高二数学教学工作总结及工作目标
高二数学教师工作总结范文8篇
高二数学教师工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了高二数学的教学工作。
回顾这段时间的教学经历，我深感责任重大，使命光荣。
在这个过程中，我不仅获得了许多宝贵的经验，也深刻认识到自己的不足之处。
接下来，我将从以下几个方面对这学期的工作进行总结。
一、教学计划的制定与实施在学期初，我根据学校的教学安排和教材内容，制定了详细的教学计划。
在制定计划时，我充分考虑了学生的实际情况和个人的教学风格，力求做到既符合教学大纲要求，又能激发学生的学习兴趣。
在实际教学中，我严格按照计划进行授课，确保了教学进度和教学质量。
二、课堂教学的组织与实施我认为课堂教学是整个教学工作的核心。
为了提高课堂教学效果，我采取了多种教学方法和手段。
首先，我注重知识点的讲解和引导，通过生动的例子和形象的比喻，帮助学生理解抽象的数学概念。
其次，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过提问和解答的方式，激发学生的学习兴趣和思维活力。
此外，我还利用多媒体教学手段，如使用PPT、视频等，提高学生的学习体验和效果。
三、课后辅导与答疑课后辅导和答疑是巩固知识和提高成绩的重要环节。
在课后，我根据学生的需求和问题，提供个性化的辅导和解答。
同时，我还鼓励学生通过电话、微信等方式向我提问，我会及时给予回复和指导。
通过课后辅导和答疑，我不仅帮助学生解决了学习中的困惑，也提高了他们的学习能力和自信心。
四、考试与评价考试是检验学生学习成果的重要手段。
在考试前，我会制定详细的复习计划，帮助学生梳理知识点和重点难点。
在考试中，我严格监考，确保考试的公正性和严肃性。
考试后，我会认真阅卷和评分，并根据学生的成绩情况进行分析和总结。
同时，我也会根据学生的个体差异和特点，提供有针对性的评价和建议，帮助他们更好地认识自己的学习状况和潜力。
五、教学反思与改进我认为教学反思和改进是提高教学质量和效果的重要途径。
在每完成一个单元或一个模块的教学后，我都会进行认真的反思和总结。
我会思考在教学过程中存在的问题和不足，以及可以改进的地方。
关于高二数学教师工作总结
关于高二数学教师工作总结关于高二数学教师工作总结（通用15篇）关于高二数学教师工作总结篇1本学期我担任高二年级二(12)班与(13)班的数学教学工作，本学期期末考试即将进行。
回顾本学期走过的路程，有付出，也有收获，更积累了许多教学经验，同时也多了几分教训。
我相信，在总结本学期教学工作的基础上，在学校领导的正确指导下，在各位同事的共同探讨下，在课改的热潮之下，下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，争取实现大纲规定的教学目的。
同时，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。
现对本学期教学工作总结如下：一、在新课标的要求下，学会用教材，理解课标。
例如，在概念讲解的过程常采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成，采用以具体实践为出发点的方式，发现同学们对概念有了较好的理解。
以及对概念的注意点和要挖掘的地方，都尽量采用判断题形来加以巩固，这种方式也能够让学生易理解和掌握，更能提高教学质量，还能激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心。
1二、在新课标的要求下，精心组织好每一堂课，细心关注每一个学生。
同时还要注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，适当布置课后作业，做到少而精，减轻她们的负担。
除此之外，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高中生了，但思想和重点的学生是有较大的差别的，还很爱好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要从情感上温暖他们，取得他们的信任。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。
高二数学教师工作总结范文8篇
高二数学教师工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的高二数学教学工作，总结成绩与不足，提出改进措施，并对未来的教学工作进行展望。
作为高二数学教师，我肩负着提高学生数学素养，培养逻辑思维能力的重任。
二、工作内容及成果1. 教学内容及方法在过去的一年中，我主要完成了以下几个方面的数学教学工作：（1）代数：完成了高中代数的主要内容，包括一元、二元函数、不等式、数列等。
（2）几何：完成了平面解析几何、立体几何的基本概念及性质。
（3）三角函数：系统讲解了三角函数的性质、图像及在实际生活中的应用。
（4）教学方法：采用启发式教学法、探究式教学法等多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力。
2. 成果（1）学生成绩：通过一年的教学，学生们的数学成绩有了显著提高，高考模拟考试成绩平均分提高了XX分。
（2）教学方法改革：尝试的多种教学方法得到了学生们的积极反馈，学生们的课堂参与度明显提高。
（3）竞赛成绩：指导的学生在数学竞赛中取得了优异成绩，获得了多项奖项。
三、教学过程中的问题及改进措施1. 问题（1）学生基础薄弱：部分学生在数学基础知识的掌握上存在不足。
（2）课堂纪律：部分课堂纪律欠佳，影响了教学效果。
（3）作业质量：部分学生作业完成情况不佳，影响了教学进度。
2. 改进措施（1）针对基础薄弱的学生，开展针对性辅导，加强基础知识的巩固。
（2）加强课堂管理，提高课堂纪律，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
（3）加强与家长的沟通，督促学生认真完成作业，提高作业质量。
四、反思与展望1. 反思过去一年的数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在教学方法上，还需要进一步探索更加适合学生的教学方法。
在学生学习方面，需要更加注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
2. 展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平和能力，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，加强与同行的交流与学习，借鉴先进的教学经验和方法，为提高教学质量做出更大的贡献。
高二数学教师工作总结范本7篇
高二数学教师工作总结范本7篇篇1本学期，我担任了高二数学的教学工作。
回顾这学期的教学工作，我深感担任教师肩上的责任重大。
在教学工作中，我本着“严谨治学、提高效率”的原则，努力工作，虚心向有经验的教师学习，并结合本校的实际条件和学生的特点，努力开展教学工作。
以下是我这学期的主要工作总结：一、认真备课，制定教学计划在开学之初，我根据学校的教学计划和教学大纲，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我认真研究教材，查阅资料，了解学生对知识的掌握情况，力求做到因材施教。
同时，我还积极与同备课组的老师进行交流，共同探讨教学中遇到的问题，提高教学质量。
二、注重课堂教学，提高课堂效率在课堂上，我尽量做到内容丰富、生动有趣，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的数学思维能力和创新能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
此外，我还注重学生的主体性，让学生成为课堂的主人，积极参与课堂活动，提高课堂效率。
三、加强课后辅导，提高教学质量在课后辅导环节中，我注重对学生的个别辅导，针对学生的不同情况进行有针对性的指导。
同时，我还注重学生的作业批改和反馈，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况调整教学计划。
此外，我还积极与家长联系，了解学生在家中的学习情况，争取家长的配合和支持。
四、注重学科竞赛的辅导本学期，我继续担任数学竞赛的辅导工作。
在辅导过程中，我注重培养学生的数学思维能力和创新能力，引导学生掌握数学的基本方法和技巧。
同时，我还注重学生的个性发展，针对学生的不同特点进行有针对性的指导。
经过一个学期的努力，学生的数学竞赛成绩有了明显的提高。
五、工作中存在的问题和改进措施尽管我在这学期的教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
首先，我在课堂教学方面还需要进一步加强学生的主体性地位；其次，在课后辅导环节中还需要进一步提高学生的作业质量和完成率；最后，在学科竞赛辅导方面还需要进一步提高学生的解题能力和创新思维。
高二数学教师个人教学工作总结标准范本（4篇）
高二数学教师个人教学工作总结标准范本本学期，我担任高二(7)(8)班数学理科班教学工作。
为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
经过了一个学期，我对教学工作进行如下总结：一、根据教材结合实际备好每堂课这学期学校实行教学案一体化，因此上课时备好课尤其重要。
本学期，我在备课时不仅认真钻研教材、课标，还认真研读不同版本的教材及各种相关的试题，并根据教学内容和学生的具体情况，精心设计每一堂课的教学过程，提前撰写详细完整的课时教案。
课前，再根据学生的学习情况及自己的一些灵感，认真地进行二次备课。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学效率和质量为了提高课堂教学的实效性，体现新的育人理念，把“新课标”教学目标真正落实到课堂教学之中。
课堂上从问题出发进行教学，通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。
使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。
情感方面，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，做到要和善的教育学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、会学。
教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动。
同时还要注意难度，教学起点，注重培优扶差，新课改更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的灵活度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩。
对于基础差的学生充分利用晚修的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
同时我还追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
高二数学教学工作总结及计划范文(4篇)
高二数学教学工作总结及计划范文本学期我担任两个文科班的数学课，____班某某班，____班潜能班，由于两个班的程度不同，给我的数学教学工作带来了相当大的压力。
____班潜能班基础很差，最好的学生总分才____多，数学平均成绩____多分，又因为是文科班很多同学一点基础都没有，对于这样的班级我主要抓基础。
____班某某班程度比较好，但是层次也不均衡，好的____多分，差的____多分。
由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，对于这种情况我从整体上把握教学目标，又根据学生的实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，不同层次的学生提出不同的要求。
在课堂提问上也分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
第一次月考虽然成绩不是很好，但____班在三个潜能班中是第二，而其他科都是最后，这多少让我感到这一段时间心血没有白费。
考下来后，张蓓跟我说：“老师，你知道吗？以前考试第二卷我都不做，这次考试我做了，二卷考了____多分。
”我知道____分不是很高，但对于她来说已经是很大的进步了，张蓓属于那种聪明不爱学习的主，在接他们的一个月来我发现她有潜力就经常找她谈话，上课让她回答问题，她终于有了进步。
李泽胜原来也不学习，自从开立体几何后他才开始学习，因为这部分知识与前面没有什么联系，他学的很认真，这次月考二卷拿了____分，我感到很意外，因为某某班二卷____分以上的学生就不是很多，从这一点我发现只要我努力，只要学生学是可以出现奇迹的。
高二数学教学工作总结9篇
高二数学教学工作总结9篇第1篇示例：高二数学教学工作总结数学教学是中学教育中非常重要的一门学科，它不仅是学生综合素质教育的重要内容，更是培养学生逻辑思维和数学能力的重要途径。
高二数学教学是学生升入高三的关键阶段，如何科学有效地开展数学教学工作，不仅关系到学生的学业成绩，更关系到学生未来的发展方向。
本文将就我在高二数学教学工作中的经验和体会进行总结，希望对今后的教学工作有所启示。
一、教学目标明确，学生主体地位突出在高二数学教学工作中，首先要明确教学目标。
数学是一门逻辑严谨的学科，它有其独特的思维方式和解题方法。
我们要根据学生的认知水平和学科特点确定教学目标，让学生在学习中逐步掌握数学方法、提高数学素养。
要突出学生主体地位，将学生视为学习的中心，引导学生自主学习、合作学习，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、启发式教学，激发学生学习兴趣高二数学教学要注重启发式教学方法，引导学生主动参与教学过程，激发学生学习兴趣和求知欲。
数学是一门抽象的学科，学生往往感到枯燥和无聊。
我们要通过生动有趣的故事和例子，引导学生主动探究数学规律，培养学生的思维能力和创新精神。
要注重巩固基础知识，打好数学基础，让学生把握数学的基本概念和解题方法，为高考打好坚实基础。
三、多元化教学，促进学生全面发展在高二数学教学中，要注重多元化教学方法，满足不同学生的个性化需求，促进学生全面发展。
数学教学要注重理论与实践相结合，引导学生学会应用数学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。
要注重跨学科教学，引导学生了解数学与其他学科的关系，促进学科之间的整合和交流。
四、形成性评价，促进教学质量提升在高二数学教学中，要注重形成性评价，促进教学质量提升。
形成性评价是指在教学过程中，及时对学生的学习情况进行反馈和评价，帮助学生及时发现和纠正错误，促进学生的进步。
通过形成性评价，可以了解学生掌握知识的情况，发现教学不足之处，及时调整教学策略，提高教学效果。
高二数学教师年终总结5篇
高二数学教师年终总结5篇篇1一、引言随着一年的教学工作结束，作为一名高二数学教师，我对过去一年的工作进行了全面回顾和总结。
本年度，我始终以提高教学质量为核心目标，致力于创新教学方法、激发学生兴趣和潜能，同时注重与学生的互动沟通。
接下来，我将从教学内容、教学方法、教学成果等方面进行详细阐述。
二、工作内容及成果1. 教学内容本年度，我主要教授了高中数学的核心课程，包括代数、几何、三角学等。
在教学过程中，我严格按照教学大纲要求，确保知识的系统性和完整性。
同时，结合学生的实际情况，对教材内容进行适当的拓展和延伸，以满足不同学生的需求。
2. 教学方法（1）课堂教学：我注重课堂教学的互动性和趣味性，采用启发式教学法、讨论式教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，根据学生的反馈，不断调整教学策略，以提高教学效果。
（2）辅导答疑：我积极解答学生在学习中遇到的问题，通过个别辅导、小组讨论等方式，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。
（3）作业布置与批改：我根据学生的实际情况，合理布置作业，注重作业的针对性和实效性。
同时，及时批改作业，对学生的错误进行纠正和指导。
3. 教学成果（1）学生成绩：通过一年的教学，学生的数学成绩得到了显著提高。
在期末考试中，班级平均成绩较往年有了明显的提升。
（2）学生反馈：通过与学生交流，我了解到学生对数学课程的满意度较高。
学生们表示，我的课程有趣、易懂，帮助他们掌握了数学知识。
（3）教学成果荣誉：在年度教学评估中，我荣获了优秀教师的称号。
同时，我的教学案例和论文也获得了教育行业的认可和奖励。
三、反思与改进1. 反思在过去的一年中，我取得了一些教学成果，但也存在一些不足。
例如，在个别学生的学习辅导方面，还需加强针对性和实效性；在教学方法的创新方面，还需进一步探索和实践。
2. 改进针对以上反思，我计划在接下来的工作中，加强个别学生的学习辅导，制定更加精细的辅导计划，以提高辅导效果。
高二数学教学工作总结6篇
高二数学教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了高二数学的教学工作。
回顾这学期的教学工作，我深感辛苦而快乐。
高二数学是高中数学的重要阶段，也是学生数学素养提升的关键时期。
因此，我在教学中始终遵循“因材施教、注重基础、培养能力、发展思维”的原则，努力使每一位学生都能在原有的基础上得到提高。
一、教学计划与安排在本学期的教学过程中，我严格按照教学计划进行授课，同时根据学生的实际情况进行调整。
在教学内容上，我注重基础知识的讲解，同时加强对知识的拓展和深化，力求让学生掌握数学的基本概念、基本理论和基本方法。
在教学方法上，我采用多种教学方法相结合的方式，如讲解、演示、讨论、练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、课堂管理与引导在课堂上，我注重学生的主体地位，尽量引导学生主动思考、主动提问。
同时，我也注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过设置问题、分析问题、解决问题的过程，让学生掌握数学的基本思想和基本方法。
此外，我还注重对学生的作业和练习进行批改和讲评，及时纠正学生的错误，帮助学生提高解题能力和应试技巧。
三、课外辅导与交流除了课堂教学外，我还组织学生进行了课外辅导和交流。
通过课外辅导，我可以更好地了解学生的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。
同时，课外辅导也可以让学生更好地巩固所学知识，提高解题能力和应试技巧。
在课外交流方面，我鼓励学生积极参与讨论和交流，让学生互相学习、互相启发、互相帮助，以提高学生的数学素养和思维能力。
四、考试与评价在本学期的教学过程中，我组织了多次考试和评价活动。
通过考试和评价，我可以更好地了解学生的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。
同时，考试和评价也可以让学生更好地了解自己的学习情况和进步程度。
在考试和评价过程中，我注重公正、公平、科学的原则，力求让学生得到客观、准确的评价结果。
五、存在问题与改进措施虽然在本学期的教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
高二数学教师工作总结格式8篇
高二数学教师工作总结格式8篇篇1本学期，我担任了高二数学的教学工作。
回顾这学期的教学工作，我有不少收获，也有一些遗憾。
现将我的工作总结如下：一、教学方面1. 备课本学期，我认真钻研教材，深入挖掘教材中的重点和难点，力求做到备学生、备教材、备教法。
在备课过程中，我特别注意知识点之间的联系和学生的实际情况，努力做到因材施教。
此外，我还充分利用课余时间，查阅相关资料，丰富自己的知识储备，为更好地教学打下基础。
2. 上课在课堂上，我注重培养学生的思维能力和自主学习的能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，大胆发表自己的见解，并引导他们学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。
同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，通过布置作业和实践活动，让他们将所学知识应用于实际生活中。
3. 辅导与答疑在课余时间，我积极为学生提供辅导和答疑服务。
我会针对学生的不同情况，制定不同的辅导计划，并耐心细致地为学生解答问题。
此外，我还注重与学生的交流和沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态，帮助他们解决学习上的困难和心理上的问题。
二、班级管理方面本学期，我继续担任高二（1）班的班主任工作。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
我鼓励学生积极参与班级事务的管理和决策过程，并鼓励他们发挥自己的特长和优势为班级做出贡献。
同时，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们明白自己的行为不仅代表自己，还代表班级的形象和荣誉。
三、个人成长方面本学期，我继续坚持学习与反思并重的教学理念。
在工作中，我不断学习新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中去。
同时，我还注重反思自己的教学行为和效果，及时调整自己的教学策略和方法。
此外，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨和研究教学方法和经验，不断丰富自己的知识和能力。
四、存在的问题和不足虽然本学期我取得了一些成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。
首先是在教学方面还需进一步优化教学方法和手段提高学生的学习兴趣和积极性；其次是在班级管理方面还需进一步加强与学生的沟通和交流及时了解他们的需求和想法；最后是在个人成长方面还需继续努力提高自己的专业素养和综合能力。
高二数学教学工作总结及工作目标（通用20篇）
高二数学教学工作总结及工作目标（通用20篇）高二数学教学及工作目标篇1本学期我主要担任高二年级218和224两个班的数学教学工作，顺利完成了选修2-3、选修2-2,1-1,1-2的内容，完成了常规的教学任务。
转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作和其他方面这学期的数学教学工作，取得了良好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。
“授人以鱼，不如授人以渔。
”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。
这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。
通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。
这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。
此外采取一些措施激发学生课前积极思考主动探索的兴趣。
2、在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。
作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。
在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。
在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。
调动他们的学习积极性。
对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。
高二上学期数学教学总结8篇
高二上学期数学教学总结8篇篇1一、背景本学期，我担任高二数学课程的教学工作。
在教学过程中，我始终以学生为中心，致力于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过一学期的努力，学生在数学学科上取得了显著的进步。
以下是我对本学期数学教学工作的总结。
二、教学内容与目标本学期，我们主要完成了高中数学二年级上册的教学内容，包括函数、数列、立体几何、平面解析几何等基础知识。
具体目标如下：1. 让学生掌握函数的基本概念与性质，包括函数的定义域、值域、单调性等；2. 让学生掌握数列的极限与收敛性，等差数列与等比数列的性质与应用；3. 培养学生的空间想象能力，理解立体几何的基本概念；4. 掌握平面解析几何的基础知识，包括直线、圆、圆锥曲线等。
三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法与手段，以提高教学效果。
1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力；2. 结合实例进行讲解，帮助学生理解抽象概念；3. 布置适量的课堂练习与作业，加强知识点的巩固与应用；4. 定期进行课堂测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略；5. 利用多媒体教学资源，辅助教学，提高课堂效率。
四、教学效果与反馈通过一学期的努力，学生在数学学科上取得了显著的进步。
具体表现在以下几个方面：1. 学生对数学学科的兴趣明显提高，学习积极性增强；2. 学生的数学成绩整体提升，优秀率与及格率均有显著提高；3. 学生的数学思维能力得到提高，能够灵活运用所学知识解决实际问题；4. 学生对自己的学习状况有了更清晰的认识，能够自主地进行复习与预习。
在反馈环节，我通过课堂互动、作业批改、课后辅导等多种途径收集学生的反馈意见。
从反馈情况来看，学生对我的教学工作给予了较高的评价，同时也提出了一些宝贵的建议。
例如，部分学生对课堂节奏和作业量提出了一些建议，我根据实际情况进行了调整，以提高教学效果。
五、教学反思与改进措施在教学过程中，我也发现了一些问题，需要反思和改进。
高二数学教学工作总结及计划(4篇)
高二数学教学工作总结及计划本学期我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习其他教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。
尽管我在教学中小心谨慎，但还是留下了一些遗憾。
下面就本学期的工作总结如下：一、积极参加集体备课，优化课堂教学新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本，夯实基础教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教，全面提高由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
高二数学工作总结5篇
高二数学工作总结5篇篇1在过去的一学年中，高二数学的教学工作取得了显著的成果。
通过全体师生的共同努力，我们不仅完成了教学任务，还取得了丰硕的教学成果。
本文将对本学年的教学工作进行全面总结，以期为今后的教学提供参考和借鉴。
一、教学任务完成情况本学年，我们按照教学大纲的要求，完成了高中数学必修内容的教学任务。
在教学内容方面，我们注重基础知识的讲解和基本技能的培养，同时兼顾数学思想方法的渗透。
在教学过程中，我们遵循因材施教的教学原则，针对学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度。
二、教学方法与手段在本学年的教学中，我们采用了多种教学方法和手段，以提高教学效果。
首先，我们注重启发式教学，通过引导学生自主思考和探索，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
其次，我们采用了多媒体教学手段，通过制作课件、展示图片和视频等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还组织学生进行了数学实验和数学建模活动，让学生在实践中学习和运用数学知识。
三、教学成果与特色在本学年的教学中，我们取得了一系列丰硕的教学成果。
首先，学生的数学成绩得到了显著提高，在期末考试中，数学成绩优秀率达到了80%以上。
其次，我们在数学竞赛中取得了优异成绩，多名学生获得了全国数学竞赛的奖项。
此外，我们还组织学生参加了数学建模比赛，并获得了不错的名次。
在本学年的教学中，我们还形成了一些特色和亮点。
首先，我们注重数学思想方法的渗透，让学生在掌握基础知识的同时，培养他们的数学思维能力和创新能力。
其次，我们注重学生的个性发展，针对不同学生的特点和需求，进行个性化的指导和辅导。
最后，我们还注重学生的实践能力培养，通过组织数学实验和数学建模活动等方式，让学生在实践中学习和运用数学知识。
四、存在的问题与不足尽管本学年的教学工作取得了显著成果，但我们也存在一些问题和不足。
首先，在教学过程中，我们有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的思维能力和创新能力的培养。
其次，我们在组织教学活动时，有时缺乏足够的创新和灵活性，需要进一步丰富教学手段和方法。
高二数学教学工作总结(精选10篇)
高二数学教学工作总结（精选10篇）高二数学教学工作总结（精选10篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的高二数学教学工作总结（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二数学教学工作总结1本学期的教育教学工作即将结束，为了把下学期的教育教学工作做得更好，特此对本学期的教育教学工作总结如下：人教版高二数学内容包括“不等式”、“直线与圆的方程”、“圆锥曲线与方程”、内容多，任务重，时间紧且所教的两个班分快班和慢班。
如何提高课堂学习的效率和因材施教，就成为教学工作的重难点。
针对学生的具体情况，我主要抓了以下几个方面的工作：一、准确把握学情状况，切实做到因材施教1、激发学生学习兴趣，帮助他们树立信心在教学中，我们知道一个班级的学生是参差不齐的，然而老师只有一个，老师在教学中真正做一分层次教学很难，然而，如何在同一个班级提高课堂教学效率，大面积提高教学质量呢？我的具体做法是：每当老师引导分析完成一个例题的时候，都给学生充分的交流时间，以同桌、前后桌为交流的对象。
以优辅差，以中竞优，全面活跃课堂教学气氛符合当前的新课程教学理念。
正是由于学生交流反馈及时，才有老师在课堂上的有价值的有针性的即时反馈与辅导。
当然我认为最大的好处就是在学生互相帮助与相互竞争中，把教学所讲解的知识转化成为自己的知识。
优秀的学生展示了自己的才华，有了自豪感，学习较慢的学生没有了学习的无助感，增强了战胜学习困难的信心，中等生得到了提升，可谓是基本达到了全面丰收的效果。
针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，培养学生的学习兴趣及应用所学知识解决实际问题的能力。
在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度，凡是新教材已删除的内容一般不再补充。
2024年高二数学下学期教学工作总结精选（3篇）
2024年高二数学下学期教学工作总结精选本学期，我担任高二年级两个班级的数学教学工作。
高二三班共有____名学生，高二四班有____名学生。
总体而言，这两个班级的学生基础薄弱，学习习惯有待改进，且存在明显的两极分化现象。
特别是文科学生对数学缺乏兴趣，加之我对教材的熟悉程度不足，使得我在备课、授课及了解学生等方面面临较大挑战。
尽管如此，凭借不懈的努力和学期初制定的教学计划，我已圆满完成了本学期的教学任务。
以下是对本学期教学工作的总结：一、备课方面在备课过程中，我深入钻研教材内容，注重了解学生实际情况，潜心研究教学方法。
本学期的教学内容涵盖了简单几何体、排列组合、二项式定理、概率以及导数等。
针对学生基础薄弱、接受知识较慢的特点，我采取了低起点、小步快走的教学策略，并根据教材内容设计不同类型的课程，合理安排教学流程，认真撰写教案，确保每堂课都准备充分。
二、课堂教学技能与教学质量在授课时，我力求讲解清晰、内容条理化，突出课堂结构、重点和难点。
课堂上，我特别注重激发学生的主观能动性，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，力求让学生学得轻松愉快。
我充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能有所提升。
三、作业批改、学生辅导与考试评价在作业批改、学生辅导和考试评价方面，我遵循学校的教学常规要求，每周安排学生完成一次作业，并要求学生记录作业中的错误，整理到错题本上。
我明确告知学生，抄袭作业是无效的学习方式。
我坚持每天布置一页练习，并定期检查，以强化学生课后复习和巩固的习惯。
四、向经验丰富的教师学习本学期，我按照学校要求，积极听课学习，向有经验的教师请教，从而提升了我的教学水平。
在此，我要感谢给予我帮助的同事们，并将在今后的工作中继续学习，以进一步提高教学质量。
五、工作中的不足在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如对教材的熟悉度不够，对重点和难点的把握不够精准，以及在学生辅导方面缺乏耐心和经验。
高二数学个人教学工作总结
高二数学个人教学工作总结高二数学个人教学工作总结（精选8篇）高二数学个人教学工作总结篇1在过去的一年中，我担任了高二数学的个人教学工作。
这一年的教学工作让我感受到了教育的魅力，也让我更加深入地了解了学生的需求和学习方法。
以下是我对这一年教学工作的总结：首先，我认为教学中最重要的是激发学生的兴趣和热情。
在教学中，我尽可能地运用生动活泼的语言和丰富多彩的教学方法来吸引学生的注意力，让他们对数学产生浓厚的兴趣。
例如，我会在讲解中穿插一些有趣的数学故事和趣味性的题目，引导学生主动思考和探究。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
我认为，教育的目的是让学生能够独立思考和解决问题，而不是简单地记忆和背诵知识点。
因此，我在教学中注重引导学生自主思考和探究，让他们能够在解决问题的过程中不断提高自己的能力。
此外，我也注重与学生的互动和交流。
在教学中，我会定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和困难，为他们提供针对性的帮助和指导。
同时，我也鼓励学生之间进行互助和合作，让他们在交流中相互学习和提高。
最后，我认为教学中最重要的是教育的效果。
在教学中，我会对学生的学习情况进行及时的评估和反馈，让他们能够了解自己的不足和进步。
同时，我也会根据学生的情况进行个性化的教学，让每个学生都能够得到最适合自己的教育。
总之，在过去的一年中，我尽可能地为学生提供了最优质的教育和服务。
我相信，在我的努力下，学生们一定会取得更加优异的成绩和更加出色的表现。
高二数学个人教学工作总结篇2时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本学期的教学工作总结如下：一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
高二数学教师工作总结6篇
高二数学教师工作总结6篇篇1================一、引言----经过一年的辛勤付出，我作为高二数学教师，见证了学生们在数学领域的发展和成长。
接下来，我将对过去一年的工作进行详细的总结和反思。
二、教学内容与计划---------教学内容本学期主要教学内容包括平面解析几何、立体几何、概率与统计以及数列等四大模块。
在教学过程中，我遵循教学大纲，结合学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整和优化。
教学计划我遵循学校的教学计划，并结合自身的教学特点，制定了详细的教学进度表。
通过提前规划，确保每个章节都能得到充足的讲解和练习时间。
同时，我也注重与其他教师的交流，以便更好地协调教学进度和资源共享。
三、教学方法与手段---------教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的结合。
通过引导学生发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重课堂互动，鼓励学生提出问题和意见，以便更好地了解学生的学习情况。
教学手段在教学手段上，我充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，以帮助学生更好地理解数学知识。
此外，我还通过布置课后作业、组织小组讨论等方式，巩固学生的知识，并提高他们的自主学习能力。
四、学生指导与辅导---------课堂指导在课堂上，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，给予个性化的指导。
对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
课后辅导为了进一步提高学生的学习效果，我每周安排一定的课后辅导时间。
在辅导过程中，我耐心解答学生的问题，并提供相应的解题思路和技巧。
同时，我也鼓励学生积极参与数学俱乐部和数学竞赛等活动，以拓展自己的数学视野。
五、工作成绩与反思---------工作成绩经过一年的努力，学生们在数学学习上取得了显著的进步。
在期末考试中，大部分学生的成绩都有了明显的提升。
此外，在省级和市级的数学竞赛中，我的学生也取得了优异的成绩。
高二数学教学工作总结7篇
高二数学教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了高二数学的教学工作。
回顾这学期的工作，我深感教学工作的繁重与复杂，同时也感到自己肩上的责任之重大。
在不断地摸索和实践中，我取得了一些成绩，也获得了一些宝贵的经验。
下面，我将对本学期的教学工作进行总结。
一、教学计划的制定与实施在开学初，我根据教材内容和学校的教学计划，结合学生实际情况，制定了本学期的教学计划。
在实施过程中，我严格按照计划进行授课，同时根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学计划，以确保教学效果的最优化。
二、备课工作的认真与细致备课是教学工作的基础。
在备课过程中，我认真研究教材，查阅相关资料，力求做到备课内容的准确性和生动性。
同时，我还结合学生的实际情况，设计出符合学生认知规律的教学方案。
在备课过程中，我注重教学环节的设计，力求做到每个环节的紧密衔接和有效引导。
三、课堂教学的灵活与多样在课堂教学过程中，我注重教学方法的灵活运用和多样性的展现。
通过采用讲解、示范、讨论、互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂氛围的营造，力求做到让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学知识。
四、作业布置的合理与规范作业是巩固和检验学生学习效果的重要手段。
在作业布置过程中，我注重作业的合理性和规范性。
针对学生的实际情况和教学内容，我精心设计作业题目，力求做到作业题目的针对性和有效性。
同时，我还注重作业的批改和反馈，及时纠正学生在作业中出现的错误，并给予相应的指导和帮助。
五、课外辅导的耐心与细致课外辅导是帮助学生解决学习困难和提高学习效果的重要途径。
在课外辅导过程中，我注重耐心和细致的表现。
针对学生的学习问题和困难，我耐心地进行解答和指导，同时给予学生充分的鼓励和支持。
通过课外辅导，我帮助学生解决了许多学习困难，提高了他们的学习效果。
六、考试评价的公正与科学考试评价是检验学生学习成果的重要手段。
在考试评价过程中，我注重公正和科学的评价标准。
根据教学内容和学生的学习情况，我制定出合理的考试题目和评分标准。
高二数学教学工作总结及计划(3篇)
高二数学教学工作总结及计划本学期我担任二年级（5）（6）的数学教学工作。
一学期以来我努力根据学生的实际状况和自己的实际困难，采取确实可行的措施，积极调整教学思路，整合教学资源，同时以激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯为目的，在教学中引导学生参与学习，交给学生学习方法，让学生成为学习的主宰。
缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，学生的作业批改不够及时，学生的一些隐性的问题可能没有及时发现，会给教学留下一些遗憾。
20某某—20某某学年度第二学期已经一去不复返，为了总结经验，吸取教训，弥补短板。
现对本学期的教学工作作如下总结：一、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新理念。
例如：方向与位置，测量，数学好玩等内容，我引导学生自主学习，让学生当“小老师”，极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，还给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能以良好的心境，以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与学习。
二、努力提高课堂教学质量1、关于备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在每节课上课之前，又阅读各种教学杂志，学习名师和同行对某些环节的处理，用于自己的教学，努力体现教师的引导作用。
充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习。
2、关于上课。
课堂是教学的“主阵地”，也是师生活动的“主战场”。
课前的准备工作是至关重要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了。
不过我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
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您的努力学习是为了更美好的未来！高二数学教学工作总结范文一时间过得真快，转眼又过了一学期。
这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。
这一学期我负责高二(6)、(10)两个班的教学工作。
我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课,根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。
本学期，我加强了理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。
通过学习，这也为我增加了不少自信。
我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。
课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。
在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。
学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。
我在上选修2-1《导数的概念》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。
新课引入通过提出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运动员某一时刻的运动状态吗?学生作答，得出能描述的是瞬时速度。
问题2：如何求运动员的瞬时速度?你能举例吗?比如，t=2时的瞬时速度是多少?引导学生阅读教材p74表格。
问题3：⊿t越来越小，当⊿t趋于0时，平均速度v有什么样的变化趋势?学生得出当⊿t 趋于0时，平均速度都趋近于一个确定的值--13.1，所以，运动员在t=2时的瞬时速度是--13.1m/s。
问题4：以上求得瞬时速度的过程体现了一个什么思想?逼近的思想。
问题5：你能得出一个什么结论吗?学生小结：局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。
问题6：函数f(x)在x=xo处的瞬时变化率怎么样表示?学生阅读教材得出函数y y=f(x)在x=xo的导数。
知识点讲授完后对昨天作业进行讲评，同时增加了一问：求它的导数;最后完成了一道练习题。
而例题课、练习课则常常采用讲授式的教学方法，以教师讲，学生练习为主。
=f(x)在x=x0处的瞬时变化率是：三、完善的课后反思看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。
学期初我在中山教师博客和搜狐博客开通了教师博客，把自己的教学反思放到博客上。
坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己反思的成果，每一篇都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。
一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
高二数学教学工作总结范文二本学期我主要担任高二年级218和224两个班的数学教学工作，顺利完成了选修2-3、选修2-2,1-1,1-2的内容，完成了常规的教学任务。
转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作和其他方面这学期的数学教学工作，取得了良好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。
“授人以鱼，不如授人以渔。
”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。
这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。
通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。
这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。
此外采取一些措施激发学生课前积极思考主动探索的兴趣。
2、在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。
作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。
在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。
在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。
调动他们的学习积极性。
对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。
尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。
在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。
3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。
抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。
在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。
二、思想工作日常工作方面俗话说：“活到老，学到老。
”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。
在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我经常抽出时去听老教师的讲课，取长补短，教学技能更加精进。
同时利用暑假时间积极参加了海南省高中新课程远程教育培训，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，不断地充实和提高自己。
以上是我对本学期的教学工作总结，在以后的教学工作中，我将更加努力，以取得更大的进步。
高二数学教学工作总结范文三很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:1、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。
课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。
针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。
从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。
有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力。
对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小„医生‟就是我”----学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。
接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。
为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。
学生交后立即检查,及时批阅。
如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。
前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。
这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。
这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。
前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。
与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。
我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。
这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用A、B、C、D评价。
检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定是否进行二次过关。
四、教学反思(1) 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;(3) 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。