(仓储系统管理)课程设计——仓储管理信息系统
课程设计仓储管理设计
课程设计仓储管理设计一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生理解并掌握仓储管理的基本概念、原则和方法，培养学生在实际工作中运用仓储管理知识解决实际问题的能力。
知识目标：学生将掌握仓储管理的基本概念、分类、原则和方法，了解现代仓储管理的技术和工具，以及仓储管理在供应链管理中的作用和重要性。
技能目标：学生将能够运用仓储管理知识和技能，进行仓库布局设计、库存控制、物料搬运和仓储安全管理等工作。
情感态度价值观目标：学生将培养对仓储管理工作的热爱和敬业精神，树立正确的仓储管理职业道德观念，提高团队合作和沟通能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括仓储管理的基本概念和原则、仓库布局和设计、库存控制、物料搬运和仓储安全管理等方面。
1.仓储管理的基本概念和原则：包括仓储管理的定义、目标、功能和原则，以及仓储管理在供应链管理中的作用和重要性。
2.仓库布局和设计：包括仓库的分类、布局设计的原则和方法，以及仓库货架的选择和应用。
3.库存控制：包括库存控制的原理和方法，库存预测和控制工具，以及库存管理的目标和策略。
4.物料搬运：包括物料搬运的基本概念、原则和方法，物料搬运设备的选择和应用，以及物料搬运系统的优化。
5.仓储安全管理：包括仓储安全管理的意义和目标，安全管理和防护措施，以及事故处理和应急预案。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和小组讨论法等。
1.讲授法：通过教师的讲解和阐述，向学生传授仓储管理的基本概念、原则和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解仓储管理的实际应用和解决方法。
3.实验法：通过实验室或现场实验，让学生亲身体验和掌握仓储管理技术和工具的使用。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作和沟通能力，以及解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
企业仓储管理课程设计
企业仓储管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握企业仓储管理的基本概念、原则和方法。
2. 学生能了解企业仓储管理的流程及其重要性。
3. 学生能理解仓储管理中涉及的数据分析和技术应用。
技能目标：1. 学生具备运用仓储管理方法对仓库进行合理布局与优化的能力。
2. 学生能运用数据分析工具对仓储数据进行处理和分析，提高库存管理效率。
3. 学生能运用仓储管理软件进行库存盘点、出入库操作等日常管理工作。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的企业仓储管理观念，认识到仓储管理在企业发展中的重要作用。
2. 学生培养良好的团队协作精神，提高沟通与协调能力。
3. 学生增强对现代仓储管理技术的兴趣，激发探索仓储管理创新的热情。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生对企业仓储管理的理论知识和实践技能。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，对仓储管理有一定了解，但尚未形成完整的知识体系。
教学要求：结合仓储管理实际案例，以理论教学与实践操作相结合的方式进行教学，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，提高课程教学效果。
通过本课程的学习，使学生具备从事企业仓储管理工作的基本素质和能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 仓储管理概述- 仓储管理的定义、作用与任务- 仓储管理的发展历程与趋势2. 仓储设施与设备- 仓储设施的分类、布局与设计- 常用仓储设备的性能、选型与应用3. 库存管理- 库存管理的基本概念、分类与目标- 库存控制方法：ABC分析、订货点法、周期盘点法等- 库存优化策略：JIT、VMI、CPFR等4. 仓储作业管理- 入库作业、储存作业、出库作业的流程与操作- 仓储作业规范与安全管理- 仓储作业效率提升策略5. 仓储信息技术- 仓储管理信息系统的作用与架构- 数据采集、处理与分析技术- 仓储管理软件的应用与操作6. 仓储管理案例分析与实训- 国内外典型企业仓储管理案例解析- 实训项目：仓储布局设计、库存数据分析、仓储作业操作等教学内容按照教学大纲安排，注重理论与实践相结合，明确教材章节内容，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实践操作能力。
实验三 仓储管理系统规划和分析(完整)
实验三仓储管理系统规划和分析前言随着企业管理信息化的发展，网络及计算机的引入使管理跃上了一个新的发展平台。
管理信息系统已成为企业规范化、信息化、自动化管理系统的一部分，为了适应日趋激烈的市场竞争，企业需要对自身的经营状况有充分的了解，并通过有效的管理不断提高效率。
因此，对仓库的管理也成为提高生产经营效率的一个重要途径。
可见仓库的管理对于企业来说尤为重要，也正是基于这个原因我把毕业设计的方向定在了企业的仓库管理上。
仓库管理系统是一个企业不可缺少的部分，它的内容对于企业的决策者和管理者来说都至关重要，所以仓库管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理产品，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差等。
另外，由于时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护产品都带来了不少的困难。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对仓库信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。
例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高仓库管理的效率。
由于时间紧迫，加之水平有限，设计中的缺点和不足之处在所难免，敬请导师批评指正，不胜感激。
1.1仓库管理系统研究背景与意义随着我国经济的飞速发展，各种类型规模的公司企业迅速崛起，许多从事生产和经营管理的企业都有自己生产和销售的产品，而这些产品都需要储存在仓库中，对于每个企业来说，随着企业规模的不断扩大，产品数量的急剧增加，所生产产品的种类也会不断地更新与发展，有关产品的各种信息量也会成倍增长。
面对庞大的产品信息量，如何有效地管理仓库产品，对这些企业来说是非常重要的，仓库管理的重点是销售信息能否及时反馈，从而确保企业运行效益。
而仓库管理又涉及入库、出库的产品、经办人员及客户等方方面面的因素，如何管理这些信息数据，是一项复杂的系统工程，充分考验着仓库管理员的工作能力，工作量的繁重是可想而知的，所以这就需要由仓库管理系统来提高仓库管理工作的效率，这对信息的规范管理、科学统计和快速查询，减少管理方面的工作量，同时对于调动广大员工的工作积极性，提高企业的生产效率，都具有十分重要的现实意义。
仓储课程设计
仓储课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解仓储管理的基本概念、方法和技巧，掌握仓储设备的使用和维护，培养学生良好的仓储操作习惯和团队合作精神。
具体目标如下：1.知识目标：•理解仓储管理的基本概念和重要性；•掌握仓储设备的不同类型及其功能；•了解仓储操作的基本流程和安全管理措施；•熟悉库存管理的方法和技巧。
2.技能目标：•能够运用仓储管理软件进行库存分析和调整；•能够进行仓储设备的操作和维护；•能够制定和执行仓储安全管理制度；•能够进行有效的仓储作业和指挥。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和精神；•培养学生的责任心和敬业精神；•培养学生对仓储行业的热爱和尊重。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：仓储管理基本概念、仓储设备及其使用、仓储操作流程和安全管理、库存管理。
具体安排如下：1.仓储管理基本概念：介绍仓储管理的定义、作用和重要性，让学生了解仓储管理的基本内容。
2.仓储设备及其使用：介绍常见的仓储设备，如货架、叉车、输送带等，并讲解其功能和使用方法。
3.仓储操作流程和安全管理：讲解仓储操作的基本流程，如收货、验货、上架、拣货等，并强调安全管理措施的重要性。
4.库存管理：介绍库存管理的方法和技巧，如ABC分类法、经济订货量等，并讲解如何运用这些方法进行有效的库存控制。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解仓储管理的基本概念、方法和技巧，使学生掌握仓储知识。
2.案例分析法：通过分析实际仓储案例，使学生了解仓储管理的实际应用和挑战。
3.实验法：通过操作仓储设备，使学生掌握仓储设备的正确使用和维护方法。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的仓储管理教材，为学生提供系统的仓储知识。
2.参考书：提供仓储管理相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件和视频资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
仓储规划课程设计
仓储规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解仓储规划的基本概念，掌握仓储空间布局设计的原则及方法。
2. 学生能掌握仓储设施设备的种类及功能，了解其在仓储规划中的应用。
3. 学生能了解仓储管理信息系统的作用，掌握其基本操作流程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个简单仓储空间的布局设计。
2. 学生能够运用仓储管理信息系统，进行库存管理、出入库操作等基本功能的使用。
3. 学生通过仓储规划案例的分析，提高问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过仓储规划的学习，认识到仓储管理在现代物流中的重要性，增强对物流行业的兴趣。
2. 学生在学习过程中，培养认真负责的工作态度，提高对工作效率和质量的追求。
3. 学生能够关注仓储物流行业的发展趋势，树立创新意识，为我国仓储物流事业的发展贡献自己的力量。
课程性质：本课程为物流管理专业核心课程，以仓储规划为主线，结合实际案例，培养学生仓储管理的基本知识和技能。
学生特点：学生为高中二年级学生，已具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合仓储规划的实际需求，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
同时，注重培养学生的团队协作精神和职业素养，为我国仓储物流行业输送高素质人才。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，具备从事仓储规划与管理工作的基本能力。
二、教学内容1. 仓储规划基本概念：仓储的定义、功能、分类及仓储规划的重要性。
2. 仓储设施设备：仓库的类型、结构及设施设备的功能、选型与布局。
3. 仓储空间布局设计：仓储空间布局原则、方法及流程，包括货物摆放、搬运路线、作业区域划分等。
4. 仓储管理信息系统：仓储管理信息系统的功能、结构及应用，重点介绍库存管理、出入库操作等模块。
5. 仓储规划案例分析：分析典型仓储规划案例，使学生了解实际工作中仓储规划的应用及问题解决方法。
教学大纲安排：第一周：仓储规划基本概念，导入仓储设施设备的学习。
vb6仓储系统课程设计
vb6仓储系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习VB6仓储系统，使学生掌握VB6的基本语法、窗口设计、事件处理等基本知识，培养学生运用VB6进行仓储系统设计的实际操作能力。
在学习过程中，培养学生独立思考、合作交流的能力，增强学生对计算机编程的兴趣和信心。
1.掌握VB6的基本语法和编程规范。
2.熟悉VB6窗口设计、事件处理等基本概念。
3.了解仓储系统的基本结构和设计方法。
4.能够运用VB6设计简单的仓储系统界面。
5.能够编写VB6程序实现仓储系统的数据管理功能。
6.能够对仓储系统进行调试和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机编程的兴趣和自信心。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VB6的基本语法、窗口设计、事件处理等基本知识，以及仓储系统的设计方法和步骤。
1.VB6基本语法：数据类型、变量、常量、运算符、控制结构等。
2.窗口设计：窗体、命令按钮、文本框、列表框等控件的使用。
3.事件处理：鼠标事件、键盘事件、菜单事件等。
4.仓储系统设计：系统需求分析、数据库设计、界面设计、数据管理等功能实现。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解VB6的基本语法、窗口设计、事件处理等知识，使学生掌握基本概念和编程方法。
2.案例分析法：分析实际仓储系统案例，使学生了解仓储系统的设计过程和方法。
3.实验法：学生动手编写VB6程序，实现仓储系统的功能，培养实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用国内权威出版的VB6编程教程，作为学生学习的主要参考资料。
2.多媒体资料：制作课件、演示文稿等，帮助学生形象直观地理解知识点。
3.实验设备：提供计算机、网络等实验环境，让学生动手实践，提高实际操作能力。
五、教学评估本课程的教学评估主要包括平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
仓库管理专业类课程设计
仓库管理专业类课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓库管理的基本概念、原理和方法，培养学生具备仓库管理的基本技能，增强学生的仓库管理意识和素质。
具体来说，知识目标包括：1.掌握仓库管理的基本概念和术语。
2.理解仓库管理的工作流程和操作规范。
3.熟悉仓库管理的信息系统和软件应用。
4.了解仓库管理的未来发展和社会需求。
技能目标包括：1.能够运用仓库管理原理分析和解决实际问题。
2.能够操作和使用仓库管理设备和工具。
3.能够运用仓库管理软件进行库存管理和数据分析。
4.能够制定和实施仓库管理计划和方案。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队协作意识和沟通能力。
2.培养学生的客户服务和质量意识。
3.培养学生的安全和环保意识。
4.培养学生的创新思维和持续学习意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.仓库管理基本概念：介绍仓库管理的定义、作用和重要性，以及仓库管理的发展历程。
2.仓库管理原理：讲解仓库管理的基本原理和方法，包括库存管理、仓储设备、仓库布局和安全管理等。
3.仓库管理操作：剖析仓库管理的工作流程和操作规范，包括收货、验货、上架、拣货、打包和发货等环节。
4.仓库管理信息系统：介绍仓库管理信息系统的功能和应用，包括库存管理软件、仓库管理系统（WMS）和供应链管理系统等。
5.仓库管理案例分析：分析国内外成功的仓库管理案例，让学生学会从实际案例中吸取经验和教训。
6.仓库管理实训：学生进行仓库管理实操训练，提高学生的动手能力和实际操作技能。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解仓库管理的基本概念、原理和案例，让学生掌握仓库管理的基础知识。
2.案例分析法：通过分析成功或失败的仓库管理案例，让学生学会运用理论知识解决实际问题。
3.实验法：学生进行仓库管理实操训练，让学生在实际操作中提高技能。
4.小组讨论法：分组讨论仓库管理相关问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
库存管理系统课程设计报告
题目：库存管理系统一、需求分析描述（一）编写目的该设计说明书主要包括系统结构设计、系统实现过程、总结体会等几部分，其中画E-R 图很重要，逻辑设计注重关系模式的优化性，在物理结构设计阶段完成数据库的实施、创建表、写关系。
设计说明书是系统详细设计说明的基础，为其作铺垫。
1系统开发目的（1）大大提高超市的运作效率；（2）通过全面的信息采集和处理，辅助提高超市的决策水平；（3）使用本系统，可以迅速提升超市的管理水平，为降低经营成本，提高效益，增强超市扩张力，提供有效的技术保障。
2、背景说明21世纪，超市的竞争也进入到了一个全新的领域，竞争已不再是规模的竞争，而是技术的竞争、管理的竞争、人才的竞争。
技术的提升和管理的升级是超市业的竞争核心。
零售领域目前呈多元发展趋势，多种业态：超市、仓储店、便利店、特许加盟店、专卖店、货仓等相互并存。
如何在激烈的竞争中扩大销售额、降低经营成本、扩大经营规模，成为超市营业者努力追求的目标。
3、项目确立针对超市的特点，为了帮助超市解决现在面临的问题，提高小型超市的竞争力，我们将开发以下系统：前台销售系统、后台管理系统，其中这两个子系统又包含其它一些子功能4、应用范围本系统适应于各种小型的超市5、定义（1）商品条形码：每种商品具有唯一的条形码，对于某些价格一样的商品，可以使用自定义条形码。
（2）交易清单：包括交易的流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易的时间、负责本次收银的员工号。
（3）商品积压：在一定时期内，远无法完成销售计划的商品会造成积压。
（4）盘点：计算出库存、销售额、盈利等经营指标。
（二）逻辑分析与详细分析（1）库存管理系统，本系统必须具有以下功能：商品录入：根据超市业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。
该扫描录入方法可以充分保证各种电脑操作水平层次的人员均能准确快速地进行商品扫描录入。
（2）后台管理系统，本系统必须具备以下功能进货管理：按计划单有选择性地进行自动入库登记。
仓储管理系统课程设计
仓储管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储管理系统的基本概念，掌握其功能与结构；2. 学会使用仓储管理系统进行库存管理、出入库操作等基本操作；3. 了解仓储管理系统在企业管理中的应用及其对企业运营的重要性。
技能目标：1. 能够独立操作仓储管理系统，完成库存盘点、订单处理等任务；2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高数据处理与分析技能；3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享经验，提高解决实际问题的效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储管理系统的兴趣，激发其学习热情，使其主动参与课堂学习；2. 培养学生的责任感和敬业精神，使其明白仓储管理工作的重要性，尊重从事此职业的人员；3. 引导学生认识到仓储管理系统在提高企业效益、优化资源配置方面的重要性，培养其节能减排、绿色环保的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，以仓储管理系统为载体，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程感兴趣，希望学习与实际工作相关的技能。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，关注个体差异，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
通过小组合作、案例分析等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，实现课程目标的达成。
同时，对学生的学习成果进行有效评估，为后续教学提供反馈和改进依据。
二、教学内容1. 仓储管理系统概述- 了解仓储管理系统的定义、发展历程及应用场景；- 掌握仓储管理系统的主要功能模块及其作用。
2. 仓储管理系统结构与操作- 学习仓储管理系统的结构，包括硬件设施、软件系统及网络环境；- 掌握仓储管理系统的基础操作，如库存管理、出入库操作、订单处理等。
3. 库存管理实务- 熟悉库存管理的基本流程和关键环节；- 学习库存盘点、库存分析等操作，提高库存管理效率。
4. 仓储管理系统应用案例分析- 分析仓储管理系统在不同行业、企业中的应用案例；- 了解仓储管理系统在提高企业运营效率、降低成本方面的作用。
《管理信息系统》课程设计报告
《管理信息系统》课程设计报告题目企业库存管理系统分析与设计摘要如今互联网技术高度发展，同时，许多传统行业又面临企业转型升级的问题，近几年，国家多次将互联网＋企业上升到国家战略之中。
再加上这两年资本对于一级市场企业服务的看好，也加快了传统企业同互联网技术的快速融合。
合理有效的利用好互联网以及计算机手段可以帮助企业提高效率，节约企业运营成本，既可以实现数据信息的共享，又可以使企业进行统一管理。
本次课程设计主要针对于传统企业库存管理系统的开发设计，由于之前企业大量的商品入库，大量的商品出库，对于人力，物力需要比较大的投入，通过由于人工的原因，会产生大量的误差，对于企业在这个数字化时代来说错过许多机会。
本系统的产生可以使企业利用互联网技术提高企业管理的效率，减少错误的产生。
再者本次设计分为项目说明，系统调查，系统分析，系统设计多个部分进行叙述说明，希望为以后开发系统打下良好的基础。
关键词：库存管理互联网目录摘要2目录3第1章项目说明41.1项目背景41.2问题定义41.3开发策略与方法51.4使用环境51.5设计思路6第2章系统分析72.1新系统目标72.2系统可行性分析72.3系统需求分析82.4业务流程分析92.5数据流程图分析102.6数字字典12第3章系统设计153.1功能结构设计153.2数据库设计183.3输入和输出设计19第4章设计小结204.1总结课程设计过程以及个人体会20第1章项目说明1.1项目背景由于多方面的原因，物流仓储是目前传统行业巨大的利益点，用科学有效的方法对于企业的仓储库存，物流供应链进行良好的管理可以帮助现代企业节约巨大的成本。
目前有家专营家电的中型企业，同时管理着10大类几十个品种的家电产品，管理工作主要是进货商品的入库管理和销售商品的出库管理及库存商品的保管管理，由于企业发展和对于现代化管理的需求，该企业需要改变现有的管理模式，也就是依靠最原始的手工完成方式。
希望开发一套库存管理系统来提高管理工作的效率和水平。
仓库管理培训课程设计
仓库管理培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解仓库管理的基本概念，掌握库存管理、仓储设施布局、货物分类及存储方法等相关知识。
2. 学生能掌握仓库管理信息系统操作，了解仓库作业流程及规范。
3. 学生了解我国仓储物流行业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 学生具备运用仓库管理软件进行库存盘点、出入库操作的能力。
2. 学生能运用仓储设施布局原则，设计合理的仓库布局方案。
3. 学生能够运用仓储管理知识，解决实际操作过程中的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，注重团队协作，遵守仓储管理规范。
2. 增强学生对仓储物流行业的认识，激发学习兴趣，培养专业素养。
3. 培养学生具备安全意识，关注仓储环节中的安全隐患，确保仓储作业安全。
本课程针对高年级学生，结合仓储物流专业知识，注重实践操作和技能培养。
课程目标旨在使学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力，培养具备专业素养的仓储管理人才。
同时，注重培养学生的安全意识和团队协作能力，为我国仓储物流行业输送合格的专业人才。
二、教学内容1. 仓库管理基本概念：包括仓库定义、分类、功能及作用，库存管理基础知识，仓储管理信息系统简介。
教材章节：第一章 仓库管理概述2. 仓库布局与设施：仓储设施类型、选择与布局原则，仓库货位管理，仓库安全设施。
教材章节：第二章 仓库布局与设施3. 货物存储与管理：货物分类、存储方法、存储期限，库存控制策略，库存盘点与调整。
教材章节：第三章 货物存储与管理4. 仓库作业流程：入库作业、出库作业、在库作业等流程及操作规范。
教材章节：第四章 仓库作业管理5. 仓库管理信息系统：系统功能、操作流程、数据分析与应用。
教材章节：第五章 仓库管理信息系统6. 仓储物流行业现状与趋势：国内外仓储物流行业发展现状，行业发展趋势及新技术应用。
教材章节：第六章 仓储物流行业发展趋势教学内容按照以上六个方面进行组织，共计16学时。
库存管理信息系统
管理信息系统课程设计实验报告库存管理信息系统专业班级：工商管理课程名称：管理信息系统学号：学生姓名：指导教师：完成日期 2014 年 12 月管理信息系统课程设计成绩评定细则专业：工商管理班级：姓名：学号：成绩评定一、选题案例概述用户：库存管理拟建系统的名称：库存管理信息系统拟达到的目标：记录入库、出库、盘点等库存详细信息。
帮助用户清楚地统一管理库存的每一次出库入库及盘点情况，提高库存管理效率。
根据供应和需求规律确定生产和流通过程中经济合理的物资存储量的管理工作。
开发适合现代企业现状的MIS系统，实现办公网络化，使企业库存管理更加合理，有序，提高办事效率。
服务对象：现代企业的仓库二、可行性分析1. 经济可行性分析成本主要集中在本管理系统的开发与维护上，对用户不造成过重的经济负担。
所以从经济方面讲开发此系统是可行的。
2.技术可行性分析本系统采用Visual C#.NET作为系统前台应用程序开发工具，不仅能帮助软件开发者提高软件开发的质量和效率，缩短开发周期，而且还具备强大的数据库管理功能，完全能够满足本系统的开发需求。
3.操作可行性分析库存管理人员已经有丰富的信息管理经验，加之有相当的计算机应用经验，所以对于此系统一定很容易就可操作熟练。
4.管理上的可行性企业库存品种多，数量大，因此，要实现收发作业的快速、准确、高效，仓储管理自动化势在必行。
综上所述，本库存管理系统投资少、收益大，且其运行操作简单易学，具备了开发的可行性。
三、系统分析（一）库存管理信息系统组织与功能分析1.U/C矩阵2.组织结构图3.管理功能图4.表格分配图5.管理业务流程图6.数据流程图四、系统设计1、系统总体结构设计图2、编码设计代码对象代码种类是否校验顺序码提货单 否发货单成本费用区间码 是 区间码是例如：原代码 2 3 4 5 6 权 1 2 3 4 5 乘积和 2+6+12+20+30=70以11为模去除乘积之和，得出的余数位为验码70/11=6 (4)因此代码为：2345643、系统流程设计4.用户输入输出设计a.输入设计输入用户名和密码，如果输入错误，可重置如果匹配正确，登陆成功如果匹配错误，则显示错误点击退出可以退出b.输出设计登录成功以后进入库存管理信息系统分为两个功能：数据录入和数据查询可以根据需要选择：入库数据录入和出库数据录入库存报表查询，销售记录查询和库存台账查询点击退出可以退出系统。
仓储运营管理课程设计
仓储运营管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储运营管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握仓储布局设计、库存控制、物流设备选型等关键环节的知识；3. 了解仓储信息技术在仓储运营管理中的应用。
技能目标：1. 能够运用仓储运营管理知识对实际案例进行分析，并提出优化方案；2. 学会运用库存控制方法，提高库存管理效率；3. 培养运用仓储信息技术解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储运营管理工作的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养沟通与交流能力；3. 培养学生具备成本意识、效率意识和服务意识，为未来从事相关工作奠定基础。
课程性质：本课程为高中年级的选修课程，旨在帮助学生了解仓储运营管理的基本知识，培养实际操作能力。
学生特点：高中年级学生具备一定的逻辑思维和分析能力，对实际案例有较高的兴趣。
教学要求：结合仓储运营管理实际，注重理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来职业发展奠定基础。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 仓储运营管理概述- 仓储运营管理的定义、作用和任务；- 仓储运营管理的发展趋势。
2. 仓储布局设计- 仓储空间布局设计原则；- 储存设备选型与布局；- 仓储物流动线设计。
3. 库存控制- 库存管理的基本概念和方法；- 库存控制策略；- 安全库存与订货点的计算。
4. 物流设备选型与应用- 常见物流设备的特点与应用；- 物流设备选型的依据和原则；- 物流设备在仓储运营中的作用。
5. 仓储信息技术- 仓储信息系统的功能与结构；- 仓储信息技术在实际应用中的案例分析；- 仓储信息技术的发展趋势。
6. 仓储运营管理案例分析- 国内外典型仓储运营管理案例；- 案例分析方法与技巧；- 案例讨论与总结。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
仓储物流管理课程设计
仓储物流管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解仓储物流管理的基本概念、原则和方法。
2. 学生掌握仓储物流管理的流程及其关键环节。
3. 学生了解仓储物流管理在现代企业运营中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用仓储物流管理的基本方法，对实际案例进行分析和优化。
2. 学生能够设计简单的仓储物流管理方案，提高仓储物流效率。
3. 学生能够运用信息技术手段，进行仓储物流数据的收集、处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对仓储物流管理工作的兴趣，树立正确的职业观念。
2. 学生认识到仓储物流管理在企业发展中的关键作用，增强团队协作意识。
3. 学生通过仓储物流管理的学习，培养严谨、细致、务实的工作作风。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在帮助学生掌握仓储物流管理的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：高中年级学生，具有一定的逻辑思维能力和实践操作能力，对实际案例具有较强的探究欲望。
教学要求：结合仓储物流管理实际工作，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 仓储物流管理概述- 了解仓储物流的定义、功能、分类及其发展趋势。
- 分析仓储物流管理在现代企业运营中的作用和价值。
2. 仓储管理与库存控制- 学习仓储布局、货架选择、存储方法等仓储管理知识。
- 掌握库存控制的基本原理，如ABC分类法、库存周转率等。
3. 物流运输与配送管理- 研究物流运输方式、路线选择、运输成本控制等。
- 学习物流配送中心运作流程、配送策略及优化。
4. 仓储物流信息技术- 了解仓储物流信息系统的构成、功能和应用。
- 学习仓储物流数据的收集、处理、分析和运用。
5. 仓储物流管理案例分析与实践- 分析典型企业仓储物流管理案例，提炼成功经验和教训。
- 设计仓储物流管理方案，模拟实际操作，提高仓储物流效率。
教学内容依据课程目标和教学要求，结合课本知识体系，注重科学性和系统性。
仓库货物管理系统课程设计方案
仓库货物管理系统课程设计方案一、项目背景随着电子商务不断发展，物流行业迅速崛起，仓储管理成为了一个重要的领域。
仓库货物管理系统是一个在物流行业中广泛应用的软件系统，其主要功能包括管理仓库库存、入库、出库、盘点等业务。
本项目旨在设计一个仓库货物管理系统，利用现代化的技术手段实现仓库货物的管理，为仓储企业提供高效、智能的管理方案。
二、系统需求根据业务流程和用户需求，本系统需具备以下功能：1.用户管理：系统需要有完善的用户管理功能，包括用户注册、登录、权限管理、密码修改、用户信息查询等功能。
2.货物管理：货物信息包括货物名称、规格、数量、批次等信息，用户可以通过系统实现货物信息的录入、查询、修改、删除等操作。
3.库存管理：系统需要能够及时准确地反映仓库的库存情况，包括对货物数量的实时监控与统计，并能够支持不同库位的货物管理。
4.入库管理：系统需要支持对入库单的录入、审核、查询等功能。
在录入入库单时，需要填写入库时间、入库人员、货物信息、数量、来源等信息。
5.出库管理：系统需要支持对出库单的录入、审核、查询等功能。
在录入出库单时，需要填写出库时间、出库人员、货物信息、数量、目的地等信息。
6.报警管理：系统需要实现对库存量不足、超过预设阈值等情况的监控与报警，提醒管理人员及时处理。
7.统计分析：系统需要具备对仓库货物的统计分析能力，包括对货物库存、入库、出库、报警等数据的实时查询、统计、分析、对比等功能。
三、技术方案采用B/S架构，前端采用Vue.js框架，后端采用Spring Boot框架，运用MyBatis对数据库进行持久化操作。
具体技术栈如下：1.前端：Vue.js、Element UI、Vue Router、Axios等。
2.后端：Spring Boot、MyBatis、MySQL、Redis等。
3.统一接口：采用RESTful API进行前后端分离，遵循HTTP协议规范。
4.安全性：采用JWT进行用户权限验证和资源保护，保证系统安全性。
仓储管理课程设计目的
仓储管理课程设计目的一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓储管理的基本概念、方法和技能，能够运用所学知识进行仓储管理的实际操作。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解仓储管理的基本概念、分类、功能和重要性；掌握仓储设备的选择和管理方法；了解库存控制的基本原理和方法。
2.技能目标：学生能够进行仓库布局设计、库存盘点、库存控制等实际操作；能够运用信息技术进行仓储管理。
3.情感态度价值观目标：培养学生对仓储管理工作的认同感和责任感，提高学生对仓储管理工作的积极性和主动性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.仓储管理基本概念：包括仓储管理的定义、分类、功能和重要性。
2.仓储设备与管理：包括仓库布局设计、仓储设备的选择和管理方法。
3.库存控制：包括库存控制的基本原理、方法和应用。
4.仓储管理信息技术：包括仓储管理信息系统的功能和应用。
三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握仓储管理的基本概念和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解仓储管理的实际操作和方法。
3.实验法：通过实验，使学生掌握仓储设备的选择和管理方法，以及库存控制的方法。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的仓储管理教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动形象地展示仓储管理的知识和实际操作。
4.实验设备：提供仓库模型、库存管理系统等实验设备，方便学生进行实际操作和实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的课堂学习态度和表现。
2.作业：布置仓储管理相关的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对仓储管理知识的掌握程度。
仓库管理系统课设报告 -回复
仓库管理系统课设报告-回复仓库管理系统是现代企业必备的一项重要工具，它能够帮助企业高效地管理和控制仓库内各种物品的存储、进出以及库存情况。
本文将围绕仓库管理系统的设计、功能和实施进行探讨，以期进一步加深对该系统的理解和应用。
二、设计阶段在设计仓库管理系统时，首先需要明确系统的目标和功能。
目标是指系统期望达到的效果和价值，功能则是指系统能够实现的具体操作和服务。
1. 系统目标仓库管理系统的目标是提高仓库运作效率、降低操作成本、提升库存管理水平，从而为企业提供准确、及时的物料信息和数据支持，优化仓库物流流程。
2. 系统功能仓库管理系统的功能应包括但不限于以下几个方面：- 物料信息管理：包括物料名称、规格型号、单位、供应商、进货单价、库存量等信息的录入、查询和更新。
- 入库管理：涉及到物料的入库操作和管理，包括单据的生成、审核、入库数量的记录等。
- 出库管理：涉及到物料的出库操作和管理，包括单据的生成、审核、出库数量的记录等。
- 库存管理：通过系统实时更新物料的库存情况，包括库存量、库存预警、库存周转率等，以供管理人员进行决策。
- 报表统计：提供各类报表的生成和统计分析，如物料出入库统计表、库存年龄报告等。
三、实施阶段一旦系统设计完成，接下来就需要进行实施。
在实施阶段，首先需要进行系统的开发和测试，确保系统能够正常运行和满足需求。
然后，进行系统的上线和使用培训，使企业内部的员工能够熟练地操作系统。
1. 系统开发和测试系统开发是根据设计阶段的要求，进行程序编写和数据库构建的过程。
测试阶段需要对系统的功能、性能和安全性进行全面测试，包括单元测试、系统测试和用户验收测试。
2. 系统上线和使用培训系统上线是将开发和测试完成的仓库管理系统部署到企业内部的服务器上，并对相关人员进行系统的使用培训。
培训应包括系统功能的介绍、操作流程的演示和实操练习，以确保员工能够熟练地使用系统。
四、系统应用与展望仓库管理系统的实施并不意味着任务的结束，而是一个开始。
仓储设计课程设计
仓储设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过仓储设计的学习，使学生掌握仓储系统的基本概念、设计原理和运作流程，培养学生运用系统思维方法分析、解决仓储管理中的实际问题的能力。
1.了解仓储设计的背景、意义及其在物流系统中的作用。
2.掌握仓储设施的类型、特点及其选型原则。
3.熟悉仓储作业流程及其优化方法。
4.理解仓储管理系统的基本构成及其功能。
5.能够运用仓储设计原理分析实际仓储问题。
6.具备仓储设施选型、布局设计的能力。
7.能够运用仓储管理系统提高仓储作业效率。
情感态度价值观目标：1.培养学生对仓储行业的热爱，增强职业责任感。
2.培养学生团队协作、创新思维的精神风貌。
二、教学内容本课程教学内容共分为五章：第一章：仓储设计概述，介绍仓储设计的背景、意义及其在物流系统中的地位和作用。
第二章：仓储设施与技术，讲解各类仓储设施的类型、特点及其选型原则。
第三章：仓储布局设计，阐述仓储布局的基本原则、方法及其优化。
第四章：仓储作业流程设计，分析仓储作业流程及其优化策略。
第五章：仓储管理系统设计，介绍仓储管理系统的基本构成、功能及其应用。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握仓储设计的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际仓储案例，使学生更好地理解仓储设计的关键环节和注意事项。
3.实验法：安排学生进行仓储设施操作实验，提高学生的实践操作能力。
4.小组讨论法：分组讨论仓储设计问题，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将充分利用以下教学资源：1.教材：选用国内权威、实用的仓储设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供仓储设计相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置仓储设施模型、仓储管理系统软件等实验设备，为学生提供实践操作机会。
仓储管理课程设计
仓储管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解仓储管理的基本概念、原则和方法。
2. 学生能掌握仓储管理的流程，包括入库、储存、出库等环节。
3. 学生能了解仓储管理中的库存控制方法，如ABC分类、订货点法等。
4. 学生能了解仓储安全管理、设备维护等相关知识。
技能目标：1. 学生具备运用仓储管理知识对实际案例进行分析的能力。
2. 学生能够设计简单的仓储布局和规划。
3. 学生能够运用库存控制方法进行库存管理。
4. 学生能够运用仓储管理软件进行基本操作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对仓储管理工作的兴趣，认识到仓储管理在物流行业中的重要性。
2. 学生树立安全意识，关注仓储安全管理，养成良好的仓储操作习惯。
3. 学生培养团队协作精神，提高沟通与协调能力。
4. 学生增强环保意识，关注绿色仓储，倡导可持续发展。
课程性质：本课程为物流管理专业课程，旨在培养学生仓储管理的基本理论、方法和技能。
学生特点：学生为中职一年级学生，具备一定的物流基础知识，但对仓储管理的深入了解不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养具备实际工作能力的仓储管理人才。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面达到上述目标，为后续课程学习和未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 仓储管理概述- 仓储管理的基本概念与功能- 仓储管理的类型及发展趋势2. 仓储设施与设备- 仓储设施的设计与布局- 常见仓储设备的使用与维护3. 仓储管理流程- 入库管理- 储存管理- 出库管理4. 库存控制- 库存管理的基本概念与方法- ABC分类法与订货点法- 安全库存与经济订货量5. 仓储安全管理- 仓储安全的重要性- 仓储安全措施与应急预案6. 绿色仓储与环保- 绿色仓储的基本理念- 仓储环保措施与实践7. 仓储管理案例分析- 分析典型仓储管理案例，总结经验教训- 案例讨论与小组分享教学内容依据课程目标和教材章节进行安排，注重科学性和系统性。
软件工程课程设计仓库管理系统
软件工程课程设计仓库管理系统一、引言现代仓储公司越来越重视仓库管理的精细化和自动化，而软件工程构建仓库管理系统提供了一种高效优质的解决方案。
本文将从仓库管理系统的设计目的、功能设计、技术架构、未来发展等方面对软件工程课程设计的仓库管理系统进行详细说明。
二、设计目的本仓库管理系统旨在提高仓库管理精细化、自动化，缩短仓库流转时间，减少维护和管理成本，提升企业运转效率和经济效益。
三、功能设计1.商品的入库与出库管理该系统可以管理商品的入库和出库，对每笔入库和出库进行记录，以方便在后期的管理中查询商品信息的入库，出库情况，并实时更新库存数量。
2.库存管理该系统可以实现商品库存管理，对所存放商品进行数量、品种和到期时间的跟踪管理。
3.货物追踪和监控该系统可以货物追踪和监控，对货物进行监控，为客户提供货物状态信息，从而提高客户的信任和满意度。
4.智能仓库巡检该系统可以实现智能仓库巡检，通过设备对仓库环境进行巡视，对仓库温度、湿度等环境进行自动调节，从而保证仓库内的货物得到有效的保护。
5.出入库申请流程管理该系统可以实现对出入库申请流程的管理，企业员工可以通过该系统申请出库或入库，待经过管理审核后，才可以让货物进行出库或入库。
四、技术架构该系统采用C/S架构，至少包含一个数据服务器和多个客户端，在数据服务器上安装了数据库系统、Web 服务器和应用服务器。
客户端为操作员提供一些功能性操作和报表的呈现。
该系统采用Python作为编程语言，使用PyQt作为界面开发框架，MySQL作为数据库系统，建立仓储管理信息系统，进行数据和信息的管理，包括商品的管理和维护、入库和出库流程的管理、运输、货物追踪和跟踪、合同、开票、系统日志等。
五、未来发展本系统开发和应用后，可以不断优化和完善系统，进一步提升功能和用户体验。
其中，主要包括以下内容：1.对于仓库物流管理及配送等方面进行进一步的细化和扩展，提升物流管理效率。
2.结合大数据、物联网和人工智能等相关技术，为用户提供更加智能、精细的服务。
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（仓储系统管理）课程设计——仓储管理信息系统仓储管理信息系统09建一朱雄风（2009552518）09建二潘磊（2009551623）目录1．系统概述41.1背景41.2 系统目标52．系统分析52.1 组织结构分析52.2 业务流程分析62.3 数据流程分析82.3.1 数据流程图82.3.2 数据字典193．系统设计233.1 系统总体结构设计243.2 物流配置方案设计243.3 代码设计263.4数据库设计273.5 输入输出设计313.6 处理流程设计344．系统实施354.1 程序设计354.2 系统测试364.3 系统操作手册381．系统概述1.1仓储管理系统开发背景1开发背景在市场经济的大环境下，越来越多的人士逐渐认识到用计算机技术进行各类管理，交流的便捷，库存数据库管理系统是一个为适应当前各个行业对库存信息管理的迫切需求而设计开发的软件，经济和科学技术发展加速，各个领域对于计算机和科学技术的运用要求也越来越高，各个企业的竞争归根结底就是技术和管理的竞争，他们为了争取获得利益最大化，必须拥有一套完善的管理系统来管理本企业，以适应时代潮流和发展的需要。
作为一家规模较大且经营时间较长的公司，随着信息处理量的快速放大，工作量越来越多，这就要求企业各方面的工作更全面、先进、高效。
纯办公软件无论从准确度还是及时性都已无法满足公司需要。
因此开发一个界面友好，易于操作的较为完善的库存管理系统来管理货品，对整个公司的所有物资的管理和查询等自动化处理变得十分重要。
2重点难点库存管理对企业来说是一项繁琐复杂的工作，每天要处理大量的单据数据。
为及时结清每笔业务，盘点库存和货物流动情况，保证企业生产用料以及货物安全，库管人员要花费大量人力物力和时间来做数据记录统计工作。
在世界发达国家，库存管理的计算机化水平已经很高了，尽管我国的生产企业在这方面也有了很强的意识和长足的进步，但仍存在这样、那样的一些问题。
表现之一：有的企业单位的库存管理部分目前仍为手工、半手工操作。
从供应单位办理入库登记开始，到使用单位输领料出库手续为止，所有操作基本上都是由仓库管理人员笔写，加上算盘、计算器来完成。
这不仅繁锁，效率低，而且缺乏库存管理的一些基本手段，如库存状况统计，查询经济订货量计算等，这给企业在一定程度上造成了管理上的落后，及经济利益上的损失。
表现之二为：有的单位的库存管理部已上了微机，但对微机的利用效率极低，有的在用它打游戏，有的仅把它当计算器或打字机来用。
表现之三为：有的企业单位既有了微机同时也有了库存管理软件，但硬件上去了，软件上不去。
因为他们用的库存管理软件，大多为自己的工作人员及其他一些非专业人员所开发的简单的管理程序，很难称得上是“库存管理信息系统软件”这些程序的弱点多表现为：1)系统开发时无科学的理论支持。
2)开发过程中调研不全面。
3)软件编写时模型不清晰完整。
4)所用开发工具落后。
1．2仓储管理系统目标1目标概述社会在不断进步，科学技术和管理也在迅速发展，这使得每个企业得到了前所未有的发展机遇，但同时也必须面对市场竞争的严重挑战，在日趋激烈的竞争环境下，企业要求生存、发展，就必须对企业进行科学的管理。
而用计算机来处理企业内部信息间的流通和使用，既可以实现数据信息的共享，控制好数据的冗余度，并使企业有统一的管理，提高信息的利用率；又可以实现整体数据的结构化，表示大量数据相互间的多种联系，这样就可以大大的提高企业生产动作的效率。
本次设计即是对商品在库存管理方面所做的分析，商品的大量出入仓库，使得每一个大型制造企业每年要花费的人力，投资，设施，费用去计划和控制存货，存货的周转率是标志着企业运营效率的重要指标，对企业的资产收益率起着重要的决定作用。
所以近年来，企业管理者开始重视存货管理的重要性，存货管理主要是对商品的管理，它强调的是对商品货物的存储和传送，数量和状态变化信息的管理，其目标是在于降低库存成本，减少库存资金占用的同时，保证商品货物按计划流动，保证生产过程中的物料需求，保证生产的正常运行，从而使商品满足顾客和市场上的需求，库存控制就是要权衡库存费用（包括商品价值，订货费用，短缺等），使总费用最低。
仓储管理系统的职能大体上包括订单管理、入库管理和出库管理。
所以库存管理人员已经成为仓库的计划员，他们的工作也受到了高度的重视，他们和市场部门及生产部门协同工作并成为整个企业组织的重要组成部分。
因此，商品货物信息必须具有高度的准确性，这就需要有好的管理系统，能简明的反映实际情况。
以上所述就是本次仓储管理系统开发的依据和目标。
2主要功能（1）基本信息管理，指对供应商信息，客户信息，货品信息的管理。
（2）基本信息查询管理，指对供应商信息，客户信息，货品信息的查询管理。
（3）退货管理，指对退货信息的管理。
（4）退货查询，指对退货信息的查询操作。
（5）采购管理，指对采购信息的管理操作。
（6）采购查询，指对采购信息的查询操作。
（7）销售管理，指对销售信息的管理操作。
（8）销售查询，指对销售信息的查询操作。
（9）短线管理，指对短线信息的管理操作。
（10）超储管理，指对超储信息的管理操作。
（11）报表管理，指对收入报表，支付报表，利润报表的管理操作。
（12）注册管理和退出系统。
2.系统分析2.1组织结构分析从行政管理和职能分工角度来看，公司库存管理信息系统的组织机构如下图所示：2.2业务流程分析公司的库存管理信息系统的执行主要由部门完成，其采购部由采购人员组成，企划部由企划人员组成，财务部由财务人员组成，销售部由销售人员组成，物资部由仓库管理员和质检人员组成，运营部由运营人员组成。
具体的业务是由多个部分组成，我把这些业务也都设计到我们的系统中了。
普通的库存管理系统只要是统计好库中所要入库和出库的商品数量就可以了，我们不光进行了数量上的统计还进行了金额方面的统计，这样按月、季、年来进行财务方面的入货、出货，具体库存的分类金额统计，生成相应的分类报表，这些报表可以汇总到财务部，为财务核算提供资料。
由业务流程图可以了解到库存管理信息系统中具体每一方面的业务进展情况，每一个实体与系统逻辑处理之间的紧密联系，也可以看出系统在运作过程中所生成的文件资料报表信息的传递流程。
下面是对业务流程的分析：首先根据市场的调研由企划部制定出详细的需求报表，经采购部的审批后生成订货单报表，并存储订货单，将订货单报表提供给供应商，由供应商供货，所供货物经质检员检查后，生成质检报表并存储，将不合格货物制定出退货单提供给供应商，合格货物入库。
销售部根据客户订单制成发货通知单，通过库存信息查询具体库存，最终由仓库管理员填写提货单，并生成提货单报表。
若收到客户退货申请，进行退货登记并生成退货单报表，所退货物重新入库，生成新的库存报表。
根据订货单报表制作出本月购货单报表，根据提货单报表制作出本月销货单报表，由这两份报表进行利润计算生成利润表提交财务部。
业务流程图符号说明如下：下面是仓储管理系统的数据流程图：2.3数据流程分析2.3.1数据流程图数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，它可以用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况；是在对系统调查阶段绘制的业务流程图进行分析的基础上，从系统的科学性、管理的合理性、实际运行的可行性角度出发，将信息处理功能和彼此之间的联系自顶向下、逐层分解，从逻辑上精确地描述新系统应具有的数据加工功能、数据输入、数据输出、数据存储及数据来源和去向。
数据流程图的基本符号说明如下:进程处理数据流1数据存储外部实体首先将系统的顶层图画出，说明了系统的总的处理功能和输入输出的数据流，包含的外部项有物资部、采购部、销售部、财务部，物资部查看货品信息、超储信息和短线信息的各项具体情况，由库存管理系统返回相关结果；采购部查看采购信息的录入、修改和查询，由系统返回各项结果；销售部查看货品销售信息和退货信息然后由系统返回结果；最后综合三方面的处理信息，系统将财务报表返回给财务部。
物资部是库存管理历史库存部分的分管部门，对于库存的各项货品的基本信息向系统发出录入的请求，系统判断后返回结果，物资部人员就可以在系统中录入基本货品的信息了；当然货品基本信息的处理还包括修改、删除、查询的处理；最后生成的货品信息表储存到货品资料中；采购部是货品进入仓库的入口部分，每一个公司都会对市场进行总体的调查，分析市场需求，当收到具体的需求表时，采购部会把采购回来的货品进行处理，向系统发出新货品的录入请求，系统接受请求后进行录入处理，并更新货品存储数据库，同样的采购处理还有修改货品信息、查询货品信息的功能；最后生成的表储存到采购资料中；销售部是货品从仓库流通到市场的关卡，当收货单位向我们发出提货通知时，系统接受请求，返回结果，执行出库模块，在数据处理过程中会出现两种情况：1、正常销货；2、退货；在我们发出的货品不合乎规格时，收货方发出退货请求，在判断退货请求合理后，系统进行退货处理，生成退货资料；仓库都会有原始库存的管理，当采购回来的货品信息储存到数据库后，系统会对货品的数量进行综合的统计，如果超过了原定的存储量，系统会自动发出超储警报，生成超储信息传递给仓库管理员予以确认；当销售完货品时，原有的货品数量已经满足不了下一次的货品输出时，系统也会发出短线警报，生成短线信息，提醒仓库管理员应该即时补充库存；在这几方面的配合下，系统会把多方面的信息汇总，进行财务分析处理，把本年度或者本季度的供货单位的供货金额进行统计，还有收货单位的收货金额经行统计，自动对账生成损益表，这个部分是系统财务处理的部分。
下面是数据流程图的顶层图：顶层图由顶层的数据流程图我们可以大致了解各部门之间的联系，下面按自顶向下、逐层分解的方法，画出下一层的数据流程图即一层图。
一层图中包括了基本信息管理，基本信息查询管理，采购管理，采购查询，销售管理，销售查询，退货管理，退货查询，报表管理，用户管理。
一层图其中，基本信息查询又分为供应商信息查询，客户信息查询，货品信息查询。
基本信息管理又分为二层图2.3.2数据字典数据字典的作用是给数据流程图上的每个成分以定义和说明。
库存管理系统的数据流程图加上数据字典，能给出一个具有详细的、具体的文字内容和图形的系统逻辑模型，形成一个完整的说明。
一：数据项编号,名称,类型/长度,备注I01,货品编号,C/6,I02,货品名称,C/20,I03,货品所在位置,C/20,I04,入库日期,C/10,I05,供应商编码,C/6,I06,供应商名称,C/20,I07,供应商简称,C/20,I08,供应商地址,C/30,I09,银行编码,C/6,I10,银行帐号,C/10,I11,客户编码,C/6,I12,客户名称,C/20,I13,客户简称,C/20,I14,客户地址,C/30,I15,采购编码,C/6,I16,采购日期,C/10,I17,销售编码,C/6,I18,销售日期,C/10,I19,货品超储上限,I,I20,报警日期,C/10,I21,超储数量,I,I22,货品短线底限,I,I23,短线数量,I,I24,货品数量,I,I25,退货编码,C/6,I26,退货日期,C/10,I27,用户编码,C/6,I28,用户姓名,C/20,I29,用户权限,C/20,I30,用户密码,C/6,I31,超储编号,C/6,I32,短线编号,C/6,I33,货品单价,I,I34,货品总金额,I,I35,报表时间,C/10,I36,利润,I,二：数据结构编号,名称,组成,备注S01,供应商信息,I05+I06+I07+I08+I09+I10,S02,客户信息,I11+I12+I13+I14+I09+I10,S03,货品信息,I01+I02+I03,S04,采购信息,I15+I01+I16+I05,S05,销售信息,I17+I01+I18+I11,S06,超储信息,I31+I01+I02+I24+I19,S07,短线信息,I32+I01+I02+I24+I22,S08,超储报警信息,I01+I02+I24+I21+I20,S09,短线报警信息,I01+I02+I24+I23+I20,S10,货品库存信息,I01+I02+I03+I05+I16+I24,S11,用户信息,I27+I28+I29+I30,三：数据流编号,名称,组成,来源,去出,备注F01,基本信息管理请求,F02+F03+F04+F05+F06+F07,物资部,基本信息管理, F02,录入的供应商信息,S01,物资部,供应商文件,F03,录入的客户信息,S02,物资部,客户文件,F04,录入的货品信息,S03,物资部,货品资料,F05,修改的供应商信息,S01,物资部,供应商文件,F06,修改的客户信息,S02,物资部,客户文件,F07,修改的货品信息,S03,物资部,货品资料,F08,供应商查询信息,I05,物资部,供应商文件,F09,供应商查询结果,S01,供应商文件,物资部,F10,客户查询信息,I11,物资部,客户文件,F11,客户查询结果,S02,客户文件,物资部,F12,货品查询,I01+I04,物资部,货品资料,F13,货品查询结果,S03,货品资料,物资部,F14,采购查询信息,I15,采购部,采购文件,F15,采购信息查询结果,S04,采购文件,采购部,F16,销售查询信息,I17,销售部,销售文件,F17,销售信息查询结果,S05,销售文件,销售部,F18,采购信息管理请求,F19,采购部,采购管理,F19,录入采购信息,S04,采购部,采购文件,F20,录入采购信息,S04,采购部,库存文件,F21,货品库存信息,S10,货品库存文件,短线管理,F22,短线信息,S07,短线文件,短线管理,F23,短线报警信息,S09,短线管理,销售部,F24,货品库存信息,S10,货品库存文件,超储管理,F25,超储信息,S06,超储文件,超储管理,F26,超储报警信息,S08,超储管理,采购部,F27,销售信息管理请求,F28,销售部,销售管理,F28,录入销售信息,S05,销售部,销售文件,F29,录入销售信息,S05,销售部,库存文件,F30,退货请求信息,S04+I25+I26,销售部,退货文件,F31,退货更新销售文件,I15+I16,销售部,销售文件,F32,退货查询信息,I25,销售部,退货文件,F33,退货查询结果,S04+I25+I26,退货文件,销售部,F34,注册信息,I27+I28+I30,用户,用户管理,F35,权限信息,I29,用户管理,用户,F36,用户信息权限,S11,用户管理,用户文件,F37,超储查询信息,I31,物资部,超储文件,F38,超储查询结果,S06,超储文件,物资部,F39,短线查询信息,I32,物资部,短线文件,F40,短线查询结果,S07,短线文件,物资部,F41,收入报表,S06+I24+I33+I34+I35,收入报表管理,收入报表文件,F42,支付报表,S06+I24+I33+I34+I35,支付报表管理,支付报表文件,F43,利润报表,S06+I24+I33+I34+I35+I36,利润报表管理,利润报表文件, 四：数据存储编号,名称,组成,关键字,备注D01,采购文件,S04,I15,D02,销售文件,S05,I17,D03,收入报表文件,S06+I24+I33+I34+I35,I35,D04,销售报表文件,S06+I24+I33+I34+I35,I35,D05,利润报表文件,S06+I24+I33+I34+I35+I36,I35,D06,退货文件,S04+I25+I26,I25,D07,用户文件,S11,I27,D08,供应商文件,S01,I05,D09,客户文件,S02,I11,D10,货品资料,S03,I01,D11,超储文件,S06,I31,D12,短线文件,S07,I32,D13,货品库存文件,S10,I01,三：系统设计3.1物流配置方案设计系统运行环境设计为在WindowsXP以上平台运行，程序设计语言选择C#程序设计语言，数据库选择SQLServer数据库。