凿壁借光公开课演示文稿

<一>培养文言兴趣
<二>学习文言内容
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛 而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映 光而读之。邑人大姓文不识，家富 多书，衡乃与其佣作而不求偿。主 人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书 遍读之。”主人感叹，资给以书， 遂成大学。
解题
“凿壁借光”是什么意思？
注释： 凿：挖； 借光：借（邻居家 的）光线（读书）
“凿壁借光”形 容家境贫苦，刻 苦读书。
读准字音
• 匡（Kuāng）衡 （héng） • 邻居有烛而不逮 （dài） • 以书映（yìng）光而读之 • 邑（yì）人大姓文不识 • 遂（suì）成大学
读准节奏
1.衡乃穿壁引其光 2.邑人大姓文不识
我的发现： 朗读文言文时往往在
主语
之后停顿。
例： 伯牙善鼓琴。 孔君平诣其父。 其一人专心致志。 此是君家果。（此：这；代指杨梅。）
注释： 《诗》：指《诗经》； 为之语：为他编了一首歌谣； 如是：如此； 解颐欢笑：颐，通“疑”指听匡衡讲解的人 都开颜欢笑。 从之与语：上前去听，和他讨论。 倒屐：反 穿着鞋子）
与好学有关的名言警句
1.读书百遍，其义自见。 —— 陈 寿
2.凡事勤则易，凡事惰则难。 ——富兰克林
3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼
议一议： 把邻居相隔的墙壁凿开一个洞，偷偷地借邻
舍的烛光读书。这样的行为你怎么看？
虽然匡衡“凿壁偷光”是不对的。但对于家境贫 寒又酷爱读书的匡衡来说，这也是不得已之举。 现如今“凿壁偷光”也已然成为刻苦学习的一个 典范了。
读活
火眼识“衡”
读活
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃 与其佣作而不求偿。主人怪，问衡， 衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人 感叹，资给以书，遂成大学。
其 光，以书映光而读之。邑 人 大 姓
家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家但
文不识，家 富 多 书，衡乃与 其
是不识字，家中富有,有很多藏书。匡衡就到他家去做
佣 作而不 求 偿。主人 怪，问 衡，衡曰：
雇工辛勤劳作却不要报酬。主人感到奇怪，问他，他说
“愿 得 主 人 书 遍 读 之。”主人感叹，
<三>提高文言技能
自主阅读拓展延伸的两则文 言文，说说你读懂了哪一篇？
数滥 竽 充
读准节奏
1.勤学而无烛 。
2.以书映光而读之。
我的发现： 朗读文言文时往往在
连词
之前停顿。
例： 华捉而掷去之。 思援弓繳而射之。 及日中则如盘盂。
读准节奏
匡衡，勤学而无烛。 邻居有烛而不逮，衡乃穿 壁引其光，以书映光而读 之。邑人大姓文不识，家 富多书，衡乃与其佣作而 不求偿。主人怪，问衡， 衡曰：“愿得主人书遍读 之。”主人感叹，资给以 书，遂成大学。
读准节奏
遂感书衡偿其富大光引不烛匡
成叹遍曰主佣多姓而其逮邻衡 凿 大资读愿人作书文读光衡居勤 壁 学给之得怪而衡不之以乃有学 借
以主主问不乃识邑书穿烛而 光
书人人衡求与家人映壁而无
读通句意
你读懂了文中哪句话？用的是什么方 法理解的？
勤学Baidu Nhomakorabea无烛
勤奋学习（但） 没有蜡烛
（拆字组词）
遂成大学 很高的学问（大学问家）
想一想： 匡衡为什么能成为西汉的大文学家？
好学上进、吃苦耐劳、刻苦学习……
读活
读活
阅读下面这则文言文，你对匡衡又有了怎 样的认识？
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》， 匡鼎来；匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。 时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言 《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而 去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人 曰：“穷矣！”遂去不返。
邑人大姓
邑：县（乡） （近义引申）
同乡的大户人家
不求偿
报酬、弥补 （借用成语）
以上句子都是直译
读通句意
下面的句子该怎么理解呢？
文不识
不识文：不识字
资给以书
以书资给：把书借给 （倒装句）
（匡衡）来帮助他
主人怪 怪：认为……奇怪 （意动用法）
以书映光而读之
之：代指书；
衡乃与其佣作而不求偿其乃：：指就富；人与；：而帮：助却（；；虚词）
愿得主人书遍读之 之：指富人家的书。
文言语句重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律。 碰见虚词因句译，领会语气重流利。
匡衡，勤 学 而无 烛。邻居有烛
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，
而 不 逮， 衡 乃 穿 壁 引
但隔壁烛光透不过来。匡衡就在墙壁凿了一个洞引进邻
凿壁借光公开课演示文稿
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千里之行，始于足下。 与朋友交，言而有信。 路遥知马力，日久见人心。 子曰：知之为知之，不知为不知， 是知也。
<一>培养文言兴趣
思考：什么是文言文？
文 → 美好的
言 → 写、表述、记载
文 → 作品、文章
解释： 文言文即经过加工的、美化过的，用来表
述或记载的书面语言。也可以理解为古汉语写 的文章。
：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为
资给以书，遂 成 大 学。
感叹，借给他书。最终匡衡成了有学识的人。
读薄
请你用一句话概括这个故事。
读薄
人物
匡衡 匡衡
事件
穿壁引其光
与其佣作而不求偿
启示
刻苦好学 刻苦好学
读厚
慧眼识“衡”
读厚
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不 逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读 之。