数学联片教研活动心得体会

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关于数学教研活动心得体会（精选16篇）

关于数学教研活动心得体会（精选16篇）数学教研活动心得体会篇1一、教育理念的转化新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。

在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。

教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。

教师在教学过程中，要充分激励学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地，探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

让学生多动手操作、手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。

二、要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。

大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。

三、对自主、合作、探究的学习方式的认识从新课标来看，自主学习是素质教育的灵魂，就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁。

从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。

新课程的改革迫使我们要改变传统的教学方式，在课堂中倡导自主学习。

数学是思考性极强的学科。

在数学活动中，必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。

总之，新课程已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们才不会迷失自己的方向！面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发。

在研究现实问题的工程中做数学、理解数学和发展数学。

让学生享受快乐的数学。

经过这次学习，在以后的教学工作中，我将不再迷惑、彷徨。

我相信在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，努力使自己成为新时代合格的人民教师。

数学联片教研总结与反思

数学联片教研总结与反思数学联片教研总结与反思小店区第五片区数学“联片教研”活动总结与反思202*年9月5日《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（后面简称《意见》）的下发，让教育的均衡发展成为了人们津津乐道的话题。

在周密的筹备下，小店区开展的“联片教研”活动无疑是对促进教育均衡发展的最好诠释和体现。

今天来自第五片区六所学校的数学教师们在我校有条不紊地拉开了第一轮教研的帷幕，收获颇多。

一、“联片教研”有利于减小学校之间教育质量的差异。

《意见》中指出“在区域之间、城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距，应着力提升农村学校和薄弱学校办学水平。

本次大教研在片区内学校的分配上，着力体现帮带扶的目的。

大营盘小学和沙河小学两个大校在标准化建设和教学课改方面无疑走在片区前列，在本次活动中能起到很好的示范和引领作用。

今天沙河小学刘敬老师展示的六年级《百分数的意义》无疑是一个好的典范；大营盘小学学生课堂生命力也为大家在课堂管理和评价方面呈现出了积极的引领作用，特别是六年三班的同学们，不论是参与状态还是课堂学习习惯都是显而易见的，所以从课堂管理的角度来看，是对《意见》中指出的“人民群众不断增长的高质量教育需求供给不足的矛盾依然突出，要全面提高义务教育质量”一个很好的回答。

与此同时遗憾的是，大班容量的教学对今天讲课的育杰小学和煤机学校的老师来说更是一种挑战。

不论在课堂的驾驭还是评价等方面的把握都比小班容量困难得多，也很难面向全体达到平衡。

《意见》中提到的“学校班额符合国家规定标准，消除‘大班额’现象”更是教育面临的难题。

二、推动课程改革，提高课堂教学的效率。

优势互补，在相互学习交流中自加压力、自生动力，努力挖掘、发挥各自长处、辐射四周，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的。

解决教师教学中存在的突出问题，如教育教学方法问题、课堂教学流程设计、提高课堂教学效率的方法。

值得一提的是，本次活动不仅注重课堂教学的交流，也将教学常规管理纳入的展示项目中，对教师的教学设计本、听课本、学生作业本也进行了交流与测评，有此学校在常规管理上也大胆尝试了精减高效的创新改革，比如沙河小学的教学设计，不过有的环节的删减还是应当斟酌的。

数学活动教研心得(3篇)

第1篇作为一名数学教师，我深知教研工作对于提升教学质量的重要性。

数学活动教研是我教育教学工作中不可或缺的一部分，通过参与教研活动，我不断丰富自己的教育教学理念，提高自己的教学能力。

以下是我在数学活动教研中的一些心得体会。

一、教研活动的重要性1. 提高教育教学质量教研活动有助于教师发现自己在教育教学中的不足，从而有针对性地进行改进，提高教育教学质量。

通过教研活动，教师可以分享教学经验，交流教学方法，共同探讨解决教学难题的途径。

2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了一个学习、交流、提升的平台。

在教研活动中，教师可以了解最新的教育教学理念，掌握先进的教学方法，不断提高自己的专业素养。

3. 增强教师团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，增进教师之间的友谊，增强团队凝聚力。

在教研活动中，教师可以共同面对教育教学中的问题，共同探讨解决方案，共同提高。

二、数学活动教研的实践体会1. 注重教研活动的针对性在开展数学活动教研时，要注重教研活动的针对性。

针对不同年级、不同班级的学生特点，设计符合学生认知规律的教学活动。

同时，针对教师自身的教学困惑，有针对性地开展教研活动。

2. 丰富教研活动形式教研活动形式多样，如集体备课、教学观摩、案例分析、课题研究等。

在开展教研活动时，要注重形式的创新，使教研活动更具吸引力，提高教师参与积极性。

3. 强化教研活动实效教研活动的目的是为了提高教育教学质量，因此，要注重教研活动的实效。

在教研活动中，教师要敢于提出问题，敢于质疑，敢于创新，使教研活动真正发挥实效。

4. 倡导合作学习在数学活动教研中，要倡导教师之间的合作学习。

通过合作学习，教师可以互相借鉴、互相促进，共同提高。

同时，要鼓励学生参与教研活动，培养学生的合作意识。

5. 注重教研成果的转化与应用教研活动的最终目的是为了提高教育教学质量。

因此，在教研活动中，要注重教研成果的转化与应用。

将教研成果融入教学实践，不断优化教学过程，提高教学质量。

数学联片教研心得体会

数学联片教研心得体会前言数学教育是教育中的重要组成部分，也是学生学习中的重要环节。

在教学过程中，教师需要不断地探索和实践，以提高教学质量和效果。

数学联片教研是一种有效的教学探索方式，可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，提高教学质量，促进教师之间的交流和合作。

本文将分享我在数学联片教研中的心得体会。

数学联片教研的意义数学联片教研是指在同一学校或同一区域内，由多个学校的数学教师组成的教研小组，共同探讨数学教学的问题，交流教学经验，提高教学水平。

数学联片教研的意义在于：1.促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。

2.帮助教师更好地了解学生的学习情况，根据学生的实际情况进行教学设计。

3.提高教师的教学能力和教学质量，促进学生的学习效果。

数学联片教研的实践在数学联片教研中，我主要参与了以下几个方面的实践：1. 教学设计在数学联片教研中，我们会就某一教学内容进行讨论和交流，共同探讨如何更好地设计教学方案。

在这个过程中，我学到了很多教学设计的方法和技巧，比如如何根据学生的实际情况进行教学设计，如何设置教学目标和评价标准等。

2. 教学实践在数学联片教研中，我们会互相观摩和评价教学实践。

通过观摩他人的教学实践，我学到了很多新的教学方法和技巧，比如如何利用多媒体教学，如何引导学生思考等。

同时，通过评价他人的教学实践，我也更加清晰地认识到自己的教学不足之处，进一步提高了自己的教学水平。

3. 教学研究在数学联片教研中，我们会就某一教学问题进行深入研究和探讨。

通过教学研究，我学到了很多新的教学理念和方法，比如如何利用游戏教学，如何引导学生探究等。

同时，教学研究也帮助我更加深入地了解学生的学习情况，更好地设计教学方案。

数学联片教研的收获通过参与数学联片教研，我获得了以下几个方面的收获：1.提高了教学水平。

通过与其他教师的交流和合作，我学到了很多新的教学方法和技巧，进一步提高了自己的教学水平。

2.拓宽了教学视野。

通过观摩他人的教学实践和参与教学研究，我了解了很多新的教学理念和方法，拓宽了自己的教学视野。

数学教研活动心得体会五篇

数学教研活动心得体会五篇篇1：数学教研活动心得体会教学设计思路能从生活情境出发，引发探索的需求，使学生体会到生活和数学是密切相关的，并能用所学的数学思想解决实际问题，很值得我学习。

以下是我对本人本节课的几点思考。

一、本节课的优点：1、准确把握教学目标从教学目标的把握来看，本节课能按照目标要求侧重于余角与补角的性质，合理安排突破点，重点突出。

2、合理开发、整合教学内容内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。

对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。

3、通过活动体验、感悟思想数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。

教学过程中，使用学生学生身边的教具三角板和应用折纸的方法自然过渡，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。

4、培养学生的主动应用意识从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。

而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。

因此，在教学时我很注意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应该在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。

二、本节课的缺陷：1、应该充分应用情境导入学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。

因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。

【心得体会】数学联片教研心得体会

【关键字】心得体会数学联片教研心得体会篇一：联片教研活动总结联片教研活动总结为了切实落实新课程理念，全面提升教育教学质量，积极探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效，促进教师专业成长，深入推进教材教法活动向纵深发展，大力推进“优化教学模式，构建高效课堂”工作，按照教科局“同课异构”联片教研活动通知，我校精心安排，于10月19日开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学交流活动。

老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，涌现出一批优秀的教师和教研团队。

主要成效如下：一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。

六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。

教师在自己的整堂课或是某个环节上积极践行新课程理念，尝试“先学后教，当堂训练”，活用模式，巧妙构思，取得了很大的成功。

我们也再一次印证了：在我们的课堂上，根据不同课型、不同的内容，应该采取更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式，形成自己独特风格，是构建高效课堂的有效途径。

二、“有效教学”这一主题得到了明显展现。

本次活动着重突出了“有效教学”这一主题。

课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。

而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。

更不会取得理想的教学效果。

在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，读悟相得益彰，教学情境的巧妙创设，激励机制的灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

三、课堂教学的理念创新，彰显学生的主体地位。

数学教研活动心得体会(15篇)

数学教研活动心得体会(15篇)数学教研活动心得体会1时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，采取课题牵动策略，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

在平时的教学中能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时同年级单元把关，认真做好质量分析；期末学校统一过关测试，相互比较，对比差距和不足。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详细教案，并能及时写好个人补充和教后反思。

小学数学联片式教研活动心得体会

小学数学联片式教研活动心得体会篇一：数学联片教研学习体会12月11日上午参加了镇上的数学科联片教研活动，这次活动分为四个流程，两节研讨课《可能性〉〉〈四则混合运算〉、评课议课、曾毅老师讲座〈如何上好一节课〉。

在活动中，收获多多。

我执教的《可能性》选取了学生比较感兴趣的石头、剪子、布游戏来导入新课。

在新课中，我设计了2个摸球活动，一个是有奖摸球活动，体验不可能、一定，另一个是通过摸球体验可能。

让学生在玩中轻松地体验到不可能、一定、可能。

再次组织4个小组放球活动，让学生亲自动手放球，得出符合放球的方案，学生都能积极参与活动，课堂气氛活跃。

初步体验了事情的可能性，再用一定、不可能、可能来判断生活中的4个事例，并找身边的事例来说一说。

让学生感受到生活中处处有数学，最后把数学回归生活，设计了帮超市老板设计一个抽奖活动，拓展了学生的思维，结束本课，到下节课可能性的大小。

在本节课中存在许多的不足：1、课上得比较赶，个人提问方式、语言表达能力不够强、简洁。

没能抓住课堂生成资源好好的引导学生去分析。

2、整个活动中，对学生的评价、鼓励少。

而与黄老师上的《四则运》很会表扬、激励学生，表扬很到位。

篇二：联片教研活动心得体会联片教研活动心得体会联片教研活动心得体会x月xx日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会:创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，减少讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。

反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少，学生收获最大。

讲课做到“三讲”，“三不讲”。

“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。

（讲在点子上，讲在学生不开窍处）“三不讲”：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲。

删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。

要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。

初中数学片教研心得体会(3篇)

第1篇在我国基础教育改革的大背景下，初中数学教育作为培养学生逻辑思维、创新精神和实践能力的重要学科，受到了越来越多的关注。

作为一名初中数学教师，我有幸参与了初中数学片教研活动，通过与同行们的交流与探讨，收获颇丰。

以下是我对初中数学片教研的一些心得体会。

一、教研活动的重要性1. 提高教育教学质量通过教研活动，教师们可以分享自己的教学经验，交流教学方法，从而提高教育教学质量。

同时，教研活动有助于教师们了解当前教育改革的方向和趋势，紧跟时代步伐，使教育教学工作更具针对性和实效性。

2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了一个展示自我、学习他人、共同进步的平台。

在这个过程中，教师们能够不断提高自己的教育教学水平，丰富自己的专业知识，实现专业成长。

3. 增强团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与合作，增进彼此的了解和信任，从而增强团队凝聚力。

这对于形成良好的教育教学氛围、提高教育教学质量具有重要意义。

二、初中数学片教研的收获1. 丰富了教学方法在教研活动中，我学到了许多新颖、实用的教学方法，如探究式教学、合作学习、翻转课堂等。

这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力。

2. 提高了教学设计能力通过与其他教师交流，我认识到教学设计的重要性。

在教研活动中，我学会了如何根据学生的实际情况，制定合理的教学目标、教学内容和教学方法。

这使得我在今后的教学中，能够更好地满足学生的需求。

3. 增强了课堂调控能力教研活动让我认识到，课堂调控能力是教师必备的基本素质。

在活动中，我学会了如何根据课堂实际情况，灵活调整教学进度和内容，确保课堂教学顺利进行。

4. 拓宽了教育视野通过与其他教师交流，我了解到不同地区、不同学校的教育现状，这使我拓宽了教育视野，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

三、初中数学片教研的启示1. 教研活动要注重实效教研活动不能流于形式，要注重实效。

教师们应积极参与，认真总结，将所学知识应用于实际教学中，提高教育教学质量。

数学教研活动心得体会（精选5篇）

数学教研活动心得体会数学教研活动心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的数学教研活动心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

数学教研活动心得体会1上周五下午在王校长的主持下一场别开生面的的数学组教研精彩生成了。

在这次教研中我们除了体验到不一样的数学磨课形式，更真实的感受到王校长作为专家引领学科发展的高度。

通过这次教研中对王校长讲话的领会，对于平时数学课堂教学中问题设置以及小组活动的组织有以下几点思考。

一、课堂问题设置要有层次性、指向性。

一节课中如何设置有价值、有启发性，调动学生思维的问题很关键，教师在准备每一节课时，对于课中的几个主要问题一定要拿捏好，讲究提问的精炼，如果难度确实高，可以在问之前帮学生搭梯子做铺垫，正如王校长提出的用语文的方式完成数学概念，即通过提供关键词设置符合数学语言的框架，给学生支撑帮助其完成。

另外教师在设置问题时注意提问的层次性，分清即时问题和思考性问题。

特别是思考性问题，要留给学生充分时间思考，在课堂中对于中差生回答出的学习错误，要及时促成学生发展的资源，因为它来自于学生，暴露出学生的真实思维，反映出学生建构知识时的障碍。

如果教师能有效利用错误信息，巧妙地给以点拨、适时地给以鼓励，让同等水平的学生再多次说，则能帮助学生突破眼前的思维障碍，实现让学生“捅”破“窗户纸”。

二、课堂小组活动中，教师和学生角色定位准确、明确。

一节课中组织好小组活动可以提高整节课的课堂效率，使得单位时间内课堂参与度提高，学生参与面扩大。

根据小组创建时的组间同质原则，教师可以从一个小组的回答与展示中得知一个班的知识点掌握情况，从而及时调整教与学的策略。

另外在小组活动中，每个学生分工明确，学生参与学习的积极性大大提高。

当然要实现小组活动成功的案例，首先，教师需要在活动前要做足准备，给予小组活动的任务要清晰，难度要递进。

数学联片教研的感受与体会[5篇材料]

数学联片教研的感受与体会[5篇材料]第一篇：数学联片教研的感受与体会数学联片教研的感受与体会这次由xx小学、xx小学、xx小学三校联谊开展的联片教研活动，让我们每个参加的老师都受益匪浅。

本次教研活动让我感触最深有以下几个方面。

一、在教学中着力建立平等的师生关系，营造和谐的课堂氛围。

各位老师都在课前设计了一个小活动，通过课前活动交流、师生互动等环节为学生创设了一个轻松愉悦的环境。

老师用亲切的语言感染了学生情绪，激发了学生的发言热情，让学生在后面的师生互动的环节中都有了交流的欲望，想说而且敢说。

二、课堂中有很多表扬鼓励，给学生以自信。

课堂上教师通过一系列的表扬性语言引导学生对练习题的分析及解答，通过逐步引导让学生逐步用自己的语言进行分析讲解，从而达到了学生是课堂的主人，一改以前练习课上老师以讲解为主体的现象。

学生通过自我分析问题，既提高了学生的解决问题的能力，有提高了学生的语言表达能力。

三、将理论与实际生活相联系各位老师都是以生活中的问题为例，激发了学生的学习兴趣和好奇心，开拓了学生求知的欲望。

运用理论知识解决实际生活问题。

四、通过活动体验、感悟数学思想在课堂上充分显现思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。

各位老师通过创设学生感兴趣的各种情境，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法五、合理开发、整合练习课的教学内容教师对基本练习课和综合练习课进行认真分析，根据需要对教材内容进行时间上的调整和内容上的取舍，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密。

六、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

如先设计游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。

联片教研活动的收获1、联片教研活动的开展，开拓了老师的视野，互相学习，取长补短。

数学联片教研心得体会

数学联片教研心得体会数学联片教研心得体会近年来，数学教育越来越受到社会的关注，数学教研组成为学校各类教研活动的重要组成部分。

作为数学教育的从业者，我有幸参加了数学联片教研活动并积极参与其中，以下是我对于数学联片教研的心得体会。

首先，数学联片教研活动有利于增进教师之间的交流与合作。

在数学联片教研活动中，教师们通过相互观摩课堂教学，分享教学经验，探讨教学方法，加强沟通与交流，从而促进了教研组内部教师之间的相互了解与合作。

通过与他人的交流，我从其他教师身上学到了很多教学方法和技巧，也得到了很多新的启发和思考。

同时，我也愿意与他人分享自己的教学经验，通过教学过程中的交流和对话，我能够更加深入地反思自己的教学策略和方法。

其次，数学联片教研活动有助于提高教师的专业素养。

数学教师需要具备扎实的数学基础和教育教学理论知识，不断提升自己的教学能力和水平。

通过数学联片教研活动，教师能够借鉴他人的经验，拓宽自己的教学视野，开拓教学思路，提高教学效果。

同时，教师还能够通过反思和总结自己的教学实践，找到自己的不足之处，不断完善自己的教学方法和策略。

通过不断地参与数学联片教研活动，我深刻地感受到了教育的复杂性和挑战性，也更加明确了自己进一步提升教学水平的方向和目标。

再次，数学联片教研活动可以促进学校数学教育的改革与创新。

随着社会的快速发展和知识的不断更新，传统的教学方法和教学内容已经不能满足学生的需求，需要我们做出改革和创新。

数学联片教研活动为教师提供了一个交流思想和分享资源的平台，能够让教师们共同探讨如何更好地适应时代需求，探索新的教学方法和策略。

在数学联片教研活动中，我看到了很多新奇的教学方法和实践经验，这些经验对于促进学生的学习兴趣和提高教学质量起到了积极的促进作用。

最后，数学联片教研活动让我深感责任重大。

在教育事业中，教师扮演着非常重要的角色，需要具备丰富的知识储备和卓越的教育教学能力。

数学联片教研活动让我认识到，作为一名数学教师，我不仅仅是一个传递知识的人，更是一个激发学生兴趣、引导学生思考的人。

2024年教育集团核心校联片教研心得体会

教育集团核心校联片教研心得体会三位老师同课异构，教学内容都为《二次函数》（第3课时）。

三所不同学校的三位老师，根据自己的教学风格，紧紧围绕单元主题分析教材和学情，层层设疑，步步紧扣，他们以灵活多样的教学方式，从目标导向到任务实现、从问题探究到思维引领、从课堂活动到知识溶解，不仅彰显了学生的主体地位，更充分突显了教师在教学过程中引领作用。

获得了在场领导、老师们的一致认可。

我全程参加了此次联片教研活动，倾听着老师们精心准备的课，领略着他们对教材内容的深刻解读，感受着他们对课堂教学的精准把控，体会着他们对学生的密切关注，我学到了很多，也引发了自己对课堂教学最优化的思考，下面谈一谈我对学困生的认识。

九年级上学期是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最为重要的事情。

由于教学内容的加深，对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高这样不可避免地出现了一批学困生，严重地影响了教学质量的提高。

因此，探索学困生的转化途径，是大面积提高数学教学质量的有效途径。

面对学困生我们不能放弃，只能转化。

学困生并不是智商低，而大多数是因为后天因素造成的。

所以，只要经过教师耐心细致教育转化，是完全可以转变为好学生的。

关注学困生的学习生活，做他们的良师益友学困生由于学习成绩较差，各种习惯不佳，经常会受到学校、家庭等多方面的责备，心理负担较重，非常需要教师的关心和爱护。

如果教师再用鄙视的眼神、嫌弃的态度、烦心的话语对待他们，让他们感觉不到生活的温暖，必将滋生他们自暴自弃，破罐子破摔的念头。

将会给学校教育教学带来更多的困难，甚至会扼杀一代人才。

如果教师能经常注意关心他们的学习生活，找他们谈心；给他们更多的关心和爱护，解决他们生活学习上的困难，做他们的良师益友, 让他们感到生活温暖，感到自己不是弃儿，感到身边有很多人在关注他们，希望他们成才，从而从心灵深处唤起他们奋发向上的决心和毅力。

其次要为学困生建立个人成长档案，充分肯定他们的每一点微小进步，及时鼓励，让他们及时体会到努力的成果、劳动的甘甜，从而树立坚定的信念，相信自己经过不懈的努力，必然能获得成功。

2024年联片教研观课心得体会

联片教研观课心得体会
有幸到泾川二中学习并听了优秀老师的数学课，我受益匪浅。

这些老师的讲课有趣而且通熟易懂，授课科学而且充满现代气息，以学生为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让学生们轻松接受知识的同时，老师却也给同学们留以深刻的印象。

老师们的上课风格、教学方法让我在教学技术方面得到一定的提升，对于以后的教学工作有着很大程度上的帮助。

1 .学生和教师应坚决认真地理解和执行新课标，把课堂还给学生。

在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，培养他们思维、动手等能力，通过他们自己设置问题、创设情境等方式，培养自己正确的情感态度与价值观。

2 .数学教师应多采用现代教学设备教学。

在教育见习过程中，老师很擅长的运用了现代的教学设备去进行教学。

运用现代的教学设备可以充分地将这些为学生展示出来，增加数学课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学核心素养。

通过这次教育见习，我也深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。

短短的40分钟数学课，要上好不是那么容易的。

在以后的教师工作中应该不断地提高自己的道德修养和处理问题的能力，完善自己的知识理论体系，提高自己的教学研究调查能力，改进教学方式。

联片教研数学心得体会

一、引言联片教研活动是一种新型的教研模式，它以片区为单位，通过组织区域内各学校的教师进行集体研讨、共同备课、听课评课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

在参加联片教研活动后，我对数学教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

二、联片教研活动带来的启示1. 交流与合作的重要性在联片教研活动中，我们有机会与来自不同学校的教师交流教学心得、分享教学经验。

这种交流与合作使我们拓宽了视野，提高了教育教学水平。

在今后的工作中，我将继续加强与其他教师的交流与合作，共同提高。

2. 教学方法的创新通过参加联片教研活动，我学到了许多新颖的教学方法，如翻转课堂、微课、游戏化教学等。

这些方法使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。

在今后的教学中，我将不断尝试创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 评价方式的多元化在联片教研活动中，我们讨论了多元化的评价方式，如过程性评价、表现性评价、自我评价等。

这些评价方式有助于全面了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。

在今后的教学中，我将注重评价方式的多元化，关注学生的个体差异。

4. 教学资源的共享联片教研活动为我们提供了丰富的教学资源，如课件、教案、教学案例等。

这些资源为我们的教学提供了有力支持。

在今后的工作中，我将积极参与资源共享，为提升教育教学质量贡献力量。

三、联片教研活动对个人成长的促进作用1. 提高教育教学能力参加联片教研活动使我深刻认识到教育教学的重要性，从而不断提高自己的教育教学能力。

在今后的工作中，我将不断学习、积累经验，努力成为一名优秀的教师。

2. 增强团队协作能力联片教研活动培养了我们的团队协作精神，使我们学会了如何与他人共同完成任务。

在今后的工作中，我将充分发挥团队协作的优势，为学校的发展贡献力量。

3. 拓展人际交往能力在联片教研活动中，我与来自不同学校的教师建立了深厚的友谊。

这些友谊对我的人生产生了积极影响，使我更加懂得如何与人相处。

小学数学联片教研活动心得体会（通用5篇）

小学数学联片教研活动心得体会小学数学联片教研活动心得体会（通用5篇）我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

那么要如何写呢？以下是小编收集整理的小学数学联片教研活动心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学联片教研活动心得体会111月2日、3日我有幸参加了县局组织的省优质课学习活动，在一天半的学习中，我们共观摩了八节省级优质数学课。

在这里我领略了名师的风采，感受到了高水平的课堂教学艺术，其中以下几条使我印象很深：一：善于营造和谐、浓厚的学习氛围。

在每节课的上课前，教师都与学生进行课前交流。

有的先介绍老师自己，再让学生介绍自己，以此来拉近师生关系；还有的给学生拍照，激发兴趣，消除紧张感，这样进行新课就很轻松，同时又为教学创设了很好的教学情境；有的夸沂南是个名人的`故乡，让学生产生自豪感。

还有的夸学校，学生自然很高兴，学习情绪非常高涨。

二：从学生的实际生活出发，使数学教学生活化。

这次的讲课教师都是外县的，但是有很多素材用的是本县、本校的，或者就以上课的学生自己为例子。

如在吕建老师的课中，上课开始就用数码相机当场给学生拍照，把学生的照片用投影机放到屏幕上，全体同学看着自己的相片找自己的位置，学生学习既清楚又明白；还有梁老师的实践课《点击双休日》就是当场调查县城学生在星期六、星期天的活动，把调查结果当做例题学习的，并通过合作学习让学生懂得要合理安排双休日活动。

三：学习过程采用合作、共同探究的方法，让学生经历一个探究体验的过程，让学生明白知识不是空洞无物的。

老师们都采用小组合作教学，不流于形式，到该合作的时候合作，确实能解决不会的问题。

教学中，教师为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。

四：合作学习扎实有效。

合作学习为探求新知提供了一条捷径，让学生经历了知识的再造过程，从而获得了成功感，获得了学习数学的乐趣。

小学数学联片式教研活动心得体会

在活动中，收获多多。

我执教的《可能性》选取了学生比较感兴趣的石头、剪子、布游戏来导入新课。

在新课中，我设计了2个摸球活动，一个是有奖摸球活动，体验不可能、一定，另一个是通过摸球体验可能。

让学生在玩中轻松地体验到不可能、一定、可能。

再次组织4个小组放球活动，让学生亲自动手放球，得出符合放球的方案，学生都能积极参与活动，课堂气氛活跃。

初步体验了事情的可能性，再用一定、不可能、可能来判断生活中的4个事例，并找身边的事例来说一说。

在本节课中存在许多的不足：1、课上得比较赶，个人提问方式、语言表达能力不够强、简洁。

没能抓住课堂生成资源好好的引导学生去分析。

2、整个活动中，对学生的评价、鼓励少。

而与黄老师上的《四则运》很会表扬、激励学生，表扬很到位。

反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少，学生收获最大。

讲课做到“三讲”，“三不讲”。

“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。

（讲在点子上，讲在学生不开窍处）“三不讲”：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲。

删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。

要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。

联校教研心得体会数学

时光荏苒，转眼间我已参加工作几年。

在这几年中，我深刻地体会到了联校教研对于提高教育教学质量的重要性。

特别是在数学学科中，联校教研为教师们提供了一个交流、学习、提升的平台，使我受益匪浅。

以下是我参加联校教研的心得体会。

一、交流学习，取长补短联校教研为教师们提供了一个相互交流、学习的平台。

在教研活动中，我们可以听到其他学校教师的教学经验、教学方法，从而取长补短，不断提高自己的教育教学水平。

例如，在一次联校教研活动中，我听到了一位教师关于“一元一次方程”的精彩讲解，他通过生活中的实例引导学生理解方程，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

这次活动让我认识到，教学要贴近生活，激发学生的学习兴趣，才能取得良好的教学效果。

二、教学研究，创新教学方法联校教研为教师们提供了一个共同研究教学问题的机会。

在教研活动中，我们可以针对某一教学问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法。

例如，在一次关于“如何提高小学生数学计算能力”的教研活动中，我们通过讨论、实验、实践等方式，总结出了一套提高小学生数学计算能力的方法。

这些方法不仅适用于我们的教学实践，也可以为其他教师提供借鉴。

在教学研究中，我们还要注重创新教学方法。

在联校教研活动中，我们可以学习到一些先进的教学理念和方法，如“合作学习”、“探究式学习”等。

这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

例如，在“探究式学习”中，教师引导学生发现问题、分析问题、解决问题，使学生成为学习的主人。

这种教学方法在数学教学中取得了显著成效。

三、资源共享，提高教学质量联校教研为教师们提供了一个资源共享的平台。

在教研活动中，我们可以共享优质教学资源，如课件、教案、教学视频等。

这些资源有助于提高我们的教学质量。

例如，在一次教研活动中，我了解到了一种新的数学教学软件，它可以帮助教师更好地进行教学设计和课堂管理。

通过使用这个软件，我提高了自己的教学效率，也使学生的学习效果得到了提升。

数学教研活动心得体会（通用7篇）

数学教研活动心得体会（通用7篇）数学教研活动心得体会（通用7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。

应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的数学教研活动心得体会（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学教研活动心得体会12月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。

本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。

听课后让我受益匪浅，感慨良多。

以下是我的一些体会与思考。

一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。

例如：在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。

二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。

三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。

“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。

二是要规范学生数学语言通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。

数学教研活动心得体会2听了郭老师的讲座我受益匪浅。

数学教研活动心得体会

数学教研活动心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的数学教研活动心得体会，希望对大家有所帮助。

数学教研活动心得体会1我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。

全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。

几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。

不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。

培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。

其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。

这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。

再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。

“一刊”指《xx教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。

每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注;三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。