二年级体育课件-花样跳绳你摇我跳组合动作 全国通用(共17张PPT)

四、学习目标
1．认知目标：知道“摇绳手进绳，无绳手出 绳”的你摇我跳的进出绳方法，跟随音乐， 知道进出绳的顺序与时机。
2．技能目标：学生能够以高涨的热情投入到 你摇我跳组合动作和接力跑的游戏练习活动 中，能较连贯、协调的跟着音乐节奏，掌握 进出绳的时机，完成12个八拍你摇我跳的组 合动作。
3．情感目标：在你摇我跳动作学练中相互配 合，动作正确，在游戏中强调游戏规则，养 成规则意识。
二、教材分析
本课主要学习内容为你摇我跳组合动作。依 据本课的特点和教学目标的确定，根据（水 平一）二年级学生的身心特点，在教师正确 引导下，使学生通过自主、探究、合作的学 习方式，进行双你摇我跳组合动作练习。你 摇我跳组合动作突出强调学生的：“协调配 合、动作的正确性和连贯性、掌握进出绳时 机”三个基本动作要点。
三、学情分析
水平一（小学二年级）的学生，直观思维能 力较强，模仿能力也较强，思维活跃，善于 创新，善于思考，并好表现。但学生协调性 较差，学生的耐力、持久力较弱，注意力分 散不易集中。你摇我跳组合动作虽然简单， 但要把动作做到位，掌握进出绳时机，能较 熟练的掌握整套动作，还需要科学和趣味性 的学练形式和方法。因此，在教学时，老师 通过设计新颖、有趣的练习方式和个性的指 导形式，调动他们学习的积极性，激发他们 的练习兴趣。
组织形式
整队：六列横队
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趣味学练，掌握技能
通过一系列的由浅入深的教学步骤， 你摇我跳动作的复习、你摇我跳组 合动作的学习、两人小组合作拓展 练习，使学生跟着音乐节拍进一步 掌握摇4跳4、摇2跳2、摇1跳1的组 合技能动作，提高你摇我跳组合动 作完成的正确性、连贯性和优美 性，。
游戏活动，体验乐趣
利用你摇我跳跑接力比赛的游戏， 调动学生参与的积极性，让学生 懂得遵守游戏规则的重要性，养 成规则意识。
稳定情绪，身心放松
利用花样跳绳进行拉伸，作 为最后放松整理，使学生在 运动后进行形体的拉伸放松， 心情愉悦，调节好各机能。
谢谢
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七、运动负荷预计
1．心理负荷预计：本课选择了深受学生 喜爱的游戏内容作为学习载体，符合学 生的身心特点，学生在本课的学习中将 会以愉悦的心情、十分的热情投入到学 练中，长时间的保持兴奋状态。
2．生理负荷：运动量：中等 平均心率： 90～100次/分 练习密度：45％左右
八、场地器材
田径场 录音机1台 花样跳绳37根 标志桶12个
五、重点与难点
学习重点：你摇我跳的进出绳时机。
学习难点：协调配合、踏准节拍， 正确的完成你摇我跳的组合动作。
六、教与学的策略
本课主要采用的教法是讲解示范法和游戏法，学法以 合作法、观察法为主，辅助的以模仿、尝试、竞赛法 等。整堂课学生通过听、看、练的学习活动来完成教 学目标。本课设计紧扣教学目标、重点、难点。把你 摇我跳的组合动作“摇4跳4、摇2跳2、摇1跳1”的三个 基本动作要点巧妙进行分解再组合学练，鼓励激发学 生相互配合，默契一致。在音乐的伴奏下，正确、连 贯的完成整套动作，再结合“你摇我跳接力跑”的游 戏把本课知识进行延伸。本课教师利用“提问法”引 起学生求知欲，然后指导学生观察示范动作，提出双 人协调配合默契的要求，教师积极参与到学生的练习 活动中，引导并协助学生进行练习。
九、学练过程
1.活力律动，充分热身。 2.趣味学练，掌握技能 。 3.游戏活动，体验乐趣 。 4.稳定情绪，身心放松 。
活力律动，充分热身
在课的准备部分就以“老狼老狼几点 钟” 的童趣化游戏调动学生积极参与 的意识和主动学习的积极性，利用花样 跳绳进行绳操作为热身关节活动，让学 生很快进入上课状态，增强体能；树立 自信心。
《花样跳绳：你摇我跳组合动 作》 PPT
设计思路 教材分析 学情分析 学习目标 重点与难点
教与学的策略 运动负荷预计 场地器材 学练过程
一、设计思路
本课力求通过亲切和谐、灵活宽松的课堂氛 围，让学生真正体验到体育活动的乐趣。从 学生兴趣出发，在课的准备部分就以“老狼 老狼几点钟” 的童趣化游戏调动学生积极参 与的意识和主动学习的积极性，利用花样跳 绳进行绳操作为热身关节活动，让学生很快 进入上课状态，增强体能；树立自信心。在 主教材过程中通过教师一系列的由浅入深的 教学步骤，你摇我跳动作的复习、你摇我跳 组合动作的学习、两人小组合作拓展练习， 使学生跟着音乐节拍进一步掌握摇4跳4、摇2 跳2、摇1跳1的组合技能动作，提高你摇我跳 组合动作完成的正确性、连贯性和优美性， 营造了和谐的学习氛围，培养了学生学习兴 趣，贯彻了健康第一的指导思想。