06培训教学流程

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航空公司培训课件:06 飞机着火的处置讲解

航空公司培训课件:06 飞机着火的处置讲解

尾喷口
发动机进气口发动机尾喷口来自实作流程及要点2、处理措施:
冷转发动机吹灭火情,如还不能灭火,则再使用地面灭火设备进行灭火.
实作流程及要点
B、发动机包皮内火警,包皮处于关闭状态:
1、发动机内部火警特点: 明火或黑烟出现的位置:发动机风扇包皮内,同时驾驶舱有火警铃声。
烟火
实作流程及要点
2、处理措施:
先使用机上灭火系统灭火,如果飞机灭火系统不能扑灭火警,再使用 地面设备灭火。
实作流程及要点
C、发动机包皮内火警,风扇包皮处于打开状态:
1、发动机内部火警特点: 明火或黑烟出现的位置:发动机的包皮内,且风扇包皮处于打开位
2、处理措施: 使用机上灭火系统灭火,同时使用地面灭火设备进行灭火。
实作流程及要点
航空器或其附近一旦着火,地面维修人员应立即向机上人员报警: 1、明确着火的部件:发动机或APU 2、着火的具体部位:尾喷口或维护舱门 3、明火还是黑烟
风险识别及缓解措施
二、对灭火剂的特殊要求 地面人员用灭火瓶
灭火时,首选二氧化碳灭火器进行灭火,尽量不使用干粉灭火器。
不可使用磷酸基的ABC干粉灭火剂,因为它会造成飞机结构的严重腐蚀, 程度严重的会造成航空器报废!
实作流程及要点
一、飞机各部位发生着火的处置
1、发动机地面着火应急处置(B737机型)
A、发动机内部火警 B、发动机包皮内火警,风扇包皮处于关闭状态 C、发动机包皮内火警,风扇包皮处于打开状态
实作流程及要点
A、发动机内部火警:(内涵道起火)
1、发动机内部火警特点: 明火或黑烟出现的位置:发动机的尾喷口或进气口
电话;移动或手持式无线电报话机; 航空器的无线电报话机; 其它有效的方法。

培训机构 的培训流程

培训机构 的培训流程

培训机构的培训流程一般包括以下步骤:
1.需求分析:明确培训的目标、主题和受众,了解参训者的需求和背景,为后续
的培训计划制定提供依据。

2.制定培训计划:根据需求分析的结果,制定具体的培训计划,包括培训的时间、
地点、内容、方式等。

3.课程设计:根据培训计划,设计和开发课程,包括课程大纲、教材、讲义、案
例等。

4.讲师安排:根据培训计划和课程设计,安排合适的讲师进行授课。

5.培训实施:按照培训计划,组织培训活动,包括签到、分班、发教材等。

6.培训效果评估:通过考试、问卷调查等方式,对参训者的学习效果进行评估,
以便于改进和完善后续的培训计划和课程设计。

7.培训后服务:为参训者提供一定的培训后服务,如解答问题、提供学习资料等。

在具体的实践中,不同的培训机构和不同的培训项目可能会有一些差异,但大体上都会遵循以上流程。

教师培训完整PPT课件

教师培训完整PPT课件
教师培训完整ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方法 • 培训师资力量与资源 • 培训实践与应用 • 培训效果与影响 • 结语与展望
01 引言
培训背景与目的
当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入,教师需要 不断更新教育观念和教学方法,提高 教育教学质量。
对未来教师培训的展望与建议
加强针对性
未来的教师培训应该更加注重针对性,针对不同学科、不同年级、不 同教师的需求,制定更加个性化的培训计划和方案。
引入新技术
随着科技的发展,未来的教师培训可以更多地引入新技术,如在线学 习、虚拟现实等,为教师提供更加便捷、高效的学习方式。
强化实践环节
教师培训应该注重实践环节,让教师在实践中学习和掌握教学技能和 方法,提高培训效果和质量。
促进教师专业发展
培训为教师提供了学习和交流的平台,有助于教师的专业成长和 职业发展。
培训对学校的影响
提升学校整体办学水平
通过培训,学校整体办学水平得到提高,教育教学质量得到保障 。
促进学校内涵发展
培训有助于学校形成良好的教风、学风和校风,推动学校内涵发展 。
增强学校社会影响力
通过培训,学校在社会上的知名度和影响力得到提升,为学校的长 远发展奠定基础。
02 培训内容与方法
教学方法与技巧
讲解法
通过教师讲解,使学生 掌握基本概念和原理。
讨论法
组织小组讨论,引导学 生思考和交流,加深对
知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例,帮 助学生了解实际应用和
解决问题的方法。
实践操作法
提供实践机会,让学生 亲自动手操作,提高技

06-2013高级培训班_GeoEast解释速度建场方法原理

06-2013高级培训班_GeoEast解释速度建场方法原理
Page 20
4.2 层位控制法速度建场
中国石油
平滑次数:10-50
网格间距:
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4.2 速度场质量检查
速度场剖面
中国石油
速度切片
速度体
Page 22
4.2 速度场质量检查
中国石油
Page 23
4.2 建场效果分析
ES2平均速度平面图
中国石油
Page 24
4.2 建场效果分析
中国石油

1 N
( T
i 1
Page 8
n
si
Ti )
基本概念:速度分析及构造成图基准面 基准面校正
中国石油
通过对CMP面为零线的叠加速 度进行基准面校正,得到以时 间剖面零线为准的叠加速度。
然后通过对叠加速度转换建立
和时间剖面零线相一致速度场, 用于构造成图。
基准面校正界面
Page 9
Page 7
基本概念:速度分析及构造成图基准面
中国石油

统一基准面 CMP面
Dact 值
解释层位
CMP参考面:叠加速度零线,通常是在贴近地表的CMP参考面进行叠加成 像、偏移处理,最后将成像结果校正到统一基准面。
统一基准面:时间剖面零线,这样作的目的是为了直观表征地下构造特
征,目前国内地震资料时间剖面基本都是以统一基准面为零线。
ES2平均速度平面图
中国石油
Page 36
4.4 建场效果分析(模型层析法)
中国石油
ES2深度平面图
Page 37
射线起始时间对模型层析精度影响分析
ES2反射层位对井误差分析(井校前)
起始
时间 井名
B65

安全培训教学环节设计安排

安全培训教学环节设计安排

安全培训教学环节设计安排教学环节设计安排如下:1. 导入环节:引入安全意识教师通过图片、视频或事例等形式,引导学生了解安全意识的重要性,激发学生对安全培训的兴趣,引入本次安全培训的内容。

2. 知识讲解:安全知识传授教师通过PPT、讲解或案例分析等方式,向学生传授基本的安全知识,如火灾逃生、急救知识、职业危害防范等内容,让学生了解和掌握相关的安全知识。

3. 情景模拟:安全演练教师组织学生进行情景模拟演练,如火灾逃生演练、急救演练等,让学生在实际情况下学会应对突发安全事件的技能和逃生方法。

4. 知识检测:安全知识测试教师通过答题、问答等形式,对学生进行安全知识测试,检验学生对安全知识的掌握程度,并对答题情况进行分析和指导。

5. 知识总结:安全知识梳理教师对本节课的安全知识进行总结梳理,强调重点和要点,让学生对安全知识有个整体的认识和理解。

6. 课程反馈:学生意见收集教师收集学生对本次安全培训的意见和建议,了解学生对安全培训的反馈和需求,为今后的安全培训改进提供参考。

通过以上设计安排,可以有效地进行安全培训教学,提高学生的安全意识和自我保护能力,确保学生在校园和生活中的安全。

在安全培训教学中,为了使学生更好地掌握和应用安全知识,还可以加入一些实践环节,如教学游戏或小组讨论等形式,让学生通过实际操作和合作交流,加深对安全知识的理解和记忆。

此外,安全培训还需要与学校、家长以及社会资源进行合作。

学校可以建立安全管理制度,加强对安全设施的维护,定期进行安全演练和应急演练;家长可以与学校保持密切联系,了解学生在学校的安全情况,并在家庭中进行安全教育;而社会资源可以为学校提供安全培训资源和支持,如消防队、医疗机构等可以提供专业的安全培训和技能培训。

在安全培训教学环节中,教师需要注重学生的参与和实践,引导学生自主学习并应用所学知识。

此外,教师还需要讲究教学方法与手段,根据学生的年龄特点、兴趣爱好等,灵活运用各种教学手段,使安全培训更加生动有趣。

学校数字化教学资源的培训方案

学校数字化教学资源的培训方案

数字化教学资源应用情况评估
教师使用情况:教师对数字化教 学资源的熟悉程度和使用频率
教学效果:数字化教学资源对提 高教学质量和效果的影响
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生反馈:学生对数字化教学资 源的接受程度和满意度
资源更新:数字化教学资源的更 新速度和质量
教学质量和效率提升情况评估
教师使用数字化教 学资源的熟练程度
培训方式:采用线 上、线下相结合的 方式,方便教师随 时随地学习
培训效果评估:定期 对培训效果进行评估 ,及时调整培训方案 ,确保培训质量
持续更新和优化数字化教学资源及培训内容
定期更新数字化教学资源,确保 资源的时效性和实用性
提供个性化的培训方案,满足不 同用户的需求
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
4
培训对象及要求
全体教师参与培训
培训对象:全校教师
培训目的:提高教师数 字化教学能力
培训内容:数字化教学 资源的使用、制作和分

培训要求:每位教师必 须参加,并完成指定任

掌握基本计算机操作和办公软件使用
培训对象:教师、学生、 行政人员等
基本计算机操作:熟悉 Windows系统、文件管
理、网络浏览等
设立专门的技术支持团队,解 答教师在使用过程中遇到的问 题
定期组织教师进行培训,提高 教师对数字化教学资源的认识
和应用能力
提供在线教程和视频,帮助教 师快速掌握数字化教学资源的 使用方法
收集教师反馈,对数字化教学 资源进行优化和改进,以满足
教师的实际需求
定期组织数字化教学资源应用交流和分享活动
活动目的:促进教 师之间的交流与合 作,提高数字化教 学资源的应用水平

教师培训方案(精选)ppt

教师培训方案(精选)ppt
设施维护
建立完善的设施维护机制,定期对设施进行检查和维修,确保设 施的正常运转。
06 培训实施与保障
培训计划与组织管理
培训目标明确
根据教师专业发展需求和学校教育改革要求,制定明确的培训目标 ,确保培训的有效性和针对性。
分层分类培训
针对不同层次和类别的教师,设计个性化的培训计划,满足不同教 师的需求。
提升教学质量
通过培训,提高教师的教 学水平,提升教学质量, 满足学生的学习需求。
优化课程设计
通过培训,使教师能够根 据学生需求和学科特点, 优化课程设计,提高教学 效果。
培养教师创新思维
激发创新意识
通过培训,激发教师的创 新意识,培养教师的创新 思维。
探索创新教学方法
通过培训,使教师了解并 掌握创新教学方法,提高 教学效果。
教师培训方案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
• 培训目标与理念 • 培训内容与方法 • 培训课程与安排 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源与支持 • 培训实施与保障
01 培训目标与理念
提升教师教学水平
01
02
03
掌握先进教学方法
通过培训,使教师掌握现 代教学理念和技巧,提高 课堂教学效果。
培训资源整合
整合校内外优质培训资源,包括课程、师资、场地等,为教师提供全 面的培训服务。
培训质量监控与改进
培训过程评估
对培训过程进行实时监测和评估,及时发现问题并调整培训方案 。
培训效果评估
通过教师反馈、教学观察等方式,对培训效果进行评估,确保培训 质量。
持续改进机制
建立持续改进机制,根据评估结果不断优化培训方案,提高培训质 量。
总结词:培养教育创新思 维,引领教育教学改革

06第六课图灵测试公开课教案教学设计课件资料

06第六课图灵测试公开课教案教学设计课件资料
课题
XXX图灵测试
日期
月日XX
培训人数
教学过程
教学目标
Oi T解χχo
XX进一步认识并熟悉列表。
03熟练运用列表中的相关积木。
环节:
复习列表
制作项目:聊天机器人
制作聊天机器人,不需要太多的角色,我们还用以前常用的机器人角色就可以。我们 还可以添加一个背景,让效果更加美观。
我们的机器人通过询问的方式来获取我们要问的问题,然后根据问题进行查找并告诉 我们答案。
第一步,建立列表和变量。
建立两个列表,分别是问题列表和答案列表。问题列表用来存储可能提出的问题,每 一个项目中都包含了同一类问题的多种问法。而答案列表存储的是问题列表中对应的 答案,问题和答案在两个列表中的序号是相同的。
第二步,将整个程序的流程图画好。
第三步,根据流程图将角色的脚本编写好。
由于当前时间是实时变化的,所以答案需要实时更新。我们针对该问题的答案单独编 写了一段脚本。在一开始就查询''询问时间〃的问题,主要是因为脚本会将没有答案的 问题保存,并获取答案,这样两个列表的长度就会变化。将问题和答案分别放在两个 列表的第一项便于查询和答案的更新。当然''询问时间〃的问题和答案不只是在两个列 表的第一项出现。
我的思考
L怎么实现对不同提问方式的检测?
2.脚本是如何判断问题是否在列表中的呢?
新任务
改造一下我们的程序,制作一个智能客服吧。
教学反思
课Hale Waihona Puke (专业):图形化编程三级教师:

培训学校流程

培训学校流程

培训学校流程一、培训学校介绍。

培训学校是专门为学生提供各种技能培训和学习辅导的机构,旨在帮助学生提高学习成绩和技能水平。

培训学校的流程主要包括报名、课程安排、教学管理和学生考核等环节。

二、报名流程。

1. 咨询了解,学生在报名之前,可以通过学校官方网站、电话或者到校咨询了解所需培训课程的相关信息,包括课程内容、费用、授课老师等。

2. 填写报名表,学生在确定报名意向后,需填写完整的报名表格,并提交相关证明材料,如身份证、学历证明等。

3. 缴纳费用,学生在提交报名表格后,需按照学校规定的时间和方式缴纳相关培训费用。

三、课程安排。

1. 课程选择,学生在完成报名流程后,可以根据自己的学习需求和兴趣选择适合的培训课程,如语文、数学、外语、音乐、美术等。

2. 授课安排,学校根据学生的课程选择情况,安排相应的授课老师和教学时间,确保学生能够顺利进行学习。

3. 教学设施,学校会为学生提供良好的教学设施和学习环境,确保学生能够在舒适的条件下进行学习。

四、教学管理。

1. 教学方式,学校会根据不同课程的特点和学生的学习情况,采用多种教学方式,如讲解、实践、互动等,提高教学效果。

2. 教学管理,学校会对教学过程进行严格管理,确保教学质量,监督老师的教学态度和教学效果。

3. 学习跟踪,学校会对学生的学习情况进行跟踪和评估,及时发现问题并给予帮助,确保学生能够顺利完成学习目标。

五、学生考核。

1. 考试安排,学校会根据课程安排相关考试,对学生的学习成绩进行评定,检验学生的学习效果。

2. 成绩反馈,学校会将学生的考试成绩及时反馈给学生和家长,让学生了解自己的学习情况,及时调整学习计划。

3. 学习总结,学校会对学生的学习情况进行总结和评价,为学生提供学习建议,帮助学生进一步提高学习能力。

六、总结。

培训学校的流程主要包括报名、课程安排、教学管理和学生考核等环节,通过严格管理和规范流程,学校能够为学生提供高质量的培训服务,帮助学生取得学习和成长。

检察教育培训方案

检察教育培训方案

创新思维的实践案 例:成功案例和失 败案例的分析
创新思维的评估和改 进:如何评估创新思 维的效果,以及如何 改进和创新思维
4
培训形式
集中授课
授课时间: 确定具体的 授课时间和
时长
ห้องสมุดไป่ตู้
授课地点: 选择合适的 授课地点, 如会议室、
培训室等
授课内容: 根据培训目 标制定详细 的授课内容
授课方式:采 用讲授、案例 分析、小组讨 论等多种方式 相结合的方式
提升检察官的职业道德水平, 增强公正、廉洁、为民服务 的意识
提高检察官的办案能力,增 强证据审查、法律适用、庭
审应对等方面的能力
增强检察官的法律素养, 提高法律理解和运用能力
培养检察官的创新思维和团 队协作能力,提高工作效率
和质量
3
培训内容
法律法规:介绍相关法律法规, 如《刑法》、《民法》等
法律知识培训
训效果
地点:检察 院、法院、 公安机关等
内容:参观办 案场所,了解 办案流程,与 一线检察官交
流经验
注意事项: 遵守保密规 定,尊重办 案人员,保 持学习态度
5
培训时间与周期
培训时间安排
培训时长:根 据培训内容和 学员需求确定, 一般为1-2周
培训周期:根 据培训内容和 学员需求确定, 一般为每月一 次或每季度一 次
添加文档副标题
检察教育培训方案
汇报人:
目录
01 添 加 目 录 项 标 题 03 培 训 内 容 05 培 训 时 间 与 周 期
02 培 训 目 标 04 培 训 形 式 06 培 训 师 资 力 量
1
添加章节标题
2
培训目标
提高检察官的法律素养

教育培训策划书1ppt (2)

教育培训策划书1ppt (2)

培训成果考核
考核方式
01
采用笔试、实操、作品等多种方式对学员的学习成果进行考核
,确保培训效果的真实性。
考核标准
02
制定明确的考核标准,确保考核的公正性和客观性,同时为学
员提供明确的努力方向。
反馈与改进
03
根据考核结果,对培训内容和方式进行有针对性的改进,提高
培训质量。
培训后跟踪评估
跟踪调查
在培训结束后一段时间内,对学员进行跟踪调查,了解学员在实 际工作中对培训内容的运用情况。
增强责任感和使命感
通过案例分享、社会责任活动等形式 ,增强团队成员对工作的责任感和使 命感。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
培训方式
线上培训
培训内容
在线学习平台提供各类课程资源,包 括视频教程、PPT讲解、在线测试等 。
优势
适用对象
适用于有自主学习意愿的学员,适合 碎片化学习。
沟通协作能力。
培养团队精神
强调团队目标的重要性,培 养团队成员的集体荣誉感和 归属感。
提升领导能力
通过模拟领导岗位、小组讨 论等形式,培养团队成员的 领导才能。
综合素质培训
提高心理素质 通过心理辅导、压力管理等形式,提 高团队成员的心理素质和抗压能力。
培养职业素养
强调职业道德、职业操守的重要性, 培养团队成员良好的职业习惯。
书、会计师证书等。
继续教育
鼓励教师参加各类继续教育培训 ,以更新知识体系和提高教学水
平。
师资教学经验
教学年限
关注教师的教学年限,有经验的教师更能把握学 生的学习需求和心理特点。

教师课堂教学技能专题培训课件ppt

教师课堂教学技能专题培训课件ppt

评估内容:学生 学习效果和综合 素质
评估标准:根据 学生的知识掌握、 技能应用、综合 素质等方面进行 综合评价
评估方式:采用 多种评估方式, 包括考试、作品 评定、口头表达 等
评估结果:根据 评估结果,对学 生的学习效果和 综合素质进行全 面分析和评价, 并提出改进意见 和建议。
培训反馈与改进
教师反馈与建议收集
结合方式:小组讨论与互动交流结合,能够更好地发挥学生的主体作用,提高学习效 果。
优势:小组讨论与互动交流结合的培训方式,有利于激发学生的学习兴趣和动力,提 高其参与度和合作能力,同时也能够促进教师的专业成长和发展。
实践操作与反思总结结合
实践操作:通过实际教学案例,让学员掌握教学技能 反思总结:引导学员对教学案例进行反思,总结经验,形成自己的教学理念和方法 结合:将实践操作与反思总结相结合,提高学员的教学水平和综合能力 培训方式:采用实践操作与反思总结结合的方式,让学员更好地掌握教学技能,提高教学质量。
练习法:学生在教师指导下进行各 种练习,从而将知识转化为能力的 方法。
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直观演示法:教师通过展示各种实 物、教具或进行示范性实验,让学 生通过观察获得感性认识的方法。
讨论法:学生在教师指导下,通过 全班或小组讨论来获得新知识或巩 固旧知识的方法。
课堂互动与评估方式
互动方式:提 问、讨论、小
内容优化:优化课程内容,使其更 具针对性和实效性
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学生中心:以学生为中心,关注学 生的需求和能力
教学方法:采用多种教学方法,如 案例分析、讨论、角色扮演等,以 提高学生的学习兴趣和参与度。

培训基本流程

培训基本流程

培训基本流程培训是组织内部为了提高员工的工作技能和知识水平而进行的一种教育活动。

一个完善的培训基本流程能够有效地提高员工的综合素质,增强团队的凝聚力和执行力,从而提升整个组织的竞争力和发展潜力。

下面将介绍一个基本的培训流程,希望能够对您的培训工作有所帮助。

首先,确定培训目标。

在进行任何培训活动之前,首先需要明确培训的目的和目标是什么。

这一步是培训流程中至关重要的一环,只有明确了培训目标,才能够有针对性地进行后续的培训内容设计和实施。

其次,进行培训需求分析。

培训需求分析是为了明确培训的对象、范围和内容。

通过调研员工的实际工作情况和需求,了解到底需要哪些方面的培训,以及员工的学习能力和接受程度,这样才能够有针对性地制定培训计划。

然后,设计培训内容和形式。

在确定了培训目标和需求之后,就需要根据这些信息来设计培训内容和形式。

培训内容要符合实际工作需求,培训形式要多样化,能够激发员工的学习兴趣和积极性。

可以采用讲座、案例分析、角色扮演等形式,使培训内容更加生动和具有说服力。

接着,制定培训计划。

在确定了培训内容和形式之后,就需要制定具体的培训计划。

培训计划要包括培训的时间、地点、人员安排、教学设备准备等方面的安排,以确保培训活动的顺利进行。

最后,进行培训评估和反馈。

培训完成之后,需要对培训效果进行评估和反馈。

通过问卷调查、考试测评等方式,了解员工对培训内容的掌握程度和满意度,及时发现问题并加以改进,以提高培训的实效性和持续性。

总之,一个完善的培训基本流程能够有效地提高员工的工作能力和素质,增强团队的凝聚力和执行力,从而提升整个组织的竞争力和发展潜力。

希望以上介绍的培训基本流程能够对您的培训工作有所帮助。

培训制度流程

培训制度流程

培训制度流程一、培训需求分析。

培训制度的第一步是进行培训需求分析。

在进行培训之前,我们需要了解员工的实际需求,包括技能、知识和能力方面的需求。

这可以通过员工表现评估、工作绩效评估和员工需求调查等方式来进行。

通过这些信息的收集和分析,可以确定出培训的重点和方向。

二、制定培训计划。

在进行培训需求分析之后,接下来就是制定培训计划。

培训计划应该包括培训的目标、内容、方式、时间、地点、人员和资源等方面的安排。

在制定培训计划时,需要考虑到员工的实际情况和培训的实施可行性,确保培训计划的合理性和有效性。

三、培训资源准备。

培训资源的准备是培训制度流程中的重要环节。

培训资源包括培训师、培训场地、培训设备、培训材料等。

在准备培训资源时,需要确保资源的充足性和适用性,以保证培训的顺利进行。

四、培训实施。

培训实施是培训制度流程中的核心环节。

在培训实施阶段,培训师应该根据培训计划进行培训内容的讲解和培训活动的组织。

同时,需要对培训过程进行及时的监督和评估,以确保培训的质量和效果。

五、培训评估。

培训评估是培训制度流程中的最后一步。

通过培训评估,可以对培训的效果进行检验和评价,从而为今后的培训提供参考和改进。

培训评估可以通过培训后的考核、问卷调查、员工反馈等方式来进行。

六、培训总结和改进。

在培训评估之后,需要对培训进行总结和改进。

总结培训的成功经验和不足之处,为今后的培训提供借鉴和改进方向。

同时,也需要对培训制度流程本身进行反思和完善,以适应企业发展的需要。

在实际的培训制度流程中,以上环节需要相互配合和衔接,形成一个完整的培训制度流程。

只有在各个环节都得到充分重视和落实的情况下,才能确保培训的有效性和持续性。

因此,我们需要不断地完善和优化培训制度流程,以适应企业发展和员工需求的变化。

06-ODF培训资料(外层)

06-ODF培训资料(外层)

蚀刻
一、目的: 用化学的方法将未被干膜保护的部分铜 面蚀刻掉,留下我们所需要的图形。 二、控制点 FA首板、生产首板及过程的控制
主要参数
项目 NaClO3 Cu2+ HCL 比重 温度(℃) 蚀刻喷淋上压力(Kg/cm2) 蚀刻喷淋下压力(Kg/cm2) 补偿蚀刻压力(Kg/cm2) 控制范围 20-45 120-170 2.5-3.2 1.29-1.33 48-52 1.5-3.0 1.5-2.5 2.0-4.0
干膜简介
干膜性能的评估 解晰度 附着力 盖孔能力 填凹陷能力 其他
干膜简介
解晰度测试:45/45微米
SEM: 45/45微米
干膜简介
干膜的发展趋势 为了达到线路板的多层和高密度要求, 目前干膜一般解像度要达到线宽间距(L /S)在50/50um以上。但随着PCB行业的 飞速发展和科学技术不断提高,为了满足 客户要求,也必需要更高解像度的干膜。 比如(L/S = 10/10 um)。
检板
一、目的:
检查显影后板面质量,进行修理。 检查蚀刻后在线生产板有无明显蚀刻不净、残铜等。 检查退膜后板有无氧化、退膜不净等。
二、注意事项;
注意戴手套检板、拿板,放板动作双手拿板边、轻拿轻放, 不要大板靠小板擦花干膜、板面
五、常见缺陷及原因
开路缺口
膜上杂物造成开路
常见缺陷及原因
控制范围
8-12 8-12 10-20 3-5 0.8-1.2 2.0-3.0 1.5-2.75 75-85 ≥30
前处理注意事项
1.处理后的铜表面颜色暗哑、洁净,不能有杂物、油脂、氧化层、 灰尘颗粒残留、水分(特别是孔内) 2.磨痕:磨痕是前处理的重要参数,磨厚度相差>0.2mm的板,都 必须重做磨痕测试及水膜测试,连续磨相同厚度板,每四小时 做一次磨痕测试。 3.酸洗缸:每班更换一次,加药时戴防护面具(头盔.胶手套) 4.水洗缸:每班更换一次,防止因水洗不净导致的膜下杂物。 5.烘干:板面不干,容易再氧化或有白点存在,而影响干膜的贴着 性,所以贴膜员工注意检查板面铜粒、擦花、杂物、及孔内是 否有水迹,发现异常立即反馈。 周、月保养用抹布清洁烘干段 内四周,防止灰尘吸附到板面,吸水海绵2小时清洗一次。 6.每班更换火山灰,并清洗磨刷、侧壁、凹槽、传送辘及火山灰缸, 检查喷嘴喷管有无阻塞、破损。

简述培训的流程及各阶段所做的主要工作

简述培训的流程及各阶段所做的主要工作

简述培训的流程及各阶段所做的主要工作培训课程开发七步法通常,课程开发的形式有自主式开发、合作式开发与外包式开发,其中合作式开发形式较多采用,自主式开发对培训人员专业要求较高,不仅需要多年培训管理经验的积累,同时更需要对理论知识的掌握和实践经验的沉淀。

合作式开发因选择合作方进行课程开发,培训部门主要是负责项目管理及过程监控工作。

在开发过程中,作为企业培训部门如何就关键点进行把控,对于项目成果及培训效果起着至关重要的作用。

根据项目经验,可总结出以下七个步骤:第一步:制定项目计划根据选定课程,提出课程开发立项申请,其中包括课程开发目的及可行性分析。

待确认后,制定项目计划,其中包括课程开发组织结构、开发阶段及进度安排等第二步:分析根据具体课程,与项目组人员就具体细节进行分析,形成课程开发任务书,其中包括开发课题、培训对象、培训时长、培训目的,并根据对培训对象的分析形成初步的培训内容及主要培训方法。

第三步:培训需求调研从该阶段开始进入课程开发执行阶段。

培训需求调研是其中最重要的一个环节,培训对象的选取和调研过程的把控都会影响需求调研的效果。

培训需求调研一般采取访谈法、问卷法、观察法等方式,其中访谈法根据访谈规模又分为一对一访谈与小组访谈两种类型。

培训需求调研的方法和步骤一般包括:确定调研内容和调查对象在正式调研开始前确定调研内容,根据掌握的资料信息以及疑问点,确定要调研的内容,完成访谈纲要。

根据调研内容和职责分工,确定被调查对象。

为准确全面的获取信息,可以采取360度访谈法,即访谈培训对象及其上、平、下级。

样本量的确定是一个难点,一方面没有理论的依据,具体选取多少百分比的样本量较合适,另外,不能够得到相关部门的配合,样本量的确定只能尽力而为,往往不能满足需求。

设计调研方法根据不同的调研内容和被调查对象特点,选择合适的调研方法,针对高层及重点调研对象采用一对一访谈,其他调研对象可采用小组访谈。

另外,问卷调研可作为辅助调研方法,因问卷调研不好掌控,通常会受到被调研对象配合和重视程度的影响,很难准确地收集信息,所以这种调研方法可以作为辅助方法为访谈法提供进一步的补充和支持,问卷调研可以广撒网争取多捕鱼。

体育说课足球培训教学课件

体育说课足球培训教学课件
将心理品质及社会适应性融入到体育课堂中来
在本课教学中,把育体和育心相结合,培养学生健康的心理,使学生在锻炼身体的同时,愉悦心 情,让每个学生体验到参与和成功的喜悦。
足球培训
足-球-培-训-教-学-课-件
雄起吧!中国足球
足球说课
中国足球还是要从娃娃抓起
主讲人: 时间:202X-03
• 为终身体育锻炼打下坚实的基础。
足球培训
足-球-培-训-教-学-课-件
02. PART 教材分析
坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心, 促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣
教材分析 FOOTBALL
教材分析
教材内容分析
学生情况分析

教材分析 FOOTBALL
教材内容分析 足球是一项有很高锻炼价值的运动项目。
足球培训
足-球-培-训-教-学-课-件
雄起吧!中国足球
足球说课
中国足球还是要从娃娃抓起
主讲人: 时间:202X-03
足球培训
目录 C A T AL O G
足-球-培-训-教-学-课-件
01 指导思想
05 教学方法
02 教材分析
06 教学流程
03 教学目标
07 教学反思
04 教学难点重点
足球培训
足-球-培-训-教-学-课-件
足球培训
足-球-培-训-教-学-课-件
07. PART 教学反思
坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心, 促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣
教学反思 FOOTBALL
教学特色:专项准备活动
为了更好的完成教学目标,体现足球专项课的特点,准备部分的设计上安排行进间徒手操,目的 在于从准备活动开始,就培养学生手脚配合的协调性,听哨音的各种姿势启动练习,训练学生的 反应能力、集中注意力和提高兴奋性,专项准备活动的内容安排紧密结合本节课的主教材。

[教学]D06安装使用培训手册

[教学]D06安装使用培训手册

D06多点直喷系统安装使用培训手册(UNITE套件)系统件项目组2008 年 9 月 26 日注:该培训手册的编制主要是帮助安装维修人员对我司目前的多点直喷系统进行全面的了解,以便指导用户在安装和维修工作中能充分保障汽车的使用安全性、发挥燃气系统的最佳工作性能。

目录第一章 LAE2005系统总述1.1 LAE2005系统原理1.2 LAE2005系统零部件引脚定义第二章处理信号2.1 输入信号2.1.1 喷油时间2.1.2 发动机转速RPM2.1.3 发动机进气歧管压力(MAP)信号(如有)2.1.4 发动机循环水水温2.1.5 燃气温度2.1.6 燃气压力2.1.7 燃气气量传感器2.2 输出信号2.2.1 喷气时间信号2.2.2 燃气电磁阀驱动信号2.2.3 燃料转换/气量显示2.2.4 PC诊断第三章 LAE2005多点直喷系统安装规范要求3.1 减压器、加气阀、高压电磁阀等主要元件的安装3.2燃气电脑、电器元件的安装3.3 燃气共轨的安装3.4 气瓶的安装3.5 燃气钢管的安装3.6 燃气软管及水管的安装3.7 燃气喷嘴及喷嘴胶管的安装及规范3.8 所需安装工具/设备3.9 其他材料3.10安装前的准备第四章主要零部件4.1 CYTZ-300型减压蒸发器4.2 CYTZ-200型 LPG/CNG燃气过滤器4.3 喷气嘴总成(MED型)4.4 燃气控制器(ECU)4.5 转换开关4.6 压力传感器4.7 点火提前器第五章 LAE-2005系统软件安装及使用5.1 软件安装5.2 软件使用第六章 LAE-2005 系统故障及处理6.1 系统断电(转换开关无显示)6.2 无法转换到CNG6.3 转换至CNG 熄火6.4 怠速不稳6.5 油气混烧6.6 运转不平稳6.7 动力不足、发吐6.8 停车时减压器出口有CNG流出6.9 CNG消耗量增大6.10 汽油启动困难6.11 燃料储量显示不准6.12 无法充装CNG6.13 行驶中熄火、自动转油6.14 转换开关显示烧气实际在烧油6.15 减压器发响6.16 燃气时燃油系统报系统短路故障6.17 发动机水温过高第一章系统总述1.1 LAE2005系统原理LAE2005系统(CNG)是一种燃气多点顺序喷射供气系统。

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1.0目的
为XX航空公司内部的培训管理工作提供工作准则,确保培训工作质量满足培训要求。

2.0适用X围
适用于XX航空公司在培训中心开展的内部培训的组织管理工作。

4.0流程说明
4.1 培训计划指:
4.1.1.公司人力资源部下发的公司年度培训计划。

4.1.2公司培训中心及各部门根据生产需要制定并经人力资源部批准的临时计划。

4.2 培训准备
4.2.1中心主任全面协调、分解计划。

视情召集中心相关部门负责人。

根据培训项目的特点、要求,对培训计划进行分解。

4.2.2中心教学管理副主任负责培训计划的落实工作。

4.2.3 教务室主任负责培训项目的策划、实施工作,指定项目主管,项目主管在教研组长的指导下根据培训项目内容及要求制定具体培训项目的实施方案。

实施方案内容应包括培训项目的培训目标、培训内容起止时间、地点、培训教材、授课人、项目主管、使用设备、培训设施、消耗材料、授课方式、考试方式、取证方式、培训费用等要素。

4.2.4项目主管按照实施方案要求与相关部门联系,将实施方案有关内容报相关各室,办理教学设备、场地、用品、资料、教材等的借用、使用、领用或购买、印刷等事宜,并做好各项事务的监控工作。

4.2.5教研组长根据培训计划需求确定授课教员,报教务室主任批准。

外请教员工作,由教务室主任报中心教学管理副主任审批通过后具体落实。

4.2.6教务室教学设备管理员负责教学设备、仪器的管理工作,完成设备及仪器的日常维护、安全管理、使用安装,按规定办理设备借用登记手续等工作。

常用设备须按性能要求存放、管理,建立台帐,办理设备借用、交还验收手续。

4.2.6 教务助理负责培训教材及资料的报批、购买、发放及管理工作。

或与勤工俭学办公室主任联系资料印刷。

4.2.7 综合办公室主任全面负责教学后勤保障工作。

根据培训项目实施方案要求完成后勤保障工作,对于无能力解决的问题,报中心行政管理副主任解决。

4.2.7.1 综合办公室水电暖维护员具体负责教学环境水、电、暖及营具维护工作,对设施定期检查维护,保障培训工作顺利开展。

4.2.7.2 综合办公室物资设备管理员负责教学用品管理,根据培训项目实施方案提前准备好要求的教学用品。

4.2.7.3 综合办公室车辆驾驶员负责车辆管理及保障工作。

4.2.7.4 综合办公室物资设备管理员负责教室及开课、结业典礼会场的清洁卫生工作。

会场的布置由项目主管负责,综合办公室配合完成,包括横幅制作、悬挂,设备借用、摆放、调试等。

4.2.8各相关室在开班前3个工作日内完成培训准备工作。

项目主管于开班前1个工作日对教学环境及设备、用品进行验收,及时补充、改进。

4.3 组织实施:项目主管于开课前5个工作日通知参加培训的相关部门或人员,内容包括具体的培训内容、时间、地点、要求等。

4.3.1教研组长于开班前1个工作日内完成任课教师的备课情况检查工作。

4.4 过程控制:教学管理副主任对培训工作实施过程进行全面控制,协调各室工作,发现问题及时解决。

过程控制主要包括师资管理和后勤管理两部分的控制,教务室主任负责师资管理;综合办公室主任负责后勤保障;财务室主任负责准备资金;勤工俭学办公室主任负责有关资料印刷、学员食宿安排等工作。

4.4.1师资管理包括对教员授课期间的上课纪律、备课、教学方法、教态、师德等各方面的跟踪管理。

按照教学大纲的要求,完成教学计划内容。

教务室主任组织教务室副主任、教研组长、教学监察,根据培训要求,按照教学管理规X,定期或不定期对教学情况进行检查,对教师员的教学进行考核。

教学监察对整个培训项目的执行过程进行监督检查。

4.4.2综合办公室主任根据教学后勤保障要求考核综合办公室各岗位职责履行情况。

检查、考核内容包括任务完成时间、完成质量等.
4.4.3教务室主任协助综合办公室监督检查教学区清洁卫生工作。

项目主管对其负责的具体环境进行检查,发现卫生不达标现象,及时通知综合办公室整改。

4.4.4财务室主任根据培训项目的实施方案,在规定时间内准备好培训所需资金;按时办理学员学费及其它有关费用的收缴工作。

4.4.5 勤工俭学办公室主任根据培训项目的实施方案,按时完成有关资料的印刷工作,合理安排教员及学员食宿。

4.5 效果评估:教务室教学监察在培训结束时做有关信息、数据的收集工作,并进行统计分析后交项目主管。

4.6 效果判断:项目主管根据培训结果及其掌握的情况,组织相关人员对培训效果做进一步的评价并形成报告,对出现的问题进行分类,提出改进建议,报教务室主任。

教务室主任将评估结果审核后,报中心教学管理副主任,中心副主任根据存在问题的性质,协调解决。

属于中心内部的问题,安排整改;中心无力解决的,或与中心外界相
关的问题,报至公司相关部门,协商解决。

4.7 保持:对培训教学管理工作及时总结,汲取好的经验,逐步形成规X,以不断提高教学管理水平。

4.8 记录归档:教务助理将培训有关内容及评估资料存档,包括:培训方案、教学计划、各课程教学进程表、学员情况登记表、学员成绩、学员出勤情况以及效果评估等。

评估结果经中心教学管理副主任审核后,由综合办公室秘书报人力资源部。

5.0相关文件
5.1《公司年度培训计划》
6.0相关记录
6.1设备借用登记表
6.2图书、资料借阅登记表
6.3课程表
6.4教学情况反馈表
6.5培训情况记录表。

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