2017年学校教育信息化发展规划
2017年学校信息化工作计划
2017年学校信息化工作计划为进一步贯彻落实中小学校教育信息化工作的精神，学校如何制定信息化工作计划？下面是美文阅读网小编收集整理的学校信息化工作计划，欢迎阅读。
学校信息化工作计划篇一为推进我校教育信息化工作，结合我校实际，特制定20xx-2112年度学校信息化工作计划，全面推进教育现代化工程。
一、指导思想我校教育信息化工作的推进结合濮阳市有关信息化工作的精神，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，提高教育资源的利用能力，逐步实现教育现代化。
二、主要工作1、统一思想，提高认识，加强领导要广泛宣传发动，提高全体教师的认识：信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力，以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。
强化管理，构筑信息化管理网络。
信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，建立领导小组，教育信息化小组职责为：①实施、维护校园网建设工作。
②为推动现代教育技术在学校的发展，搞好局域网、计算机房、等硬件建设。
③制定培训计划，分层推进师资队伍信息技术培训。
④推动学校软件的开发与建设。
⑤发挥现代教育技术在教育中的作用。
2、教师信息技术应用能力方面。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键。
根据我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的提高，初步开展网络条件下的模式的探究，掌握网络条件下所必须的技能。
建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
加强在职教师的信息技术培训，中青年教师100%通过信息技术培训，使网络学习成为教师自我进修的一种重要手段。
从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育中的应用模式，特别是网络环境下的德育、课堂的模式。
3、信息技术教育方面积极开展对学生进行计算机运用的培训，培养学生具有创新精神和实践能力，特别是自主学习的能力。
学校教学信息化发展计划（精选4篇）
学校教学信息化发展计划（精选4篇）学校教学信息化发展计划篇1一、指导思想：认真贯彻落实上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。
以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。
二、工作思路：根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。
让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务;主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。
三、工作重点及实施措施：(一)校园信息化建设方面。
1、实施校园网基础设施扩容。
在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建三条主干网络，建设中、小学安全可靠的局域网。
采用有线网和无线网相结合，覆盖校园每个角落。
2、启动数据资源平台基础建设。
协助中小学各部门，开展校园学校资源库系统建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。
3、做好“两平台”工作，研究制定了有效的管理机制，广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。
4、加强信息化的培训工作。
随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。
我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。
5、认真做好学校大型活动的摄、采、编工作及光盘的刻录，并做好资料的保存工作。
(二)日常管理和设备维护方面。
1、加强信息化管理队伍建设，组织积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。
学校教育信息化工作计划（五篇）
学校教育信息化工作计划一、背景介绍随着信息技术的不断发展和进步，教育领域也逐渐开始应用信息化技术，借助信息化工具提升教育教学的质量和效率。
为了适应时代发展的需求，我校决定全面开展教育信息化工作，提升教师和学生的信息素养，推动教育教学的创新。
本计划旨在制定一系列措施，推动学校教育信息化工作的落地和实施。
二、目标设定1. 提高教师信息素养。
通过培训和学习，使教师掌握信息技术的基本操作和应用能力，进一步提高他们在教育信息化环境下的教学水平和能力。
2. 提升学生信息素养。
通过设立信息课程，引导学生正确使用信息技术，培养学生信息采集、处理和交流的能力，让学生能够熟练使用各种信息工具。
3. 构建信息化课堂。
改造传统课堂，引入信息化技术，实现教学资源的共享和交流，让学生能够通过电子设备和网络进行学习。
4. 建立信息化管理系统。
建立一套完善的学生管理系统和教学管理系统，将学校管理流程数字化，提高管理效率和服务质量。
5. 加强与家长的沟通。
建立家校互动平台，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，加强家校合作，共同关注学生的发展。
三、具体措施1. 教师培训。
组织教师参加信息技术培训班，提升他们的信息技术应用能力。
培训内容包括基本的计算机操作技能、办公软件的使用、教学资源的搜索和利用等。
培训结束后，通过考试评估教师的掌握程度，并发放相应的证书。
2. 学生培训。
开设信息课程，引导学生正确使用信息技术。
培训内容包括如何搜索和利用网络资源、如何进行信息整理和交流、如何进行数字化作品展示等。
培训结束后，组织学生参加考试评估，并发放相应的培训证书。
3. 设备更新。
根据学校实际情况，逐步更新教室设备，购置电子白板、多媒体投影仪等设备，提供更好的信息化教学环境。
4. 学校网站建设。
建设学校官方网站，包括学校的基本信息、教师和学生的信息、学校的教育教学成果等内容。
通过网站提供学校公告、教学资源、在线作业等服务，让学生和家长能够更方便地获取信息。
(完整word版)2017年学校信息化工作计划
2017年学校信息化工作计划为进一步贯彻落实中小学校教育信息化工作的精神，学校如何制定信息化工作计划？下面是美文阅读网小编收集整理的学校信息化工作计划，欢迎阅读。
学校信息化工作计划篇一为推进我校教育信息化工作，结合我校实际，特制定20xx-2112年度学校信息化工作计划，全面推进教育现代化工程。
一、指导思想我校教育信息化工作的推进结合濮阳市有关信息化工作的精神，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，提高教育资源的利用能力，逐步实现教育现代化。
二、主要工作1、统一思想，提高认识，加强领导要广泛宣传发动，提高全体教师的认识：信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力，以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。
强化管理，构筑信息化管理网络。
信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，建立领导小组，教育信息化小组职责为：①实施、维护校园网建设工作。
②为推动现代教育技术在学校的发展，搞好局域网、计算机房、等硬件建设。
③制定培训计划，分层推进师资队伍信息技术培训。
④推动学校软件的开发与建设。
⑤发挥现代教育技术在教育中的作用。
2、教师信息技术应用能力方面。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键。
根据我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的提高，初步开展网络条件下的模式的探究，掌握网络条件下所必须的技能。
建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
加强在职教师的信息技术培训，中青年教师100%通过信息技术培训，使网络学习成为教师自我进修的一种重要手段。
从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育中的应用模式，特别是网络环境下的德育、课堂的模式。
3、信息技术教育方面积极开展对学生进行计算机运用的培训，培养学生具有创新精神和实践能力，特别是自主学习的能力。
学校信息化教学发展计划(5篇)
学校信息化教学发展计划为____第三次全国教育工作会议精神，根据中央、市"教育信息化建设工作意见"和市"教育信息化发展计划"制定我校教育信息化发展规划。
一、指导思想。
我校教育信息化工作，要以"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的思想为指导，抓好网络设施建设、信息资源建设、师资队伍建设，提高全员教育信息技术应用水平，加速教育、教学、管理的现代化，深化教育改革，全面实施素质教育，适应信息社会的发展需要。
二、教育信息化实施。
我校教育信息化工作要从硬件、软件、培训入手，逐步在教育、教学、管理工作中，提高信息技术应用水平。
1、教育信息化硬件环境实施。
教育信息化学习、应用环境的建设，要做为学校目前工作的主要方面来抓，转变观念，集中财力、物力、人力，分项实施，逐步到位。
硬件建设目标：____年____月学校要完成网络教室的扩建建设，达到人手一机。
____年并联入INT网专线，使教师和学生能从Internet 网上浏览和下载教育资源。
2、师资队伍建设实施。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键，根据我校实际，制定培训如下：以多媒体制作平台为主的培训，____年____月底，____年____月____日以后出生的男女教职工，主要内容是Word、电子表格E____CEL、图形制作软件POWEROINT3、学校教学软件开发。
教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，学校要发动教师制作和使用教学课件，____年____月我校各教研组自行开发的教学软件，语文、数学、外语各组不少于____件。
4、中学生信息技术课。
根据市教委要求，我校____年____月在初一年级和初二年级开课统一的"中学信息技术课"。
初二信息技技术会考通过率不低于____%。
学校信息化教学发展计划（二）一、学校信息化建设及应用现状1、软、硬件基础建设方面：一方面，教育局不断加大投入力度，构建了区域性的教育云公共服务平台，缩小了因教育投入问题所导致学校之间的信息化软环境（教育资源和教育管理服务平台）建设的差距；另一方面，学校硬件设备陈旧，严重影响教育教学、教育管理信息化的推进。
2019年学校教育信息化发展计划_教育信息化发展规划
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您的努力学习是为了更美好的未来！2017年学校教育信息化发展计划篇(一) 一、实施目标以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。
结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用;以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养;以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。
二、实施保障1、各级政府在设备的配备和技术指导方面提供了强有力的保障。
2、以大连市中小学信息化环境建设的精神为指导，以各级政府的支撑为动力，学校建立、健全各项信息化制度，保障实验方案的顺利实施。
三、学校现状特点分析学校基本情况简介：学校现有学生数527人，班级数15个，教师数36人。
学生来源为本学区、外区和外来民工子女。
其中以本学区学生的比例居多。
由于学校外区和外来民工子女家长自身的文化层次较弱，大专以上学历的只占到10%左右。
家庭电脑的拥有率和上网率都偏低，不过随着信息化进程的推进，和学校教育信息化应用实验的实施，家长的信息化意识也会随着学校实验的进行而提高。
从学校的实际情况出发，我校长期以来，坚持德育为先，关注教育均衡发展，以人为本，注重学生的自主发展。
同时，校园办公系统不够齐全，需要继续完善和开发。
数字资源应用情况1、学校建有专题网页。
2、教师自制各类教育教学资源。
3、部分学科购买了教学光盘资源。
4、市、区等教育信息资源库。
现有的资源少，对校外的资源的搜集和使用少，教师之间教育资源的交流与共享较少，并且使用率较低。
除了量的增加，更需要质的飞跃，资源的类型要摆脱单一化，向多样性、实用性过渡，这样才会改变和日常教育教学脱节，使用率低的窘境。
教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知
教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.01.25•【文号】教技厅[2017]2号•【施行日期】2017.01.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知教技厅[2017]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部内各司局、各直属单位：为深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，根据《教育信息化“十三五”规划》的总体部署，研究制定了《2017年教育信息化工作要点》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真研究，贯彻执行。
教育部办公厅2017年1月25日2017年教育信息化工作要点一、工作思路全面学习贯彻党的十八大及十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方向，贯彻落实教育信息化“十三五”规划总体部署，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，大力推动“四个提升”和“四个拓展”，充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
二、核心目标2017年，要坚持力度不减、抓手不软、培训不松，做到强化示范、突出效果、加强宣传，协同各方力量，加快推进各项重点工作，保证以下目标的实现：一是基本实现具备条件的学校互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖，接入带宽10M以上的中小学比例达到70%，多媒体教室占普通教室比例达到80%，普通教室全部配备多媒体教学设备的学校比例达到60%。
二是基本形成国家教育资源公共服务体系框架。
国家教育资源公共服务平台实现与全部省级平台及一批市县级平台、企业平台互联互通。
2017学校教育信息化发展规划
2017年学校教育信息化发展规划一、背景分析：未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。
目前很多发达国家教育领域都已相继建成了覆盖全国的以教育为服务内容的计算机互联网络。
这种信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生以及管理人员提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家最重要的教育基础设施，推动了本国教育事业和科学研究的迅速发展。
十年树木，百年树人，教育信息化是培养几代新人的长远大计，也是学校教育发展的必由之路。
（一）通过对教师的调查，发现我校教育信息化工作目前存在认识上的问题是：1.大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必要性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建设和发展，认识比较模糊。
2.对现代教育技术理论缺乏深入了解，对教育媒体在教学过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。
对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三者相适应的研究相当肤浅。
在应用中存在的问题是：（二）计算机辅助教学的理论指导。
1.适用于校园辅助教育的软件资源太少，软件建设思路不明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导向影响较大。
2.骨干学科带头人对信息技术指导和组织作用没有充分发挥，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。
3.学校信息化工作的评估、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。
二、发展目标：第一，继续全面推广应用视听传播技术，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域。
第二，在推广应用物质技术的同时，推广应用教育信息技术理论和方法。
第三，加快信息化师资队伍的建设，促进信息技术教育与学科教学的整合。
第四，建立教育教学信息管理、教育教学资源库，实现学校资源共享。
三、实施策略：1、教育教学资源建设教育资源中心的建设要考虑人力资源的合理安排，根据教学和个性化学习的需要，搜集和整理学习资源，可以从光盘和网络上搜集或下载资源，创造出功能齐全,适合师生学习和使用简便易行的多媒体网络创作编辑系统。
2017教育信息化工作计划
2017教育信息化工作计划一、指导思想以区信息中心、信息技术研训中心、信息科技教研室工作为指导，以学校工作计划为部署，结合片信息技术教研组开展工作。
以改善学校信息化综合环境为准绳，以提高学校信息化教育为目标，认真学习与贯彻上级有关精神，努力学习先进的工作方式，提高信息化工作效率，使学校的教育信息化达到一个新的层次而不断努力。
二、主要工作(一)加强学校信息化工作管理，进一步推进学校信息化工作进程1.显著提高在学校工作中的信息化工作比重。
2.强化信息化工作责职管理细则，提升开展信息化工作的协作与创新意识。
3.结合“三通”要求，作好前期动员与准备。
4.积极申报金山区教育信息技术实验学校。
5.完善每月一次信息化工作例会制度。
(二)组织学校信息化工作研究，做好实验，作出切实可行的学校信息化工作基础平台方案1.成立学校信息化工作科研小组。
2.本学期针对学校信息化基础平台作研究：(1)实验基于AD域的校园网，用活动目录规划与整合学校各类信息。
(2)实验基于SharePoint技术来有效管理信息。
(3)实验结束后写好一份实验报告，规划一份学校信息化协作工作基础平台可行性部署的解决方案。
3.做好实验研究资料归档工作。
(三)完善学校电子阅览室建设，加强管理措施1.按上级要求建设好电子阅览室，保证正常开放。
2.进一步健全电子阅览室管理制度。
3.组织开展学生电子阅览活动，并在松小论坛上进行学习交流。
(四)进一步管理与维护好校园网，本学期内部署一个无线网络结点(五)加强学校网站建设1.进一步完善信息采集网络。
2.规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。
3.丰富网站内容，创设教育教学互动平台，拓展网站功效。
4.建立学校资源库，为学校教育教学服务。
(六)继续对学校教职员工进行信息技术培训面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训。
在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。
本学期对全校中青年主课教师出一份电子文档试卷和中青年副课教师出一份电子文档教案作一次当场考试，考试成绩列入考核中。
学校教育信息化发展规划
学校教育信息化发展规划在当今数字化时代，教育信息化已成为推动学校教育现代化、提高教育质量、促进教育公平的重要手段。
为了适应时代发展的需求，提升学校的教育教学水平，特制定本学校教育信息化发展规划。
一、现状分析目前，我校在教育信息化方面已经取得了一定的成绩。
学校已经建成了校园网络，实现了教室、办公室的网络全覆盖。
多媒体教学设备也逐渐普及，教师能够运用多媒体进行教学。
但同时，也存在一些问题和不足。
首先，信息化基础设施仍需完善。
部分教学设备老化，运行速度慢，影响教学效果。
其次，教师的信息化素养有待提高。
虽然大部分教师能够使用基本的教学软件，但在信息化教学方法的创新和应用上还存在不足。
再者，教学资源的整合和共享不够充分，存在资源重复建设和浪费的现象。
最后，信息化管理水平有待提升，缺乏有效的信息化教学评价体系。
二、发展目标（一）总体目标在未来几年内，将学校建设成为教育信息化先进学校，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，培养适应信息社会的创新人才。
（二）具体目标1、完善信息化基础设施更新和升级校园网络设备，提高网络速度和稳定性。
为每间教室配备先进的多媒体教学设备，如交互式电子白板、智能投影仪等。
建设数字化实验室、多媒体图书馆等特色信息化教学场所。
2、提升教师信息化素养开展全员信息化培训，使教师熟练掌握常用教学软件和工具的使用方法。
鼓励教师参加信息化教学竞赛和课题研究，培养一批信息化教学骨干教师。
3、丰富信息化教学资源整合校内校外优质教学资源，建立校本资源库。
开发具有本校特色的数字化课程资源，满足学生个性化学习需求。
4、推进信息化教学应用推广在线教学、混合式教学等新型教学模式，提高课堂教学效率。
利用信息技术开展个性化学习指导，关注学生的个体差异。
5、加强信息化管理建立完善的信息化管理平台，实现教学、科研、行政等各项工作的信息化管理。
通过数据分析，为学校决策提供科学依据。
三、主要措施（一）加强组织领导成立学校教育信息化工作领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员。
学校教育信息化发展规划
学校教育信息化发展规划随着科技的不断进步和发展，教育也迎来了信息化的时代。
学校教育信息化的发展规划成为了关注的焦点。
本文将从目标、策略和实施措施三个方面对学校教育信息化的发展规划进行探讨。
目标教育信息化的目标是提高学校教育的质量和效率，为学生提供更好的学习环境和资源，培养具有信息素养和创新精神的学生。
首先，学校教育信息化的目标是促进教学效果的提升。
通过应用信息技术，教师可以更好地进行教学设计和教学评估，提供个性化的教学内容和学习资源，使学生能够更加主动地参与学习，提高学习效果。
其次，学校教育信息化的目标是优化学校管理和服务。
通过信息化手段，学校能够更加高效地管理学生档案、考勤统计和成绩分析等工作，提供更好的学生管理和家校沟通服务。
最后，学校教育信息化的目标是培养学生信息素养和创新精神。
学生通过信息化学习环境的构建，可以培养信息获取、加工和应用的能力，提高解决问题的能力和创新思维。
策略学校教育信息化的发展需要制定科学合理的策略，确保信息化建设能够顺利推进。
首先，加强师资队伍建设。
教师是教育信息化建设的重要力量，需要提供相关培训和支持，提高教师的信息技术应用能力和教学设计水平。
其次，建设完善的硬件设施和网络环境。
学校需要投入一定资金，建设电脑教室、实验室和多媒体教室等，确保学生和教师都能方便地使用信息技术进行学习和教学活动。
同时，要加强教学资源建设。
学校可以整合和开发多种多样的教学资源，包括教材、教辅、多媒体教学课件等，提供给学生和教师使用，满足个性化和差异化的学习需求。
实施措施学校教育信息化的发展需要一系列的实施措施来支持和推进。
首先，建立信息化管理体系和组织机构。
学校需要设立信息化管理团队，负责信息化建设的规划、组织和实施，同时制定相应的信息化管理细则和流程，确保信息化建设的顺利进行。
其次，开展信息技术应用培训和推广活动。
学校可以举办各类培训班、研讨会和展示活动，提高师生对信息技术应用的认识和能力。
学校教育信息化发展规划
学校教育信息化发展规划在当今数字化的时代，教育信息化已成为学校教育发展的重要趋势。
它不仅为教育教学带来了新的机遇，也对学校的管理和服务提出了更高的要求。
为了更好地推进学校教育信息化的发展，提升教育教学质量，特制定本发展规划。
一、现状分析（一）基础设施目前，学校已具备一定的信息化基础设施，包括校园网络、多媒体教室、计算机教室等。
然而，网络覆盖仍存在一些盲区，部分设备老化，性能有待提升。
（二）教学应用教师在教学中对信息化手段的应用参差不齐。
部分教师能够熟练运用多媒体资源和教学软件进行教学，而部分教师仍主要依赖传统教学方法。
（三）资源建设学校的教学资源库还不够丰富和完善，优质资源的共享和整合存在不足。
（四）管理服务学校的信息化管理系统还不够完善，在教务管理、学生管理、办公自动化等方面的信息化程度有待提高。
二、发展目标（一）短期目标（1-2 年）1、优化校园网络，实现校园内无线网络全覆盖，提升网络速度和稳定性。
2、为教师提供更多的信息化教学培训，提高教师信息技术应用能力。
3、丰富教学资源库，整合优质的教学资源，实现资源的共享和便捷获取。
（二）中期目标（3-5 年）1、推动信息技术与教学的深度融合，形成具有本校特色的信息化教学模式。
2、建立完善的信息化管理平台，实现教学管理、学生管理、行政管理等的一体化。
3、开展在线教学和远程教学的试点，探索新的教学形态。
（三）长期目标（5 年以上）1、使学校教育信息化水平达到区域领先，在教育教学、管理服务等方面充分发挥信息技术的优势。
2、培养学生的信息素养和创新能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
三、主要任务（一）基础设施建设1、升级校园网络设备，增加网络带宽，确保网络的高速稳定运行。
2、为每个教室配备先进的多媒体教学设备，如智能黑板、电子白板等。
3、建设校园数据中心，保障数据的安全存储和高效管理。
（二）教学应用推进1、组织教师参加各类信息化教学培训和研讨活动，鼓励教师创新教学方法。
2017年教育信息化工作要点
2017年教育信息化工作要点
2017年教育信息化工作的要点包括：
1. 提高教育信息化的基础设施建设。
包括扩大校园网络覆盖范围，提升网速和带宽，提供更多的电子设备和教育软件等。
2. 推进教育信息化的教学应用。
提倡教师和学生使用教育软件、多媒体课件等教学工具，开展在线教育和远程教育，促进教学资源的共享和交流。
3. 加强教育信息化的管理和服务。
建立教育信息化管理体系，制定相关政策和规范，加强对教育信息化项目的监督和评估，提供教育信息化的技术支持和咨询服务。
4. 推动教育信息化的研究和创新。
鼓励教育机构和科研机构开展教育信息化的研究，推动教育信息化技术的创新和应用，提高教育信息化的质量和效益。
5. 完善教育信息化的安全保障措施。
加强网络安全和信息安全的保护，建立健全的教育信息化安全管理体系，加强对教育信息的监控和管理，防止教育信息化带来的安全风险和问题。
2017年的教育信息化工作要点是提高基础设施建设、推进教学应用、加强管理和服务、推动研究和创新以及完善安全保障措施。
这些要点旨在促进教育信息化的发展，提高教育质量和效益。
2017信息工作计划
2016-2017学年第二学期学校教育信息化工作计划进一步贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要和实施意见，以全面实施素质教育服务为主线，进一步搞好教育信息化校本研究，以教育局教育信息化发展纲要和学校的工作目标，深入开展现代教育技术的推广和应用研究工作，改革教学模式，创新学习方式，科学管理，突出工作重点，增强服务意识和服务水平，努力提高我校教育信息化装备水平、管理水平、应用水平，跟紧教育现代化的步伐。
一、工作要点：1.加强和完善信息化管理，构建学校信息化管理网络。
2. 国家和省中长期教育改革发展规划纲要和实施意见，进一步加强各项平台建设，加强制度建设与硬件管理。
3.强化制度制订形成机制，加强信息环境及网络资源建设与应用，加大教师信息能力培训，全面提升我校教育信息化水平。
4.立足课堂教学，提高教师信息应用能力。
5.加强信息技术学科建设，深化教学研究，提高学生信息素养。
二、工作措施：（一）加强和完善信息化管理，构建学校信息化管理网络。
我校将进一步完善调整组织机构，通过信息化工作领导小组（总体规划）、学校信息办（技术保障）、教务处（教育科研）三个层次的机构设置，形成信息化管理网络，使得学校信息化工作能有序开展。
1.领导小组由校长室和各处室成员组成主要职责是信息化工作的决策、软硬件的建设、校园网的开发、信息的采集与整理，同时负责领导全校教师开展学校特色资源库的开发、网站的建设等。
2.信息办是由网络管理员和总务处成员组成负责学校软硬件的添置规划、校园网络的维护。
3.教务处主要是渗透在各个学科教研组中，参与电教课题的实验研究，网络教研组的建设，探索网络环境下学生的自主性学习和协作学习教学模式，师生信息技术的培训和教学工作，是学校全面实施信息化教育的理论基础和实践基地。
各部门、各成员既有明确分工又相互合作，互相交流沟通，使得学校信息化工作能够上通下达，运转自如。
（二）以智慧化校园为目标，优化信息化环境建设。
学校教育信息化建设三年发展规划
夹竹园小学2017年教育信息化建设及装备改造发展规划为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和省市教育信息化发展的总体要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。
一、总体目标通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。
二、具体任务与推进计划（一）加快基础设施建设，提高信息化装备水平1、教师逐步配备电脑，无线AP接入100mb光纤上网，实现教学与办公的高速。
2、校园网建设：2018年完成（1）基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。
（2）资源建设数字化：1）充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。
2）发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。
3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
（3）管理系统自动化。
依托移动教育办公平台，逐步实现对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
（4）网站建设多元化。
1)不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
2）建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。
3）开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流。
2017年度信息化工作计划(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】特区四小2017年学校教育信息化工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，围绕基础教育课程资源建设，结合我校的设备条件和师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，提高信息技术应用的能力，打造高效课堂；现代化的教学手段的有效利用；提高广大教师的授课水平；力争实现新的跨越。
以教育信息化建设为中心，以提高教师教育技术应用能力为重点，提高电子白板的应用率，推进信息化校园的建设，完善学校各功能室的管理，努力打造学校教育信息化，实现三通二平台的工作要求；构筑学生、教师、学校、家长共同学习交流发展的平台。
特制定学校工作计划。
二、工作目标1、加强硬件维护维修及管理。
以及新设备的投入，使用好我校“电子白板”，打造高效课堂；为教育教学服务。
使全体老师对电子白板的使用达到熟练的程度，为学生提供丰富多彩的课堂。
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。
要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
加强对信息技术应用能力的培训和指导工作。
课件的制作及微课的录制，在原有基础上应有进一步的飞跃。
3、利用好基础教育云平台，结合教师专业发展平台，努力构建教育网络互动平台，促进教师专业成长进程。
实现教师网上备课、网上资源共享化、网络空间全省化、学生空间互通化。
用好平台各项功能，为教学服务，为学生发展创造平台。
4、完善电教设备、班级“电子白板”、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，提高电教设备的利用率，不断优化课堂教学。
电子备课室有效利用，做好备课记录，设备的借用记录。
5、进一步抓好电教常规培训，继续抓好教师信息技术方面的培训工作，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
学校教育信息化发展规划
学校教育信息化发展规划在当今数字化时代，教育信息化已成为推动学校教育现代化、提高教育质量和促进教育公平的重要手段。
为了适应时代发展的需求，提升学校的教育教学水平，特制定本学校教育信息化发展规划。
一、现状分析目前，我校在教育信息化方面已经取得了一定的成绩。
学校已建成较为完善的校园网络，实现了校园内的网络全覆盖；多媒体教学设备已普及到大部分教室，教师能够运用多媒体进行教学；部分教师已经具备一定的信息技术应用能力，能够运用在线教学平台开展教学活动。
然而，我们也清醒地认识到，学校教育信息化还存在一些不足之处。
例如，信息化教学资源不够丰富，不能满足教学的多样化需求；部分教师对信息技术的应用还停留在表面，缺乏深入的整合和创新；信息技术与教育教学的深度融合还有待加强；信息化管理水平有待提高，数据的收集、分析和利用不够充分等。
二、发展目标（一）总体目标通过三年的努力，将我校建设成为教育信息化应用示范学校，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
（二）具体目标1、提升信息化基础设施水平完善校园网络，提高网络速度和稳定性；更新多媒体教学设备，实现教室设备的智能化；建设智慧校园平台，实现校园管理的信息化和智能化。
2、丰富信息化教学资源建立校本资源库，整合优质教学资源，涵盖各学科、各学段；引进优质在线课程资源，为学生提供多样化的学习选择。
3、提高教师信息技术应用能力开展全员信息技术培训，使教师能够熟练掌握信息技术在教学中的应用；培养一批信息技术与学科教学深度融合的骨干教师，发挥示范引领作用。
4、推进信息技术与教育教学深度融合探索基于信息技术的新型教学模式，如翻转课堂、混合式学习等；开展信息化教学研究，形成一批具有推广价值的教学成果。
5、完善信息化管理体系建立健全信息化管理制度，规范信息化管理流程；加强数据的收集、分析和利用，为学校决策提供科学依据。
三、主要任务（一）加强信息化基础设施建设1、优化校园网络环境升级校园网络设备，提高网络带宽，确保网络的高速稳定运行。
学校教育信息化发展规划 精选1篇
学校教育信息化发展规划随着信息技术的飞速发展，教育行业也在逐步实现信息化转型。
为了适应这一变革，提高教育质量，培养创新型人才，各国纷纷制定了教育信息化发展规划。
本文将围绕学校教育信息化发展规划展开讨论，主要包括以下几个方面：1. 制定明确的目标和战略学校教育信息化发展规划的第一步是明确目标和战略。
这需要教育部门、学校领导和教师共同参与，充分调查和分析当前的教育信息化现状，明确未来的发展目标。
这些目标应该包括提高教学质量、促进教育公平、培养创新型人才等方面。
2. 加强基础设施建设基础设施是支撑教育信息化发展的重要基石。
学校应该加大投入，完善网络设施、硬件设备、软件资源等方面的建设，为教育信息化提供良好的支持条件。
此外，还应该加强校园安全保障，确保信息安全。
3. 提升教师信息化能力教师是教育信息化的主力军，他们的信息化能力直接影响到教育信息化的发展效果。
因此，学校应该加强教师培训，提高教师的信息化素养。
具体措施包括定期组织教师参加信息化培训、鼓励教师自主学习、推广在线教育资源等。
4. 优化教学方法和手段教育信息化为教学方法和手段的创新提供了广阔的空间。
学校应该积极探索新的教学模式，如混合式学习、个性化学习等，充分利用信息技术手段丰富教学内容，提高教学效果。
同时，还应该加强对学生的信息素养培养，使他们能够更好地适应信息时代的学习需求。
5. 促进教育资源共享教育资源共享是教育信息化的重要内容。
学校应该加强与其他学校、教育机构的信息交流与合作，共享优质教育资源，提高教育质量。
此外，还可以通过建立教育资源平台，方便师生随时随地获取所需资源。
6. 加强政策支持和保障政府在教育信息化发展中起着关键作用。
各级政府应该制定相应的政策措施，为学校教育信息化发展提供有力的支持。
这包括加大财政投入、完善法律法规、推动产学研合作等方面的工作。
7. 建立评价体系和监测机制为了确保教育信息化发展的健康进行，学校应该建立一套完善的评价体系和监测机制。
学校教育信息化工作计划
学校教育信息化工作计划XXX教育信息化实施计划（2016——2017学年度）一、指导思想：本计划全面贯彻党的教育方针，以学生发展为本，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，打造XXX数字化校园。
二、总体目标：本计划旨在推进学校教育信息化，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的研究方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：一）硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础。
本计划将充分利用已有的硬件设备，同时添置多媒体设备，确保每个班级都有一台多媒体教学设备。
此外，学校将在课余时间开放微机室，让学生有更多的时间使用计算机。
为鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室将配备一台电脑供教师备课、教学使用。
学校还将逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
二）资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环。
本计划将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。
同时，学校将把现有的较优秀的教学课件上传至教育网，为推进区域内的资源库建设发挥作用。
学校还将逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。
三）师资队伍建设教师是信息运用的主体，因此本计划将加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。
同时，学校将进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。
为进一步达到教师计算机培训的成果，鼓励各教研组结合各自学科特色建立教师主页，使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。
四）课题研究以学校课题为引领，本计划将积极开展信息技术与学科课程整合的研究，使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中，鼓励教师参与整合课的研究。
学校定期开展整合课的教学评比，并形成制度，常抓不懈，使学校的信息化工作落到实处。
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2017年学校教育信息化发展规划
一、背景分析：
未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。
目前很多发达国家教育领域都已相继建成了覆盖全国的以教育为服务内容的计算机互联网络。
这种信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生以及管理人员提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家最重要的教育基础设施，推动了本国教育事业和科学研究的迅速发展。
十年树木，百年树人，教育信息化是培养几代新人的长远大计，也是学校教育发展的必由之路。
（一）通过对教师的调查，发现我校教育信息化工作目前存在认识上的问题是：
1.大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必要性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建设和发展，认识比较模糊。
2.对现代教育技术理论缺乏深入了解，对教育媒体在教学过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。
对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三者相适应的研究相当肤浅。
在应用中存在的问题是：
（二）计算机辅助教学的理论指导。
1.适用于校园辅助教育的软件资源太少，软件建设思路不明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导向影响较大。
2.骨干学科带头人对信息技术指导和组织作用没有充分发挥，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。
3.学校信息化工作的评估、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。
二、发展目标：
第一，继续全面推广应用视听传播技术，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域。
第二，在推广应用物质技术的同时，推广应用教育信息技术理论和方法。
第三，加快信息化师资队伍的建设，促进信息技术教育与学科教学的整合。
第四，建立教育教学信息管理、教育教学资源库，实现学校资源共享。
三、实施策略：
1、教育教学资源建设
教育资源中心的建设要考虑人力资源的合理安排，根据教学和个性化学习的需要，搜集和整理学习资源，可以从光盘和网络上搜集或下载资源，创造出功能齐全,适合师生学习和使用简便易行的多媒体网络创作编辑系统。
2、教育信息技术应用
(1)追求信息化教育的过程：
通过多媒体技术将教学内容结构化、动态化、形象化表示;利用网络，Internet使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大师生共享;利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同特点和需求进行教学和提供帮助，实现个性化教学;利用虚拟化教育环境开展自主的合作伙伴方式学习;利用电子文档支持实现面向学生学习过程的评价。
(2)确立以学生为主体的教育思想：
从被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰，成为教学活动的主动参与者和知识的积极建构者。
教师由原来处于中心地位的传递知识的权威转变为学生学习活动的指导者、开发者和合作伙伴，更多关注学生学习活动的设计、研究、评价。
不是只为教师提供了现代化的教育技术手段，而是为师生提供了一个共同活动的环境，使学生的主体意识、创造性和实践能力的培养获得良好的条件。
(3)注重应用的创新与突破：
教师要以全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。
克服以传统的教育思想来应用信息技术，追求教学电子化，资源数字化。
今后应用的重点要从传统的课堂上的教学辅助课件制作，逐步转移到在各学科的学习中应用信息技术，在教学设计、传递教学的途径、虚拟现实、集成技术等方面运用新的教育思想和方法。
(4)组织新一轮的全员培训：
随着网络的健全，管理平台、软件开发应用平台的成熟，对交流课件、教学资源积累的需求量上升，对教师的要求又提高了一个层次。
学校要配合、组织好更高层次的师资培训工作，重点是如何运用网络组织教学。
(5)开展新型教学理念和教学方法的学习研究：
今后要安排一批骨干教师先参加有关的学习和培训，以研究的态度去了解、借鉴一些新的理念，调整思路、掌握信息技术与学科教学有机结合的内涵，更好发挥对教改的组织指导作用。
(6)加强各学科的信息技术教育，开展教科研工作：
加快校本教研课题的立项，并就已立项的科研专题进行教研。
引导广大师生在各学科中广泛应用信息技术培养创新精神和实践能力。
4.建设具有学习管理化的网络平台、依托“三通两平台”建设校园学习网、教学网。
加快教师融入到信息化教学之中。
初步掌握和运用教育教学网络资源。
四、组织领导与管理：
(一)教育信息化管理与领导：
1.学校建立以校长为首的教育信息化领导小组，由各相关负责人组成。
2.教育信息化领导小组的职责为制定发展规划、计划、筹措经费，制定有关政策、措施、协调各部门共同工作，检查、评估、督促教育信息化工作的开展。
(二)教育信息技术应用管理：
1加强网络管理，加强师生网络德育教育,同时建立必需要的管理制度。
2.课堂教育信息技术应用率，采用课时覆盖率纳入教师的课堂教学评估管理。
3.三支队伍建设管理：
①学校分管教育技术工作的负责人，是学校教育技术工作的领导者和决策者，也是学校教师开展教育技术工作的支持者;
②学校网络管理员，是学校教育技术工作最直接的承担者，是教师和管理层之间的中介;
③学校骨干教师，是学校教育技术学科带头人，是教育技术课题研究、专题研讨的骨干力量。
五、教育信息化建设项目评价指标：
评价是工作反馈调整的重要工具与手段之一，通过自评、互评和机构认定，可以及时调节我们的工作，进一步提升工作效益。
九台区二道沟中心学校。