萧燧传详细注解和译文2012高考新课标卷文言文
2012年高考新课标全国卷语文试卷及答案解析
2012年高考新课标语文卷本试题卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多长时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去么？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
萧燧为官文言文的翻译
萧燧，字子玄，吴郡吴人也。
其先本出自江东，自汉末以来，累世为官，世称萧氏。
燧少孤，家贫力学，不事生产。
年二十，举孝廉，为县吏。
时吴郡太守王导，闻其才德，荐为郡功曹。
燧性刚直，不阿谀奉承。
在郡中，以严明法纪，抑豪强，平庶狱，百姓怀德。
王导欲荐燧为尚书郎，燧固辞不受。
导曰：“子玄，吾荐子为郎，非为荣也，欲以吾之识，使子得居其位。
”燧感其意，乃受命。
在尚书省，燧勤于职事，不避权贵，屡以直言进谏。
时司徒王导病重，燧上疏请以宰相之位让王导，曰：“导公德高望重，宜居相位。
燧虽愚昧，愿效犬马之劳。
”疏上，帝深嘉之。
后迁中书令，燧益励清节，不营私利。
时朝政日衰，燧屡上疏，极言时弊，劝帝省徭薄赋，修德安民。
帝虽未遽从，然心敬燧之直。
及王导薨，帝命燧为侍中，参赞机务。
燧以年老，上疏求退，帝不许。
燧曰：“臣年已衰，恐不能胜任。
”帝曰：“子玄，国家赖子以安，岂可因老而退？”燧感帝之恩，遂留任。
在侍中任，燧益尽忠言，屡救时弊。
一日，帝问燧：“朕何如汉文帝？”燧对曰：“陛下神武英明，远过汉文帝。
”帝曰：“然则朕何如唐太宗？”燧对曰：“陛下圣德仁厚，虽唐太宗亦难比也。
”帝喜，谓燧曰：“子玄，朕赖子以知过改非。
”燧拜谢。
后迁尚书令，燧虽位极人臣，然仍廉洁自守，不染指货贿。
时有人献燧马一匹，燧不受，曰：“吾闻君子不受嗟来之食，岂可受马？”遂还之。
燧在位二十余年，政绩斐然。
及卒，帝辍朝三日，赠太子太师，谥曰文靖。
其生平事迹，载于《晋书·萧燧传》。
萧燧，一生清廉，政绩卓著，以直言敢谏、忠心耿耿而著称。
其为人正直，不阿谀奉承，勤于职事，为民请命，实为一代贤臣。
虽身处乱世，然能坚守道义，恪守职责，实为后世楷模。
2012年陕西高考语文试题及答案概要.
2012年陕西高考语文试题及答案本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年高考语文新课标卷文言文阅读试题分析及备考建议-教育文档
2012年高考语文新课标卷文言文阅读试题分析及备考建议2012年高考语文新课标卷文言文阅读设客观题（3个选择题）和主观题（2个翻译题），主要考查考生阅读浅易文言文的能力。
内容包括考查文言实词的掌握、相关信息的筛选、对文意的概括分析、翻译等。
材料节选自《宋史?萧燧传》，设题的角度和形式都比较传统，难度适中。
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
萧燧字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文■漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦?果中前列。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官”。
上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘?之客胡与可、都承旨王?之族叔?皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮，始至，官镪■不满三千，燧俭以足用。
二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道。
几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。
八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史?萧燧传》）[注]①主文：主持考试。
《宋史萧燧传》萧燧字照邻临江军人阅读答案附原文翻译
《宋史萧燧传》萧燧字照邻临江军人阅读答案附原文翻译萧燧字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官”。
上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王捴迨宥皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。
二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道。
几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”为请诸朝，发太仓米振之。
八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
(节选自《宋史·萧燧传》)[注]①主文：主持考试。
②镪：成串的钱。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．丞相有子就举，欲以属公属：托付。
B.桧怀之，既而被檄秀州怀：衔恨。
C.就院易一员往漕闱易：更换。
D．察官阙，朝论多属燧阙：失职。
5．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”②论“官当择人，不当为人择官”③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之④若恃小康，萌骄心，非臣所知⑤官镪不满三千，燧俭以足用⑥为请诸朝，发太仓米振之A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A．萧燧天分很高，为官不畏权贵。
2011~2015高考新课标全国卷文言文注释详解
《宋史·何灌传》何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲（打水），灌亲（亲自）申（申明/重复--申之以孝悌之义/通“伸”）画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎（向着）高射之，发辄（总是/就）中，或（有的）著（通“着”/显露/（程度）显著/写作）崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡（因为有所顾虑而徘徊不前或退却）敛去(退缩逃去)。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩(从前过去)事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。
”萧矍然（惊惶急视的样子）起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻（贯穿）甲，至洞(贯穿/透彻)胸出背，叠贯（贯穿）后骑，羌惧而引却（退却）。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城彰（显扬）功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴（买进粮食）之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫（开始起初/广大）半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。
客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。
”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅（军队/野生的/旅客/寄居/旅食：⒈庶人为官，尚未取得正禄但可官府吃饭⒉寄食；旅居）付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃(远望敌人踪影就已吓得溃散)。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅（边远的地方/角落）。
背城拒战凡（总计）三日，被创，没于阵，年六十二。
高考语文专项提分：文言文阅读(真题解析)
高考语文专项提分：文言文阅读（真题解析）1.(2012·高考全国甲卷)阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。
(9分)萧燧字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属．公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀．之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易．一员往漕闱，秦熺果中前列。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官”。
上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，进起居郎。
先是，察官阙．，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。
二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道，几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。
八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
(节选自《宋史·萧燧传》) 【注】①主文：主持考试。
②镪：成串的钱。
(1)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A．丞相有子就举，欲以属．公属：托付。
B．桧怀．之，既而被檄秀州怀：衔恨。
C．就院易．一员往漕闱易：更换。
D．察官阙．，朝论多属燧阙：失职。
2012年高考新课标全国卷语文试卷及答案解析
2012年高考新课标语文卷本试题卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多长时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去么？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
语文高考试卷文言文讲解
二、解题思路1. 首先了解作者及背景。
萧燧，字照邻，是临江军人。
本文节选自《宋史•萧燧传》，讲述了萧燧的一生。
2. 通读全文，理解文章大意。
本文主要讲述了萧燧在北宋时期的官场生涯，以及他与其他官员的交往。
3. 分析文言文实词、虚词，注意古今异义、通假字、词类活用等。
4. 根据文章内容，分析人物性格特点，把握文章主旨。
三、文言文翻译萧燧，字照邻，是临江军人。
萧燧生来就特别聪明，很小就能做文章。
绍兴十八年，高中进士。
被任命为為平江府观察推官。
当时秦桧当权，他的亲信偷偷告诉萧燧，秋天考试时你必定（会）在漕司当主考官，萧燧询问其中缘由，那人说：丞相有个儿于参加考试，想把他托付给您。
”萧燧发怒说：我刚做官就敢昧良心吗!”秦桧怀恨他，过后萧燧接到文书到秀州，到达那里时名额已经满了，从考宫中换了一位到漕试考场，秦熔果然考中了前几名。
四、文言文实词、虚词解析1. 实词：（1）颖异：聪明异常（2）属文：做文章（3）擢：选拔（4）进士：科举考试中的最高级别（5）当：担任（6）密告：偷偷告诉（7）诘：询问（8）故：缘由（9）属：托付（10）欺心：昧良心2. 虚词：（1）而：连词，表转折（2）以：连词，表目的（3）其：代词，指丞相的儿子（4）于：介词，表示被动（5）之：代词，指萧燧（6）也：语气词，表示肯定五、人物性格特点分析1. 萧燧：聪明、有才华、正直、不畏权贵。
2. 秦桧：阴险、狡诈、自私、贪权。
六、文章主旨本文通过讲述萧燧的一生，赞扬了他的聪明才智和正直品质，同时也揭露了秦桧的阴险狡诈。
文章反映了北宋时期的官场现状，告诫后人要正直做人，坚守原则。
七、总结本文通过对《宋史•萧燧传》的文言文阅读，使学生了解了文言文的基本知识，提高了阅读文言文的能力。
同时，通过对人物性格特点的分析，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2012年高考新课标全国卷语文试题答案及详解
一、现代文阅读1.C解析：偷换概念，“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”错，原文是“价值观……进行了选择”，“修正”应为“选择”。
2.B解析：强加因果，前后两句话无因果关系，且“根本原因”文中无此信息。
3.D解析：无中生有，“其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利”错，“直接后果”纯属主观臆测。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.D解析：阙：空缺，缺额。
5.C解析：①表现的是何灌的正直，而不是“恪尽职守”；⑤说的是萧燧的节俭；⑥说的是萧燧关心百姓的仁爱之心。
6.A解析：“与其亲党”错。
原文是“其亲党”，即秦桧的亲党，而非秦桧及其亲党。
7. (1)（5分）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
解析：关键词“杂糅”“浇浮”“治”各1分，大意2分。
(2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪忍心对原管辖地区不闻不问呢？”解析：关键词“异路”“安”“旧治”各1分，大意2分。
（二）古代诗歌阅读（11分）8.这首词表达了对远方行人的深切思念。
首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9.关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是：红笺被泪水浸湿。
由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
解析：本题考查鉴赏古典诗歌的能力。
第8题侧重考查作品的思想感情和表现手法，第9题侧重考查对诗歌深层内涵的挖掘赏析。
首句因感秋而怀远，借景抒情，点出主题。
接着写鸿雁随着天际的浮云飞尽，闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信，但令她失望——“无信”。
下片写悲感流泪，泪弹不尽，临窗而下，有砚承泪，遂以研墨作书。
笺色之红因泪而淡直至褪尽，用夸张的修辞，极写痴情之深。
（三）名篇名句默写（6分）（1）非独贤者有是心也贤者能勿丧耳（2）巫医乐师百工之人今其智乃反不能及（3）望中犹记佛狸祠下解析：考查的是大纲规定的初高中要求背诵的64篇古诗文，但不是大家公认的名句，而是所谓非关键性的句子。
备战2013高考精题分解12年高考语文试题考点11文言文阅读Word版含答案
考点11 文言文阅读1.（2012·新课标全国卷）阅读下面的文言文,完成（1）～（4）题。
萧燧字照邻,临江军人。
燧生而颖异,幼能属文。
绍兴十八年,擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文①漕台,燧诘其故,曰:“丞相有子就举,欲以属公。
”燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”桧怀之,既而被檄秀州,至则员溢,就院易一员往漕闱,秦熺果中前列。
孝宗初,除诸王宫大小学教授。
轮对,论“官当择人,不当为人择官”。
上喜,制《用人论》赐大臣。
淳熙二年,进起居郎。
先是,察官阙,朝论多属燧,以未历县,遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外,有所依凭,无善状,燧皆奏罢之。
时复议进取,上以问燧,对曰:“今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康,萌骄心,非臣所知。
”上曰:“忠言也。
”因劝上正纪纲,容直言,亲君子,远小人;近习有劳可赏以禄,不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮,始至,官镪②不满三千,燧俭以足用。
二年之间,以其羡补积逋,诸邑皆宽。
上方靳职名,非功不予,诏燧治郡有劳,除敷文阁待制,移知婺州。
父老遮道,几不得行,送出境者以千数。
婺与严邻,人熟知条教,不劳而治。
岁旱,浙西常平司请移粟于严,燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?”为请诸朝,发太仓米振之。
八年,召还,言:“江、浙再岁水旱,愿下诏求言,仍令诸司通融郡县财赋,毋但督迫。
”十年,上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽,丁钱减半,亦自燧发之。
绍熙四年卒,年七十七。
(节选自《宋史·萧燧传》)【注】①主文:主持考试。
②镪:成串的钱。
（1）对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)()A.丞相有子就举,欲以属公属:托付B.桧怀之,既而被檄秀州怀:衔恨C.就院易一员往漕闱易:更换D.察官阙,朝论多属燧阙:失职【解析】选D。
本题考查对文言实词词义的理解能力。
D项,阙,空缺、空额的意思。
2012年河南省高考语文试卷(全国新课标)
2012年河南省高考语文试卷（全国新课标）一、现代文阅读（9分，第小题3分）1.阅读下面文本，完成下列各题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱“的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年高考新课标全国卷语文试卷及答案解析
2012年高考新课标语文卷本试题卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多长时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去么？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
萧燧字照邻文言文翻译
萧燧字照邻文言文翻译各位同学在学习文言文的时候相信是很困难的，为了帮助大家，店铺带来了萧燧字照邻文言文翻译。
萧燧字照邻文言文翻译萧燧字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官”。
上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王捴迨宥皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。
二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道。
几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”为请诸朝，发太仓米振之。
八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
(节选自《宋史·萧燧传》)①主文：主持考试。
②镪：成串的钱。
附译文:萧燧，字照邻，临江军人。
萧燧天生聪明有奇才，小时就能写文章，绍兴十八年，考中了进士。
他被授予平江府观察推官。
当时秦桧当权，秦桧亲党密告萧燧，秋试时当调他为考试官，萧燧问其中的原因，那人说：“秦桧的儿子将要应举，想把应举之事托付给你。
宋史萧燧传原文及译文
(一)文官文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成4-7题。
萧燧（1117—1193），字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。
秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。
燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。
”已而果符前事。
未几，丁忧。
三十二年，授靖州教授。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官。
”上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
产地狭财匮，始至，官镪②.不满三千，燧俭以足用。
二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道，几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱。
浙西常平司请移粟于产，燧谓:“东西异路…不当与，然安忍于旧制坐视？”为请诸朝，发太仓来振之。
八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽。
丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史•萧燧传》）[注]①主文：主持考试。
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2012语文高考文言文（新课标卷）“萧燧字赵邻【译文】萧燧字照邻，临江军人。
萧燧生来就特别聪明，很小就能做文章。
绍兴十八年，以优秀成绩进士及第。
授平江府观察推官。
当时秦桧把持朝政，他的亲信秘密告诉萧燧，秋天考试时你必定在漕司当主考官，萧燧询问原因，说：“丞相有个儿子参加考试，想把他托付给您。
”萧燧发怒说：“我刚做官就敢昧良心吗！秦桧怀恨他。
过后接到文书到秀州，到达那里时名额已经满了，从考官中换一名到漕试考场，秦熺果然考中了前几名。
”孝宗初年，授为诸王宫大小学教授。
轮流觐见，议论说“应当按官职选择人才，不应当因人设置官位。
”皇上高兴，作《用人论》赏赐大臣。
淳熙二年，进为起居郎。
在此之前，察官有了空缺，朝廷方言论很多倾向萧燧，因他没做过县官，就任命他做了左司谏。
当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，因为有所倚仗，没有好的表现，萧燧都上奏罢免了他们。
当时又商议进攻，皇上拿这问萧燧，回答说：“现在贤德和不贤混杂，风俗人情凉薄虚浮，兵力不强，资财不多，应当卧薪尝胆来求取国内大治。
如果凭藉小康，萌生骄敌之心，不是臣能知道的。
”皇上说：“是忠言。
”于是劝皇上端整法律制度，接纳正直言论，亲近正人君子，疏远奸邪小人，身边近臣有功劳的可以赏给俸禄，不可以分给权柄。
皇上都欣然接受。
出朝为严州知州。
严州地窄财缺，刚到那里，公家的钱不满三千，萧燧节省使之够用。
两年内，积蓄到了十五万，用这些富余的钱补上拖欠的，各县都宽裕了。
皇上正在吝惜职名，没有功劳的不授给，下诏因萧燧治理地方有成绩，授为敷文阁待制，移为婺州知州。
父老拦路，几乎无法成行，送出州境的人要按千数计算。
婺州和严州相邻，人民熟知条令教化，不费力达到治理。
年成遇旱灾，浙西常平司请求拨谷米到严州，萧燧说：“东路西路不是一路，不应当给，但怎么忍心对于以前治理过的地方不管？”为此到朝廷请求，打开太仓的米赈济他们。
八年，召回朝，进言：“江、浙连年水旱灾，希望下诏征求意见，再命令各部门通融收取郡县的赋税，不要只是督责逼迫。
高考语文总复习精解精析专题11 文言文阅读
专题11 文言文阅读【2012高考试题解析】（2012·全国新课标）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
萧燧，字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官。
”上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲，容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。
二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道，几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。
八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
【注】①主文：主持考试。
②镪：成串的钱4. 对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 桧怀．之，既而被檄秀州怀：衔恨B. 丞相有子就举，欲以属．公属：托付C. 就院易．一员往漕闱易：更换D. 察官阙．，朝论多属燧阙：失职【答案】D【解析】阙，空缺之意。
【考点定位】本题考查文言实词。
【6年高考专题】高考语文专题精解精析11 文言文阅读
【6年高考专题】2013年高考语文专题精解精析：11 文言文阅读【2012高考试题解析】（2012·全国新课标）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
萧燧，字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官。
”上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲，容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。
二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道，几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。
八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
【注】①主文：主持考试。
②镪：成串的钱4. 对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 桧怀．之，既而被檄秀州怀：衔恨B. 丞相有子就举，欲以属．公属：托付C. 就院易．一员往漕闱易：更换D. 察官阙．，朝论多属燧阙：失职【答案】D【解析】阙，空缺之意。
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上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言， 亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假 以权。上皆嘉纳。 近习：亲近；君王宠爱亲信的人
求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”
十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
• 熙宁八年，召回朝廷，萧燧说：“江、浙连续 两年遭受水旱灾害，希望下诏征求意见，再命 令诸司对郡县征收财赋时要灵活变通（通融， 变通办法，给人方便），不要只是一味催促逼 迫。”熙宁十年，上书说广西诸郡的百姓身受 丁钱之害。 身丁钱：人口税。亦称“ 丁口钱 ”。
2012年高考语文文言文阅读 《萧燧传》
萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属 文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推 官。 高第：1.经过考核，成绩优秀，名列前茅。 2. 指官吏的考绩优等。 • 萧燧，字照邻，临江军人。萧燧生下来就聪颖异 常，自小就能写文章。绍兴十八年，考中进士， 成绩列为优等。被授予平江府观察推官的官职。
淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多 属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之 客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外， 有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
朝中的议论大多属意（意向集中于）萧燧，但因为他没 有担任县官的经历，于是任命他为左司谏。当时宦官甘 昪biàn之的门客胡与可、都承旨王抃biàn的堂叔王秬jù
漕闱cáo wéi漕试试场。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当 择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐 大臣。
古代有小学、大学之分。大学以诗书礼乐为学 习内容,而小学则以文字训诂为教授内容,故小学 成为文字学的别称。教授：宋 代各路的州、县 学均置教授，掌管学校课试等事，位居提督学事 司之下。轮对：宋制，官员轮值上殿策对时政利 弊，谓之“轮当面对”。 亦省称“ 轮对 ”。 • 孝宗初年，萧燧被授予诸王宫中大学和小学的教 授。轮流对策时，他说：“应该根据官职选择人， 不应该根据人来选择官职。”皇上十分高兴，写 了《用人论》赐予重臣。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台， 燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”
漕台：漕运总督。主管漕粮的取齐、上缴、监押、 运输等。漕试：宋朝考试方式之一。 由转运司 类聚本路现任官所牒送随侍子弟和五服内亲戚， 以及寓居本路士人、有官文武举人、宗女夫等， 举行考试，试法同州、府解试。漕试合格，即赴 省试。 • 当时秦桧主掌朝政，他的亲信密告萧燧，秋试时 他一定会在漕司主持考试，萧燧追问其中的缘故， 那人说：“丞相有个儿子要参加科举考试，想要 把他托付给你。”
• 淳熙二年，升任起居郎。在此之前，监察御史有了缺额，
都出使在外，因为有所仗恃，不做好事，萧燧上奏都罢
免了他们。
持节 ：拿看旄节。节,旄节,也叫符节,以竹为 竿,上缀以旄牛尾,是使者所持的信物(即凭证)
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅， 风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图 内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”
燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之，既而被 檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦 熺果中前列。
• 萧燧愤怒地说：“我刚当官就敢欺骗自己的良心 吗！”秦桧对他怀恨在心，不久他就被调到秀州 （主考），到了后发现考官超额，就地更换了一 个考官去漕台主持考试，秦熺果然中举并名列前 茅。 檄：用檄文征召。来自院：唐宋以后的官署名称
• 。有一年闹旱灾，浙西常平司请求从婺州调粮食 到严州，萧燧对他说：“东西两州不属同路（同 一地区），按理说不应当给粮食，但哪里忍心对 于原管辖地区坐视不救呢？”为他们向朝廷请示， 打开太仓的粮食赈济严州百姓。严州父老拦住道 路，萧燧几乎不能动身上路，送他出境的人数以 千计。
八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏
事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。 (节选自《宋史·萧
燧传》)
串的钱。
[注]①主文：主持考试。②镪：成
• 建议大多得以施行。庆典时推布恩泽（沛泽， 盛大的恩泽），丁钱减免一半，也是从萧燧 发起的。绍熙四年去世，时年七十七岁。
父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺 与严邻，人熟知条教，不劳而治。
• 严州父老拦住道路，萧燧几乎不能动身上 路，送他出境的人数以千计。婺州与严州 相邻，人们都熟知他的法规教令，不费什 么辛苦就治理得很好。
岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异 路，不当与，然安忍于旧治坐视?”为请诸朝， 发太仓米振之。
• 皇上说：“这是忠言啊。”萧燧趁机讽劝皇上 严肃法令制度，包容正直的言论；亲近君子， 疏远小人；亲信有功可以赏赐财物，不可赋予 权力。皇上都很赞许并采纳了他的建议。
出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千， 燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆 宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除 敷文阁待制，移知婺州。 镪qiǎng ，钱串，引申为成串的钱。羡：有余， 余剩。 积逋jī bū ：指累欠的赋税。亦谓积 欠赋税。靳：吝惜。 • 出任严州知州。严州土地狭小财物匮乏，萧燧 刚到任的时候，公家的钱不满三千串，萧燧勤 俭理政，使财用丰足。两年之间，用盈余填补 拖欠，各地都感到宽松。皇上正在严格限制职 务升迁，没有功劳不给职位，下诏说萧燧治理 郡县有功，任命为敷文阁待制，调任婺州知州。