导师制调查问卷
20220530江桥镇中心学校“全员育人导师制”调查问卷
20220530江桥镇中心学校“全员育人导师制”调查问卷亲爱的同学：你好！非常感谢你抽出宝贵时间参加此次调查！“全员导师制”是指学校所有老师通过一定的机制和同学们匹配，每一个同学都拥有一个“导师”，对大家的思想、生活、心理、学业、生涯等方面进行关怀和指导。
我们希望通过这份问卷，了解你对“导师”的一些想法。
问卷采用不记名方式，你的回答将严格保密。
请你认真完成下面的题目，问题没有正确答案，只需按照你的真实想法进行选择或作答即可，预计要花费你10分钟左右时间。
再次感谢你的支持，祝您生活愉快，学业进步！1、请问你是男生还是女生？（）A、男生B、女生2、请问你所处的年级是？（）A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级F、六年级G、七年级H、八年级I、九年级3、你在班级中的学习情况是？（）A、较好B、中等C、需努力4、你是否会因为学习的问题和爸爸妈妈发生小矛盾？（）A、会B、经常发生C、会，偶尔发生D、几乎不会发生5、你是否担任班干部？（）A、担任B、不担任6、如果实施“全员导师制”，你希望怎样选择你的导师？（）A、我愿意听学校和班主任老师的安排B、我希望让我自己选择喜欢的导师7、除了班主任之外，你希望你的导师是？（）A、最好是教我们班的任课老师B、不一定是教我们班的任课老师C、无所谓，反正会多一个老师来管我8、如果让你自己选导师，你最关注的是？（）A、导师教的学科是不是我喜欢的B、导师教的学科是不是我比较薄弱的C、导师的性格特点是不是和我相似（如：我和老师都很开朗)D、导师的性格特点是不是和我互补（如：我比较内向，希望找外向的老师)E、导师和我是不是有共同的话题和兴趣爱好F、导师的颜值、才艺和人格魅力9、你希望和导师之间形成的关系是？（）A、无话不谈的朋友B、可以随时请教生活前辈C、自己发展的榜样D、心理辅导师和生涯规划导师E、和班主任一样的学生管理者10、你认为建立良好的“导师一学生”关系，最重要的途径是：（）A、日常的生活关心与聊天B、一起参加各种活动C、对我进行学习上的辅导D、能够给我成长意见和建议E、能够帮助我更好地和家长沟通11、如果只能选一项，你认为导师最重要的功能是：（）A、品德引领B、学业辅导C、心理疏导D、生活指导E、成长向导F、家教引导12、你更希望通过怎样的方式和导师交流谈心？（）A、面对面谈话B、微信或其他软件线上交流C、线上和线下相结合，以线上（微信或其他软件交流)为主D、线上和线下相结合，以线下（面对面交流)为主13、如果你碰到自己不能解决的事情，你会愿意找导师帮忙吗？（）A、不愿意B、无所谓，导师也不一定帮得上忙C、愿意，但会担心，毕竟导师也是老师D、非常愿意，会第一时间找导师14、如果导师可以和你的家长沟通，在碰到问题时，你还会愿意找导师说吗？（）A、不愿意，担心导师会把一些小秘密告诉家长B、愿意，我可以和导师商量哪些可以和家长说、哪些不可以15、你觉得导师可以和家长沟通的内容包括？（多选)A、学习的明显进步B、学习退步的原因C、作业没交或没完成D、我的在校表现E、我的兴趣爱好和特长F、在学校和同学的关系G、生活和心理上碰到的困难H、指导家长怎么和我们和谐相处16、你希望导师与家长沟通的有效方式包括：（多选）A、直接家访B、请家长来学校C、家校联系册D、在线联系或电话联系E、设立家长接待日F、开家长会G、组织家长培训。
本科生导师制现状问卷调查
本科生导师制现状问卷调查2、您对导师制了解吗？A 了解一些B 不了解C 了解3、您认为本科生阶段有必要实行导师制吗？A 有必要B 没有必要C 不清楚4、您觉得一位导师同期指导几名同学较合适A 4—6位B 6—8位C 8—10位D 10位以上5、您认为实行导师制的好处有哪些?A 培养学生团队合作意识与能力B 帮助学生解决学业及职业发展等方面遇到的困难C 进行心理辅导,调节学习压力D 帮助学生了解大学,熟悉大学，为新生指明道路，利于考研找工作6、到目前为止，是否定期与主动导师见面交流A 是B 不一定8、目前,您的导师对您帮助最大的是哪方面A 专业方面的指导B 考研指导和职业生涯规划C 心理问题和情感问题9、导师态度如何?A 非常热心B 较热心C 一般D 冷淡10、在与导师接触中,你收获如何?A 获益匪浅B 有所收获C 收获不大13、如果让你选择导师，你觉得什么最重要？A 学历B 职称C 经验D 专业E 性格14、您希望通过什么方式与导师沟通交流？A 面谈B 电话C 网络15、你希望与导师交流的频率是多少？A 每周一次B 每两至三周一次C 每月一次D 不需固定次数，需要时能及时与导联系16、您觉得导师应在哪些方面提供帮助？A 学习B 生活C 心理D 科研E 思想17、您认为导师指导学生较为有效的途径是什么？A 小型研讨B 专业技能培养指导C 座谈D 个别辅导18、你觉得你想与导师交流的时候应该选择什么时间？A 上班时间B 下班、CABCABCABCABCABCABCABCABCABCABC18、觉得导师最重要的是哪方面？19、您认为目前导师制存在哪些问题和不足？。
导师问卷调查（样本）
关于导师的问卷调查
1 当我遇到困难，我会向导师寻求帮助
A是B 否
2 到我遇到困难，导师会尽力帮助我或者找资源帮助我A是B 否
3 导师会主动的关心我生活，学习等方面的事项
A是B 否
4 导师会对我的人生职业规划提供相应的建议或者辅导A是B 否
5 导师定期与我交谈
导师定期与我交谈
A每天 B 每星期 C 两个星期
不知道
每月 E 不知道
两个星期 D 每月
6 最期待的导师类型：
最期待的导师类型：
A 课业的解惑者B 亦师亦友C与学校沟通的协调者D生活的关心者
生活的关心者 7 平日与导师的联系中，您的参与度怎样
平日与导师的联系中，您的参与度怎样
A 有事没事的都会主动找导师
有事没事的都会主动找导师
B 有事找导师
有事找导师
C 有活动找导师
有活动找导师
D 有活动但不一定去
有活动但不一定去
E 都不会
都不会
8 你对导师的印象是：
你对导师的印象是：
A 热情的帮助解决问题
热情的帮助解决问题
B 具有良好的专业素养
具有良好的专业素养
C 关心同学生活
关心同学生活
D 没印象
没印象
9 您目前对导师的满意程度
您目前对导师的满意程度
A 非常满意
非常满意
B 满意
满意
C 普通
普通
D 不满意
不满意
E 非常不满意
非常不满意
备注：如果有更好的想法，请将您的问题写在空白处。
关于“全员导师制”的调查问卷
关于“全员导师制”的调查问卷关于“全员导师制”的调查问卷亲爱的同学您好！感谢您抽出时间做这份问卷。
本份问卷旨在深入了解我院本科生全员导师制的实施情况，以助于我们更好的完善导师制度，提高教育教学质量，使其发挥更大的作用。
本次调查采取不记名形式，请您根据自己的实际情况，客观评价，真实填写以下问卷，谢谢您的合作。
注：1.请在每个问题后所列的备选答案中，选择符合实际情况或您本人真实想法的答案 2.以下如无特殊情况，均为单选。
Q1：你的性别？（___ ）男（___ ）女Q2：你的学院是？（___ ）经济管理学院（___ ）其他Q3：你的年级？（___ ）大一（___ ）其他Q4：你对目前实施的全员导师制了解吗？（___ ）非常了解（___ ）比较了解（___ ）了解一些（___ ）不太了解（___ ）不了解Q5：在实施全员导师制前,你对这件事情的关注程度:（___ ）非常关注，经常打听（___ ）比较关注，找高年级同学了解（___ ）无所谓，等分配就行了（___ ）不太关注，只当做学院正常的管理制度（___ ）不关注,感觉可能是形式主义Q6：你觉得在大一上学期开始实施全员导师制,这个时间点安排合理吗?（___ ）非常合理,导师与学生越早配对越利于学生成长（___ ）比较合理,导师对学生的指导时间比较长（___ ）不清楚（___ ）不太合理,学生对导师不太了解（___ ）不合理,学生还没有确定专业,无从选择导师Q7：你认为应该什么时候开始实行本科生全员导师制？（___ ）大一上（___ ）大一下（___ ）大二上（___ ）大二下（___ ）无所谓Q8：对目前分配给你的导师的了解程度:（___ ）非常了解（___ ）比较了解（___ ）一般（___ ）不太了解（___ ）根本没听说过Q9：当得知分配到目前的导师时,你的感觉:（___ ）非常兴奋,分配到自己心仪的导师（___ ）比较高兴,这个老师我比较喜欢（___ ）无所谓,反正这些导师我都不认识（___ ）不太高兴,这个导师我不太喜欢（___ ）不开心,宁愿没有导师Q10：与导师初次见面后,你对导师的满意度:（___ ）非常满意（___ ）比较满意（___ ）一般（___ ）不太满意（___ ）不满意Q11：目前导师所在专业与你自己想要选择的专业一致吗? （___ ）一致（___ ）不确定（___ ）不一致Q12：你对导师与学生的专业一致性的看法（___ ）必须一致,这样导师对学生的指导比较有针对性（___ ）无所谓,只要导师能指导学生就可以了（___ ）大一大类培养时无所谓,但是专业分流后必须一致,应该给不一致的学生重新安排导师Q13：你认为一名导师最多指导几名同年级学生比较合适？（___ ） 1-3名（___ ） 4-6名（___ ） 7-9名（___ ） 10-12名（___ ） 12名以上Q14：你希望导师与你交流的频率是？（___ ）每周一次（___ ）半个月一次（___ ）一个月一次（___ ） 2个月一次（___ ）一学期一次Q15：你希望导师以什么方式对你进行指导（多选）？（___ ）定期集体约见（___ ）不定期集体约见（___ ）定期个人约见（___ ）不定期个人约见（___ ）电话短信指导（___ ）邮件，微信，等网络指导Q16：你希望导师对你的总体要求是（___ ）越严格越好，最好能够隔三差五督促我（___ ）可以严格一点，但不要过于严格，应该尊重我的个人意愿（___ ）尽量不要严格要求我，让我自由发展（___ ）无所谓Q17：你对导师指导风格的期望（___ ）低关系高任务，导师侧重任务导向，通过给我安排各项任务，来督促我提高自身素养，获得全方位发展（___ ）高关系高任务，导师既重关系导向又重任务导向，不但阶段性地给我安排学习任务，同时还关心我的的情绪、心理成长与人际交往等（___ ）高关系低任务，导师侧重关系导向，以引导我明确人生目标为主，重视我思想的成熟以及三观的健全，而非过多地强调成绩（___ ）低关系低任务，导师在我的成长过程中较多的扮演点拨者的角色，更多地是让我自由成长Q18：你是否愿意为导师做一些非学习性的工作？（___ ）非常愿意（___ ）比较愿意（___ ）一般（___ ）不太愿意（___ ）不愿意Q19：你觉得导师是否有必要定期检查、跟进你的学习与工作？（___ ）非常有必要（___ ）比较有必要（___ ）无所谓（___ ）不太有必要（___ ）没有必要Q20：你认为每次交流应该以哪种方式进行？（___ ）导师自己讲，我做笔记（___ ）我提出问题由老师解答（___ ）项目驱动、师生之间相互讨论（___ ）分享会的形式（___ ）其他Q21：你认为“全员导师制”中，哪种学生组队方式比较合适？（___ ）与同一年级同学一起（___ ）与同一班级同学一起（___ ）高年级带动低年级的梯队方式（___ ）其他Q22：你认为有必要开展一些不同导师指导的同学之间的交流活动？（___ ）非常有必要（___ ）比较有必要（___ ）无所谓（___ ）不太有必要（___ ）没有必要Q23：你觉得学生的那些方面的发展能够反映导师的指导效果（请选出最重要的三项）（___ ）指导出勤（___ ）课堂出勤（___ ）课外科技与竞赛获奖（___ ）科研参与程度（___ ）论文发表与申请专利（___ ）成绩进步（___ ）获得奖学金情况（___ ）参与社会活动的情况（___ ）担任学生干部情况（___ ）参与社会实践（___ ）情商方面的成长，如与人沟通等（___ ）其他Q24：你认为是否必要进行学生与导师之间的互评？（___ ）非常有必要（___ ）比较有必要（___ ）无所谓（___ ）不太有必要（___ ）没有必要Q25：你认为应该从哪些方面对导师进行考核？（请选出最重要的三项）（___ ）学生满意度（___ ）指导学生参与科研情况（___ ）指导学生发表论文情况（___ ）指导学生参加各项活动情况（___ ）指导学生的次数（___ ）与学生交流的深度（___ ）其他Q26：你觉得目前仅针对高考成绩前25%的学生可以双向选择,其他学生随机分配这种形式合理吗?（___ ）非常合理,这是对优秀学生的一种鼓励（___ ）比较合理（___ ）无所谓,大学学习最终靠自己（___ ）不太合理,这样对成绩稍差的学生不公平（___ ）不合理,学校应该公平对待每一个学生Q27：若你选择导师，你更看重导师的哪些方面(请选择最重要的三项)（___ ）教学经验丰富、专业知识扎实（___ ）科研能力突出、学术资源丰富（___ ）工作认真负责、指导耐心细致（___ ）带领学生获得过的荣誉奖项多（___ ）有出国经历（___ ）为人师表、人品性格好（___ ）获得职称（___ ）教师的职位情况（___ ）教师个人的获奖或荣誉较多（___ ）学长学姐的评价（___ ）有较为充分的指导时间（___ ）三观相符（___ ）爱好相投（___ ）其他Q28：你希望导师对你进行什么指导？（请选出最重要的三项）（___ ）课程学习帮助（___ ）学习方法指导（___ ）推荐阅读书目（___ ）考试指导（如考研等）（___ ）科研实践项目指导（___ ）课外科技以及各级各类竞赛（___ ）人际关系处理（___ ）个人能力开发（___ ）其他Q29：你希望能够从“全员导师制”中获得什么？（请选出最重要的三项）（___ ）了解专业与未来发展方向（___ ）学习最新科研成果（___ ）增强文档编写与汇报能力（___ ）提高人际交往能力（___ ）能有个好的学习环境，取得好的学习成绩，继续读研出国深造（___ ）希望跟随老师开发项目，提高实践动手能力（___ ）希望能够参加各种比赛，提高实战能力（___ ）了解社会、拓宽视野（___ ）树立正确的价值观及行为方式（___ ）培养逻辑思维及分析问题解决问题能力（___ ）人脉、实习资源（___ ）其他Q30：你认为对于不适合的导师是否有更换的必要？（___ ）非常有必要（___ ）比较有必要（___ ）无所谓（___ ）不太有必要（___ ）没有必要Q31：导师资格是否需要甄选？（___ ）应该所有老师都担任本科生导师（___ ）不应该所有申请资格的老师均担任导师，学院应该进行资格审核（___ ）对于指导效果不好的导师或有失师德的导师，应取消其导师资格Q32：对导师制有什么看法或建议？（可发表观点，或对改进导师制提供一些具体的设想、措施，等等）（___ ） ____________。
班导师工作调查问卷
信息系在校学生对教师满意程度调查问卷您好！欢迎参加大学生对教师满意度的调查工作！此次调查是为了了解目前大学校园中学生与教师之间相处的基本状况，加强大学教师的自身素质。
旨在通过此次调查能够为学校的教学活动提出一些建议，使教师和学生之间相处的更加融洽，共同度过四年的大学时光。
希望您能抽出一些时间积极认真的填写这张问卷，衷心的感谢您的参与，祝您学业有成。
填写说明：本次调查采用匿名形式，我们将严格保密您的信息，请您放心作答；请您结合自己的实际情况，不要与他人商量，真实作答。
一、以下是有关您的个人情况的相关问题，请您如实作答。
1.您的性别( ) *A．男B女2.您的年级( ) *A大一B大二C大三D大四3．您的专业类型( ) *A通信工程B教育技术学C电子科学与技术D计算机科学与技术 E小学教育方向二、以下是关于您的个人兴趣爱好的相关问题，请您如实作答。
1.对自己就读大学的满意度 ( ) *A不满意B基本满意C满意D极度满意2.对自己所学专业课程的兴趣度 ( ) *A不感兴趣B基本感兴趣C很感兴趣D极度感兴趣3.您的性格类型是 ( ) *A内向为主B外向为主C内外兼并D其他型4.您目前大学的基本生活状态是 ( ) *A朝气蓬勃，心情舒畅B刻苦学习，书本为友C前途未卜，心情抑郁D无所事事，渺无目标5. 您在大学中所展示的风格属于那一种 ( ) *A、低调做人，做自己喜欢的事B、把大学看做舞台，在大学就要张扬个性，展现自我C、处处以学业为重，适度参加有意义的活动D、开心最重要，与世无争，凭感觉走三、以下是关于您与教师的情况的有关问题，请您如实作答。
1.您的授课教师中性别比例情况为 ( ) *A男的占多数B女的占多数C男女基本平衡D其他2.您的授课教师中年龄情况为 ( ) *A青年型(<44 )B中年型(45-59)C老年型(>60)D其他3. 您的授课教师的学位情况为 ( ) *A学士B硕士C博士D其他4. 您的授课教师中教师职称最多的为 ( ) *A助教B讲师C副教授D正教授5.您喜欢的教师授课类型为 ( ) *A要求严肃型B轻松娱乐型C自由讨论型D其他6. 您的授课教师具有很高的文化修养，能够礼貌上课 ( ) A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意7. 您的授课教师课堂上所授知识与实际的联系紧密 ( ) A非常不紧密 B比较紧密 C紧密 D非常紧密8．您的教师在授课时普通话标准、语速适中、语调抑扬顿挫 ( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意9. 授课教师和学校能共同为我创造良好的成长环境 ( ) A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意10.您的授课教师课堂上讲授的内容条理清晰、重难点突出( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意11. 您的授课教师注意仪表形象、举止行为等的得当 ( ) A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意12. 课堂上教师采用生动多样、诙谐幽默的教学方法，能很好地调动同学的积极性 ( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意13. 您的授课教师关心学生日常生活，能采用适当的方法针对学生心理、思想上出现的问题进行有效沟通及解决( ) A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意14. 您的授课教师课前准备充分，能很好的实现上课脱稿授课( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意15. 您的授课教师能很好地维护课堂秩序( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意16. 您的授课教师具有很好的亲和力，能平等友好地对待学生( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意17. 您的授课教师深得同学信任，与同学相处融洽( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意18. 您的授课教师博学多才，能很好地为人师表( )A非常不同意 B比较同意 C同意 D非常同意19. 综上所述，您对您的授课教师的总体满意度 ( )A不满意 B基本满意 C满意 D极度满意调查结束，再次感谢您的支持与合作，祝您生活愉快，学业顺利！。
“师带徒”调查问卷
“师带徒”调查问卷调研人所在公司：部门：姓名：师傅姓名：调研日期：一、单项选择题：1、您希望通过师带徒活动加深导师和徒弟之间的了解吗？（）Ａ、非常希望Ｂ、希望Ｃ、一般Ｄ、不希望2、在一般情况下，您的导师每个月对您进行（）次指导？Ａ、一次Ｂ、二次Ｃ、三次Ｄ、四次3、导师指导期间，您与导师每周交流学习的时间一般是（）Ａ、一小时以下Ｂ、1-3小时Ｃ、3-5小时Ｄ、5-7小时及以上4、您对目前导师对您的指导情况的满意程度（）Ａ、非常满意Ｂ、满意Ｃ、比较满意Ｄ、不满意5、工作期间，您与导师交往中（）Ａ、经常自己主动找导师Ｂ、导师经常主动找自己Ｃ、有时自己主动，有时导师主动Ｄ、互相都不主动6、您与导师主动沟通的方式（）Ａ、相约面谈Ｂ、师徒会议Ｃ、电话、邮箱Ｄ、其它7、导师对徒弟指导方式是（）页脚内容1Ａ、导师直接传授建议Ｂ、导师点拨与徒弟领悟相结合Ｃ、徒弟自己感悟并反馈结果Ｄ、其它8、您与导师交流的内容主要是（）Ａ、疑难问题Ｂ、业绩及专业技能Ｃ、随便聊Ｄ、其它9、您希望导师在指导过程中是（）风格Ａ、放任您去做，什么都不管Ｂ、要求您严格按照他的计划Ｃ、偶尔会来提醒您一下Ｄ、其他10、下列哪种描述最符合您与导师之间的交流状态（）Ａ、导师徒弟都很主动，有良好的交流Ｂ、导师主动联系徒弟，进行交流，提供相关知识，但徒弟不主动找导师Ｃ、徒弟主动找导师，导师会积极提供帮助，但是导师一般不主动联系徒弟Ｄ、导师徒弟都不主动，师徒没有交流11、与导师的相处中，您认为导师在哪方面做的最好（）Ａ、专业知识和技能的指导Ｂ、为人处事Ｃ、生活关怀Ｄ、思想认识及其它12、工作期间，导师对自己指导过程中存在的最大问题（）Ａ、导师太忙，无暇顾及自己B、自己没有主动与导师交流C、导师给自己的任务太多或太少D、导师给自己增加了很多额外负担13、您觉得作为一名好导师的标准是什么（）A、能够经常与您联系B、能够经常指导您的专业知识技能C、能够适当的安排您任务D、其它14、您认为和导师沟通最好的渠道是什么（）A、电子邮件B、电话、短信C、面对面交流D、QQ或者微博15、您是否曾参与到导师的其它工作中（）A、是B、否16、除了一般的指导，您是否希望导师能给予其它方面的指导（）页脚内容2A、非常希望B、一般C、无所谓D、不希望二、多项选择题：1、导师给您布置的任务通常是()A、读书要求B、工作速度要求C、能力要求D、书写制度要求E、工作质量要求2、您最希望导师培养您哪方面的能力（）A、文件书写B、团队管理C、自我约束、自我提升D、其他3、与导师的相处中，您认为导师在哪方面做的不足（）A、专业知识和技能的指导B、为人处事C、生活关怀D、思想认识及其它4、您喜欢一个导师的原因有(）A、对徒弟一视同仁B、有创造性，思想跟得上时代C、善于与徒弟交流D、努力提高自身修养，善于承认和改正错误E、不断提升自己5、您认为影响导师和徒弟之间关系的（）A、导师不主动B、缺乏有效的沟通C、徒弟不主动D、缺乏交往动力6、您觉得公司在促进导师与徒弟交流中可以采取的措施有（）A、组织本公司师徒交流会B、为师徒定工作目标，让师徒合力完成C、定期考核师徒教课内容，并制定奖惩措施D、不必管理，让师徒关系自由发展E、其它三、问答题：1、通过师带徒学习，您觉得自己有所提高么？主要表现在哪些方面？页脚内容32、目前的您最需要导师给您哪方面的指导和建议？3、您对“师带徒”活动有什么建议或意见？页脚内容4。
一对一实习导师调查问卷模板
一对一实习导师调查问卷请各位老师根据科室情况填写下面的问题，并将排班表（包括科室医生及“5+3”一体化实习生排班），教学查房讲座及讨论记录，书写的病历和病程记录，出科考核的理论和技能记录，学生出科前的综合能力评价表及教学质量反馈表，出科理论和技能考试成绩表（照片或电子版）打包发送至oa教育培训部教学管理科，截止日期2018年7月31日。
1、所属科室【填空题】________________________2、科室导师名单，以逗号分开【填空题】________________________3、目前带教过一届医学本科生的导师人数【填空题】________________________（请填写数字）4、入科教育内容【填空题】________________________5、实习医师人均在科室管理的床位数【填空题】________________________（请填写数字）6、实习医师在科室需掌握的病种名单【填空题】________________________7、实习医师在科室需掌握的临床技能【填空题】________________________8、岗前培训的临床技能及培训方法【填空题】________________________9、实习学生在临床工作中能参与的临床技能操作的项目（如外科参与手术内容）【填空题】________________________10、学生目前已掌握的知识和技能，及达到的水平【填空题】________________________11、学生夜班值班能够胜任的工作【填空题】________________________12、学生是否可与住院医师规培顺利对接，胜任住院医师工作。
【单选题】○ 是○ 否。
导师制调查问卷
调查问卷亲爱的同学：本科师范生导师只是我院独具特色的教学改革举措，为了更好的实施导师制，了解全校学生对导师制的意见与看法，特组织次调查，你的填写将为我们提供宝贵材料。
此调查采取不记名方式，只做统计之用，请如实作答。
在相应的选项下面划“√”，谢谢。
注：导师有教学型导师（中小学教师）、管理型导师（大学教师）。
专业年级性别1、你认为本科生有必要配备导师吗？A、非常有必要B、有当然好，没有也没关系C、没必要2、你对导师制实施的目的、意义清楚吗？A、清楚B、不清楚3、你对学校实施导师制的认同程度A、非常赞同B、比较赞同C、一般D、不赞同4、你希望导师制继续下去吗？A、希望B、不希望C、无所谓5、你对导师制实施的满意程度A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意6、你对你的导师的满意程度A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意7、你的教学型导师对你的帮助是A、非常大B、一般C、不大D、几乎没有8、教学型导师对你的帮助体现在（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题9、你最希望导师在哪些方面进行辅导？（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题10、你的管理型导师对你的帮助是A、非常大B、一般C、不大D、几乎没有11、管理型导师对你的帮助体现在（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题F、其他（）12、你最希望管理型导师在哪些方面进行辅导？（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题F、其他（）13、你认为一位导师辅导多少名学生较理想？A、15人 B 、20人 C 、30人D、40人14、你的教学型导师一学期给你辅导的次数A、1-2次B、3-4次C、4次以上15、教学型导师经常采用的辅导方式是（可多选）A、讲课B、讲座C、实战训练D、手把手拜师学艺E、其他（请注明）16、你最希望导师采用的辅导方式是（可多选）A、讲课B、讲座C、实战训练D、手把手拜师学艺E、其他（请注明）17、你主动向导师请教问题吗？A、经常请教B、偶尔请教C、从不请教18、你参加过导师的科研课题研究吗？A、参加过B、没有19、你对导师制实施效果的评价A、很好B、较好C、一般D、不好E、说不清20、你认为导师制实施中存在的问题（可多选）A、对学生的指导缺乏针对性B、导师缺乏责任心C、缺乏场所D、实训的内容少E、导师与学生缺乏沟通和交流F、其他（请注明）21、参加导师制同学的获奖情况的统计。
导师制实施问卷调查表
徐州安保中等专业学校沛县体育中学“导师制”实施问卷调查表姓名：班级：导师姓名：请在以下问题答案后的括号内打“√”1、你对学校导师制了解吗？A 了解（）B 不了解（）C 了解一些（）2、你对导师制的实施是否满意？A 很满意（）B 满意（）C 一般（）D 不满意（）3、导师一般一个月会见你几次？A 一次（）B两次（） C 两次以上（）D 一般不见（）4、你遇到问题时有找过你的导师谈心吗？A 有（）B 偶尔（）C 经常（）D 从来没有（）5、导师关心你的学习生活吗？A 有（）B 偶尔（）C 经常（）D 从来没有（）6、你会跟导师谈哪些方面的事情？（多选）A 学习（）B 生活（）C 人际交往（）D 感情（）7、你认为导师指导学生较为有效的途径是什么？A 个别辅导（）B座谈（） C 家访（）8、你与导师的关系如何？A 亲密（）B 融洽（）C 一般（）D 有些疏远（）9、你认为怎样和教师联系合适？A 自己主动找导师谈心（）B 导师联系自己（）C 在规定时间见面（）D 无所谓（）10、你与导师交流的方式是？A 见面（）B 打电话（）C QQ∕MSN（）D 电子邮件（）E、其他（）11、你对导师制效果的评价？A 优（）B 良（）C 一般（）D 不好（）12、导师对你的态度如何？A 热情、循循善诱（）B较热心（） C 一般（）D冷淡（）13、你认为导师扮演什么样的角色？A 家长（）B 顾问（）C朋友（）D 领导（）E、其他（）14、通过导师制，你最希望在哪些方面得到帮助？（多选）A 排除心理障碍，调节心理状态（）B 全面认识自己，确定发展方向（）C 方法（）D 专业介绍（）E 适应学校生活（）F 学习成绩的提高（）G 人际交往（）H 其他（）。
导师调查问卷模板
尊敬的导师：您好！为了更好地了解导师在学术指导、教学管理、科研支持等方面的表现，以及提升导师工作满意度，促进师生关系和谐发展，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的专业领域：______________________4. 您在学校的职务：（）教授（）副教授（）讲师（）助教（）其他二、学术指导5. 您认为导师在以下方面的表现如何？（）选题指导（）研究方法指导（）论文写作指导（）学术交流指导（）科研团队建设（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意6. 您认为导师在学术指导过程中存在的问题有哪些？（）指导不及时（）指导内容不全面（）指导方式单一（）缺乏耐心（）其他三、教学管理7. 您认为导师在以下方面的表现如何？（）课程设置（）教学方法（）课堂管理（）教学资源（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您认为导师在教学管理过程中存在的问题有哪些？（）教学计划不合理（）教学方法单一（）课堂纪律松散（）教学资源不足（）其他四、科研支持9. 您认为导师在以下方面的表现如何？（）科研项目申请（）科研经费支持（）实验设备（）学术会议（）科研成果（）非常满意（）满意（）一般（）不满意10. 您认为导师在科研支持过程中存在的问题有哪些？（）项目申请困难（）经费支持不足（）实验设备缺乏（）学术会议机会少（）其他五、其他11. 您认为导师在以下方面的表现如何？（）师德师风（）为人处事（）团队协作（）沟通能力（）其他（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您对导师工作的建议和意见：______________________________________________________________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷，您的意见和建议对我们非常重要。
全程全员育人导师制问卷调查表
青山中学“全程全员育人导师制”
学生问卷调查表
班级：_________ 姓名：_________
1、你的指导老师是_________,他（她）所教授的学科是_________
2、你的指导老师对你已进行过_____次指导，他（她）采取的方式是_______（可多选）A.谈心聊天 B.学科辅导 C.学法指导 D.生活指导 E.心理疏导
3、你的指导老师给你印象最深刻的指导是什么？（请予以简答）
4、你体会到指导老师对你的帮助了吗？_________
A.有很大帮助
B.有一定帮助
C.帮助不大
5、你对老师的指导持怎样的态度？_________
A.感激感恩
B.迫切希望给予更多指导
C.无所谓，可有可无
6、你最希望指导老师给你什么样的帮助或哪些方面的帮助？_________（可多选）A. 帮助制定学习目标 B. 给予心理上的抚慰
C. 给予明确的学习方法或建议
D. 学习上给予更多的关注
E. 对你加以监督约束
F. 生活上给予指导与帮助
7、你希望更换你的指导老师吗？______（A. 希望 B. 保持不变）
如若希望，你希望你的指导老师是_________
8、你对学校开展“全程全员育人导师制”有什么建议？。
大学生对导师工作满意度调查问卷
大学生对导师工作满意度调查问卷
尊敬的同学，我们正在进行一项调查研究，旨在了解大学生对
导师工作的满意度。
我们诚邀您参与填写以下问卷，请如实回答问题。
您的回答将帮助我们改进导师工作质量，提供更好的教育环境。
个人信息
1. 姓名：（选填）
2. 年级：（请选择）
3. 专业：（请选择）
导师信息
4. 您当前的导师是哪位老师？
5. 您与导师的沟通频率如何？
导师工作质量评估
请您回答以下问题，评估导师的工作质量，将满意度评分填写
在括号内：
6. 导师是否及时回复您的邮件或信息？（1-非常不满意，5-非
常满意）
7. 导师是否对您的学术需求给予足够的帮助？（1-非常不满意，5-非常满意）
8. 导师是否对您的学业进展进行定期评估和指导？（1-非常不
满意，5-非常满意）
9. 导师是否鼓励您参与学术研究或实践活动？（1-非常不满意，5-非常满意）
10. 导师是否对您的研究或论文提供有价值的建议和反馈？
（1-非常不满意，5-非常满意）
对导师工作满意度总结
请您回答以下问题，帮助我们了解您对导师工作的总体满意度。
11. 您对您的导师工作满意吗？（1-非常不满意，5-非常满意）
12. 您认为导师有哪些方面可以改进以提高工作质量？
感谢您抽出时间填写问卷！您的意见对我们非常重要。
如有其他需要补充的意见或建议，请在下方填写。
补充意见或建议
（请填写您对导师工作的补充意见或建议）。
导师工作调查问卷
导师工作调查问卷
简介
本文档介绍了关于导师工作调查问卷的设计、目的、方法和预期成果等内容。
通过此问卷，旨在了解导师在指导学生方面的工作表现，从而为提高教学质量和导师服务水平提供参考。
背景
近年来，导师在学生培养过程中扮演着越来越重要的角色。
为了进一步了解导师在指导学生方面的工作表现及满意度，我们决定开展导师工作调查问卷，以促进导师工作的优化和提升。
目的
1.了解导师在学生指导方面的工作情况
2.收集学生对导师的评价和建议
3.掌握导师与学生之间的交流频率和方式
4.评估导师对学生学术和职业发展的指导效果
方法
问卷设计
本问卷涵盖导师基本信息、工作情况、指导方式、学生评价等方面，共包括以下部分：
1.导师基本信息
2.导师的工作情况
3.导师的指导方式
4.学生对导师的评价
5.学生对导师的建议
问卷实施
问卷将以在线形式发送给相关学生，并采用匿名方式进行填写，以确保数据的真实性和客观性。
数据分析
通过对问卷结果的收集和分析，将会得出导师工作质量的整体评价以及有针对性的改进建议。
预期成果
1.掌握导师工作情况，为进一步提高教学质量提供数据支持
2.了解学生对导师的评价和需求，优化导师服务方案
3.促进导师与学生之间的沟通和互动，增进双方的理解和信任
结语
导师工作调查问卷的实施将有助于建立良好的导师制度，提高导师工作效率和学生满意度，为教学改革和人才培养提供有力支持。
希望通过此问卷，能够不断完善导师教育体系，提升教学质量和学生竞争力。
感谢您的参与和反馈！。
关于大学“本科生导师制”情况调查问卷
关于大学“本科生导师制”情况调查问卷1、请问你对导师制的实施是否满意？【单选题】○ 很满意○ 满意○ 一般般○ 不满意2、你是否知道你导师的办公室在哪？【单选题】○ 知道○ 不知道3、你是否认识与在你同一年级、由同一导师带领的学生？【单选题】○ 熟悉○ 认识○ 听说过○ 不认识4、导师每学期会与你见面几次？单【单选题】○ 几乎不见○ 一次○ 两次○ 两次以上○ 经常见面5、你遇到问题时有找过你的导师谈心吗？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从来没有6、每次见面的情况是？【单选题】○ 老师主动联系自己的情况多一些○ 自己有疑惑主动联系老师的情况多一些○ 其它7、每次交流的情况是？【单选题】○ 由导师讲，自己只是听或写○ 自己倾诉完之后，老师用心解惑○ 只是自己讲，老师很少给出建设性的意见○ 其它8、每次交流谈论的主题多以下列哪条为主？【单选题】○ 就业○ 感情○ 学习○ 生活○ 无固定主题，以上各条均有涉猎9、你导师现在的指导方式是？【单选题】○ 定期集体约见○ 不定期集体约见○ 定期个人约见○ 不定期的个人约见○ 其它10、你希望的指导方式是？【单选题】○ 定期集体约见○ 不定期集体约见○ 定期个人约见○ 不定期的个人约见○ 其它11、导师与你交流一次的时间大约有多长？【单选题】○ 0~15分钟○ 15~30分钟○ 30~60分钟○ 一个小时以上12、你一般与导师采取什么方式交流？【单选题】○ 面谈○ 电话○ 网络视频○ 邮件○ 无固定模式，以上各种均有使用○ 其它13、你与导师的关系可以用下列哪个词语来形容？【单选题】○ 亲密○ 融洽○ 一般○ 有些疏远○ 比较糟糕14、你是否满意当前导师和你见面、交流的情况？【单选题】○ 满意○ 不满意，渴望加强联系○ 不满意，渴望减弱联系○ 没感觉15、你觉得怎样和老师联系合适？【单选题】○ 自己主动找导师谈心○ 导师主动联系自己○ 在规定时间见面○ 无所谓16、导师对你的态度如何？【单选题】○ 热情，循循善诱○ 较热心○ 一般○ 冷淡17、你希望导师扮演什么样的角色? 【单选题】○ 家长○ 顾问○ 朋友○ 领导○ 其他18、你最看重导师的素养是？【单选题】○ 专业知识与能力○ 教育表达能力与水平○ 理解与尊重学生的能力○ 其他19、你认为当前你与导师的关系是？【单选题】○ 对立型○ 依赖型○ 放任自由型○ 民主型20、你认为导师制目前存在的问题有哪些（可以多选）【多选题】□ 导师不够热心，不够主动□ 导师太热心，太主动，有时造成学生的困扰□ 导师与学生不在同一校区，与学生面对面交流少，因而帮助效果不明显。
“师带徒”调查问卷(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
“师带徒”调查问卷调研人所在公司：部门：姓名：师傅姓名：调研日期：一、单项选择题：1、您希望通过师带徒活动加深导师和徒弟之间的了解吗？（）Ａ、非常希望Ｂ、希望Ｃ、一般Ｄ、不希望2、在一般情况下，您的导师每个月对您进行（）次指导？Ａ、一次Ｂ、二次Ｃ、三次Ｄ、四次3、导师指导期间，您与导师每周交流学习的时间一般是（）Ａ、一小时以下Ｂ、1-3小时Ｃ、3-5小时Ｄ、5-7小时及以上4、您对目前导师对您的指导情况的满意程度（）Ａ、非常满意Ｂ、满意Ｃ、比较满意Ｄ、不满意5、工作期间，您与导师交往中（）Ａ、经常自己主动找导师Ｂ、导师经常主动找自己Ｃ、有时自己主动，有时导师主动Ｄ、互相都不主动6、您与导师主动沟通的方式（）Ａ、相约面谈Ｂ、师徒会议Ｃ、电话、邮箱Ｄ、其它7、导师对徒弟指导方式是（）Ａ、导师直接传授建议Ｂ、导师点拨与徒弟领悟相结合Ｃ、徒弟自己感悟并反馈结果Ｄ、其它8、您与导师交流的内容主要是（）Ａ、疑难问题Ｂ、业绩及专业技能Ｃ、随便聊Ｄ、其它9、您希望导师在指导过程中是（）风格Ａ、放任您去做，什么都不管Ｂ、要求您严格按照他的计划Ｃ、偶尔会来提醒您一下Ｄ、其他10、下列哪种描述最符合您与导师之间的交流状态（）Ａ、导师徒弟都很主动，有良好的交流Ｂ、导师主动联系徒弟，进行交流，提供相关知识，但徒弟不主动找导师Ｃ、徒弟主动找导师，导师会积极提供帮助，但是导师一般不主动联系徒弟Ｄ、导师徒弟都不主动，师徒没有交流11、与导师的相处中，您认为导师在哪方面做的最好（）Ａ、专业知识和技能的指导Ｂ、为人处事Ｃ、生活关怀Ｄ、思想认识及其它12、工作期间，导师对自己指导过程中存在的最大问题（）Ａ、导师太忙，无暇顾及自己B、自己没有主动与导师交流C、导师给自己的任务太多或太少D、导师给自己增加了很多额外负担13、您觉得作为一名好导师的标准是什么（）A、能够经常与您联系B、能够经常指导您的专业知识技能C、能够适当的安排您任务D、其它14、您认为和导师沟通最好的渠道是什么（）A、电子邮件B、电话、短信C、面对面交流D、QQ或者微博15、您是否曾参与到导师的其它工作中（）A、是B、否16、除了一般的指导，您是否希望导师能给予其它方面的指导（）A、非常希望B、一般C、无所谓D、不希望二、多项选择题：1、导师给您布置的任务通常是( )A、读书要求B、工作速度要求C、能力要求D、书写制度要求E、工作质量要求2、您最希望导师培养您哪方面的能力（）A、文件书写B、团队管理C、自我约束、自我提升D、其他3、与导师的相处中，您认为导师在哪方面做的不足（）A、专业知识和技能的指导B、为人处事C、生活关怀D、思想认识及其它4、您喜欢一个导师的原因有( ）A、对徒弟一视同仁B、有创造性，思想跟得上时代C、善于与徒弟交流D、努力提高自身修养，善于承认和改正错误E、不断提升自己5、您认为影响导师和徒弟之间关系的（）A、导师不主动B、缺乏有效的沟通C、徒弟不主动D、缺乏交往动力6、您觉得公司在促进导师与徒弟交流中可以采取的措施有（）A、组织本公司师徒交流会B、为师徒定工作目标，让师徒合力完成C、定期考核师徒教课内容，并制定奖惩措施D、不必管理，让师徒关系自由发展E、其它三、问答题：1、通过师带徒学习，您觉得自己有所提高么？主要表现在哪些方面？2、目前的您最需要导师给您哪方面的指导和建议？3、您对“师带徒”活动有什么建议或意见？最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
培训导师现状调查问卷模板
尊敬的培训导师：您好！为了更好地了解我国培训导师的现状，提升培训质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进培训工作、提高培训效果具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）高中及以下（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在的行业：（）教育培训（）企业培训（）政府机关（）其他5. 您在培训领域的从业年限：（）1年以下（）1-3年（）4-6年（）7-10年（）10年以上二、培训经验6. 您主要担任以下哪种类型的培训导师？（）企业内部培训（）公开课培训（）在线培训（）其他7. 您在培训过程中，最擅长的培训方式是？（）讲授（）案例分析（）小组讨论（）角色扮演（）其他8. 您认为以下哪些因素对培训效果影响较大？（）课程内容（）培训方式（）讲师水平（）学员参与度（）其他9. 您在培训过程中，如何处理学员提出的问题？（）现场解答（）课后辅导（）请教同事（）查阅资料（）其他三、培训需求10. 您认为以下哪些培训内容对您来说较为重要？（）专业知识（）教学技巧（）沟通能力（）团队协作（）其他11. 您希望以下哪些方面的培训提升？（）课程开发（）培训项目管理（）培训评估（）个人成长（）其他12. 您是否愿意参加以下培训活动？（）培训讲师培训班（）教学研讨会（）专业论坛（）其他四、培训环境13. 您所在的组织对培训导师的重视程度如何？（）非常高（）较高（）一般（）较低（）非常低14. 您所在的组织是否为培训导师提供充足的培训资源？（）非常充足（）较充足（）一般（）较缺乏（）非常缺乏15. 您所在的组织是否为培训导师提供良好的职业发展平台？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差五、意见和建议16. 请您对当前培训导师的现状提出您的意见和建议。
本科生班级导师制满意度调查问卷
本科生班级导师制满意度调查问卷本科生班级导师制满意度调查问卷亲爱的同学：你好！感谢您抽出时间做这份问卷。
问卷旨在了解我校大学生对班级导师制的满意程度，以提出改进意见。
请表达您的真实想法或意见。
本问卷采用不记名方式，调查结果只作为调查研究的参考依据，感谢您的协助，谢谢！您的性别：所在年级：1.导师的性别（）A.男B.女2.导师的年龄阶段（）A.35周岁以下B.35到45周岁C.45周岁以上3.导师的职称（）A.教授B.副教授C.讲师4.导师是否担任行政职务（）A.是B.否5.对导师的总体工作满意程度（）A.很满意B.比较满意C.不满意6.导师每学期与学生见面交流的次数（）A.一次B.两次C.两次以上D.一般不见7.导师对学生严格程度（）A.要求严格，态度认真B.较为认真C.根本不在乎8.导师对学生学业的关心和帮助程度（）A.关心，有帮助B.关心，无帮助C.不关心，无帮助9.导师对学生日常生活及个人成长的关心程度（）A.很关心B.一般C.不太关心10.导师对学生职业生涯规划的指导（）A.详细制定，予以指导B.一般指导C.偶尔指导D.无指导11.当你在生活中遇到问题时，你会与导师谈心吗（）A.经常B.有过C.偶尔D.根本不会与导师交流12.当你找导师交流时，导师的态度如何（）A.非常热情，循循善诱B.较热心C.一般D.冷淡13.你与导师的关系如何（）A.非常融洽B.一般C.疏远D.比较糟糕14.你希望导师在你的生活中扮演什么角色（）A.父母B.顾问C.朋友D.领导E.其他15.你认为导师制目前存在的问题有哪些（）A.导师只是担着导师的角色，并不主动做应做的工作B.导师太过热心，对学生学习造成困扰C.导师与学生距离远，交流少，不能对学生及时指导D.导师制只有形式，没有具体的规章制度，操作性不强E.导师时间不充裕F.其他16.通过大学生导师制，你最希望在哪方面得到帮助（）A.排除心理障碍，调节心理状态B.全面认识自己，确定发展方向C.学习方法D.专业介绍E.参加社会实践活动F.适应大学生活G.学习成绩的提高H.人际交往I.其他17.如果你的导师对你的学习方面产生了影响，主要表现在哪些方面（）A.专业情况的介绍咨询B.专业兴趣的培养C.学习方法的指导D.课外答疑E.扩大知识面F.考试指导G.考研指导H.无帮助18.如果你的导师对你的生活方面产生了影响，主要表现在哪些方面（）A.帮助适应大学生活B.解决生活上的难题C.解决经济困难D.生活上的嘘寒问暖E.无帮助19.你的导师对你的心理方面帮助与指导，主要表现在哪些方面（）A.师生之间的谈心与交流B.关于困难，压力与挫折方面的指导C.人际关系处理的指导D.关于情感方面的指导E.其他20.你对学校实施本科生导师制的看法A.学校重视，有过程实施，应积极推行B.学校重视，但过程实施不够完善C.比较重视，还有许多问题需要改善D.有点形式主义，没有必要实行。
“导师带徒”活动情况调查问卷
“导师带徒”活动情况调查问卷为进一步掌握公司“导师带徒”活动开展情况，了解自活动开展以来结对的近千对师徒的发展状况，同时收集活动相关意见建议，为今后扎实深入和有针对性地做好该项工作提供参考依据，公司团委、人力资源部组织开展了本次问卷调查。
请在您认为合适的选项前打“√”（可选多项），我们将对您提供的信息进行认真统计分析，感谢您的支持和合作。
1、您毕业（参加工作）的时间是2、毕业以来参与过哪些具体工作3、您是否曾参与过“导师带徒”活动A、是B、否4、您在活动中担任A、师傅B、徒弟C、两者都有5、您是否签订过“导师带徒”合同，签订导师带徒合同方式是A、举行正式仪式签订合同B、签订合同，未举行仪式C、未真正签订合同6、您所在的项目如何选定导师A、领导根据师徒特点指定B、徒弟自己选择，自由结对C、师徒双向选择7、您认为从新生报到至师徒签订合同需要观察多长时间A、新生报到后，立即结对B、观察一周左右时间C、观察半月左右时间8、您比较喜欢的导师带徒模式是A、“一对一”B、“多对一”C、“一对多”9、您所在项目师徒教学方式主要采取A、师傅主动教授B、徒弟自学为主，有问题向师傅请教C、由师傅安排工作，在完成任务中边干边学10、您与导师（学员）相互交流的方式主要是A、在同一工区，面对面交流B、距离较远，有问题可通讯联系C、业余时间理论交流11、您认为对新学员融入工作帮助最大的是A、学习施工规范B、师傅谈心介绍工作方法C、导师带领徒弟参观现场工作D、师徒配合一起去工地工作12、您与导师（学员）交流时间A、经常交流B、时常交流C、有时交流D、没有机会交流13、教学内容是否按照合同中制定的培训计划执行A、能够按计划执行B、根据情况，逐步调整C、计划制定脱离实际，执行困难14、你认为紧密的师徒关系持续时间一般为A、3个月B、半年C、半年至一年D、一年或更长15、您认为“导师带徒”活动时间设计为多久合适A、半年B、1年C、半年至1年D、满足条件提前出师,未达到标准延后出师16、您认为“导师带徒”活动对新学员顺利入职有帮助吗A、有很大帮助B、有一定帮助C、帮助较小17您认为“导师带徒”活动对您有哪些帮助：18、您所在的项目是否针对导师带徒活动进行考核和表彰A、定期考核、表彰B、不定期考核C、不定期表彰D、无考核、表彰19、您所在项目对新学员的考核采取什么方式A、严格按照季度考评规定考评，并填写考评表B、在相关会议上不定期讲评C、根据平时表现动态记录，年终考评D、基本无考评20、目前，您的师傅（徒弟）的发展情况如何？21、您认为“导师带徒”活动有哪些局限和不足？22、您对“导师带徒”活动的有何意见和建议？。
导师制问卷
1.你是大几？A.大一B.大二C.大三2.您的性别？A.男B.女3.你对导师制了解吗？A.了解B.不了解C.了解一些4.你想做学长制中的一员吗？A.想B.不想C.随缘5.导师一般一个学期见你几次？A.一两次B.两次以上C.五次以上D.一般不见6.你遇到问题有时会找你的导师谈心吗?A.有B.偶尔C.经常D. 从来没有7.你会跟你的导师聊关于哪方面的问题？（多选）A.就业B.感情C.生活D.学习E.工作F.其他8.您认为导师教导学生较为有效的途径是什么？（多选）A.个别辅导B.指导社会实践C.座谈D.专业研讨会E.活动9.您觉得怎么和导师联系合适？A.自己主动找导师谈心B导师先联系自己C.在规定的时间见面D.无所谓10.你觉得怎么样可以更好得跟导师交流？（多选）A.见面B.打电话C.QQ/MSND.电子邮件E.其他——11.您希望导师扮演什么样的角色更好？A.家长B.顾问C.朋友D.领导E. 其他12.您认为要实施导师制的存在问题有哪些？（多选）A.导师可能不够热心、主动B.导师可能太热心、太主动、造成学生的困扰C.导师与学生不同一校区，见面交流少，帮助效果不明明显D.导师资源不足，或导师时间不允许E.其他——13.通过本科生导师，你希望在哪些方面得到帮助？（多选）A.排除心理障碍，调节心理状态B.全面认识自己，确定发展方向C.学习方法D.专业介绍E.参加社会实践活动F.学习成绩提高G.人际交往H.其他14.你觉得导师可以在你学习的哪个方面对你产生影响？（多选）A.专业情况的介绍、咨询B.专业兴趣培养C.学习方法的指导D.课外答疑E.扩大知识面F.考试、考研指导G.无帮助15.你觉得导师在你生活上对你的指导与帮助主要可以在哪个方面？（多选）A.帮助生活上的难题B.解决经济困难C.生活上的虚寒问暖D.无帮助16.你觉得导师在你心理方面上对你的指导与帮助主要可以在哪里？（多选）A.师生之间的谈心、交流B.关于困难、压力和挫折等方面的指导C.人际关系处理的指导D.关于情感方面的指导E.其他——17.对导师制有什么看法和建议？（可发表观点、或对改进导师制提供一些具体的设想、措施等等）1.作为临床医学的学生，你希望有一个临床的导师来指导你吗？A.希望B.非常希望C.可有可无D.没必要2.你会希望什么类型的导师来指导你：A.学术型B.思政型C.科研型D.综合性3.你最希望以什么方式和导师进行交流：A.面对面交谈B.QQ聊天C.收发邮件D.讲座形式4.如果你的导师是临床医生，你最希望从导师那得到哪方面的指导：A.临床技能B.从医的医德方面C.医学理论知识D.综合性的指导5.你觉得导师可以给你哪个方面的指导（可多选）A.理论知识B.临床知识C.临床技能D.临床经验E.临床思维F.医生医德G.其他——6.你认为导师能教导你并满足你所需要的各方面的指导吗？A.可以B.很难C.不确定7.你希望自己的导师是A.综合临床医生B.基础学科的老师C.各科室专业老师D.其他——8.你认为导师制能达到预期效果的关键是：A.强大的师资B.学生的好学C.教与学的结合D.其他——。
导师制实施情况问卷调查
“新员工导师制”实施情况调查问卷亲爱的员工:您好!感谢您抽出时间做这份问卷。
问卷旨在了解我公司新员工导师制的实施现状与所存在的问题，以提出改进措施。
请表达出您的真实想法或意见。
本问卷采用不记名方式，结果只做调查研究。
感谢您的协助!谢谢！注:1.请在每个问题后所列的备选答案中，在符合实际情况或您本人真实想法的答案号码上打“√”。
2.以下如无特殊说明，均为单选1、你对自己的未来进行规划是否得到过导师的帮助？（）A、有规划，并得到了导师帮助B、有规划，但没有得到导师帮助C、没有确定自己未来的发展方向2、导师是否发现或挖掘你的能力和潜力？（）A、导师发现了我的能力B、导师挖掘了我的潜力C、导师没发现我的能力D、导师没挖掘我的能力3、导师在哪些方面给予你指导？（多选）（）A、所在岗位基本操作B、工艺指导C、操作观摩D、操作实践评价E、关键控制点指导F、公司制度指导G、心理疏导H、生活帮助K、其他4、通过导师，您最希望在哪些方面得到提高?(多选) （）A、操作技能水平提高B、学习提高方法C、克服心理障碍，调节心理状态D、产品质量意识培养E、适应公司生活F、全面认识自己，充分发挥优势G、人际交往能力与同事和谐相处H、个人产量及工资水平提高I、其他5、目前在导师制中，您有什么收获?(多选) （）A、学会学习，总结了很多学习方法B、个人劳效、操作方法显著改善C、认识自己，学会选择适合自己的岗位D、工作进步E、了解本岗位专业的工艺要求及关键问题控制点F、学会沟通，加强师生交流G、增强了与其他同事的联系，扩大了朋友圈H、解决心理困惑I、了解工作之外的事情，增加社会经验J、明确自己未来的发展方向K、无收获L、其他6、您希望导师指导几个学生? （）A、5人以内B、5-10人C、10一15人D、15人以上7、您参加导师活动的出勤情况如何? （）A、每次都参加B、大部分都参加C、很少参加D、视具体情况而定8、您愿意接受导师的指导吗? （）A、完全虚心接受B、看具体情况C、听听了事D、置之不理9、您的导师多久会有一次指导活动? （）A、每周1一次B、每月2一3次C、每月l次D、一学期2一3次E、一学期1次以下F、从未做过指导10、您喜欢哪种方式与导师沟通(多选) （）A、小组讨论B、单独交流C、网上聊天D、电子邮件E、电话或信息F、其他11、您主动联系过导师交流吗？（）A、偶尔B、经常主动联系导师C、从不12、您期望多久可以与您的导师见面交流? （）A、每周1一2次B、每月2一3次C、每月至少1次D、一学期至少2一3次13、您的导师是如何选择的，了解导师的自身情况吗（）A、自己选择的，了解导师B、由班长安排分配的，不了解C、随机分配的14、您的导师适合你吗？（）A、非常适合B、适合C、不完全适合D、不适合15、您对导师工作态度的评价是? （）A、要求严格，很认真B、比较认真C、一般D、不认真，例行公事16、您认为目前导师制存在的最主要的问题是?(可多选) （）A、学生对本科生导师制的认识存在偏差B、导师资源太少C、导师太忙，没有时间认真指导D、公司对于导师制的鼓励和监督等配套措施不够完善E、管理上不到位F、没有固定场所或硬件设施G、公司对于导师对我们的指导内容要求模糊，导师不知道要从什么方面对我们指导，我们也不知道哪些内容该问导师H、其他17、您认为导师制实施效果怎么样? （）A、很好B、较好C、一般D、不好E、很差18、您对导师制的看法是? ( )A、公司重视，有相应的管理，应该推行B、公司重视，但管理制度不完善C、公司比较重视，但还有许多问题需要改进D、形式主义，没有效果19、您认为公司实施导师制有必要吗？（）A、有必要B、没必要C、无所谓20、您清楚导师、班长主任、同事指导内容的区别吗？（）A、清楚B、不清楚21、您对导师制还有什么意见或者建议?。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新员工导师制执行情况调查（员工问卷）
亲爱的同事：
为了更好地了解新员工导师制的实施情况，不断的改善导师制。
特附上本调查问卷，对新员工导师制实施过程中的一些问题点进行调查？我们将在对您的反馈进行细致分析的基础上，结合所能掌握的培训资源对新员工的导师制进一步改善。
您的信息、意见和建议将得到充分的尊重，我们会认真阅
读。
感谢您的协助与支持，祝您工作愉快
1.您所在的区域是？*
总部华东
江苏
华中
深圳
广州
华北
2.您在人事部办理入职时，人事专员是否向您发放《新员工学习指导书》，向您介绍入职后需要学习什么，学习资料*
是
否
3.作为新员工，部门经理是否在您到部门3天内，给你安排一个老员工作为导师去辅导你的日常工作及学习？*
是
否
4.导师是否从OA下载学习资料提供你学习，或者您自己是否从OA下载过新员工的学习资料学习？*
是
否
5.导师是否为您制定相应的新员工学习计划帮助你学习？*
是
否
6.您的导师是否能够及时针对您存在的问题及时进行辅导，帮助您掌握岗位工作技能？*
是
否
7.您入职后，人事部是否对您进行跟踪，了解您的导师安排辅导情况？*
是
否
8.如果对辅导您的导师满意度进行答复，满分十分您会给导师打几分？**
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9.以您的角度，您觉得您的导师在辅导您的时候还存在什么问题？*。