幼儿园小班语言课教案详案《聪明的小白兔》含PPT课件
《聪明的小兔子》教学教案
《聪明的小兔子》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，把握角色特点。
学生能够通过观察和思考，解决故事中的问题。
2. 过程与方法：学生能够通过分组讨论，培养团队协作能力。
学生能够通过角色扮演，提高口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对动物的关爱之心，学会保护生态环境。
学生能够树立正确的价值观，学会勇敢、聪明和善良。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够理解并复述故事内容。
学生能够通过观察和思考，解决故事中的问题。
2. 教学难点：学生能够深入理解角色特点，体会角色情感。
学生能够运用聪明才智，解决实际问题。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件《聪明的小兔子》角色图片问题卡片2. 教学设备：投影仪音响设备四、教学过程：1. 导入：播放《小兔子乖乖》儿歌，引导学生进入学习状态。
向学生介绍故事主人公小兔子，激发学生兴趣。
2. 讲故事：用课件展示故事内容，引导学生跟随故事情节发展。
注意观察学生的反应，适时提问，引导学生思考。
3. 分组讨论：学生分组讨论故事中的问题，培养团队协作能力。
每组选代表回答问题，给予表扬和鼓励。
4. 角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行情景表演。
鼓励学生发挥创意，注意表演的生动有趣。
五、作业布置：1. 学生复述故事，家长签字确认。
2. 学生根据故事内容，画一幅小兔子的画，下节课分享。
3. 家长协助学生总结故事中的道理，写在作业本上。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作能力。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，关注学生对故事内容的理解和道理的领悟。
3. 情景表演评价：评价学生在角色扮演中的表现，注重学生的创意发挥和口语表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行故事接龙，培养学生的想象力和创造力。
2. 开展动物知识讲座，增加学生对动物的了解，提高关爱动物的意识。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。
聪明的小兔语言教案教学设计
聪明的小兔语言教案教学设计第一章：认识小兔教学目标：1. 让学生了解小兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。
教学重点：1. 小兔的外貌特征。
2. 小兔的生活习性。
教学难点：1. 描述小兔的外貌特征。
2. 讲述小兔的生活习性。
教学准备：1. 小兔的图片。
2. 小兔的视频资料。
教学过程：1. 导入：展示小兔的图片，引导学生说出小兔的外貌特征。
2. 讲解：详细介绍小兔的外貌特征和生活习性，让学生了解小兔的生活习性。
3. 练习：让学生分组讨论，每组选出一只小兔，描述其外貌特征和生活习性。
第二章：小兔的语言教学目标：1. 让学生学会模仿小兔的叫声。
2. 培养学生对动物语言的兴趣。
教学重点：1. 小兔的叫声。
2. 模仿小兔的叫声。
教学难点：1. 模仿小兔的叫声。
2. 创造性地运用小兔的叫声。
教学准备：1. 小兔的叫声录音。
2. 模仿小兔叫声的道具。
教学过程：1. 导入：播放小兔的叫声录音，引导学生模仿。
2. 讲解：讲解小兔的叫声特点，让学生学会模仿小兔的叫声。
3. 练习：让学生分组练习，每组选出一个代表进行模仿比赛。
第三章：小兔的故事教学目标：1. 让学生通过故事了解小兔的聪明才智。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力。
教学重点：1. 小兔的聪明才智。
2. 学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：1. 创造性地讲述小兔的故事。
2. 学生的想象力和语言表达能力。
教学准备：1. 小兔的图片。
2. 小兔的故事素材。
教学过程：1. 导入：展示小兔的图片，引导学生讲述关于小兔的故事。
2. 讲解：提供小兔的故事素材，让学生了解小兔的聪明才智。
3. 练习：让学生分组创作小兔的故事，并选择代表进行讲述。
第四章：小兔的习题教学目标：1. 让学生通过习题巩固对小兔的认识。
2. 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 小兔的外貌特征。
2. 小兔的生活习性。
教学难点：1. 学生对小兔的认识。
2. 学生的思维能力和解决问题的能力。
小班健康活动聪明的小兔PPT
02
活动内容与方法
聪明小兔故事讲解及角色扮演
故事讲解
通过生动有趣的讲述，向孩子们介绍 聪明小兔的故事，激发孩子们的兴趣 和好奇心。
角色扮演
邀请孩子们扮演故事中的角色，如小 兔、大灰狼等，让孩子们更好地理解 和体验故事情节。
运动技能训练：跳跃、平衡等
跳跃训练
设置不同高度的障碍，让孩子们模仿小兔的跳跃动作，锻炼 孩子们的腿部力量和跳跃能力。
在活动过程中，幼儿们之间有良好的互动，共同合作完成任务，分 享彼此的想法和感受。
情绪反应
幼儿们表现出愉悦、兴奋的情绪，对活动内容充满好奇和探索欲望 。
家长反馈收集与分析
满意度
家长们对活动的整体安排表示满意，认为活动内容丰富、 有趣，符合幼儿的年龄特点和兴趣。
幼儿变化
家长们普遍反映，通过参与活动，幼儿们不仅在身体上得 到锻炼，还在认知、情感等方面有所收获。
场地布置及安全考虑
活动场地选择
选择宽敞、平坦、安全的室内或 室外场地，确保足够的活动空间
。
场地布置
根据活动需求，布置场地，如设置 起点、终点、障碍等，确保场地安 全、整洁。
安全措施
检查场地安全，移除尖锐、硬物等 危险物品，确保幼儿活动安全。
教具准备：兔子头饰、道具等
兔子头饰
教具检查
准备足够数量的兔子头饰，确保每个 幼儿都能佩戴，增加活动趣味性。
THANKS
感谢观看
通过健康活动，可以培养 幼儿对运动的兴趣和习惯 ，为终身体育打下基础。
促进心理健康
健康活动有助于缓解幼儿 焦虑情绪，提高自信心和 自尊心，培养积极向上的 心态。
本次活动目标与预期效果
目标
通过“聪明的小兔”健康活动， 促进小班幼儿身体素质的提升， 培养其运动习惯与团队合作精神 。
聪明的小白兔教案
聪明的小白兔教案课时数: 1课时教材: 《童话故事集》教学目标:1. 让学生了解和理解《聪明的小白兔》这个故事的基本内容和情节。
2. 培养学生对于动物智慧和勇敢品质的认识。
3. 培养学生的语言表达能力和想象力。
教学准备：1. 幻灯片或者故事绘本2. 聪明的小白兔故事大纲3. 图画、卡片或者玩具小兔子教学过程：Step 1: 导入呈现幻灯片或者故事绘本的封面，引入故事的主题，并让学生猜测故事的内容。
Step 2: 教授生词指导学生学习并理解故事中的一些生词，如rabbit (兔子)，clever (聪明的)，carrot (胡萝卜)等等。
Step 3: 故事阅读与讨论1. 阅读故事《聪明的小白兔》，可以边读边展示故事中的插图。
2. 阅读结束后，与学生讨论一些问题:- 小兔子是如何展示他的聪明才智的？- 为什么小兔子要逃跑？- 小兔子遇到了什么困难？他是如何解决的？- 小兔子的最终结局如何？Step 4: 游戏活动为了加深对故事的理解和印象，可以进行相关的游戏活动。
例如，打印出小兔子的图片或者使用玩具小兔子，让学生分组，通过角色扮演重新演绎《聪明的小白兔》的情节。
可以组织小兔子逃跑、寻找胡萝卜的游戏。
Step 5: 反思与总结与学生一起回顾故事的主要情节和教育意义。
并引导学生思考小兔子的品质，如勇敢、聪明，以及故事中传递的积极信息。
Step 6: 家庭作业布置家庭作业，让学生回家绘制一个小兔子的插画，并在图片下方写上一句对小兔子的祝福或者对小兔子的评价。
拓展活动：可以让学生设计一个小海报，宣传要发扬小兔子的智慧和勇敢。
备注：教案中的教学时间均可根据实际情况进行适当调整；故事讨论中的问题也可根据学生理解能力进行适当修改和发散。
聪明的小兔语言教案教学设计
聪明的小兔语言教案教学设计第一章：认识小兔子教学目标：1. 让学生了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察和描述动物的能力。
教学重点：1. 小兔子的外形特征。
2. 小兔子的生活习性。
教学难点：1. 描述小兔子的外形特征。
2. 描述小兔子的生活习性。
教学准备：1. 小兔子的图片。
2. 小兔子的视频。
教学过程：1. 导入：让学生观察小兔子的图片，引导学生关注小兔子的外形特征。
2. 新课导入：讲解小兔子的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛、长长的尾巴等。
3. 视频观看：播放小兔子的视频，让学生更加直观地了解小兔子的生活习性。
4. 课堂讨论：让学生描述小兔子的外形特征和生活习性，引导学生用语言表达。
5. 总结：回顾本节课所学的小兔子的外形特征和生活习性，加深学生的记忆。
第二章：小兔子的家教学目标：1. 让学生了解小兔子的生活环境。
2. 培养学生描述动物生活环境的能力。
教学重点：1. 小兔子的生活环境。
2. 描述小兔子的生活环境。
教学难点：1. 描述小兔子的生活环境。
教学准备：1. 小兔子的家的图片。
2. 小兔子的视频。
教学过程：1. 导入：让学生观察小兔子的家的图片，引导学生关注小兔子的生活环境。
2. 新课导入：讲解小兔子的生活环境，如草地、洞穴等。
3. 视频观看：播放小兔子的视频，让学生更加直观地了解小兔子的生活环境。
4. 课堂讨论：让学生描述小兔子的生活环境，引导学生用语言表达。
5. 总结：回顾本节课所学的小兔子的生活环境，加深学生的记忆。
第三章：小兔子的食物教学目标：1. 让学生了解小兔子的食物来源。
2. 培养学生描述动物食物来源的能力。
教学重点：1. 小兔子的食物来源。
2. 描述小兔子的食物来源。
教学难点：1. 描述小兔子的食物来源。
教学准备：1. 小兔子的食物的图片。
2. 小兔子的视频。
教学过程：1. 导入：让学生观察小兔子的食物的图片，引导学生关注小兔子的食物来源。
2. 新课导入：讲解小兔子的食物来源，如草、蔬菜等。
小班社会公开课详案教案及教学反思《聪明的小白兔》
小班社会公开课详案教案及教学反思《聪明的小白兔》小班社会公开课详案教学目标：1. 让学生了解小白兔的特点和习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的口语表达能力。
教学准备：1. 《聪明的小白兔》故事书2. 小白兔玩偶3. 画纸和彩色笔教学过程：1. 导入（5分钟）老师拿出小白兔玩偶，向学生介绍“小白兔”。
让学生观察小白兔的特点，让学生讲述一下小白兔是什么样子的。
2. 故事讲解（10分钟）老师向学生讲述《聪明的小白兔》的故事，讲述完毕后，问学生故事中小白兔是如何解决问题的。
3. 学生活动（20分钟）让学生一起分组，每组给每个学生分发一张画纸和彩色笔。
让学生画图展示小白兔是如何解决问题的，然后请学生在小组内互相展示并谈论自己的作品。
4. 合作探究（15分钟）让学生再次分组，每组给每个学生分发一份小白兔的图片。
让学生观察图片，用自己的话描述一下小白兔的特点和习性。
每个小组选一名代表分享自己的观察结果。
5. 教学反思（5分钟）通过本次教学活动，学生们了解了小白兔的特点和习性，并且通过绘画和口语表达等活动培养了学生的观察力和口语表达能力。
通过小组合作学习的方式，学生们能够相互交流、合作探究，培养了学生们的合作意识和团队精神。
教学反思：1. 教学目标达成情况：本堂公开课的教学目标能够得到基本实现。
通过引入小白兔玩偶的方式，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的观察力。
通过讲述故事、绘画和口语表达活动等多种形式，使学生了解了小白兔的特点和习性，并且培养了学生的观察力和口语表达能力。
2. 存在的问题及解决方案：教学中存在的一个问题是，有的学生在绘画和口语表达活动中表现得不够积极。
为了解决这个问题，可以在教学设计中增加更多的互动环节，激发学生的参与热情，例如通过小组讨论、互动游戏等方式让每个学生都有机会参与到活动中。
3. 教学收获：通过这堂公开课的教学活动，我对小班社会课的教学方法有了更深入的了解。
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》教案教学目标：1. 让学生了解小白兔聪明的特点和其它动物的不同特点。
2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 培养学生的合作和分享精神。
教学准备：1. 教材：《聪明的小白兔》2. 学生：小班学生3. 教具：绘本、相关图片教学过程：Step 1: 图片展示在课前准备好小白兔和其它动物的图片，并展示给学生看。
引导学生讨论小白兔和其它动物的不同特点。
Step 2: 朗读故事朗读《聪明的小白兔》，请学生仔细听故事并留意小白兔的聪明之处。
Step 3: 回答问题引导学生回答以下问题：1. 小白兔聪明在哪些地方？为什么？2. 其它动物和小白兔有哪些不同之处？Step 4: 小组讨论将学生分成小组，让每个小组选择一种动物，并讨论他们觉得这种动物最聪明的地方。
然后让每个小组分享他们的观点。
Step 5: 绘本制作让学生每个人选择一个自己喜欢的动物，然后用纸和颜色绘制出这个动物的形象。
Step 6: 模拟表演将学生分成几个小组，让每个小组选择一个自己喜欢的动物，并编写一个简单的剧本，模拟出这个动物聪明的一面。
学生可以扮演动物、说出动物的特点和行为。
Step 7: 教学反思教学反思：这节课的目标是让学生了解小白兔的聪明之处，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
整个课堂氛围活跃，学生积极参与。
图片展示和朗读故事的方式让学生对小白兔的形象有了直观的了解，回答问题和小组讨论则培养了学生的思维能力和合作精神。
在教学中，我发现学生对于小白兔的特点理解较为片面，只关注了小白兔的聪明，而忽略了其他动物的各种特点。
下次我可以设计更多的问题，让学生更全面地了解不同动物的特点。
另外，在绘本制作和模拟表演环节，我发现一些学生的参与度较低，下次我可以提前为他们准备好一些参考资料和示范，以便他们更好地完成任务。
总之，这节课收获颇多，学生们在参与活动中不仅学习到了知识，也培养了解决问题和表达的能力。
《聪明的小白兔》教学设计1
4.同桌互相读课文，如果遇到不认识的字，你就教教他，也可问其他同学，每人读一遍
5.把生字宝宝放回课文中，再大声朗读课读读这个故事
1.教师范读课文，说说老师哪儿读得好？哪儿读得不好？应该怎么改正？
指名回答
汇报收集到的资料
作业设计（可附页）
1.每个生字写一行
2.分角色演一演
板 书 设 计
20.聪明的小白兔
教学反思或案Biblioteka 分析检查意见检查人
时 间
2.谁见过兔子？喜欢吗？（学生汇报后出示课件：小灰兔和小白兔）
3.引入课题：有一天，可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。同学们想知道是什么事吗？等会儿，我们学课文便知道了。
1.听故事（放录音）：注意听准每个字音，想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事？（听后学生汇报，听懂多少说多少）
2.请同学们自己读读这个故事，圈出课文中不认识的字。
课 题
20.聪明的小白兔（二）
计划课时
2课时
教学内容分析
兔兄弟和老鹰》是一篇科普童话故事。故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜色，巧妙地躲过老鹰的袭击。课文中蕴含着这样的科学常识：有些动物可以利用自己身体的颜色，迷惑敌人，躲过袭击，从而保护自己。课前可让学生收集青蛙、大青虫、蝉、斑马、长颈鹿等动物图片。老师准备生字课件、朗读内容课件、图片课件等。
2.你还知道别的动物也可用自己身体颜色保护自己吗？3.动物们遇到危险会用身体颜色保护自己躲过袭击，如果你生活中遇到危险怎么办？（各抒己见）
读读这个故事，圈出课文中不认识的字。
大声朗读课文
2.小组分角色帮读，比比看谁读得最好
聪明的小白兔教案
聪明的小白兔教案教案标题：聪明的小白兔教案目标：1. 帮助学生了解小白兔的生活习性和行为特征。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 引导学生发展学习、合作和创新的能力。
教学目标：1. 知识目标：学生将了解小白兔的特点、习性和生活方式。
2. 技能目标：学生将能够观察、记录并描述小白兔的行为。
3. 情感目标：通过与小白兔的接触，培养学生对动物的兴趣和关爱意识。
教学重点：1. 了解小白兔的特点和习性。
2. 发展学生的观察和描述能力。
教学准备：1. 小白兔的图片或幻灯片。
2. 第一手资料：小白兔的视频或图片故事，观察小白兔的笔记。
3. 用于记录观察结果的学生笔记本。
4. 学生用的绘图工具和颜料。
教学步骤：引入（5分钟）:1. 展示小白兔的图片或幻灯片，引起学生对小白兔的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对小白兔的了解，激发他们的好奇心。
探究（15分钟）：1. 分发学生笔记本，解释他们将观察和记录小白兔的行为。
2. 播放小白兔的视频或展示小白兔的图片故事。
3. 学生观察并记录小白兔的行为：例如，小白兔是如何跑动的？它有什么特殊的身体特点？它喜欢吃什么？等等。
4. 学生讨论他们的观察结果，教师引导学生总结小白兔的特点和习性。
交流（10分钟）：1. 学生组成小组，分享他们的观察结果和总结。
2. 每个小组选择一名代表分享小组的观察结果，其他小组成员补充和提问。
3. 教师引导学生扩展思维，鼓励他们提出有关小白兔的新问题。
拓展（15分钟）：1. 学生使用绘图工具和颜料，绘制小白兔的形象。
2. 学生利用绘制的小白兔形象编写简单的小故事，展示小白兔的智慧和乐观的品质。
3. 学生轮流将自己的小故事分享给其他同学，听众提出问题并就所听故事表达自己的看法。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课所学的内容，并回顾学生们的观察成果和表达能力。
2. 引导学生表达对小白兔的兴趣和关爱，鼓励他们多与动物接触，发展对自然的热爱与保护意识。
教学延伸：1. 可以邀请养殖小白兔的农民或动物爱好者到班级进行讲座或实地观察，深入了解小白兔的生活习性和饲养知识。
幼儿园小班健康教案：聪明的小兔—幼儿园小班教案
幼儿园小班健康教案：聪明的小兔—幼儿园小班教
案
小朋友们，今天我们要来学习一首歌曲，歌名叫做《聪明的小兔》。
这首歌讲述了一只非常聪明的小兔子，它在森林里遇到了很多困难，但是它总是能够想出办法解决问题。
我们要学的就是这只聪明的小兔子，看看它是怎么做到的。
我们来看看歌词的第一句：“小兔子蹦蹦跳跳，来到了森林里”。
这句歌词告诉我们，小兔子是一只非常活泼可爱的动物，它喜欢在森林里玩耍。
我们在唱歌的时候，要想象自己就是这只小兔子，蹦蹦跳跳地来到森林里。
我们来看看歌词的第二句：“森林里有很多危险，但小兔子不怕”。
这句歌词告诉我们，虽然森林里有很多危险，但是小兔子并不害怕。
我们在唱歌的时候，要想象自己就是这只小兔子，勇敢地面对着森林里的危险。
再来看看歌词的第三句：“小兔子用智慧，解决了所有的问题”。
这句歌词告诉我们，小兔子之所以能够成功地解决所有的问题，是因为它非常聪明。
我们在唱歌的时候，要想象自己就是这只小兔子，用自己的智慧去解决问题。
现在我们来说说这首歌的节奏和节拍。
这首歌的节奏非常欢快，适合大家跟着一起唱。
在唱歌的时候，我们要注意掌握好节拍和节奏，这样才能更好地表现出歌曲的感觉。
最后我们来说说这首歌的意义。
这首歌告诉我们，只要我们勇敢、聪明、有智慧地面对生活中的问题和困难，就一定能够克服它们。
所以呢，大家一定要像那只聪明的小兔子一样哦！
总之呢，这首歌非常有趣、非常好听、也非常有意义。
希望大家都能够喜欢上它，并且在以后的生活中多多运用这种乐观向上的精神。
今天的课程就到这里结束了哦！谢谢大家！。
小班健康课教案《聪明的小兔》 (2)
小班健康课教案《聪明的小兔》教案：聪明的小兔目标：1. 了解兔子的特点和生活习性。
2. 感受运动的乐趣和身体的活力。
3. 培养动手动脑的能力。
教材准备：1. 《聪明的小兔》绘本或图片。
2. 兔子的玩偶或图片。
3. 运动器械，如跳绳、铅球等。
教学准备：1. 投影仪或黑板。
2. 音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）- 准备一只兔子的玩偶或图片，展示给学生看。
- 询问学生对兔子的认识和了解程度，引发学生的兴趣。
Step 2：阅读故事（10分钟）- 准备好《聪明的小兔》绘本或图片，讲解其中的故事情节，帮助学生理解兔子的特点和生活习性。
- 通过鼓励学生参与讨论，促进学生对故事内容的理解和思考。
Step 3：兔子的运动（15分钟）- 引导学生回想故事中小兔子的各类动作，如跳跃、奔跑、蹦蹦等。
- 提供一些兔子的运动器械，如跳绳、铅球等，让学生亲身体验兔子运动的乐趣和身体的活力。
- 运动过程中，播放适合的音乐，增加学生的参与度和兴奋感。
Step 4：动手制作兔子（10分钟）- 提供材料，让学生动手制作一个小兔子。
- 引导学生按照自己对兔子的想象和认知，进行创作和设计。
- 学生完成后，可以展示自己的作品，并讲述一下自己设计的理由和想法。
Step 5：总结（5分钟）- 教师引导学生回顾整个活动，总结兔子的特点和生活习性。
- 鼓励学生展示自己的创作作品，并分享制作过程和心得体会。
扩展活动：1. 组织学生进行兔子角色扮演，根据故事情节进行表演或编一段小剧场。
2. 利用音乐课的时间，学习跳舞或编舞蹈来展示兔子的敏捷和灵动性。
3. 前往动物园、农场等地参观，观察和了解更多关于兔子的生活习性和特点。
聪明的小白兔ppt聪明的小白兔
聪明的小白兔ppt聪明的小白兔
聪明的小白兔
清晨空气清新，活泼可爱的小白
兔，吃完饭去公园散步，他来到了公
园，看见绿油油的草地，五颜六色的花
儿，还有茂密的森林。
小白兔非常的开
心，心情非常愉快。
可天空就像婴儿的脸一样，说变就
变。
雨说下就下，顿时，天空便下起了
倾盆大雨。
小白兔不知所措，他赶紧跑
回家。
可在路上，雨就像断了线的珠
子，不停的往下掉。
小白兔，跑啊跑啊
他突然灵光一闪，看见了旁边，有几棵
五彩缤纷大大的蘑菇，蘑菇的形状就像
伞一样。
小兔子心想，我可以把蘑燕当
作伞呀!于是小白兔就把蘑菇摘了下来
用来遮雨，小白兔脸上又露出了灿烂的
笑容。
回到家后，妈妈看见小白兔没有被
淋湿，奇怪地问：“下这么大雨你也没
有带伞，怎么没有被淋湿呢?”小白兔
回答说：“我在路上看见了一个大蘑菇，就把它当成伞了”。
妈妈笑着说：“你真是个聪明的孩子”。
《聪明的小白兔》教案
《聪明的小白兔》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺整理的《聪明的小白兔》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《聪明的小白兔》教案篇1第一课时授课时间：1课时课型：新授课课题：聪明的小白兔教学要求：学会本课生字词，初步理解课文内容教学重点：学会本课生字词教学难点：生字词的读写教学过程：一、激趣、导入新课1.教师出示小灰兔的图片。
小朋友们，今天的课堂上老师请来了两位小客人，你看，它们是谁？（学生自由齐声反馈）2.引导学生自由地说一说兔子给自己留下的印象。
3.教师总结，导入新课，板书课题。
是啊！小兔子毛茸茸的，长着一对长长的耳朵，真可爱！我们今天认识的小白兔，还是只聪明的兔子呢！为什么这么说呢？我们一起读课文。
二、教师范读，整体感知1.教师范读课文，学生看文倾听。
2.学生借助拼音，自由读课文。
3.要求找出本课的生字、新词。
4.指名反馈。
课文讲了一件什么事？（秋天，小白兔和小灰兔种的南瓜成熟了，它们想办法把南瓜运回了家。
）三、小组合作，认读生字新词1.借助拼音拼读生字。
2.以小组为单位交流学习生字时在书写和读音上的注意点。
3.认读生字卡片，并组词及口头造句。
四、学生课堂练习小结：课文讲了小白兔想办法把南瓜运回家五、作业：抄写生字词《聪明的小白兔》第二课时课型：新课型课题：聪明的小白兔教学要求：继续学习课文，知道小白兔是怎样把南瓜运回家的教学重点：巩固字词、理解课文内容教学难点：理解课文内容教学方法：读书法、练习法学习方法：导学教具：挂图教学过程一、巩固复习，导入新课导言：通过上节课的学习，我们知道，秋天，小白兔和小灰兔种的南瓜长得怎样？（又大又圆）那么，小白兔和小灰兔能把又大又圆的南瓜搬回家吗？如果能，它们又是怎么做的呢？今天，我们继续学习课文《聪明的小白兔》。
二、读文，整体体会1.学生集体读课文3~4自然段，并填空。
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》教学背景这是一堂小班语言公开课，教师将通过本次教学活动，来激发幼儿的观察、思考和表达能力，帮助幼儿在交流中成长，提升幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学目标1.帮助幼儿通过观察和描述，认识小白兔的特点和习性；2.培养幼儿的语言表达和基本的思维能力；3.提高幼儿的注意力和集中力。
教学重点1.帮助幼儿通过观察和描述，认识小白兔的特点和习性；2.培养幼儿的语言表达和基本的思维能力。
教学难点帮助幼儿正确描述和识别小白兔。
教学过程教学准备：小白兔的模型或照片，白纸、彩笔、杂物等教学步骤：1.课前游戏（5分钟）：师生互动，了解小白兔的习性。
2.活动一：观察（15分钟）•老师拿出小白兔的模型或照片，让幼儿先观察一遍，了解小白兔的颜色、身体结构等特点。
•然后，老师再放出一些杂物，幼儿可以用这些杂物来模仿小白兔，例如，用肚皮滚来模仿小白兔“闲庭信步”，用两只手来模仿小白兔“嗅一嗅”。
•通过这个环节，让幼儿从观察小白兔的特点，进一步认识小白兔的行为特性，发散思维，激发幼儿学习的兴趣。
3.活动二：描述（20分钟）•施行的行动是，老师将小白兔拿出，放在让幼儿“观察”的地方，然后老师说：“小朋友们，这是一只小白兔，你们能描绘一下小白兔的样子吗？”•然后，老师引导幼儿用自己的语言描述小白兔的外貌，例如：“小白兔长着一双大大的耳朵”、“小白兔毛茸茸的脚丫子”等等。
•教师要引导幼儿用适当的形容词、副词、名词等进行描述，同时要注意抓住幼儿说的要点，给予积极的反馈和鼓励。
4.活动三：联想（20分钟）•在描述完小白兔的外貌后，教师可以适当引导幼儿进行联想，例如：“小白兔长大了，还会做哪些事情呢？”、“如果我是一只小白兔，我想做些什么呢？”•幼儿可以自由表达，引导幼儿进行自由联想，开阔思维，培养幼儿的丰富想象力。
5.课堂小结（5分钟）：对本节课进行总结，再次强调小白兔的特点和习性，并鼓励幼儿积极学习，认真观察周围的世界。
小班社会公开课详案教案及教学反思《聪明的小白兔》
小班社会公开课详案教案及教学反思《聪明的小白兔》一、课程背景社会活动是小班幼儿园教育的重要内容之一，在小班幼儿的成长过程中，培养幼儿的社交能力和解决问题的能力尤为重要。
本节社会公开课的教学主题为《聪明的小白兔》。
通过该主题的教学，旨在帮助幼儿了解小白兔的生活习性和行为特征，培养幼儿的观察和分析能力，同时也能培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。
二、教学目标1.了解小白兔的基本生活习性和行为特征；2.提高幼儿的观察和分析能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。
三、教学准备1.教学材料：绘本《聪明的小白兔》；2.教学工具：幻灯片投影仪、白板、彩色笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师通过展示幻灯片或口头介绍的方式，向幼儿们介绍小白兔的外貌特征（如：大大的眼睛、长长的耳朵等），引起幼儿的兴趣。
2. 游戏活动（15分钟）1.教师与幼儿一起进行小白兔的模仿活动，通过模仿小白兔的跳跃、摇头等动作，激发幼儿的参与热情，并引导幼儿观察小白兔的行为特征。
3. 绘本阅读（20分钟）1.教师向幼儿展示绘本《聪明的小白兔》，并进行适量的情绪引导，使幼儿对故事情节产生兴趣。
2.教师以流畅的语言与幼儿一起朗读故事，引导幼儿注意故事中小白兔的行为特征和解决问题的方式。
4. 情景模拟（20分钟）1.教师邀请幼儿分成小组，每个小组扮演小白兔和其他动物的角色，进行情景模拟，让幼儿亲身体验小白兔的行为特征和解决问题的方式。
2.教师引导幼儿观察和分析小白兔的行为，并帮助幼儿探讨小白兔的做法是否明智，是否能够解决问题。
5. 教学总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结小白兔的行为特征和解决问题的方式。
2.教师鼓励幼儿表达自己的观点，并给予积极的评价和肯定。
五、教学反思本节社会公开课的主题《聪明的小白兔》通过绘本阅读和情景模拟的方式，帮助幼儿了解小白兔的基本生活习性和行为特征。
(教学设计)-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《聪明的小兔子》(全册课件)
《聪明的小兔子》活动目标能将玩具放回原处。
活动准备每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。
活动过程一、音乐导入《小朋友走路，爷爷奶奶走路》入场师：听这是谁在走路呀?老爷爷老奶奶走路，小朋友走路。
评析：律动导入法。
幼儿年龄小，思维以具体形象思维为主。
因此游戏情境的创设对幼儿积极参与活动起了很大的作用。
以幼儿学过的律动导入，同时不同人物角色的走路方式为下面的活动做铺垫。
二、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点。
1、通过多种形式猜测情节，理解故事内容出示小男孩的图片：小朋友是怎么走路的呀?(请幼儿做动作)(1)看局部图片，感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片师：看小弟弟在路上碰到什么了?乌龟是怎样走路的?师：一步一步爬啊爬，谁来试试?(个别展示，集体练习)(2)听声音，猜测走来的动物播放大白鸭的声音师：瞧小弟弟学小乌龟一步一步爬呀爬，看他们又会遇上谁呢?是什么动物的叫声?师：鸭子怎么走路的?摇摇摆摆一步一步摇啊摇，(双手向后，屁股撅起)评析：每一个动物的出场，总不忘让幼儿爬一爬，摇一摇，动静结合，幼儿参与积极性很高。
(3)学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活经验进行猜想。
师：好玩吗?小弟弟也觉得学别人的动作很开心，他又碰见个一个小动物，瞧他在学它走路的样子，他是怎么走路的?蹦蹦跳跳哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是谁呢?我们来试试，小白兔走路一步一步跳啊跳。
(集体练习)本次活动我采用了情境导入，焊锡机 gallopingpony3.21 用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。
接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。
先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。
手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。
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幼儿园小班语言课教案详案《聪明的小白兔》
设计意图：
《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。
故事选择了幼儿
喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了
小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都
是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法
解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
活动中，教师应
积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积
极表达。
活动目标：
1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语：”满头大汗、四脚朝天”。
活动准备：ppt课件。
活动过程：
1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔
被晒得满头大汗。
学习词语：满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢?
我们一起来看看小白兔是怎么做的?
2、教师出示PPT课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
(1)观看PPT，提问：
你看到有什么?大太阳下，小白兔怎么样?(满头大汗)小白兔热得满头大汗，它是怎么做的?
(2)观看PPT，提问：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的?(用西瓜皮当帽子。
)小白兔为什么要戴西瓜帽呢?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
)
教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。
)小白兔不会游泳，这可怎么办呢?
(3)观看PPT，提问：小白兔想了什么办法呢?(小白兔坐在西瓜船上稳稳当当地过了河。
)
(4)观看PPT，提问：过了河，小白兔遇到了谁?
狼要干什么?你从哪里看出来的?(凶狠的狼，斜着眼睛。
)你有什么办法帮助小白兔?
(5)观看PPT，提问：小白兔究竟有没有被狼吃掉呢?它想了什么办法战胜了狼?(理解词语：四脚朝天)
3、幼儿观察PPT，尝试完整讲述故事，感受小白兔的智慧。
小白兔用西瓜解决了哪些困难? (用西瓜解渴，用西瓜皮当帽子遮阳，用西瓜皮当小船过河，用西瓜皮战胜了狼。
)
4、教师完整讲述故事。
5、你喜欢这只小白兔吗?为什么?
6、请给故事取个好听的名字。
7、延伸活动：鼓励幼儿分角色表演。
【讲述参考】
故事：聪明的小白兔
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
它看到前面有一片西瓜地，心想：吃个西瓜解解渴吧! 于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来。
吃完了西瓜，小白兔把西瓜皮戴在头上当西瓜帽，这下可凉快多了!
小白兔继续往前走，走着走着，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢?小白兔把西瓜皮放在河里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当地过了河。
河对岸的草丛里躲着一直饿极了的狼，它看见小白兔走来，跳出来就想吃掉小白兔。
小白兔急忙拿起西瓜皮朝狼砸去，狼想冲过去抓小白兔，正好踩到西瓜皮上。
”啪”的一声，狼摔了个四脚朝天，小白兔趁机逃走了。