4.1表格设计与制作教学设计
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加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
、
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
(1)图文排版有哪些基本常识和方法?
(2)怎样进行综合性图文排版工作的规划?
( 3)怎样进行版面效果的统一设计?
难点
学会对表格进行美化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
学校想举行“校园小歌手”的初赛，采用人工报名方式，任务量很大。那么能不能利用网络报名，利用电子表格进行数据处理，这种想法能不能实现呢，这就是今天我们需要解决的问题。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
通过网站后台，将报名数据导出成“报名原始数据.xlsx”电子表格文件(如图所示)
有时不可以。当数据是有公式得出，只复制、粘贴得出数据时，不能只用Ctrl+V，还需要选择粘贴。
三、设置单元格属性
在数据录入时，可能会输入整数的分值，如“75”，也可能会输入带有小数的分值，如“80.5”，在计算平均值时，可能会计算出多位小数，如78.33333333…
视频《设置单元格格式》
为了计算与统计的方便和表格的美观，可以通过“设置单元格属性”对某些数据进行格式设置，方法如图所示
二、快速导入数据
要将“报名原始数据.xlsx”中有用的数据拷贝到新的评分表中，如何快速拷贝数据呢?有没有巧妙的方法呢?
交流
需要选择“报名原始数据.xlsx”表中从表头到92行的年级、班別、姓名、性别等数据内容，你能找到快捷的缲作方法吗?
视频《设置冻结窗口》
(1)冻结拆分窗格
记录如果很多，一个屏幕显示不完翻屏往下就看不见表头，不方便选择需要栏目的数据。
任务
请根据实际评分规则设计一个新的表格，将“报名原始数据.xlsx的有用数据拷贝过来，设计好单元格的格式，并对表格进行编辑和美化。
在小学阶段已经学习过Excel电子表格的基本操作方法，现在让我们带着上述任务，学习一些新的方法吧!
一、设计所需表格
任何赛事都有一定的规则和评分标准。
经过讨论，制定出如下评分要求：
使用这些工具，可以十分便捷地创作出美观的表格
还可以通过调节“行高”与“列宽”，使表格来看起来更舒适
操作方法和效果图如图所示
实践
请动手制作新的评分表格并录入数据，灵活运用Excel I的各种基本工具和方法，制作出如上图所示的评分表格。
探究
图中“报名编号”一列为什么显示的是“01”“02”“03”，你的表格能不能也这样量示出来呢?有没有巧妙的方法?
粤教版信息技术七年级上第一节表格设计与制作教学设计
课题
第一节 表格设计与制作
单元
第四单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标：学会设计所需表格并能导入数据；学会设置单元格属性。
技能目标：掌握设置单元格属性的方法。学会对表格进行美化。
情感目标：用所学知识解决实际问题，提高学习兴趣。
重点
掌握设置单元格属性的方法。学会对表格进行美化。
在此基础上建立一份初赛评分表，要求包含参赛选手信息和5名评委的评分项，你能完成这项任务吗?
问题：
(1)怎样在电子表格中快速导入已有数据?
(2)如何使评委评分数据保留2位小数?
(3)通过什么操作可以美化评分表格?
在表格数据处理的过程中，通常会有各种过程性表格，根据不同的需要，采用原始表格中的部分数据内容，生成新的表格
四、美化表格
在完成数据录入后，需要对表格进行美化处理，如添加表格边框线、调整表格宽度等，以便更清楚地呈现表格中信息。
视频《美化修饰表格》
Excel2010提供了许多快捷工具，它们集中呈现在快捷工具栏中
对文字样式的编辑工具，如字体、字号、文字颜色等工具，对表格样式的编辑工具，如边框、填充颜色、位置、方向、合并等工具
板书
一、设计所需表格
二、快速导入数据
三、设置单元格属性
四、美化表格
学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。
老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
(1)每个年级、每个班级都要统计出参赛和获奖信息。
(2)共有5名评委进行打分，并需要计算评委打分的总分。
(3)参赛选手实际得分需去除最高分和最低分。
计算公式为:
实际得分＝(评委总分一最高分一最低分)/3
根据上述要求可以用Excl设计制作出一张校园小歌手初赛评分表，如图所示。
表头中的“评委1”至“评委5”运用“单元格自动填充”功能(如图所示)，通过鼠标按住“评委1”右下角的“+”向右“拖曳”，快速生成。
选中“报名编号”列
单击右键
选择设置单元格格式
在弹出的对话框中选择“数字”选项卡，然后选择“文本”
课堂练习
1.可以采用（）的操作，使得数据移动的时候表头不动，以方便查。
2.在拷贝的时候，使用（）功能，可以只粘贴原来表格中的值。
3.为了计算与统计的方便和表格的美观，可以通过（)对某些数据进行格式设置
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
可以采用冻结表头的操作，使得数据移动的时候表头不动，以方便查看，方法如图所示。
(2)选择性粘贴数据
数据有很多的类型，如文本类型、数字类型等，“报名原始数据.xlsx”表格中原有的格式类型可能不符合需要
在拷贝的时候，使用“选择性粘贴”功能，只粘贴原来表格中的值，操作方法如图
探究
如果不使用“选择性粘贴”功能，而是直接复制(Ctr+C)粘贴(Ctrl+V)数据，可不可以呢?
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
、
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
(1)图文排版有哪些基本常识和方法?
(2)怎样进行综合性图文排版工作的规划?
( 3)怎样进行版面效果的统一设计?
难点
学会对表格进行美化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
学校想举行“校园小歌手”的初赛，采用人工报名方式，任务量很大。那么能不能利用网络报名，利用电子表格进行数据处理，这种想法能不能实现呢，这就是今天我们需要解决的问题。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
通过网站后台，将报名数据导出成“报名原始数据.xlsx”电子表格文件(如图所示)
有时不可以。当数据是有公式得出，只复制、粘贴得出数据时，不能只用Ctrl+V，还需要选择粘贴。
三、设置单元格属性
在数据录入时，可能会输入整数的分值，如“75”，也可能会输入带有小数的分值，如“80.5”，在计算平均值时，可能会计算出多位小数，如78.33333333…
视频《设置单元格格式》
为了计算与统计的方便和表格的美观，可以通过“设置单元格属性”对某些数据进行格式设置，方法如图所示
二、快速导入数据
要将“报名原始数据.xlsx”中有用的数据拷贝到新的评分表中，如何快速拷贝数据呢?有没有巧妙的方法呢?
交流
需要选择“报名原始数据.xlsx”表中从表头到92行的年级、班別、姓名、性别等数据内容，你能找到快捷的缲作方法吗?
视频《设置冻结窗口》
(1)冻结拆分窗格
记录如果很多，一个屏幕显示不完翻屏往下就看不见表头，不方便选择需要栏目的数据。
任务
请根据实际评分规则设计一个新的表格，将“报名原始数据.xlsx的有用数据拷贝过来，设计好单元格的格式，并对表格进行编辑和美化。
在小学阶段已经学习过Excel电子表格的基本操作方法，现在让我们带着上述任务，学习一些新的方法吧!
一、设计所需表格
任何赛事都有一定的规则和评分标准。
经过讨论，制定出如下评分要求：
使用这些工具，可以十分便捷地创作出美观的表格
还可以通过调节“行高”与“列宽”，使表格来看起来更舒适
操作方法和效果图如图所示
实践
请动手制作新的评分表格并录入数据，灵活运用Excel I的各种基本工具和方法，制作出如上图所示的评分表格。
探究
图中“报名编号”一列为什么显示的是“01”“02”“03”，你的表格能不能也这样量示出来呢?有没有巧妙的方法?
粤教版信息技术七年级上第一节表格设计与制作教学设计
课题
第一节 表格设计与制作
单元
第四单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标：学会设计所需表格并能导入数据；学会设置单元格属性。
技能目标：掌握设置单元格属性的方法。学会对表格进行美化。
情感目标：用所学知识解决实际问题，提高学习兴趣。
重点
掌握设置单元格属性的方法。学会对表格进行美化。
在此基础上建立一份初赛评分表，要求包含参赛选手信息和5名评委的评分项，你能完成这项任务吗?
问题：
(1)怎样在电子表格中快速导入已有数据?
(2)如何使评委评分数据保留2位小数?
(3)通过什么操作可以美化评分表格?
在表格数据处理的过程中，通常会有各种过程性表格，根据不同的需要，采用原始表格中的部分数据内容，生成新的表格
四、美化表格
在完成数据录入后，需要对表格进行美化处理，如添加表格边框线、调整表格宽度等，以便更清楚地呈现表格中信息。
视频《美化修饰表格》
Excel2010提供了许多快捷工具，它们集中呈现在快捷工具栏中
对文字样式的编辑工具，如字体、字号、文字颜色等工具，对表格样式的编辑工具，如边框、填充颜色、位置、方向、合并等工具
板书
一、设计所需表格
二、快速导入数据
三、设置单元格属性
四、美化表格
学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。
老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
(1)每个年级、每个班级都要统计出参赛和获奖信息。
(2)共有5名评委进行打分，并需要计算评委打分的总分。
(3)参赛选手实际得分需去除最高分和最低分。
计算公式为:
实际得分＝(评委总分一最高分一最低分)/3
根据上述要求可以用Excl设计制作出一张校园小歌手初赛评分表，如图所示。
表头中的“评委1”至“评委5”运用“单元格自动填充”功能(如图所示)，通过鼠标按住“评委1”右下角的“+”向右“拖曳”，快速生成。
选中“报名编号”列
单击右键
选择设置单元格格式
在弹出的对话框中选择“数字”选项卡，然后选择“文本”
课堂练习
1.可以采用（）的操作，使得数据移动的时候表头不动，以方便查。
2.在拷贝的时候，使用（）功能，可以只粘贴原来表格中的值。
3.为了计算与统计的方便和表格的美观，可以通过（)对某些数据进行格式设置
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
可以采用冻结表头的操作，使得数据移动的时候表头不动，以方便查看，方法如图所示。
(2)选择性粘贴数据
数据有很多的类型，如文本类型、数字类型等，“报名原始数据.xlsx”表格中原有的格式类型可能不符合需要
在拷贝的时候，使用“选择性粘贴”功能，只粘贴原来表格中的值，操作方法如图
探究
如果不使用“选择性粘贴”功能，而是直接复制(Ctr+C)粘贴(Ctrl+V)数据，可不可以呢?