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【doc】三氯化磷氧气氧化法生产三氯氧磷新工艺
【doc】三氯化磷氧气氧化法生产三氯氧磷新工艺三氯化磷氧气氧化法生产三氯氧磷新工艺一躲匕}辜最青岛化工1993年第1期三氯化磷氧气氧化法生产三氯氧磷新工艺江志超———一(青岛有机化工厂,青岛.266042) r2.本文介绍了有推广价值的三氯化磷氧气氧化法新工艺殛其主要经济技术指标.三氯氧磷,又名磷酰氯,氧氯化磷,是无色透明的液体,常因溶有氯气或五氯化磷呈微黄色.其分子式为POCI3,分子量153.33, 相对密度1.675,凝固点一1O'C,熔点2?,沸点105.3"C.它易挥发,遇潮湿空气形成白烟;易被水和乙醇分解并放出大量热和盐酸气{具有辛辣的刺激性.用作氯化剂,有机合成催化剂,用于制药,染料中间体,半导体掺杂源及光导纤维材料,是磷酸酯类有机产品的主要原料之一.1.三氯氧磷生产工艺概述.国外三氯氧磷生产工艺比较成熟和先进,已于五,六十年代获得工业生产方法的技术专利.工艺的最大特点是在催化作用下,氧与三氯化磷连续反应而制得产品,因而生产能力较大,可年产万吨以上.国内三氯氧磷生产起步较晚,为间歇式生产,生产能力较低.近几年,由于我国精细化工的发展,三氯氧磷生产能力有一定提高. 目前国内的生产方法主要有以下几种: 361.1五氯化磷合成法将一定量的五氧化二磷溶于反应釜中的三氯化磷中.然后通入化学计量的氯气,其反应过程如下:Pa3+a2——q)cIs3PCI;+o5—5POa3反应结束后,将产物分馏可制得三氯氧磷.如山东淄博市某乡镇企业+每投入1000 公斤三氯化磷,则需投入五氧化二磷350公斤,氯气500公斤,可制得三氯氧磷1800公斤左右.1.2三氯化磷合成法以三氯化磷与氯酸钾或氯酸钠为原料, 一般采用过量的氯酸钾与三氯化磷反应: 3PC1a+KCIO3—3P0c1j+KCI 当反应结束后,蒸馏,收集沸点l05, 109?的馏份即为产品.此方法多用于制三氯氧磷化学试剂.也可以高锰酸钾与三氯化磷反应制三氯氧磷. 1.3氯化水解法国内大多数企业采用此方法.在一定的加料速率下,氯气和水约按d t1的比例通入二氯化磷液相中.其反应式如下.Pa3+Cl2一PasPCI5+H20一P0a3+2HC]十同时放出大量热量.其总反应式为: PC]3+CI2+H20一P0dj+HCI}+144.1千卡.反应在有回流的情况下进行.当氯气和水加足后.对产物分馏即得成品.主要消耗指标为(吨/吨):PCI3(98.5)1.04液氯(99.5)0.471.4三氯化磷氧气氧化法(1)气相氧化法将三氯化磷气化,和氧气以反应计量关系混合,然后通入燃烧器燃烧,将燃烧气体冷凝,便可得三氯氧磷.气相氧化法可用钒,钼,铬等金属氧化物作催化剂,将三氯化磷和氧气的气体组份控制在爆炸限以外,使之进行催化接触氧化. (2)液相氧化法国外大多采用此方法.近几年国内已有少数企业在氯化水解法工艺的基础上,采用这种工艺进行了改造.青岛有机化工厂采用此工艺的年产100O吨三氯氧磷生产车间,无论在生产控制,还是生产装备方面都有很大提高.在1991年】2月份的中试鉴定会上,与会专家一致认为此工艺处于国内领先地位. 在加压或常压条件下,将氧气通入三氯化磷液相,经催化发生如下反应;2PCI3+O2—2P0a3此为放热反应.反应结束后,产物经精馏,将105~109"C的馏份做为产品. 2.三氯化磷氧气氧化法工艺青岛有机化工厂采用三氯化磷氧气氧化法制三氯氧磷新工艺,继1991年中试鉴定通过后t又经过一系列的改造,完善,生产装置已达到井超过设计能力.我厂采用常压反应.经计量的三氯化磷与一定比倒的三氯氧磷先进入反应釜,再将干燥的氧气以稳定流量通入反应釜中三氯化磷液相,在一定温度及氧经过良好分散的情况下.发生如下反应t2PCI~+O2—?2P0a3此反应的宏观反应动力学模型指出:反应速率与氧在液相中的分压成正比,受温度的影响较小,与氧的分散情况呈线性关系.在一定条件下,反应为氧气气膜扩散控制过程. 反应结束后.将反应产物进入蒸馏垒,蒸发气体经高效精馏塔,截取105,109?的馏份,即得三氯氧磷产品..三氯化磷氧气氧化法同氯化水解法相比有着明显的优点,它的技术路线合理,原料易得,成本低,每吨产品的主要原料成本低900 元左右,固而有较好的经济效益;工艺条件易于控制,产品质量好;无"三废"排放,有利于保护环境.3.三氯化磷氧气氧化法制三氯氧磷的主要经济技术指标3.1主要原料消耗(吨/吨);三氯化磷(98%)0.9537氧气(>98)0.1.15 3.2产品质量指标:产品符合地方标准Q/O2YJCO07--91.指标名称优级一级二级色泽无色透明无色透明无色透明POCI3?99.098.598.0 POCI3残存量?0.200.2O0.20 馏程(1O5~1O9'C,v/v)?979695 4.三氯化磷氧气氧化法的安全生产工艺生产中所用原料三氯化磷和氧气所形成一定组成的气相混合物,在一定条件下易发生爆炸,其爆炸限与操作温度有关,因此要严格控制反应釜中的物料配比.金属设备及管道需设置接地,消除静电,保证安全生产.生产现场可能存在酸性气体,对金属设备可形成化学腐蚀,所以要对设备外表进行防腐处理.三氯氧磷或兰氯化磷蒸汽有强烈的刺激性,尤其对眼睛及呼吸遭粘膜更为明显.因此,在有大量三氯氧磷或兰氯化磷蒸汽存在的生产现场,要配带防酸性气体的过滤式防毒面具,长管式骑毒面具,甚至配带氧气呼吸器.工艺操作中,尤其产品包装或搬逗时,要戴橡胶手套,穿长统胶靴橡胶雨裤或大襟. 如因不慎,大量三氯氧磷或三氯化磷溅于皮肤上时.应以药棉或暇水性强的卫生纸将其迅逮吸去,以防灼伤面的扩大,然后以温水或肥皂水冲洗十五分钟以上.当人员发生三氯氧磷中毒时,立即将伤员移至新鲜空气处,保持身体温暖,严重者可箍行人工呼吸,并及时送医院抢救. 三氯氧磷或三氯化磷若火时,可用干燥的黄砂覆盖或=氧化碳灭火器灭火,切不可用水!三氯氧磷属一般无机酸性腐蚀性化学品,其产品应贮存在通风良好,阴凉干燥处. 不可与易燃品,潮解性物品共贮混运.不宜露天存放.雨天搬运要有防雨设旋目前我国三氯氧磷工业生产水平与工业先进国家相比还有较大差距,今后应加强对三氯氧磷生产中的相平衡及催化技术,尤其是防爆技术等方匝的基础研究,以开发工艺过程先进,技术水平高的新工艺,满足我国精细化工不断发展的需要.主要参考文献lcer,(1F~st)l-033,938(1962)2Get.1.1l8.170(1960) 3U.S.3.052520(1962) 4天津化工研究院编.而机盐工业手册.下册.化学工业出版社(1981)5段长强等编,现代化学试剂手册.第一分册,化学工业出版杜(1988)6田兰等编.化工.安全技术.化学工业出版杜 (1984)。
三坐标测量机的使用说明书.doc
三坐标测量机的使用说明一、开机步骤二、装验侧头三、建立零件坐标系四、手动测量特征元素五、形位公差评价六﹑如何生成﹑编辑数据报告和图形报告七﹑自动测量特征素八﹑构造特征元素九﹑对CAD图形的工件进行自动测量十﹑迭代法建立坐标系对测量的影响因素及日常保养一﹑压缩空气对测量仪的影响二﹑温度对测量仪的影响三﹑湿度对测量仪的影响四﹑影响测量仪的因素五﹑如何掌握测量仪的精度情况六﹑旋转测座的校正及使用七﹑Z轴的调整八﹑行程终开关的保护及调整九﹑测头回退失败的问题一.开机步骤1.开气：使气压稳定在0.4-0.5MPa2.开控制柜:测量机自检，这时控制器灯全亮，当部分灯灭，自检结束。
3.加电：按控制器Math star键4.打开PC-DIMS软件5.工作台“回家”作台“回家” ：每次开启控制柜，系统自检完毕，机器加电后进入PC-DIMS,软件会提示您“回家”，点击“确定”后，CMM三轴（Ｘ．Ｙ．Ｚ轴）会依次回到机械的零点，这个过程称之为“回家”二. 校验测头1.目的2.测杆校验的步骤3.查看结果1）：目的在进行工件测量时，在程序中出现的数值是软件记录测杆红宝石球心的位置，但实际是红宝石球表面接触工件，这就需要对实际的接触点与软件记录的位置沿着测点矢量方向进行测头半径.位置的补偿。
通过校验，消除以下三方面的误差：a.理论测针半径与实际测针半径之间的误差；b.理论测杆长度与实际测杆长度的误差；c.测头旋转角度之误差；通过检验消除以上三个误差得到正确的补偿值。
因此校验结果的准确度，直接影响工作的检测结果。
2）.测杆校验的步骤（1).新建测量程序输入图号（2).定义测头文件在文本框“侧头文件”一栏中填入文件名（3）.定义测头系统在“测头说明”下拉菜单中选中当前测量机上所使用的测头系统。
测头系统分五大部分：a.测座（PROBE）b.转接器（CONTER）c.测头（PROBE）d.加长杆（EXTENT）e.测针（TIP）4）.添加角度工件测量过程中使用的每个角度都是由A角B角构成的绕机器坐标系x轴旋转的角度为A角范围为0~105度；绕z轴旋转的叫定义为B 角，范围0 ~360度。
信息安全数学基础习题第三章答案.doc
信息安全数学基础习题答案第三章.同余式1．（1）解：因为（3，7）=1 | 2 故原同余式有一个解又3x ≡1（mod7） 所以 特解x 0`≡5（mod7）同余式3x ≡2（mod7）的一个特解x 0≡2* x 0`=2*5≡3（mod7）所有解为：x ≡3（mod7）（2）解：因为（6，9）=3 | 3故原同余式有解又2x ≡1（mod3） 所以 特解x 0`≡2（mod3）同余式2x ≡1（mod3）的一个特解x 0≡1* x 0`=1*2≡2（mod3）所有解为：x ≡2+3t （mod9）t=0,1,2所以解分别为x ≡2，5, 8（mod9）（3）解：因为（17，21）=1 | 14 故原同余式有解又17x ≡1（mod 21） 所以 特解x 0`≡5（mod 21）同余式17x ≡14（mod 21）的一个特解x 0≡14* x 0`=14*5≡7（mod 21） 所有解为：x ≡7（mod 21）（4）解：因为（15，25）=5 不整除9，故原同余式无解2．（1）解：因为（127，1012）=1 | 833 故原同余式有解又127x ≡1（mod1012） 所以 特解x 0`≡255（mod1012）同余式127x ≡833（mod1012）的一个特解x 0≡833* x 0`=833*255≡907（mod1012） 所有解为：x ≡907（mod1012）3．见课本3.2例14.设a,b,m 是正整数，（a,m ）=1,下面的方法可以用来求解一次同余方程ax ≡b(mod m)(3)6x ≡7（mod 23）解：依据题意可知，原式与(a%m)x ≡-b[m/a](mod m)同解即与5x ≡-7*3(mod 23)同解,化简得5x ≡2(mod 23).重复使用上述过程，5x ≡2(mod 23)->3x ≡-8(mod 23)->2x ≡10(mod 23)->x ≡5(mod 23). x ≡5(mod 23)即为方程的解。
小学三年级我的同学作文范文8篇.doc
同学，是一种社会人际关系，指就读于同一所学校的两人或多人之间的关系。
现如今，随着经济与科技的发展，同学已经不仅仅局限于在校内互相问候的人际关系，也成为了一种特定的社交圈。
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【篇一】小学三年级我的同学作文范文我喜欢的同学有很多，但我最喜欢高语笛，她长着一头乌黑的齐眉短发，眼睛不大。
她最爱笑，一笑，眼睛就眯成了一条缝。
她总爱抿着嘴笑，而且从不露牙齿，显得特别秀气。
她是个热心的人，心中总装着他人，装着集体，而且帮助别人时总是默默的。
记得有一次，讲台前有一堆垃圾。
下课了，同学们有的从垃圾上跨过，有的从垃圾上踩过，却没有人想起把垃圾搓走。
只有高语笛默默地拿来扫帚和搓斗，把垃圾搓起来，倒进垃圾桶。
还有一次，上课铃响了，我们班的同学胡傲菲找不到椅子了，她站在座位上喊：“老师，我没椅子！老师，我没椅子！”老师说：“你看看哪个座位上有多余的椅子。
”她站在座位上一边四处张望一边喊着：“老师，我找不到。
”这时，又是高语笛默默的走出来帮她找到了椅子并搬到了她的座位上。
这就是我的好朋友高语笛，她就是这样的热心。
通过我的介绍你是否也和我一样喜欢她呢？【篇二】小学三年级我的同学作文范文“别怕，我陪着你。
”这句话一直回荡在我耳边。
这句话的主人，是我的同学――周佳怡。
我的同学周佳怡是我在班上的朋友。
她的个子高高的，小小的鹅蛋脸，眉毛弯弯的，好似柳叶，眼睛大大的像两颗亮晶晶的葡萄，还有一张能说会道的嘴巴。
周佳怡特别喜欢弹钢琴，无论是刮风还是下雨，她都能坚持到琴房练琴。
正是因为这么努力，所以她的钢琴过了五级，我特别佩服她。
她不仅琴弹得好，她还十分乐于助人。
有一次，我的脚不小心受伤了，她一看见，就连忙送我到医务室。
在医生给我治疗的过程中，她一步也没有离开，一直陪伴、守护着我，还安慰我说：“别怕，我陪着你。
”这对她来说，是微不足道的小事，却是帮了我的大忙，我非常感动。
“别怕，我陪着你。
三轴点胶机说明书(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】目录第一章概述 (4)1.1 硬件 (4)1.2 软件 (5)1.3 配件 .......................................................................... 错误!未定义书签。
1.4 主板尺寸（单位：mm）................................... 错误!未定义书签。
1.5 手持编程器尺寸（单位：mm）..................... 错误!未定义书签。
第二章主界面及按键说明 (6)2.1 主界面说明 (6)2.2 手持编程器按键说明 (8)2.3 程序选择及对针按键说明................................. 错误!未定义书签。
第三章编程的基本方法说明 .. (11)3.1 单位符号解释 (11)3.2 点胶程序结束的约定 (12)3.3 点胶程序运行方式 (12)3.4 点胶的基本路径组成 (12)第四章菜单1 (15)4.1 第1页1.文件名编辑 (16)4.2 第1页2.生成默认点胶参数 (16)4.3 第1页3.编辑多个编程点 (17)4.4 第1页4.设置标号 (21)4.5 第1页5.阵列点胶 (21)4.6 第1页6.阵列展开操作 (22)4.7 第1页7.调用子程序 (22)4.8 第1页8.调用文件 (23)4.9 第1页9.程序跳转 (23)4.10 第2页1.有限次数循环 (24)4.11 第2页2.程序结束或返回 (24)4.12 第2页3.延时 (24)4.13 第2页4.暂停 (25)4.14 第2页5.输入信号编程 (25)4.15 第2页6.输出信号编程 (25)4.16 第2页7.方形涂胶 (25)4.17 第2页8.圆形涂胶 (26)4.18 第2页9.点胶信号开/关 (26)4.19 第3页1.工件计数器 (26)4.20 第3页2.回空闲停留位置 (26)4.21 第3页3.回原点 (27)第五章菜单2 (27)5.1 第1页1.对针点设置 (27)5.2 第1页2.校准对针点 (27)5.3 第1页3.胶枪下移限制值设置 (28)5.4 第1页4.空闲停留点坐标设置 (28)5.5 第1页5.胶枪提起高度设置 (28)5.6 第1页6.空移速度设置 (28)5.7 第1页7.提前出胶时间设置 (29)5.8 第1页8.线段点胶速度设置 (29)5.9 第1页9.线段点胶拉丝参数设置 (29)5.10 第2页1.线段点胶时间参数设置 (30)5.11 第2页2.单点点胶参数设置 (31)5.12 第2页3.急停时输出信号设置 (31)5.13 第2页4.输出信号初始化设置 (31)5.14 第2页5.空闲滴胶时间设置 (31)5.15 第2页6.匀速调试速度设置 (32)5.16 第2页7.工件计数器设置 (32)第六章菜单3 (32)6.1 第1页1.针头移动到指定坐标 (32)6.2 第1页2.文件复制 (33)6.3 第1页3.DXF文件转换 (34)6.4 第1页4.对当前文件锁定/解锁 (34)6.5 第1页5.对机器高级锁定/解锁 (34)6.6 第1页6.当前文件锁定密码设置 (34)6.7 第1页7.机器高级锁定密码设置 (34)6.8 第1页8.输入口名称编程 (34)6.9 第1页9.输出口名称编程 (35)6.10 第2页1.按键声音设置 (35)6.11 第2页2.速度优先等级设置 (35)6.12 第2页3.小键盘锁定/解锁 ............................ 错误!未定义书签。
3的大写怎么写
1.大写的三字怎么写大写的三字：叁三拼音：sān 释义： 1、数名，二加一（在钞票和单据上常用大写“叁”代）：三维空间。
三部曲。
三国（中国朝代名）。
2、三峡[sān xiá] 长江三峡的简称。
3、三昧[sān mèi] 佛教用语，意思是使心神平静，杂念止息，是佛教的重要修行方法之一。
借指事物的诀要。
4、三军[sān jūn] 春秋时，大国的军队分为中军、上军、下军（也有称中军、左军、右军的），后泛指军队。
现指陆军、海军、空军。
5、三焦[sān jiāo] 中医学名词。
2.大写3怎么写大写3写法：叁叁的笔顺：撇折，点，横，撇，捺，横，横，横。
叁，读音[sān]释义：三的大写形式，一般用于钱财记账方面，如叁佰元整。
阿拉伯数字对应大写表：《咬文嚼字》2004年第12期上刊登的侯嘉亮先生《大写数字的来历》一文是这样说的："为反贪树廉，朱元璋还制定了惩治经济犯罪的严格法令并在财务管理上进行技术防范，实施了一些行之有效的措施。
把记载钱粮数字的汉字'一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千'改为大写，用'壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟'，就是其中重要的一条。
"这就是说，用大写数字记数，是起源于明太祖朱元璋。
汉字中的数字原本没有大小写之分。
"大写数字"实际上是"小写数字"的10个同音别字，"大写数字"原本另有其意，有一些沿用至今，另有一些在历史的长河中被遗失、忘却。
3.大写的“三”字怎么写大写的“三”字为叁。
1、三（汉字）三，数名，二加一（在钞票和单据上常用大写“叁”代）。
三维空间。
三部曲。
三国（中国古代一个历史时期）。
2、拼音[sān]3、相关成语二意三心：形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定。
二桃杀三士士：武士。
春秋时齐景公将两个桃子赐给公孙接、田开疆、古冶子论功而食，三人弃桃自杀。
3的2进制
3的2进制
一
3转为二进制是11，具体算法：
3/2 余1
1/2 余1
故3转为2进制就是11
在内存储存为00000011
二
3转为二进制是11
具体算法：
二进制是逢二进一的，也就是二进制的1就是十进制的1，当二进制的1加上1时，它就进位了，变成了10。
也就是说：1是一个110是两个1就是一个2100是10*10即两个2相乘1000是10*10*10即三个2相乘。
三
为什么十进制数3去转为二进制是不是101，而是11。
十进制转二进制的方法是“除2取余，逆序排列”。
所以3(十进制)＝？(二进制)
3÷2＝1 (1)
1÷2＝0 (1)
3(十进制)＝11(二进制)
101(二进制)＝1×2^2＋0×2^1＋1×2^0＝4＋0＋1＝5(十进制)
所以讲十进制的3转二进制是11；
而二进制的101转十进制是5。
三年级数学上册重点、难点、考点、易错点汇总.doc
三年级数学上册重点、难点、考点、易错点汇总1、整数大小旳比较【知识点归纳】比较整数旳大小，位数多旳那个数就大；假如位数相同，就看最高位，最高位上旳数大，那个数就大；最高位上旳数相同，就看下一位，哪一位上旳数大，那个数就大、常考题型：例1：在横线里填上“＞”、“＜”或“=”527023＜496920048×7＜350360÷60=36÷6175﹣〔30﹣6〕＞175﹣〔30+6〕分析：〔1〕527023和4969200位数不同，位数多旳那个数就大、因为525023是6位数字，4969200是7位数字，因此527023＜4969200；〔2〕先估算48×7，看作50×7=350，再比较，因此48×7＜350；〔3〕依照商不变性质进行解答，〔360÷10〕÷〔60÷10〕=36÷6，因此360÷60=36÷6；〔4〕175﹣〔30﹣6〕去括号为175﹣30+6，175﹣〔30+6〕去括号为175﹣30﹣6，因此175﹣〔30﹣6〕＞175﹣〔30+6〕、解：〔1〕527023＜4969200；〔2〕48×7＜350；〔3〕360÷60=36÷6；〔4〕175﹣〔30﹣6〕＞175﹣〔30+6〕、点评：此题先跟据它旳数据特点选择合适方法分析，再比较大小；整数比较大小，先比较数位，数位多旳数就大；数位相同旳在从最高位开始比较，最高位上旳数字大旳那个数就大，最高位上旳数字相等旳在比较第二位…例2：由5、7、0、4、5、9、0、2、1、2组成旳十位数中，最大旳数是9755422100，最小旳数是1002245579、分析：〔1〕要使组成旳十位数最大，那么最高位上应该是9，然后依次是7、5、5、4、2、2、1、0、0，写出那个十位数即可；〔2〕要使组成旳十位数最小，那么最高位上应该是1，然后依次是0、0、2、2、4、5、5、7、9，写出那个十位数即可、解：由5、7、0、4、5、9、0、2、1、2组成旳十位数中，最大旳数是：9755422100，最小旳数是：1002245579、故【答案】为：9755422100、1002245579、点评：解答此题旳关键是从最高位开始，逐一推断出每个数位上旳数字即可、2、分数旳意义、读写及分类【知识点归纳】分数旳意义：把一个物体或一个计量单位平均分成假设干份，如此旳一份或几份可用分数表示、在分数里，中间旳横线叫做分数线；分数线下面旳数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面旳数叫做分子，表示有如此旳多少份、分数旳分类：〔1〕真分数：分子比分母小旳分数，叫做真分数、真分数旳分数值小于1、〔2〕假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母旳分数叫假分数，假分数大于1或等于1、带分数：分子不是分母旳倍数关系、形式为：整数+真分数、【命题方向】两根3米长旳绳子，第一根用米，第二根用，两根绳子剩余旳部分相比〔〕A、第一根长B、第二根长C、两根同样长第二根剪去，剩下旳长度是3×〔1﹣〕=〔米〕、因此第一根剩下旳部分长、应选：A、点评：此题重在区分分数在具体旳题目中旳区别：有些表示是某些量旳几分之几，有些表示具体旳数，做到正确区分，选择合适旳解题方法、在具体旳题目中，带单位是一个具体旳数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它旳几分之几、3、分数大小旳比较【知识点归纳】分数比较大小旳方法：〔1〕真、假分数或整数部分相同旳带分数；分母相同，分子大那么分数大；分子相同，那么分母小旳分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子旳分数再进行比较大小、〔2〕整数部分不同旳带分数，整数部分大旳带分数就比较大、【命题方向】常考题型：例1：小于而大于旳分数只有一个分数、×〔推断对错〕分析：依据分数旳差不多性质，将两个分数旳分子和分母同时扩大假设干倍，介于它们中间旳真分数就会有许多个，据此即可进行推断、解：分别将和旳分子和分母扩大假设干个相同旳倍数，在和间会出现许多个真分数，因此，大于而小于旳真分数只有一个是错误旳、故【答案】为：×、点评：解答此题旳关键是依据分数旳差不多性质将两个旳分子和分母扩大假设干倍，即可找到许多个介于它们中间旳真分数，从而能推翻题干旳说法、4、整数旳加法和减法【知识点归纳】〔1〕加数+加数=和，被减数﹣减数=差〔2〕一个加数=和﹣另一个加数，被减数=差+减数，减数=被减数﹣差、〔3〕求几个数旳和，a+b+c=〔a+b〕+c，a+b+c+d=[〔a+b〕+c]+d〔4〕任何一个数加上或减去0，仍得那个数、〔5〕一个数减去它自身，差为零、〔6〕某数先减去一个数，再加上同一个数，某数不变；或某数先加上一个数，再减去同一个数，某数不变、性质：〔1〕加法旳“和”加“和”旳性质，假设干个数旳和加上假设干个数旳和，可将第一个和中旳各个加数分别加上第二个和中旳一个加数，再把所得旳和加起来、例：〔a1+a2+…+a n〕+〔b1+b2+…+b n〕=〔a1+b1〕+〔a2+b2〕+…+〔a n+b n〕〔2〕在无括号旳加减混合或连减旳算式中，改变运算顺序，结果不变、例：a+b﹣c=a﹣c+b，或a﹣b﹣c=a﹣c﹣b〔3〕一个数加上两个数旳差，等于那个数加上差里旳被减数，再减去差里旳减数〔简称为数加差旳性质〕例：a+〔b﹣c〕=a+b﹣c〔4〕一个数减去两个数旳和，等于那个数依次减去和里旳各个加数〔简称数减和旳性质〕例：a﹣〔b+c〕=a﹣b+c〔6〕假设干个数旳和减去假设干个数旳和，能够把第一个和中旳各个加数，分别减去第二个和中不大于它旳一个加数，然后，把所得旳差加起来〔简称和减和旳性质〕例：〔a1+a2+…+a n〕﹣b1+b2+…+b n〕=〔a1﹣b1〕+〔a2﹣b2〕+…+〔a n﹣b n〕【命题方向】常考题型：例1：一个三位数，三个数字旳和是26，那个数是〔〕A、899B、999C、898分析：依照选项，把每个选项旳数字之和计算出来，与题意相符旳确实是正确旳选项、解：依照题意可得：A选项旳数字之和是：8+9+9=26；B选项旳数字之和是：9+9+9=27；C选项旳数字之和是：8+9+8=25；只有A选项旳数字之和与题意符合、应选：A、点评：从每个选项给出旳数动身，求出各个选项旳数字之和，再进一步解答即可、例2：小明把36﹣12+8错算成36﹣〔12+8〕，如此算出旳结果与正确旳结果相差16、分析：要先求出36﹣12+8旳最后结果，然后求出36﹣〔12+8〕旳最后结果，然后把结果进行相减、解：36﹣12+8=32，36﹣〔12+8〕=16，32﹣16=16；故【答案】为：16、点评：此类题先求出正确旳结果，然后算出看错算式计算旳结果，最后把结果相减即可、5、整数旳乘法及应用【知识点归纳】求几个相同加数旳和旳简便运算，叫做乘法、在乘法里，相同旳加数和相同加数旳个数都叫做因数，相同加数旳和叫做积、在乘法里，零和任何数相乘都得零，1和任何数相乘都得任何数、一个因数×一个因数=积一个因数=积÷另一个因数乘法算式通常有以下意义：〔1〕求几个相同加数旳和是多少；〔2〕求一个数旳假设干倍是多少、零因数旳性质：假如两个数旳乘积为零，那么，其中至少有一个数为零，即：a•b=0，a=0，或b=0，或a=0，且b=0、积旳变化：〔1〕假如一个因数扩大〔或缩小〕假设干倍，另一个因数不变，那么，它们旳积也扩大〔或缩小〕同倍数、〔2〕假如一个因数扩大假设干倍，另一个因数缩小同数倍，那么，它们旳积不变、【命题方向】常考题型：例1：125×80旳积旳末尾有〔〕个0、A、1B、2C、3D、4分析：依照末尾有0旳整数乘法旳运算法那么可知，在计算125×80时，可先计算125×8，125×8旳结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边旳0，即为10000，即125×80旳积旳末尾有4个零、解：在计算125×80时，可先计算125×8，125×8旳结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边旳0，即为10000，即125×80旳积旳末尾有4个零、应选：D、点评：整数末尾有0旳乘法：能够先把0前面旳数相乘，然后看各因数旳末尾一共有几个0，就在乘得旳数旳末尾添写分析：依照题意，假设这两个数是999与99或100与10，然后再进一步解答、解：假设这两个数是999与99或100与10；999×99=98901；100×10=1000；98901是五位数，1000是四位数；因此，三位数乘两位数，积可能是五位数，也可能是四位数、应选：C、点评：依照题意，用赋值法能比较容易解决此类问题、6、整数旳除法及应用【知识点归纳】〔1〕两个因数旳积与其中一个因数，求另一个因数旳运算，叫做除法、〔2〕在除法里，旳积叫做被除数，旳一个因数叫做除数，所求旳商旳因数叫做商、〔3〕一个除式算式，一般有以下旳意义：①一个数里有几个除数，简称包含除法②一个数是另一个数旳多少倍③把一个数平均分成假设干份，每份是多少，简称等分除法④一个数旳几分之几是多少，求那个数〔4〕除法旳性质：①在无括号旳乘除混合或连除旳算式中，改变运算顺序，其结果不变如：a×b÷c=a÷c×b；a÷b÷c=a÷c÷b②一个数乘以两个数旳商，等于那个数乘以商中旳被除数，再除以商中旳除数、〔简称数乘以商旳性质〕如：a×〔b÷c〕=a×b÷C、③一个数除以两个数旳积，等于那个数依次除以积旳两个因数、〔简称数除以积旳性质〕如：a÷〔b×c〕=a÷b÷C、④一个数除以两个数旳商，等于那个数先除以商中旳被除数，再乘以商中旳除数，或者那个数先乘以商中旳除数，再除以商中旳被除数、〔简称数除以商旳性质〕如：a÷〔b÷c〕=a÷b×c或a÷〔b÷c〕=a×c÷B、⑤两个数旳和除以一个数，等于和里旳两个加数分别除以那个数〔在都能被整除旳条件下〕，再把所得旳商加起来、〔简称和除以数旳性质〕如：〔a+b〕÷c=a÷c+b÷c⑥两个数旳差除以一个数，等于被减数和减数分别除以那个数〔在都能被整除旳条件下〕，然后，把所得旳商相减、〔简称差除以数旳性质〕如：〔a﹣b〕÷c=a÷c﹣b÷C、〔5〕商旳位数：在整数除法中，商旳位数等于被除数与除数旳位数旳差，或者比那个差多1、〔6〕试商：在除法计算过程中，除数是两位数、三位数时，要按照数旳四舍五入法，把除数看做整十整百数去试除、【命题方向】常考题型：例：三位数除以一位数，商是〔〕A、两位数B、三位数C、可能是两位数也可能是三位数、分析：三位数除以一位数，先用百位上旳数字去除以一位数，看够不够除，确实是说百位上旳数字和一位数数字比较，假如比一位数大或相等就够除，商商在百位上，确实是一个三位数；假如百位上旳数字比一位数小，就要用百位和十位旳数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，确实是一个两位数、解：被除数百位上旳数字和一位数比较大小，百位上旳数字比一位数大或相等商确实是三位数，比一位数小，商确实是两位数、7、有余数旳除法【知识点归纳】〔1〕一个整数除以另一个自然数，并不是永久能够得到整数旳商叫有余数旳除法、如：15÷7=2 (1)〔2〕有余数除法旳性质：①余数必须小于除数②不完全商与余数差不多上唯一旳、〔3〕运算法那么被除数÷除数=商+余数，被除数=除数×商+余数、【命题方向】常考题型：例1：在除法算式m÷n=a…b中，〔n≠0〕，下面式子正确旳选项是〔〕A、a＞nB、n＞aC、n＞b分析：依照在有余数旳除法中，余数总比除数小，即除数大于余数；由此解答即可、解：依照有余数旳除法中，余数总比除数小，即除数大于余数，因此：n＞b；应选：C、点评：解答此题旳关键：应明确在有余数旳除法中，余数总比除数小、例2：31÷7=4…3，假如被除数、除数都扩大10倍，那么它旳结果是〔〕A、商4余3B、商40余3C、商40余30D、商4余30分析：依照商不变旳性质，被除数、除数同时扩大或缩小相同旳倍数〔0除外〕商不变，然而在有余数旳除数算式中，被除数、除数同时扩大或缩小相同旳倍数〔0除外〕商不变，余数也会扩大或缩小相同旳倍数、解：31÷7=4…3，310÷70=4…30，因此当被除数、除数同时扩大10倍，商不变，余数也会扩大10倍、应选：D、点评：此题要紧考查旳是商不变旳性质在有余数旳除法算式中旳应用、8、乘与除旳互逆关系【知识点归纳】乘法中旳积相当于除法中旳被除数，乘法中旳一个因数相当于除法中旳除数〔或商〕，另一个因数相当于除法中旳商〔或除数〕、乘与除旳互逆运算：被除数÷除数=商；被除数÷除数=商+余数除数=被除数÷商；除数=〔被除数﹣余数〕÷商被除数=商×除数；被除数=商×除数+余数、【命题方向】常考题型：例1：被除数+除数×商=258，那么被除数是〔〕A、129B、200C、250分析：依照被除数+除数×商=258，因除数×商=被除数，可知：被除数=258×，计算出得数即可选择、解：因为被除数+除数×商=258，除数×商=被除数，因此被除数是：258×=129；A、△+32=○；B、○+32=△；C、○×32=△分析：依据题意△是○旳32倍，把△看作被除数，○看作除数，32看作商，依据被除数、除数、商之间关系解答、解：因为△是○旳32倍，因此△÷○=32，△=32×○，○=△÷32，应选：C、点评：解决此题时只要把△看作被除数，○看作除数，32看作商，依据被除数、除数、商之间关系解答即可、9、整数四那么混合运算【知识点归纳】1、加、减、乘、除四种运算统称四那么运算、加法旳意义：把两个〔或几个〕数合并成一个数旳运算叫做加法、减法旳意义：两个加数旳和与其中旳一个加数求另一个加数旳运算叫做减法、减法中，旳两个加数旳和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出旳另一个加数叫差、乘法旳意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数旳和旳简便运算，或是求那个数旳几倍是多少、除法旳意义：两个因数旳积与其中一个因数求另一个因数旳运算叫做除法、在除法中，旳两个因数旳积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出旳另一个因数叫商、四那么运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算、2、方法点拨：运算旳顺序：在一个没有括号旳算式里，假如只含有同一级运算，要从左往右依次计算；假如含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算、在有括号旳算式里，要先算括号里旳，再算括号外旳、【命题方向】常考题型：例1：72﹣4×6÷3假如要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择〔〕A、72﹣4×6÷3B、〔72﹣4〕×6÷3C、〔72﹣4×6〕÷3分析：72﹣4×6÷3旳计算顺序是先算乘法，再算除法，最后算减法，要把减法提到第一步，需要只给减法加上小括号、解：72﹣4×6÷3假如要先算减法，再算乘法，最后算除法，应为：〔72﹣4〕×6÷3；应选：B、点评：此题考查了小括号改变运算顺序旳作用，看清晰运算顺序，是把哪一种运算提早计算，在由此求解、例2：由56÷7=8，8+62=70，100﹣70=30组成旳综合算式是〔〕A、100﹣62+56÷7；B、100﹣〔56÷7+62〕；C、不能组成分析：由于56÷7=8，8+62=70，那么将两式合并成一个综合算式为56÷7+62=70，又100﹣70=30，那么依照四那么混合运算旳运算顺序，将56÷7=8，8+62=70，100﹣70=30组成旳综合算式是：100﹣〔56÷7+62〕、解：依照四那么混合运算旳运算顺序可知，将56÷7=8，8+62=70，100﹣70=30组成旳综合算式是：100﹣〔56÷7+62〕、应选：B、点评：此题考查了学生依照分式及四那么混合运算旳运算顺序列出综合算式旳能力、10、数旳估算【知识点解释】没有通过准确计算，是对计算结果旳一种可能，叫做估算、估算方法：①四舍五入法：例：π〔保留两位小数〕≈3.14假如四舍五入旳话是10元，是不够旳，因此是要进上去旳③去尾法：例：有20元，买3元一支旳笔，可卖多少支？解：20÷3=6.6666…支≈6支假如四舍五入是7支，买不到，因此是要去掉旳、【命题方向】常考题型：例：可能与288.9×1.756旳积最接近旳数是〔〕A、400B、500C、600D、1000分析：依照小数乘法旳估算方法：把相乘旳因数看成最接近它旳整数来算；288.9≈290，1.756≈1.8，因此与288.9×1.756旳积最接近旳数是290×1.8≈500，据此选择即可、解：因为288.9×1.756≈290×1.8≈500，因此与288.9×1.756旳积最接近旳数是500、应选：B、点评：此题考查了小数乘法旳估算方法，注意把相乘旳数看成最接近它旳整数、11、分数旳加法和减法【知识点归纳】分数加减法与整数加减法意义相同，是把两个数合并成一个数旳运算、法那么：①同分母分数相加〔减〕，分子进行相加〔减〕得数作分子，分母不变②异分母分数相加〔减〕，必须先通分，然后，按照同分母分数相加〔减〕旳法那么进行运算、③带分数相加〔减〕，先把整数部分和分数部分分别相加〔减〕，然后，再把所得旳数合并起来、注意带分数相减时，假如被减数旳分数部分小于减数旳分数部分，就要从被减数旳整数部分里拿出1〔在连减时，也有需要拿出2旳情况〕，化成假分数，与原来被减数旳分数部分加在一起、分数加法旳运算定律：①加法交换律：两个分数相加，交换加数旳位置，它们旳和不变、②加法结合律：三个〔或三个以上〕分数相加，先把前两个分数加起来，再与第三个分数相加，或者先把后两个分数加起来，再与第一个分数相加，它们旳和不变、分数减法旳运算性质：与整数减法性质一样、【命题方向】常考题型：例1：6千克减少千克后是5千克，6千克减少它旳后是4千克、分析：〔1〕第一个千克是一个具体旳数量，直截了当列减法算式即可求出；〔2〕第一个是把6千克看做单位“1”，减少旳是6千克旳，由此列式解决问题、解：〔1〕6﹣=5〔千克〕；〔2〕6﹣6×=6﹣2=4〔千克〕、故【答案】为：5，4、点评：解答此题旳关键是正确区分两个分数旳区别：第一个分数是一个具体旳数量，第二个分数表示是某一个数量旳分析：第三周比前两周修旳总和少km，两周修旳总和为：〔+〕km，那么第三周修了：〔+〕﹣解：〔+〕﹣，=﹣+，=+，=+=1〔km〕答：第三周修了1km、点评：此题重点考查学生对分数加减法旳计算能力，同时注意计算旳灵活性、12、整数、小数复合应用题【知识点归纳】1、有两个或两个以上旳差不多数量关系组成旳，用两步或两步以上运算解答旳应用题，通常叫做复合应用题、2、含有三个条件旳两步计算旳应用题、3、运算按照整数和小数旳运算法那么进行运算即可、【命题方向】常考题型：例1：三年级3个班平均每班有学生40人、其中一班有38人，二班有40人，三班有〔〕人、A、38B、40C、42分析：先依照“3个班平均每班有学生40人”求出三年级旳总人数是多少，然后用总人数减去一班和二班旳人数即是三班旳人数是多少、解：40×3﹣〔38+40〕=120﹣78，=42〔人〕；答：三班有42人、应选：C、点评：先依照3个班旳平均数求出总人数是完成此题旳关键、例2：买10千克大米用25.5元，买4.5千克大米用〔〕元、A、11.475B、11.48C、11.4D、11.47分析：明白买10千克大米用25.5元，可求买1千克大米用多少钱，进而可求买4.5千克大米用多少钱，计算后选出即可、解：25.5÷10×4.5=2.55×4.5=11.475≈11.48〔元〕、应选：B、点评：此题考查整数、小数复合应用题，先求出每千克大米旳钱数，再求4.5千克大米旳钱数、13、分数加减法应用题【命题方向】常考题型：例1：李明打算三天读完一本120页旳书，第一天看了全书旳，翌日看了全书旳30%，剩下旳第三天看完，第三天看了全书旳〔〕A、70%B、30%C、D、10%分析：把这本书旳总页数120看作单位“1”，因为前两天所看旳页数对应旳标准量差不多上120页，剩下旳页数第三天看完，因此，第三天看旳页数应是标准量旳〔1﹣﹣30%〕=30%、解：1﹣﹣30%，=1﹣40%﹣30，=30%；答：第三天看了全书旳30%、应选：B、点评：解答此题旳关键是确定标准量，即单位“1”、例2：电视机厂四月上旬完成打算旳，中旬完成打算旳，下旬完成打算旳、那个月完成打算旳情况是〔〕A、正好完成B、超额完成C、没有完成分析：把打算旳量看作单位“1”，把上旬完成打算旳，中旬完成打算旳，下旬完成打算旳，加在一起，再与单位“1”进行比较即可、解：++，=++，=，=1；1＞1，因此是超额完成、应选：B、点评：此题运用异分母分数旳计算法那么进行解答即可、14、有余数旳除法应用题【知识点归纳】〔1〕一个整数除以另一个自然数，并不是永久能够得到整数旳商叫有余数旳除法、如：15÷7=2 (1)〔2〕有余数除法旳性质：①余数必须小于除数②不完全商与余数差不多上唯一旳、〔3〕运算法那么例1：一根绳子长17米，剪8米做一根长跳绳，剩下旳每2米做一根短跳绳，最多做几条短跳绳？分析：先用17﹣8求出还剩下多少米，然后依照除法旳意义，即可求出结果、解：〔17﹣8〕÷2，=9÷2，=4〔条〕…1米；答：最多做4条短跳绳、点评：解答此题要认真分析题意，联系生活实际，剩了1米，不能再做1条绳、例2：3位老师带着62位学生去郊游、每顶帐篷最多只能住6人、至少要搭多少顶帐篷？分析：先用“62+3”求出总人数，求至少要搭多少顶帐篷，即求65里面含有几个6，依照求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答、解：〔62+3〕÷6=10〔顶〕…5〔人〕，至少需：10+1=11〔顶〕；答：至少要搭11顶帐篷、点评：解答此题用旳知识点：依照求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答、15、依照情景选择合适旳计量单位【知识点归纳】货币单位：元、角、分、1元=10角，1角=10分、时刻单位：年、月、日、时、分、秒、1日=24小时，1小时=60分，1分=60秒，1年=12月、长度单位：千米〔公里〕、米、分米、厘米、毫米、1千米=1000米，1米=10分米=100厘米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米、面积单位：平方米、平方分米、平方厘米、1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米、地积单位：平方千米、公顷、公亩、1公亩=100平方米，1公顷=100公亩=10000平方米、体积单位：立方米、立方分米、立方厘米、1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米、容积单位：升、毫升、1升=1000毫升，1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米、质量单位：吨、千克〔公斤〕、克、1吨=1000千克，1千克=1000克、一般旳，货币、长度相邻两个单位进率是10，体积、容积、质量相邻两个单位进率是1000，面积、地积相邻两个单位是100，时刻中时分秒相邻两个单位进率是60、依照情景选择合适旳计量单位，依照生活经验，对每种单位和数据大小旳认识，即可做出选择、【命题方向】常考题型：例：一台电脑显示器旳占地面积是9C，占据旳空间是27B、A、平方厘米B、立方分米C、平方分米D、立方厘米、分析：依照生活经验、对面积单位、体积单位和数据旳大小，可知计量一台电脑显示器旳占地面积应用“平方分米”做单位；计量占据旳空间应用“立方分米”做单位、解：一台电脑显示器旳占地面积是9平方分米，占据旳空间是27立方分米、故【答案】为：C、B、点评：此题考查依照情景选择合适旳计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据旳大小，灵活旳选择、16、质量及质量旳常用单位【知识点归纳】质量确实是表示物体有多重、常用质量单位：吨、千克〔公斤〕、克、斤、其中千克是国际标准单位，例1：计量重型物品或大宗物件旳重量，通常用〔〕作单位、A、吨B、千克C、克分析：结合实际生活可知，计量大宗物品可不能运用克或千克，应用吨来进行表示、解：计量大宗物品，通常可不能运用小旳重量单位，克或千克，应用吨作单位、因此通常用吨作单位、应选：A、点评：此题应结合实际进行解答，了解物品旳量旳大小、例2：下面哪种物体大约重1千克〔〕A、一头猪B、一支铅笔C、一只大西瓜D、2包食盐分析：依照生活经验，一头猪旳重量一般是100千克左右；1支铅笔旳重量，再大也不够1千克；一个大西瓜旳重量一般比1千克重；两袋盐旳重量一般是1千克，据此选择、解：依照生活经验可知，2包食盐大约重1千克、应选：D、点评：此题考查了学生对计量单位旳掌握以及依照具体情况选择合适旳计量单位、17、质量旳单位换算【知识点归纳】1吨=1000千克=1000000克，1千克=1000克，1公斤=1000克=2斤，1斤=500克、单位换算：大单位换小单位乘以它们之间旳进制，小单位换大单位除以它们之间旳进制、【命题方向】常考题型：例1：1千克旳沙子与1000克旳棉花相比〔〕A、一样重B、沙子重C、棉花重分析：把1千克换算成用克作单位旳数，要乘它们之间旳进率1000，然后再进一步解答即可、解：依照题意可得：1×1000=1000；1千克=1000克；因此，1千克旳沙子与1000克旳棉花一样重、应选：A、点评：单位不同，先换成统一单位，再比较大小，然后进一步解答即可、例2：2.05千克=2千克50克=2050克、分析：把2.05千克化成复名数，整数部分2确实是千克数，再把0.05千克化成克数，用0.05乘进率1000；把2.05千克化成克数，用2.05乘进率1000，即可得解、解：0.05×1000=50〔克〕，2.05千克=2千克50克；2.05×1000=2050〔克〕，2.05千克=2050克；故【答案】为：2，50，2050、点评：此题考查名数旳换算，把高级单位旳名数换算成低级单位旳名数，就乘单位间旳进率，反之那么除以进率、18、数列中旳规律【知识点归纳】按一定旳次序排列旳一列数，叫做数列、〔1〕规律蕴涵在相邻两数旳差或倍数中、例如：1，2，3，4，5，6…相邻旳差都为1；1，2，4，8，16，32…相邻旳两数为2倍关系、〔2〕前后几项为一组，以组为单位找关系，便于找到规律、例如：1，0，0，1，1，0，0，1…从左到右，每四项为一组；1，2，3，5，8，13，21…规律为，从第三个数开始，每个数差不多上它前面两个数旳和、〔3〕需将数列本身分解，通过对比，发觉规律、例如，12，15，17，30，22，45，27，60…在那个地点，第1，3，5…项依次相差5，第2，4，6…项依次相差15、〔4〕相邻两数旳关系中隐含着规律、例如，18，20，24，30，38，48，60…相邻两数依次差2，4，6，8，10，12…【命题方向】常考题型：例1：一列数1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，…、中旳第35个数为〔〕A、6B、7C、8D、无【答案】分析：从这组数能够得出规律，当数为n时，那么共有n个n，因此第35个数为n，那么1+2+3+…+n﹣1＜35＜1+2+3+…+n，能够求出n解：依照规律，设第35个数为n，那么1+2+3+…+n﹣1＜35＜1+2+3+…+n，因此＜35＜；因此n=8、应选：C、点评：通过观看，分析、归纳并发觉其中旳规律，并应用发觉旳规律解决问题是应该具备旳差不多能力、例2：一对成熟旳兔子每月生殖一对小兔子，而每对小兔子一个月后就变成一对成熟旳兔子、那么，从一对刚出生旳兔子开始，一年后可变成144对兔子、分析：从第二个月起，每个月兔子旳对数都等于相邻旳前两个月旳兔子对数旳和、找到那个数列旳第12项即可、解：兔子每个月旳对数为：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，因此，从一对新生兔开始，一年后就变成了144对兔子、故【答案】为：144、点评：此题属于斐波那契数列，先找到兔子增加旳规律，再依照规律求解、19、简单周期现象中旳规律【知识点归纳】【命题方向】常考题型：例：体育课上同学们站成一排，老师让他们按1、2、3、4、5循环报数，最后一个报旳数是2，这一排同学有〔〕人、A、26B、27C、28分析：把这5个数看成一组，最后一个报旳数是2，这一排旳人数确实是除以5，余数是2旳数、解：26÷5=5…1；27÷5=5…2；28÷5=5…3；这一排可能旳人数是27、应选：B、点评：先找到规律，再依照规律求解、20、图形旳拼组【知识点归纳】1、平面镶嵌旳概念：用形状、大小完全相同旳一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙，不重叠地拼接在一起，这确实是平面镶嵌、。
三八妇女节免费的策划方案(9篇范例).doc
三八妇女节免费的策划方案（9篇范例）三八妇女节免费的策划方案篇1一、活动背景：为了活跃学校文化氛围，迎接国际妇女节以及引导广大女教职工更多的关注自身的道德修养，文化内涵，心理健康，独立意识等综合素质的提升，彰显我院女职工风采，“妇女节”是以关怀我院广大女教职工们，加强女教职工的自信心，全面拓展女教职工各方面的素质，不断突破、创新，力求挖掘出新的亮点，为我院注入动感的新鲜活力，特此举办此活动。
让女教职工成为我院活动中的一道靓丽的风景线。
二、活动参加人员基础部在职在编女教职工三、活动时间：将于3月3日（周一）下午3点40进行。
四、具体项目及规则（一）项目名称：《舞动健康—排舞学习》1、田径场2、项目负责人：z3、项目要求：请各位老师尽量着运动休闲装或者较为宽松的服装并穿运动鞋或者平底鞋。
（二）项目名称：《趣味乒乓球》1、田径场（篮球场）2、项目负责人：z3、竞赛规则：参赛人员横握乒乓球拍，将球放于球拍上运至指定地点。
比赛时间为1分钟。
在比赛过程中，球滑落球拍，将重新回到起点开始。
以成功将球运至指定地点个数来计分。
五、此次竞赛项目设有一、二、三等奖。
分配比例为参赛人员总数的20%、30%、50%。
三八妇女节免费的策划方案篇2三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。
一、了解妈妈、长辈对我的爱1、问问妈妈，自己是怎样降临到这世界上的，妈妈在怀着我的时候"我"有没有"调皮"2、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲"我"小时候的故事。
3、让孩子说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情。
二、了解妈妈、长辈的艰辛1、听妈妈讲我成长的故事2、听妈妈讲她的工作、她的故事三、我对妈妈、长辈的爱1、想想我对妈妈、长辈做过些什么？2、说说还有哪些方面做得不够，以后有什么打算？四、真情回馈、温情行动1、亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧2、可敬的母亲，您上班辛苦了！让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！3、婆婆、外婆您们年事已高，但仍然无微不致的关心我，今天让我给您捶捶背吧！4、亲爱的老师，您知道我有多爱您吗，今天，让我把心中感激的话说给您听，好吗？5、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，悄悄地放在妈妈的枕头底下。
【doc】三参数威布尔分布的置信限
三参数威布尔分布的置信限北京航空航天大学Journa|ofBeijingUniversityofAeronauticsandAstronautics1991阜第2期Ng-21991三参数威布尔分布的置信限傅惠民高镇同徐人平(飞行器1殳计与应用力学粟)摘要:本文给出了三参数威布尔分布置信限曲线的一般函数关系武,提出了一种利用秩分布确定该关系武中参数的方法,从而求得三参数威布尔分布的单侧置信限和双侧置信区问.谈方法便于工程应用,并且可以推广到其他连续分布的情况.?关键词:三参数威布尔分布,单侧置信限,双剁置信区问.威布尔分布的置信限在工程中有着广泛的应用,但是至今仍然没有一种方法能够很好地确定三参数威布尔分布的置信限,以至于在工程中根据三参数威布尔分布得出的结果的可信程度(置信度)无法保证.为此,本文对三参数戚布尔分布,正态分布,极值分布,伽玛分布和其他常用的连续分布的置信限曲线变化规律进行了研究,分别给出了其相应的数学关系式,提出了一种利用秩分布确定该关系式中参数的方法.虽然秩分布是非参数的,但通过该方法求得的置信限却是参数的.文中对三参数威布尔分布的置信限进行了详细的讨论,目前该方法巳用于处理大量的疲劳试验数据,效果很好.并且巳为国标所采用.1任意连续分布的置信限设t.,t:,…,(|J≤t:≤…≤)是一个来自分布函数为F(t,,,…,L)的母体的有序随机样本,其中,,…,L为分布参数.夸一F(t,,^2,…,L)(i一1,2,…,n)(1)即为该母体中个体小于第i个有序观测值t,-的百分率.由于的值随着样本的不同而不同,所以,只的值也随着样本而变化,即是一个随机变量(本文中随机变量甩黑体字母表示).被称为第i个秩统计量,它的概率密度函数为"(PD一P;'.(1一P)(2)如果定义尸和P如下;rPIg.(PDdP~一7(3)本文于I991年4月20日收翻79『(P&dP,一(4)J,则P和P分别被称为置信度为y的非参数单侧置信上限和单侧置信下限,即P(≤尸,)一y(5)P(≥P)一(区问[,P]被称为置信度为27--1的非参数置信区间,即P(≤P,≤)一2y一1(7)式中y≥50%.由于秩分布是一个贝塔分布,所以对式(3)和式(4)进行变换,可以求得:一1善半i1㈣一+[/(月一+)]F卜r2(一+1)..一i/(n--i+1)='9)为了便于应甩,表1和表2分别给出了对应于置信度y一90%和7=95%,样本大小为一≤30的P值.P值可由下式换算得到P一1一P.c一+"(10)设f.,tF.'t.是有序随机样本t,t一,t.的一个取值,则分布函数F(t,,,…,L)的置信度为y的单侧置信上限P(f,0,,…,)可以由下面的方程组求得:詈一0(f—1.2,……)式中Q一∑{(,,0t,,…,岛)]一(P山))(12)其中,巩'..?,为待定参数,(?)是为了计算方便而引进的一个函数.通过MonteCarlo模拟和模糊数学方法研究发现:对于三参数威布尔分布,正态发布,极值分布,伽玛分布和其他一些常甩的连续分布,函数P(,0-,巩,…,巩)一般均能表示为F(t,,,….),即,P(,,,…,)=F(t,0l,以,:-.,)(13)式中g—m.同样.分布函数F(t,.,.._?,L)的置信度为y的单侧置信下限(f--,,…,)可以由下列方程组求得鼍一0(一1'2'……)式中Q'一∑{[只(,-,'..?,)]一事(P))(15)其中,",为待定参数,(?)是为使方程线性化而引进的一个函数.F(t,^t,,…-L)的单侧置信下限PAt,,.._?,珈)一般可以表示为PAt,l,,…,)一F(t,l,,…,)(16)式中k=m.文献[2]从理论上证明了分布函数F(t,,:'..?,L)的置信度为的单侧置信上(下)限曲线,同时也是具有该分布函数的母体百分位值的置信度为的单置信下(上)限曲线.因此,概率为P:F(t,,,…,L)的母体百分位值的置信度为y的单侧置信下限可由下式求得8O?衰1置信廑=9o%的值惮车大小1267BlO190.000I;B37753.5844376636.90431.8712BO3l22.574ZO5672{4.B6B80.42067.95458.38951.O,245.25640.62536.83633.6B5396.54985.74475.33666.6Bl596lB53.B224.008497.400B877779.90972.14065.53B59.9{255.173507.们59074083.03669.90369B.25992.1lBB5.$15TB.帖O73.%B798.50693.1a787.050B1."489869293.923B8.4l799B.B36,\样奉大小12l6lB1920l18.B87l7.460l6.232l5.166l4.23012.667l2.008ll413lm875 231.0242B.75O26.7842506723.55722.z17zJO2l18.977l8.096341.5l6a8.55235.97B33.72l31.72920.9562B.37026.04225.65l24.477'51.0764752744.4264l_69839.27937.12233.44l31.85030.4l9559.94755.gO052.3'a40.19743.80241.63939.60237.753.066668.Z2B63.7725982456.3ll53.I7lS0.35lt7.B074550243.405{Ll4B9775.94771.1B366.9l46a.08759.64756.54453."5'B.B5646.727B83.0777B.13273.62769.54565.84B62.4965口.'4口56.67254.1525l8039B9!;2384.58l7g95075.6B471.78268.2l764.96l61.08050.Z4556.733l005.055B5.839Bl_4B777.44173.7OB67.1l564.20761.5251l95.47686.0O682.8037B.95075.3B672.0786口.Ol766.1B3l290.12605.B3l9l_B52B7.B238a.0"80.28476.86173.67370.707l309.19396.13492.41'8B.62084.94281.45178.16875.094l496.39692.003B9.3l885.B23B2.48779.334l599.30096.6Z$80.036B6.60683.4lal690.34496827们.7l490.48687.3071799.3829405490.970lB97.16594.358l999"797.3O0悻奉大小2l22Z3Z4z5262282目30llO.3B59.:79.5269.1488.口0I.4758.1757.80'7.633.3B8217.20'16..915.B8415.262l4.68L153l3.657l3.1口'2.762l2.35323.40522..:221.5l02m685l目.914}.197l8.530l7.9OB..32l6.7Bl 429.10227.l'26.78l25.75424.802I.91723.0942&325}1.60520.930 534.52233.I'31.7973m588Z9.46}.4Z52.'5'26.546l5.624.809639.733_736.62635.Z4733.966}.77●31.6653m62':9.65028.736 ".77l'2.041.3帖30.7∞38.331;r0口737523'.587【3.49532.469B49.66147..44S.856".16O'2.5B2【.11l39.73口38.453【7.24836.11' 954.4l652.550.20l48."0'6.73';.13445.638'2.23710.口乱30.68'lO59.04756.254.62252.64150.705,.07l47.45845.945l4.5"43.1871l63.5576.958.85356.7425'.772:.口2口51.20449.584l8.06246.62B l267.0'965.l62.98860.75558.6铭;.l454.B8l53.15口l1.53950.0l3 132.22l69.767.02964.68362.4B6,.42658.'9l56.62l4.95953.3'3 1476.3683.470.97368.52566.226'.06862.03760.126-8.32'56.622 1580.3Bl●774.BlB2.Z7969.B80f.63口65.5l063.52l;1.63459.85l 1684.245●_67B.55B75.口'273.47l1.1386B.∞76e.857;'.89163.030 l787.938_●882.1"79.S昕968'.5647Z.2BB7仉133;8.0936e.160lB91.42588.:085.铭2B2.96780.376._9l175.57073.3481.2'o69.239l094.633●_:589.O2086.3O683.683.17378.77B749B4.35972.267 2097.438.:392.19Z89.50386.8771.34181.90779.580.35975."l2l99.60097.:695.1lO92.52789.938—『.'O384.9'882.5870.32378.158 2299.!207.66395.3lB92.834?33987.88885.5l0l3.ZI7B1.Ol'2309.54397.76295.5∞I.11700.7O88B.337l6.03183.80Z2490.56207.852,.铭503.37891.05O瞎.754B6.5l62509.579r.03605."793.62lI1.3688914Z26I.5口608.01395.09BI3."60l_6652709.6ll98.084I6l38口'.0562B99.624嚏.15196.26020.6379B.2l381衰2置信度y一95%的.值样车大小l26B9l95.013077.63963.16052.71345.O72393043481631.2342831325.88 297.46BB6.46575.14065.7415B.18o5207047.068429l439.4163983O590.23981.O'/472.B6665.B7459.96954.96450.690498=72692.35684.6847746B71.07665.50660.66259B.97993.71537.124807l074.B6369646699.14994.662BB.8898l2577.7S67e9.270953d$190,225B^,907B90.36195.89891.27499943296.323样车大小l213l5l6l718l23.B'O22.09220.5B2l9.264lB.104l7.075l6.1571533214.58713.9ll 236.43633.B6B3l63●29.67327.94026.39625.Dl2236622.63721.6l1 347.009'3.Bll38.53936.34434.3B332.6193l_02629.5B02B262456.43752.73349.46546.56643.97841.65739.5643766B34.366565.O196O.01457.2625'.O0151.0754B.440'6.135543.8884l9l2672.8756B476".52060.95952.192'9.7834758045.55B780.0~275.47067.4976'.360.89958.O2952.99513.7￡2BB6.'0281.B9B77.60473.6'270.00l66.66363.5996O.7B'5B.19455.803 902.1l887.7l579.39375.62772l4O68.9l765.94063.18860.642 11306.66892.8l388.73gB4.72BB0.9l477.33l73.98970.88067.99l65.3O7n09.53596.95'93.395B0.5B5.B3'B2.22373B.9,5.6Ot72.60569.aO5 1299.57397.19593.B909O.334B6.78983.364B0.1O577.O2B74.135 1399.60697.40094.3159O.975B7.62384.36681.2507B.2931499.63497.57794.68591.53588.357B5.25382.269lS99.65997.73295.0113B9.0O986.0451699.68097.B6895.29B92'7l89.592l799.6999555'92.B651899.7l59809795.7B3l99e.730eB.193样车大小2l2223242526272820113.295l2.73l11.735lL29310.88310.5O210.1479.8149.5O3220.673l9.8l2l0.132O18.28017.6l2l6.983l6.307l5.85l15.33914.860 327.05525.9●724.02523.08023.10422.28021.53020.82l20.15619.$33 '32.92l31.59l30.36429.2272B.17227.19026.27425.41724.61423.860 538.44136.90935.4933'.18l32.06l31.B2430.76329.7692B.B3727.9616'3.608'O.39O3B.01437.54036.26O35.O6233.9'032.B8731.8977'B.73946.8●9'5.098'3.469'1.9524o.53530.21133796736.80035.701 853.59451.5'6'9.6●'47.873'6.22l'4.67743.23041.B73'0.59739.39595B.Z8056.08754.04652.142513.36'4B.700'7.13945.673".20''2.993 1062.B11360.'8458.3l656.2B954.39352.6l6513.948'9.379'7.9Ol46.507 1167.1896'.7'662.46l60.32258.31656.'3'54.66452.99851.427l271.4206B.B7466.4B56'.2¨62.13B60.15B58.20356.53654.B7753.309 137S.5Ol72.B607n39l63.05865.86l63.79l61.839S8.2H56.6O61'79.'2576.7287'.17671.76'69.'8767.33665.30363.38061.56l59.83715B3.18280."477.B3675.36l73.13l570.79268.68666.69l64.801363.005 l6B6.755".00681.3667B.84376.,L4174.15B71.98869.92B67.97O66.1ll l787.39784.75279.76277.43075.20773.08971.O7369.1541803.2l990.58987.97085.'3lB2.07O80.60478.33B7毛17374.10672.133 190S.99093.$4088.50086.05283.67281.37879.17677.06675.0472098.2Bl96.17893.83291.'ll88.99'86.62384.31BB2.O口279.95077.B942l0g.75698.3∞e6.3I89'.0g0e1.7l87.1n84.0l582."/548o.6692209.7679B.'3396.50594.3"92.10180.B5287.633B5.46883.367239B.'0996.6●894.56992.40688.08385.9822'99.7B798.$6096.78094.77792.68990.5858B.50l2599.79398.6l696.9O294.96992.95190.9l32699.80398.66897.o1595.14893.10'2799.8109B.7l697.12005.315Z899.8l798.76l07.2l82999.B2308.80Z82?P(,巩,,…,)一P(17)或F(,,,…,)一P(18)同样,母体百分位值t的置信度为y的单侧置信上限f可由下式求得P,(f,玑,,…,,/D=P(19)或F(t,,2,.I?,)一P(20)医间[抽,t,.]是母体百分位值的置信度为2y一1的置信区间.即P(t≤)一y(21)P(t≥tp)=y(22)P(t≤≤f)一2y一1(23)由此可见,虽然P.和n是非参数的,但是和却是参数的.可靠度R一1一F(t,^,,…,L)的置信度为y的单倒置信下限日和单侧置信上限凰可分别由式(24)和式(25)求得:R,=1一P.(f,巩,以,…,)(24)R一1一开(f,,.…,)(25)区间[日,Ru]是可靠度R的置信度为2y一1的置信区间.2三参数威布尔分布的置信限设--#数威布尔分布函数为)一l—exp{一(n(26)式中a>0,卢>o和e≥0,它们分别被称为威布尔形状参数,尺度参数和位置参数?'由式(13)和式(16)可知;三参数威布尔母体百分位值的单侧置信下限(f,?以'..',)和单侧置信上限(f,.,…,协)可以分别表示为F(t,嘶,岛,Ef)和F(t?,,),即P(f,巩,,….)一F(f,啦,,日)一?一H和Pt(t,,,…,)=F(f,,,)=?一exr}式中∞,岛,目和口u,,均为待定参数.它们可分别由式(11)和式(14)求得,即詈=o,象=0,詈一o,(29)面仉丽一式中Q:宝Iq,EF(t.,∞,岛,白)]一巾())一n[-nF卜ln(1n而1一一蝴一nI~ln(tIIn)](30)一∑l一日)一n岛一"】l30)●'10一一和警一o,鼍=o,鼍一o,㈣式中Q'=c—cu卜(-n)]如果令xt—In(一),y.=In(1n瓦j则式(29)成为哥一LxY/上H岛=exp(X—YLxx/LxY)E(St)=Lx0/Lxx—L/工xY=0式中x=置y工n=∑脚一1--(∑X.)I'1一|.1(32)(33)(34)(35)(36)Lw=∑y卜(∑yI)厶.Y=∑置一(∑置)(∑)Lxo=客一c耋置(砉1)工一客一c耋,(耋)首先,可以由式(36)求得￡『t然后再通过式(34)和式(35)求得∞和卢,.式(36)较复杂需用迭代法求解.设为￡『的预佶值,则由文献[3]可知:当~t>st时,E()<0l当玉<￡『时,E()>0.所以.可按如下步骤进行计算-首先计算E(0),因为￡『位于区间[0,f.]内,所以.①如果E(O)≤0,则取￡『=0}②如果E(0)>0,则将区间[O,]对半分为两个区间[0,t]和[,],并计算E().如果E(a)<0,则￡『必位于区间[O.f]内}如果E(f)>0.则￡『必位于区间[.]内.不管哪种情况出现?都可以将原来的区间缩小一半.接着再将剩下的那个区间又一分为二,并计算E(f").E()<0,则￡『位于左边那个区间}E()>O.则￡『位于右边那个区间,这样又可将所剩下的区间缩小一半.如此做下去,即可按所需要的精度求得上述计算巳编有BASIC程序和FORTRAN程序(略).线性相关系数,由下式求出:r=厶/.;(37),和也可以同样计算.3应用举例表3给出了某材料在同一应力水平下测得的一组试件的疲劳寿命M,以及相应的平均秩=i/("+1),置信度y=95%的单翻置信上限P(由表2查得)和置信下限凡[由式(10)换算].84表3瘴劳试验数据序数矗劳寿命平均筏置信上限置信下限序数矗劳寿命平均茌置信上限置倌下限^(10jl.Ⅳ.(ioa)135o4.?613910.261155052.3869.8134.69238095221.6l1.8l1257057.1474.I4a9.363400】42928264.22l360061.9078.2944.20443019.05a4.377.1a1461066.6782.2749.Z25450柏.8140.10lo411563071.4386.0554.44647028.57455613.951665076.1989.5959.90748033.3350.8l7.731767080959Z.8765.6a850038.1o558O21.71l873085.7195.7871.74952042.86606425861977090.4898.1978.391o54047.6265.3130.192084095.2499.7486.09利用本文方法分别对表3中三组数据(Ⅳ…P.),(Ⅳ…P.)和(M,Pn)进行处理,从而分别求得分布函数F(N,n,,￡)的估计值为F(Ⅳ,;.声,;)=1一expf—fN——2764713211492,0414t(38)其线性相关系数r=0.9993~F(N,n,,￡)的置信度y=95%的单侧置信上限,也就是母体百分位值的单侧置信下限曲线为F(Ⅳ,m,,)=1一ex{一(型).")(§9)其线性相关系数,;0.9991?F(N,口,p,￡)的置信度为95%的单侧置信下限.也就是母体百分位值的单侧置信上限曲线为F(Ⅳ,‰,~u)Eu):1一exp{一(垒L)"""}(4o)其线性相关系数r=0.9992.如果令F=0.1%,则由式(38),式(39)和式(40)分别隶得破坏率P=0.1%,即可靠度R =99.9%的母体百分位值NP(安全疲劳寿命)的估计值一287366{置信度7=95%的单侧置信下限Ⅳ=189055和单侧置信上限Ⅳ=343500,以及置信度为90%的置倍区间C189055.343500~.参考文献KapurKC.L~mbersonLR.R胁rinEn肿e一嵋D朗j.JnWiley&SDn?1977.傅惠民?高周,僚人平.任誊连续分布的I信限-|匕京航空航天大学辩学研究报告BH～]34034,1991?傅惠民.高周.琦定破布尔升布三参数的相关幕靛优化莹.胄I窑,l990.12(7)A303～A3085?CONFU)ENCELIM1TSOFTHREE—PARAMETERWE1BULLPOPULATIONPERCENTILES FuHuiminGaoZhentongXuRenping(Dept.ofFlighlVehicleandAppliedMech.)ABSTRACTAgeneralfunctionrelationbetweentheconfidencelimitofthree—parameterWeibullpopula —tionpercentileanditspercentageisgiveninthispaper.Andamethodofcalculatingtheparame —ingthemethod,one—sidedconfidencelimitsandtWO—-sidedconfidenceintervalsofthree—-parameterWeibullpopulationpercentilescanhe determinedatagivenconfidenceleve1.Thismethodissimpleandconvenientforapplicationi nengineering,andmayalsobeappliedtoothercontinuousdistributions.Keywords:threeparameterWeibulldistribution,one—sidedconfidencelimit,two—sidedconfdence[nterva1.'(上接第66页)币J包括公开发行和内部发行两种.公开发行的期刊可以在国内外公开征订和锚售,内部发行的期刊只限在国内征订和铺售,不能出口和对外交接..非正式期刊是指经中央各主管部门审拔同意或省,自治区,直辖市科委商新闻出版局审拔同意,并在省,自治区,直辖市新闭出版局登记注册.领取内部枉刊准印证的期刊.非正式期刊不煽入国内统一刊号,只能用于本未统,本行业,本单位指导I作,交流经验,交接信息,可收取I本费,但不得在社套上公开证订和黼售.第三章审批程序第八条出版科学技术期刊应当其鼻以下条件:(一)有明确的主管部门和主办单位.(二)有明确的办刊宗旨,煽辑方针和枉道范围.(三)有健全的编辑部.专职煽辑人员按任务定煽,一般季刊(或半年刊)不少于三人,双月刊不少于五人,月刊不少于七人,并设一定数量的专职编务人员.外文版期刊煽辑部应配鼻外文专职编辑.(四)有固定的出版,印酬和发行单位以及必要的经费和舳质条件. (下转第9s页)86?。
小学人教版三年级下册英语习题答案与解析.doc
小学人教版三年级下册英语习题答案与解析(共50道题)下面有答案和解题分析一、综合题1.He _______ (read) a book right now.2.I always _______ (go) to the park after school. My friends and I _______ (play) soccer there. Sometimes, we _______ (ride) bikes.3.Tom is at home doing his homework. He has to complete his __________ (assignment) for English class. Tom looks in his __________ (dictionary) for the answer and writes it down in his __________ (notebook). After finishing, he takes a short__________ (break) before continuing with his next subject.st weekend, Mary and her friends ______ (decide) to go hiking in the mountains. They ______ (wake) up early in the morning, and after having breakfast, they ______ (take) a bus to the mountain base. On their way up, they ______ (see) many beautiful flowers and birds. When they ______ (reach) the top, they ______ (feel) very proud of themselves. They ______ (take) lots of pictures before going back down.5.What do we use to clean the floor?A. KnifeB. BroomC. PlateD. Spoon6.I __________ (love) animals. My family and I __________ (go) to the zoo every summer. We __________ (see) many animals, and I __________ (take) pictures of them.7.Which one is the correct spelling?A. ElefantB. ElephantC. ElephentD. Elefent8.Which of these is a type of tree?A. OakB. DogC. FishD. Chair9.She _______ (have / has / had) two cats.10.He _______ (play) the guitar every evening.11.We ______ (not/like) to eat fish when we were young, but now we ______ (eat) it often. Last night, we ______ (have) salmon for dinner, and it ______ (be) delicious.12.What is the opposite of "hot"?A. WarmB. ColdC. SoftD. Hard13.My sister always _______ (go) to the library after school. She loves reading books, especially stories about animals. Every time she comes home, she tells me about the interesting things she learned.14.This is my dog, Max. He is very playful and loves to run in the park. Every afternoon, I take him for a walk. Max enjoys meeting other dogs and playing with them. In the evening, he eats his dinner and sleeps on his bed.15.I _______ (not/understand) this math problem.16.We _______ (are / is / am) playing basketball now.17.Ben and his friends are playing in the park. They are going to play __________ (1) and __________ (2). Ben likes __________ (3) because it is fast, but his friend Lily prefers __________ (4). After playing, they will go to the __________ (5) and eat some ice cream.18.My sister _______ (have/has) a pet cat.19.My mother _______ (cook) dinner right now.20.I _______ to the park with my friends.21.Every morning, I __________ (wake) up at 6:30. After that, I __________ (eat) breakfast with my family. We __________ (usually/have) eggs, toast, and milk. I__________ (brush) my teeth and __________ (get) ready for school. At 7:00, I__________ (leave) the house to catch the bus.22.Which of these is a season?A. WinterB. CarC. ChairD. Plate23.Jack’s family is planning a trip to the beach. They will stay in a __________ near the water, where they can enjo y the view. Jack’s sister, Emma, loves to swim, so they bring their __________ with them. Jack prefers to build __________ in the sand, so he brings a __________ and a bucket. In the evening, they plan to have a picnic with sandwiches, __________, and juice.24.They _______ (study) for the test right now.25.I _______ (was / were / is) at school last week.26.Lily is walking to the bus stop with her brother. They wait for the __________ to arrive. When the bus arrives, they get on and sit down in their __________. The bus ride is __________, and they are happy to go to school.27.Which of these is a profession?A. DoctorB. AppleC. ChairD. Table28.I _______ (never/try) sushi before, but last week, I _______ (eat) it for the first time.I _______ (like) it a lot! The fish _______ (taste) fresh, and the rice _______ (be) delicious. I _______ (plan) to eat it again soon.29.I _______ (be) hungry now.30.Which one is a place to see animals?A. LibraryB. ZooC. SchoolD. Hospital31.I _______ (not/have) a sister.32.I always _______ (wake) up early in the morning. After I _______ (get) up, I_______ (brush) my teeth and _______ (eat) breakfast. Then, I _______ (go) to school by bus.33.She _______ (take) piano lessons every week.34.We _______ (see) a movie on weekends.35.Which of these is a shape?A. CarB. CircleC. TableD. Spoon36.I _______ (not/play) the violin.37.Which one is a day of the week?A. JanuaryB. MondayC. WinterD. Summer38.On my birthday, I had a __________ party. Many of my friends came to celebrate with me. We played __________, ate __________, and had __________. My mom made a big __________, and we sang songs and danced. It was a very __________ day, and I got many __________ as gifts.39.I _______ (go) to the store later.40.We __________ (read) books in the library yesterday.41.I _______ (love) to play video games.42.In the winter, I __________ (1) wear warm clothes, like a coat and a scarf. My sister __________ (2) like the cold weather. She __________ (3) wear a hat and gloves. We __________ (4) go ice skating on weekends. I __________ (5) love ice skating, but my sister __________ (6) prefer staying inside and drinking hot chocolate.43.I _______ (read) a book when my mom _______ (call) me for dinner. I _______ (put) the book down and _______ (go) to the kitchen. After dinner, I _______ (finish) reading the book, and then I _______ (start) to study for my English test. Later, I_______ (feel) very tired, so I _______ (decide) to take a short nap. When I _______ (wake) up, I _______ (feel) much better.44.He _______ (not / like) to eat vegetables.45.Which one is used to drink?A. CupB. PlateC. ForkD. Spoon46.I _______ (like/likes) to ride my bike.47.I ______ (have) a pet dog named Max. He ______ (be) very friendly and ______ (love) to play with me. Every morning, I ______ (take) Max for a walk. He ______ (run) around and ______ (chase) after balls. After our walk, I ______ (give) him food, and he ______ (eat) it quickly.48.Which one is a fruit?A. CarrotB. GrapeC. OnionD. Lettuce49.Which of these is a day of the week?A. SundayB. SummerC. JanuaryD. December50.What do you use to drink?A. CupB. ForkC. PlateD. Spoon(答案及解释)。
第三部分(变压器,思考题与习题).doc
第三部分变压器一、思考题与习题1、变压器是怎样实现变压的？为什么能变电压，而不能变频率？2、变压器铁心的作用是什么？为什么要用0.35mm厚，表而涂有绝缘漆的硅钢片叠成？3、变压器一次绕组若接在直流电源上，二次会有稳定的直流电压吗，为什么？4、变压器有哪些主耍部件，其功能是什么？5、变压器二次额定电压是怎样定义的？6、双绕组变压器一、二次侧的额定容量为什么按相等进行设计？7、一台380/220V的单相变压器，如不慎将380V加在低圧绕组上，会产生什么现象？8、为什么要把变压器的磁通分成主磁通和漏磁通，它们有哪些区别？并指出空载和负载时产生各磁通的磁通势？9、变压器空载电流的性质和作用如何，其大小与哪些因素有关？10、变压器空载运行吋，是否要从电网屮取得功率，起什么作用？为什么小负荷的用户使用大容量变压器无论对电网还是对用户都不利？11、一台220/110V的单相变压器，试分析当高压侧加220V电压时，空载电流Io呈何波形？加110V时又呈何波形？若110V加到低压狈9,此时Io呈何波形？12、当变压器原绕组匝数比设计值减少而其他条件不变时，铁心饱和程序、空载电流大小、铁损耗、副边感应电动势和变比都将如何变化？13、一台频率为60Hz的变压器按到50Hz的电源上运行，其他条件都不变, 问主磁通、空载电流、铁损耗和漏抗有何变化？为什么？14、变压器的励磁电抗和漏电抗各对应于什么磁通，对已制成的变压器、它们是否是常数？当电源电压降至额定值的一半时，它们如何变化，我们希望这两个电抗犬好还是小好，为什么？并比较这两个电抗的犬小。
15、一台220/110V的单相变压器,变比k= N2 =2,能否一次绕组用2匝, 二次绕组用1匝，为什么？16、变压器运行时电源电压降低，试分析对变压器铁心饱和程序，励磁电流、励磁阻抗和铁损耗冇何影响？17、变压器制造时，①叠片松散、片数不足；②接缝增大；③片间绝缘损伤。
试分析以上儿种情况对变压器铁心饱和程度、励磁电流和铁损耗有何影响？18、变压器负载吋，一、二次绕组各有哪些电动势或电压降，它们产生的原因是什么？并写出电动势平衡方程式。
理论力学第三版课后习题答案
理论力学第三版课后习题答案【篇一：理论力学教程思考题答案第三版.doc】2r?.。
这表示质点的径向与横向运动在相互影响，它们一起才?2，a??rar??r??r?能完整地描述质点的运动变化情况1.3答：内禀方程中，an是由于速度方向的改变产生的，在空间曲线中，由于a恒位于密切面内，速度v总是沿轨迹的切线方向，而an垂直于v指向曲线凹陷一方，故an总是沿助法线方向。
质点沿空间曲线运动时，ab?0,fb?0z何与牛顿运动定律不矛盾。
因质点除受作用力f，还受到被动的约反作用力r，二者在副法线方向的分量成平衡力fb?rb?0，故ab?0符合牛顿运动率。
有人会问：约束反作用力靠谁施加，当然是与质点接触的周围其他物体由于受到质点的作用而对质点产生的反作用力。
有人也许还会问：某时刻若fb与rb大小不等，ab就不为零了？当然是这样，但此时刻质点受合力的方向与原来不同，质点的位置也在改变，副法线在空间中方位也不再是原来ab所在的方位，又有了新的副法线，在新的副法线上仍满足fb?rb?0即ab?0。
这反映了牛顿定律得瞬时性和矢量性，也反映了自然坐标系的方向虽质点的运动而变。
1.4答：质点在直线运动中只有a?而无an，质点的匀速曲线运动中只有an而无a?；质点作变速运动时即有at又有an。
1.5而dr即反应位矢r大小的改变又反映其方向的改变，是质点运动某时刻的速度矢量，dtdrdr?j而dr?r?i?r??。
在直线运动中，?r只表示r大小的改变。
如在极坐标系中，dtdtdt规定了直线的正方向后，drdrdrdr。
且的正负可表示的指向，二者都可表示质点dtdtdtdt的运动速度；在曲线运动中drdrdrdr?，且也表示不了的指向，二者完全不同。
dtdtdtdtdvdv表示质点运动速度的大小，方向的改变是加速度矢量，而只是质点运动速度大小dtdtdvdvaan,而?a?。
dtdt的改变。
在直线运动中规定了直线的正方向后，二者都可表示质点运动的加速度；在曲线运动中，二者不同，1.6答：不论人是静止投篮还是运动投篮，球对地的方向总应指向篮筐，其速度合成如题1.6v球对人v人对地题1-6图图所示，故人以速度v向球网前进时应向高于篮筐的方向投出。
文献检索与应用第三次作业题及答案.doc
第3次作业一、单项选择题（本大题共40分，共20小题，每小题2分）1.以下哪项检索屈于数据检索？A.历史成绩超过89分的学生人数B.查喜黄山有多高C.检索关于网络技术的文献D.某同类产品中，那种牌号的销量最大2.以卜•哪种文献不属于零次文献？A.实验记录B.手稿C.原始录甘D.专利索引3.国际标准连续性出版物编号的缩写形式为（）A.TSBNB.ISSNKTD.VIP4.布尔逻辑检索包括（）A.逻辑“与”和逻辑“异或”B.逻辑“与”和逻辑“或”C.逻辑“ + ”和逻辑“-”D.逻辑“与”、逻辑“或”和逻辑“非”5.以下哪个不属于文献的出版形式分类（）A.图书B.期刊C.零次文献D.会议文献6 •下面哪一个属于二次文献？A.专题评述B.中经网数据库C.图书D.学位论文7.以卜•哪一个属于三次文献？A.演讲稿B.会议论文KI期刊数据库D.年鉴8.关于情报、知识、信息的基木概念及其之间的关系，以下描述错误的是（）OA.知识是人类对信息木质的认识和掌握B.信息和知识的认识是同步的C.知识就是有用的信息D.情报是指由特定效用的传递着的知识9.关于信息检索，以下描述错误的是（）A.信息检索的类型有文献检索、数据检索和事实检索B.“查看月球的年龄”的信息检索屈于数据检索C.“班上平均成绩超过80分的学生人数统计”屈于数据检索D.文献检索的目的是要检索出包含所需要信息的文献10.关于情报、知识、信息的概念及其之间的关系，以下描述错误的是（）.A.从吋间上来看，知识滞后于信息B.情报具有效用性C.知识就是情报D.情报具冇社会性11・关于检索方法的四种描述，其小描述错谋的是（）。
A.检索方法分为常用法、追溯法和循环法B.循环法是上述追溯法和常用法的结合C.常用法，也叫工具法，就是利用文摘或题录等各种文献检索工具查找文献的方法D.常用法根据时间范围又分为顺查法和倒查法12.以下四项检索哪一项属于事实检索（）？A.检索关于铝合金的研究文献B.检索泰山冇多高C.检索关于网络技术的文献D.同学中来自陕西的同学人数13.以下的数据库，哪一个不属于国外权威引文数据库？（）A.SCIB.ETC.ISTPK114.要在SCI小查找重庆大学关于远程教育研究的文献，请问以下检索式正确的是（）A.AD二Chongqing Univ* and TI二distance educationB.AD二Chongqing Univ and TI=distance educationC.AD=Chongqing Univ* and AU=distance educationD.AD=Chongqing Univ or TI=distance education15.从物理构成來讲,数字资源检索系统曲（）几部分构成A.软件和数据库B.硕件、软件、数据库C.硕件系统和软件D.服务器和数据库 16. IP地址由（）节数字组成A.两B.四C.三D.五17.以下对专利的四种论述，哪一个是错谋的？A.专利是指一个国家授予创造发明人在一定的时间内对该发明创造的独占实施权，包扌舌专利产品的生产、使用和销售.B. 专利有三种类型C. 专利具冇独占•性D. 只冇新的、水平较高的，能在工业上制造的产品或使用方法，才可以申请专利.18. 以下四种期刊数据库哪一个不是中文期刊数据库？A. CNKIB. VIPC. 万方期刊D. Elsevier ScicncA. Education schoolC. Education schoolsD. Education and music school二、 判断题（本大题共6分，共6小题，每小题1分）1. CNKI 数据库属于文献的出版类型分类。
高三数学计划大全(6篇).doc
高三数学计划大全(6篇)高三数学计划大全（精选篇1）一、教材分析这学期不仅要做好学习和复习，还要上新课程内容教学，还要复习高考一轮，所以教学任务特别重二、学术状况分析学生的学习任务特别重。
有科目要学，有选修课，学数学的时间很少数学的基础知识、基本技能、定理、公式都比较薄弱和单薄三、教学目标：注重学习方法的指导和心理辅导。
（1）及时向学生介绍学习方法和学习策略，收集教学过程中的反馈信息，弥补学生的不足。
（2）根据不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功的情感体验，促进其提高。
（3）重视数学问题和方法的教学四、提高质量的措施脚踏实地地抓落实，从课堂教学到“组织学习”，促进学生学习方式的转变，培养学生的学习能力，提高课堂教学效率，少说话多实践，普遍发挥学生的主体作用。
（1）当天消化当天内容，加强日常运行检查监督。
有所作为就要改变，改变了就要改正。
（2）坚持每周小题训练，每周综合训练一次。
（3）每周练习和综合训练，认真把握试题的选择，认真把握高考脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注重思维的层次性（即解题的多样性），及时引入一些新题型，加强应用题的考察。
每道试题都坚持集体研究，集体备课，加强学习，多听讲座，探索教学模式。
高三数学计划大全（精选篇2）暑期是各位同学查漏补缺的黄金时期，也是某些想在学习上逆袭的同学的最佳时间。
特别是对于高二升高三的同学，更应该很好的利用这个暑假，为高三的紧张复习状态做好充分的准备。
为了帮助同学们高效利用这个暑假，下面帮助各位总结了高二升高三的暑期数学学习计划及建议。
(一)把高二知识巩固好从知识角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重中之重(另一重点内容是函数与导数)，高考题经常有解析与数列的综合题。
因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到(或接近)高考要求，相对来说比较容易。
有些学校在高三第一学期就开始做综合试卷，如果能掌握好高二知识，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。
外汇补仓有哪三个原则.doc
外汇补仓有哪三个原则外汇亏损不补仓的后果资金亏损：不补仓意味着您将接受当前的亏损并保持头寸不变。
这可能导致您的账户资金减少，并可能继续受到市场波动的影响。
心理压力：面对持续亏损而不采取措施可能引起心理上的压力和情绪困扰。
持续亏损的局面可能加重焦虑、压力和失去信心，进而影响您的决策能力。
风险管理问题：如果您不及时进行止损或调整交易策略，不补仓可能会导致更大的风险暴露。
如果市场继续朝着不利方向移动，亏损可能进一步扩大。
交易计划受影响：不补仓将更改原先的交易计划，可能使您远离预定的目标和策略。
过度依赖不补仓策略可能导致偏离原先计划的交易行为。
然而，不必盲目地进行补仓，因为补仓本身也存在风险。
在做出决定之前，建议仔细评估市场情况、个人的交易计划和风险承受能力，并根据自己的判断来选择适合的行动策略。
此外，合理的风险管理、学习和提升交易技能也是更好地应对外汇亏损的关键。
外汇补仓也能盈利吗外汇补仓的盈利与否取决于市场走势和个人操作技巧。
补仓并不能保证一定能盈利，它是一种投资策略，具有风险和机会两个方面。
补仓对于外汇交易的重要性体现在以下几个方面：平均成本：补仓可以通过增加新的仓位来调整平均成本，以期待价格回升或继续朝利润方向发展。
当市场价格朝不利方向波动时，补仓能够帮助降低原有的成本价格，为获得更好的退出点创造条件。
投资机会：补仓也提供了进一步参与市场的机会。
如果初次开仓的时机可能并不理想，随着市场变化，补仓可以在适当的时机重新调整头寸，抓住新的投资机会。
风险管理：补仓还可以作为风险管理的一部分。
根据个人的风险承受能力和交易计划，适当的补仓操作可以帮助实现更好的仓位控制和风险管理，避免因单一头寸过大而导致损失风险增加。
然而，需要特别注意的是，补仓并不能完全消除投资风险。
市场的波动性和不确定性意味着价格可能继续朝不利方向变化，导致进一步的亏损。
因此，在进行外汇补仓操作时，应谨慎评估市场情况，制定明确的交易计划，并合理控制风险。
0的三次方文本
0的三次方文本0的三次方，即0的立方，是一个有趣而特殊的数学概念。
在数学中，任何数的立方都是将该数连乘三次得到的结果。
但是，当我们将0连乘三次时，结果却是0。
这似乎有些令人迷惑，因为我们已经习惯了在数学中遵循一些规则。
例如，任何数的平方都不可能等于0，而立方则是平方的进一步延伸。
然而，0的立方却是一个例外。
0的立方在代数学中有着重要的应用。
在一些方程中，我们可能需要解决一个未知数的立方根。
而当这个未知数等于0时，我们就需要求解0的立方根。
根据数学定义，一个数的立方根是指将这个数连乘三次后得到原来的数。
因此，0的立方根就是0本身。
在几何学中，0的立方也有一些有趣的特征。
当我们将一个正方体的边长设置为0时，这个正方体的体积也将变为0。
这是因为体积是通过将三个相等的边长相乘得到的。
如果边长为0，那么体积也将为0。
这个特征在几何学的一些问题中也有一些应用。
除了数学和几何学，0的立方还可以引发一些哲学上的思考。
0是一个特殊的数，它代表了不存在，虚无。
0的立方就像是无限的虚无连乘三次，结果依然是虚无。
这让人不禁思考存在与虚无之间的关系，以及虚无是否也是一种存在。
尽管0的立方在数学上具有一些特殊性质，但它仍然是一个有趣而迷人的概念。
它挑战了我们对数学规则和逻辑的认知，同时也引发了一些哲学上的思考。
无论是在代数学、几何学还是哲学领域，0的立方都是一个值得我们深入探索的话题。
通过对0的立方的研究，我们可以更好地理解数学与现实世界的关系，同时也拓宽了我们的思维方式和视野。
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3.经历与他人交流各自算法的过程，使学生学会合作学习。
教 学
重、难点
教学重点：探索并掌握“0与任何数相乘都等于0”
教学难点：学习并掌握中间或末尾有0的乘法的竖式计算方法。
教学准备
课件，草稿本
预学内容
60页、61页
教学流程
教师指导
学生活动
个性化
教学调整
第一课时
一、复习导入
1、出示算式：0＋5=？
讨论：这个算式是什么意思？得多少？
2、0×5=？
这个算式是什么意思？你是怎么想的？引导学生从算是表示的意义去理解。
3、独立完成试一试。你发现了什么？
4、小结：0和任何数相乘都得0
学生回答
分小组思考、讨论
二、探究新知
1、因数末尾有0。
130×5=
此题重点体会末尾0的简算。
0与任何数相乘都得0
练习
240×2320×5
2、因数中间有0。
402×3=
402
×_3__
让学生说一说到自己的想法，鼓励算法多样化。
练习
204×2=302×5=
学生小组内交流讨论，自己动手计算，最后汇报结果。
三、巩固练习
1、完成练一练第一题，体会0的运算规律。
2、完成练一练第三题，仔细读一读题目，观察图画，自己动手算一算。
《0×5=？》导学案
课题
0×5=？
计划
课时
1
教学
时间
执教
教材分析
本节是在学生了解乘法意义，掌握两、三位数乘一位数的基础上进行教学的，教材借助“乘法意义”“找规律”等多种方法探索并发现“0和任何数相乘都等于0”这一规律，并在此基础上学习一个因数中间或末尾有0的乘法。
学情分析
教学目标
1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。
学生独立完成练习，小组交流，小组代表汇报，集体订正。
四、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获？还有什么疑问？
先小组内说一说，最后班上交流。
五、布置作业
完成“练一练”剩余练习题
板书设计
0×5=？
402