《生日快乐》教学设计
《生日快乐》幼儿园大班教案
《生日快乐》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道生日是母亲的受难日，学会感谢父母。
2. 技能目标：引导幼儿学会用恰当的方式过生日，如不铺张浪费，不请同学等。
3. 情感目标：培养幼儿关爱父母、关爱他人的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿知道生日是母亲的受难日，学会感谢父母。
2. 引导幼儿学会用恰当的方式过生日，如不铺张浪费，不请同学等。
三、教学难点：1. 教育幼儿在过生日时，不铺张浪费，不请同学等。
四、教学准备：1. 物质准备：课件、生日蛋糕、生日礼物等。
2. 经验准备：让幼儿提前了解生日的来历。
五、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿谈论自己过生日时的情景，激发幼儿对生日的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师播放课件，讲解生日的来历，让幼儿知道生日是母亲的受难日。
b. 教师引导幼儿讨论如何过生日，如不铺张浪费，不请同学等。
c. 教师组织幼儿进行生日庆祝活动，如唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕d. 教师引导幼儿表达对父母的爱和感谢，让幼儿学会关爱他人。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如感谢父母、关爱他人等。
4. 作业环节：教师布置作业，让幼儿回家后，为父母做一些关爱的事情。
六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论，让幼儿分享彼此过生日的经历，培养他们的语言表达能力和社交能力。
2. 情景模拟：设置生日庆祝的情景，让幼儿参与其中，提高他们的实际操作能力和团队协作能力。
3. 情感教育：通过讲述父母养育的艰辛，引导幼儿理解生日是母亲的受难日，学会感恩和关爱父母。
七、教学内容：1. 生日的来历和意义：讲解生日的起源，让幼儿了解生日不仅是庆祝自己的日子，也是母亲的受难日。
2. 生日庆祝的方式：介绍不同的生日庆祝方式，如家庭聚会、吃蛋糕、送礼物等，并引导幼儿选择合适的庆祝方式。
3. 关爱父母和他人：教育幼儿在生日当天，为父母做一件贴心的事情，如帮忙做家务、送上祝福等，培养幼儿的关爱意识。
八、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解生日的来历和意义，让幼儿了解生日的重2. 演示法：教师通过展示生日庆祝的方式，让幼儿学习和模仿。
中班语言详案教案及教学反思《生日快乐》
中班语言详案教案及教学反思《生日快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言表达故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿分享和助人为乐的品质，感受友谊的美好。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够用语言表达故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言表达故事的主要情节。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生日派对的情境，让幼儿身临其境，增强对故事情节的理解。
2. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿观察和理解故事内容。
3. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
四、教学准备：1. 教学课件：生日派对图片、视频等。
2. 教学道具：生日蛋糕、礼物等。
3. 教学资料：故事《生日快乐》文本。
五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察生日派对的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：1) 教师讲述故事《生日快乐》，引导幼儿观察故事图片，理解故事内容。
2) 教师带领幼儿分析故事情节，让幼儿了解故事的主要角色和情节。
3) 教师引导幼儿讨论故事中的分享和助人为乐的品质，培养幼儿的道德观念。
3. 拓展部分：1) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事情节的再现。
2) 教师引导幼儿用自己的语言表达故事的主要情节，培养幼儿的观察能力和想象力。
3) 教师组织幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿的沟通能力。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事的主要情节，让幼儿理解友谊的美好。
教师对本次教学进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在表达故事情节、分享生日经历等方面的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂中是否能够展现出关心他人、乐于助人的品质，评价幼儿的情感态度和社会行为。
幼儿园《生日快乐》优质教案精选
幼儿园《生日快乐》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“快乐的日子”，具体内容为《生日快乐》章节。
教材详细内容包括：认识生日，了解生日习俗，学会唱《生日快乐》歌，以及通过手工制作生日帽，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的意义，感受生日带来的快乐。
2. 学会唱《生日快乐》歌，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 通过手工制作生日帽，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：学会唱《生日快乐》歌，掌握歌曲节奏。
教学重点：了解生日的意义，感受生日快乐，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、音乐播放器、生日帽制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示生日蛋糕模型，引导幼儿讨论生日习俗，让幼儿分享自己过生日的经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解生日意义（3分钟）教师简要讲解生日的意义，引导幼儿懂得珍惜家人和朋友，感受生日带来的快乐。
3. 学唱《生日快乐》歌（5分钟）教师播放歌曲，带领幼儿学唱，注意纠正幼儿的发音和节奏，让幼儿充分感受歌曲的快乐氛围。
4. 手工制作生日帽（10分钟）教师示范制作生日帽，讲解制作步骤，然后让幼儿动手操作，鼓励他们发挥想象力，装饰自己的生日帽。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，每组唱《生日快乐》歌，并戴上自己制作的生日帽，体验生日快乐。
六、板书设计1. 生日快乐2. 生日的意义：珍惜家人和朋友，感受快乐3. 《生日快乐》歌歌词4. 生日帽制作步骤七、作业设计作业题目：为自己或家人制作一张生日贺卡，并写下祝福语。
答案示例：祝妈妈生日快乐，永远年轻漂亮！八、课后反思及拓展延伸课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对生日意义的理解，以及手工制作和歌唱环节的表现。
拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起过生日，体验家庭温暖，培养感恩之心。
《生日快乐》幼儿园大班精品教案通用
《生日快乐》幼儿园大班精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动指导手册》中“节日庆祝”章节，详细内容为“生日快乐”主题活动。
通过该主题活动，让幼儿了解生日的意义，学习庆祝生日的方式，培养感恩和分享的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的概念，知道生日是每个人独一无二的特殊日子。
2. 培养幼儿感恩父母、珍惜友情、分享快乐的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，学会制作简单的生日礼物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生日的意义，培养感恩和分享的意识。
重点：学习庆祝生日的方式，制作生日礼物。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、生日帽等。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带生日蛋糕模型进入教室，邀请幼儿参加生日派对，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解生日的意义，引导幼儿学习庆祝生日的方式。
3. 制作生日礼物（15分钟）教师示范制作简单的生日礼物，如贺卡、纸杯蛋糕等，然后指导幼儿动手制作。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发练习纸，让幼儿画出自己理想的生日派对场景，并与同伴分享。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家一起为“生日”庆祝，分享快乐。
六、板书设计1. 主题：生日快乐2. 内容：生日的意义、庆祝生日的方式、制作生日礼物步骤七、作业设计1. 作业题目：为爸爸妈妈制作一张生日贺卡。
答案：根据课堂所学，运用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，发挥创意制作。
2. 作业题目：描述自己理想的生日派对场景。
答案：幼儿可从场地、装饰、活动等方面进行描述，鼓励发挥想象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对生日意义的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我为同伴过生日”活动，让幼儿将所学运用到实际生活中，培养分享和关爱他人的品质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园《生日快乐》优质教案通用
幼儿园《生日快乐》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“快乐的日子”，教材为《生日快乐》章节。
详细内容包括：认识生日，了解生日的意义；学习歌曲《生日快乐歌》；制作生日帽，开展生日庆祝活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的概念，知道生日是每个人特有的日子，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 通过学习《生日快乐歌》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲《生日快乐歌》的旋律和歌词记忆。
重点：了解生日的意义，学会制作生日帽。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、蜡烛、音乐播放器、生日帽制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个装饰精美的生日蛋糕模型，点燃蜡烛，邀请幼儿一起为班级的一位小朋友庆祝生日。
在欢声笑语中，引导幼儿了解生日的概念。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《生日快乐歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）分组进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆开口唱歌。
3. 制作生日帽（15分钟）（1）教师展示生日帽样品，讲解制作方法。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿发挥创意，为自己的生日帽增添个性装饰。
4. 生日庆祝活动（5分钟）让每个幼儿戴上自己制作的生日帽，围在生日蛋糕旁，一起唱《生日快乐歌》，品尝蛋糕，分享快乐。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿回忆本节课所学内容，回答问题。
（2）邀请幼儿分享自己制作生日帽的过程和感受。
六、板书设计1. 课题：《生日快乐》2. 内容：（1）生日：每个人特有的日子（2）生日快乐歌：歌词、旋律（3）生日帽：制作方法、创意发挥七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭生日蛋糕要求：利用废旧物品，发挥创意，制作一个家庭生日蛋糕。
答案：略2. 作业题目：给爸爸妈妈唱《生日快乐歌》要求：学会歌曲后，回家给爸爸妈妈唱《生日快乐歌》，表达对父母的爱。
生日快乐教案15篇
生日快乐教案生日快乐教案15篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的生日快乐教案，希望对大家有所帮助。
生日快乐教案1语言活动：祝你生日快乐活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的动物活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。
活动过程：一出示围裙，引入主题。
1这是什么？看见过吗？2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）2 蛋里面会住着谁呢？3 教师清念儿歌。
4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？这么大的蛋，谁会住在里面呢？三欢渡生日，感受快乐。
1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？2 我们怎样来给它们过生日？3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！生日快乐教案2活动目标：1.比较8以内的物体数量，知道哪个多，哪个少或一样多。
2.能将8以内的数字进行正向或逆向排序。
活动准备：1.幼儿活动材料《数学》2.图片等。
活动过程：一、生日聚会1.观察图片，猜猜他们过几岁生日。
2.依次出示图片，引导幼儿点数蜡烛数量。
3.在每个生日蛋糕下面出示相应的数字卡片。
4.观察谁最大，谁最小，他们几岁。
二、生日顺序排排队1.幼儿分组，每个抽取数字卡片4——8中的一张，正面朝下。
2.猜猜小朋友过的是几岁生日。
3.幼儿按从大到小的顺序跟4——8的数字卡片排排队.三、生日档案1.引导幼儿数数每个蛋糕上有几支蜡烛，按年龄从小到大进行排序。
幼儿园《生日快乐》教案（通用16篇）
幼儿园《生日快乐》教案（通用16篇）幼儿园《生日快乐》篇1活动目标：1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通过观察画面理解故事内容，乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。
3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。
活动重难点：理解故事内容，能说出故事中的对话！活动准备：小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。
活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们过过生日吗？幼：过过。
师：那你们生日会收到什么呢？幼：礼物！师：小朋友们，今天呀有一个小朋友他也要过生日了，你们看是谁呀？幼：小熊。
二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。
1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。
（1）师：小熊收到一个神秘的礼物，你们瞧，这是什么？幼：大盒子。
礼物盒。
师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？幼：绿色的。
师：老师偷偷的告诉你们哦，这个神秘的绿盒子就在我们班里呢！在哪呀？（2）出示绿盒子教师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？好像有声音哦！周老师听到里面有声音：快打开，快打开！教师打开绿盒子，以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。
师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。
小熊很惊讶的说了一句什么话？我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦，所以要说：咦！（3）出示红盒子。
教师摇红盒子。
师：你们听这个红盒子里好像也有声音。
在说：快打开，快打开！那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？师：咦！里面有个什么？咦！里面有个黄盒子！（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）（4）出示黄盒子。
师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快打开）快打开，快打开。
打开黄盒子师：咦！里有什么？咦！里面有个蓝盒子。
(引导个别幼儿站起来说说。
)（5）出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。
2024年《生日快乐》小班语言教案精选
2024年《生日快乐》小班语言教案精选一、教学内容本节课选自2024年《生日快乐》教材，涉及章节为第一单元“快乐的生日”中的“语言表达”。
具体内容包括：学习如何用语言表达生日的祝福，掌握相关的词汇和句型，通过小故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿掌握用语言表达生日祝福的方法，能够流利地用所学句型为他人送上生日祝福。
2. 培养幼儿的词汇量和语言表达能力，提高他们的社交礼仪水平。
3. 通过生日主题，激发幼儿关爱他人、懂得感恩的情感。
三、教学难点与重点重点：学习用语言表达生日祝福，掌握相关词汇和句型。
难点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够灵活运用所学知识为他人送上真挚的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕模型、礼物盒、生日帽、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前布置好生日场景，邀请幼儿参与“生日派对”。
在活动中，引导幼儿观察和描述生日场景，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示生日蛋糕、礼物等物品，教授相关的词汇和句型，如：“祝你生日快乐！”“愿你永远快乐！”等。
同时，引导幼儿模仿和练习。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿亲手制作生日贺卡。
在此过程中，鼓励幼儿运用所学词汇和句型，为同伴送上生日祝福。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个生日派对环节，如：唱歌、跳舞、表演等。
让幼儿在小组内练习，并展示给全班同学。
六、板书设计1. 课题：《生日快乐》2. 主要内容：生日祝福词汇：祝你生日快乐、愿你永远快乐、健康成长等。
句型：I wish you a happy birthday! May you always be happy and healthy!七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一张生日贺卡，并写下祝福语。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，祝你生日快乐！愿你永远年轻、漂亮，工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了用语言表达生日祝福的方法。
幼儿园小班语言教案《生日快乐》含反思
幼儿园小班语言教案《生日快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《快乐的日子》，详细内容为《生日快乐》一课。
通过讲述小熊过生日的情景，让幼儿了解生日的意义，学会用简单的语言表达祝福，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的概念，知道生日是每个人特殊的日子。
2. 培养幼儿用简单的语言表达祝福，如：“生日快乐！”“祝你身体健康！”等。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会关心和分享，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握生日的概念，学会用简单的语言表达祝福。
难点：培养幼儿在集体活动中，学会关心和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、生日蛋糕模型、蜡烛、音乐播放器。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，带着生日蛋糕模型进入教室，讲述小熊过生日的情景，引导幼儿关注生日这个话题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出小熊玩偶，让幼儿观察，引导幼儿说出小熊的特征。
（2）教师讲述小熊过生日的情景，引导幼儿了解生日的意义。
（3）教师教唱《生日快乐歌》，让幼儿学会歌曲，并学会用简单的语言表达祝福。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作生日卡片，鼓励幼儿互相赠送，表达祝福。
教师邀请幼儿分享自己制作的生日卡片，让幼儿互相欣赏，并鼓励幼儿用所学语言表达祝福。
六、板书设计1. 课题：《生日快乐》2. 主要内容：小熊过生日生日的意义学会表达祝福七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅小熊过生日的画。
（2）回家后，向家人表达祝福，如：“生日快乐！”“祝你身体健康！”等。
2. 答案：（1）画中小熊过生日的场景。
（2）祝福语表达清晰、准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿了解了生日的意义，学会了用简单的语言表达祝福。
但在课堂组织方面，教师还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2024年幼儿园《生日快乐》教案通用
2024年幼儿园《生日快乐》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《生日快乐》，涉及第四章《我们的节日》第三节《生日的庆祝》。
详细内容包括：认识生日，了解生日的意义，学会庆祝生日的方式，以及培养感恩父母的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的概念，知道自己的生日，理解生日的意义。
2. 培养幼儿学会庆祝生日的方式，增进幼儿间的友谊。
3. 培养幼儿感恩父母的情感，懂得尊重和爱护家人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生日的意义，学会庆祝生日的方式。
难点：培养幼儿感恩父母的情感，引导幼儿关爱家人。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、蜡烛、音乐播放设备、生日快乐歌歌词卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，邀请小朋友们参加小兔的生日派对。
通过生动有趣的故事，引导幼儿关注生日的意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示生日蛋糕模型，讲解生日的概念，引导幼儿说出自己的生日。
（2）播放生日快乐歌，教唱生日快乐歌，让幼儿学会庆祝生日的方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行生日派对，让幼儿互相庆祝生日，增进友谊。
（2）引导幼儿用画笔、彩色纸等材料制作生日贺卡，送给父母，表达感恩之情。
六、板书设计1. 生日快乐歌歌词2. 生日派对流程图3. 制作生日贺卡示意图七、作业设计1. 作业题目：制作一份生日贺卡，送给父母。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对生日概念的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人询问父母的生日，为父母策划一次生日惊喜，培养幼儿的关爱能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解生日的意义，学会庆祝生日的方式。
幼儿园大班教案《生日快乐》含反思通用
幼儿园大班教案《生日快乐》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第九章《生活中的节日》，详细内容为“生日快乐”。
通过本节课的学习，让幼儿了解生日的意义，学会为他人庆祝生日，培养幼儿关爱他人、分享快乐的能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道每个人都有自己的生日，了解生日的意义。
2. 培养幼儿在集体中分享快乐，关爱同伴的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生日的意义，学会为他人庆祝生日。
难点：如何引导幼儿在集体中分享快乐，关爱同伴。
四、教具与学具准备教师准备：生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、礼物盒、音乐播放设备等。
幼儿准备：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，提前在教室布置好生日场景。
当幼儿进入教室时，小兔说：“今天是兔妈妈的生日，我想给她一个惊喜，你们能帮我吗？”引导幼儿关注生日这一主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出生日蛋糕模型，讲解生日的意义，让幼儿知道每个人都有自己的生日。
（2）引导幼儿讨论如何为兔妈妈庆祝生日，如送礼物、唱生日歌、吹蜡烛等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组用画笔、彩纸等材料制作生日贺卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成贺卡。
4. 生日庆祝活动（10分钟）（1）将制作的贺卡送给“兔妈妈”，表达祝福。
（2）全体幼儿戴生日帽，唱生日歌，共同为“兔妈妈”庆祝生日。
教师引导幼儿谈论本次活动的感受，让幼儿明白分享快乐、关爱他人的重要性。
六、板书设计主题：生日快乐1. 生日的意义2. 庆祝生日的方式3. 分享快乐，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一张生日贺卡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的情感体验，引导他们关爱他人。
2. 在活动中，注重培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
3. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中为家人庆祝生日，将所学知识应用于生活。
第二课《生日快乐》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案第二课《生日快乐》教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握制作贺卡的基本方法和步骤，能够运用剪、贴、画等手段制作一张富有创意的生日贺卡。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识，提高审美情趣。
情感、态度和价值观：培养学生关爱他人、尊重他人的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容：本节课以生日贺卡制作为主题，通过学习贺卡的制作方法和步骤，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新意识。
教学重点与难点：重点：贺卡的制作方法和步骤。
难点：如何运用剪、贴、画等手段制作一张富有创意的生日贺卡。
教具与学具准备：教具：课件、示范作品、制作材料（彩纸、卡纸、剪刀、胶水、画笔等）。
学具：彩纸、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：教师与学生交流，询问学生是否喜欢过生日，为什么？3. 教师出示课件，展示各种生日贺卡，引导学生欣赏并感受贺卡的美。
二、学习新课1. 教师引导学生观察贺卡的结构和组成部分，让学生了解贺卡的基本构成。
2. 教师讲解贺卡的制作方法和步骤，边讲解边示范。
3. 学生跟随教师一起制作贺卡，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 学生完成贺卡制作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流学习。
三、课堂小结2. 学生分享自己在本节课中的收获和感受。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣。
板书设计：第二课《生日快乐》一、导入：询问学生是否喜欢过生日，为什么？二、学习：贺卡的制作方法和步骤1. 观察贺卡的结构和组成部分2. 讲解贺卡的制作方法和步骤3. 学生跟随教师一起制作贺卡4. 作品展示与交流作业设计：1. 根据本节课所学，制作一张生日贺卡，要求富有创意，表达对生日人的祝福。
2. 课后与家人分享自己的作品，讲述制作过程和创意来源。
课后反思：重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。
2024年《生日快乐》教案通用
2024年《生日快乐》教案通用一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《生日快乐》章节，详细内容包括歌曲的学习与演唱，对旋律、节奏、歌词的理解和掌握，以及简单的音乐创作和表现。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《生日快乐》的旋律、节奏和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力，通过音乐活动，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的整体演唱和音乐活动的开展。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响、教案、课件。
学生准备：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《生日快乐》歌曲，引导学生感受生日氛围，提问学生对这首歌的了解。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，讲解特殊节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
（3）学生自主练习演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段旋律，分析其节奏和旋律特点，引导学生进行模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行演唱练习，互相纠正错误，共同提高。
5. 音乐活动（10分钟）（1）学生分组进行创作，为歌曲编写新的歌词。
（2）每组展示创作成果，全体同学共同演唱。
教师对学生的表现进行评价，鼓励大家积极参与音乐活动。
六、板书设计1. 《生日快乐》2. 内容：（1）歌曲旋律、节奏、歌词（2）音乐活动：创作新歌词七、作业设计1. 作业题目：为《生日快乐》编写一段新的歌词。
2. 答案示例：（1）生日快乐，我的朋友，愿你的每一天都充满阳光。
（2）生日快乐，祝你幸福，愿你的未来更加美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《生日快乐》的学习，让学生掌握了基本的音乐知识和技能。
课后，教师应关注学生对歌曲的掌握程度，及时进行辅导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与音乐活动，增进家校互动。
2. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养和自信心。
生日快乐优秀教案
生日快乐优秀教案生日快乐优秀教案（精选11篇）生日快乐优秀教案篇1【活动目标】1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
【活动准备】围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲。
【活动重点】了解生日的含义，感受生日的快乐。
【活动过程】一、出示围裙，引入主题。
1、这是什么？看见过吗？2、这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二、出示角色，了解生日。
1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）2、蛋里面会住着谁呢？3、教师清念儿歌。
4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好。
5、今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？6、蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？8、这么大的蛋，谁会住在里面呢？三、欢渡生日，感受快乐。
1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？2、我们怎样来给它们过生日？3、点蜡烛，唱生日歌，分享生日的快乐。
生日快乐优秀教案篇21. 能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。
2. 感知物体大小的传递关系。
活动准备礼物盒卡片、底板人手一套。
活动过程1. 活动导入。
(1)师：今天是小熊宝宝的生日，他收到了一件礼物。
我们一看他收到的礼物是什么。
(2)师幼共同阅读绘本，发现不同颜色不同大小的礼物盒。
师：一共有几个礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的?2.为礼物盒排排队。
(1)出师礼物盒的家，请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个合适的家。
师：谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家?(2)请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。
师：其他的纸盒也希望有一个合适的家，请小朋友给所有的纸盒都找一个合适的家。
3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。
(1)教师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。
(2)教师提醒幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好朋友检查。
生日快乐优秀教案篇3活动目标：1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。
《生日快乐》幼儿园大班精品教案
《生日快乐》幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动指导手册》中的“生活中的数字”章节，详细内容为“认识日期——生日快乐”。
通过引导幼儿认识日期，了解生日的意义，培养幼儿对数字的敏感性和对时间的初步认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的概念，知道自己的生日和父母的生日。
2. 培养幼儿对日期的认识，能正确书写日期格式。
3. 培养幼儿的感恩意识，学会在生日时向父母表达感谢。
三、教学难点与重点难点：日期的书写格式及对生日的理解。
重点：认识日期，了解生日的意义，学会表达感恩。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、日期卡片、钟表模型、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生日蛋糕模型，讲述一个关于生日的有趣故事，引导幼儿关注生日。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示日期格式，讲解年、月、日的概念，引导幼儿学会书写日期。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张日期卡片，让幼儿在卡片上写下自己的生日，然后进行展示。
4. 互动游戏（10分钟）分组进行“找生日”游戏，让幼儿在游戏中加深对日期的认识。
5. 感恩教育（10分钟）讲解生日的意义，引导幼儿学会在生日时向父母表达感谢，进行感恩教育。
6. 创意手工（10分钟）让幼儿动手制作生日贺卡，送给父母，表达对父母的感恩之情。
六、板书设计1. 主题：《生日快乐》2. 内容：日期的书写格式生日的意义感恩表达七、作业设计1. 作业题目：制作一张生日贺卡，写下对父母的感谢。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对日期的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向父母询问他们的生日，并用自己的方式为他们庆祝。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的感恩意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和方式3. 互动游戏的组织和实施4. 感恩教育的具体操作5. 创意手工的指导6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定重点在于日期的书写格式和对生日的理解。
《生日快乐》幼儿园大班教案
《生日快乐》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道生日是每年同一天妈妈生下自己的日子。
2. 技能目标：引导幼儿学会用恰当的方式表达对他人的祝福。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验庆祝生日的快乐。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解生日的意义，学会祝福他人。
难点：引导幼儿用恰当的方式表达对他人的祝福。
三、教学准备：1. 物质准备：生日蛋糕、生日歌音乐、生日快乐背景图、相关视频或图片。
2. 经验准备：让幼儿提前了解自己和他人的生日。
四、教学过程：1. 导入：教师出示生日蛋糕，引导幼儿说出“生日快乐”四个字，引出本课主题。
2. 基本环节：（1）教师讲解生日的意义，让幼儿了解生日是每年同一天妈妈生下自己的日子。
（2）观看相关视频或图片，让幼儿了解不同动物的生日习俗。
（3）分组讨论：如何为他人庆祝生日？引导幼儿学会用恰当的方式表达祝福。
（4）实践环节：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟庆祝生日的场景，让幼儿亲自体验祝福他人的快乐。
3. 总结环节：教师带领幼儿一起唱生日歌，祝福全班同学生日快乐，结束本课。
五、作业设计：让幼儿回家后，为家人或朋友制作一张生日卡片，并写下祝福语。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对生日意义的理解程度。
2. 关注幼儿在角色扮演环节的表现，评估他们祝福他人的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用所学祝福语的情况。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的认知水平，调整教学内容和教学方式，使之更贴近幼儿的生活实际。
2. 在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
八、教学拓展：1. 组织一次生日庆祝活动，让幼儿亲身体验庆祝生日的快乐。
2. 开展“祝福小天使”活动，让幼儿在班级中互相传递祝福，培养他们的关爱意识。
3. 邀请家长参与生日庆祝活动，增进家长对幼儿园的了解和信任。
九、教学资源：1. 生日快乐背景图、生日蛋糕图片、相关视频。
幼儿园语言教案_生日快乐
幼儿园语言教案：生日快乐教案标题：《生日快乐》一、教学目标：1. 让幼儿理解“生日”的概念和意义，了解生日的重要性。
2. 学习并熟练说出“生日快乐”这一祝福语。
3. 通过故事、歌曲和手工活动，提高幼儿的语言表达能力和创新能力。
二、教学内容：1. 生日的定义和重要性2. “生日快乐”的语言学习和应用3. 生日故事分享4. 学唱“生日快乐”歌5. 制作生日贺卡的手工活动三、教学准备：1. 关于生日的故事书或者图片2. 音频设备，用于播放“生日快乐”歌3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料4. 幼儿的名字卡片，用于模拟生日庆祝活动四、教学过程：1. 引入主题：教师通过提问引导幼儿思考什么是生日，为什么我们要庆祝生日。
2. 故事分享：教师讲述一个关于生日的故事，让幼儿更深入地理解生日的意义。
3. 学习语言：“生日快乐”。
教师示范如何说这句话，并鼓励幼儿模仿。
4. 唱生日歌：播放“生日快乐”歌，带领幼儿一起唱，并解释歌词的含义。
5. 手工活动：指导幼儿制作生日贺卡，让他们在贺卡上写上或画出“生日快乐”的祝福语。
6. 模拟庆祝：随机抽取一名幼儿的名字，全班一起为他/她唱生日歌，赠送贺卡，体验庆祝生日的快乐。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿在家人或朋友生日时，主动说出“生日快乐”，并送上自己制作的贺卡。
2. 在班级中设立“生日墙”，每月更新一次，让幼儿了解并记住同伴的生日。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调生日的重要性和“生日快乐”的祝福语的使用场合，表扬幼儿在课堂上的积极参与和创新表现。
七、教学评估：1. 观察幼儿是否能理解生日的概念和意义，是否能正确说出“生日快乐”。
2. 评估幼儿在手工活动中的参与度和创作能力，看他们是否能独立完成生日贺卡的制作。
3. 在模拟庆祝环节，观察幼儿是否能积极参与，是否能正确使用“生日快乐”祝福语。
4. 在课后，通过与家长的交流，了解幼儿在实际生活中的语言运用情况。
《生日快乐（实践活动课）》教学设计
《生日快乐（实践活动课）》教学设计第一篇：《生日快乐(实践活动课)》教学设计《生日快乐（实践活动课）》教学设计教学目标：1、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与、合作意识。
2、渗透热爱父母、热爱家庭的思想教育。
教学资源：多媒体课件一个、每生一张统计表教学过程：一、创设情境。
1、师出示生日蛋糕。
同学们，这是什么？知道老师带这个蛋糕来干什么吗？今天我们来过一个集体生日，怎么样？2、学生齐唱生日快乐歌。
3、过渡：照理，唱完生日歌就该吃蛋糕了，可今天这蛋糕暂时还不能切，老师遇到了一些与生日有关的问题，这些问题被设置为一、二、三、四个难关，如果同学们能协助老师顺利闯过这四关，我们再来高高兴兴地分蛋糕吃，怎么样？二、闯关活动。
第一关：猜一猜。
1、有几位小朋友听说我们在过集体生日，也赶来凑热闹，让我们来了解他们的生日各是几月几日？2、课件出示第22页四幅图及声音。
3、你知道他们的生日各是几月几日吗？先独立想一想，再与小组里的同学交流一下。
4、反馈：结合学生的回答复习大月、小月、季度、闰年等知识。
5、你能模仿刚才的几位同学，把自己的生日编成一道题让其他同学也来猜猜你的生日吗？6、指名交流，猜一猜。
7、小结：第一关顺利通过。
第二关：问一问。
1、同学们，通过刚才的交流，我们知道了班中有些同学的生日在一月份，有些同学的生日在三月份……那么，到底几个同学的生日在一月份，几个同学的生日在三月份呢？我们不知道，下面我们就通过问一问来统计一下我们班同学的生日分布情况，请各组组长组织组内的同学依次报生日，填好统计表。
2、各组活动。
3、交流汇总，师完成汇总后的统计表。
4、你能根据统计表中的汇总数据完成第23页的条形统计图吗？5、反馈评议。
6、你能根据条形统计图反映出的我们班同学的生日，提出哪些问题呢？小组内交流后全班交流。
7、小结：顺利闯过第二关。
小班语言公开课教案《生日快乐》2篇
小班语言公开课教案《生日快乐》 (2)小班语言公开课教案《生日快乐》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 学习生日相关的英语词汇和表达方式。
2. 学习歌曲《生日快乐》。
3. 能够用英语表达自己的生日及祝福他人生日快乐。
教学准备：1. 彩色图片或卡片，上面画有生日蛋糕、礼物、气球等生日元素。
2. 生日快乐歌曲的录音或视频。
教学过程：Step 1：Warm-up（热身）1. 向学生介绍本节课的主题——生日。
2. 可以让学生谈论自己的生日，例如：“When is your birthday?”“How old are you?”等等。
3. 激发学生的兴趣和学习动力。
Step 2：Vocabulary（词汇）1. 使用图片或卡片，展示生日蛋糕、礼物、气球等生日元素，引导学生一起说出英语单词。
2. 帮助学生正确发音和记忆这些词汇。
Step 3：Birthday Song（生日歌）1. 播放生日快乐歌曲的录音或视频。
2. 让学生边听边跟读，并观察歌曲中的生日元素，例如“Happy birthday”，“cake”等。
3. 再次播放歌曲，学生跟读并手势表达生日歌词中的相关意思。
Step 4：Birthday Conversation（生日对话）1. 指导学生进行生日对话的模仿示范。
2. 提供对话模板，“A: When is your birthday? B: My birthday is on (月份+日期). A: Happy birthday, B! B: Thank you!”等等。
3. 让学生两人一组进行对话练习，鼓励他们用英语询问和祝福对方的生日。
Step 5：Birthday Card（生日贺卡）1. 给学生分发生日贺卡模板，上面有空白部分可以填写生日对话。
2. 学生可以根据自己的生日和对方的生日填写对话，然后将贺卡交给对方，表达祝福。
Step 6：Wrap-up（总结）1. 回顾本节课学习的内容和生日相关的英语表达。
幼儿园大班社会教案《生日快乐》含反思
幼儿园大班社会教案《生日快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《生日快乐》章节，主要内容包括：了解生日的意义，学会分享快乐，培养感恩情怀，以及掌握基本的礼仪交际。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的含义，知道生日是每个人成长的里程碑，学会珍惜和感恩。
2. 培养幼儿在生日聚会中分享快乐、关爱他人的品质。
3. 提高幼儿的礼仪交际能力，学会在生日聚会中礼貌待人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生日的意义，培养分享和感恩的品质。
教学重点：学会在生日聚会中礼貌交际，分享快乐。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、蜡烛、礼物盒、音乐播放器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一场模拟生日聚会，让幼儿参与其中，感受生日的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述小熊过生日的情景，引导幼儿了解生日的意义，学会分享快乐。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟生日聚会，练习分享礼物、祝福语等礼仪交际。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意活动（10分钟）幼儿动手制作生日贺卡，送给当天过生日的同学，培养感恩情怀。
六、板书设计1. 主题：《生日快乐》2. 内容：（1）生日的意义：成长、珍惜、感恩（2）生日聚会的礼仪：分享、关爱、礼貌（3）制作生日贺卡：感恩、祝福七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈讲述今天学到的生日知识和礼仪，并为他们制作一张生日贺卡。
2. 答案：（1）生日的意义：生日是每个人成长的里程碑，我们要珍惜和感恩。
（2）生日聚会的礼仪：在生日聚会中，我们要学会分享、关爱他人，礼貌待人。
（3）制作生日贺卡：用心制作，表达对父母的感恩和祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂中的参与度，鼓励他们积极表达自己的想法，培养分享和感恩的品质。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与生日聚会，让幼儿在家庭中实践所学礼仪。
（2）开展生日主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同学间的了解和友谊。
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《生日快乐》教学设计
教学目标：
1、认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。
2、能力目标：学生尝试设计制作“生日贺卡”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。
3、情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。
教学重点：
让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。
教学难点：
让学生尝试设计制作“生日贺卡”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。
教学准备：
教师：多媒体课件及现场制作贺卡的材料。
学生：
1、材料准备：卡纸、小饰物、丝带等物品。
2、工具准备：双面胶、剪刀、水彩笔等物品。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、创设情境。
师：老师带大家去森林里和动物们一块儿唱歌（短片《生日快乐》歌曲，生跟着拍手唱歌）知道这首歌的歌名是什么吗？（齐答：生日快乐）
设计意图：
通过唱《生日快乐》歌曲，感受过生日时的氛围，激发学生学习的积极性，并揭示课题。
2、板书课题：生日快乐。
3、师：知道“生日”指的是什么吗？（齐答：妈妈生我的日子）
“生日”就是妈妈生我们的日子，妈妈非常辛苦的把我们生下来，还要养育我们，是非常了不起的，我们过生日的时候记得也要感激妈妈。
设计意图：
让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护，初步培养学生尊敬长辈、关爱他人以及热爱生活的美好情感。
二、全新授课
1、学生讲述过生日的安排
（1）师：那老师来做个小调查了，小朋友们告诉老师，在过生日的时候会干什么呢？（指名回答）
（2）师总结。
（3）师：那大家再想想，我们过生日的时候会收到什么礼物呢？
（指名回答：蛋糕、贺卡等）
2、介绍已成型的贺卡样板
（1）介绍贺卡的样式（看课件）看完后回答：
刚刚看到了一些是什么样子及色彩的贺卡？
（指名回答）
（2）观察贺卡成品介绍横、竖、挖空、凸起、剪出形状的贺卡造型。
设计意图：
学生通过看、听、说，了解贺卡的类型，并激发学生的感知能力和创新思维。
3、示范做法
（1）师：先示范一张竖着挖空的贺卡，首先对折，把四个尖角剪成圆形，中间的地方是需要剪去的，方法是折上剪一刀，打开，再把挖空的地方剪去，然后，在上面画画，里面写上祝福语。
（2）另一张横着的贺卡，对折的前后长度不一样，后面多折点，前面这张剪出花形，再用另一种颜色的卡纸剪个图形，用双面胶粘在贺卡上，然后加上漂亮的图画，和祝福的话语。
（3）贺卡除了做成方形的，还可以做成圆形、心形的形状。
设计意图：
通过讲解和示范，让学生学习制作贺卡，激发学生的学习兴趣，发展学生的感知能力及形象思维能力，了解生活当中美的所在。
三、学生可合作也可个人制作，师巡回指导
1、伴着《生日歌》学生制作生日贺卡。
2、提醒学生注意小心的使用剪刀，还要注意保持地面干净。
3、巡回指导。
4、完成后，跳1分钟课间操。
设计意图：辅导学生制作贺卡，达到教学目的。
四、评价
师：我们放松了一下，再来看看大家的作品。
（1）生生互评，师生互评，评出“最佳色彩搭配奖”、“最佳设计创意奖”和“小能手奖”。
设计意图：在课堂上创设出生生互动、师生互动、和谐互助，从而灌输积极向上的学习态度。
（2）师：同学们都做的很棒，那我们在过生日的时候也要感激爸爸妈妈，因为爸爸妈妈的细心呵护，我们才能茁壮成长。
我们可以将制作好的贺卡送给他们。
设计意图：培养学生尊敬长辈、热爱生活的美好情感。
五、小结
师：今天是班上XXX同学的生日，我们和他一起过这个生日，老师和大家一块儿来唱生日歌，我们把这首歌送给XXX同学和他的妈妈，也送给每一位同学，每一位妈妈。
（生带上头饰，师送生日蛋糕，大家围在一起伴随音乐齐唱《生日歌》）。