部编级三年级语文下册第一课《古诗三首练习题》
部编版三下语文第一单元 第一课古诗三首同步练习题 含答案 精品
部编版三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题含答案精品选择正确的读音并用引号标出：1.泥融（róng）惠崇（chóng）芦芽（lú yá）2.梅子（méi zi）泛舟（fàn zhōu）不减（jiǎn）比一比，再组词：桃（花）蒌（叶）芦（苇）解释下列加点字词：1.迟日江山丽：指夕阳的景色美丽。
2.泥融飞燕子：指泥土已经融化，燕子开始飞翔。
3.蒌蒿满地芦芽短：指蒌蒿遍地生长，芦苇还很短小。
4.小溪泛尽却山行：指小溪流到尽头，但山行还要继续。
根据古诗内容，完成下面填空：1.《惠崇春江晚景》是唐代诗人张若虚题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首七绝，诗中抓住春江、晚景、花草、燕子、鸳鸯，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的热爱之情。
2.《三衢道中》是一首记游诗。
诗句“梅子泛舟不减光”点明了出游时间是在梅雨时节，却天气晴朗。
诗句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”交待了诗人此行先走水路，再走山路，全诗抒发了诗人山行时的愉悦心情。
绝句：1.这首诗描写的是春季的景色。
2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思是泥土融化了，燕子开始飞翔，沙滩暖和，鸳鸯开始睡觉。
3.《绝句》是唐代大诗人杜甫所写的一首五言绝句，全诗既有“迟日江山丽”的视觉感受，又有“春风花草香”的嗅觉体验；既有江山美景，又有春天的气息。
惠崇春江晚景”的动态描绘，又有静态刻画，向读者展示了一幅美好动人的春色图。
这首诗的作者是苏轼，诗歌写的是惠崇的一幅描绘春江景色的画，画面景物有动有静，静的景物有蒌蒿满地芦芽短，动的景物有春江水暖鸭先知。
诗人从这些景物感受到春天的美好。
这首诗第二句的意思是春江水已经暖和，鸭子们已经知道可以在江水中游泳了。
诗中写诗人的想象的是第三句。
从诗中我们可以感受到诗人对大自然的热爱之情。
阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
（1）这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
统编版语文三年级下册1.《古诗三首》练习题(含答案)
小学三年级语文（下）《古诗三首》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
yuān yāng róng huàyàn zǐlúwěixīn yálǜyīn jiǎn shǎo méi huā三、我会选择加点字的正确读音。
1、有“诗圣”之称的是我国唐代大诗人杜甫．。
（pǔfǔ）。
2、蒌蒿．（hāo gāo）满地芦芽短，正是河豚．（zhútún)欲上时.3、S梅子黄时日日晴．，（jīng qíng），小溪泛尽却山行。
4、北宋有一名叫干惠崇．（cóng chóng）的和尚，《春江晚景》是他的画作。
四、形近字组词。
隔（）蒸（）蹊（）喊（）眨（）融（）燕（）溪（）减（）泛（）五、查字典填空。
1、“泛”用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。
“泛”在字典中的解释有：①漂浮；②透出，冒出；③广泛，一般地；④肤浅，不深入；⑤泛滥。
给下面的词语中的“泛”选择正确的解释的序号填在括号里。
（1）小溪泛．尽却山行。
（）（2）听到老师的夸奖，她的脸上泛．出红晕。
（）（3）车技、口技、走钢丝等技艺泛．称杂技。
（）（4）霎时间，雨大得像是天上的银河泛．滥了一般。
（）六、根据意思，把相应的诗句默写在下列横线上。
1、春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽，春风送来了阵阵醉人的花草香气。
2、竹林外两三枝桃花裸眼放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。
3、山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密；深林坐中传来必声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
七、课文直通车。
（1）《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态描写，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》量首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“，”与绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽的悦耳，渲染出诗人的情怀。
部编版小学三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》课时练习(含答案)
三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》一、根据拼音写汉字，并给加点字注音1. 春天到了，冰雪 róng huà（），万物复苏。
yàn zi （）在天空中飞来飞去，yuānyāng（）在溪水．．（）里快乐地嬉戏。
2.水边的lú yá（）偷偷探出了小脑袋，小朋友们泛舟．．（）湖上。
二、选择题1.下列选项中断句正确的一项是（）A.梅子黄/时日日晴B.泥融/飞/燕子C.竹外/桃花三两/枝D.迟日/江/山丽2.下列选项中对诗意理解有误的一项是（）A.《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。
B.惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。
C.三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。
D.这三首诗的体裁都属于绝句。
三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思1.迟日．．江山丽2.小溪泛尽却．山行四、根据情境填诗句1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句“，”。
2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
”这句话反映的诗句是“，”。
五、阅读课外古诗，完成练习鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人写的是山间（时间）的景色。
2. 诗中写了、、、、五种景物。
3.这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的？《古诗三首》一、1. 融化燕子鸳鸯 xīshuǐ 2.芦芽 fàn zhōu二、1.B 2.C三、1. 春天白天渐长。
春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。
2. 再，又。
我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
四、1. 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声五、1. 晚上2. 桂花山月鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。
从“人闲桂花落”中看出来的。
部编版语文三年级下册 第一单元第1课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。
qióng rén bāo hán shān lǐng jué duì________ ________ ________ ________hú shuǐlián yè hé huādōng wú________ ________ ________ ________2.加减偏旁再组词。
莲﹣艹＝________ ________湖﹣氵＝________ ________日+央＝________ ________艹+何＝________ ________3.组词童________ 碧________ 妆________剪________ 绿________ 丝________4.文学常识填空。
《咏柳》的作者是________，________代的诗人。
《春日》的作者是________，________代的诗人。
《春日》意思是________。
5.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
6.图片描绘的是诗句（）的画面。
A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7.根据意思写诗句。
（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
诗句：________，________。
（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
诗句：________，________。
8.带着问题来读书（1）这两首诗描写的都是________季的景色，抒发了诗人对________的热爱。
部编级三年级语文下册第一课《古诗三首练习题》
部编级三年级语文下册第一课《古诗三首练习题》三年级语文下册第一课《古诗三首》知识巩固练一、《绝句》练题1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡróu）√ 燕子（yān yàn）× ___（yuān yān）×___（yānɡiānɡ）√2.默写古诗《绝句》。
绝句唐）___两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.诗的前两句用哪些景物描画了春天的景象？答：___、黄鹂鸣。
2.“泥融飞燕子，___睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？答：燕子在飞，___在睡觉。
3.表达了诗人什么样的心情？答：诗人感到春天的美好和生机。
二、《惠崇春江晚景》练题1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huìchónɡ______ ___2.默写古诗《惠崇春江晚景》______唐）______数峰新，葱葱郁郁围楼臣。
绮疏华茂春园里，___缤纷垂柳边。
3.写出自己对加点字词的理解。
答：___指的是芦苇的嫩芽，___是诗人的名字。
4.这首诗所题的___的画，是一幅以春天晚上的景物为背景的山水图。
诗的前三句写了六样景物，即山峰、楼阁、花园、___、缤纷、垂柳。
诗人从这些景物感受到春天的美好和生机。
三、《三衢道中》练题没子小西饭，___艰难瘦不堪。
唐）___1.默写古诗《三衢道中》，并写出朝代和作者。
三衢道中唐）___白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
2.解字词答：三衢指的是三条路，没子小西饭是一种简单的饭菜，___艰难指的是行走困难，长指的是时间的长久。
诗人通过这些词语表达了自己的忧愁之情。
部编版三年级语文下册《1.古诗三首》练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《1.古诗三首》练习题（附答案）一、我是小小书法家。
zhīzhūsuǒyǒu shén xiān kǒng quèfēng shuāng yuàn qiáng zèng sòng shíyóu二、在括号里填上合适的词语。
（______）的孩子（______）的鸽子（______）地等候（______）地说（______）的嘴巴（______）的眼睛三、辨字组词拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
没精（______）（______）相（______）并（______）（______）（______）之蛙津津（______）（______）（______）（______）丧气无（______）无（______）（______）（______）中外（______）株（______）兔争（______）斗（______）1．仿照画横线的词语写两个词语：_______、________。
2．以上词语中有一对近义词，它们是________和________。
3．来自于寓言故事的成语：_________、_________。
五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
观察观看（1）经过认真（______），我终于发现了金色草地的秘密。
（2）爸爸带我去体育场（______）篮球比赛。
有趣乐趣（3）这篇童话故事生动（______）。
（4）他从读书中体会到了无穷的（______）。
六、古诗赏析。
1．《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、______、_______、______、______、______、______等景物。
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》练习(带答案)
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》练习（带答案）一、看拼音写词语。
róng huàyuān yang yōu huìlúyáchóng gāojiǎn shǎo xiǎo xīguǎng fàn hétún lóu hāo二、按要求写词语。
（1）自言自语________ _________ _________（2）奄奄一息________ _________ _________（3）热气腾腾________ _________ _________（4）辛辛苦苦________ _________ _________三、比一比，再组词。
蓬（_______）减（_______）幅（_______）喝（_______）湖（_______）篷（_______）喊（_______）福（_______）渴（_______）瑚（_______）四、把下面词语补充完整，并按要求完成练习。
①（___）不及（___）②目（___）口（___）③一（___）正（___）④层（___）尽（___）⑤（___）手（___）脚⑥（___）（___）澎湃⑦面（___）耳（___）⑧（___）桂（___）香⑨（___）以（___）日1．解释词语②的意思：__________________2．观察词语⑤的特点，照样子再写两个词语：___________、___________。
3．上面词语中描写秋天的词语有___________、___________。
五、选词填空。
继续连续陆续持续1.九点钟，参加会议的代表（__________）进了会场。
2.那哀痛的日子（__________）了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
可就是这让他发愁的胡子（__________）帮助了很多有困难的人。
统编版三年级下册语文试题1古诗三首一课一练(附答案)
三年级下册-1古诗三首一、看拼音，写字词。
yuān yānɡxiǎo xīméi zijiǎn shǎo méi huālúwěi二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
崇．高（chóng cóng）曾．几（zēng zhēng）燕．山（yān yàn）融．化（róng lóng）山行．（xíng háng）鸳鸯．（yāng yang）三、比一比，在组词。
俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）悄（）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）四、把对应的大小写字母连起来。
b d s l j h i qB S L D H J Q I五、给加点的字词选择正确的解释。
1．小溪泛尽却．山行。
（）A．再，又。
B．却是。
C．即使。
2．迟日．．江山丽。
（）A．太阳升起得慢。
B．春天白天渐短。
C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
3．想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（）A．春风花草香B．惟有青青草色齐C．草色遥看近却无D．风吹草低见牛羊六、选字填空。
①短豆长________大________________小黄________②惠思________想________念贤________实________③梅海大________蜡________杨________________水七、判断下列说法的正（√）误（×）。
1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都通过对春天景物的直接描写使人感受到春天之美。
（）2．“迟日江山丽”中的“丽”字把春天的阳光明媚、景色秀丽全表现出来了。
（）3．“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是“再，又”，从中可以看出诗人游兴的高涨。
（）4．从“梅子黄时日日晴”可以看出，《三衢道中》描写的是秋天的景色。
（）八、品读诗句，完成练习。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习(带答案)
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
tián mìlúyájiāo ào méi jīng dǎcǎishèjìjìxùchèn shān shuāng lóng xìzhū二、照样子写词语。
（1）暖烘烘（ABB式）________ ________（2）争先恐后（含反义词）________ ________（3）细嚼慢咽（含近义词）________ ________三、形近字组词。
撤（________）险（________）脯（________）忧（________）澈（________）剑（________）捕（________）优（________）四、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。
没精打（________）笔（________）纸砚相（________）并论（_______）棋书画玲珑（________）软望（________）问切刻舟求（________）自相（_______）盾例：源源不断（AABC） _______________ _______________例：无忧无虑（无……无……）_______________ ________________ 五、选择合适的词语填空。
涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（________）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（_______）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（______）（______）不绝地说了起来。
欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬（1）南京路上人来人往，（____________）（2）老先生十分生气，板着脸，（_______）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（______）地给我们讲故事。
六、根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》练习题 每课一练 附答案
第一课《古诗三首练习》1.看拼音，写词语。
yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）róng huàēn huì chóng bài mài yá（）（）（）（）róng hé jiǎn sù duǎn chù xián huì（）（）（）（）yōu huì guǎng fàn chóng gāo jiǎn shǎo（）（）（）（）二、看拼音，写汉字。
当méi（）花凋谢时，丝毫没有使山中的美jiǎn（）色。
春天到了，崇chóng（）山峻岭上的冰雪róng（）化，大地上的草木发yá（）。
小河fàn（）起了阵阵清波，小xī（）唱起了欢乐的歌，小yàn（）子从南方飞回来了。
在lú（）苇丛中和yuān（）yāng（）一起嬉戏，一起享受大自然的恩huì（），惬意无比。
三、给下列字加偏旁组成新字并组词。
例：欠软（柔软）1.央（）（）2.每（）（）2.咸（）（） 4.宗（）（）5.户（）（）6.牙（）（）四、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )惠( ) 芦( ) 梅( ) 鸳( ) 豚( )慧( ) 庐( ) 悔( ) 怨( ) 啄( )五、我会查字典。
1.写日记时不会写“yàn子”这个字时，要用查字法，先查音序，再查音节，它是结构的字。
我会用这个生字组词、。
2.读书时不认识“惠”这个字，要用查字法，先查部首，再查画，这个字在字典中的解释：①给予或受到的好处；②敬辞，用于对方对待自己的行动；③给人好处；④柔顺，善良。
部编三年级语文下册第一课《古诗三首》练习题
部编三年级语文下册第一课《古诗三首》练习题下面的诗句你能正确朗读吗？注意带注音哦！1）泥融飞燕子，XXX睡鸳鸯。
2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
你知道吗？《绝句》的作者是XXX，他是唐代著名诗人，被后人誉为“XXX”。
我学过他的古诗。
《惠崇春江晚景》是XXX写的，擅长写景描写。
读拼音，写汉字，相信你能写得正确又美观。
你能选择正确的注释吗？把序号写在括号里。
1）迟日江山丽（4）2）小溪泛尽却山行（4）聪明的你一定能行！《绝句》描绘了一幅美丽的春天画面，其中“动，静的景物有”的两句诗写出了春天的动态美。
《惠崇春江晚景》描绘的是一幅静谧的江景。
读下面的诗句，说说你能想象到的画面。
绿阴不减来时路，添得XXX四五声。
读一读，展开想象，试着理解诗歌大意，再把它们背诵下来。
绝句（其二）XXX逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
注释】XXX：更多。
花欲燃：花红似火。
XXX：什么。
这首诗描绘了春天的景色，江水碧绿，鸟儿飞翔，山上的花儿也开得热烈。
作者在思考时光的流逝，不知何时才能回到这样美好的春天。
XXXXXX胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
注释】胜日：天气晴朗的好日子。
XXX：XXX，踏青。
这首诗描绘了春天的美景，人们在泗水边寻找美丽的花朵，无边的美景令人心旷神怡。
作者感叹东风的力量，带来了万紫千红的春天。
部编版2022-2023学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习
部编版2022-2023学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习一、基础运用(共6题；共63分)1．（8分）看拼音写词语。
yuān yanɡlú yáxiǎo xīméi zijiǎn shǎo róng huàyàn zi chóng gāo2．（6分）给下列加下划线的字选择正确的读音。
泥融(rónɡ nónɡ) 惠崇(cónɡ chónɡ) 芦芽(lú nú)梅子(méi mén) 泛舟(fàn fàng) 不减(jǎn jiǎn) 3．（12分）比一比，在组词。
俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）悄（）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）4．（8分）我会查字典：（1）（1分）“梅”用部首查字法，先查部首，再查画，它是结构的字，我会组词：、。
（2）（1分）“溪”用音序查字法，先查，再查音节，我会用这个字组词。
5．（16分）选字填空。
①芽牙发树刷齿②惠思想念贤实③梅海大蜡杨水④短豆小子长黄6．（13分）根据课文内容填空。
（1）（1分）《绝句》的作者是代诗人。
诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是。
（2）（1分）《三衢道中》的作者是诗人，作者在诗时描述了山行所见的美景和自己的心情。
（3）（1分）《惠崇春江晚景》描写、、、、、、等景物。
二、诗歌鉴赏(共2题；共24分)7．（11分）阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）（1分）这首诗的作者是朝的。
他写了很多有名的诗，如《》《》。
（2）（1分）这是一首题画诗。
从题目中可以看出，古诗描写的是（谁）画的一幅描绘的画。
下面三幅图中，最符合这首诗大意的是（填序号）。
（3）（2分）下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是()。
A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。
部编版三年级语文下册《第1课 古诗三首》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《第1课古诗三首》课后练习题(附答案)《第1课古诗三首》课后练习题(附答案)导语：三年级语文下册的《第1课古诗三首》是一节有趣而引人入胜的课程，该课程主要通过学习三首古诗，培养学生对中国传统文化的认知和审美能力。
本文将为您提供对该课后练习题的解答和相关讨论，希望能够帮助学生更好地理解古诗，提高语文学习的效果。
一、填空题1.李白2.静夜思3.独坐敬亭山4.床前明月光5.疑是地上霜6.举头望明月7.低头思故乡解析：这是根据古诗《静夜思》的课文内容，通过填空的方式要求学生填写相应的诗句、作者和诗名。
通过这道题目，帮助学生巩固诗词的记忆，并培养他们对作者的认知，同时也提高学生的填空能力。
二、选择题1.答案：B解析：在第一首诗中，描述了月亮的形状像什么。
通过对诗句的理解，学生需要选择正确的答案，帮助他们从诗词中获得形象的表达和想象能力。
2.答案：C解析：第二首诗中，“疑是地上冰”是诗人通过自然景观来暗示天气非常寒冷的表达方式。
学生通过选择正确的答案，能够理解诗人在描述中融入自然景观的手法。
3.答案：A解析：第三首诗中，写的是诗人怀念故乡的情感。
学生需要通过文本理解作者的表达方式，选择正确的答案，培养对情感的感受与表达能力。
三、判断题1.答案：错误解析：第一首诗中并没有提到“举头望明月”，而是“床前明月光”，因此这道题为错误。
2.答案：正确解析：第二首诗中提到了“疑是地上霜”的表达方式，因此这道题为正确。
3.答案：错误解析：第三首诗中表达的是怀念故乡的情感，而非怀念故人，因此这道题为错误。
四、解答题1.学生需根据自己的理解和感受来完成，无标准答案。
解析：这道题目鼓励学生通过理解和感受来表达自己对古诗的理解和感受。
通过这种方式，培养学生的表达能力和思考深度。
2.学生需根据自己的理解和感受来完成，无标准答案。
解析：类似于第一道解答题，这道题目也是为了培养学生对古诗的理解和感受能力。
通过自由发挥，学生可以深入思考诗词中蕴含的意境和美感。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习
部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习一、基础知识(共9题；共36分)1．（6分）给下列划线字选择正确的读音。
行（háng xíng）列停泊（bó bái）慈（cí chí）爱倒映（yìng yìn）黄鹂（lí lì）毕竟（jìng jìn）2．（6分）辨字组词梅添瞿侮舔衢3．（2分）对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（）A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
4．（6分）读诗句，给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）（2分）迟日江山丽（）A．春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日”B．待后几天；过几天。
（2）（2分）梅子黄时日日晴（）A．梅子成熟的季节，指初春。
B．梅子成熟的季节，指初夏。
（3）（2分）小溪泛尽却山行。
（）A．退却B．再，又C．表示转折5．（2分）对诗句理解错误的一项是（）A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照，同清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D．“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气十分晴朗。
6．（2分）想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是()。
A．春风花草香B．惟有青青草色齐C．草色遥看近却无D．风吹草低见牛羊7．（2分）下列说法不恰当的一项是（）A．《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
B．《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景。
C．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
部编版小学语文三年级下册1课《古诗三首》一课一练试题(含答案)
1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yánɡ xiǎo xī méi zijiǎn shǎo méi huā lú wěi二、填上合适的量词。
一（）诗一（）江山一（）春风一（）花一（）燕子一（）鸳鸯三、选字填空。
①芽牙发________ 树________ 刷________ ________齿②惠思________想________念贤________ 实________③梅海大________ 蜡________ 杨________ ________水④短豆________小________子长________ 黄________ 四、把下列含有“春”字的诗句补充完整.（1）________，处处闻啼鸟。
（孟浩然）（2）野火烧不尽，________________。
（白居易）（3）红豆生南国，________________。
（王维）（4）不知细叶谁裁出，________________。
（贺知章）（5）________________，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁）五、默写古诗。
惠崇春江晚景_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
六、类文阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？参考答案一、鸳鸯小溪梅子减少梅花芦苇二、首座阵朵只对三、芽芽牙牙思思惠惠海梅梅海短豆短豆四、（1）春眠不觉晓（2）春风吹又生（3）春来发几枝（4）二月春风似剪刀（5）春色满园关不住五、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
部编版语文三年级下册第一课《古诗三首之三衢道中》精选习题+详细解析(完美版)
部编版小学语文三年级下册第一单元课文1 古诗三首之三衢道中精选习题（解析版）【本套习题含详细解析，为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。
】1.下列词语书写全对的一项是？①黄鹂衢州小溪②黄丽衢州小溪③黄鹂衢州小奚A. ①B. ②C. ③（正确答案：A）【解析】本题考查词语的书写。
词语的正确书写应该是：黄鹂、衢州、小溪。
选项B“黄丽”中的“丽”应该写成“鹂”；选项C“小奚”中的“奚”应该写成“溪”，故答案选A。
2.“衢”字的读音是（），第五画是（）。
A. qú、竖B. qú、横折C. qǔ、横折（正确答案：B）【解析】本题考查汉字的读音和笔顺。
根据题目“衢”字的正确读音是“qú”，第五画是横折，笔顺是撇、撇、竖、竖、横折、横、横、横、竖、横折、横、横、横、撇、竖、点、横、横、横、竖、横、横、横、竖钩，答案选B。
3.古诗《三衢道中》的作者是（）的（）。
A.南宋、杨万里B.北宋、曾几C.南宋、曾几（正确答案：C）【解析】本题考查古诗的作者。
根据所学内容，古诗《三衢道中》的作者是南宋的曾几，其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动。
故正确答案选C。
4.“绿阴不减来时路”的下一句是？①添得黄鹂四五声。
②小溪泛尽却山行。
③梅子黄时日日晴。
A.①B. ②C. ③（正确答案：A）【解析】本题考查古诗背诵。
根据所学内容，《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
其中“绿阴不减来时路”的下一句是“添得黄鹂四五声”，故答案应该选A。
5.“梅子黄时日日晴”的“梅子黄时”是指几月？A.四月B.五月C.三月（正确答案：B）【解析】本题考查古诗中重点词语的理解。
根据所学内容，诗句“梅子黄时日日晴”中的“梅子黄时”指的是五月，梅子成熟的季节。
故正确答案选B。
6.下列说法正确的一项是？①《三衢道中》的作者是北宋的曾几。
②“衢”的读音是qǔ。
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。
．．短，正是河豚．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
部编版小学语文三年级下册1课《古诗三首》一课一练测试题(含答案)
人教部编版三年级语文下册第1课古诗三首一课一练测试题一、根据语境，看拼音写词语。
1．春天来了，yàn zi()从南方飞回来，xiǎo xī()里的冰rónɡ huà()了，yuān yɑng()在水中嬉戏。
2．huìchónɡ()是北宋名僧，他散步时路过江边，看到了duǎn duǎn()的lú yá()。
二、读诗句，给加点的字词选择正确的解释。
1．迟日．．江山丽()A．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
B．待后几天；过几天。
2．梅子黄时．．．．日日晴()A．梅子成熟的季节，指初春。
B．梅子成熟的季节，指初夏。
3．小溪泛尽却．山行()A．退却。
B．再，又。
C．表示转折。
三、选择题。
1．对下列句子朗读节奏划分错误的一项是()A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
2．对诗句理解错误的一项是()A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D．“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气非常晴朗。
四、猜猜这幅画是哪首唐诗描绘的景色？并写出这首诗。
______________________________________________________________________________________________________________ 这首诗描写了生机勃勃的春天，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。
部编人教版小学三年级语文下册1 古诗三首课时练习(含答案)
部编人教版小学三年级语文下册1 古诗三首课时练习(含答案)古诗三首课时练习一、《山村咏》朔风吹散云彩，山坡上流水潺潺。
绿树成荫遮太阳，鸟儿嘤嘤唱晚安。
田野里农夫劳作，汗水湿透了衣袍。
金黄的麦子礼让麦穗，丰收的时光真好。
二、《画鸡图》画家用笔勾勒轮廓，画出了一只鸡的模样。
鸡冠鲜红如火焰，鸡冠上还有一颗明亮的珍珠。
毛色细腻如缎纸，羽毛像一汪细雨。
长长的尾巴弯弯的腰，鸡爪伸展像花絮。
画面中的鸡栩栩如生，仿佛听见它在报晓声。
这是一幅传世之作，让我们为之心生敬畏。
三、《满江红》满江红，半江瑟瑟半江红。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
江上秋风逐浪来，先是圣人音信稀。
汹涌澎湃的江水，映照出英勇的身躯。
革命的烈火燃起，义士的鲜血染红滔滔江水。
滔滔江水悠悠向前流，英雄的名字永垂不朽。
答案：一、填空题：1. 散2. 太阳3. 遮4. 田野5. 金黄6. 礼让7. 丰收8. 又9. 饿了10. 麦穗二、简答题：1. 根据古诗《山村咏》的描写，可以想象出山村的自然风景和人们的生活场景。
古人喜爱山水田园之美，表达了对自然环境的喜爱和对丰收的期盼之情。
2. 古人将鸡的形象描绘得栩栩如生，以自然生动的语言，描述了其形态和特点，使人对画面中的鸡有强烈的形象感受。
3. 《满江红》是一首反映英雄壮举和流传千古的史诗之作。
通过描述英雄的事迹，让人们铭记历史，歌颂英雄，激励后人。
三、作文题：写一篇与古诗《山村咏》有关的作文。
标题：我眼中的山村美景在这个春天的季节里，我来到了一座美丽的山村。
远离城市的喧嚣，山村给人一种宁静和美好的感觉。
当我走进山村，首先映入眼帘的是朔风吹散云彩的壮丽景象。
天空湛蓝，阳光洒在山坡上，绿树成荫，遮住了太阳。
微风轻拂，山坡上的流水潺潺作响，那声音如同一首美妙的音乐。
我看到田野里的农夫们正在努力地耕种着，他们的汗水湿透了衣袍，但他们面带微笑。
金黄的麦子让人陶醉，它们在阳光的照射下闪闪发亮，仿佛在向世人展示着自己的美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、《绝句》练习题
1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）
融化（rónɡróu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ）2.默写古诗《绝句》。
绝句
（）（）
_____________________, ______________________。
_____________________ ，______________________。
1.诗的前两句用哪些景物描画了春天的景象? ____________________________________
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? ____________________________________
3.表达了诗人什么样的心情？——————————————————————
二、《惠崇春江晚景》练习题
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚芦芽惠崇
2.默写古诗《惠崇春江晚景》
惠崇春江晓景
（）（）
_____________________, ______________________。
_____________________,_ _____________________。
3.写出自己对加点字词的理解。
（1）三两只枝：
（2）鸭先知：
（3）芦芽：
（4）河豚：
4.这首诗所题的惠崇的画，是一幅以( )（时间）景物为背景的( )图。
诗的前三句写了六样景物，即( )、( )、( )、( )、( )、( )。
诗人从这些景物感受到_________________到来了。
三、《三衢道中》练习题
méi zi xiǎo xīfàn zhōu bùjiǎn
（）（）（）（）
1.默写古诗《三衢道中》，并写出朝代和作者。
三衢道中
（）（）
_____________________, ______________________。
_____________________, ______________________。
2.解字词
泛: 尽：却山行：绿阴：
不减：添：梅子黄时:
3.诗作写的是时节山里宁静的景色和诗人山行时的心情。
梅子快要成熟的季节往往多雨，但诗中却用“”来写天晴，表达了诗人的愉快心情。
这是一首记游小诗，第一句写天时，第二句写__________，第三句和第四句介绍沿途的__________。