创意美术教学计划
小学美术创意教学计划
小学美术创意教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 学生能够掌握基本的绘画技巧和美术知识。
- 学生能够运用不同的材料和工具进行创作。
- 学生能够表达自己的情感和想法，发展观察能力和创造力。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、实践、探索和合作，培养美术创作的能力。
- 学生能够学会欣赏和评价自己和同伴的作品，提高审美能力。
1.3 情感、态度和价值观- 学生能够体验美术创作的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣。
- 学生培养自信心和自我表达能力，提高创新精神。
二、教学内容2.1 绘画技巧- 线条、形状、色彩的基本运用。
- 透视、光影、构图的基本原理。
2.2 材料与工具- 铅笔、彩色铅笔、水彩、蜡笔、马克笔等绘画工具的使用。
- 纸张、画布、石头、布料等不同材料的创作。
2.3 创作主题- 自然景观、人物、动植物、建筑物等观察和创作。
- 节日、传统文化、故事、梦境等想象和创作。
三、教学安排3.1 课时- 每周一节美术课，每节课时40分钟。
3.2 教学计划- 第一学期：重点培养绘画技巧和观察能力，进行自然景观和人物的创作。
- 第二学期：重点培养材料运用和想象力，进行节日和故事的创作。
3.3 教学进度- 第一周：介绍美术基本知识和绘画工具。
- 第二周：研究线条和形状的运用。
- 第三周：研究色彩的基本运用。
- 以此类推，每个主题进行四周的教学。
四、教学方法4.1 示范与讲解- 教师通过示范和讲解，教授绘画技巧和创作方法。
- 教师引导学生观察和分析，提高他们的审美能力。
4.2 实践与探索- 学生通过实践和探索，运用所学的知识和技巧进行创作。
- 教师提供适当的指导和建议，帮助学生解决问题。
4.3 合作与交流- 学生进行小组合作，共同完成创作任务。
- 学生进行作品展示和评价，分享创作经验和感受。
五、评价方式5.1 过程评价- 观察学生在创作过程中的态度、兴趣和参与程度。
- 评价学生在实践中的绘画技巧和创作能力。
5.2 作品评价- 评价学生作品的创意、构图、色彩运用等方面。
儿童美术创新教学计划
儿童美术创新教学计划1. 引言美术教育在儿童综合素质培养中占有重要的地位，通过美术教育，儿童可以提高观察力、创造力、审美能力和动手能力。
本教学计划旨在通过创新的教学方法，提高儿童对美术的兴趣和热情，培养他们的美术素养和创新精神。
2. 教学目标- 提高儿童对美术的兴趣和热情，让他们在愉悦的氛围中学习美术。
- 培养儿童的观察力、想象力和创造力，帮助他们学会发现美、创造美。
- 提高儿童的审美能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的美术作品。
- 培养儿童的动手能力，提高他们的绘画和制作技巧。
3. 教学内容- 美术基础知识：包括色彩、线条、形状、构图等基本元素的学习。
- 绘画技巧：包括水彩画、蜡笔、铅笔画等不同绘画技巧的教授。
- 手工制作：包括剪纸、泥塑、拼贴等不同手工制作方法的介绍。
- 美术欣赏：介绍不同类型的美术作品，包括绘画、雕塑、设计等，帮助儿童学会欣赏和理解。
4. 教学方法- 游戏化教学：将美术学习与游戏相结合，让儿童在游戏中学习美术。
- 情境教学：创设情境，让儿童在情境中感受美术的魅力。
- 项目式学习：通过完成具体的项目，让儿童实践所学知识，提高他们的动手能力。
- 分组合作：鼓励儿童分组合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
5. 教学评价- 过程评价：关注儿童在学习过程中的表现，包括态度、参与度、合作程度等。
- 成果评价：对儿童的学习成果进行评价，包括绘画作品、手工制作等。
- 自我评价：鼓励儿童进行自我评价，帮助他们了解自己的学习进步和不足。
6. 教学资源- 教材：选择适合儿童年龄和水平的美术教材，提供丰富多样的学习内容。
- 教具：准备各种绘画和制作工具，如画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
- 设备：确保有足够的美术教学设备，如画板、投影仪、音响等。
7. 教学时间安排- 每学期安排一定的美术课程，确保儿童有足够的时间学习美术。
- 根据具体的教学内容，合理安排每次课程的时间，确保教学效果。
8. 教学实施步骤- 准备阶段：准备教学资源和材料，创设良好的学习环境。
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划是为了帮助幼儿发展他们的创造力、想象力和艺术技能。
这里是
一个简单的创意美术计划和规划示例：
1. 确定学习目标：
首先，确定幼儿园创意美术计划的学习目标，例如培养幼儿艺术兴趣、提高他们的想
象力和创造力、发展绘画、剪纸、手工等技能。
2. 制定课程内容：
根据学习目标，设计一系列富有创意的美术活动，如画画、拼贴、雕塑等。
确保活动
既有挑战性又容易操作，适合幼儿园幼儿的年龄和发展水平。
3. 确定材料和工具：
准备适合活动的各种美术材料和工具，如颜料、纸张、剪刀、粘合剂等。
确保所有材
料都是安全、无害的。
4. 安排活动时间：
确定每周举办几次美术活动，安排在午间休息时间或课余时间进行。
每次活动时间不
宜过长，以保持幼儿的注意力。
5. 提供指导和激励：
在活动中，老师可以提供指导和激励，鼓励幼儿尝试新的艺术技巧和表现方式。
同时，老师也可以参与活动，为幼儿树立榜样。
6. 展示和分享作品：
每次活动结束后，可以把幼儿的作品展示在教室或走廊上，让他们感到自豪。
还可以邀请家长和其他同学来欣赏和分享作品。
7. 反馈和评估：
定期对幼儿的美术作品进行评估和反馈，鼓励他们继续努力和提高。
同时，也可以听取幼儿对活动的意见和建议，不断改进美术计划。
创意美术教学计划
创意美术教学计划一、教学目标美术创意活动的目的并不强调让少儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在少儿已有经验的基础上，为少儿提供全方位的支持，鼓励少儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说少儿美术创意活动重点关注的是少儿参与美术活动的过程以及通过活动提高少儿在自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待少儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘少儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。
培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。
二、开设课程《彩虹姑娘》《漂亮的手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》《水果篮》《星空》《大树的故事》《可爱的动物》《手印变变变》《夏》《全家福》三、学习期限48课时四、教学安排五、使用教材《少儿创意美术教程》、老师备用课件、各种绘画及表现工具六、考核方式少儿美术考试等级七、学科教研（一）小班创意美术活动的内容小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
（二）中班创意美术活动的内容与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
幼儿园创意美术教学计划
幼儿园创意美术教学计划一、前言幼儿园教育是孩子成长中非常重要的一个环节，创意美术作为幼儿园中不可或缺的课程之一，对孩子的认知、探究能力、创造能力和审美情趣都有很大帮助。
如何在幼儿园中进行创意美术教学，使孩子们能够获得更好的学习成果，是每个老师必须思考的问题。
二、课程目标1、激发孩子对美术的兴趣，培养孩子的艺术眼光和审美能力；2、让孩子感悟美好生活，开发想象力，锻炼创造力；3、培养孩子用手工制作的方法赏析艺术和表达情感的能力；4、了解世界上各种艺术形式，提高孩子的艺术素质和文化素养。
三、教学内容1、启蒙教育通过玩具、仿生物、生活中的物品进行教导，培养孩子对形状、颜色、纹理和物品的认识，感性地接触造型艺术。
2、色彩创意通过游戏、画画、剪纸等形式，让孩子知道不同颜色的含义和效果，感受彩虹、鲜花、夕阳等色彩的魅力。
3、手工制作通过多种手工制作放大孩子的想像力，培养孩子的视觉空间能力、色彩感知和手工能力，让孩子在玩乐中学习。
4、绘画技能在幼儿园创意美术教学计划中，孩子们将学习不同的绘画技能，如涂抹、描绘、拼贴等。
老师的任务是引导学生熟悉基本的色彩和线条，以及如何将其应用于画布上。
四、教学方法及组织方式1、讲授方法与实践方法相结合：美术教学需要侧重实践，但过度的实践教学容易导致孩子过度疲劳和偏离主题。
在讲授中应注重营造良好的艺术氛围，让孩子在自然、熟悉和舒适的环境中，完成美术作品。
2、小组活动在幼儿园的创意美术教学中，可采用小组活动的形式进行，让孩子们可以更好地协作，分享设计思路，并且互相交流意见，共同完成作品。
3、观察与欣赏：在教学的过程中，要引导孩子们参观各种艺术展览、博物馆、画廊等，注重全方位地培养孩子的美术素养和知识。
五、教学心得在启动美术课程之前，老师应对幼儿园的孩子有足够的了解，设计有针对性的教学计划。
在实际的教学过程中，要深入了解每一个孩子的个性和特点，以便更好地引导孩子们发挥自己的创造力和想像力。
创造个人风格的艺术作品高中美术教学计划
学 评 价
学生作品评价
作品创意：评价学生作品是否具有新颖的创意和独特的视角 技术技巧：评价学生作品在绘画技巧、色彩搭配、构图等方面的表现 情感表达：评价学生作品是否能够传递情感和思想，引起观众共鸣 进步与成长：关注学生在创作过程中的进步与成长，给予肯定和鼓励
学习过程评价
课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度和专注度。 作业完成情况：检查学生作业的完成度和质量，了解他们对课堂知识的掌握程度。 小组合作能力：观察学生在小组活动中的表现，评估他们的合作精神和沟通能力。 创意表达能力：评价学生在作品创作中展现的创意和表达能力，鼓励他们发挥个人风格。
鼓励学生发掘个人创意和想象力， 通过实践探索自己的艺术风格。
组织学生参加艺术展览和交流活动， 展示自己的作品并接受他人评价和 建议，进一步完善个人艺术风格。
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教授学生如何借鉴他人作品，并结 合自身特点形成独特的艺术风格。
强调艺术作品的个性和独特性，引导 学生理解艺术作品的多样性和包容性， 尊重他人的艺术风格并接受不同的审 美观念。
第一周：学习基 础绘画技巧和色 彩理论
第二周：深入学习 不同风格的绘画技 巧，如抽象、具象 等
第三周：实践创 作，教师指导个 人风格的形成
第四周：作品展 示与评价，总结 教学经验
每周完成一幅素描作品，注重细节 表现
作业与任务布置
每个季度完成一件立体造型作品， 培养空间感与造型能力
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建立校外艺术实践基地的目的：为学生提供实践机会，促进理论与实践的结合。 校外艺术实践基地的种类：博物馆、美术馆、艺术工作室等。 校外艺术实践基地的资源利用：学生可以在基地内进行实地考察、学习交流等活动。 校外艺术实践基地的意义：有助于提高学生的艺术素养和实践能力，促进学生的全面发展。
2023年下学期美术教学计划4篇
2023年下学期美术教学计划4篇下学期美术教学计划篇1一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾勒简单几何形体》第二课时：《萝卜房子》（想象画）第三课时：《玩偶》（手工拼贴）第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时：《主题写生》（写生画）第八课时：《小黄鸭》（写生画）第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）第十课时：《动物拼图》（装饰画）第十一课时：《月芽》（绘画）第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）第十三课时：《线贴画》（手工）第十四课时：《图形拼画》（绘画）第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时：《简笔画素描》（素描画）下学期美术教学计划篇2一、指导思想：加强教育教学理论的学习，认真学习新课标，更新教学观念，贯彻落实学校的工作计划，开展艺术教育，培养学生的审美意识，提高学生的艺术素质。
二、目标要求：1、优化课堂教学，美术成绩合格率98%以上，优秀率80%以上。
2、做好绘画尖子的辅导工作，参加从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。
三、主要工作：1、加强对新课标和新教材的学习和研究，做好小学一、二年级新教材实验工作，把优化课堂教学作为学习《课标》、实践《课标》成效的中心课题。
2、组织好同科教师对新教材进行研究，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，掌握新的教学要求，改进教学方法，把课程标准与新教材的研究与使用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材。
创意美术教学计划(一)
创意美术教学计划（一）引言概述：创意美术教学计划（一）旨在通过创意的方式激发学生对美术的兴趣和热情，并培养其创造力和艺术表达能力。
本文将详细介绍该计划的五个大点，包括：1. 教学目标与理念；2. 课程设置与教学内容；3. 创意教学方法；4. 学生评估与反馈机制；5. 教师角色与培训要求。
每个大点将进一步展开5-9个小点，以便全面了解该创意美术教学计划的各个方面。
正文内容：一、教学目标与理念1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 发展学生的创造力和艺术表达能力；3. 提升学生的审美意识和美学素养；4. 培养学生的观察和思考能力；5. 培训学生的合作与沟通能力。
二、课程设置与教学内容1. 设计多样化的课程模块，包括素描、水彩、手工制作等；2. 结合艺术史和文化背景，让学生了解不同的艺术风格和流派；3. 引导学生从观察、思考到创作的全过程；4. 提供丰富的艺术材料和工具，鼓励学生自由发挥；5. 培养学生的艺术鉴赏能力，通过欣赏名作激发学生的创作灵感。
三、创意教学方法1. 引导学生进行主题性创作，鼓励他们表达个人的想法和情感；2. 采用互动式教学，鼓励学生参与讨论和分享作品；3. 创设艺术创作环境，提供自由思考和实践的空间；4. 鼓励学生进行多媒体和跨学科的创作实践；5. 采用教师示范和学生实践相结合的教学方法，强调实践与理论的结合。
四、学生评估与反馈机制1. 设立综合评价体系，包括学生作品的评分和评语；2. 鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生的自我学习与提高；3. 提供正面的鼓励和肯定，激励学生积极参与创意美术教学；4. 定期组织展览和评比活动，展示学生的创造力和成果；5. 与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的艺术表现和发展。
五、教师角色与培训要求1. 教师应具备良好的美术基础和创意能力；2. 善于激发学生的学习兴趣和潜能，成为学生的艺术导师；3. 关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的个别发展；4. 不断学习和更新教学理念和方法，提升自身的教育技能；5. 加强与同行交流和合作，共同探索创新的美术教学路径。
幼儿园美术创新教学计划
幼儿园美术创新教学计划1. 引言本文档旨在提出一份幼儿园美术创新教学计划，以促进幼儿的艺术创造力和审美能力的发展。
通过创新的教学策略和活动设计，帮助幼儿在美术领域中展现自己的才能，并培养他们对艺术的热爱和理解。
2. 教学目标- 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的艺术创造力。
- 培养幼儿的审美能力，使他们能够欣赏和理解不同类型的艺术作品。
- 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过集体创作提升他们的社交能力。
- 培养幼儿的细致观察力和耐心，提高他们的绘画技巧和美术表现能力。
3. 教学内容和策略3.1 创意绘画活动通过引导幼儿进行创意绘画活动，激发他们的想象力和创造力。
教师可以提供不同的主题或情境，让幼儿自由发挥，用颜色和形状表达自己的想法和感受。
教师应鼓励幼儿勇敢尝试，不拘泥于传统的画画方式，鼓励他们大胆创新。
3.2 艺术品欣赏与解读引导幼儿观看和欣赏不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
教师可以向幼儿介绍艺术家和他们的作品，帮助幼儿理解艺术作品背后的意义和表达方式。
通过讨论和解读艺术作品，培养幼儿的审美能力和艺术品鉴赏能力。
3.3 合作创作通过组织幼儿进行合作创作活动，培养他们的合作精神和团队意识。
教师可以将幼儿分成小组，让他们一起完成一幅大型艺术作品。
在合作过程中，幼儿需要相互协作、交流和分享想法，培养他们的社交能力和团队合作能力。
3.4 观察绘画技巧引导幼儿细致观察生活中的事物，并通过绘画的方式表达出来。
教师可以提供各种观察对象，如水果、动物、植物等，让幼儿观察并尝试用绘画表达出它们的形态和特点。
教师应引导幼儿注重细节，并提供绘画技巧的指导，帮助他们提高绘画水平和美术表现能力。
4. 教学评估通过观察幼儿的作品、听取幼儿的表达和参与活动的情况，对幼儿的美术创造力和审美能力进行评估。
教师可以记录幼儿的发展情况，并提供针对性的反馈和指导，帮助他们进一步提高。
5. 结束语本美术创新教学计划旨在通过创新的教学内容和策略，促进幼儿的艺术创造力和审美能力的发展。
创意美术仙鹤课程设计
创意美术仙鹤课程设计一、教学目标本课程旨在通过创意美术的方式，让学生了解和掌握仙鹤的形象特征和绘画技巧，培养学生的美术表现力和创造力。
具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解仙鹤的生活习性和形态特征，理解仙鹤在中国传统文化中的象征意义。
技能目标：培养学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，能够独立完成一幅仙鹤的绘画作品。
情感态度价值观目标：培养学生对自然生态的热爱和保护意识，增强对传统文化的认识和尊重，提升学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.仙鹤的生活习性和形态特征：通过图片、视频等资料，使学生了解仙鹤的生活环境和习性，掌握仙鹤的形象特征。
2.仙鹤的象征意义：介绍仙鹤在中国传统文化中的象征意义，如长寿、吉祥等，引导学生理解传统文化中的仙鹤意象。
3.绘画技巧的讲解与实践：教授绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过实践环节，使学生能够运用所学技巧进行仙鹤的绘画创作。
4.创意美术的实践：鼓励学生发挥创意，结合仙鹤的形象特征和个人想法，进行创意美术作品的创作。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解仙鹤的生活习性和形态特征，使学生了解和掌握相关知识。
2.实践法：通过绘画实践，培养学生的美术技能和创造力。
3.讨论法：学生进行创意讨论，促进学生之间的交流和思考。
4.案例分析法：分析优秀的仙鹤绘画作品，使学生从中学习和借鉴。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关的美术教材和参考书籍，供学生学习和参考。
2.多媒体资料：通过图片、视频等形式，展示仙鹤的形象特征和生活习性。
3.实验设备：提供绘画所需的画纸、画笔、颜料等设备，保障学生的实践需求。
4.优秀作品展示：收集和展示优秀的仙鹤绘画作品，供学生欣赏和学习。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生在课程中的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和积极性。
美术教师教学计划15篇
美术教师教学计划15篇美术教师教学计划1一、教学目标：在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
二、教学内容：1、在美术活动中，学习色彩的搭配，提高色彩表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。
2、为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣传设计；讨论校园或附近社区环境美化方案，并进行设计练习。
3、欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术发展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。
4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计未来发展规划图或制作模型；制作出有创意的`立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境三、教材分析：本册教材共13课，六个单元。
其中，欣赏课《秦始皇陵兵马俑》；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；第二单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习色彩搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。
四、学生分析：毕业班的学生，已经具备了很好的理解能力和空间想象力。
他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。
因此，在教学过程中应多联系学生生活实际，在欣赏《秦始皇兵马俑群》中，应加强学生的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪明和智慧、艺术创造力，以及秦朝雄壮威武的气势。
环境问题是全球性的问题，应加强学生的环境教育，注意环境卫生，多美化我们的环境。
学生对于色彩搭配已经学习过，不作重点。
书籍、书签、纪念册的设计制作，让学生动脑、动手，培养他们的美感，提高审美能力。
五、教学进度安排：第一周，欣赏课《兵马俑群》第二周，1、《继承和发扬中国美术的艺术传统》第三周，2、《环境雕塑》第四周，3、《设计制作环境雕塑》第五周，4、《黑白装饰画的美感》第六周，5、《传统艺术的色彩搭配》第七周，6、《建筑艺术的色彩搭配》第八周，7、《未来在召唤》第九周，“五一假”第十周，8、《关注身边的广告设计》第十一周，9、《我们身边的美术遗存》第十二周，10、《探究书籍的奥秘》第十三周，11、《书籍装帧艺术》第十四周，12、《藏书票与书签》第十五周，13、《毕业纪念册设计》美术教师教学计划2一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
幼儿园创意美术教学计划
幼儿园创意美术教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过创意美术教学，培养幼儿的艺术表达能力、创造力和观察力，以及提高他们对美的敏感度和艺术欣赏能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对于色彩、形状和质地等艺术元素的敏感性和认知能力；2. 培养幼儿的观察力、表达能力和想象力，通过艺术形式表达自己的情感和想法；3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养他们对美的感知和理解；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过共同创作艺术作品，增强沟通和交流技能。
二、教学内容本教学计划将包括以下几个方面的内容：1. 色彩：教授基本色彩的名称和特点，引导幼儿进行色彩分辨和色彩搭配的实践；2. 形状：教授基本几何形状的名称和特点，引导幼儿观察并绘制不同形状的图案；3. 素材：引导幼儿观察自然和日常生活中的事物，了解不同材料的质感和用途；4. 创意表达：鼓励幼儿进行自由绘画和手工艺创作，培养他们的创造力和想象力；5. 艺术欣赏：介绍一些艺术作品和艺术家，引导幼儿欣赏和理解艺术作品。
三、教学方法1. 观察法：引导幼儿仔细观察自然和事物，培养他们的观察力和细节把握能力；2. 演示法：教师通过示范，展示绘画和手工艺创作的过程和技巧，激发幼儿的学习兴趣；3. 合作学习：组织幼儿进行小组合作学习，在共同创作艺术作品的过程中培养他们的合作意识和团队合作能力；4. 游戏教学：通过画画游戏、模仿游戏等形式，活跃课堂氛围，增加幼儿的参与度和学习乐趣。
四、教学活动安排1. 第一周：色彩认知与搭配- 教师介绍基本的色彩，比如红、黄、蓝等，让幼儿进行色彩分辨；- 带领幼儿进行一些简单色彩搭配的实践活动，如彩虹画创作。
2. 第二周：形状观察与绘画- 教师介绍基本的几何形状，如圆形、三角形等，让幼儿观察周围事物中的形状；- 引导幼儿进行形状绘画，如绘制大树的叶子、花朵的花瓣等。
3. 第三周：材料探索与手工艺创作- 教师带领幼儿观察不同的材料，如布料、纸张等，了解它们的质感和用途；- 引导幼儿进行手工艺创作，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和艺术创造力。
创意美术教学计划
创意美术教学计划美术教学是培养学生审美情趣、创造力和艺术修养的重要途径，而创意美术教学更是在传统美术教学的基础上，注重培养学生的创造性思维和创作能力。
本文将就创意美术教学计划进行探讨，旨在为美术教师提供一些可行的教学策略和方法。
首先，创意美术教学应注重激发学生的创造力。
教师可以通过引导学生观察、联想、想象和表达，激发他们的创造性思维。
例如，可以通过让学生观察自然景物或艺术作品，引导他们展开联想和想象，然后进行创作表达。
同时，教师还可以引导学生进行跨学科的艺术创作，结合其他学科的知识和素材，拓展学生的创作思路。
其次，创意美术教学应注重培养学生的审美情趣。
教师可以通过引导学生欣赏艺术作品、参观美术展览、了解艺术家的创作理念等方式，培养学生对美的感知和理解能力。
同时，教师还可以通过设计丰富多彩的美术作品展示活动，激发学生的创作热情，提高他们的审美水平。
再次，创意美术教学应注重培养学生的艺术修养。
教师可以通过系统的美术基础知识教学，引导学生掌握绘画、造型、色彩、构图等方面的技能和技巧。
同时，教师还可以通过分层次的创作指导，帮助学生逐步提高作品的表现力和艺术性。
最后，创意美术教学应注重培养学生的创作能力。
教师可以通过提供多样化的创作素材和题材，引导学生进行自主创作。
同时，教师还可以通过开展主题创作、集体创作等活动，提高学生的团队合作能力和创作能力。
总之，创意美术教学计划的核心是激发学生的创造力，培养他们的审美情趣和艺术修养，提高他们的创作能力。
教师在实施创意美术教学计划时，应注重学生的个性发展，尊重学生的创作特点，引导他们进行自主、探究性的创作，为他们提供一个充满想象、创新和乐趣的美术学习环境。
希望本文对美术教师的教学工作有所启发，为创意美术教学提供一些可行的参考。
少儿创意美术教学计划
少儿创意美术教学计划少儿创意美术教学计划范文（精选5篇）少儿创意美术教学计划1美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。
应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
[造型表现]学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7、在家初步学习计算机辅助绘画的方法。
评价建议1、是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2、能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。
3、能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
4、能否在造型活动中初步运用构图知识。
5、能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。
6、能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。
7、能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
8、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
［设计应用】学习领域运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
2023年关于学校美术教学计划4篇
2023年关于学校美术教学计划4篇学校美术教学计划篇1一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养学校美术教学计划篇2为了进一步提高学生的美术兴趣和发展美术特长生的特长，提高学生审美能力和生活、生存能力，办出我校美术室的特色，打造我校的美术特色。
进一步搞好我校美术室活动。
本学期对学生训练以色彩静物写生为主，适当的稍加入素描和速写，在上学期色彩学习的基础下，增加静物的内容，提高难度。
3月12日至30日色彩（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为基本元素组成画面。
要求基本的色彩倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。
4月5日至27日色彩（静物写生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，注意透明器皿在画面中的表现。
2024年人美版美术教学计划（二篇）
2024年人美版美术教学计划一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现-，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
教学进度表：第一周：始业教育第二周：1画家笔下的快乐童年第三周：2我的假日第四周：3游乐园第五周：4船儿出航第六周：5我们喜欢的动画形象第七周：6动漫宝宝第八周：7光荣的奖章第九周：8走迷宫第十周：9动物造型饼干第十一周：10做一颗大树第十二周：11泥塑恐龙第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鸟的家第十五周：14奇特的梦第十六周：15淘气堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花边第十九周：18站立的折纸动物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪纸欣赏2024年人美版美术教学计划（二）引言：美术教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，对于学生的审美能力、创造力以及艺术修养的培养起着重要作用。
创意美术教案
创意美术的未来发展
1 2
拓展应用领域
创意美术将应用于更广泛的领域，如设计、广告 、影视等，成为创意产业的重要组成部分。
国际交流与合作
加强国际间的创意美术交流与合作，推动全球创 意产业的发展。
3
培养创新人才
通过创意美术教育培养具有创新精神和实践能力 的人才，为社会发展注入新的活力。
THANKS
感谢观看
学习效果
01
评价学生的学习效果是否达到教学目标，是否能够在创作中运
用所学知识和技能。
学习体验
02
评价学生的学习体验是否良好，是否能够感受到创意美术的乐
趣和魅力，是否有利于培养学生的艺术兴趣和爱好。
改进建议
03
根据学生反馈和评价结果，对教学进行改进和完善，提高教学
质量和效果。
05
创意美术教学资源
教材与教案资源
教学内容
评价教师教学内容的选择是否符合教学目标，是否能够激发学生 的兴趣和创造力。
教学方法
评价教师教学方法的运用是否得当，是否能够引导学生自主思考和 创作，是否有利于培养学生的艺术素养。
教学氛围
评价教师的教学氛围是否良好，是否能够营造出轻松、愉悦的学习 环境，是否有利于学生发挥自己的创造力。
学生反馈评价
个性化教学
创意美术将更加注重学生的个性发展，鼓励学生在创作中发挥独 特风格和想象力。
创意美术的教学改革
创新教学方法
采用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动思考和创新。
丰富教学资源
利用数字技术、网络资源等手段，提供多样化的教学素材和工具。
评价机制改革
建立以创造力、实践能力和审美能力为核心的评价体系，鼓励学生 全面发展。
创意美术教案7篇
创意美术教案7篇创意美术教案篇1活动目的：1、明白粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2、会大胆画出不一样的线条，感受线与点的比较效果。
3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动过程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。
线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，教师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞（创意体现：线条跳舞的形式新颖异常，能抓住幼儿注意力，用一种异常的方式让幼儿观察线。
）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。
（二）幼儿第一次作画1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一齐来看看有什么好办法能够把线宝宝的`舞留在画纸上。
教师播放操作视频。
（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。
）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，之后就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不一样粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。
坚持画面的整洁。
创意美术教案篇2活动目标1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。
3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。
活动准备1、收集不同的塑料袋(每人一个)。
2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3、创设丢满塑料袋的场面。
教学的重点和难点重点：按自己的意愿装饰塑料袋。
难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
创意美术策划方案(范本9篇)
创意美术策划方案（范本9篇）制定方案时，要具体细致，尽可能考虑到所有细节和风险，确保方案的可操作性和有效性。
优秀的创意美术策划方案要怎么写？下面给大家整理创意美术策划方案，希望对大家能有帮助。
创意美术策划方案篇1 活动目标1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。
2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。
3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。
活动准备1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。
2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。
3、不同造型的樱花图片多幅。
4、蓝色的作业纸人手一张。
活动过程1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。
(1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!(2)教师：你看到了什么样子的樱花树你觉得它像什么(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法。
(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。
①教师：树上花开得怎么样我们数得清吗②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。
如果请你来画，你会用什么方法来画樱花呢(点画)(2)教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法。
教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。
我们怎么才能画出这样的花瓣呢要点提示在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果。
3、幼儿操作。
教师：你想画一棵什么样的樱花树呢像什么4、集体欣赏幼儿作品。
教师：谁愿意来介绍一下你的樱花树活动建议☆活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林”。
还可以欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。
☆环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合创意美术策划方案篇2 一、美术校本课程学习项目：漫画、陶艺我对项目的认识：A、漫画：夸张、搞笑，符合孩子的思维观念，贴近孩子生活，能激发孩子的学习兴趣。
儿童创意美术教案
儿童创意画教案主备人姓名：郭华主备人学校：许营镇第一中心小学儿童创意画课程教学计划儿童创意画课程，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术活动计划制定如下一、学情分析儿童创意画校本课程学员选拔注重了学生美术素养和学习潜力，对美术学习有浓厚兴趣，但审美观念和绘画方法、技巧单调而不灵活，需要在这些方面加强训练。
二、教学目标儿童创意画加强基本造型和色彩训练。
力求造型更细腻，形象更生动。
表现技法以油画棒和水彩为主。
引导色彩的和谐、生动。
全面提高美术学习兴趣。
让学生尝试多元表现技巧。
通过水彩笔、油画棒创作画学习，提高造型能力和水彩油画棒的表现技巧。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、儿童画以临摹和创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
四、教学措施1、为提高教学效率，还需激发学生心情，使他们更上一层楼。
运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。
在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。
鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。
2、以竞赛活动促发展，培养学生竞争意识，养成良好的学习习惯，在美术班形成你追我赶的好班风。
3、培养学生敢于表达自己的情感和个性，提高学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。
以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
五、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达指定教室，届时点名。
3、儿童创意画成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成上交。
5、爱护教室内的设施和用品。
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课次教学目标 1.学会大胆用色。
2.打破手帕是方形的的常规，画一个外形
富有创新意识、图案新颖的、漂亮的手帕。
1、会用点，线及简单形
表现单个物体的轮廓特征及其变化
2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、
绘画。
3、展示下一课程课件（渐变色训练课件），引起孩子的学习欲望。
1.熟悉并欣赏用点，线
烈的画面。
2.用点，线，面，组成的画面效果
《彩虹姑娘》1、学习基本的色彩表现
2、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2 了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩
排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3 能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
1.打破日升月落的常规
太阳与月亮在一起的图画。
2.采用拟人手法，画出心目中的太阳和月
亮。
提高孩子的学习兴趣，学会基
本的颜色识别和运用
学会基本线条的运用以及调色
方法，了解配色。
能抓住太阳、月亮的基本形状
特征进行大胆想象，创造出有
个性的形象。
学习正确的观察方法，养成整
体观察、分析的习惯。
对水果进行形体创意，形体叠
压、利用前后关系的处理，拓
展孩子想象空间。
《漂亮的手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》
《水果篮》四五
教学内
一
二
三
1.以身边的小动物为主
2.发挥想象力画一幅眼中的最可爱的动物。
表现单个物体的轮廓特征及其变化
2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、
绘画。
3、展示下一课程课件（渐变色训练课件），引起孩子的学习欲望。
1、引导学生放松地玩，
指印及随形联想的方法。
2、根据自己印的形状，大胆地联想、大胆
地变化、大胆地表现。
3、启发、示范、自由发挥
1.能够在老师引导下从
点两个方面，欣赏敦煌壁画与米罗的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展
创作思路。
3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对
星空的联想。
1.引导学生细心观察
构，枝叶形状、特征。
2尝试运用各种方式的造型方法表现。
了解学习指印、手印画，展开想象，进行适当添画。
了解常见夏天植物、天气等基
本画法；通过写生训练，培养
孩子的观察习惯
《夏》
1、了解什么是暖色系色色系为主。
2、以常见事物为题材，进行示范写生绘画。
3、学习使用暖色渐变色（初期为两色之间的渐变）。
《手印变变
变》
压、利用前后关系的处理，拓
展孩子想象空间。
学习刮蜡的绘画技法，创作星
空联想作品，
展开自己的奇思妙想，创作出
富有个性特点的星空联想作品
在观察和造型表现及表达的乐
趣，培养初步的造型表现能力。
十
十一《星空》
《大树的故事》《可爱的动
物》
六
七
八
九
1.引导i孩子说出想
2.学习六线法画人物的方法
3.根据实际情况进行创作
了解常见夏天植物、天气等基
本画法；通过写生训练，培养
孩子的观察习惯
1、掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生。
2、细致观察，避免简笔人物
的模式画法。
3、为画面进行想象添画、完
善画面。
《夏》
色系为主。
2、以常见事物为题材，进行示范写生绘画。
3、学习使用暖色渐变色（初期为两色之间的渐变）。
《全家福》十一十二。
帕是方形的的常规，画一个外形意识、图案新颖的、漂亮的手帕学会简单的绘画手法，例如重复、添加
、穿墙术等等。
简单形状（圆形，方形）
物体的轮廓特征及其变化
学生认识和运用冷暖色系的组合、下一课程课件（渐变色训练课
起孩子的学习欲望。
营造宽松活跃的学习气氛，散发式思维讲授物体造型，拟人化手法，丰富发展儿童创造力，想象力。
课后自由创作，培养孩子日常生活的观察习惯。
点，线，面，组成美感强。
线，面，组成的画面效果通过鲜花及其鲜艳多彩的颜色，培养儿童色彩感知能力，吸引并培养孩子的观
察习惯。
彩表现，色彩涂鸦练习。
大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七配的和谐美。
彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩彩虹，并添加相关的背景。
胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹
的常规，大胆想象画一幅太阳与月亮在一起的图画。
拟人手法，画出心目中的太阳和月
亮。
教学内容教学目的
根据儿童心理发展需要，开发式指导，
不断丰富学生的美术知识，激发孩子的
求知欲。
在美术活动中，表现出热爱生活，热爱
大自然的思想感情。
教学重点：能大胆想象，大胆表现。
锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。
通过教学培养学生热爱生活，热爱自
然，保护树木。
引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象
力。
物为主进行简笔画教学。
想象力画一幅眼中的最可爱的动物。
以暖色调明亮鲜艳的色彩，激发儿童的学习欲望，通过儿童自己兴趣喜好完成课外作业，培养孩子的观察习惯。
物体的轮廓特征及其变化
学生认识和运用冷暖色系的组合、
下一课程课件（渐变色训练课起孩子的学习欲望。
讲授物体造型，拟人化手法，丰富发展儿童创造力，想象力。
课后自由创作，
培养孩子日常生活的观察习惯。
地玩，在玩中掌握手印、
指印及随形联想的方法。
自己印的形状，大胆地联想、大胆
地变化、大胆地表现。
、启发、示范、自由发挥
培养学生丰富的联想和造型能力，培养
与人合作的情感。
在有意无意的拓印
中，从不同角度对于手指印进行联想添
画。
导下从绘画风格与造型特
方面，欣赏敦煌壁画与米罗的作品。
在情境中展开对星空的联想，拓展
创作思路。
运用刮蜡的绘画技法，表现自己对
星空的联想。
鼓励孩子大胆地进行奇思妙想，注意构
图饱满，突出主体物
心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。
运用各种方式的造型方法表现。
色系色彩，知道夏天以暖。
见事物为题材，进行示范写生绘画
使用暖色渐变色（初期为两色之间。
说出想画任务的特征.学习六线法画人物的方法3.根据实际情况进行创作
让孩子初步掌握一些画人的技巧，学习一些写生的知识，以更好地表达自己的所需、所知、所感。
拉近孩子与父母的
距离感。
以暖色调明亮鲜艳的色彩，激发儿童的学习欲望，通过儿童自己兴趣喜好完成课外作业，培养孩子的观察习惯。
见事物为题材，进行示范写生绘画使用暖色渐变色（初期为两色之间。