固体地球物理学--培养方案课程信息-同济大学海洋与地球科学学院
同济大学海洋与地球科学学院
海洋与地球科学学院/地质学专业理/高2012级5班曾江陵学校：同济大学学院：海洋与地球科学学院学术氛围：学术氛围很高，因为学院拥有海洋地质国家重点实验室，具有雄厚的师资力量和先进的教学科研设备，在国内外承担和参与了大量的重大科研项目。
且因为学院招收的学生较少，而老师多（因为需要许多老师从事科研工作），所以大一就开始实行导师制，你可以选择你的导师，帮助你的导师完成一些他的项目，做做副手，学习实践他的经验知识，到一定阶段，你可能跟着导师去野外科考。
如果你导师研究火山地质，你有可能就会去夏威夷；如果导师研究南海，你可能就可以出海；如果导师研究冰芯，你甚至可能会去南极。
当然，前提是你能力足够优秀。
而且我们的实习都是去上海周边的各个地方，不会向土木那样去隧道或者去看桥梁，我们都是去秦皇岛北戴河、煤山、佘山等地实习，时不时采块标本，运气好祝你挖到宝石。
活动氛围：因为整个学院一届的人数都普遍偏少（老师都想去搞研究，就不愿意招太多的人）。
所以，院内的活动一般都是很难搞起来的，体育活动还是挺多的，就是参与的人没办法多起来，例如其他学院篮球赛5V5要打几周，我们3V3三天就打完了。
而且因为人少，我们每个专业只有二三十人，不会有班级这样的集体存在。
但是，同济大学有大量丰富多彩的社团活动，这在一定程度上能起到弥补的作用。
学院专业：地质学、地球物理学、海洋资源开发技术地质学培养目标：面向未来国家发展对地质学的需要，适应未来学科发展，德智体全面发展，知识、能力、人格协调统一，知识面宽、基础厚重、具有较高专业素养、突出实践能力和科学研究潜力，能适应社会发展要求，具有国际视野和领导意识，有理想抱负，有社会责任感和职业操守的地质学高级专门人才和拔尖创新人才。
就业方向：地质学专业设有海洋地质、石油地质、宝石学和环境地质与工程四个方向，毕业后可选择考研、出国继续科研；直接就业的主要去向为中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国海洋石油公司、国土资源部、国家海洋局、勘察设计院、环境资源部门等单位；也可以从事工程类的工作，但是因为学院隶属理学部，它招生的时候写的“海洋工程”，但是它工程类的知识并没有土木等专业充实，地质学专业更是没有工程类力学结构等方面知识的教学，所以你需要自学很多东西。
固体力学专业培养方案
固体力学专业培养方案（专业代码：080102授予工学硕士学位）一、培养目标1、较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康；2、系统地掌握固体力学的基础理论、计算方法和实验技能，具有较强地从事固体力学相关科学研究或独立担任该专业专门技术工作的能力；3、熟练地运用英语。
二、学科专业和研究方向1、固体力学专业隶属于力学一级学科。
主要研究土木、交通、航空航天、材料、机械、海洋、生物、环境等工程领域中的力学问题。
在复合材料力学，电磁固体力学，计算力学，断裂、疲劳和工程结构分析，本构关系与宏细观力学，界面力学、计算材料科学、工程结构控制与故障诊断等方面作深入的理论与实验研究。
2、主要研究方向及其内容1）复合材料及其结构的力学行为：主要研究智能材料与结构的力学分析、复合材料的宏观性能预报及波动性能等。
2）新型材料的变形与断裂：主要研究功能梯度材料及智能材料的变形和断裂，包括静态和动态断裂特性。
3）计算固体力学：主要研究边界元、无网格等方法及其在工程结构分析中的应用。
三、培养方式及学习年限1、硕士研究生的培养方式为导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉。
课程学习实行学分制，一般要求在前一年修满所要求的学分。
2、全日制硕士研究生的学习年限为2-4年（含休学）。
四、课程设置与学分要求课程设置分学位课和非学位课两大类，学位课分为公共学位课、基础理论课、专业学位课，非学位课分为选修课和必修环节。
硕士生在校期间，应修最低学分为26学分，其中公共学位课6学分，基础理论课不少于4学分，专业学位课不少于6学分，专业选修课不少于6学分，公共选修课不少于2学分，必修环节不少于2学分，最高学分不超过34学分。
五、课程考核方式分为考试课和考查课两种：1．考试课由试卷成绩和平时成绩两部分构成，平时成绩作为试卷上的单独一道大题，不超过50%。
考试可采取闭卷或开卷两种形式，由研究生学院统一组织。
固体物理教学大纲课程名称固体物理课程性质专业必修课
固体物理教学⼤纲课程名称固体物理课程性质专业必修课《固体物理》教学⼤纲⼀、课程名称：固体物理⼆、课程性质：专业必修课三、课程教学⽬的：（⼀）课程⽬标：通过固体物理学课程的学习，使学⽣树⽴起晶体内原⼦、电⼦等微观粒⼦运动的物理图像及其有关模型，掌握晶体内微观粒⼦的运动规律及其与晶体宏观性能的物理联系，深刻理解晶体宏观性能的微观物理本质，为进⼀步学习和研究固体物理学各种专门问题及相关领域的内容建⽴初步的理论基础。
（⼆）教学⽬标：第⼀章晶体结构【教学⽬标】通过本章的教学，使学⽣了解晶格结构的实例、⾮晶态和准晶态的特征；理解和掌握晶体结构的周期性特征及其描述⽅法；理解和掌握晶体结构的对称性特征及其描述⽅法；理解和掌握倒格⼦的定义及其与正格⼦的关系；熟悉有关晶体结构的基本分析与计算。
借助于多媒体展⽰，使学⽣建⽴起晶体结构特征的直观图像。
第⼆章晶体的结合【教学⽬标】通过本章的教学，使学⽣了解晶体结合⼒的⼀般性质；掌握晶体的结合类型与特征；理解元素和化合物晶体结合的规律性；掌握离⼦晶体的结合能、体积弹性模量的计算；掌握范德⽡⽿斯晶体的结合能、体积弹性模量的计算。
在教学中，能够使学⽣认识到吸引与排斥的⽭盾的差别和对⽴统⼀是认识与理解固体的结合规律与性质的关键，培养学⽣的辩证思维能⼒。
第三章晶格振动与晶体的热学性质【教学⽬标】通过本章的教学，能够使学⽣理解简谐近似、格波概念、声⼦概念；理解玻恩-卡曼边界条件；了解三维格波的⼀般规律、晶格振动的⾮简谐效应；了解确定晶格振动谱的实验⽅法；掌握⼀维单原⼦、双原⼦晶格振动的格波解与⾊散关系；掌握晶格振动模式密度的计算⽅法；理解晶格热容量的量⼦理论、掌握爱因斯坦模型与德拜模型；理解格林爱森近似、掌握晶格状态⽅程。
结合例题分析和习题训练，提⾼学⽣分析问题和解决问题的能⼒。
第四章能带理论【教学⽬标】通过本章的教学，使学⽣能够了解晶体能带理论的基本假设和处理问题的基本思路；理解布洛赫定理及其推论的证明，掌握晶体能带的基本特征；熟悉克龙尼克—潘纳模型的求解与结论；熟悉布⾥渊区、费⽶⾯等基本概念；了解平⾯波⽅法、赝势⽅法；掌握近⾃由电⼦近似⽅法及其结论；掌握紧束缚近似⽅法的运⽤；掌握能态密度的计算⽅法。
大学本科专业(地球物理学类-防灾减灾科学与工程)
大学本科专业（地球物理学类-防灾减灾科学与工程），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：一、介绍1.1 研究背景和意义1.2 相关定义和概念二、地球物理学类-防灾减灾科学与工程专业2.1 专业概述2.2 课程设置和学习内容2.3 实践环节和实验室设备三、地球物理学类-防灾减灾科学与工程专业发展趋势3.1 行业背景和发展现状3.2 未来发展趋势和方向3.3 国内外相关领域的研究成果和进展四、地球物理学类-防灾减灾科学与工程专业就业前景4.1 就业形势分析4.2 重点领域和岗位介绍4.3 就业环境和薪资待遇五、结论5.1 研究总结5.2 研究不足和展望5.3 未来研究方向和建议摘要：本文旨在从行业专业角度探讨地球物理学类中的防灾减灾科学与工程本科专业，包括该专业的具体内容、发展方向以及就业前景。
地球物理学类是一个涉及地球科学、计算机科学、应用物理学等多个学科领域的本科专业，防灾减灾科学与工程则是该类别中的一种专业方向，注重应用地球物理学理论和技术手段来研究自然灾害的发生机理和防灾减灾的方法。
该专业的学生需要学习地球物理学、地震学、气象学、水文学、工程力学等相关课程，同时还需要掌握计算机编程、地理信息系统等技术。
本文将分别从课程设置、专业方向和就业前景三个角度来介绍该专业。
一、具体内容1. 课程设置地球物理学类中的防灾减灾科学与工程专业，基本上遵循通识培养、专业基础、专业核心和选修课程四个层次的课程设置。
通识培养：学生需要修习一定量的人文社科和自然科学课程，以培养学生的多元思考和综合能力。
专业基础：地球物理学、地震学、气象学、水文学等相关课程构成了专业基础，使学生掌握地球系统的基本理论和方法。
专业核心：专业核心课程是防灾减灾科学与工程学科的重要组成部分，主要包括自然灾害学、灾害预警预报、灾害风险评估、灾后恢复重建等，旨在培养学生掌握灾害应对策略、构建防灾减灾体系的能力。
选修课程：选修课程则根据学生的兴趣和需求开设，比如地理信息系统、计算机编程、应急管理、社会心理学等，以扩充学生的知识面和技能。
中国海洋大学物理学专业人才培养方案
毕业论文
Thesis
Career development education of 大学生职业发展教育 III
二、毕业生能力要求
1. 具备良好的人文情怀、职业素养和正确的价值取向； 2. 具备良好的物理理论基础和知识运用能力，具有利用物理知识解决海洋科学中部分问题的能力； 3. 具备良好物理实验技能和数据处理能力； 4. 具备初步的科学研究能力。
三、支撑学科
本专业依托的一级学科为物理学（0702），光学工程（0803）。
选修
071312201207
071302202201
2.专业知识课程
修课 要求
课程代码
071303101245
071313101247
必修
071313101249
071303201254
071323221213 071302101227 071302101229 084303201263
071303201223
Laser Opto-Electronic Technology
071313211201
光度学与色度学
Luminosity and Chroma
071313211215
光纤通信
Optical Fiber Communication
071313211223
3.工作技能课程
修课 要求
课程代码
008904103998
11.固体物理（48 课时，3 学分）
12. 物理学实验 1（48 课时，1.5 学分）
13. 物理学实验 2（48 课时，1.5 学分） 15. 物理学实验 4（48 课时，1.5 学分）
六、专业特色课程
14. 物理学实验 3（48 课时，1.5 学分）
同济大学精品课程
同济大学精品课程
申报表
所属院（系）海洋与地球科学学院课程名称海洋地质学
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称海洋科学
所属二级学科名称海洋地质学
课程负责人刘传联
申报日期2005年12月28日课程网站地址
同济大学教务处
二○○五年十月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课; 课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 院（系）的政策措施
8. 说明栏。
地球物理培养方案
地球物理培养方案1. 培养目标本地球物理培养方案旨在培养学生在地球物理领域的基础理论知识和实践技能。
通过系统的课程设置和实践项目，培养学生具备以下能力和素质：•掌握地球物理学的基本概念和理论知识；•熟悉常用的地球物理数据采集和分析方法；•具备分析和解决地球物理问题的能力；•培养学生的团队合作和沟通能力；•培养学生的创新思维和实践能力。
2. 培养方案2.1 课程设置课程编号课程名称学分GEOPHY101 地球物理基础 3GEOPHY201 地球物理数据采集与处理 4GEOPHY301 地球物理勘探方法 3GEOPHY401 地球物理成像与解释 4GEOPHY501 地球物理前沿技术 32.2 实践项目在培养方案中，实践项目是非常重要的一部分，旨在帮助学生将理论知识运用于实践中，提高解决实际地球物理问题的能力。
以下是本地球物理培养方案的实践项目：2.2.1 数据采集与处理实践项目在本实践项目中，学生将学习地球物理数据采集的基本原理和方法，并通过野外实践，掌握地球物理数据的采集和处理技术。
实践项目中的重点内容包括：•电磁法数据采集与处理；•震源和地震波数据的采集与处理；•遥感技术在地球物理数据采集中的应用。
2.2.2 地球物理勘探实践项目在本实践项目中，学生将学习地球物理勘探的基本原理和方法，并通过模拟勘探场景，运用所学知识进行地下结构勘探实践。
实践项目中的重点内容包括：•重力法勘探；•磁法勘探；•雷达法勘探；•電磁法勘探。
2.2.3 地球物理成像与解释实践项目在本实践项目中，学生将学习地球物理成像与解释的原理和方法，并通过实际案例进行地下成像和解释实践。
实践项目中的重点内容包括：•震惊反演成像；•电磁成像；•地震剖面解释。
2.3 实习为了进一步提高学生的实践能力，本地球物理培养方案还设置了实习环节。
学生将通过在地质勘探公司、石油公司或者地球物理研究机构等单位进行实习，参与实际的地球物理勘探与解释工作，提升实际操作能力和实践经验。
地球物理学专业本科课程设置
地球物理学专业本科课程设置简介地球物理学是研究地球内部结构和物理性质的学科，它对于认识地球的演化历史、地震活动、矿产资源的勘探与开发等具有重要作用。
地球物理学专业本科课程设置旨在培养具备地球物理学基础理论、数据处理与解释、实验设计与实施等方面知识与能力的人才，满足国家地球科学研究和经济建设的需求。
课程设置基础课程1.地球物理学导论–课程简介：介绍地球物理学的基本概念、发展历程和主要研究内容，培养学生对地球物理学的整体认识。
–学分：2学分2.地球物理学基础–课程简介：介绍地球物理学的基本原理和方法，包括重力学、磁学、电学和地震学等内容。
–学分：4学分3.地球物理学实验–课程简介：通过实践操作，让学生掌握地球物理学实验的常用方法和技术，增强实际操作能力。
–学分：2学分专业课程1.地球重力与磁学–课程简介：介绍地球重力场和磁场的形成机制、测量方法和应用领域，培养学生分析和解决相关问题的能力。
–学分：4学分2.地球电磁学–课程简介：介绍地球电磁场的基本原理、测量技术和探测方法，培养学生对地球电磁场的认识和应用能力。
–学分：4学分3.地震学–课程简介：介绍地震的原理、地震波的传播特性和地震事件的监测与分析方法，培养学生地震学研究与应用的能力。
–学分：4学分4.地球物理数据处理与解释–课程简介：介绍地球物理数据的采集、处理和解释方法，培养学生对地球物理数据的分析和解读能力。
–学分：4学分5.地球物理勘探方法–课程简介：介绍地球物理勘探的原理、方法和技术，包括地震勘探、电磁勘探和重力磁法勘探等内容。
–学分：4学分选修课程除了以上的基础和专业课程，地球物理学专业本科生还可以根据自己的兴趣和发展方向选择以下选修课程：•气象学基础•地质学基础•地球物理与环境•矿产资源勘探与开发•海洋地球物理•地震学进展与前沿结语以上是地球物理学专业本科课程设置的概述。
这些课程旨在帮助学生建立地球物理学基础理论、数据处理与解释、实验设计与实施等方面的知识与能力。
大学本科专业(地球物理学类-空间科学与技术)
大学本科专业（地球物理学类-空间科学与技术），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：I. 引言A. 选题背景B. 意义和价值II. 地球物理学类-空间科学与技术专业概述A. 专业概况B. 专业设置和课程设置C. 教学模式III. 专业所学具体内容A. 空间物理学B. 大气物理学C. 太阳物理学D. 卫星遥测技术E. 数字图像处理F. 空间探测与测量技术IV. 专业发展方向A. 行业发展趋势B. 新技术和新应用C. 专业未来发展路径V. 就业前景A. 就业领域及需求B. 行业企业分析C. 就业前景分析VI. 建议和展望A. 专业未来发展方向建议B. 专业教学和培养模式改进建议C. 未来就业前景展望摘要：地球物理学类是一个涉及多个学科的复合型专业，涵盖了地球物理学、计算机科学、数学和物理学等领域。
本文主要探讨地球物理学类中的空间科学与技术专业，包括其所学的具体内容、发展方向以及就业前景。
一、地球物理学类（空间科学与技术专业）所学具体内容1. 基础知识：学生需要学习地球物理学、天文学、计算机科学、物理学、数学和材料科学等基本理论和知识。
这些基础课程包括数学物理、电磁学、光学、天体物理学、计算机编程、数据库和操作系统等。
2. 专业课程：学生需要学习一系列与空间科学与技术相关的专业课程，包括卫星通信、遥感、卫星导航、空间环境、宇宙物理学和航天器动力学等。
这些课程将使学生了解卫星通信、导航和遥感等方面的基本原理和应用。
3. 实践经验：学生需要参加实践性课程和项目，以获得实践经验和技能。
这些实践性课程包括实验室实习和校外实践，如在航空航天研究机构实习、参加卫星项目或与航空航天相关的竞赛等。
二、地球物理学类（空间科学与技术专业）的发展方向1. 卫星通信：卫星通信是将信息通过卫星传送到地面或其他卫星上的技术。
这是一个快速发展的领域，中国已在发射卫星通信方面取得了显著进展。
未来，人们将继续研究和开发新的卫星通信技术，使其更加高效、安全和便捷。
同济2023级培养方案
同济2023级培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：同济2023级培养方案同济大学，作为国内一流的综合性大学，一直以来都致力于为学生提供优质的教育和培养方案。
2019年，同济大学出台了一份全新的2023级培养方案，旨在培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的优秀人才。
该方案注重学科交叉，注重实践能力培养，注重学生个性特长的发掘与培养，被广大学生和教师所肯定。
一、培养目标同济2023级培养方案的首要目标是培养学生的创新能力和跨学科综合素养。
该方案要求学生在学习本专业知识的同时，要求学生通过跨学科的学习，拓展自己的知识面，培养综合素养。
此外，该方案还要求学生具有国际化的视野和开放的心态，鼓励学生参与国际交流和学术活动，培养学生的国际竞争力。
二、课程设置同济2023级培养方案的课程设置主要分为通识教育课程和专业课程两个部分。
通识教育课程覆盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域，旨在为学生提供全面的知识基础。
专业课程则紧密结合学生所学专业的特点，注重培养学生的实践能力和创新能力。
此外，该方案还鼓励学生选择跨学科课程，拓展自己的知识面，促进学生的综合素养培养。
三、实践环节同济2023级培养方案强调实践能力的培养。
该方案要求学生在校期间积极参与社会实践、科研实践、创新实践等活动，并在实践中不断提升自己的综合素养。
此外，该方案还鼓励学生参与校外实习、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、个性发展同济2023级培养方案重视学生个性发展。
该方案鼓励学生积极参与校园文化、体育、艺术等活动，发掘自己的个性特长，培养学生的审美情趣和健康生活方式。
此外，该方案还鼓励学生参与创业、就业等活动，提升学生的职业素养和竞争力。
五、评价机制同济2023级培养方案建立了一套完善的评价机制。
该方案采用多元评价体系，评价学生的学术成绩、实践能力、综合素养等多个方面，全面评价学生的综合能力。
此外，该方案还鼓励学生参与自我评价和同行评价，提升学生的自我认知和团队合作能力。
同济大学2022培养方案
同济大学2022培养方案同济大学（TongjiUniversity2022毕业生培养方案承载着2016年至2022年教育发展的理念，其目的在于培养富有创造力和社会责任感的全面发展的综合型人才。
本方案着重于教育体系的服务功能，强调社会责任，努力实现创新、协同与立体的教育目标，开发学生的综合能力，激发学生的智慧和创新精神，构建素质教育、应用新技术与生态构建的知识体系。
一、坚持以能力培养为主同济大学2022届毕业生培养方案将坚持以能力培养为主，结合学科发展进行灵活多样的能力培养，培养学生综合素质，促进全面发展，使学生具备良好的心理素质，具有深入的学术修养，拥有突出的创新能力和实践能力，并且拥有国际视野、社会责任感以及国家安全意识。
二、注重学生的自主性学习同济大学2022届毕业生培养方案要求学生在学习英语、国际化文化、信息素养、职业技能等方面自主学习。
在学习过程中，学校要注重培养学生的学习自主性，开拓多元化学习方式，使学生能掌握社会服务等基本技能，并能接受高等职业学习，提高自身的职业能力。
三、融入多元化课程体系同济大学2022届毕业生培养方案将结合本学科发展和未来产业需求，重点推出多元化的课程，增加学科交叉的课程，推动学科间的融合发展，培养学生在多元学科综合水平方面的创新能力。
四、加强职业教育同济大学2022届毕业生培养方案会结合职业教育实际，加强学生的职业技能和实习实践，加强学生的国际视野和文化交流，使学生能够树立正确的职业理念，获得职业技能，开拓职业视野，适应新形势下的就业市场。
五、更好地建立社会网络同济大学2022届毕业生培养方案将努力建立学生与社会网络的联系，以包括学校职工、社会科学家、职业经理人在内的社会资源为基础，建立学生与社会联系的有效模式，让学生接触真实的社会环境，激发学生的社会能力和责任感。
总之，同济大学2022届毕业生培养方案旨在培养全球综合型人才，加强学生素质教育，增强学生全面发展能力，为学生健康成长打下基础。
地球物理专业培养方案-中国科学技术大学教务处
复变函数(A)(3 学分)、计算方法(B)(2 学分)、数理方程(A)(3 学分)； PH02*（物理类课程）：（27 学分） 力学（3 学分）、热学（2 学分）、电磁学（4 学分）、光学（3 学分）、原子物理（3 学 分）、理论力学(3 学分)、电动力学(3 学分)、热力学与统计物理(3 学分)、量子力学 (3 学分)； IN02*（信息类课程）：（4 学分） 信号分析与数字处理(4 学分)； EN02*（环境科学类课程）：（2 学分） 地球科学概论（2 学分）； GP02*（地球物理类课程）：（2 学分） 普通天文学（2 学分）； AE02*（大气科学类课程）：（2 学分） 大气和海洋学（2 学分）； 3、专业课：（地球物理≥31.5 学分，空间物理≥30.5 学分） 地球物理专业：（≥31.5 学分） 专业必修课：（21.5 学分） GP03*（地球物理类课程）：（15.5 学分） 连续介质力学基础（4 学分）、地震学原理（3 学分）、地磁地电学理论与应用（3 学分）、 重力与固体潮（3 学分）、地球物理基础实验（1）（1 学分）、地球物理基础实验（2）（1.5 学分）； IN43*（信息类课程）：（3 学分） FORTRAN 语言（3 学分） GE03*（地球化学类课程）：（3 学分） 普通地质学（2 学分）、普通地质学野外实习（1 学分）
220
四、主要课程关系结构图 地球物理专业主要课程关系结构图
计算机文化
数据结构和数据库 C语言 Fortran语言
力学和热学
电磁学 光学和原子物理学
大学物理基础实验海洋学
地震学原理 重力与固体潮 地磁地电学理论 地质学基础
微机原理与接口 计算方法 有限元分析与应用 信号分析与数字处理 热力学和统计物理学
地球科学概论
中国地质大学-地球物理与空间信息学院
中国地质大学
学术型硕士研究生培养方案
学科代码070800
学科名称地球物理学
填表日期：2014 年2 月18 日
一、学科（专业）简介
二、学科方向
注：本表不够可加页，每个二级学科的研究方向一般为3—6个
三、培养目标与学习年限
四、课程设置
五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
学位论文的基本要求：
学位论文必须是一篇系统完整的学术论文，使用规范的语言。
严格按《研究生管理工作手册》中的规定撰写，并打印。
学位论文包括：题目、摘要、关键词、目录、引言、正文、参考文献等。
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
学位论文的基本要求：（包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求）
学位论文必须是一篇系统完整的学术论文，使用规范的语言。
严格按《研究生管理工作手册》中的规定撰写，并打印。
学位论文包括：题目、摘要、关键词、目录、引言、正文、参考文献等。
同济大学2022培养方案
同济大学2022培养方案
同济大学是国内一流学府，其人才培养模式和教育理念都是创新的和革新的，具有国内一流的学术水平和专业性。
2022年，同济大学将根据新科技和新发展趋势，继续发展和优化其人才培养方案，更好地服务国家和社会，更好地推动中国跨越式发展。
首先，我们要结合新形势、新技术和新发展趋势，将数字科技、人工智能和互联网等新兴技术纳入到同济大学的人才培养计划中，努力建设同济大学的“双一流”建设与高水平人才培养体系，更好地服务国家、高校、企业等其他利益相关者的发展。
其次，要优化和重新定义人才的培养方案，从而推进课程体系、教学方式和学生发展的改革。
在同济大学，要紧密结合数字科技、人工智能等新兴技术，组建产学研整合课程，培养具有战略思维、英语能力、新兴技术应用能力等跨学科性综合能力的创新型、应用型人才，更好地适应社会的发展。
再者，要加大学校的实践教学力度，有针对性地发展实践教学，让学生从实践中学习，使他们具备基本的创新能力和创新技能，从而更具有实用性。
此外，要及时建立和完善培养人才的机制，重视各层次人才培养，重视专业人才培养，重视实践能力和创新能力培养，提升学校人才培养水平，提升国家和企业的竞争力。
最后，要推进国际交流与合作，开展国际课程、交换生项目、国际实习项目等，让学生们受到更全面的教育，更好地培养国际化的创
新型、创意型人才，以满足国家和企业对人才的需求和未来发展的要求。
2022年，同济大学将坚持创新，坚持以人为本，不断完善和优化人才培养方案，努力建设“双一流”，把同济大学打造成国内一流的教育、科学研究和社会服务机构。
通过发展先进的教育理念和培养模式，同济大学将为新经济的发展准备更多高素质的人才，为国家的科学研究发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
储层地球物理学II
海洋与地球科学学院3Fra bibliotek54春季
选修
1190149
海洋地球物理学II
海洋与地球科学学院
2
36
秋季
选修
1190150
电磁波传播与成像II
海洋与地球科学学院
2
36
春季
选修
1190151
岩石物理学II
海洋与地球科学学院
3
54
秋季
选修
1190152
现代信号分析II
海洋与地球科学学院
外国语学院
2
72
春秋季
必修
1090057
第一外国语(俄语)新
外国语学院
2
72
春秋季
必修
1090058
第一外国语（法语）新
外国语学院
2
72
春秋季
必修
1260002
中国马克思主义与当代
马克思主义学院
2
36
春秋季
必修
1260003
马克思恩格斯列宁经典著作选读
马克思主义学院
1
18
春秋季
选修
1900006
中国概况
相关学院
3
54
春秋季
选修
专业学位课
1190077
计算地球物理学
海洋与地球科学学院
3
54
秋季
选修
1190091
定量地震学
海洋与地球科学学院
2
54
春季
选修
1190092
综合地球物理理论与方法
海洋与地球科学学院
2
54
春季
选修
1190093
地球空间信息技术理论与方法
海洋与地球科学学院
2
54
春季
选修
1190095
1090002
第二外国语(英语)
外国语学院
2
108
春秋季
选修
1090006
第二外国语(德语)
外国语学院
2
108
春秋季
选修
1090007
第二外国语(日语)
外国语学院
2
108
春秋季
选修
1090008
第二外国语(法语)
外国语学院
2
108
春秋季
选修
1190044
大陆边缘构造
海洋与地球科学学院
3
54
秋季
选修
1190046
空间物理
海洋与地球科学学院
2
54
春秋季
选修
1190137
石油地震地质学
海洋与地球科学学院
2
54
春季
选修
1190146
地球物理学进展II
海洋与地球科学学院
2
36
秋季
必修
1190147
地球动力学II
海洋与地球科学学院
2
54
春季
选修
非学位课
1080026
数据仓库与数据挖掘
电子与信息工程学院
3
54
春秋季
选修
定量盆地分析
海洋与地球科学学院
3
54
春季
选修
非学位课
1190059
高等构造地质学
海洋与地球科学学院
3
54
春季
选修
1190080
定性数据分析
海洋与地球科学学院
2
36
春季
选修
1190138
地震反演理论与方法
海洋与地球科学学院
2
36
秋季
选修
1190139
位场反演理论与方法II
海洋与地球科学学院
3
54
春季
选修
3
54
秋季
选修
2190741
地球表层系统与演变
海洋与地球科学学院
3
54
春季
选修
必修环节
1220016
论文阶段成果报告
研究生院
1
0
春秋季
必修
1890001
公共讲座
研究生院
1
0
春秋季
必修
1900001
论文选题
研究生院
1
0
春秋季
必修
固体地球物理学--培养方案课程信息
课程性质
课程代码
课程
开课院系
学分
总学时
开课学期
是否必修
多选组
公共学位课
1070002
第一外国语(汉语)
相关学院
3
144
春秋季
必修
1090054
第一外国语(英语)新
外国语学院
2
72
春秋季
必修
1090055
第一外国语(德语)新
外国语学院
2
72
春秋季
必修
1090056
第一外国语（日语）新