山东教育云平台填报方法 班主任角色
学生综合素质评价平台填报工作说明(班主任版)
学生综合素质评价平台填报工作说明（班主任版）2019.10.8一、时间节点综评各系统开放时间为工作日8:00—18:00，其他时间关闭1.准备阶段：2019/9/27-2019/10/8，教学运行部完成“纳入综评统计的学生范围确认”2.数据填报阶段：2019/10/8-2018/10/203.学生确认阶段：2019/10/15-2019/10/274.公示阶段：2019/11/25-2019/12/15.问题处理阶段：2019/11/25-2019/12/306.往年数据修正阶段：2019/10/8-2019/10/27二、填报内容2019-2020第一学期数据1.学生：自我介绍、专业技能和职业素养学习专题报告、创造发明专利➢学生10/20前完成以上数据的填报➢学生10/27前完成以上数据的确认发布2.班主任：日常行为规范、审阅专题报告的评语（审阅专题报告的评语）➢日常行为规范：填写学生上一学期的行为规范情况➢专题报告填报步骤：学生填报-班主任审阅并填写评语-学生确认发布（督促学生尽快填报，班主任及时审阅，学生确认发布）3.教务：学习成绩、考证4.学生工作部：各类奖励、党团活动、志愿服务、军训记录、违规违纪三、填报网址1.学生：/2.班主任：/四、账号密码1.学生登录的账号学籍号（学籍号内字母小写），密码为身份证后6位，无身份证密码123456；学生密码丢失由学生工作部负责重置密码，重置后密码123456；2.班主任账号见附件，初始密码：123456，如个别班主任密码有更换，请与原班主任对接。
请班主任尽量不要修改密码，因为遗忘后修改很麻烦。
五、注意事项1. 确认阶段，学校尽量鼓励学生完成确认数据；确认内容为红色字体部分，“专题报告”模块学生要点击确认发布按钮；志愿服务学时确认要及时确认，否则无法汇总至个人志愿服务总学时栏目2. 学生确认不通过的问题请及时处理，确认期后仍未处理完毕将升级为由主管单位进行受理的问题数据。
综合素质评价(班主任填写教程)
综合素质评价班主任需要完成的几项工作及注意事项各位班主任老师，鉴于综评内容的重要性以及前几次填报部分班主任出现过填报失误，本次只由班主任填报以下2项内容，完成后进行档案提交：1.日常操行2.教师评语3.进度查看—提交班级档案其他成绩由我填报。
另外部分（4.社会实践活动评价 5.研究性学习活动评价）由我下载全部学生的数据后，各班主任只需及时告诉我谁是优秀谁是良好即可，我统一上报。
一、进入系统1.登录山东省教育云服务平台，输入自己的用户名密码（用户名密码见微信群）进入系统。
2.进入系统后，向下滑动页面，能看到下图所示，鼠标移动到上图的圆圈处，点快速登录二、资料填报包含“日常操行”和“教师评语”1.左侧列表选择“资料填报”——“日常操行”，右侧点选“模板下载”平台给出了下面的提示，很重要注意事项：模板中的所有非填报数据都不要修改，只需给学生的日常操行进行评价即可,每一项都是必填项，评价等级为A,B,C,D。
下载下来模板，点选班级，如图：下图这7列都要用ABCD给学生认定。
填好了之后，再导入回去。
方法同导入成绩。
另外，上次孙忠利老师用的一种办法也可以，就是直接点击编辑，给每个学生打分保存，如下图2.教师评语：左侧列表选择“资料填报”——“教师评语”，“模板下载”再导入或者每个学生后面点“评价”逐一评价，都可。
如下图。
三、进度查看班主任要使用进度查看，对没有完成平台填报的学生，进行督促。
左侧列表，选择“填报进度查看”，如右图选择自己的年级和班级，点查询，即可查看进度四、等我把各班的社会实践活动和研究性学习活动汇总后，各班主任及时告诉我谁是优秀谁是良好即可。
五、档案提交全班都完成后，班主任完成档案提交，级部审查，公示。
至此班主任工作完成。
各位班主任辛苦了，让我们一起加油，完成这项综评工作。
山东省体卫艺教育综合信息平台操作手册
山东省体卫艺教育综合信息平台操作手册教育云服务平台二期建设体卫艺教育综合信息业务子系统操作手册-学校用户浪潮软件股份有限公司2016年5月1. 登陆 (4)1.1 网站网址 (4)1.2 登陆操作 (4)2. 网站用户模型分析 (5)3. 流程分析 (6)3.1 上报流程 (6)3.2 申请修改审核流程 (6)4. 体育功能操作 (7)4.1 学生体质健康测试 (7)4.1.1 测试标准管理 (7)4.1.2 测试数据管理 (10)4.1.3 历史数据查询 (16)4.1.4 报表打印 (17)4.2 统计分析 (19)4.2.1学校级统计报表 (19)5. 艺术功能操作 (20)5.1 艺术综合素质测评 (20)5.1.1 艺术标准管理 (20)5.1.2 艺术数据管理 (22)5.2 艺术工作自评 (32)5.2.1 艺术工作自评上报 (32)5.3 艺术家进校园 (33)5.3.1 艺术家授课信息 (33)5.4统计分析 (35)5.4.1学校级艺术统计报表 (35)6. 卫生功能操作 (36)7. 基础功能操作 (36)7.1 评价系统 (36)7.1.1 评价填报 (36)7.1.2 评价结果公示 (37)7.2 教师信息 (39)7.2.1 师资配置 (39)7.2.2 专业发展 (40)7.3 基础数据管理 (41)7.3.1 器材设施 (42)7.3.2 场地场馆 (43)7.4 组织机构管理 (45)7.4.1 组织机构管理 (45)7.4.2 用户管理 (47)7.4.3 密码修改 (48)7.5 基本信息管理 (48)7.5.1 学生信息查询 (48)7.3.2 异动学生信息维护（中小学） (52)7.5.3 年级班级维护 (54)7.5.4 新生信息维护（中小学） (56)7.6 常见问题 (57)1. 登陆1.1 网站网址1.2 登陆操作通过在浏览器输入/网址，进入网站登录界面如下图1-2-1、图1-2-2所示：图1-2-1 登陆页面图1-2-2 登陆页面输入正确账号、密码后，点击登录即可完成登陆操作，登录成功后进入如下图1-2-3所示界面：图1-2-3 体卫艺平台首页网站登录账号同原山东省学生体质健康标准数据管理系统数字登录账号、密码一样。
(完整)山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (3)功能简介及使用注意事项 (3)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、点滴记录 (7)四、同学圈 (7)第二部分点滴记录 (8)一、任职情况 (9)二、奖惩情况 (12)三、典型事例 (16)四、研究性学习及创新成果 (20)五、日常体育锻炼 (24)六、心理素质展示 (26)七、艺术素养 (27)八、社会实践 (32)九、陈述报告 (36)十、陈述总报告（只有高三才有） (38)十一、材料排序 (38)第三部分档案查看 (39)一、学期档案 (39)二、材料记录 (42)第四部分课程管理 (43)一一 在线选课 (43)第五部分我的课表 (44)第六部分我的同学圈 (45)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
全国教师管理信息系统教师自助子系统填报指南
“全国教师管理信息系统教师自助子系统”填报指南一、教职工获取系统登录密码、建议使用以上的浏览器或者谷歌浏览器。
如使用等浏览器，用极速模式，不要使用兼容模式。
、在浏览器地址输入教师管理信息系统网址：（建议收藏），注意左上角必须是“湖北”。
点击“全国教师管理信息系统——教师自助子系统”；、输入用户名（用户名即是本人的身份证号码），输入初始密码（统一下发）、登录系统。
用户名为身份证号码，填入验证码后点击登录。
．首次登录系统会强制要求修改密码。
(按照密码规则要求修改，密码要求位字符，包含大写字母、小写字母、数字和特殊符号三种及以上。
修改密码后点击保存，等待弹出“已修改密码”确认窗口。
请务必记录保存修改后的密码，此密码将用于此次信息填报及今后个人信息的查询维护，请妥善保存。
二、基本信息填报、填报完善信息。
其中带红色“*”的为必填项。
、填报完善信息。
请注意：下图右上角的“完整性检测”按钮，可在填报过程中验证所有必填项是否都填选。
只有经完整性检测验证显示“数据完整”，系统才能进行以后的报送和审核。
．、基本信息（★），必填项目。
点击“修改”后方可进行编辑填报内容。
注意：如下图中所示将鼠标移动放置在要填报的项目字段上时，会以蓝色字显示此项的填写要求和说明帮助。
所有要填报项目字段都有相应填写帮助，请务必在整个填报过程中逐项查看。
提示“选择输入项”选填；“手动输入项”手动输入填写；还有既可以“手动输入”也可以查询后“选择输入”的项目，如“籍贯”和所有填年月时间的选项，年月时间手动输入要按格式“”。
、基本信息（★）。
，这五个“出生日期”和“所在二级单位”、“身份证号”、“性别”、“姓名”填报字段为系统管理员创建教职工登录帐号时导入的基础信息，教职工填报时本人不能修改。
如有人员填报时发现这四个信息与本人不符，请记录下来，等填完所有其余填写内容后，联系人事处系统管理员方可修改。
“姓名”、“性别”、“身份证号”以本人身份证为准。
综合素质评价系统班主任操作说明
《巴彦淖尔市初中学生综合素质评价》班主任操作说明1导入学生信息第一步：首先登录综合素质评价系统，输入用户名和密码，登录类型-教师登陆。
第二步：进入『基本信息管理』-『学生信息管理』导入学生基本资料。
1.点击『学生信息导入』。
2.点击『导入模板下载』按钮，将模板保存至桌面。
3.编辑学生模板信息。
4.在『请先选择班级』中选择需要导入的班级名称，然后点击『浏览』选择刚刚编辑好的学生模板后点击『导入』按钮。
5.信息会显示在页面的下方。
确认无误后点击『确认导入』按钮。
（注：必须点击确认导入按钮导入才能成功。
）2学生变更操作（所有变更学生信息，必须在评分开始前完成，评分开始后不能变更。
切记！!）第一步：点击『基本信息管理』菜单中的『学生信息管理』按钮。
第二步：选择要变更的学生后面的『学生信息变更』第三步：修改要调离到的学校和班级，点击『更新』按钮。
第三步：如果本班有变更过来的学生，需要在『系统维护』菜单中点击『学生变更信息查询』，然后在列表右侧点击『审核』按钮。
3任课教师评分进入『评分管理』-『任课教师评分』给您的学生评分。
下面是三个励志小故事，不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢！！！你可以哭泣，但不要忘了奔跑2012年，我背着大包小包踏上了去往北京的火车，开启了北漂生涯。
彼时，天气阴沉，不知何时会掉下雨滴，就像我未知的前方一样，让人担忧。
去北京的决定是突然而果决的，我在宿舍纠结了一天，然后在太阳逃离窗口的时候打电话告诉父母，我要到首都闯一闯。
消息发出去之后，并没有预料之中的强烈反对，父亲只给我回了一个字：好。
就这样看似毫无忧虑的我，欣喜地踏上了北上的路。
有些事情只有真正迈出第一步的时候，才会迎来恐惧。
当我踏上北上的列车时，才惊觉对于北京，除了天安门、央视大楼这些着名建筑，我知之甚少。
俗话说无知者无畏，可于我而言，这句话并不适用，因为在坐上火车那一刻，我就开始对未来胆战心惊，毫无底气。
火车开动之后，我的心情变得更加复杂而紧张，甚至一度心生退意。
山东高中学生综合素质评价填写指南
山东高中学生综合素质评价填写指南
一、登录账号
1. 学生需通过山东省教育云服务平台进行登录。
账号为学籍号，密码可向班主任老师咨询。
二、填写内容
1. 登陆后，进入综评系统，点击档案查看，检查个人填报项是否都已填写完成，填写内容是否有问题。
2. 填写内容包括但不限于：基本信息、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和典型事例等。
3. 填写时需按照事实情况填写，并上传相应的佐证材料。
佐证材料包括第三方证明、事实发生的照片和盖章文件等。
4. 奖惩情况中要写明具体内容，尽量参加比赛，这些都是综合评价的重要考虑内容。
本学期的奖惩需在本学期末填写。
三、注意事项
1. 佐证材料尽量留好原件，有的项目是班级统一进行，班主任统一填写的，佐证材料要下载保存。
2. 填写完毕后，务必检查填写的内容是否准确无误，是否有遗漏。
若有错误或遗漏，及时更正或补充。
3. 填写完毕后，务必保存提交，否则之前的努力将前功尽弃。
以上是山东高中学生综合素质评价的填写指南，希望对你有所帮助。
祝你填写顺利！。
山东教育云平台填报方法 班主任角色
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册班主任角色二〇一七年五月目录目录 (2)文档编写目的 (4)功能简介及使用注意事项 (4)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、待办任务 (7)四、同学圈 (8)第二部分我的班级 (9)一、我的学生信息 (9)二、学生填写动态 (10)第三部分填报指导 (10)一、基本情况 (11)第四部分资料填报 (12)一、日常操行 (12)二、教师评语 (15)第五部分档案监控 (17)一、填报进度查看 (17)二、填报质量监控 (18)第六部分档案管理 (18)一、档案查询 (18)第七部分档案提交 (21)一、档案提交 (21)第八部分我的课表................................... 错误!未定义书签。
一、我的课表........................................................................................ 错误!未定义书签。
第九部分我的同学圈 (22)一、我的同学圈 (22)文档编写目的本文档用来指导班主任用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 任课教师使用主要流程，如下图：其中学生评价包含：日常操行和学生评语两部分。
记录指导包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
记录监控包含：记录进展和记录质量两部分。
2.班主任账号获取与使用学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码建议绑定手机登录找回密码注意：分配角色：可多角色建籍完成—分配班级—班级数据3.评价学生日常操行：批量导入+单个修改每学期教师评语注意：教师评语：简明扼要，200字以内4.指导学生线上查询+线下指导学生负责+班主任确认横向+纵向及时了解学生动态5.记录监控记录进展：完整性记录质量：符合要求程度注意：记录质量会根据新要求输第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
全国教师管理信息系统使用指南【范本模板】
全国教师管理信息系统使用指南
一、系统登陆
首先登陆山东省教师管理信息系统（网址:）
点击：“教师自助子系统”，输入个人身份证号与密码(初始密码请点击此链接查询：全国教师管理信息系统初始密码)
登录时初始密码注意字母大小写，数字“”与字母“”,数字“”与字母”"的区别。
连续输入三次错误，账号会被临时锁定，大约五分钟。
登录成功后，要求修改个人密码。
如图：
新密码要求：
数字、小写字母、大写字母或特殊字符在内的至少种以上组合组成。
注意牢记自己的密码。
二、信息填写
登录成功后界面如下图：左边各项内容由教师本人依据本人实际情况如实、准确填写,其中“*”内容为必填项。
首先点击右上角的“修改”按钮。
填写“基本信息”，有很多选项可以下拉选择.
有些下拉选项要分级选择。
如“婚姻状况”下图中可点击"已婚“选项前的”“号。
出现下级选项，如下图,然后再进行选择。
”基本信息“填写完毕可点击右上方的”保存“按钮。
必输选项会提示。
第二项“学习经历”.点击“添加"按钮。
会出现下面界面,依次填写即可.
其他标注“＊”的各项都必须添加至少一条记录。
关于各项内容如何填写，请依据文件精神，如有特殊问题可与学校管理员联系.各个内容填写后可点击右上角“完整性检查"按钮，检查是否已全部填写完毕。
普通高中学生综合素质评价系统学生使用手册
.山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评。
价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体.测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：三、点滴记录点滴记录模块包括：任职情况（任职情况），思想品德（典型事例），艺术素养（艺术素养），奖惩情况（奖惩情况），学业水平（研究性学习及创新成果），社会实践（社会实践），陈述报告（陈述报告），身心健康（日常体育锻炼与心理素质展示），档案查看（档案查看）等功能。
山东省教育系统专业技术职务申报系统使用帮助
山东省教育系统专业技术职务申报系统使用帮助第一步：注册、登陆“山东教育人事管理〞网站〔〕可修改欢迎下载精品Word可修改 欢迎下载 精品Word2、在右下角“网上申报系统〞中点击进入“专业技术职务申报系统〞 。
可修改 欢迎下载 精品Word3、选择登陆类型：个人可修改 欢迎下载 精品Word4、点击“注册〞，进入注册界面。
可修改 欢迎下载 精品Word5、填写注册信息，填写完毕后点击注册。
请注意：⑴个人注册信息必须完整无误。
其中，性别和出生月是系统根据身份证号码自动生成的，无法更改。
⑵请务必记住注册时所设定的密码〔密码忘记目前只能到教育厅修改〕。
可修改欢迎下载精品Word第二步：填写个人申报信息、登陆“专业技术职务申报系统〞可修改欢迎下载精品Word2、可修改欢迎下载精品Word2、填写个人申报信息。
点击“填写申报信息〞，选择“表格类型〞。
可修改欢迎下载精品Word可修改 欢迎下载 精品Word3、申报内容填写可修改 欢迎下载 精品Word4、保存信息〔两处地方可以保存信息〕可修改欢迎下载精品Word可修改欢迎下载精品Word第三步：上报数据信息填写完毕，确认无误后点击“上报数据〞。
可修改欢迎下载精品Word可修改欢迎下载精品Word请注意：⑴信息填写务必完整、准确。
⑵信息上报前可以无限次修改，但上报数据后将无法更改，只能浏览。
请慎重选择上报数据。
可修改欢迎下载精品Word可修改 欢迎下载 精品Word。
【操作手册】智慧校园教师端使用手册(含班主任使用手册)
2019年8月
电脑网页端（主要）
含班主任操作任务
登录页
登录网址： 根据Together智慧校园系统的账户体系，进行登录
备注：
账户为登记注册的手机号码（如果 有修改请联系管理员进行修改）
初始密码为手机号码后六位
登录页
选择身份进入平台：
学生账号管理——学生列表
我的班级：查看我的负责的班级的信息
班级管理——班级信息——班级课表
班级课表： 管理班级的课表，可以增加编辑（班牌显示）
班级管理——班级信息——班主任寄语
班主任寄语：ห้องสมุดไป่ตู้编辑班主任寄语（班牌显示重点）
班级管理——班级信息——班级网盘
校园网盘： 管理班级网盘，上传专属班级的相关课件等（科任教师重点）
我的
用户反馈：反馈对该系统的建议和意见 修改密码：修改账户密码
授权管理-学生管理：管理该教师所负责班级的学生
新增学生
新增学生
家长账号管理——编辑学生信息——家长手机号修改
家长及手机号修改
智慧德育——班级管理（班主任重点）
智能管控班级的各类信息，信息联通到班牌端，家长手机端，学生手机端
班级管理——学生信息——考勤信息
考勤信息：根据所选日期展示该老师所负责班级考勤情况
报修管理：管理班级报修情况
班级管理——班级管理——报修管理
我要报修
查看
班级管理——通知中心——校园通知
校园通知： 查看学校层面发布的各类通知含行政通知等
班级管理——通知中心——班级通知（全体教师重点）
班级通知： 科任老师可以发布各种形式的通知，在班牌端显示，学生端家长端显示
班级管理——个人中心——我的风采（全体教师重点）
学生学籍云平台用户手册0126
北京市中小学学籍管理云平台使用手册目录关于本手册 (1)1.系统要求 (1)2.使用说明 (1)3.1.进入北京市中小学学籍管理云平台 (1)3.2.登录系统 (2)3.3.权限管理 (2)3.4.学校教师 (3)3.5.用户管理 (4)3.6.年级班级设置 (5)3.6.1设置学段 (6)3.6.2设置年级 (7)3.6.3设置班级 (8)3.7.新生入学 (10)3.7.1.获取新生数据 (10)3.7.2.入学注册 (11)3.7.3.分班 (11)3.8.调班 (13)3.9.学期注册 (13)3.10.学籍异动 (14)3.10.1.省市内转入 (14)3.10.2.省市内转出 (16)3.10.3.跨省转入 (18)3.10.4.跨省转出 (20)3.10.5.无学籍转入................................................................................错误!未定义书签。
3.10.6.转出到其他学校 (26)3.11.维护学生信息 (29)附件：初始角色功能对应表 (36)关于本手册本手册主要内容从学校用户的角度，详细介绍了学校各个业务功能及操作方法。
1.系统要求1)操作系统：Winxp以上操作系统；2)浏览器：IE7.0—IE11版本。
2.使用说明3.1.进入北京市中小学学籍管理云平台在进行此操作前请确认计算机已连接Internet打开IE浏览器，在“地址”栏中输入“”的网址，进入“北京市中小学学籍管理云平台”登录页面，如下图所示：学校系统管理员用户密码由区县下发，学校用户用户名密码由学校系统管理员导出下发给用户。
右上方“帮助手册”，可以下载平台功能使用手册文档。
右下方服务热线为平台客服电话，可以咨询系统相关问题。
3.2.登录系统输入用户名、密码、验证码，点击“登录”按钮后，进入系统主页面，如图所示：登录信息：登录之后，显示本校学校名称和登录用户信息。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册-山东省点滴记录
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册-山东省点滴记录地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l _Toc23729 文档编写目的 PAGEREF _Toc23729 3HYPERLINK \l _Toc22086 功能简介及使用注意事项 PAGEREF_Toc22086 3HYPERLINK \l _Toc22087 第一部分首页 PAGEREF _Toc22087 5HYPERLINK \l _Toc32182 一、通知公告 PAGEREF _Toc32182 5HYPERLINK \l _Toc2055 二、结果公示 PAGEREF _Toc2055 6HYPERLINK \l _Toc17004 三、点滴记录 PAGEREF _Toc17004 7HYPERLINK \l _Toc13731 四、同学圈 PAGEREF _Toc13731 7 HYPERLINK \l _Toc10620 第二部分点滴记录 PAGEREF _Toc10620 8HYPERLINK \l _Toc1890 一、任职情况 PAGEREF _Toc1890 9HYPERLINK \l _Toc7055 二、奖惩情况 PAGEREF _Toc7055 12HYPERLINK \l _Toc1757 三、典型事例 PAGEREF _Toc1757 16HYPERLINK \l _Toc31006 四、研究性学习及创新成果 PAGEREF _Toc31006 20HYPERLINK \l _Toc17099 五、日常体育锻炼 PAGEREF _Toc17099 24HYPERLINK \l _Toc3492 六、心理素质展示 PAGEREF _Toc349226HYPERLINK \l _Toc23021 七、艺术素养 PAGEREF _Toc23021 27HYPERLINK \l _Toc16708 八、社会实践 PAGEREF _Toc16708 32HYPERLINK \l _Toc28314 九、陈述报告 PAGEREF _Toc28314 36HYPERLINK \l _Toc9397 十、陈述总报告（只有高三才有）PAGEREF _Toc9397 38HYPERLINK \l _Toc20353 十一、材料排序 PAGEREF _Toc20353 38HYPERLINK \l _Toc4465 第三部分档案查看 PAGEREF _Toc446539HYPERLINK \l _Toc18326 一、学期档案 PAGEREF _Toc18326 39HYPERLINK \l _Toc10361 二、材料记录 PAGEREF _Toc10361 42HYPERLINK \l _Toc22085 第四部分课程管理 PAGEREF_Toc22085 43HYPERLINK \l _Toc3124 一、在线选课 PAGEREF _Toc312443HYPERLINK \l _Toc23135 第五部分我的课表 PAGEREF _Toc23135 44HYPERLINK \l _Toc22056 第六部分我的同学圈 PAGEREF_Toc22056 45文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
山东中小学教师教育信息管理系统学校管理员使用说明
山东中小学教师教育信息管理系统校级管理员使用说明书校级管理员操作：一、教师数据整理管理1.登录系统：使用正确的用户名和密码登录系统2.登录成功后显示如下画面：3.登录系统后通过左侧【教师数据整理管理】导航链接，可以进入数据整理页面，并且可以看到市级管理员最新下达的教师数据整理工作指示。
如果什么都没有，则表示没有需要整理的任务。
4.添加选择对象：点击【选择对象】图标，进入教师信息管理页面。
此时对本校教师信息进行审核维护，可以添加、删除和修改教师信息。
此处修改的信息将可以在“教师基础信息查询”中查看。
完成整理任务后点击上步导航条的“教师数据整理”，出现如下画面：5.提交审核：表示数据整理已经完毕，需要提交给上级管理员审核数据。
（一旦数据审核通过，将不能再进行修改，因此务必确保数据的准确和完善）5.1.确认现有教师信息正确后，点击【提交审核】图标，提交给上级管理员5.2.提交后【教师整理】、【提交审核】、【是否提交审核】、【审核是否通过】三项的状态会改变，各状态表示的含义分别如下。
5.3.当审核未通过时，需要继续审核本校教师信息，并再次提交审核。
审核通过后，本次任务完成。
根据时间安排，转入培训报名阶段。
二、培训组织管理1.登录系统：使用正确的用户名和密码登录系统2.点击【培训报名管理】链接，进入培训组织管理页面。
此时可以看到上级管理员下达的培训计划。
如果没有任何培训任务，则表示上级没有下达相关培训报名任务。
3.点击【组织报名】图标，进入培训组织界面。
可以看到市级管理员下达的培训课程相关信息。
开始为每门培训课程添加参加培训的教师名单。
3.1.教师报名。
点击【报名管理】图标，进入教师报名界面。
3.1.1.添加教师。
点击【添加报名教师..】，添加参加培训的教师（实际上是从已经整理的数据中选择参加培训的教师）。
可以按学科选择参加培训的教师。
3.1.2.添加完成教师信息后点击【保存】按钮，点击【关闭】即可。
如果发现报名的教师没有出现，可以点击屏幕右上角的“刷新”即可出现报名教师的数据。
05_山东省普通高中学生综合素质评价系统培训_任课教师角色
学校特色
陈述 评语
学生陈述报告
班主任评语
教师评语
3 系统核心业务流程
学生
教师 班主任
设置
教务管理 人员
教育行政 管理人员
高校
设置
记录 德智体美劳
审核
公示
上报
申请更改
使用 查询
评价|成绩
指导|确认
引导参考
奖惩|成绩
公示|更改
档案上报
查询统计
奖惩
查询统计 录取参考
4 系统功能_任课老师视角
获取 账号
1
山东省普通高中学生综合素质评价系统 任课教师角色
山东综评项目组 王宗超
2017/12/1Fra bibliotek2 评价指标_任课教师记录
基本 情况
基础信息
思想品德
任职情况
奖惩情况
学业水平 身心健康 艺术素养
社会实践
灵活指标
发展 情况
典型事例 日常操行
课程修习 校本课程 研究性学习
体测数据 日常锻炼 心理素质
艺术素养
社会实践
注意 默认均为“任课教师”角色 任教学科由每学期（学年）的排课结果导入为准
7 系统功能_任课老师视角
2 材料填报
研究性学习及创新成果“评价” 社会实践“评价” 随时评价+批量评价
注意 该模块只有研究型学习和社会实践的老师能评价
8 系统功能_任课老师视角
3 成绩管理
上报所教学生成绩
注意 必须设置任课教师上传才可以上报成绩
9
谢谢！
2017/12/1
选课 结果
个人 课表
学生 评价
成绩 上传
任课 班级
（永春县详细版）全国教师信息管理系统填报指南
（永春县详细版）全国教师信息管理系统填报指南第一篇：(永春县详细版)全国教师信息管理系统填报指南全国教师管理信息系统填报指南填报对象教师范围：①学校有编制的教职工（含有编制的工勤人员）；②离退休教职工不采集，其中2016年11月退休的不采集。
注意：公办在编的按工资关系采集！一、基本信息1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。
2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。
3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。
如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。
4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。
5、国籍地区：中国。
6、身份证件类型：只填居民身份证。
7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。
身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。
8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。
9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。
如：“福建省泉州市永春县”10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。
请选择到县级市或县，例如：“福建省泉州市永春县”。
11、民族：据实填报12、政治面貌：默认群众。
中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。
13、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。
未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。
离婚选择离婚。
丧偶选择丧偶。
14、健康情况：一般选择健康或良好。
15、参加工作年月：指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准)，请与工资管理人员核实。
16、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办教师以合同签订时间为准。
山东省教育系统疫情防控平台操作指南2021.1.29
山东省教育系统疫情防控平台
操作指南
一、学校状态填报
1.用管理员账号操作
2.学校状态在遇到假期时可随时修改。
二、学生状态填报
步骤一：创建班主任账号。
（已创建的忽略此步骤）
登录学校管理员账号，平台首页右上角点击两次“系统管理”进入。
左侧点击用户管理——院系班主任管理——添加，带*的项是必填项。
创建后记住班主任账号密码。
此界面也可以重置班主任账号的密码。
步骤二：需要新增年级、班级、学生（或删除学生、班级、年级）步骤见附件图片。
（不需要新增的忽略此步骤，此步骤在新生入学或毕业时可被参考）
步骤三：“班级管理”，将班主任分配给相应班级，一个班主任可以管理多个班级。
（已完成的忽略此步骤）
步骤四：登录班主任账号，对各个班级的学生进行状态维护。
可批量操作，也可单独操作。
完成后保存即可。
备注：学生状态可以根据实际情况随时修改保存，此界面也可单独添加删除学生。
三、日常情况上报
登录管理员账号，有问题就需要在“异常上报新增”和“重点人群摸排上报”里维护信息。
当天没有异常只需要点击“上报”即可。
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山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册班主任角色二〇一七年五月目录目录 (2)文档编写目的 (4)功能简介及使用注意事项 (4)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、待办任务 (7)四、同学圈 (8)第二部分我的班级 (9)一、我的学生信息 (9)二、学生填写动态 (10)第三部分填报指导 (10)一、基本情况 (11)第四部分资料填报 (12)一、日常操行 (12)二、教师评语 (15)第五部分档案监控 (17)一、填报进度查看 (17)二、填报质量监控 (18)第六部分档案管理 (18)一、档案查询 (18)第七部分档案提交 (21)一、档案提交 (21)第八部分我的课表................................... 错误!未定义书签。
一、我的课表........................................................................................ 错误!未定义书签。
第九部分我的同学圈 (22)一、我的同学圈 (22)文档编写目的本文档用来指导班主任用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 任课教师使用主要流程，如下图：其中学生评价包含：日常操行和学生评语两部分。
记录指导包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
记录监控包含：记录进展和记录质量两部分。
2.班主任账号获取与使用学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码建议绑定手机登录找回密码注意：分配角色：可多角色建籍完成—分配班级—班级数据3.评价学生日常操行：批量导入+单个修改每学期教师评语注意：教师评语：简明扼要，200字以内4.指导学生线上查询+线下指导学生负责+班主任确认横向+纵向及时了解学生动态5.记录监控记录进展：完整性记录质量：符合要求程度注意：记录质量会根据新要求输第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：三、待办任务该模块显示该用户的待办任务。
点击相应名称，可以查看详情四、同学圈该模块显示以班级组成的同学圈，可以看到班级内同学所发的同学圈，可以点赞，可以进行评论，本班级内可以查看点赞及评论情况。
第二部分我的班级一、我的学生信息1.查询“学生姓名”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生信息，如图2.1.1所示。
图2.1.12.查看在列表中，选择一条记录点击标题为操作的一栏下的“查看档案”或“查看课表”，可查看该学生的档案或课表详情页面，档案详情如图2.1.2所示。
课表详情如图2.1.3所示。
图2.1.2图2.1.3二、学生填写动态“学生姓名”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生填写动态，如图2.2.1所示。
图2.2.1第三部分填报指导点击填报指导列表中栏目下的标题（包括基本情况、思想品德、研究性学习、身心健康、艺术素养、社会实践、陈述报告等）会到填报指导相应的页面，例如点击“基本情况”就会到填报指导的基本情况。
一、基本情况学生的基本情况包括“任职情况”和“奖惩情况”。
1.查询点击输入框进行输入，点击选择框进行选择，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生的基本情况，如图3.1.1所示。
图3.1.12.查看点击填报指导下的任意一个子项进行所管理学生填报项的查看详情。
在列表中，选择一条记录点击标题为操作的一栏下的“详情”，可查看该学生的详情页面，如图3.1.2所示。
图3.1.2第四部分资料填报一、日常操行1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询。
操行类型与等级是两个选择框，都选择完成，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询，如图4.1.1所示。
图4.1.12.导入先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示学生日常操行导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出学生日常操行导入模版的Excel文件，默认显示显示数据的有学生姓名和学籍号。
打开学生日常操行导入模版的Excel文件，在标题栏下输入学生相应的等级，仅能输入A、B、C、D四个选项中的一个。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的学生日常操行导入模版Excel文件，最后点击“上传”按钮，如图4.1.2所示。
如果导入失败，则点击蓝色的“下载”，同模版下载找文件方式，找到文件打开查看错误原因。
图4.1.23.编辑列表中，选择一条记录点击操作栏下的“编辑”，会弹出该学生的日常操行详情，点击要修改日常操行类型的选择框进行选择，修改完成后点击“保存”按钮，如图4.1.3所示。
图4.1.3二、教师评语1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，“状态”点击选择框进行选入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生信息，如图4.2.1所示。
图4.2.12.评价列表中，选择一条记录点击操作栏下的“评价”，弹出教师评语模态框，除教师评语外都只能查看，点击教师评语右侧输入框，进行编辑，完成后点击“保存”按钮，如图4.2.2所示。
列表中，已经评价过的学生可点击操作栏下的“修改评价”，弹出教师评语模态框，除教师评语外都只能查看，点击教师评语右侧输入框，进行编辑，完成后点击“保存”按钮。
图4.2.23.导入先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示教师评语导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出教师评语导入模版的Excel 文件，默认显示数据的有学生姓名和学籍号。
打开教师评语导入模版的Excel文件，在标题栏下输入学生姓名，学籍号，教师评语。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的教师评语导入模版Excel文件，最后点击“上传”按钮，如图4.1.2所示。
如果导入失败，则点击蓝色的“下载”，同模版下载找文件方式，找到文件打开查看错误原因。
4.模板下载将鼠标放在模板下载后边的”?”上会有提示性信息，引导教师进行相关操作。
点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示教师评语导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出教师评语导入模版的Excel 文件，默认显示数据的有学生姓名和学籍号。
第五部分档案监控一、填报进度查看选择【档案监控->填报进度查看】，进入填报进度查看界面，显示本级部学生的填报进度查看信息，如图5.1.1所示。
图5.1.1二、填报质量监控选择【档案监控->填报质量监控】，进入填报质量监控界面，显示本级部学生的填报质量监控信息，如图5.2.1所示。
图5.2.1第六部分档案管理一、档案查询1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，“性别”、“年级”、“班级”点击选择框进行选入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生的档案信息，如图6.1.1所示。
图6.1.12.查看档案选择学生的一条记录，点击“学生学期档案”可查看该学生的学期档案(学生填报后就会有内容)，点击“学生总档案”可查看该学生的总档案，如图6.2.1所示。
图6.2.1进入学期档案或总档案，默认显示普通高中生基本情况。
如果点击“学生发展情况”，默认显示学生发展情况下的思想品德。
可根据要查看的内容所属哪个模块进行相应的点击，共包含普通高中生基本情况、学生发展情况、学生陈述报告和教师评语、需要佐证的材料四大模块，其中学生发展情况包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五部分，如图6.2.2所示。
图6.2.2需要佐证的材料查看时，点击蓝色链接可以相应的查看图片、下载文件、打开网页，如图6.2.3所示。
点击“打印”按钮，就可以打印。
图6.2.3第七部分档案提交一、档案提交1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生情况，如图7.1.1所示。
图7.1.12.查看列表中，选择一条记录点击操作栏下的“查看”，查看学生公示详情。
弹出公示详情模态框，默认显示普通高中生基本情况。
如果点击“学生发展情况”，默认显示学生发展情况下的思想品德。
可根据要查看的内容所属哪个模块进行相应的点击，共包含普通高中生基本情况、学生发展情况、学生陈述报告和教师评语、需要佐证的材料四大模块，其中学生发展情况包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五部分，如图7.2.1所示。
需要佐证的材料查看时，点击蓝色链接可以相应的查看图片、下载文件、打开网页。
点击“打印”按钮，就可以打印。
图7.2.13.档案提交点击“提交”按钮提交，上报班级，如图7.3.1所示。
图7.3.1第八部分我的同学圈一、我的同学圈点击“我的同学圈”，进入同学圈页面，可以发布说说，可以给他人的说说点赞或评论，如图9.1.1所示。
图9.1.1。