公共管理硕士(MPA)研究生
华中师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生
华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求公共管理硕士（MPA）专业学位是为适应社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求而设立的。
其培养目标是：为政府部门及非政府公共机构培养德才兼备的高层次、复合式、应用型专门人才。
基本要求包括：1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化服务。
2．掌握公共管理学科的基本理论和专门知识，具有较宽的知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的理论与知识以及定性和定量分析方法。
3．具备从事公共管理与政策分析的能力，适应社会主义市场经济发展和依法治国、依法行政的需要。
4．比较熟练地掌握和运用一门外语。
5．身心健康。
二、培养对象培养对象主要为获得学士学位，并有三年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。
三、学习方式及学习年限主要采取全脱产以及半脱产和在职攻读的非全日制学习方式。
根据需要，课程学习既可以安排在周末和晚上进行，也可以每学期集中一段时间进行。
在校学习时间总和不少于半年。
学习年限一般为2-4年。
四、培养方式1．采用学分制。
学生修满规定的42学分，成绩合格者即可进行学位论文的写作，论文答辩通过后按规定的程序授予MPA专业学位。
2．突出专业学位应用性强的特点，注重理论联系实际，培养学生分析和解决问题的技能。
教学方式可以采用课堂讲授、研讨、模拟训练、社会调查等多种方式，尤其要重视和加强案例教学。
安排社会实践和实习环节，让学生有机会将公共管理的理论和方法用于实际公共管理问题的解决之中。
3．培养过程采用导师组形式，发挥集体指导的作用。
加强与公共部门特别是政府机构的联系、合作和交流，吸收有丰富实践经验的公共管理人员尤其是高层次政府管理人员参加培养工作。
五、专业方向根据公共管理学科特点、实际工作需要以及我校公共管理研究特色和优势，设立三个专业研究方向：1．税收管理；2．地方政府与基层治理；3.地方公共政策。
公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案【模板】
公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。
一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
二、招生类型及报考资格招生类型分为“全日制”和“在职攻读”两类，“全日制”学生通过“全国硕士研究生统一入学考试”招收，“在职攻读”学生通过“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收。
报考资格以教育行政管理部门当年有关文件为准。
一般要求具有大学本科学历和三年（含三年）以上实际工作经历。
三、学习方式与年限入学的学生可以选择“脱产”或“非脱产”方式进行学习。
具体学习方式，可以由各培养院校根据实际情况安排。
学习年限为2至4年。
“非脱产”学习年限一般不少于2.5年。
四、学分要求与课程设置学生培养实行学分制，总学分不少于36学分。
课程设置突出理论与实践相结合的原则，分为核心课、专业方向必修课、选修课和社会实践四方面基本模块。
其中，核心课不少于17学分，专业方向必修课不少于8学分，选修课不少于9学分，社会实践为2学分。
课程学习中，每个学分学习时间不少于16课时。
1.核心课是学生必修课程。
“核心课程目录”共列12门课，其中，“社会主义建设理论与实践”和“外国语”为学位教育必设课程；“公共管理”和“公共政策分析”是本专业必设核心课程；其他核心课程，由各培养院校从“核心课程目录”中选择开设。
核心课程目录2.专业方向必修课和选修课由各培养院校根据公共管理学科范畴、院校自身办学特色和社会公共管理事业对于人才的培养需求，自行设计和设置。
3.社会实践时间为三个月。
南京大学政府管理学院MPA培养方案
南京大学公共管理硕士(MPA)研究生培养方案一、培养目标及基本要求公共管理硕士(MPA)是为各级政府部门及非政府公共机构培养从事各类管理工作的复合型、应用型、高层次的专门人才而设置的专业学位。
基本要求包括：1、掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法律、法规，具有良好的政治素质和职业道德。
2、掌握公共管理的科学理论和专门知识，具有宽厚的科学基础知识和复合型、应用型的知识结构，了解国内外公共管理的新发展和新特点。
3、具备从事公共管理与公共政策分析的能力，包括调研、决策、组织、协调、指挥、激励、文字阅读与理解、口头与文字表达、熟练运用多种管理技术与现代信息处理技术等方面的能力，以及贯穿在其中的创新能力。
4、比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业外文资料。
二、培养对象单证MPA培养对象主要为获得学士学位并有三年以上实际工作经历的政府部门公务员及在非政府公共机构从事行政管理工作的工作人员。
双证MPA培养对象主要为大专毕业且具有5年以上工作经历或者是获得学士学位且有3年以上实际工作经历或者是研究生毕业且具有2年工作经历的政府部门公务员及在非政府公共机构从事行政管理工作的工作人员。
三、培养方式及学习年限单证MPA主要采取半脱产和在职攻读的非全日制培养方式。
根据实际需要，课程学习既可以安排在业余时间进行，也可以每学期集中一段时间进行。
双证MPA主要采用定向培养的非全日制和全日制培养模式。
学习年限一般为3年。
实行学分制，总计51学分。
其中，公共必修课6学分，核心课程不低于27学分，专业必修课程10学分，专业选修课程6学分，社会实践与专题讲座2学分。
学位论文不计学分。
双证MPA在计算学分时对学时要求高于单证MPA。
四、专业方向按照公共管理学科特点与实际工作需要相结合的原则，常设五个专业研究方向：①地方政府管理；②劳动人事管理；③社会保障与管理；④社会事业管理；⑤土地资源管理。
mpa研究生专业实践报告
mpa研究生专业实践报告MPA（Master of Public Administration，公共管理硕士）是一种以培养公共事务管理人才为目标的研究生专业。
在MPA学习过程中，学生需要进行专业实践，旨在提升学生的实践能力和解决实践问题的能力。
以下将从实践内容、实践效果以及对个人和社会的影响等方面进行论述。
首先，MPA专业实践内容丰富多样。
根据不同的学校和专业设置，MPA专业实践包括理论学习、实践环节以及实践项目等。
在理论学习阶段，学生将接受公共管理相关的基础知识和理论培训，为实践积累知识储备。
实践环节则通过实地考察、实践参观等方式，让学生了解公共事务管理的实际操作和问题解决。
而实践项目则是MPA专业实践的重要组成部分，学生通过实践项目来运用所学知识解决具体问题，提升实际操作和问题解决能力。
其次，MPA专业实践对学生的个人成长和发展具有积极影响。
通过实践，学生能够将理论与实践相结合，增强实际操作和问题解决的能力。
实践过程中，学生需要与团队合作，培养团队协作能力；同时，还需要主动沟通和协调，提升沟通和协商能力。
此外，实践还能够提高学生的自我管理和组织能力，培养独立思考和解决问题的能力。
通过MPA专业实践，学生能够全面发展，为未来的职业发展奠定基础。
另外，MPA专业实践对社会发展也具有重要意义。
现代社会中，公共管理事务多种多样，面临的问题也日益复杂。
MPA专业实践的开展，能够为社会提供一批具备公共事务管理能力的人才。
这些人才能够在政府、企事业单位等组织中发挥重要作用，提供优质的管理服务，推动社会发展进步。
通过MPA专业实践的研究和探索，还能够为公共管理领域提供理论和实践经验的积累，为公共管理的发展提供参考和借鉴。
此外，MPA专业实践还能够促进学术研究和行业交流的发展。
随着MPA专业的不断发展，越来越多的学者和专业从业人员参与到公共管理领域的研究中。
通过MPA专业实践的推动，学术研究得到深入，学科交叉融合也得以实现。
公共管理硕士MPA专业学位研究生培养方案
公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案(专业代码：125200)本方案适用于政治与公共管理学院公共管理是以政府为核心的公共组织通过管理、经济、法律、政治、政策等途径，有效提供公共物品和公共服务，以保障和增进公共利益的公共事务管理活动的本质和规律。
公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。
随着我国社会主义市场经济体制的完善，行政管理体制改革的深化，服务型政府建设目标的凸显，公共治理的社会化，公共管理学科在经济社会发展中的地位和作用将会愈来愈重要，公共管理硕士专业学位教育将会得到蓬勃发展。
河南师范大学公共管理硕士（MPA）教育中心以“提升决策和管理创新能力”为核心，整合河南师范大学的优势教学资源，密切结合地方政府与社会对公共管理人才的实际需要，突出公共事业(教育、科技)管理、公共部门人力资源管理、公共政策与区域经济发展、公共信息管理等专业方向，培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的应用型高级公共管理人才。
一、培养目标以“培养党政机关、企事业单位急需的高层次、应用型、复合型公共管理人才”为目标，以“提升决策和管理创新能力”为核心，结合社会对公共管理人才的实际需要，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
具体目标包括：（一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够深入贯彻和执行党和国家的路线、方针、政策，具有较高的政治素质和职业道德。
（二）掌握公共管理的基本理论和专门知识，能够掌握公共管理定性、定量分析方法和计算机工具，了解国内外公共管理的新形势和新特点。
mpa是什么意思
mpa是什么意思
MPA是Master of Public Administration的缩写，中文意思为公共管理硕士。
公共管理是一门研究如何有效地组织、规划和监督公共部门和非营利组织的学科，而MPA则是培养和提升公共管理专业人才的学位。
MPA学位培养学生在公共事务和公共政策方面具备深入理解和专业知识，以便在公共部门、非营利组织和私营企业等各个领域中从事管理和领导工作。
该学位课程包括公共管理理论、公共政策分析、组织行为、财务管理、人力资源管理、领导力等内容。
一个取得MPA学位的人可能会在政府部门工作，担任行政职位，如市长助理、政策分析师、公共部门经理等。
此外，他们也可能在非营利组织中从事策划、组织和管理工作，如NGO（非政府组织）的项目经理、社区开发经理等。
同时，一些MPA学位毕业生还选择进入私营企业工作，特别是在需要与政府和公共部门进行合作的行业，如咨询公司、国际发展机构等。
MPA学位在提升公共管理实践的效能方面发挥着重要作用。
通过深入研究公共管理的相关理论和实践，并结合实际案例分析，MPA学位课程使学生具备了解决公共部门和非营利组织管理难题的能力。
此外，学生们也能通过与其他领域的学生和专业人士互动学习，培养跨学科和跨部门合作的技能。
总之，MPA学位是一门为公共管理领域的人才提供系统培训的学位。
通过获得深入的理论知识和实践经验，MPA学位毕业生能够在公共部门和非营利组织中担任领导和管理职位，为社会公共事务做出更有效的贡献。
2024年mpa考研大纲
2024年MPA考研大纲一、考试性质本大纲适用于2024年MPA（公共管理硕士）专业硕士研究生入学考试。
考试旨在测试考生对公共管理学科基础知识的掌握程度和应用能力。
二、考试目标本大纲的考试目标包括以下几个方面：1. 掌握公共管理学科的基本概念、理论、原则和方法，理解公共部门的角色、职能和运行机制。
2. 具备分析和解决公共管理实际问题的能力，包括政策制定、执行、评估等环节。
3. 了解公共部门人力资源管理、财务管理、项目管理等方面的基础知识，能够进行相关应用。
4. 掌握公共部门战略管理、绩效管理、创新管理等方面的知识，能够进行实际操作和实施。
5. 具备良好的语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力等综合素质。
三、考试形式本考试采用闭卷笔试形式，考试时间为180分钟，满分100分。
四、考试内容及要求1. 公共管理基本理论：要求考生掌握公共管理的基本概念、理论、原则和方法，了解公共部门的演变和发展，理解公共部门的角色、职能和运行机制。
2. 公共政策制定与执行：要求考生了解公共政策的制定过程，掌握政策分析的方法和技术，能够分析和解决政策制定和执行中的实际问题。
3. 公共部门人力资源管理：要求考生了解公共部门人力资源管理的概念、原则和方法，掌握职位分析、招聘、培训、绩效评估等方面的知识，能够进行实际操作和应用。
4. 公共部门财务管理：要求考生了解公共部门财务管理的概念、原则和方法，掌握预算编制、资金管理、财务分析等方面的知识，能够进行实际操作和应用。
5. 公共部门项目管理：要求考生了解项目管理的基本概念、原则和方法，掌握项目计划、组织、领导、控制等方面的知识，能够进行实际操作和应用。
6. 公共部门战略管理：要求考生了解战略管理的概念、原则和方法，掌握战略分析、战略选择和实施等方面的知识，能够进行实际操作和应用。
7. 公共部门绩效管理：要求考生了解绩效管理的概念、原则和方法，掌握绩效评估的标准、程序和方法，能够进行实际操作和应用。
mpa必读书目
mpa必读书目摘要：1.MPA 的含义和背景2.MPA 的必读书目3.MPA 必读书目的重要性4.如何有效地阅读MPA 必读书目正文：1.MPA 的含义和背景MPA（Master of Public Administration，公共管理硕士）是一种硕士研究生学位，旨在为公共部门和非营利组织培养具有高级管理技能的专业人才。
在我国，MPA 教育正逐渐成为公共管理领域的重要人才培养方式。
2.MPA 的必读书目MPA 必读书目涵盖了公共管理领域的核心理论、方法和实践。
以下是一些典型的MPA 必读书目：- 《公共管理学》，作者：张康之- 《公共政策分析》，作者：陈振宇- 《政府与市场》，作者：郎咸平- 《公共管理案例分析》，作者：李国正- 《公共部门人力资源管理》，作者：吴晓阳3.MPA 必读书目的重要性阅读MPA 必读书目对于MPA 学员来说具有重要意义。
首先，这些书籍凝聚了公共管理领域的经典理论和实践经验，通过阅读可以帮助学员建立起扎实的理论基础。
其次，必读书目可以帮助学员了解公共管理领域的最新动态和发展趋势，从而提高自己的实践能力和创新意识。
最后，阅读必读书目可以培养学员的独立思考能力和批判性思维，使他们能够在实际工作中更好地应对各种挑战。
4.如何有效地阅读MPA 必读书目要有效地阅读MPA 必读书目，可以采取以下方法：- 结合实际案例和实践经验进行阅读，将理论与实践相结合，提高理解力。
- 系统地阅读，从基础知识开始，逐步深入到专业知识和技能。
- 多做笔记和总结，将书中的精华部分提炼出来，方便日后查阅和复习。
- 积极参与课堂讨论和学术交流，与他人分享阅读心得和经验，取长补短。
总之，MPA 必读书目是公共管理硕士课程中不可或缺的一部分。
公共管理硕士研究生 毕业要求
公共管理硕士研究生毕业要求
公共管理硕士（MPA）的毕业要求通常包括以下几个方面：
1. 课程学习：MPA学生需要完成一定的课程学习，包括核心课程和选修课程。
这些课程通常涵盖公共管理、政策分析、组织行为、定量和定性研究方法等方面的知识。
2. 学术研究：学生需要完成一定的学术研究，通常包括一篇毕业论文或其他形式的学术研究项目。
这项研究需要符合学术规范和伦理标准，并且在导师的指导下进行。
3. 实践经验：公共管理硕士注重实践应用，因此学生需要完成一定的实践经验，如实习、项目经验等。
这些经验有助于学生将理论知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。
4. 综合素质：学生需要具备较高的综合素质，包括政治素质、学术道德、职业素质和心理素质等方面。
这些素质需要通过课程学习和实践经验逐渐积累和提高。
具体的毕业要求可能因学校和专业而有所不同。
建议查阅具体的公共管理硕士培养计划或与相关学院的教学办公室联系以获取详细的信息。
学硕中的公共管理硕士与MPA的区别之处？
学硕中的公共管理硕士与MPA的区别之处？学硕中的公共管理硕士，也就是普研公共管理硕士。
与公共管理硕士(Master of Public Administration，缩写为MPA）到底有什么区别？不都是是公共管理硕士吗？两者的区别主要有以下几个：1、报考条件不同：报考MPA要求：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，经5年或5年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
报考普研，考生的学历必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生;(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2010年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;(5)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
2、考试难度不同：普研比MPA考试难度大，普研考四门，政治、英语和两门专业课；而MPA只要考两门——英语二和综合，英语也比普研要容易一些，只相当英语六级的难度。
3、上学时间不同：普研公共管理硕士一般要求脱产学习，而MPA一般允许在职学习，可以一边工作，一边学习，学校通常在周末或集中时间上课。
MPA专硕是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位。
mpa研究生专业实践报告
mpa研究生专业实践报告MPA（公共管理硕士）是一门旨在培养公共部门和非营利组织管理人员的研究生专业课程。
通过实践报告，我将总结我的MPA研究生专业实践经历，包括实践环节的内容、实践过程的难点与挑战以及我在实践中所获得的收获与启示。
一、实践环节的内容在MPA研究生专业实践中，我们主要参与了公共部门和非营利组织的实践项目。
这些项目旨在培养我们在公共政策制定、组织管理、政府治理等方面的能力。
我所参与的实践项目主要包括以下几个方面。
首先，我参与了一项针对城市交通管理的实践项目。
在这个项目中，我与团队成员一起调研了城市交通拥堵问题，并提出了一些建议性的政策措施，以改善城市的交通状况。
这个项目使我深入了解了城市交通管理的复杂性，并培养了我分析问题和提出解决方案的能力。
其次，我参与了一个社区发展的实践项目。
在这个项目中，我与社区居民一起合作，共同制定并实施了一项社区发展计划。
通过与社区居民的密切合作，我学会了倾听他们的声音，了解他们的需求，并通过有效的组织管理，促进了社区的发展。
此外，我还参与了一些涉及政府部门改革和公共政策制定的实践项目。
这些项目使我了解了公共管理的重要性，并学会了如何在政策制定过程中考虑各方利益，寻求最大化的共赢。
二、实践过程的难点与挑战在MPA研究生专业实践的过程中，我面临了一些难点和挑战。
首先是跨学科团队合作。
由于实践项目通常需要跨学科的知识和技能，与来自不同专业背景的同学一起合作也成为了一项挑战。
我们需要充分沟通和协调，发挥各自的优势，以达到项目目标。
其次是实践项目的时间压力。
在实践中，我们需要在有限的时间内完成一系列任务，包括调研、分析、报告撰写等。
这要求我们具备时间管理和组织能力，并能够在压力下高效工作。
最后是与实际情况的联系。
在实践中，我们需要将所学的理论知识与实际情况相结合，寻找解决问题的有效途径。
这要求我们具备扎实的理论基础，同时也要善于观察和思考，灵活应用所学知识。
三、实践的收获与启示通过参与MPA研究生专业实践，我收获了很多宝贵的经验与启示。
公共管理硕士毕业后是双证吗
公共管理硕士毕业后是双证吗？MPA研究生招生类型分为“全日制”和“在职攻读”两类,培养目标都是培养高素质、应用型、复合型公共管理人才，都是公共管理专业学位。
“全日制”MPA研究生通过每年1月份的“全国硕士研究生统一入学考试”招收,可以转户口、调档案，在完成规定学业后，MPA毕业生同时获得硕士研究生学历(毕业证书)和公共管理硕士专业学位,俗称为“双证”。
“在职攻读”MPA研究生通过每年10月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收,不转户口、不调档案，毕业时只颁发公共管理硕专业学位证书,不颁发毕业证书,俗称为“单证”。
“公共管理硕士”[MPA(Master of Public Administration)]是国际通行的职业型学位(Professional Degree)，是为政府部门或其它公共机构(包括教育、科技、文化、卫生等部门)培养高层次、复合型、应用型领导者、管理者和政策分析人才的专业学位。
与学术型硕士研究生培养不同，它按公共管理一级学科和公共管理职业的基本要求确定培养口径，并直接面向公共管理实践。
国内MPA主要有两种：单证MPA和双证MPA。
主要就读群体是政府机关工作人员和国企工作人员，偏年轻。
单证MPA生源来自全国各地政府部门，双证MPA由于上课时间限制，生源主要来自本地政府部门(例如北京的学校，生源主要来自国务院部委或北京市政府机关)。
公共管理硕士双证是指通过在职研究生教育的硕士从学校出来拿到的两张证书，即硕士学历证(毕业证)和硕士学位证;只有参加一月统考或1月单独考试才可以获得双证。
公共管理硕士单证是指通过在职研究生教育的硕士从学校毕业时拿到硕士学位证，没有学历证。
在职人员可以通过五月同等学力人员申请硕士学位全国统一考试和十月份的在职人员攻读硕士学位全国联考以及自主命题考试获得学位证书。
所以说公共管理硕士是双证还是单证取决于你报考的方式，如果是全日制脱产学习的就是双证，目前能拿MPA双证的一个是普研毕业生，即读完本科接着读研究生的;还有一种是全日制脱产在职研究生，参加的也是1月份全国研究生考试，考上之后要脱产学习。
mpa公共管理硕士考试内容
mpa公共管理硕士考试内容
MPA（Master of Public Administration）公共管理硕士考试是
有关公共管理领域的研究生入学考试，主要涉及公共管理的基本理论、方法和技能。
以下是一些可能涉及的考试内容：
1. 公共管理理论：包括公共管理学的基本概念、公共管理的发展历程、公共管理的不同理论模型和学派等。
2. 公共政策分析：涉及公共政策制定和评估的基本理论和方法，包括政策循环、政策制定者的利益诉求、政策影响评估等。
3. 公共组织与行政管理：包括公共组织的设计和管理、领导与决策制定、人力资源管理、绩效评估等。
4. 资源管理与预算制定：涉及公共财政管理和预算制定的基本理论和方法，包括财政收入与支出的平衡、预算决策的过程和原则、绩效管理与预算分配等。
5. 公共服务与社会福利：包括公共服务的提供与改进、社会保障与社会福利政策的制定与管理、公共卫生与环境保护等。
6. 政策沟通与公众参与：包括政策沟通的基本理论和技巧、公众参与的渠道和机制、政府与社会的关系等。
7. 经济与社会问题：涉及经济发展与政府的作用、不平等、贫
困、社会公正等社会经济问题的分析与解决。
此外，还有英语写作、统计与研究方法等相关内容。
具体的考试内容和要求可能因学校和专业而有所不同，考生可以根据所报考的学校和专业要求进行具体准备。
2024全国硕士研究生考试mpa考试科目
2024全国硕士研究生考试mpa考试科目
2024年全国硕士研究生考试MPA（公共管理硕士）的考试科目主要包括英语和管理类联考综合能力。
其中，英语考试主要考察考生的英语基础知识和应用能力，包括词汇、语法、阅读、写作等方面。
管理类联考综合能力考试则主要考察考生的管理能力、分析能力和解决问题的能力，考试内容涵盖数学、逻辑、写作三部分。
具体来说，数学部分主要考察考生的数学基础知识和应用能力，包括算术、代数、几何等方面的知识；逻辑部分主要考察考生的逻辑推理能力，要求考生具备严谨的逻辑思维能力；写作部分要求考生撰写一篇论证有效性分析和一篇论说文，主要考察考生的语言表达和逻辑思维能力。
总体来说，MPA考试的难度较大，需要考生具备扎实的英语基础和较强的管理能力、分析能力和解决问题的能力。
考生需要通过系统的学习和准备，全面提高自身的知识储备和应试能力。
西北工业大学公共管理硕士(MPA)研究生 培养方案(在职
西北工业大学公共管理硕士（MPA ）研究生培养方案（在职攻读）学科代码 490100英文名称 Master of Public Administration一、研究方向及主要内容简介二、课程设置课程分为核心课程（30学分）、专业方向必修课（不少于10学分）、专业方向选修课（不少于8学分）。
1．核心课程（全选，共30学分）课程编号 课 程 名 称 学时 学分 开课学期考核方式 13P001 社会主义建设理论与实践48 3 1 考试 13P002 MPA 英语 80 6 1．2 考试 13P003 公共管理学 48 3 1 考试 13P004 公共政策分析 48 3 2 考试 13P005 政治学 48 3 2 考试 13P006 公共经济学 48 3 2 考试 13P007 行政法 48 3 1 考试 13P008 社会研究方法 48 3 2 考试 13P009电子政务4832考试研究方向主要内容简介政府公共关系专业方向 Public relationship of the government 主要研究政府机关在处理各种社会矛盾、建立和改善公众关系、促进社会的稳定与和谐的实践中，科学运用各种协调沟通手段，塑造廉洁高效、勤政爱民的政府形象，从而提高领导水平，增强执政能力。
公共项目管理专业方向 Public project management公共项目管理涉及领域广泛，其投资规划、过程控制、管理模式都需要进行有效地探索。
研究的主要内容包括项目计划与控制、项目论证与评估、项目风险管理、项目成本管理和项目融资管理等。
2．方向性必修课（12学分）课程编号课程名称学时学分开课学期考核方式13P018 政府公共关系导论48 3 2 考试13P019 公共部门危机管理48 3 2 考试13P020 政府形象学48 3 2 考试13P021 劳动就业法律制度48 3 2 考试13P010 项目管理48 3 2 考试13P023 项目计划与控制48 3 2 考试13P024 项目论证与评估48 3 2 考试13P025 项目风险管理48 3 2 考试3．选修课（8学分）课程编号课程名称学时学分开课学期考核方式13P012 沟通、谈判与冲突管理36 2 3 考查13P013 公共部门人力资源管理36 2 3 考查13A005 社会调查方法36 2 3 考查13P014 宏观经济政策分析36 2 3 考查13P015 项目质量管理36 2 3 考查13P016 项目采购与成本管理36 2 3 考查13P017 项目投融资管理36 2 3 考查。
mpa非全日制报考条件
mpa非全日制报考条件MPA（公共管理硕士）是指公共管理专业的研究生学位，它提供了一种全面了解公共领域运作的能力和技能。
与传统的全日制研究生学位不同，MPA也可以以非全日制形式报考，在满足一定条件和要求的前提下，更灵活地适应工作和学习的需要。
非全日制MPA的报考条件通常与全日制MPA相似，但在时间和学习安排上有所区别。
以下是非全日制MPA的相关参考内容：1. 学历要求：通常要求申请者持有本科以上学历，以及与公共管理领域相关的专业背景。
有些学校可能会要求申请者拥有多年工作经验。
2. 工作经验：非全日制MPA通常要求申请者有一定的工作经验，以将课堂学习与实际工作经验相结合，提升学习效果。
一般要求两年以上的相关工作经验。
3. 英语水平：考虑到MPA课程的学习和研究是以英语为主要语言进行的，申请者通常需要提供英语水平证明，如托福或雅思成绩。
学校可能会有不同的英语要求，具体要求可咨询相关学校。
4. 推荐信：申请者通常需要提供推荐信，推荐人可以是申请者的上级、导师或教授等，推荐信需要真实客观地评价申请者的能力、学术背景和工作经验等。
5. 个人陈述：申请者需要撰写个人陈述，介绍自己的成长背景、学术兴趣和研究动机，以及在公共管理领域的个人目标和愿景等。
6. 面试：有些学校可能会要求申请者进行面试。
面试通常是评估申请者在思维能力、团队合作能力、领导能力等方面的综合素质。
7. 学费支付能力：由于非全日制MPA的学习时间相对延长，学费支出可能会相对较高。
申请者需要提供能够支付学费的证明，如个人存款证明、助学金申请等。
需要注意的是，以上内容仅为参考，实际报考条件会因学校和地区而有所差异。
在选择报考非全日制MPA前，建议申请者仔细了解目标学校的具体要求，并与学校的招生办公室或相关负责人进行沟通，以确保符合要求并获得准确的信息。
希望以上内容对您了解非全日制MPA的报考条件有所帮助！。