部编道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利

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3.1 公民基本权利课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及
其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利
为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒
刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财
产。
监督权
罗先生实名举报是在行使什么权利？
PART 02
人身自由
小结二人身自由
人身自由
宪法规定的主要内容
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
公民基本权利——教育文化权利
(4)受教育权
（1）含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（2）国家保障公民受教育权的举措： ①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育； ②制定资助政策，如对城乡义务教育学生免学杂费，免费提供教科书，对农村学生免费配发字典，对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助。
社会经济与文化教育权利（小结）
内容
我国宪法规定
社会
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占
经济财产权有和使用，获得收益和进行处分。
权利
劳动权公民有劳动的权利和义务。地位：公民赖以生存的基础。
物质帮公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。助权措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
思考：政治自由是否等于绝对自由？
《中华人民共和国宪法》第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
3. 政治自由的内容和意义：
内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

公民基本权利(共34张PPT)新部编版道德与法治八年级下

思考：小岩父亲实名举报是在行使什么权利？
监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
监督权：
①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
陷害。包括内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
基本
住宅不受
、最
侵犯
重
表现：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。表现：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公
要）
通信自由
安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行
和秘密受检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民
保护
的通信自由和通信秘密。
自由不是绝对的，政治自由也不例外。
政治权利和自由
3.监督权
材料三：小岩的父亲发现某国家机关工作人员刘某有违法犯罪问题。于是其通过媒体实名举报该工作人员。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
政治权利和自由
1.选举权和被选举权
材料一：小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我
社会经济和文化教育权利 3.物质帮助权

3.1 公民基本权利课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真投下我的一票!”
➢ 小岩能参加选举吗？为什么？
第二单元理解权利义务
第三课公民权利 3.1 公民基本权利
核心素养目标
政治认同：知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广泛性。理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。认同宪法。
道德修养：了解公民的基本权利，树立权利和义务相统一的观念。法治观念：要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，同时也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。健全人格：懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利等基本权利的重要性。
申诉权控告权
检举权
自主阅读P37：什么是人身自由？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
1
3
人身自由不受侵犯
2 住宅在不受侵犯
4
地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室,强行检查了他的通话记录、短信内容；还“教育”严某了一整天。
“强行检查通话记录、短信内容”侵犯了
严某通信自由和通信秘密受法律保护的权利

部编版道德与法治八年级下册3.1《公民基本权利》教学课件

02
人身自由
பைடு நூலகம்
【探究与分享】思考：该厂长及员工的行为P是3否7违法？你认为严
某的哪些基本权利受到了侵犯？
是违法的。强行进入严某家中，侵犯了严某的住宅权；将严某强制带到工厂办公室侵犯了严某的人身自由；对其进行“教育”侵犯了其人格尊严权
人身自由的含义、内容、重要性：
含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。内容：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信
自由和通信秘密受法律保护。重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保
障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人身自由包括哪些具体内容？
人身自由
人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护
二、人身自由
1.人身自由不受侵犯
（1）宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
财产状况教育程度
性别
宗教信仰
职业
家庭出身
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项政治权
利是公民参与管理国家和社会的基础。
①内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（注意：无罢工） ②意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
②政治自由
a.内容 b.意义
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（注意：无罢工）
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
(2)侵犯人身自由的表现：非法搜身、非法逮捕、非法拘禁
人身自由不受侵犯
侵犯人身自由的三个表现

部编版八年级道德与法治下册3.1 公民基本权利

探究与分享
• 公民享有选举权需要哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？
• 1.我国年满十八周岁的公民，都享有选举权，但是依照法律剥夺政治权利的人除外。
• 2.我心目中的人大代表要有较强的法律意识、群众观念和较高的履职能力，能为我们着想、替我们说话、
了解剥夺政治权利
剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：
（二）人身自由
同学们观看下列图片，思考：什么是人身自由？公民的人身自由包括哪些内容？
公民受到非法拘禁
人格尊严受到侵害
1.什么是人身自由？
答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
2.人身自由的重要性是什么？
然段，回答下列问题 1.我国公民享有的政治权利和自由有
哪些？答：公民政治权利和自由包括选举
权和被选举权、政治自由和监督权等。 2.我国公民享有选举权和被选举权的
条件是什么？答：年满十八周岁没有被剥夺政治
权利的中国公民。 3.我国公民参与管理国家和管理社会
的基础是什么？答：是行使选举权和被选举权。
• 6.我国公民享有哪些文化教育权利？ • 答：（1）受教育权。
（2）文化权利。 • 7.公民的文化权利包括哪些？
答：包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由。
此外，我国公民还享有
平等权宗教信仰自由等权利妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
•6.我国公民享有哪些监督权？答：1.公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；
2.对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

2023新部编版道德与法治八下：3.1《公民基本权利》教案

3.1《公民基本权利》教案1.【教材分析】本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。

本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。

本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。

2.【学情分析】在初中这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，往往会面临如何处理与他人、与国家及国家机关、与社会组织关系的情况。

学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务，从而对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义务关系的规则来规范自己的行为。

教材第三课设计了“公民基本权利”的内容。

其目的就在于全面、系统、完整地介绍我国宪法规定的公民基本权利，帮助学生了解自己所享有的基本权利，同时体味其对于自己、社会和国家的价值，从而养成和增强权利意识，懂得珍视公民权利；帮助学生加强对法律规则的理解和领悟，不断构建自己的价值观，逐步树立法治理念；引导学生依法参与社会生活，成长为具有社会责任感的公民。

3.【教学目标】法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用,认识国家基本制度和国家机构,知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。

法治教育：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。

4.【教学重点难点】教学重点：知道宪法赋予公民基本权利的内容。

教学难点：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系。

5.【教学方法】案例分析法；小组讨论合作探究法；讲授法6.【教学过程】一、导入新课1.复习旧知，导入新课：展示宪法目录，着重强调公民基本权利与义务这一章。

教师讲授：公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。

今天我们就一起来学习——《3.1公民基本权利》二、新课讲授多媒体展示小云的一家，根据情境，描述它们都有什么权利？教师过渡：公民的基本权利范围广泛，涉及政治、经济、文化等各个方面。

部编版道德与法治八年级下册《3-1 公民基本权利》教学设计

部编版道德与法治八年级下册《3-1 公民基本权利》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册第三单元第一课时《公民基本权利》是本学期的重要内容。

本节课主要让学生了解我国宪法规定的基本权利，使学生认识到公民权利的重要性，培养学生尊重和保护他人权利的意识。

二. 学情分析八年级的学生已具有一定的法律常识，对公民权利有一定的认识。

但部分学生对公民基本权利的理解较片面，容易将权利与权利之间相互冲突，缺乏全面理解和运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解公民基本权利，提高他们的法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的基本权利，提高学生的法律素养。

2.培养学生尊重和保护他人权利的意识，增强学生的社会责任感。

3.培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的基本权利。

2.难点：引导学生深入理解公民基本权利，提高他们的法律素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解公民基本权利。

2.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生身临其境，提高学生的实际操作能力。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析讲解。

2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

3.准备情景模拟素材，让学生参与实际操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法规定的基本权利，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解公民基本权利的具体内容。

引导学生分析案例，了解权利与权利之间的关系。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生针对案例，讨论如何行使和保护自己的权利。

培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

4.巩固（5分钟）各小组汇报讨论成果，总结行使和保护权利的方法。

教师进行点评，巩固学生对公民基本权利的理解。

5.拓展（5分钟）设置情景模拟：让学生参与实际操作，锻炼他们在现实生活中运用法律知识的能力。

部编版道德与法治八年级下册 3.1 公民基本权利课时训练有答案

第1课时公民基本权利一选择题1．县乡两级人大代表换届选举是全国人民政治生活中的一件大事，各地要加强对选举工作的监督，对违规违纪违法问题“零容忍”，切实保障公民的选举权和被选举权。

这是因为()A．人大代表是由人民直接选举产生的B．人大代表代表人民管理国家各项工作C．选举权和被选举权是全体公民管理国家的基础D．选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础2．我国公民享有广泛的权利，其中最基本的政治权利是()A．劳动权B．受教育权C．监督权D．选举权和被选举权3．一些地方，学校放学越来越早，导致校外培训机构野蛮生长。

学生小明了解到这一情况后，向有关部门写了一份《关于整治校外培训机构的建议》，提出了他自己的一些看法。

小明行使的权利是()A．建议权、监督权B．人身自由权利C．社会经济权利D．依法行使权利4．我国宪法庄严地向世人宣布：“国家尊重和保障人权。

”公民最基本、最重要的权利是()A．生命健康权B．人身权利C．人身自由权D．政治权利5．梅梅去一家超市购物，结账后通过安检门时，报警装置鸣叫不停。

超市保安立即将她带到旁边的安保室，强迫其脱下外套接受检查。

保安的行为侵犯了梅梅的()A．财产所有权B．肖像权C．人身自由权D．健康权6．我国公民的人格尊严权包括()①名誉权和荣誉权②名誉权和财产权③肖像权和姓名权④隐私权A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④7．如图反映我国公民享有的权利是()A．社会经济权利B．人身自由权利C．社会生活权利D．政治权利与自由8．“时代楷模”卢永根，将个人财产共880多万元捐给国家。

这是对自己财产行使()A．占有权B．使用权C．收益权D．处分权9．如图漫画中的做法有利于保障公民的()A．受教育权B．从事文化活动自由C．文化权利D．社会经济权利10．2020年5月18日至24日，人社部百日千万网络招聘专项行动将陆续推出湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州特色专场招聘活动。

部编版八年级道德与法治下册公民基本权利说课稿

3.1《公民基本权利》说课稿
说教材
本框“生命和健康的权利”首先介绍了什么是人格权，让学生了解了人格权的内涵及意义；其次阐述了“在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位”，让学生明确了生命健康权的地位；最后，介绍了相关的法律知识，让学生明白我们的生命健康权受法律的保护。

由“生命健康权是首要的人格权”“法律捍卫我们的生命健康权”两目组成，分别介绍生命健康权的重要性、法律保护生命健康权等内容。

说学情
从现实角度看，生活中存在着许多伤害未成年人生命安全、身心健康的行为和隐患，作为未成年人有必要对自己的生命健康权进行了解，从而对某些行为作出是非辨别，运用法律加以维护。

从法律角度看，生命健康权是公民享受并行使其他公民权利的前提和基础，所以未成年人只有全面了解并正确行使了这项权利，才能保证其他权利的实现。

从未成年人成长的角度看，正确理解并积极行使生命健康权，有利于生命意识、健康意识、责任意识的培养，利于学生自身的健康成长等。

所以教学中，应突出生命健康权的重要性，并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护，引导学生懂得重视自己的生命和健康，懂得用法律保护自己的生命健康权。

说教学目标
①知识目标：通过教学，帮助学生认识人格权的含义和内容；引导学生明。

公民基本权利课件 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

受法律保护。
2、人身自由
4、文化教育权利
✓ 受教育权； ✓ 文化权利。
3、社会经济权利财产权；劳动权；
物质帮助权。
监督权
②行使监督权的注意事项：监督对象：国家机关和国家工作人员；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害
③意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有利于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
在举报时应该注意：
（1）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围
内正确行使。（2）公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。（3）投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。
5.文化权利
（1）内容：科学研究的自由、文学艺术创造的自由、从事其他文化活动的自由。
（2）宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
1.平等权
（四）其他
当地空气污染问题，这是他们平凡而幸福的一天。
思考：为什么小云不能参加选举？
2.选举权和被选举权 P35
条件：
①我国年满18周岁的公民 ②没有被剥夺政治权利
民族种族
性别
居住期限
不分
财产状况教育程度宗教信仰
意义：
职业
家庭出身
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。
思考：小云的爸爸在行使什么权利？
监督权
监督权
公务用车占道逆行被网友举报交警：司机记3分罚款100元！

部编人教版八年级下册道德与法治3.1公民基本权利-教案

思考：
1.小云的爷爷行使了公民的什么权利？
2.在举报时应该注意哪些问题？
师：是的，小云的爷爷行使了监督权。
我们的监督权是在监督谁呢？对象具体是国家机关和国家机关工作人员。在检举举报的时候要注意一定要有事实根据，不可捏造歪曲事实进行诬告陷害。
去年热播的电视剧人民的名义，剧中印象深刻的就是陈岩石老检查长，一辈子恪尽职守兢兢业业，时刻为百姓着想，退休之后作为一个普通百姓，对贪官污吏敢于检举，不畏强权，是共产党员的标杆先锋。现实生活中，我们也能经常看到听到一个群体，称之为朝阳群众，这几乎已经成为百姓行使监督权的一个代名词了，那么同学们认为公民行使监督权有什么好处？
1.本框介绍了哪些公民基本权利？
2.这些权利分成了几大类？
问题探究
1.公民权利是什么？
2.公民有哪些基本权利？
教学过程
教师个性化修改
教学环节
教学内容
明确本节课的学习目标
导入新课
开门见山：
师：在生活中我们经常会听到“这是我的权利！”“我有某某权利！你侵犯了我的某某权利，我可以去法院起诉你！”“权利”已经成为我们现代社会的高频词，在社会生活中常常会听到“权利”二字。那么到底什么是公民的权利？我们都有哪些基本权利呢？我们今天就进入到第三课第一框公民基本权利。
1.任何公民、非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
2.禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。
3.禁止非法搜查公民的身体。
“对他进行侮辱和谩骂”侵犯了应当享有他人和社会尊重的权利。
我国宪法规定：
知识点总结：政治自由是我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

部编版道德与法治八年级下册《3.1 公民基本权利》教学设计2

部编版道德与法治八年级下册《3.1 公民基本权利》教学设计【教学目标】1.知识与技能目标：了解并掌握公民的基本权利，理解公民基本权利的含义、内容以及保障公民基本权利的意义。

2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的法律意识和公民意识。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的法治观念，培养学生的公民素养和社会责任感。

【教学重点】1.公民基本权利的含义和内容。

2.公民基本权利的保障。

【教学难点】1.公民基本权利的内容。

2.公民基本权利的保障。

【教学过程】一、导入新课教师利用PPT展示一段有关人权的新闻，让学生思考：这段新闻与我们今天要学习的课题有什么关系？学生回答：这段新闻涉及到公民的基本权利，与我们今天要学习的课题相关。

二、讲授新课1.公民基本权利的含义教师问：什么是公民基本权利？请同学们阅读教材，找到答案。

学生阅读教材后回答：公民基本权利是指宪法和法律规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。

教师问：为什么说公民基本权利是基本的、必不可少的权利？请同学们思考并讨论。

学生讨论后回答：公民基本权利是公民生存和发展所必需的权利，是公民其他权利的基础。

2.公民基本权利的内容教师问：公民基本权利包括哪些内容？请同学们阅读教材，找到答案。

学生阅读教材后回答：公民基本权利包括政治权利和自由、人身自由和人格尊严、社会经济和文化教育权利等。

教师问：请同学们举例说明这些权利的具体内容。

学生回答：政治权利和自由包括选举权和被选举权、言论自由、集会自由、结社自由等；人身自由和人格尊严包括人身自由、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯等；社会经济和文化教育权利包括劳动权、休息权、受教育权等。

3.公民基本权利的保障教师问：公民基本权利如何得到保障？请同学们阅读教材，找到答案。

学生阅读教材后回答：公民基本权利的保障主要依靠法律。

教师问：请同学们举例说明法律如何保障公民基本权利。

学生回答：例如，宪法规定了公民的基本权利，法律如《刑法》、《民法》、《劳动法》等对公民基本权利进行了具体规定和保障。

八年级下册道德与法治第3课《公民权利》知识点

八年级下册道德与法治第3课《公民权利》知识点3.1公民基本权利1、公民基本权利①政治权利和自由。

②人身自由。

③社会经济与文化教育权利O④平等权。

⑤宗教信仰自由。

⑥妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

2、政治权利和自由(1)公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权。

(2)选举权和被选举权条件：十八周岁、中国公民、未被剥夺政治权利。

(3)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

(4)监督权内容：我国公民对于任何国家机关和国家机关工作人员有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

(5)监督权意义①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

②有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。

③有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

3、人身自由（1）人身自由是公民最基本、最重要的权利。

（1）人格尊严权包含名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

4、社会经济与文化教育权利（1）财产权：占有、使用、收益、处分。

（2）劳动权：这是公民赖以生存的基础。

（3）物质帮助权;我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

（4）受教育权：国家实行义务教育。

（5）文化权利。

3.2依法行使权利1、公民应该如何正确行使权利？①行使权利有界限，维护权利守程序。

②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

④公民行使权利应该依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

⑤公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。

部编版八年级下册道德与法治3.1《公民基本权利》课件

海口“7·英被非法拘禁，你认为他的哪些基本权利受到了侵犯？
二、人身自由
7、如何理解“我国宪法保护公民的人身自由“？P35-36 是什么
（1）人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
不接受如此“教育”（探究与分享 P35）
严某通过网络检举乡政府违法占用村民承包地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一天。
严某在网上举报乡政府
严某从家里被带走
严某在乡政府接受“教育”
➢ 乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
二、人身自由
一、政治权利和自由
3、如何理解“公民享有政治自由“？P33 是什么
（1）内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（2）重要意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
集会、游行、示威是公民以和平手段表达自己意愿的比较激烈的方式，是民主社会中十分重要的权利和自由。
5、人民行使当家作主权利的重要形式？P34 是什么
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式。
牛刀小试
政治权利和自由是指公民依据宪法和法律的规定，作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动所提供的基本保障。在我国，公民享有的政治权利和自由有( ) ①监督权 ②全民公决权 ③选举权和被选举权 ④言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

公民基本权利-部编版道德与法治八年级下册 (2)

（1）规定：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。（2）形式：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
新冠肺炎患者治疗费用医保报销，财政兜底
课堂笔记
4．受教育权
（1）内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（3）政策：国家实行义务教育制度，制定资助政策。
2022年1月4日泰州市公安局接到市民薛某报警，称自己被孙某、韩某、吴某威胁殴打还被关在房子里面。警方立即开展调查工作，顺利锁定韩某、吴某所在位置，并将2 人成功抓捕归案。
在2021年11月份，薛某曾通过韩某向孙某、吴某2人借款共计30余万元，薛某与3 人约定过几天就还，但随后自己便失去联系。1月4日3人将薛某先后带至房间关起来。
阅读材料·说说下列现象侵犯了公民的什么权利
1. 公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤、诋毁他人。名誉权
2. 照相馆未经李某同意将其照片在橱窗展出。
肖像权
3. 某同学偷阅他人信件。
隐私权
4. 小李假冒小强的姓名参加各种大型活动。
姓名权
5. 小敏被评为优秀学生奖，小明私自领取了小敏的荣誉证书
和奖金并占为己有。
3.1 公民基本权利
运用你的经验：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已
退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？
小云上学，体现她享有受教育权；
妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；

部编人教版八年级下学期道德与法治备课资料：3.1 公民基本权利

第1课时公民根本权利知识点一政治权利和自由公民政治权利和自由的内容按照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。

公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监视权等。

〔1〕选举权和被选举权。

我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是按照法律被剥夺政治权利的人除外。

选举权和被选举权是公民的一项根本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的根底。

〔2〕政治自由。

我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

〔3〕监视权。

我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法渎职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进展诬告陷害。

公民依法通过各种途径和形式行使监视权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权利，全心全意为人民效劳。

知识点二人身自由1.人身自由的含义及地位〔1〕含义：人身自由是指公民的人身不受非法进犯的自由，包括人身自由不受进犯，人格尊严不受进犯，住宅不受进犯，通信自由和通信机密受法律保护。

〔2〕地位：人身自由是公民最根本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

2.我国宪法对公民人身自由的保护〔1〕人身自由不受进犯。

我国宪法规定，任何公民，非经人民××院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

制止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，制止非法搜寻公民的身体。

〔2〕人格尊严不受进犯。

公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受别人和社会尊重的权利。

我国宪法规定，公民的人格尊严不受进犯，制止用任何方法对公民进展侮辱、诽谤和诬告陷害。

3.1 公民基本权利课件(25张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

P37：严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某弄醒带到办公室“教育”了一整天。
该厂长及员工的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
（ 1）人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法
律保护。
（2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利。
（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有人身权利得到
探究与分享
保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
一、政治权利和自由
依照宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自，由通过各种途径
和形式参与
，它包括
、
和
等国。家政治生活
选举权和被选举权政治自由
监督权
（1）选举权和被选举权
条件：年满18周岁的中国公民，不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教素养、教育程度、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
探究与分享
思考：国家为什么要保障公民的受教育权？教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民开展科学文化活动。
四、其他权利
公民有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

部编版道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利ppt课件

公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员
依法行使权力，全心全意为人民服务。（中国共产党的宗旨）
我国公民依法行使政治权利和自由的作用
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
第三十七条：人身自由。第三十八条：公民的人格尊严。
程度、财产状况、居
（…1…）我国公民
；住期限，都有选举权
和被选举权；但是依
（2）年满十八周岁
；照法律被剥夺政治权
（3）没有被依法剥夺政治权利
。利的人除外。
【知识拓展】了解剥夺政治权利剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利： 1．担任国家机关职务的权利。 2．担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 3．选举权和被选举权。 4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。
只关注自己的权利，却忽视别人的权利；在我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
以上图片表明公民享有什么社会经济权利？下列行为属于侵犯他人人格尊严的有（）
权利受到伤害时，可能会比较冲动，而不懂名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
得用理性合法的方式去维护。那么，我们究 7）享受社会保险和福利的权利；