一年级体育渗透法制教育教案完整版
体育学科教学渗透法制教育
学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力
预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态
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4′
三
直线运球
1、利用乔丹等明星导入篮球运动
2、篮球韵律操
3、分小组运、传球练习
4、直线运球竞赛
5、小结、表扬
1、讲解乔丹的故事
2、示范韵律操
3、组织队形进行比赛
4、激励学生
5、与生互动的练习
1、同学之间互动、帮助、交流、讨论
2、听音乐师生互动的练习
3、小组练习运、传球
4、参加比赛
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16′
四
游戏
顶牛角力
迅速调整队伍
教师讲解游戏规则、方法及要求，比赛后教师进行评价
1．仔细听教师讲解
教学
准备
学生分组准备篮球。
重点难点
重难点：学生在游戏中体会对抗的意义。
教学
过程
教学内容
教师指导
学生活动
组织
时间
一
1．鸣哨集合
2．整队点数
3．师生问好
表扬快、静、齐的学生和小组
学生听口令做动作
要求：快、静、齐
预期目标：精神饱满，注意集中
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2′
二
队列练习
1．立பைடு நூலகம்、稍息、向前看齐、向中看齐2．向左（右）转
2．积极为本队加油助威
3．遵守游戏规则
4.告诫不按运动和游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
体育学科渗透法制教育教案(传百度)
体育与健康基础知识课教案
教学
内容
全面发展体能与科学锻炼
教学
目标
1、认识全面发展体能与科学锻炼的意义；
2、初步学会运用科学的方法发展体能；
3、有计划地参与和科学体育锻炼，为终身科学锻炼打下基础，渗透相关法制教育。
教学重
难点
重点：科学的方法发展体能
难点：主动学习积极思考
教
学
过
程
一、体能与健康
教
学
过
程
3、柔韧性：发展关节部位柔韧；器材上柔韧；外部阻力柔韧；自身阻力柔韧（悬垂）；4、身体成分；5、与运动有关的体能
难点：有氧运动、靶心率P7、强度
重点：方法及学生思考与发散到教材外
四、制定个人体能发展计划
分小组讨论制定，幻灯放映分享与交流
五、回顾本课知识点
可
渗
透
的
法
制
内
容
《中华人民共和国体育法》
二、了解自己的ห้องสมุดไป่ตู้能
1、学生思考讨论和回答：
高中学生所参测体育项目反映学生的哪些体能？
2、教师补充部分测试项目反映的机能
（1）身高体重：反映身体成份及相关指数
（2）肺活量体重指数：评价呼吸机能，是肺活量与体重、身高、胸围相关
（3）台阶指数：反映心血管机能；
（4）握力体重指数：每公斤体重的握力
3、判断身体机能的标准与范围
第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。
第十八条学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。
第十九条学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的体育法律法规知识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识。
3.提高学生的法制观念，增强法制意识。
二、教学内容1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
3.法制教育在体育教学中的渗透。
三、教学重点1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
四、教学难点1.法制教育在体育教学中的渗透。
五、教学过程第一课时：体育法律法规基本知识（一）导入1.老师简要介绍体育法律法规的基本概念。
2.学生分享自己对体育法律法规的了解。
（二）教学内容1.体育法律法规的种类和作用。
2.体育法律法规的主要内容。
3.体育法律法规在实际生活中的应用。
（三）案例分析1.分析现实中的体育法律法规案例。
2.学生讨论案例中的法律问题。
2.学生反馈学习心得。
第二课时：体育活动中的规则意识（一）导入1.老师讲解体育活动中的规则意识。
2.学生分享自己在体育活动中的规则意识。
（二）教学内容1.体育活动中的规则种类。
2.规则的作用和意义。
3.如何在体育活动中遵守规则。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意遵守规则。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
第三课时：法制教育在体育教学中的渗透（一）导入1.老师讲解法制教育在体育教学中的重要性。
2.学生分享自己对法制教育的认识。
（二）教学内容1.法制教育在体育教学中的具体体现。
2.如何在体育教学中渗透法制教育。
3.法制教育在体育教学中的实际案例。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意法制教育的渗透。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
六、教学评价1.课后对学生的学习效果进行测试。
2.评价学生在体育活动中的规则意识和法制观念。
3.收集学生对法制教育的建议和意见。
七、教学反思本教案通过三个课时的教学，让学生了解了体育法律法规的基本知识，培养了学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识，同时也提高了学生的法制观念。
体育学科渗透法制教案
体育学科渗透法制教案教案标题：体育学科渗透法制教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和体育学科与法制教育的渗透关系；2. 掌握法制教育的基本知识，包括法律法规、法治精神等；3. 培养学生的法制意识和法治素养，提高学生的法律意识和法律素养。
教学内容：1. 了解体育学科与法制教育的渗透关系；2. 介绍法制教育的基本概念和内容；3. 分析体育运动中的法律问题和案例；4. 进行法制教育案例分析和讨论；5. 开展体育活动中的法制教育实践。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考体育与法制教育的关系，以及了解法制教育的重要性。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍法制教育的基本概念和内容，包括法律法规、法治精神等；2. 分析体育运动中的法律问题和案例，如体育赛事中的违规行为、伤害事故等。
第三步：案例分析和讨论（20分钟）1. 提供一些体育运动中的法律案例，让学生进行分析和讨论；2. 引导学生思考案例中的法律问题，以及如何遵守法律规定。
第四步：实践活动（30分钟）1. 组织学生进行体育活动，如足球比赛、篮球比赛等；2. 在活动中加入法制教育元素，如规则的制定、违规行为的处理等；3. 引导学生在活动中遵守法律规定，培养法制意识和法治素养。
第五步：总结（10分钟）总结本节课的教学内容，强调体育学科与法制教育的渗透关系，并鼓励学生在日常生活中注重法律意识和法律素养的培养。
教学评估：1. 观察学生在案例分析和讨论环节的表现，包括对法律问题的理解和分析能力；2. 评估学生在实践活动中的表现，包括对法律规定的遵守和法制意识的培养程度；3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习效果。
教学资源：1. 相关的体育法律案例和素材；2. 多媒体设备，用于知识讲解和案例分析的展示；3. 体育器材，用于实践活动的组织。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、法律讲座等，进一步了解法制教育；2. 组织学生参与法制教育竞赛或活动，提高学生的法律意识和法治素养。
小学体育课渗透法制教育教案
1、教与学法：教师发出口令，学生练习
要求：活泼、生动、流畅。
四、1、练习队形：散点如下图。
2、教师讲解示范动作、学生进行练习
3、要求：学生认真练习、动脑动手认真练习。活泼、欢快地进行。
°°°°°°°°
°°°°°°°°学生
°°°°°°°°
°°°°°°°°
▽教师
要求：安静、认真听老师讲解。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
二
三
四
五
六
2′
2′
3
27′
4′
2′
课堂常规：
1、体师生问好；2、教师宣布本次课教学目标；教师介绍本次课活动内容。
趣味游戏：模仿做头部、上肢、下肢、各部位的简单组合动作
专门性准备活动
（头到脚各种运动）
武术（基本手型、基本功）
1、基本手型拳、掌、钩：拳——四每时并拢握拳，拇指紧扣食指和中指的第二指节，拳面平行，四指不能突出拳面。掌——四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。钩——五指第一指节捏拢在一起，屈腕。
我们学习这套操是国家政策和法律的需要，更是我们身心健康成长的需要。所以我们要认真学好它，自觉地加入到阳光体育运动中去。
五、1、练习队形：散点。
2、教与学法：通过教师启发，让学生自主模仿小鱼游、大雁飞等动作，进行放松性的自创练习。
3、要求：轻松欢快，舒展协调。
六、学生自评、点评，教师小结归纳，提出今后努力方向。
场地与
器材
全课密度
基本部分密度
45%
40%
从法律的角度讲，我们学习武术目的是为了强身健体，而不是用来打架斗殴，扰乱社会秩序，导致违法犯罪。习武之人特别讲求武德，他们更会自觉的维护法律的尊严。我们学习的这套操就特别符合青少年身心发展的规律。有极强的健身价值，能很好的培养青少年积极向上的心态，激发其意志力，避免青少年犯罪，同时还继承和弘扬了中华民族的传统文化，激发我们的爱国热情。
(word完整版)一年级体育渗透法制教育教案
《50米跑》教学设计教学目标：1、认知目标：让学生知道50米全程跑的四个环节，知道完整的技术动作要领。
2、技能目标：使学生能够初步掌握50米跑的四个技术环节，完成50米全程跑技术动作。
3、情感目标：培养学生的勇于拼搏，团结协作的良好品质。
法制教育：向学生渗透《学生伤害事故处理办法》教学重点和难点：学重点：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑的四个环节的链接。
教学难点：上、下肢动作协调配合。
法制教育渗透点：有教学过程：教学环节教师活动预设学生行为一、情景导入部分整队，师生问好，宣布本课容。
二、准备部分1、教师带领学生做热身操。
2、组织学生分成6组进行20米的比赛。
3、向学生渗透《学生伤害事故处理办法》第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。
第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。
三、基本部分1、示范讲解快速跑的技术要领，组织学生进行放松跑练习，体会跑姿。
2、教师统一指挥，领做原地高抬腿、柔韧性的练习。
3、提高学生的步幅和步频。
4、示范讲解游戏规则，组织学生进行游戏。
教师领做放松操项练习，遵守纪律,精神饱满，队列整齐快静。
认真听指挥，认真观察老师的动作，根据老师的语言提示，模老师做动作，尽全力，发挥自己最好的水平。
四、结束部分与小结1、按照老师的示范讲解，自觉的进行体会练习。
2、认真观察老师的动作，根据老师要求进行练习3、在快速跑的过程当中，注意保持正确的跑姿。
4、认真听老师的讲解，游戏过程当中要遵守游戏规则。
在老师的带领下，模仿的老师的动作进行放松《各种姿势的走》教学设计认知目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。
小学体育渗透法制教育的教案
小学体育渗透法制教育的教案一、教学目标1.让学生了解基本的法制知识，提高法律意识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、尊重他人的良好习惯。
二、教学内容1.法制教育基本知识2.体育活动规则与法制教育的结合3.团队协作与法制教育的融合三、教学重点与难点1.教学重点：法制知识的传授，体育活动规则的遵守，团队协作的培养。
2.教学难点：如何将法制教育与体育活动有效结合，让学生在实践中感受法制教育的意义。
四、教学过程第一课时（一）导入1.讲述法制教育的重要性，引导学生关注法制知识。
2.介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（二）基本知识讲解1.介绍法律的定义、作用和意义。
2.讲解与学生生活密切相关的法律知识，如交通安全、网络安全等。
（三）体育活动规则与法制教育的结合1.讲解体育活动中的规则，如比赛规则、团队协作规则等。
2.分析规则背后的法律意识，如公平竞争、尊重他人等。
3.通过实例讲解，让学生了解违反规则的后果。
第二课时（一）团队协作与法制教育的融合1.设计团队协作游戏，让学生在游戏中体验合作与竞争。
2.讲解团队协作中的法律意识，如遵守承诺、尊重他人等。
3.分析违反协作规则的后果，引导学生自觉遵守规则。
（二）案例分析1.选取与学生生活相关的案例，如校园欺凌、网络诈骗等。
2.分析案例中的法律问题，引导学生学会运用法律知识解决问题。
3.组织讨论，让学生发表自己的观点，提高法律意识。
2.鼓励学生在日常生活中遵守法律，尊重他人。
五、教学评价2.课堂表现：观察学生在体育活动中的表现，评估法制教育的实际效果。
3.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注法制教育。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标，如有不足，分析原因。
2.学生对法制教育的认识和态度是否有所改变，如何进一步改进教学方法。
3.如何将法制教育与体育活动更紧密地结合，提高学生的法律素养。
重难点补充：第二课时（一）团队协作与法制教育的融合1.设计团队协作游戏，如“盲人方阵”或“接力跑”。
体育渗透法制教育教案
体育渗透法制教育教案教案标题：体育渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性以及体育渗透法制教育的意义；2. 掌握法制教育的基本知识，包括法律法规、法治精神等；3. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养；4. 通过体育活动，培养学生的团队合作、公平竞争和遵纪守法的意识。
教学内容：1. 法制教育的概念和重要性a. 介绍法制教育的定义和内涵；b. 分析法制教育对学生的影响和作用。
2. 法律法规的基本知识a. 介绍学生常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等；b. 解释法律法规的基本原则和适用范围。
3. 法治精神的培养a. 引导学生理解法治的概念和内涵；b. 分析法治精神对社会和个人的意义；c. 通过案例分析和讨论，培养学生的法治观念和法律意识。
4. 体育渗透法制教育的实施a. 分析体育活动对培养学生法制意识的作用；b. 设计体育活动，融入法制教育要素；c. 指导学生在体育活动中遵守规则、尊重他人、公平竞争。
教学方法：1. 情境教学法：通过案例分析和讨论，引发学生对法制教育的思考和认识。
2. 合作学习法：组织学生小组合作，共同解决体育活动中的法制问题，培养团队合作意识。
3. 体验式教学法：引导学生亲身参与体育活动，通过亲身体验感受法制的重要性和作用。
教学过程：教学环节一：导入（5分钟）1. 引入法制教育的概念和重要性，与学生进行互动讨论，了解学生对法制教育的认识和了解程度。
教学环节二：知识讲授（15分钟）1. 介绍法制教育的定义和内涵，引导学生了解法制教育的重要性和作用。
2. 介绍常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等，解释其基本原则和适用范围。
3. 分析法治精神的概念和意义，引导学生理解法治对社会和个人的作用。
教学环节三：案例分析与讨论（20分钟）1. 提供一些与体育活动相关的案例，引导学生分析案例中的法制问题，并进行讨论。
2. 引导学生思考如何通过体育活动培养法制意识和法治观念。
教学环节四：体育活动设计与实施（30分钟）1. 设计一个体育活动，融入法制教育要素，如规则制定、公平竞争等。
体育课渗透法制教育教案
体育课渗透法制教育教案教案标题：体育课渗透法制教育教案教案目标：1. 了解法制教育在体育课中的重要性；2. 掌握如何通过体育课程渗透法制教育；3. 培养学生的法律意识和法治观念。
教学重点：1. 体育课与法制教育的结合；2. 通过体育活动培养学生的法治观念；3. 提高学生的法律意识。
教学难点：1. 如何将法制教育与体育课程有机结合；2. 如何通过体育活动培养学生的法治观念。
教学准备：1. 针对不同年级的学生，准备相关的法制教育材料；2. 准备与体育课程相关的法律案例或故事；3. 准备相关的体育活动设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，了解法制教育的重要性；2. 提出问题：你认为体育课与法制教育有什么关系？二、讲解法制教育与体育课的结合（10分钟）1. 介绍体育课与法制教育的结合意义；2. 分析体育活动中存在的法律规定和法律意识。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一个与体育活动相关的法律案例或故事；2. 学生小组讨论案例中的法律问题和解决方法；3. 学生展示讨论结果，并进行讨论。
四、体育活动中的法制教育（20分钟）1. 设计一个体育活动，要求学生在活动中遵守相关法律规定；2. 学生进行体育活动，并观察自己和他人是否遵守法律规定；3. 学生进行自我反思和讨论，总结体育活动中的法律意识和法治观念。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结体育课渗透法制教育的方法和效果；2. 提出拓展问题：你认为还有哪些其他课程可以与法制教育结合？教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，加深对法律的理解和认识；2. 组织学生参观法院或法律机构，了解法律的实际应用。
教学评估：1. 观察学生在体育活动中是否遵守相关法律规定；2. 学生对案例分析和讨论的参与度；3. 学生对体育课渗透法制教育的理解和反思。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到体育课与法制教育的重要性，并通过体育活动培养学生的法治观念和法律意识。
小学体育渗透法制教育教案
小学体育渗透法制教育教案教案标题：小学体育渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性以及体育渗透法制教育的意义；2. 掌握一些基本的法律知识，如法律的定义、法律的作用等；3. 培养学生的法律意识和法治观念，培养学生的遵纪守法意识。
教学内容：1. 法制教育的概念和意义；2. 法律的定义和作用；3. 体育渗透法制教育的方式和方法；4. 体育活动中的法制教育案例分析。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备；2. 小学生法制教育相关的教材或参考书籍；3. 法律知识的案例和图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示一些与法律相关的图片或案例，引起学生对法制教育的兴趣和思考，激发他们的学习欲望。
步骤二：讲解法制教育的概念和意义（10分钟）向学生解释法制教育的含义和重要性，让他们明白法律对于社会和个人的作用，并引导他们思考法律对于体育活动的重要性。
步骤三：讲解法律的定义和作用（10分钟）简要介绍法律的定义和作用，帮助学生理解法律的基本概念，以及法律在维护社会秩序和保护人权方面的作用。
步骤四：体育渗透法制教育的方式和方法（15分钟）介绍体育渗透法制教育的方式和方法，如通过体育活动中的规则制定、裁判员的角色、运动员的行为规范等，培养学生的遵纪守法意识。
步骤五：体育活动中的法制教育案例分析（20分钟）选择一些体育活动中的案例，例如违规犯规的情况，引导学生分析其中的法律问题，并讨论合理的解决方法。
通过案例分析，加深学生对法律的理解和运用能力。
步骤六：总结与反思（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生思考体育渗透法制教育对他们的意义和影响，鼓励他们在日常生活中遵守法律，树立正确的法治观念。
教学延伸：1. 鼓励学生参与法制教育相关的活动，如参观法庭、模拟法庭辩论等；2. 建议学生关注新闻报道中的法律问题，培养对法律的敏感性和思考能力；3. 鼓励学生与家长一起讨论法律问题，加深对法制教育的理解和认识。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 学生完成相关练习和作业，如对案例的分析和解决方案的提出；3. 学生参与讨论和互动的情况。
渗透法制教育的体育教案
渗透法制教育的体育教案教案标题：渗透法制教育的体育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和目的。
2. 了解体育活动中的法律和道德规范。
3. 培养学生的法制意识和法律素养。
4. 培养学生的团队合作和公平竞争的意识。
教学内容：1. 法制教育的概念和重要性。
2. 体育活动中的法律和道德规范。
3. 学习和理解相关法律法规。
4. 培养学生的法制意识和法律素养。
5. 培养学生的团队合作和公平竞争的意识。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考体育活动中的规则和纪律的重要性。
2. 提出问题，让学生讨论体育活动中可能涉及的法律和道德问题。
知识讲解：3. 介绍法制教育的概念和重要性，解释为什么在体育教育中需要渗透法制教育。
4. 介绍体育活动中的法律和道德规范，如比赛规则、反兴奋剂政策等。
5. 学习和理解相关法律法规，例如体育法、学校体育规章制度等。
案例分析：6. 提供一些体育活动中的案例，让学生分析其中的法律和道德问题，并提出解决方案。
7. 引导学生讨论案例中的团队合作和公平竞争的重要性，以及如何遵守相关法律和规定。
实践活动：8. 组织学生进行体育活动，例如足球比赛、篮球比赛等。
9. 在活动中强调遵守规则、尊重对手、公平竞争等价值观，并解释与法制教育的关联。
10. 观察学生的行为表现，及时给予指导和反馈。
总结和评价：11. 总结体育活动中的法制教育内容和重要性。
12. 评价学生在活动中的表现，鼓励他们遵守法律和规则，培养良好的法制意识。
教学资源：- 法律法规和相关教材。
- 体育器材和场地。
- 案例分析材料。
- 讨论和反馈材料。
教学评估：1. 学生参与讨论和案例分析的质量和深度。
2. 学生在体育活动中的行为表现和遵守规则的程度。
3. 学生对法制教育的理解和意识的提高。
注意事项：1. 确保教学内容和活动的安全性。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
3. 针对不同年级和学生的特点进行教学内容和方式的调整。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助！。
体育课法制渗透课教案
体育课法制渗透课教案教案标题：体育课法制渗透课教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，认识到法制教育与体育教育的紧密联系。
2. 掌握法制教育的基本知识，培养学生的法治意识和法律素养。
3. 培养学生的团队合作能力和身体素质，提高学生的体育技能。
教学重点：1. 法制教育与体育教育的关系。
2. 法制教育的基本知识。
3. 体育运动中的法制要求。
教学难点：1. 如何将法制教育与体育课程相结合，使学生能够在体育活动中体验法制的重要性。
2. 如何培养学生的法治意识和法律素养。
教学准备：1. 多媒体设备、投影仪等。
2. 法制教育相关的图片、视频资料。
3. 体育器材、场地等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段与体育运动有关的法制教育视频，引发学生的兴趣和思考。
2. 引导学生思考体育运动中可能存在的法制问题，例如比赛规则、公平竞争等。
二、理论讲解（15分钟）1. 讲解法制教育与体育教育的关系，强调法制教育在体育活动中的重要性。
2. 介绍法制教育的基本知识，包括法律的概念、法律的作用等。
3. 分析体育运动中的法制要求，例如遵守比赛规则、尊重对手、维护公平竞争等。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些体育运动中的法制案例，让学生进行分析和讨论。
2. 引导学生思考如何在这些案例中正确处理法制问题，培养学生的法治意识和法律素养。
四、实践活动（30分钟）1. 分组进行体育比赛，要求学生在比赛中遵守比赛规则、尊重对手、维护公平竞争等。
2. 观察学生在比赛中的表现，及时给予指导和评价。
五、总结与反思（10分钟）1. 学生回顾今天的学习内容，总结体育课中法制渗透的重要性和作用。
2. 学生反思自己在比赛中的表现，思考如何进一步提高自己的法治意识和法律素养。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，例如参观法庭、警察局等，加深对法制教育的理解和认识。
2. 组织学生进行法制教育主题演讲比赛，提高学生的演讲能力和法律素养。
小学体育渗透法制教育的教案
小学体育渗透法制教育的教案小学体育渗透法制教育的教案作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学体育渗透法制教育的教案，希望能够帮助到大家。
一、教学内容：原地摆臂，50米加速跑二、教学目标：1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。
2、发展肩带力量和肩关节灵活性。
3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。
4、向学生渗透《中华人民共和国体育法》，增强学生的'法制观念。
三、重点：正确的、摆臂动作难点：蹬摆积极有力四、教学过程：（一）情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。
2、教师组织徒手操练习。
3、队列队形练习。
4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。
学生活动：1、认真的听好讲解和观看示范。
2、在教师的安排下进行徒手操学习。
3、认真完成队列队形练习。
4、认真积极地完成400米慢跑。
（二）合作探究、掌握技能1、原地摆臂练习教师活动：1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。
2、指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。
3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。
口令速度有慢到快再到快慢结合。
4、原地慢跑到快跑摆臂练习。
5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。
学生活动：1、认真听讲。
2、在教师的口令下前后摆臂练习。
互相观察同伴的动作是否正确。
3、根据不同口令进行快慢摆臂练习。
4、慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。
5、纠正错误继续练习。
组织：1、四路纵队2、50米快速跑练习教师活动：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。
2、纠错练习。
3、讲评。
学生活动：1、根据教师口令50米快速跑练习。
2、分组比赛。
组织：四列横队（三）渗透《体育法》第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。
体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。
小学体育法律教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国法治教育的不断推进，体育法律教育也逐渐受到重视。
在我国，小学体育教育不仅是培养学生的体育技能，更是培养学生法治意识的重要途径。
为了提高小学体育教师的法律素养，加强体育法治教育，本案例以某小学体育课程为例，探讨如何将体育法律知识融入小学体育教学中。
二、案例目标1. 提高小学体育教师对体育法律知识的了解和认识。
2. 培养学生树立法治观念，增强法律意识。
3. 增强体育课程的法律教育功能，提高体育教学质量。
三、案例实施1. 教学内容（1）体育法律基础知识：介绍我国体育法律法规体系、体育法律关系、体育法律责任等。
（2）体育活动中的法律问题：分析体育活动中的侵权责任、体育竞赛中的不正当竞争行为等。
（3）体育设施与器材的安全管理：讲解体育设施与器材的购买、使用、维护等方面的法律法规。
2. 教学方法（1）案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解体育法律问题在实际生活中的应用。
（2）小组讨论法：将学生分成小组，就某一体育法律问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟体育法律纠纷的解决过程，提高学生的法律实践能力。
3. 教学过程（1）导入：通过一个与学生生活密切相关的体育法律案例，激发学生的学习兴趣。
（2）讲授：讲解体育法律基础知识，让学生了解体育法律的基本概念。
（3）案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律知识解决实际问题。
（4）小组讨论：分组讨论体育法律问题，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（5）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟体育法律纠纷的解决过程。
（6）总结：回顾本节课所学内容，强调体育法律的重要性。
四、案例反思1. 体育法律教学要与实际相结合，让学生了解体育法律在生活中的应用。
2. 注重培养学生的法治观念，提高学生的法律意识。
3. 体育教师要加强自身法律素养，为提高体育教学质量奠定基础。
4. 结合学校实际情况，开展多样化的体育法律教育活动。
小学体育学科渗透法制教育的教案
小学体育学科渗透法制教育的教案小学体育学科渗透法制教育的教案范文作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的小学体育学科渗透法制教育的教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育学科渗透法制教育的教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
体育学科渗透法制市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育学科渗透法制教案摘要：体育教育是学生全面发展的重要组成部分，它不仅能培养学生的身体素质和运动技能，还能够塑造学生的品格和道德观念。
为了将体育教育与培养学生法制意识相结合，本文设计了一份体育学科渗透法制的教案。
通过这样的教案设计，旨在提高学生对法制知识的了解，并培养他们的法治意识和法律素养。
关键词：体育教育，法制意识，法治意识，教案设计，法律素养引言：体育教育作为学校教育体系的重要组成部分，不仅仅是培养学生的身体素质和运动技能，更重要的是能够培养学生的品格和道德观念。
随着社会的发展和进步，法制教育也日益受到重视。
因此，将体育学科与法制教育相结合，成为了一种必然的趋势。
正文：一、教案背景教案背景部分可描述学校的情况，包括学校名称、地理位置、学校特点等。
例如，某某中学，位于某某市某某区，是一所以素质教育为特色的学校。
二、教学目标本教案设计的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对法制知识的了解和掌握；2. 培养学生的法治意识，提高他们的法律素养；3. 提高学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容和方法1. 教学内容：本教案设计的教学内容主要涵盖以下几方面：（1）体育学科知识：包括体育运动技能、健康知识、体育赛事等；（2）法制知识：包括宪法、法律法规、公民权利和义务等；（3）法制意识的培养：通过案例分析和讨论，引导学生认识到法律对于社会的重要性和作用。
2. 教学方法：（1）讲授法：通过讲解体育知识和法制知识，帮助学生获得基本的知识技能；（2）案例分析法：通过引导学生分析真实案例，使学生了解法律的应用和意义；（3）小组合作学习法：通过小组合作学习，促进学生的互动交流和合作精神。
四、教学过程安排本教案设计的教学过程安排可以分为以下几个步骤：1. 导入环节：通过引发学生对体育和法制教育的兴趣，激发学生的学习动机；2. 讲解体育知识：通过介绍一些基本的体育运动知识，让学生了解体育教育的重要性和益处；3. 讲解法制知识：通过教师讲解、案例分析等方式，引导学生了解法制的基本概念和内容；4. 合作学习：学生分组进行小组合作学习，通过讨论和分享，加深对法制知识的理解和运用；5. 总结归纳：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的知识。
一年级体育法制教案
小学一年级体育与健康下册教案第1课时：队列队形练习【学习内容】：队列队形练习游戏：快快集合【学习目标】：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
【学习步骤】：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
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一年级体育渗透法制教
育教案
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
《50米跑》教学设计
教学目标：
1、认知目标：让学生知道50米全程跑的四个环节，知道完整的技术动作要领。
2、技能目标：使学生能够初步掌握50米跑的四个技术环节，完成50米全程跑技术动作。
3、情感目标：培养学生的勇于拼搏，团结协作的良好品质。
法制教育：向学生渗透《》
教学重点和难点：
学重点：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑的四个环节的链接。
教学难点：上、下肢动作协调配合。
法制教育渗透点：有
教学过程：
教学环节教师活动预设学生行为
一、情景导入部分
整队，师生问好，宣布本课容。
二、准备部分
1、教师带领学生做热身操。
2、组织学生分成6组进行20米的比赛。
3、向学生渗透《》
第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。
第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。
三、基本部分
1、示范讲解快速跑的技术要领，组织学生进行放松跑练习，体会跑姿。
2、教师统一指挥，领做原地高抬腿、柔韧性的练习。
3、提高学生的步幅和步频。
4、示范讲解游戏规则，组织学生进行游戏。
教师领做放松操项练习，遵守纪律,精神饱满，队列整齐快静。
认真听指挥，认真观察老师的动作，根据老师的语言提示，模老师做动作，尽全力，发挥自己最好的水平。
四、结束部分与小结
1、按照老师的示范讲解，自觉的进行体会练习。
2、认真观察老师的动作，根据老师要求进行练习
3、在快速跑的过程当中，注意保持正确的跑姿。
4、认真听老师的讲解，游戏过程当中要遵守游戏规则。
在老师的带领下，模仿的老师的动作进行放松
《各种姿势的走》教学设计
认知目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。
技能目标：学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。
情感目标：通过教学活动，培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。
教学重点和难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。
法制教育渗透点：有
学习内容：种姿势的走
学习步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小游戏：快马加鞭。
二、走姿训练阶段：
1、模仿各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：
①师：拍起手来生：啪！啪！啪！
②师：吹起喇叭生：哒！哒！哒！
③师：敲起鼓来生：咚！咚！咚！
④师：打起枪来生：叭！叭！叭！等……
2、体验各种不同方位的走。
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答：在什么情景中用后退走什么场合用侧步走怎样才能表现出“行如风”的姿势
③从“人们的行走姿势是否一致”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。
⑤分组由小组长带领练习。
4、渗透《》
第一条为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定本法。
第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。
第六条各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。
公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时，应当加强道路交通安全法律、法规的宣传，并模范遵守道路交通安全法律、法规。
机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。
教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。
新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务。
三、放松整理阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。