人的生长发育和青春期教学
人体的生长与发育教案
人体的生长与发育教案一、教学目标1. 让学生了解人体生长与发育的基本概念。
2. 使学生掌握人体生长发育的主要因素。
3. 培养学生关注自己身体变化的意识，树立正确的健康观念。
二、教学内容1. 人体的生长与发育概述生长与发育的定义人体生长发育的重要性2. 人体生长发育的主要因素遗传因素营养因素运动因素环境因素3. 人体生长发育的过程胎儿期婴儿期幼儿期童年期青春期4. 青春期生长发育的特点生理变化心理变化健康问题5. 关注自己身体变化的意义自我观察自我保健寻求帮助三、教学方法1. 讲授法：讲解人体生长与发育的基本概念、生长发育的主要因素、生长发育的过程及青春期生长发育的特点。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生更好地理解人体生长发育的相关知识。
3. 小组讨论法：引导学生关注自己身体变化，分享彼此的经验和感受，培养正确的健康观念。
4. 问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对课程内容的兴趣和参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、团队合作等。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
五、教学资源1. 教材：人体生长与发育相关教材。
2. 课件：人体生长与发育的图片、图表、动画等。
3. 案例素材：选取典型案例，用于课堂分析和讨论。
4. 视频资源：青春期生长发育的相关视频资料。
5. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，帮助学生巩固知识。
六、教学活动设计1. 导入新课：通过展示胎儿到成人的发育过程图片，引发学生对生长发育的兴趣，导入新课。
2. 讲解与互动：讲解人体生长与发育的基本概念，引导学生了解生长发育的重要性。
在讲解过程中，引导学生积极参与，回答问题，巩固所学知识。
3. 案例分析：展示典型案例，让学生分析案例中的人物在生长发育过程中遇到的问题，引导学生思考如何正确面对和处理这些问题。
生长发育与青春期保健教案
生长发育与青春期保健教案(总3页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--生长发育与青春期保健(一)教学目标1、了解自己的身体及其发育特征。
2、明确什么是青春期，了解青春期特点。
3、为顺利度过青春期打好基础。
（二）教学重、难点了解自己的身体及其发育特征，了解青春期特点。
（三）教学过程自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化？指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。
不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。
青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。
这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。
因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。
在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。
由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。
在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。
青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。
而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。
由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。
偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。
人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。
成长发展与青春期健康教育方案
成长发展与青春期健康教育方案背景青春期是人生中一个重要的过渡阶段，涉及到身体发育、心理变化和性教育等方面的问题。
青春期健康教育方案旨在给予青少年必要的知识和技能，帮助他们健康成长并培养积极的生活方式。
目标- 提供科学准确的健康知识，包括身体发育、生理变化和性教育方面的内容。
- 培养青少年的自我保护意识和能力，让他们能够应对潜在的危险和风险。
- 培养青少年的自尊、自信和社交技能，帮助他们建立健康的人际关系。
- 传授正确的用药知识和饮食惯，培养健康的生活方式。
内容1. 身体发育知识：介绍青春期的身体变化，包括生长发育、性征形成和生理周期等方面的知识。
2. 心理健康教育：讲解青少年心理变化过程，提供应对压力、焦虑和抑郁情绪的方法。
3. 性教育：传递正确、科学的性知识，包括性别平等、避孕方法、性病预防等内容。
4. 自我保护教育：教授如何辨别危险和保护自己的方法，包括防止被性侵犯和虐待等危险。
5. 社交技能培养：教授良好的沟通技巧、人际交往能力和团队合作精神，帮助青少年建立健康的人际关系。
6. 用药与饮食指导：传授正确的药物使用方法和药物滥用的危害，提供健康的饮食指导和饮食惯养成的建议。
实施策略1. 教育课程：设计科学、系统的课程内容，通过课堂教学向青少年传授相关知识和技能。
2. 家庭教育：加强与家长的沟通，让家长了解青春期健康教育的重要性，并在家庭中提供支持和指导。
3. 社区活动：开展青春期健康教育的宣传活动，吸引青少年参与，并提供必要的咨询和支持服务。
4. 多媒体资源：利用互联网和手机应用等多媒体平台，传播健康教育内容，提供在线咨询和指导服务。
评估与调整持续评估青春期健康教育方案的实施效果，根据实际情况进行调整和改进。
通过问卷调查、访谈和观察等方法收集反馈意见，以确保教育方案的科学性和有效性。
结论青春期健康教育方案是培养青少年健康成长的重要手段。
通过科学准确的知识传授、培养自我保护能力和社交技能，帮助青少年建立健康的生活方式。
人体的生长与发育教案
人体的生长与发育教案第一章：人体的生长与发育概述1.1 教学目标让学生了解人体生长与发育的基本概念。
让学生理解生长与发育的区别和联系。
让学生掌握人体生长与发育的主要影响因素。
1.2 教学内容生长与发育的定义生长与发育的区别和联系人体生长与发育的主要影响因素1.3 教学活动引入话题：讨论学生的生长发育经历讲解生长与发育的概念分析生长与发育的区别和联系探讨人体生长与发育的主要影响因素第二章：人体的生长发育过程2.1 教学目标让学生了解人体生长发育的基本过程。
让学生理解不同年龄段人体生长发育的特点。
2.2 教学内容人体生长发育的基本过程不同年龄段人体生长发育的特点讲解人体生长发育的基本过程分析不同年龄段人体生长发育的特点学生分享自己的生长发育经历第三章：人体的生殖与发育3.1 教学目标让学生了解人体的生殖与发育过程。
让学生理解生殖与发育的关系。
3.2 教学内容人体的生殖与发育过程生殖与发育的关系3.3 教学活动讲解人体的生殖与发育过程分析生殖与发育的关系学生讨论生殖与发育对个体发育的影响第四章：营养与生长发育4.1 教学目标让学生了解营养对人体生长发育的重要性。
让学生掌握合理的膳食搭配原则。
4.2 教学内容营养对人体生长发育的重要性合理的膳食搭配原则讲解营养对人体生长发育的重要性分析合理的膳食搭配原则学生讨论如何制定适合自己的膳食计划第五章：运动与生长发育5.1 教学目标让学生了解运动对人体生长发育的影响。
让学生掌握适当的运动原则。
5.2 教学内容运动对人体生长发育的影响适当的运动原则5.3 教学活动讲解运动对人体生长发育的影响分析适当的运动原则学生分享自己的运动经验和建议第六章：睡眠与生长发育6.1 教学目标让学生了解睡眠对人体生长发育的重要性。
6.2 教学内容睡眠对人体生长发育的重要性6.3 教学活动讲解睡眠对人体生长发育的重要性学生分享自己的睡眠习惯和经验第七章：心理因素与生长发育7.1 教学目标让学生了解心理因素对人体生长发育的影响。
小学三年级生物教案：了解人类的生长与发育
小学三年级生物教案：了解人类的生长与发育一、引言人类作为地球上最高级的生物种类之一，我们的生长和发育过程是与众不同的。
了解人类的生长与发育对于小学三年级学生来说，是一项基础且重要的知识。
在这篇教案中，我们将介绍人类的生长与发育的基本概念、过程和影响因素，并通过实例和互动的方式培养学生的兴趣和理解能力。
二、人类的生长与发育的基本概念1. 定义：生长是指个体从出生到成年时体重、身高等方面的增加和变化；发育是指从胚胎到成年时期，身体各部位结构和功能的逐渐完善和成熟。
2. 区别：生长强调量的增加和变化，而发育主要强调质的改变和功能的完善。
三、人类的生长过程1. 怀孕和出生：母亲怀孕是人类生长发育的起点，通过配子结合形成受精卵，经过妊娠期，最终通过分娩来诞生新生儿。
2. 婴幼儿期：出生后的第一年被称为婴儿期，这个阶段特征是快速生长，通过吃奶、辅食、爬行、学步等方式逐渐掌握基本生活技能。
3. 幼儿期：从一岁到六岁，这一阶段是婴幼儿期向童年过渡的阶段，儿童逐渐学会说话、行走、社交等能力的提升。
4. 学龄期：六岁到十二岁，人体各部位的发育逐渐稳定，注意力、记忆力和运动技能等开始逐步成熟。
5. 青春期：十二岁到十八岁，是人类生长发育的关键时期，性征的出现、身体各部位的迅速发育以及性征的形成等是这个时期的特征。
四、人类生长与发育的影响因素1. 遗传：人类的遗传信息包含在DNA中，父母的基因会影响孩子的生长和发育。
2. 营养：健康的饮食对于人类的生长和发育至关重要，充足的营养可以促进身体各部位的健康发育。
3. 环境：生长环境对于人类的生物节律、心理状态和社交能力等都有一定的影响。
4. 运动：适度的体育锻炼可以促进人体的生长发育和健康。
五、教学策略与活动设计1. 讲解命题：以简短明了的语言让学生了解人类的生长与发育的基本概念和过程。
2. 故事时间：讲述一些有趣的实例，如某位运动员在青少年时期的独特成长经历，以此激发学生的兴趣。
青少年发育及青春期健康教育计划和教案
青少年发育及青春期健康教育计划和教案介绍本文档旨在为青少年发育及青春期健康教育提供一个完整的计划和教案。
青少年期是一个关键的生长发育时期，为了帮助青少年在这一阶段健康成长，有效的教育计划是至关重要的。
目标教育计划的目标是提供青少年关于身体发育、生理变化和心理健康的知识，帮助他们理解并应对青春期的挑战。
此外，教育计划还旨在促进青少年采取健康的生活方式，培养积极的健康惯。
内容和步骤阶段一：身体发育和生理变化的教育- 介绍青少年身体发育的基本知识，例如生长速度、性征发展等方面的变化。
- 解释青少年的生理变化，如月经周期、男性性成熟等。
- 提供适当的卫生信息和正确的身体保健指导。
阶段二：心理健康的教育- 引导青少年认识到心理健康的重要性，讲解压力和情绪管理技巧。
- 提供支持和资源，帮助他们处理情感问题和青春期的挑战。
- 促进积极的自尊和身份认同的发展。
阶段三：健康生活方式的培养- 教育青少年关于营养、锻炼和休息的基本知识。
- 提供关于食物选择、适当的运动等方面的指导。
- 强调远离烟草、酒精和非法药物的重要性。
阶段四：交流和参与- 鼓励青少年参与讨论、问答和互动活动，以促进他们对课程内容的理解和记忆。
- 组织小组项目和课堂演示，增强参与度和研究动力。
- 提供支持和建议，以帮助青少年处理他们的疑问和问题。
评估为了确保教育计划的有效性，我们将进行定期的评估和反馈。
通过问卷调查和讨论小组，我们将收集学生和教师的意见，以改进教育计划的内容和方法。
结论一个完整的青少年发育及青春期健康教育计划可以为青少年提供必要的知识和技能，帮助他们度过这个关键的生长阶段。
通过正确的教育和指导，我们可以培养出健康、自信的青少年，为他们的未来奠定坚实的基础。
人的生长发育和青春期 教案在互联网中搜索
[教案背景]1、面向学生：初中2、学科：生物3、课时：一课时4、学生课前准备：（1）、预习本课教学内容。
（2）、准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
[教学课题]人的生长发育和青春期[教材分析]本节是苏教版七年下第四单元第八章第二节的内容。
本节的内容，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。
青春期的性发育包括性器官的发育和第二性征的发育，课文以男、女部分生殖器官发育趋势图，说明性器官发育的情况，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。
遗精和月经是男女在青春期发生的重要的生理变化，是青春期性发育的表现。
让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生明确青春期卫生的重要性，懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。
本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。
[教学目标]（一）知识目标（1）识别人体生长发育各个时期的变化。
（2）举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
（3）举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性。
（4）关注青春期心理卫生方面的问题 。
（二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力。
（2）培养学生自我认识、自我控制的能力。
（三）情感目标（1）培养学生尊老爱幼的思想情感。
（2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
[教学重点、难点]教学重点：1．识别人体生长发育各个时期的变化。
2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
教学难点：1．说出青春期的性发育的突出特征。
2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。
[教师准备]多媒体课件----男女部分生殖器官发育趋势图。
初中生物《人的生长发育和青春期》说课稿
初中生物《人的生长发育和青春期》说课稿一、说教材《人的生长发育和青春期》是选自苏教版《生物》七年级下册第4单元第8章第二节的内容。
本章依次讲述了“受精作用”、“人的生长发育与青春期”、“人体的主要系统”三部分的内容。
而本节主要在学生已了解生殖系统的基础上,帮助其科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化,以便建立正确性别意识,掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径,最终能够健康度过这人生的关键时期。
二、说学情七年级的学生好奇心比较强,对新事物的接受程度较高,且求知欲强烈。
但缺乏对于生物的系统的认识,更多的是片面的认识。
因此其对青春期与性的理解有许多误区。
此外,对于本堂课的学习内容,许多学生会出现“不好意思”或“欲问又怕”等现象,因此在这一课的教学中,教师要特别掌握好组织教学,健康地引导学生学习,树立学生的科学观。
三、说教学目标1.能识别人的生长发育的各个时期;能描述青春期的主要特征;能知道青春期卫生的重要性。
2.通过自主阅读与小组讨论,提高观察与分析问题的能力。
3.树立正确的道德观,保证健康成长。
四、说教学重难点重点：人的生长发育的各个时期;青春期的主要特征;青春期卫生的重要性。
难点：青春期的主要特征;青春期卫生的重要性。
五、说教法学法我所使用的教学方法有讲授、小组讨论等。
六、说教学过程1.新课导入我将在上课伊始,提出以下问题(1)一个人的生命是从哪个时刻开始的呢?(2)“发育”指的又是什么呢?顺势导入本节课的标题。
通过复习的导入方式,不仅能够快速的吸引学生的关注,还能激发同学们的求知欲。
2.新课教学在此部分,我将从三个知识点展开说明。
(1)人的生长发育我通过展示图8-8人生长发育的几个阶段,并提出以下几个问题：①我们此刻处于哪个时期?②哪个阶段的时间最长?③成年期的形态与功能如何?预设学生根据已有的生活经验,不难说出是他们正处于青春期,且成年期的时间最长,形态与功能上发生了许多变化。
青春期生理变化教案：帮助学生正确认识身体健康
青春期是每个人都必须面对的阶段，随着身体的逐渐发育，青春期生理变化也会发生。
在青春期，男性和女性都会经历许多生理变化，如身高增长、体脂增加、性器官成熟、生殖能力发育等。
但同时青春期的生理变化也会带来许多烦恼和不适，对于青春期生理变化的认识和了解非常重要。
在学校中，教师有责任帮助学生正确地认识和理解青春期生理变化，提供正确的指导和协助学生保持良好的身体健康。
一、男性青春期生理变化1.身体的生长和发育在青春期，男性身体的生长和发育开始加速。
他们会变得更高、更强壮、肌肉更加发达。
2.性器官的变化在青春期，男性会经历睾丸和阴茎的生长和发育，睾丸会开始制造精子，阴茎也会开始勃起。
这是男性生殖系统 maturation 的标志。
3.面部和体毛的增长青春期过程中，男孩子的面部和体毛的增长非常迅速。
胡须、胸毛、膀胱甚至会生长。
4.声音的变化男性青春期还会面临声音变深、嗓音更沉的问题，这是由于喉咙里的喉结在生长。
二、女性青春期生理变化1.身体的生长和发育在青春期，女性身体的生长和发育开始加速。
女孩会变得更高、曲线更加优美。
2.性器官的变化在青春期，女性会经历卵巢和子宫的生长和发育，月经周期也会开始。
这是女性生殖系统 maturation 的标志。
3.面部和体毛的增长像男孩一样，在青春期过程中，女孩的毛发也会变得更多、更加浓密。
通常来说，这些毛发会生长在腋窝，胸部和双腿。
4.乳房的发育女性的乳房也会在青春期变得越来越发达。
三、如何帮助学生正确认识身体健康1.提供足够的信息学生在青春期时需要足够的信息和知识。
教师应提供关于生理变化的详细信息，包括生殖系统的基本结构和功能、月经周期和避孕方法等。
2.建立健康的生活方式在青春期期间，建立健康的生活方式对维护身体的健康至关重要。
教师可以教学生如何通过健康的饮食和运动来保持身体健康，引导学生避免烟草和酒精等有害物质。
3.加强心理健康建设教师应关注学生的心理健康，并通过心理健康教育来帮助学生提高自我意识、情感管理和压力管理能力。
《人体的生长发育 形成认识》教案
《人体的生长发育形成认识》教案一、教学目标（一）知识与技能1、描述青春期的发育特点。
2、知道青春期的卫生保健知识。
（二）过程与方法1、通过教师讲述使学生知道哪些因素是促进少年生长发育的，哪些因素是阻碍少年生长发育的。
2、通过探究活动、调查和讨论等活动，从不同的方面描述人体的生长发育。
（三）情感态度与价值观1、爱护自己的身体，积极参加体育锻炼和其他活动，促进身体的正常生长与发育。
2、通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心里变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健。
二、教学重点了解生长发育知识。
三、教学难点了解生长发育正常是身体健康的标志之一。
四、课时安排1课时五、教学准备搜集资料，从而了解人体的生长发育特点。
六、教学过程【自主学习】人的生长发育回答：1、进入青春期的青少年，由于__________和_________调节作用，导致其形态和生理机能上发生一系列相似的变化过程。
2、青春期形态发育的显著特点是什么？出现这种变化的原因是什么？3、青春期发育最突出的特征是什么？为什么会有这种变化？3、人的一生经历了哪些变化呢？【合作探究】分析讨论，回答下列问题（1）通过探究、调查和讨论等活动，从不同的方面描述人体的生长发育？（2）想一想在你身体上发生了哪些变化？课后反思：对本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指导思想：整个教学思路以认知发展为主线，情感发展为内容，交往互动为呈现形式，恰当运用多种媒体与学科整合，着眼学生发展，使其在活动中学习、体验、发展。
力求达到以下两个目的：通过创设民主的、自由讨论的教学环境，调动学生自主合作探究的积极性、主动性，使学生体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。
以学生为主体，追求教与学双边和谐互动，引发师生的情感共鸣，使整堂课充溢探究发现的无限乐趣，焕发巨大的生命力。
通过设计比较符合学生特点的环节，给孩子们创设了相互了解，交流讨论的机会，学生各抒己见，达成共识，都感觉到了青春的美好，他们渴望长大，渴望独立。
生物教案：人体生长发育与青春期的变化
生物教案：人体生长发育与青春期的变化一级标题：人体生长发育与青春期的变化引言：人体的生长发育是一个复杂而神奇的过程，随着时间的推移，我们从婴儿逐渐成长为成年人。
青春期是一个关键时期，不仅意味着身体上的变化，还伴随着心理、情感等方面的调整。
本文将深入探讨人体生长发育和青春期带来的种种变化。
二级标题1：人体生长发育1.1 幼儿期1.2 儿童期1.3 青少年期幼儿期是孩子从出生到3岁左右的阶段，此时身高和体重迅速增加。
骨骼、肌肉和内脏器官也在不断发育和成熟。
幼儿时期，骨骺处于快速增殖和硬化阶段，这对于身高的增长至关重要。
儿童期指3岁到12岁左右，在这个阶段内，身高和体重增加得相对缓慢。
然而，这个时期内部器官继续成熟和发展，肌肉也逐渐强化。
儿童期的饮食和营养摄入对于身体的发育具有极其重要的作用，蛋白质、维生素和矿物质是必不可少的。
青少年期是从12岁到18岁左右，也是我们常说的青春期。
在这个阶段，人体经历了巨大而迅速的变化。
首先是身高的迅速增长，在青春期初期，男性通常会比女性快速长高。
此外，性征特征比如声音变低、胡须生长等表现也开始出现。
三级标题：青春期带来的生理变化2.1 性成熟与第二性征2.2 生殖器官发育2.3 雌激素和睾酮对身体变化的影响进入青春期标志着性激素分泌的增加，这导致了第二性征的出现以及生殖器官的发育。
女孩出现乳房发育、月经开始，男孩则有阴毛、腋毛和面部毛发的出现。
这些变化都是由于雌激素和雄激素水平升高所引起。
在这个时期，女性的子宫和卵巢开始发育并成熟，男性则是睾丸和附睾。
生殖细胞（卵子或精子）的产生和释放也开始，并且青春期后期女孩可以有自然怀孕的能力。
雌激素对女性青春期发育起着至关重要的作用。
它们不仅促使了乳房、骨骼和子宫等器官发育，还扮演着调控月经周期的角色。
而睾酮则是男性青春期变化的主导因素，致使阴茎、睾丸、声带等器官得以发育成熟。
结论：在人体生长发育过程中，幼儿期和儿童期受到营养因素的影响，为身体迅速增长打下基础。
“生长发育与青春期保健”教案
教
学
背
景
分
析
一、本节课教学内容在专题教育中的地位与作用
上节课讲述了《珍爱生命，热爱生活》，学生对生命有了基本的认识。以后学生还要学习如何进行异性交往，青春期性行为和如何避孕以及艾滋病的防治等相关知识。因为只有知道了青春期发育的正常和异常特征，才能正确的认识自我，为两性正常交往做准备，所以本节课的内容在专题教育中起具有承上启下的作用。
六、前期教学状况、问题、对策
1、前期教学状况
前期教学中学校教师大多教授学科知识，很少有意识来指导学生了解青春期的发育状况。由于生活质量的提高，学生的发育也呈提前的趋势，学生对自身的发育是否正常存在一定的疑惑，若没有得到有效的指导，个别学生可能会不知道自己的发育异常状况而错过最佳治疗时机，造成严重的后果。
三、学生的情况分析
高中学生处于青春期阶段，他们会经历生理和心理的明显变化。对于青春期的知识，大多学生家长不知道如何去指导学生，或者难以启齿，抱着学生到时自然懂的心理，要么对学生避而不提，要么含糊过关，对学生的指导很缺乏。学校教师大多教授学科知识，很少有意识来指导学生了解青春期的发育状况。由于生活质量的提高，学生的发育也呈提前的趋势，到了高一年级，基本所有学生都进入了青春期。学生对自身的发育是否正常存在一定的疑惑，若没有得到有效的指导，个别学生可能会不知道自己的发育异常状况而错过最佳治疗时机。在此种现实情况下，卫生老师和心理老师需要合力指导学生关于这方面的知识。一方面重点指导学生知晓青春期常见的发育异常有哪些类型；另一方面重点指导学生如何应对青春期的异常状况，及时地做好调节，从而有效解决青春期遇到的各种困惑。
《青春期常见的发育异常》教案
题目
青春期常见的发育异常
所属水平
初中生物教学课例《人的生长发育和青春期》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
初中生物
教学课例名
《人的生长发育和青春期》
称
身高突增是青春期的一个显著特点。除此外，青春
期的功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩
能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能
不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此青春期是
一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
心理。பைடு நூலகம்导入新课
人的生长发育[提问]：有人说，新的生命是从母体出生 时开始的，你赞成这种说法吗？ [讲述]：展示课题——人的生长发育是指从受精卵开 始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长 发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。 [小组活动]：请大家观看书上图 8-7，说出人的生长发 育分为几个时期？以小组为单位，把你带来的照片进行 交流，猜猜照片上反映的是哪个时期？想一想每个时期 有什么特点。 教学过程 [展示]：请几位同学在实物投影仪下展示自己的照片， 并说出属于哪一个时期。 [归纳]：婴儿期是 0-1 岁，幼儿期是 2-6 岁，是上托儿 所的年龄；童年期是 7-11 岁，是上小学阶段；青春期 就是你们这个时候，从 12-23 岁，人体各部分发育成熟 后，人的身高和体重达到稳定水平，生殖器官具备了繁 殖后代的能力，神经系统发育完善，心理健康，情绪稳 定，能够积极地参与社会活动。 [提问]：除了这四个时期以外，人的一生还有哪些时 期？ [活动]：把你带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，
阅读课本，并在书上勾划出遗精和月经现象。 多数同学沉默。 仔细阅读书本，了解自己身体上已经或将要发生的变 化。
各抒己见，达成共识：男女生之间要互相尊重、互 相鼓励，要关心爱护女生。 营养要全面，不能挑食、偏食。
(名师整理)最新苏教版生物7年级下册第8章第2节《人的生长发育和青春期》市公开课一等奖课件
D.在和异性交往的过程中,要做到不卑不亢,自重自爱
7.下列不属于青春期的发育特点的是 (
)
A.出现第一性征
B.神经系统的功能增A 强
C.男孩出现遗精 D.女孩出现月经
【10分钟综合提升练】
1.(2019·海南学业考)亲爱的同学们,你们现在正处于青春期,处于一生中身体
发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期身心发育的说法正确的是
雌性激素 受精
子宫内膜
饮食营养
较弱
3.心理卫生: (1)心理特点:个体心理发生剧烈_____,既有_____期幼稚心理的痕迹,又有成年人 成熟心理的萌芽,情绪不稳定,好兴奋易激动。 (2)卫生:培养高尚的情操,树立远大的变理化想,养成用童科年学态度看待问题的习惯。
【活学巧记】
青春期教育 男女同学要互尊,正常交往应赞成; 穿衣着装要得体,言行举止要文明; 相互学习是好事,保持距离有分寸; 男女有别须谨慎,免得误会惹多情; 知心朋友常相伴,遇事商量共上进。
知识点三 青春期卫生(教材P11~P12) 1.男性: (1)遗精:_____积累到一定量,自动排出体外的现象。 (2)生理卫生:穿_________的内裤、每天用_____清洗阴部、早睡早起等。 2.女性: (1)月经的形精成液:在卵子成熟和排出的过程中,卵巢分泌_________,促进_________ 增生,为受精卵的植入和发育做准备。如果排出的卵子没有_____,已经增生的子 宫(2内)生膜理会卫脱生落:出月血经。期宽间松身干体净抵抗力_____,容易感温染水病菌,应更加注意清洁卫生、 _________和休息。
(
)
A.婴儿时期
B.儿童时期
C.青春期
D.成年期
C
2.(2020·岳阳质检)男性两侧输精管被结扎后,生理上表现为 A.不产生精子,第二性征改变 B.产生精子,第二性征改变 C.不会遗精,第二性征不改变 D.不产生精子,第二性征不改变
初中五年级生物教案人体的生长与发育
初中五年级生物教案人体的生长与发育《初中五年级生物教案：人体的生长与发育》导语：生物学是一门研究生命现象的科学，而人体的生长与发育是生物学中一项重要的内容。
在初中五年级的学习过程中，了解人体的生长与发育对学生们的身心健康发展有着重要的意义。
本教案将围绕人体的生长与发育展开，通过引导学生了解人体从胚胎到成年各个阶段的发育变化，以及相关的保健知识和正确的养生方法。
一、胚胎期的发育1. 学情导入：通过展示不同物种的胚胎图像，引导学生了解胚胎期的发育是普遍存在的。
2. 概念解释：解释胚胎期是指胚胎从受精到形成器官的阶段。
3. 发育变化：介绍胚胎期的发育变化，包括胚胎的细胞分裂、器官形成等过程。
4. 培养兴趣：设计实验或观察活动，让学生亲身体验胚胎期的发育过程。
二、婴儿期的生长1. 婴儿期的特征：简要介绍婴儿期的特征，如体形小、功能不完善等。
2. 喂养方式：介绍母乳喂养和人工喂养的利弊，并强调母乳喂养的重要性。
3. 婴儿的饮食需求：详细讲解婴儿的饮食需求，包括奶类、辅食等的搭配和注意事项。
4. 婴儿的生长曲线：展示婴儿的生长曲线图，并引导学生分析其规律和重要性。
三、儿童期的生长与发育1. 儿童期的特征：简要介绍儿童期的特征，如生长速度快、身体发育强健等。
2. 身高的增长：通过图表或实例，展示儿童期身高的增长规律以及影响身高的因素。
3. 性别的差异：讲解儿童期性别的生理和心理差异，引导学生树立正确的性别观念。
4. 锻炼与培养：介绍适合儿童期进行的锻炼项目和培养兴趣爱好的重要性。
四、青春期的生理和心理变化1. 青春期的标志：讲解青春期的主要标志，如生理上的第二性征的出现以及情绪波动等。
2. 性腺的发育：学习性腺发育的基本知识，引导学生正确对待和照顾自己的身体。
3. 心理变化：介绍青春期的心理变化，如自我意识增强、与他人关系等的变化。
4. 健康护理：强调青春期保持良好卫生习惯、积极锻炼和保持心理健康的重要性。
五、成年期的生理和心理发展1. 成年期的特征：简要介绍成年期的特征，如身体和心理的成熟，体力逐渐下降等。
生长发育与青春期保健教学计划和教案
生长发育与青春期保健教学计划和教案第一章：生长发育的基本概念教学目标：1. 了解生长发育的定义和特点；2. 掌握生长发育的评价指标；3. 了解青春期发育的特点。
教学内容：1. 生长发育的定义和特点；2. 生长发育的评价指标：身高、体重、年龄、性别等；3. 青春期发育的特点：生理和心理变化。
教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生长发育的重要性；2. 讲解：讲解生长发育的定义和特点，以及评价指标；3. 案例分析：分析青春期发育的特点，让学生了解青春期的变化；4. 小组讨论：让学生分组讨论生长发育的评价指标，分享自己的生长发育经历；5. 总结：总结本节课的重点内容。
第二章：青春期的生理变化教学目标：1. 了解青春期生理变化的特点；2. 掌握青春期生理变化的影响因素；3. 了解青春期保健的重要性。
教学内容：1. 青春期生理变化的特点：身高、体重、性征、第二性征等；2. 青春期生理变化的影响因素：遗传、营养、环境等；3. 青春期保健的重要性：预防疾病、保持健康。
教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考青春期生理变化的原因；2. 讲解：讲解青春期生理变化的特点和影响因素；3. 图片展示：展示青春期生理变化的图片，让学生更直观地了解变化；4. 小组讨论：让学生分组讨论青春期保健的重要性，分享自己的保健经验；5. 总结：总结本节课的重点内容。
第三章：青春期的心理变化教学目标：1. 了解青春期心理变化的特点；2. 掌握青春期心理变化的应对方法；教学内容：1. 青春期心理变化的特点：独立意识、自我认同、情绪波动等；2. 青春期心理变化的应对方法：沟通、倾诉、调节情绪等；教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考青春期心理变化的影响；2. 讲解：讲解青春期心理变化的特点和应对方法；3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟青春期心理变化的应对场景；5. 总结：总结本节课的重点内容。
第四章：青春期营养与健康教学目标：1. 了解青春期营养需求的特点；2. 掌握青春期健康饮食的原则；教学内容：1. 青春期营养需求的特点：蛋白质、钙、铁、锌等矿物质和维生素的需求；2. 青春期健康饮食的原则：均衡饮食、合理搭配、定时定量等；教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考青春期营养与健康的关系；2. 讲解：讲解青春期营养需求的特点和健康饮食的原则；3. 食谱设计：让学生分组设计适合青春期的健康食谱；5. 总结：总结本节课的重点内容。
生长发育与青春期保健教案
一、教案名称：生长发育与青春期保健教案第一章：人体生长发育的基本规律二、教学目标：1. 了解人体生长发育的基本过程和特点。
2. 掌握青春期发育的特点及保健措施。
3. 培养正确的身体保健意识和习惯。
三、教学内容：1. 人体生长发育的基本过程：从婴儿期到青春期的发展变化。
2. 人体生长发育的特点：生长速度、发育顺序和个体差异。
3. 青春期发育的特点：性成熟、身体变化和心理变化。
4. 青春期保健措施：饮食、运动、睡眠和心理健康。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人体生长发育的基本过程和特点。
2. 讨论法：讨论青春期发育的特点及保健措施。
3. 案例分析法：分析典型病例，加深对青春期保健的理解。
五、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对生长发育基本规律的理解。
2. 小组讨论：评估学生对青春期保健措施的掌握情况。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。
六、教学资源：1. 教材：生长发育与青春期保健相关教材。
2. 课件：人体生长发育过程的图片和视频。
3. 案例资料：青春期保健的成功案例。
七、教学步骤：1. 导入：介绍人体生长发育的基本过程。
2. 新课讲解：详细讲解人体生长发育的特点和青春期发育的特点。
3. 保健措施讲解：讲解青春期保健的重要性和具体措施。
4. 案例分析：分析典型病例，引导学生思考如何进行青春期保健。
5. 课堂问答：检查学生对生长发育和青春期保健的理解。
6. 小组讨论：让学生分享自己的保健经验和措施。
八、作业布置：1. 复习课堂内容，总结人体生长发育的基本规律。
2. 思考如何在生活中实施青春期保健措施，并制定个人保健计划。
九、教学反思：本章教学结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和内容，以提高学生的学习兴趣和保健意识。
十、教学拓展：1. 邀请专家进行专题讲座，增加学生对青春期保健的了解。
2. 组织学生参加相关的实践活动，如健康知识竞赛、青春期保健主题活动等。
六、教案名称：生长发育与青春期保健教案第二章：青春期的生理变化教学目标：1. 了解青春期生理变化的主要特点。
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在月经期妈妈时常会叮嘱
青春期保健饮食上要注意什么
1、避免暴饮暴食、偏食挑食及盲目节食，少吃零食，养成良 好的饮食卫生习惯 2、养成吃早餐的良好习惯 3、参加体力活动，加强体育锻炼 4、青春期学业繁重，应注意学习紧张期间，如考试时的营养 和饮食安排 5、多吃谷类、供给充足的能量 6、保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜、水果的摄入
课
外
探
究
青春期是人生发展和生长发育的关 键时期，这一时期，人的生理和心 理都发生了巨大的变化，因而又称 为＂心理断乳期＂，了解青春期的 生理和心理的有关知识，有利于自 己的成长，请同学们课后搜集有关 生理和心理卫生保健的知识，出一 期手抄报。
生殖器官的生长发育 女：生殖器官由幼稚性 男：生殖器官由幼稚性 第二性征的发育 女：乳房增大 声音变细 音调较高
3.青少年在穿着打扮上要注意些什么？
4.与异性朋友如何相处？
共同探索科学的奥秘
活动中建立真诚的友谊
一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。 二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的意愿，不随意干扰别人。 三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护 自己。
宽松、舒适、简洁、整 齐的衣服为主，切不可 相互攀比；
不能穿奇装异服； 不能穿太暴露的衣服；
如何说“不” 当别人递给你一支香烟时。
1、简单说不 （“不”或“不，谢谢。”） 2、肯定地说不 （“不，谢谢，我不抽烟。”） 3、找借口 （“不，我现在很忙，我得走了。”） 4、拖延 （“不，谢谢，以后再说吧”） 5、改变话题（“不，谢谢，你看昨晚的比赛了吗” 6、重复说不 （“不”“不，我不感兴趣”。） 7、走开 （说不并走开。） 8、忽视，不理睬（忽略对方，好象没看见一样。） 9、避免这种情况 （远离这些可能有吸烟压力的情 境。）
人生是美好的，对人的各个生长发育阶段都有不同的赞美 之词，抒发了热爱生命的情感，你能用知道的赞美之词完成 下表吗？
生长发育时期 赞美之词 婴儿 希望之星 幼儿 童年 青年 成年 老年
小太阳 金色童年 花样年华 春华秋实 夕阳红 祖国的花朵
小组合作讨论
当你遇到下列情况,你该如何处理： 1、有人向你递一根香烟； 2、有人邀请你吃摇头丸； 3、有人约你一起赌博； 4、某同学收到了一位异性同学写的情书； 5、有人辱骂、恐吓你。
走好自己的路
自己的话自己说， 莫让别人来重复； 自己的路自己走， 莫等别人来搀扶； 自己的痛苦自己最清楚， 自己的前途莫耽误， 即使有委屈， 千万别糊涂。 朋友啊，你别哭， 你要走好自己的路。
青春不属于爱 不要轻易地去给你的人生下定义 青春也不是梦 不要深醉在玖红色的梦幻中
如果你正青春 随着青春的脉博 乘着理想之舟 追踪着哥伦布的步伐 找寻人生的大陆。
互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
女生优雅大方地与同学交往
（1）交往的目的是学习异性的长处。 （2）在与男同学的交往中，要体现自己的高尚情操和 良好道德修养。要举止端庄、稳重、大方。穿着打扮要 与中学生的年龄、身份相协调，体现出懂礼貌、有教养、 情趣高尚。 （3）在与男生相处时，要保持空间距离，不超越友谊 的界限；要理智把握自己的感情；决不做出有损自己尊 严的事，要避免过分的热情和亲近。 （4）不轻易接受男生赠送的礼品，不随便让男生进入 自己的小天地。要理智谢绝异性的爱慕与追求。 （5）要学会自我保护和防范侵害，不随便单独与男性 接触，特别是在黑夜和偏僻的地方，不与男性拥抱、接 吻。遇到侵扰和挑逗要冷静地设法摆脱。
小丽和王东都是学习非常优异的学生， 一次偶然的机会，他们相互认识了，并且 相互产生了好感。于是王东就经常以各种 名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去 了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中 明显下降了。老师多次找他们谈心，他们 仍然不为所动。 你对这件事情有什么看法？
青春期是一个人发展智力的“黄金 时代”，人的一生能够有所发明，有所 创造，往往是在青春期打下的基础。 青春期的身心健康能够为一生的健 康、生活和工作打下良好的基础。 做好青春期的卫生保健，保持一种 健康、积极向上的心态，培养高尚的情 操，树立远大的理想。
青春期的心 理变化及其卫生 保健
青春期是辆过山车定要系好安全带
“青春期犹如一辆加速过山 车，在这段时间会遇到很多 的问题：好奇、逆反、困惑、 兴奋、快乐、悲伤，甚至是 诱惑。有时一不小心还会沾 染上不良的习惯，走入另一 深渊，但只要你掌握规则， 就可以安全到达。”
有了强烈的独立意识。
你有过 类似的情况吗？ 应当怎 样处理呢？
婴儿期：不会说话、走路等行为，完全依赖大人的照顾
0～1岁
幼儿期：体形较胖，走路会摔跤，要大人的照顾
2 ～6岁
童年期：学会了一般的行为习惯，逐步学会自理
7 ～11岁
青春期：个头长的很快，身体各部分都在发育
12 ～23岁
成年期：个体发育成熟，身高体重已稳定，各系统发育完善
23 ～？
青年期 24～39 中年期 40～59 老年期 60～？
第八章 人的生殖和发育
打 开 青 春 之 门
青春期是一个人发展智力的 “黄金时代”，人的一生能 够有所发明，有所创造，往 往是在青春期打下的基础。
新生命的诞生应该从何时算起? 受精卵 胚胎 胎儿 婴儿 成人
人的生长发育 讨论：人的生长发育分为几个时期？ 每个时期有什么特点?
人的生长发育过程
生长发育各个时期的划分
平均年龄
女 9 10 10.7 11 12.8 13.6 男 11 12 —— 13 14.6 ——
首次遗精
——
15.6
讨论： 1.青春期性发育主要表现在什么方面？ 2.青春期第二性征发育是由什么原因引起？
青春期形态发育：身高突增，体重增加。 青春期功能发育：肌肉力量增加、 心脏收缩力提高、 肺活量增大、 神经系统更大分化和发展。 青春期性发育主要包括： 生殖器官的生长、第二性征的发育 第二性征： 在雄性、雌性激素的刺激下表现出来的， 生殖器官以外的性别差异。
遇到挫折又有依赖性，渴望 得到家长和老师的关怀。
内心世界逐渐复杂， 有的事情不想跟家长交流。
你有过类似的情况吗？ 应当怎样处理呢？
同学们想一想： 假如你与家长、老师或同学之间发 生了冲突，我们该怎样做？
青春期
1.男女生进入青春期后各自会出现什么生理 现象？ 遗精 月经 2. 青春期在饮食上要注意些什么？
同学们想一想： 假如你与家长、老师或同学之间发 生了冲突，我们该怎样做？
小组活动
以小组为单位，把你带来 的照片进行交流，猜猜看照片上 反映的是你生长发育的哪个时期？
初中阶段是人生的哪一个时期？
讨论：
1.说出男女生的生殖 器官发育开始突增的 年龄。
10岁
2.男、女孩在开始发 育的年龄上有什么不 一样？ 一般男生比女生 晚两年。
发育指标
身高开始突增 生长突增高峰（身高、体重、肩宽） 乳房开始发育 胸围开始突增 阴毛出现 月经初潮
在雌性激素的刺激下
成人型；出现月经 成人型；出现遗精
在雄性激素的刺激下
男：胡须生长 喉结突出 声音变粗 声调较低
男孩出现遗精
女生每月一次的子宫出血现象. 卵子成熟和排出的过程中,卵巢分 泌雌性激素,促进子宫内膜的增生, 为受精卵的植入和发育做准备.如 果排出的卵子没有受精,已经增生 的子宫内膜就会脱落出血.