2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案(共十二套)

2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答

案（共十二套）

2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）

一、单项选择题

1．我国考试制度的建立始于( A )。

A．汉代 B．隋代

C．唐代 D．宋代

2．欧美教育史称世界上第一所大学是( B )。

A．雅典大学 B．波罗尼亚大学

C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学

3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有( C )o

A．民族化 B．地域化

C．国际化 D．时代化

4．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B )。

A．中央集权制 B．权力分散型

C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型

5．高校教师来源的构成状况是( B )。

A．专业结构 B．学缘结构

C．学历结构 D．职务结构

6．采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的( C )

的关系及其意义缺乏正确的认知所致。

A．自然性与社会性 B．受动性与能动性

C．共性与个性 D．方向性与现实性、

7．有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让。”这体现了行政职权的( C )特征。

A．优益性 B．单方性

C．强制性 D．执行性

8．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )。

A．14周岁以下 B．14周岁以上不满16周岁

C．16周岁以上不满17周岁 D．18周岁

9．对民办学校重大问题拥有决策权的是( D )。

A．校长 B．教职工代表大会

C．学校工会 D．学校董事会

10.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( A )。

A．当地县教育局 B．当地县人民政府

C．地市教育局 D．省教育厅

11.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为( D )。

A．2年 B．3年

C.2-3年 D．3-5年

12.教师在教育教学中应当( C )对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。

A．耐心 B。个性

C．平等 D．分层次

13.教师的平均工资水平应当( B )当地公务员的平均工资水平。

A．相当于 B．不低于

C．不高于 D．无关于

14.新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的( C )。

A．变革 B．改革

C．变化 D．改变

15.关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用( C )去施教。

A．嘴 B．耳

C．心 D．眼

16.心理断乳期是指( C )。

A．幼儿期 B．儿童期

C．少年期 D．青年期

17.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( D )。

A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性

C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性

18.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( C )。

A．活动课程 B．社会课程

C。学校课程 D．特色课程

19.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( C )。

A。新授课和巩固课 B．讲授课和练习课

C．单一课和综合课 D．理论课和实践课

20.《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？( B )

A．因材施教原则 B．循序渐进原则

C．巩固性原则 D．启发性原则

21.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他选看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种( C )行为改变法。

A．代币奖励法 B．行为塑造法

C．系统脱敏法 D．肯定性训练

22.掌握学习理论认为学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( C )。

A。学习积极性 B．学习自觉性

C．要花多少时间 D。智力水平

23.( D )是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A．教学计划 8。教学大纲

C．教材 D．课程表

24.教师评分的相对标准对应的评价方式是( D )。

A。形成性评价 B．总结性评价

C．标准参照评价 D。常模参照评价

25.教师反思的四种方法是( C )提出的。

A．布鲁纳 B．布鲁姆

C。布鲁巴奇 D。波斯纳

26.学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于( C )。

A．信号学习 B．连锁学习

C．概念学习 D．辨别学习

27.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( C )。

A。认知内驱力 B．自我提高的内驱力

C．附属的内驱力 D．求知欲

28.“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是( C )。

A．创造性 B．学会学习

C。学习迁移 D，学习动机

29.由于反映活动形式的不同，知识可以分为( A )与程序性知识。

A．陈述性知识 B．实用性知识

C．抽象知识 D．直观的知识

30.在技能学习的最初阶段，( C )对技能学习有非常明显的促进作用。

A．知识 B．能力

C．练习 D．活动