(完整版)中考语文颁奖词试题写法指导及试题演练
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。
西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。
章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。
”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过25字。
（2）根据材料内容，以“汉江”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。
【答案】（1）汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
（2）示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【解析】【分析】（1）这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名‘汉’。
我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。
（2）写作时，要紧扣材料中汉江与华夏子孙，与民族精神的关系来写。
同时注意运用修辞。
如汉江如一条纽带，维系着华夏儿女，让炎黄子孙血脉相连。
故答案为：⑴汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
⑵示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力，解答此题要求考生读懂材料，提取关键语句，抓中心句进行概括。
⑵本题考查考生语言表达能力，考生要读懂要求，注意紧扣材料和修辞的运用。
2．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。
中考语文试题精编 宣传语、标语、对联、颁奖词拟写
2012年中考（学考）语文试题精编：宣传语、标语、对联、颁奖词拟写（全120套精选）一、（2012年浙江嘉兴）5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。
下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
…小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：好的。
总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。
小记者：闻教授：也不能完全迭么说。
汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。
本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦！我明白了。
建议本次活动增设一条宣传标语：。
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
二、（2012年重庆荣昌）为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。
请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。
（2分）我拟的宣传标语：三、（2012年重庆）学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。
下面编写好了开头，请你续写几句填在横线上。
要求：念着顺口，读着有味。
（4分）人在世，居群体；尽己任，担道义；，；，。
四、（2012年安徽）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。
请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。
行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑五、（2012年浙江台州）材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。
每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。
——世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。
一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。
2024年中考语文二轮专题复习《如何写好推荐语、颁奖词和邀请函》课件(共20张PPT)
颁奖词的写法
1.大笔写意，点明人物的事迹。
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在 这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，
简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，
颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达
升到一定的思想高度。 （三）简洁性：非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。 （四）系列性：在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽
管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事 定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。 写颁奖词的试题一般要求是：为××设计（写）一段颁奖词，要求至少运用一种修辞手法。
一”“国家AAAA级旅游景区”。这些内容是具有先后顺序的。古典园林范围最小，上 海揽胜其次，国家级旅游景区最大。由小而大排列。
参考答案：
古猗园位于上海南翔镇，始建于明嘉靖年间，是沪上五大古典园林之一，也是上海最 古老的揽胜之一。同时，它还是国家AAAA级旅游景区。
训练题
1.在读书交流会上，小妖同学作为名著阅读兴趣小组成员，打算给同 学们推荐《西游记》，请你帮他写一段推荐语，字数控制在80字左右。
人物推荐语：
概括人物主要事迹；用准确的语言点出人物亮点特质；阐述推荐人物的理由。 （关注题干是否存在相应的语言表现力要求）
名著推荐语：
写出作品完整名称、作者、朝代；介绍作品（作品主要内容+作品主题+人 物形象+写作特色+作品的不同时代意义等）
名胜或名物推荐语：
语言运用之颁奖词写法
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的 颁奖词： 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人， 他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本 不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。 从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他， 是侠之大者。
赏析：
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是 简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具 体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义 之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔 法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、 撼人心魄。
（高一 19班 符逸伦）
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。 震撼心灵的不都是语言，只有那种执着、勇敢 和一心爱国为民的人，人民将永远记住他们， 历史将永远铭记他们。
给钱学深的颁奖词：
在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5 年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人， 披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他 是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的 典范。
赏析：
这段颁奖词句式整齐，语句精炼准确。既有对人物事 迹的精炼概括，又有对其人格品质的赞美。 “把智 慧锻造成阶梯”新颖别致，语句连贯流畅，一气呵成。
三、颁奖词的写法
(一)大笔写意，点明人物的事迹。
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的 表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方 法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的 事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔 墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详 尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻 传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然 心领神会。
(二)纵深开掘，彰显人物的精神。
初中语文中考撰写颁奖词试题指导与训练专题辅导
初中语文中考撰写颁奖词试题指导与训练解题指导：颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种评价性的礼仪文稿。
人们通过颁奖词，来了解获奖对象的事迹，从而受到教育。
受一年一度感动中国年度人物颁奖词的影响，近两年，为人物撰写颁奖词的试题开始走进中考语文试题，构成了一道亮丽的风景。
颁奖词的撰写通常要注意以下几点：一、叙述要大处着眼，点明人物的事迹颁奖词撰写不要求交代人物事迹的来龙去脉和细枝末节，应该从大处着眼，抓住人物令人钦敬的主要事迹，进行简要概述。
二、议论要纵向开掘，彰显人物的精神对人物精神品质的赞美是撰写颁奖词的重点。
通过对人物事迹的介绍，引出对人物精神的评价。
因此，在颁奖词撰写中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，行文要体现一定的哲理意味。
三、综合表达要事、理、情有机融合颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。
这三种表达方式要求综合运用。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
四、言简意丰，自然流畅音韵美颁奖词一般很简短，撰写时要求语言高度浓缩，言简意赅。
颁奖词语言往往是字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。
同时还要具备语言自然流畅，音韵铿锵悦耳、富有音乐美等特点。
真题解析：1．阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。
要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。
5月13日23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救。
当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住一张已被砸得变形的课桌，而课桌下是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。
他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。
（2008年湖南省常德市中考卷）___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【解析】这道试题，具有背景公平、思维开放、答案多元的特点，考查考生的体悟能力、探究能力和表述能力。
中考语文综合性测试题及答案
中考语文综合性测试题1、今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年。
学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请参与：【小题1】请为本次活动写一则宣传标语。
【小题2】阅读下面资料，按要求答题。
[资料]他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
2006年，他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。
他叫郭明义，号称雷锋传人，他是2011年感动中国十大人物之一。
给郭明义的颁奖词：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。
【小题3】班级召开“学习雷锋，我在行动”的主题班会。
班会上，有同学出示了左面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
看了这幅漫画，你有什么感想呢？请写出。
2、读短文，回答问题。
乐；有的人行动慢，刻痕疏，只能录取较短的东西；有的人活力四射，留下的是一曲热门音乐；有的人波澜壮阔，留下的是一首交响乐章；有的人恬淡安适，犹如柔婉的小夜曲。
他们或以高亢沸腾的音符，戛然而止；或以沛然丰盈的交响，完满结束；或以飘缈淡远的绵延，轻轻消逝……【小题1】模仿划线句，以“生命”、“岁月”、“我们的一言一行”为本体，写一句话。
【小题2】短文中对各种人的描述精当贴切，请结合你的知识积累，选一位你熟知的古今中外的知名人物，评价一下他是属于哪一类？（如：三国时的周瑜，前苏联的作家奥斯特洛夫斯基，清朝的康熙皇帝等等）3、阅读下面材料，按要求答题。
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
备战2023中考语文写作素材 古代感动中国人物(上)：获奖名片+评价+获奖词+事迹+中考真题练习
别人的世界广袤无垠，我的世界了无生趣，到底前行的路边是坟墓还是鲜花，我没有了信念，按部就班地在校园与书房之间徘徊不定。
“我的舞台在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色没有了滋味，草丛里的虫鸣声异常刺耳。
躲在书房，戴着眼镜，眯着双眼，我渴望穿越时光，与古代智者相遇，找到属于自己的真正舞台。
可能圣贤们厌倦了我的唠叨，没有一个愿意献身人间，给我指引前进的方向。我依旧做着白日梦，妄图在天地之间找到一颗属于自己的星星。夜幕降临，我推开书房之窗，仰望苍穹，到处灯红酒绿，烟雾缭绕。心灵深处没有了智慧之水，陀螺式的生活在旋转，夜不能寐，渴望白天不再来，我可以尽情自由呼吸。
“你的舞台你做主”，不知谁说了一句话，我如醍醐灌顶，胜读十年书。
【事迹】李煜才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，是被千古传诵的一代词人。本无心争权夺利，一心向往归隐生活，登上王位完全是无意，他曾痛恨自己生在帝王家。他嗣位时，南唐已奉宋正朔，多次入宋朝进贡，苟安于江南一隅。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐荒靡的生活，风格柔靡，但是这并不是他向往，他甚感空虚无奈;后期词反映亡国之痛，题材扩大。李煜词境深远，感情真挚，语言清新，极富艺术感染力。后主前期词风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气。国亡后，在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中，以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。
原来，这里，也是我的幸福舞台。
初中语文中考撰写颁奖词试题指导与训练专题辅导
初中语文中考撰写颁奖词试题指导与训练专题辅导xxxx撰写颁奖词试题指导与训练解题指导：颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种评价性的礼仪文稿。
人们通过颁奖词，来了解获奖对象的事迹，从而受到教育。
受一年一度感动中国年度人物颁奖词的影响，近两年，为人物撰写颁奖词的试题开始走进中考语文试题，构成了一道美丽的风景。
颁奖词的撰写通常要注意以下几点：一、叙述要大处着眼，点明人物的事迹颁奖词撰写不要求交代人物事迹的来龙去脉和细枝末节，应该从大处着眼，抓住人物令人钦敬的主要事迹，进行扼要概述。
二、议论要纵向开掘，彰显人物的精神对人物精神品质的赞美是撰写颁奖词的重点。
通过对人物事迹的介绍，引出对人物精神的评价。
因此，在颁奖词撰写中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，行文要体现一定的哲理意味。
三、综合表达要事、理、情有机融合颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。
这三种表达方式要求综合运用。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
四、言简意丰，自然流通音韵xx颁奖词大凡很简短，撰写时要求语言高度浓缩，言简意赅。
颁奖词语言往往是字字珠玑、意蕴丰盛，具有生动、形象的特点。
同时还要具备语言自然流通，音韵铿锵顺耳、富有音乐美等特点。
真题解析：1．阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。
要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。
5月13日23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救。
当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住一张已被砸得变形的课桌，而课桌下是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。
他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。
（2008年湖南省常德市中考卷）________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ __________________________【解析】这道试题，具有背景公平、思维开放、答案多元的特点，考查考生的体悟能力、探究能力和表述能力。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《颁奖词的赏析与撰写》精品课件
康熙
• 自古英雄出少年，你像初升的太阳发出 炫目的光芒。三岁登基，十四岁亲政，你 承载着家族的使命。平三藩，除鳌拜，彰 显了你的智慧和勇气。杀贪官，造福于民 ，开创了康乾盛世。你在历史的篇章里留 下了光辉的一笔
诸葛亮
• 南阳一隅隐藏着你伟大灵魂和蛟龙壮志 睿智的目光透露着对天下大局的成竹在胸 弹指间的运筹左右着无尽的厮杀 古战场的烟尘萦绕着你的气息 六出祁山的无功而返令世人无不扼腕叹息 鞠躬尽瘁、死而后已的千古绝唱塑造一代 良相的光辉典范
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医----胡佩兰
技不在高,而在德；术不在巧，而在仁。医 者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是 情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁 医，是济世良药。
点化姓名
高龄老人拾荒助学子----刘盛兰 残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间 写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九 旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们 的问卷，所有人都应该思考答案。（刘盛兰）
巧用修辞
技不在高,而在德；术不在巧，而在仁 。
你的人生，正如深海中的潜艇，无声 ，但有无穷的力量。
对偶 比喻
排比
你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的 心。
对比
病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬 的高龄俯视生命。
记叙描写议论抒情结合
守墓老兵----陈俊贵 只为风雪之夜一次生死相托，你
守住誓言，为我们守住心灵的最后阵 地。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘； 敬一个礼，那是士兵最真的情义。雪 下了又融，草黄了又青，你种在山顶 的松，岿然不动。
中考语文片段写作训练一(颁奖词)(初中语文人教版2021)
颁奖词应写成“颁奖辞”，是在某一主题的颁奖典礼上， 对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
宣读颁奖词的方式，可以让大众了解获奖对象的事迹以及 所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。
因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确 的陈述与评价。
综合运用叙述、议论、抒情这三种表达方式，整散结合，长短句 交错，将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。 (4)言简意赅，凸显语言生动流畅。
语言高度浓缩，言简意赅。生动形象，自然流畅，诗画情意。
“感动中国”年度颁奖词，被誉为“中国人年度精神史 诗”，2020年的感动中国节目因防疫战而推迟。节目虽然延 期播出，但感动永远不会缺席。
感谢聆听
(1)大笔写意，点明人物事迹。 大处着笔，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，点到
为止。（不详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节），如同画 写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。 (2)述评结合，彰显人物精神。（重难点）
通过人物的事迹，挖掘人物的高光品质（闪光心灵、人格魅力、 坚强意志、崇高思想等），展现人生深刻哲理。 (3)综合表达，融合事、理、情。
钟南山 【颁奖词】 耄耋之年，冒死犯险，"抗非英雄"，披甲逆行抗疫一线； 科学求是，悬壶济危世，仗义多诤言，美在纯真仁爱；粤鄂连线，领誓 “白衣战士”火线入党，美在责任担当。火神山、雷神山、钟南山，三 ‘山’齐聚克难关；院士，战士，国士，众士协力保平安！ 【人物事迹】 钟南山，1936年10月出生于南京，汉族，中共党员，中 国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物， 突发公共卫生事件代言人。靠实践，守真理，科学担当！济危世，敢诤 言，仁心大爱！2018年12月18日，党中央、国务院授予钟南山同志改革 先锋称号，颁授改革先锋奖章。2019年9月25日，钟南山被评选为“最 美奋斗者”。武汉新型冠状病毒爆发后，钟南山院士出任国家卫健委高 级别专家组组长。
概写与拟写(对联、公益广告、短信、颁奖词)-4
公益广告题的考查类型中考语文试题中对公益广告题的考查大致有两种类型。
１．赏析例１下列两例公益广告语很有创意，请选择一例，用简要的语言加以分析。
（１）“图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（２）“关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。
（江苏省泰州市中考题）答案示例：（１）化用诗句，提醒读者保持安静。
或：运用反复，强调保持安静的重要。
（２）巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐（帮助别人，快乐自己）。
或：巧用比喻，倡导关爱别人。
２．编写这种考法出现得比较多，相对公益广告的赏析有一定的难度，所以应引起同学们的充分注意。
例２阅读下面的新闻，针对下面新闻中市民的做法，拟写一句公益广告语。
（２０字以内）据报道，５月１４日，一位市民为图方便，穿过马路时，不走人行横道线，却像杂耍般搬起自行车，翻越护栏（马路中间的隔离桩）。
这是一种不文明的行为。
不仅有生命危险，也容易干扰过往机动车正常行驶。
（山东省济南市中考题）答案示例：文明之行，始于足下。
例３请你为每年５月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广告语。
（２０字以内）．（福建省宁德市中考题）。
答案示例：让我们携手共进，同享一片蓝天。
爱心是阳光，照耀你心房。
让我成为你的拐杖，走进爱的天地。
二、公益广告题拟写的应试策略１．公益广告拟写要求公益广告虽是广告的一种，但它与广告又有一定的区别，它是规劝人们应该做什么，不应该做什么。
在编写时要以正面宣传为主，提醒规劝为辅，要以高尚的情操引导人，以真挚的情感感染人，以清新优美的语言打动人，以新颖的创意吸引人。
好的公益广告词一般有四方面的标准。
（１）语言简练，琅琅上口。
这一点一般都在题目中有明确的要求，公益广告的目的在于宣传，因此要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。
为了让人们记住，以期成为人们行为的“座右铭”，用词不仅要平易通俗、大众化，而且还要琅琅上口。
有时越是市井语言越是容易被老百姓接受记牢，如“要想富，少生孩子多种树”，尽管俗，但一下子就被人们记住并且迅速传播开来。
考题颁奖词
颁奖词
• 林秀贞（感动中国2006人物） • 用30载爱心， 让一村之中老有所终， 幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 富人做这等事是慈善，穷人做这等事 是圣贤，官员做这等事是本份，农民 做这等事是伟人。这位农妇让九州动 容。 • 她用30年的热心，去温暖世道。善良 在村庄流淌，真爱在人间长驻！
颁奖词
朱邦月的事迹
40多年前，朋友临终时，将两岁的儿子以及怀 着5个月身孕的妻子托付给他。朋友恳求的眼 神让他做了一个他至今未悔的决定：迎娶朋 友遗孀，并将朋友的两个儿子养大。86年5月， 朱邦月单腿残疾后病退。随后，妻子和两个 儿子又都得了绝症——“进行性肌营养不良 症”。91年，母子三人的病情开始加重，生 活不能自理，吃喝拉撒全靠单腿的朱邦月照 料。……这样的日子，朱邦月过了近20年。 但他始终坚持，因为他知道，他是一家人生 命的烛光，点燃着一个家庭的希望。
三、颁奖词的写法
(一)大笔写意，点明人物的事迹。
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的 表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方 法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的 事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔 墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详 尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻 传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然 心领神会。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的 颁奖词： 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人， 他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本 不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。 从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他， 是侠之大者。
赏析：
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是 简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具 体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义 之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔 法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、 撼人心魄。
2011中考语文二轮专题复习--语言运用专题——颁奖词 课件
2009年度感动中国人物评选组委会 授予翟墨的颁奖词：
古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了 大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向， 直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不 想征服，他只是要达成梦想——到海上去！ 一个人，一张帆，他比我们走得都远！
感动中国推选委员会委员 陈 淮这样评价他 这不是一个个人的足迹，这是向世界昭示中华 民族走向大海的宣言。 陆小华这样评价他： 翟墨桅杆上高扬的五星红旗，有力地告诉世人， 中国人拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀。
颁奖词的撰写通常要注意以下几点：
一、叙述要大处着眼，点明人物的事迹 颁奖词撰写不要求交代人物事迹的来龙去脉和细枝末节，应该 从大处着眼，抓住人物令人钦敬的主要事迹，进行简要概述。 二、议论要纵向开掘，彰显人物的精神 对人物精神品质的赞美是撰写颁奖词的重点。通过对人物事迹的 介绍，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词撰写中，要体现出人 物的闪光心灵、人格魅力，行文要体现一定的哲理意味。 三、综合表达要事、理、情有机融合 颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方 式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融 合在一起，做到水乳交融，自然成趣。 四、言简意丰，自然流畅音韵美 颁奖词一般很简短，撰写时要求语言高度浓缩，言简意赅。颁 奖词语言往往是字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同 时还要具备语言自然流畅，音韵铿锵悦耳、富有音乐美等特点。
阿里帕的颁奖词： 不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼， 撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫劳 累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血，善良 超越了亲情。泉水最清，母爱最真 ！
感动中国推选委员会委员 阎 肃这样评价她： 手心手背都是肉，身前身后都是娃，星星伴着月 亮笑，每天都迎来一片金灿灿的朝霞。 感动中国推选委员会委员王晓晖这样评价她： 她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。 她把孩子们无助的眼神化作对世界的希望，把弱小 心灵的惶恐抚平成面对尘世的从容。
2020中考语文语言运用考点：介绍(推荐语、颁奖词、赞美词)
2020中考语文语言运用考点：介绍(推荐语、颁奖词、赞美词) 1.推荐辞(1)人物推荐辞：根据材料概括人物主要事迹；抓住人物的精神，用生动准确的语言进行陈述，阐释理由；借助于优美的语言文字对推荐对象进行准确的描述与评价。
(2)名著推荐辞：要写明作品名称、作者；介绍作品主要内容，包括其思想内涵、人物形象、写作特色等方面。
(3)名胜推荐辞：要选取最具特色的自然景观或人文风光作具体介绍，语言要简洁，重点要突出。
答题模式：人物(名著、名胜)+事迹(内容、特点)+赞美。
2.颁奖辞、赞美辞(1)高度概括，简洁精练。
要以极其简洁精练的语言高度地概括颁奖、赞美对象的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩的展示，既要有高度，又要有深度。
(2)语言得体，富有特色。
根据颁奖、赞美对象事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。
(3)语句清新，文笔优美。
语句要长短结合，风格要刚柔并济，抒情、描写、议论要各有侧重，有时还可以恰当引用一些名言名句，尺幅之间文采飞扬，读起来朗朗上口，给人以美的享受。
(4)言志寓意，饱含深情。
赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都要洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
答题模式：颁奖辞——简述获奖者的突出事迹+总结获奖者的精神品质+值得学习的地方。
赞美辞——简述人物的突出事迹+彰显人物的精神品质+表达赞美或钦佩之情。
中考例题如下：1.（2019四川广安）综合性学习（6分）今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。
阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。
（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。
（1分）（2）请仿照示例，另外设计两个活动。
（2分）示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。
①________________ ②________________（3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。
2020年中考“感动中国”专题演练
1.给下面一则新闻拟写标题。
（15字以内）标题：__________________2020年5月17日晚上8点，《感动中国2019年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端播出。
获得“感动中国2019年度人物”荣誉的有奉献大半生光阴、致力于敦煌保护的学者，战功赫赫却深藏功名、坚守初心不改本色的老英雄，努力让世界了解中国的外籍教师，创造世界大赛十冠王奇迹的国家队……2019年是新中国成立70周年，《感动中国》向所有建立和建设新中国的奋斗者表达了特别致敬。
2.请任选一个角度，赏析2019年感动中国人物——伍淑清的颁奖词。
【颁奖词】四十年前，你说有件事值得做；四十年后，你说有些事必须做！逾古稀而不辞，虽千万人而往。
超越港岛的远见，不让须眉的担当。
爱青年，更爱香港，是美心，更是良心。
赏析：__________________4.D5.（1）①句，改为复工复产（2）④句，把“创建”改为“开创”。
6.示例：围绕保障和改善民生，推动社会事业改革发展。
7.（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）落红不是无情物，化作春泥更护花（4）潮平两岸阔，风正一帆悬。
8.示例：一部民法典提升一个国家的治理水平，它标志中国迎来“民法典时代”。
民法典鼓舞着社会各界，它被称为“一部人民权利的法律宝典”“公民的权利宣言书”。
民事权利保护是民法典的出发点和落脚点，对于全社会来讲，这部民法典更具有伟大和深刻的社会价值。
｜接上页｜2020年中考“感动中国”专题演练李宏业□编辑/张引3.阅读下面材料，根据具体要求回答问题。
材料：上世纪八十年代，女排以拼搏精神赢得五连冠，成为了当时中国人的模范和骄傲。
三十多年来，女排魅力不衰，粉丝遍中华，纵跨几代人。
2019年国庆前夕，中国女排以十一连胜的骄人战绩赢得2019年女排世界杯，这也是中国女排第十次荣膺世界大赛冠军，女排姑娘的成就，显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范，也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证。
H对邓稼先的颁奖词_课文人物颁奖词
课文人物颁奖词【原题再现】（湖北卷2011）22．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
（4分）【试题剖析】这是一道将一般颁奖词与对课文人物的分析进行嫁接的创新题型。
对考生来说，这种题型既熟悉又具挑战性，是考生喜闻乐做的，只要在颁奖词的形式中融进课文人物的思想、精神、形象等内容就可以了。
【参考答案】蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。
伟哉相如，千秋名扬！刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！【迷津指要】拟写课文人物颁奖词应注意以下几个问题：（1）高度概括，简洁凝练。
（2）词吻意合，富有特色。
颁奖词的风格，或明快，或凝重，或平和，或庄严，力求和谐得体。
（3）语句清新，文笔优美。
（4）言志寓意，饱含深情。
颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都应洋溢崇敬之意，一字一句饱含深情。
【题型详细解读】颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。
因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
“CCTV感动中国年度人物”评选活动自2002年启动以来,一直深受人们欢迎。
十年来，发生在这些评选出来的真实的人身上的一个个动人故事及其背后所蕴涵着的精神，曾让举国上下为之感动，也让亿万观众记忆犹新。
而每年的颁奖感动我们的不仅仅是那真实的人与动人的事,还有那浓浓深情、言简意赅的颁奖词也让我们陶醉不已，主人公震撼人心的人格魅力都在颁奖词中得到了淋漓尽致的体现。
中考语文试题议论性微写作例题
中考语文试题议论性微写作例题
阅读下面四则材料，结合你的学习积累，为科学家袁隆平写一段颁奖词。
材料一：89岁的“杂交水稻之父”袁隆平，一生做着两个大梦：一个是“禾下乘凉”梦，一个是“杂交水稻遍布全球”梦。
材料二：目前，中国的杂交水稻量已达到1700万公顷，产量约每公顷8万吨，当前，我们致力于研究超级杂交水稻，年目标产量为18万吨每公顷。
在中国，每年国种植杂交水稻增产的粮食，可以多养活8000万人口。
材料三：截至目前，杂交水稻已在40多个国家示范成功，同时，在印度、越南等10个国家实现大面积种植，年种植面积超过700万公顷。
材料四：2019年6月27日，湖南长沙举办第一届中非农业合作发展研讨会，89岁的袁隆平又给非洲3020万平米的大地带来了福音。
解题思路
1、审题。
题干要求写人物颁奖词。
首先应明确颁奖词内容的构成：人物主要成就+人物评价。
2、浏览材料，总结材料核心内容。
即从大处着眼，抓住袁隆平最主要的令人钦敬的成就。
材料一的要点：袁隆平的梦想。
材料二、
三、四主要讲的是袁隆平对于中国乃至世界的贡献。
3、组织美化语言，简要概述。
不要求详尽地交代袁隆平事迹的来龙去脉或细枝末节，简要概括即可。
语言尽量深刻、隽永，可借助
于优美的语言文宇对获奖对象进行准确的陈述与评价，可综合运用记叙、议论、抒情，大都使用第三人称，也可用第二人称。
或运用对偶、排比等修辞手法来表达。
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(完整版)中考语文颁奖词试题写法指导及试题演练2021年中考颁奖词试题写法指导及试题演练颁奖词是在颁奖典礼上，用来介绍获奖者的事迹，并对获奖者的贡献作出评价的文字。
一般通过主持人宣读，让观众或者听众了解获奖者的事迹，领会获奖者的工作价值、人格精神等，从而受到教育。
“感动中国”人物的颁奖词凝练，深刻，优美，饱含深情，凭借其鲜活生动的事例、贴近时代的内涵起到感染人、鼓舞人的作用；其语言简洁概括；运用多种修辞手法；音韵和谐，读起来朗朗上口。
已成为颁奖词的典范，近几年中考也“与时俱进”，中考试卷中屡现颁奖词。
[试题回眸]例1.（2021年山东省日照市）他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
2021年，他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。
他叫郭明义，号称雷锋传人，他是2021年感动中国十大人物之一。
给郭明义的颁奖词：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。
颁奖词：__________________________________________________________________ [参考答案]示例：他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。
例2. （2021年湖南省娄底市）5月8日晚，黑龙江省佳木斯市十九中语文老师张丽莉，面对一场突如其来的车祸，推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下……为了表彰张丽莉的英雄事迹和崇高精神，教育部授予她“全国优秀教师”光荣称号。
请你拟写一则关于张丽莉的颁奖词。
颁奖词：[参考答案]示例：你用心与学生沟通，用爱与学生相处，你的善良感动学生，你的高尚感动人民，你的大勇感动中国，你的大爱感动世界，你无愧于高尚师德的典范，人民教师的楷模。
你犹如一朵圣洁的茉莉，绽放在五月的中华大地。
例3.（2021年湖南省张家界市）（新华网）5月29日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上以每小时90公里行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。
吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开——6月1日凌晨，吴斌经抢救无效去世，享年48岁。
吴斌被网友热评为当前“最美司机”。
如果吴斌被评为2021年感动中国新闻人物，请根据文段中的事迹，给他写一则颁奖词。
（50字左右）（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精炼的语言讴歌人物的精神品质。
颁奖词：[参考答案]示例：“生命诚可贵，责任价更高”，在飞来横祸面前，他选择了牺牲自己，挽救他人，用生命履行了职责，他是我们这个时代真正的英雄。
示例：在生命最后时刻，不顾自身安危，凭借顽强的毅力和过硬的技术保全乘客生命安全，吴斌——平凡岗位上不平凡的英雄！）[试题回眸]1.大笔写意，突出感动点。
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，只注重神态的表现和抒发作者的情趣。
在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象。
因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，但要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
2.纵深开掘，彰显典型性。
对人物精神的纵深挖掘是颁奖词写作的重点，也是难点。
通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。
因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。
并要体现一定的哲理意味。
3.综合表达，事、理、情融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。
这三种表达方式要求综合运用。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣，才能鼓舞人，感染人，打动人。
从近些年的中考颁奖对象上来看，一般选取课本人物或与课本有关的人物，所以，我们在解答这类题目时，要紧扣所选人物的典型性、表达的多样性、主题的感染性等三大方面来给颁奖对象“颁奖”。
在实际解答这类题目时，考生熟悉课本内容是前提，审清题干是必须，会灵活运用是关键，同时要注意保持句式内在的一致性。
当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如综合运用排比句、短句、对比等等，希望大家在以后的学习和运用中不断积累。
[试题演练]1．鲁迅是中国文学史上的第一面旗帜，请你结合你对他的理解，请你仿照“感动中国”人物颁奖词，为其拟写一则颁奖词。
颁奖词：__________________________________________________________________ 2．中国历史上涌现了许多的历史名人，请你从下面备选人物中任选一位，根据示例的描写刻画，谈谈你对这个人物的评价。
（不少于30字）备选人物：荆轲苏武示例：烛之武国难当头，临危受命，不畏艰险，只身说服秦王。
他利用矛盾，采取分化瓦解的方法解除危机，避免了一场战争，拯救了一个国家，可谓有勇有谋。
我的评价：__________________________________________________________________ 3．仿照“感动中国”人物颁奖词，从下列人物中任选一个，为其写一则颁奖词。
苏轼辛弃疾张衡颁奖词：__________________________________________________________________4.曹操是中国的一位杰出的政治家、军事家和诗人，他在历史上被称为“奸雄”，在当时也是推动力的历史的发展，请你仿照“感动中国”人物颁奖词，为其拟写一则颁奖词。
颁奖词：5.司马迁是中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
请你仿照“感动中国”人物颁奖词，为其拟写一则颁奖词。
颁奖词：__________________________________________________________________6.“一花一世界，一叶一菩提”，万事万物总会引起我们的感动。
为感动我们的一点一滴写颁奖词，让感动在你我心中涌动传递！请你为你身边的“与时间赛跑，赢得了非凡”同学写一则颁奖词。
7.阅读2021年第二届“寻找最美乡村教师——马背上的校长徐德光”的材料请你为他拟写一则颁奖词。
五十四岁的徐德光在扇子林教学点坚守了35年，山里的孩子上学遥远危险，他就用双手为孩子们砍出了一条上学方便的山路，每次大雨滂沱他都会牵着一匹老白马接送学生，几年前他摔断了两根肋骨，但是他却一直坚持了下来。
颁奖词：__________________________________________________________________8.阅读下面材料，请你为李白写一则颁奖词。
李白，字太白，号青莲居士。
李白与杜甫合称大李杜，中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。
有《李太白集》传世。
其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。
李白诗篇传诵千年，众多诗句已成经典，例如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
李白在诗歌上的艺术成就被认为是中国浪漫主义诗歌的巅峰。
颁奖词：__________________________________________________________________ [参考答案]1．示例：他身材瘦小，却是文学巨匠、思想巨人。
东渡扶桑，回击日本青年的无理挑衅；弃医从文，为国人铺就了一条救国的思想之路；文笔犀利而深刻，揭露黑暗现实，医治国民麻木。
他是中华精神之脊梁！2．示例：荆轲：虽不懂以一人之力难挽狂澜于既倒的道理，也不懂秦之统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、视死如归的精神和气概“千载有馀情”。
苏武：奉命出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，表现出崇高而又令人震撼的民族气节，千百年来，已成为一名伟大的爱国英雄定格在人们心中。
（此类题目所谓的描写刻画，暗示解题时要把握人物事迹，概括要全面准确）3．示例：张衡：数学、文学、天文学，古今中外，能横跨三大领域的全能者寥寥无几。
而他，一千七百年前的张衡即是其中之一。
当我们解读他成功的秘诀时，不禁让浮躁的当代人为之赧颜——“累召不应”和“不慕当世”！不错，古往今来，追名逐利者永远与成就无缘。
4. 示例：成，如朗月照花，深潭微澜，是不显山露水的超然，是不喜形于色的淡定；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且益坚，不坠青云之志的傲岸；荣，江山依旧，风采犹然，观花开花落，不惊宠辱，望云卷云舒，无意去留；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。
5.示例：奏响史家绝唱，铸就无韵《离骚》。
你以海洋的大度包容了内心之苦、世人之讽；你以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。
坚韧撼动历史，彪炳史册；刚正直上霄汉，照耀尘寰！6.示例：她，一朵君兰，却敢于与时间站在同一起跑线上：她，一个平凡女子，却用决心紧紧握住了梦想。
她踏实的足迹，留在了别人甜梦的晨光里，留在了别人漫步的月华下，留在了她不平凡的追逐路上，与时间赛跑，她赢得了非凡！让我们与她一起奔跑，留给世界勇敢的背影，寻找青春梦想的远方。
7.示例：没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。
20年做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点教师后继有人。
8.示例：一壶清酒，一轮圆月，一把宝剑，一处无人的旷野，邀明月共饮，同清影为伴，披发舞剑，斗酒诗百篇。
生于碎叶城，长于青莲乡，沉浮于官场平民间，葬身于盛唐败落化为茫茫尘烟。
长歌《将进酒》咏叹《行路难》，余下一生传奇为后人感叹！。