.《乌塔》资料PPT课件

有关的书籍。
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旅游要花很多钱的，你的钱是向父母要的吗?
不是，是我自己打工挣的。
你怎么挣的呢?
每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人 家里陪儿童玩。
一个小孩子独自在外，你是怎么安排自己的生活呢?
我带了闹钟控制自己的起居，还知道外出前把一大瓶矿泉 水装进背包。
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结合课文内容谈一谈乌塔 是一个什么样的孩子？
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乌塔是这样的一个孩子
有责任感。
如：然后给家里拨 个电话或寄张明信 片。……
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乌塔旅游宝典：
做事有计划
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乌塔是这样的一个孩子
⑹做事有主见。
如：乌塔对我这番解释很 不满意，马上反驳说：“我 也是家里的宝贝.......我不 明白。你的话不合逻辑。”
但他还坚持：“光从电视 和书本中认识世界总不完 美。我从电视上经常看见 意大利，但只有亲自来到 这里，它的美丽才深深感 动了我。”
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乌塔是这样的一个孩子
热情、活泼。
如：她一见我， 立即坐起来打招 呼，问我玩得怎 样，又问我从哪 里来……她一听 ，高兴得大叫
……
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乌塔是这样的一个孩子
生存能力强。
如：乌塔说她在家里 就设计好了旅行路线 和日程。每到一地就 先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和 困难时请求帮助…… 每个周末去帮餐馆或 超级市场分发广告单 ，假期还到别人家里 陪儿童玩。
而乌塔则认为
：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。
不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候
单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”
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爱孩子，就给（让）他们 （————）
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找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。
争论的话题是什么?
孩子的乐趣问题。
两人各持什么观点?
欧洲南方的重要交通要点，历史相当悠久，以观光、时尚、建筑闻名。
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如果让你一个人去外国旅游，你敢去吗? 怎么乌塔就有这么大的胆子呢?我真想问问 她。
我们已经读了课文。现在。我们来进行一次采访，我当一 名记者，你们当乌塔，来回答我的一些问题。比一比，看 谁这个乌塔当得最好!
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你一个人去那么远的地方旅游，你不怕遇到危险 吗?你爸爸妈妈一定会非常担心吧?
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筋疲力尽 蒙眬 惬意 书籍 反驳
洗漱 疲倦 号码 语塞 逻辑
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筋疲力尽 洗漱（shù） 蒙 （méng ）眬（lóng） 疲倦（juàn） 惬（qiè）意
号码（ mǎ） 书籍 （jí）
语塞（sè） 反驳（bó）
逻（luó）辑（jí）
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初读课文的要求：
1.用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺。
2.课文主要写了一件什么故事？
这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一
人游欧洲的事情。 -
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罗马：意大利的首都，已有2500余年历史。也 是罗马天主教廷所在地。是意大利占地面积最 广、人口最多的城市。
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佛罗伦萨：意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府。 位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。15至16世纪时，佛罗 伦萨是欧洲最著名的艺术中心，艺美术工艺品和纺织品 驰名全欧。
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
⑶要像乌塔一样有主见而不盲目，胆大心细， 会待人接物。
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“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很 爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一 起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么 就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合 逻辑。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电 视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它 的美丽才深深感动了我。”
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乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。
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找出写他们第一次争论的内容。齐读一遍。
我认为
:“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈
妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不 放心让他们一个人出远门。”
这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有 自己独特的见解，体现- 了她在思想上的独立2。8
文中运用了对比的写作手法，突出了 乌塔的性格特点。 请在文中找出来。
一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆 里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到 旅馆”，而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴 在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的 书”。二是和中国孩子对比。文中写了中国 孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐 园，但父母一般不放心让他们一个人出远门； 而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。
我在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一个地方就先 查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。 然后给家里拨个电话或寄张明信片。
你游历了欧洲的哪些地方呢?
我已经去了法国、瑞士、奥地利、意大利，还有希腊等一 些国家。
你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢?
我用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家
“我”认为：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子 们很快乐。”
乌塔认为：中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺
少乐趣，因为只有亲自感受，才能体会它的美
丽。
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我认为（————）的童年更有趣。
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乌塔的说法和做法好不好？ 我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？
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⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并 不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一 人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习 各方面克服依赖思想，逐步提高孩子
自理能力强。
如：不知过了多久 ，“丁零丁零”的闹 钟声惊醒了我，睡 眼朦胧地看着表， 下午两点半了。小 姑娘已经起身，正 在收拾东西，准备 外出。
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乌塔是这样的一个孩子
生活经验丰富。
如：这次趁暑假 游历了欧洲，已 经去了法国、瑞 士、奥地利，在 意大利去了威尼 斯、米兰、弗洛 伦萨，最后还要 去希腊。
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威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要港口。主建于 离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1.5米。由铁路、公路、桥与陆地相 连。由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相
通，有“水上都市”之称。
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米兰：城市名，南欧国家意大利的西北方大城，米兰省的省会和伦巴第大 区的首府，位于意大利人口最密集和发展度最高的伦巴第平原上。它也是