教学实习内容
教学工作实习内容
教学工作实习内容教学工作实习是教育类专业学生在校期间必不可少的一部分，通过实习，学生可以将在课堂上所学到的理论知识与实际教学相结合，提升自己的教学能力和实践经验。
教学工作实习内容主要包括以下几个方面：一、教学计划的制定。
在实习之前，学生需要根据所在学校的教学安排和实习要求，制定教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的详细安排，同时要考虑到学生的实际情况和实习学校的特点，确保教学计划的可行性和有效性。
二、教学实施与指导。
在实习期间，学生需要按照教学计划，参与到具体的教学实施中。
这包括课堂教学、课外辅导、学生作业批改、教学活动组织等方面。
同时，学生还需要得到指导教师的指导和辅导，及时了解自己的不足之处，不断改进和提高教学水平。
三、教学反思与总结。
实习结束后，学生需要对自己的实习教学进行反思和总结。
这包括对教学计划的执行情况进行评估，对教学效果进行分析，对自己的教学能力和教学经验进行总结。
通过反思和总结，学生可以发现自己的不足之处，为今后的教学工作提供经验和借鉴。
四、教学报告与交流。
在实习结束后，学生需要根据实习情况，撰写实习报告，并进行汇报和交流。
实习报告应包括实习期间的教学实施情况、教学效果评估、教学反思与总结等内容。
通过报告和交流，学生可以向他人分享自己的实习经验，获取他人的意见和建议，进一步完善自己的教学能力。
总之，教学工作实习内容涵盖了教学计划的制定、教学实施与指导、教学反思与总结、教学报告与交流等多个方面。
通过实习，学生可以提升自己的教学能力和实践经验，为将来的教学工作做好准备。
希望学生在实习期间能够认真对待，努力学习，不断提高自己的教学水平，成为优秀的教育工作者。
教育实习主要内容
教育实习主要内容教育实习内容主要有三项，即教学工作实习、班主任工作见习及基础教育调查研习，具体要求如下：1、教学工作实习教学工作实习是教育实习的主要内容，包括以下几点：（1）教材分析实习认真阅读初、高中生物课程标准，熟悉中小学生物新课程标准和教学内容，掌握如何挖掘教材的相关要领。
基本要求是会透彻准确、深入分析至少10个课时的教材文本。
（2）听课、说课、评课工作实习在实习小组内经常开展相互听课与评课活动，练习说课，掌握课堂教学设计方面的相关基本理论与基本技能。
具体要求是：在教育实习期间，每位实习生至少要听课20节，参与至少10次评课活动，参与至少5次实习小组内的说课活动。
（3）课堂教学实际工作实习每位实习生都应担任1-2班级的生物课程教学，在实习学校原任课老师的指导下，初步掌握有关备课、辅导、批改作业、考试评价等教学基本环节的技能技巧；认真编写教案，掌握教案的基本规范和要求；练习制作一定数量的多媒体教学课件，掌握多媒体辅助教学的基本方法。
基本要求是：每位实习生在教育实习期间授课至少20节，其中授新课至少10节。
（4）教学考核与评价工作实习积极关注中考、高考改革及动向，初步掌握中考、高考命题的基本原则、特点和规律，掌握教学评价与考核测量方面的知识技能。
基本要求是：至少练习或试做5套生物中考题、高考题，写出试题分析与研究报告一份。
2、班主任工作见习班主任工作是学校教育工作的重要内容，是培养学生集体意识、合作意识、自我管理意识，学会做人、做事的重要途径，班主任工作实习的目的是：在原班主任指导下学会开展班级管理活动，处理日常班务，积累创建和谐、团结、进取的班集体的经验。
（1）制定班务工作计划积极借鉴实习中学原班主任的管理经验，并根据中学的要求与教学班的实际情况，制定出实习班主任工作计划，并按计划积极有序地开展好各项班级管理工作，当好原任班主任的助手，协助其管理好实习班级，基本要求是：制定实习班主任工作计划1份。
教学实习实践情况(3篇)
第1篇一、实习背景为了提高自身的教育教学能力，增强对教育工作的理解和认识，我于2023年在某中学进行了为期一个月的教学实习。
本次实习旨在通过实践操作，将所学理论知识与实际教学相结合，提升自己的教学水平和教育素养。
二、实习单位简介实习单位为某中学，位于我国某城市。
学校占地面积较大，设施齐全，师资力量雄厚。
学校以“全面发展、个性张扬”为办学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、实习期间的教学实践1. 实习课程安排在实习期间，我担任了初中二年级语文课的教学任务。
课程内容包括课文讲解、作文指导、阅读训练等。
以下为具体实习课程安排：（1）课文讲解：每天安排一节课进行课文讲解，主要包括课文背景、作者介绍、课文结构、主题思想等方面的内容。
（2）作文指导：每周安排一节课进行作文指导，包括作文审题、素材积累、写作技巧等方面的内容。
（3）阅读训练：每周安排一节课进行阅读训练，包括阅读理解、文学鉴赏、阅读方法等方面的内容。
2. 教学方法与策略（1）启发式教学：在课文讲解过程中，我注重启发学生的思维，引导学生主动思考、发现问题，提高学生的自主学习能力。
（2）互动式教学：在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，通过提问、回答、辩论等形式，激发学生的学习兴趣。
（3）分层教学：针对不同学生的学习水平和能力，我制定了相应的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）情感教育：在教学中，我注重培养学生的情感态度，关注学生的心理健康，营造良好的课堂氛围。
3. 教学效果（1）课堂氛围：通过启发式、互动式教学，课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，学习兴趣浓厚。
（2）学习成绩：在实习期间，我所教授班级的语文成绩有所提高，学生阅读理解、写作能力得到提升。
（3）学生评价：实习结束后，学生对我的教学给予了较高的评价，认为我在教学过程中注重启发、互动，关注学生的情感需求。
四、实习收获与反思1. 收获（1）提高了教育教学能力：通过实习，我对教育教学有了更深入的理解，掌握了多种教学方法和策略，为今后的教学工作打下了基础。
教师实习内容及总结模板
教师实习内容及总结模板教师实习是教育学专业学生进行教育实践的一项重要内容。
通过实习，学生可以将自己在教育理论方面的知识转化为实际操作能力，并进一步了解教育实践中的具体问题和挑战。
以下是一份教师实习内容及总结模板，供参考：一、教师实习内容：1. 实习目标与要求- 提高个人的教育教学能力；- 对学生进行教育研究，提供具体的指导和帮助；- 参与学校的教育教学工作，并与教师进行合作和交流；- 参与学校的全面发展计划，对学生发展进行整体指导。
2. 实习课程安排- 分配到不同学校及教学班级，担任助教或教授角色；- 观摩教师的课程，并尝试上课；- 参与学校的教育活动，如家长会、座谈会等；- 参与教学研讨，与教师一起讨论教学问题。
3. 实习任务- 观察和记录教师的教学过程和教学方法；- 设计和实施教学活动；- 与学生和家长进行沟通和交流；- 撰写实习报告，总结经验和反思。
4. 实习总结- 总结实习期间的经验和教训；- 分析自己的优点和不足；- 提出进一步提高的方向和方法。
二、教师实习总结模板（____字）：1. 实习背景和目的- 简要介绍所在学校、学院以及实习的时间和地点；- 阐述实习的目的和意义。
2. 实习过程- 概述实习期间所参与的教学活动和任务；- 描述观摩课程和尝试上课的经历；- 记录与学生和家长的互动和交流。
3. 实习收获和体会- 分析自己在教学过程中的亮点和不足；- 总结通过实习获得的教育教学经验；- 对于实习过程中遇到的问题和挑战进行思考和反思；- 提出进一步提高的建议和措施。
4. 实习总结与展望- 总结教师实习对个人学习和成长的影响；- 展望将来作为一名教师的发展目标和规划。
以上是一份教师实习内容及总结模板的简要介绍，希望能对你有所帮助。
当然，你也可以根据实际情况进行相应的调整和完善。
祝你实习顺利，取得丰硕的成果！。
教学实习报告(优秀6篇)
教学实习报告〔优秀6篇〕教学实习报告篇一一、实习目的风景写生，让我们真正体验什么是大自然的色彩，从中感受画的意境，得到美学上的感悟和各种课外知识二、实习时间及地点20某某年的8月18号安徽的南屏，西递，宏村三、实习内容及过程8月18的早上我们坐在校园的车里踏上了去安徽的路程。
长达将近十个小时的颠簸长途，我们到达了目的地，一路上的风景变换这，从城市的建筑到这郊野的纯自然，就这样我们开始了贴近大自然的隐居生活。
没有了城市的喧哗，没有了城市里的污染。
在接近两个星期的安徽写生中，我们先后去了宏村、屏山、西递等徽州古民居村落。
欣赏了大量的徽州古建筑，有居民的老宅，有历史变迁的城府。
在那里我们收集了资料，开阔了眼见。
通过写生我们学到了很多。
我们最先到达的是南坪，是我们写生期间的常驻之地，南坪，天人合一藏风得水桃花源，千年承耕读兴商故里地，地处世界文化遗产西递、宏村之间的屏山。
唐宋时称长宁里，就是长久安宁的地方，“都〞是古代乡镇的自然建制。
唐代末年，九都看中这快风水宝地，举族从庐江迁来九都。
这里山环水绕，地域开阔，北有状如屏风的屏风山坐靠背，也因此得名屏山村。
南边有石山作照山，东有吉阳山、三姑峰与西边的双风山合为左右抱山。
吉阳山在北段，是村中吉阳河的发源地。
三姑峰三峰并峙，形状大小相差不大，据古传是村中一富户三个女儿入山游玩摘食仙桃所化……这不是我第一次的写生，高中所上的美术高校也为了让学生真正感受什么是自然风景的色彩组织过写生，很巧的也是在安徽这片土地上，一样的省份一样的地点，只是心情及身边的人有所不同。
这是大学里的必有行程也是大学同学间的一次难得出游，如同是班级旅行般的放松。
最开始并不适应，因为南坪的条件并不比宏村好，甚至算是有点艰辛，对于长期处于良好环境及父母溺爱中的我们都有些抵抗情绪。
可是一天一天的行程走下来，渐渐的我们开始喜欢上这里。
通过写生实习，我的速写及色彩都有较大的提高。
构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。
教学实习报告模板10篇
教学实习报告模板10篇随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，报告具有成文事后性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的教学实习报告10篇，欢迎阅读与收藏。
教学实习报告篇1一、实习目的：1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。
2、学习掌握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。
3、为毕业论文收集资料。
二、实习过程：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理论在好，实习不可少呀！在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。
这次的实习，终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。
在实习的过程中，我们要好好做到以下几点：1、听课听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。
关于听课，我认为有以下几个方面的问题要注意：（1）听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；（2）每一位老师都有自己的授课风格，要善于捕捉他们的亮点；（3）课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。
实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。
不同的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。
单语文一科，我就听过初一年级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。
第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。
这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。
第二位老师是三班的李老师。
他上课时声情并茂，感情充沛，并且采用学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。
幼儿园教学实习主要内容
幼儿园教学实习主要内容
幼儿园教学实习的主要内容包括以下几个方面：
1. 观察和分析幼儿的发展特征：实习期间，需要观察和分析幼儿的发展特征，包括身
体发育、语言表达、认知能力、社交行为等方面的发展情况，以了解幼儿的个体差异
并作出相应的教育调整。
2. 撰写教案和实施教学活动：根据教师的指导和幼儿园的教学计划，撰写教案并实施
教学活动，包括课堂教学、游戏活动、室外探索等，帮助幼儿开展各种综合能力的培
养和发展。
3. 参与教育活动和管理工作：实习期间，需要参与幼儿园的各项教育活动和管理工作，如组织幼儿集体活动、参加家长会议、协助教师管理幼儿班级等，了解和熟悉幼儿园
的运行机制。
4. 与教师和幼儿家长的沟通和交流：实习期间，需要与教师和幼儿家长进行沟通和交流，了解家庭教育背景、关心幼儿的学习和发展情况，并提供相应的建议和帮助。
5. 反思和总结教学实践经验：实习结束后，需要对教学实践进行反思和总结，分析教
学过程中的问题和教学效果，以提升自己的教育教学能力。
通过这些主要内容的学习和实践，可以帮助实习生更好地理解幼儿教育的理论和实践，提高教育教学能力，并为将来的教育工作积累经验。
教育实习内容【10篇】
【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴正确的⽴业观，适应市场，顺利就业。
通过实习，⼤学⽣能提前了解社会，认知⾃我，准确定位，树⽴正确的⽴业观和择业观，迈出⾛向社会的第⼀步。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的教育实习内容【10篇】，供您阅读学习！1.教育实习内容 我于20xx年xx⽉xx⽇⾄xx⽉xx⽇在xx学校进⾏了xx个多⽉的教育实习。
这次实习对我来说是⼀次⾮常好的练兵机会，我学习到了很多在书本上学不到的知识。
⼀、教学⼯作 第⼀周是听课周，我仔细地做好听课记录，发现⾃⼰的不⾜，并进⾏及时的补救。
也就是在第⼀周⾥⾯，我对实习班级的学⽣的学习状况有了⼀个⼤概的了解。
因为我明⽩，要想上好课，对于学⽣的了解是⾮常重要的。
我实习的班级属于上课⽓氛⽐较活泼的，在听指导⽼师的课当中，我也记下了很多怎么处理班级过于活跃的⽅法。
另外，在批改学⽣周记和作⽂的时候，我也对他们的写作⽅法做了简要评述。
即使写得不好的作⽂，我也经常⿎励他们，要么是书⾯整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是……我认为只有这样，才能激发学⽣的追求进步的意识。
⼆、班主任⼯作 我的班主任⼯作实习是与教学实习⼀起进⾏的，在开始我的班主任实习之前，我好好地准备了⼀番。
⾸先我较快的了解整个班级的情况特点，通过班委会议了解了班级的⼀些⽇常⼯作以及班委的⼀些职责。
其次，我较快的熟悉和掌握学⽣的情况。
为了增进对学⽣的了解，我抓住⼀切肯能的机会和他们接触交流。
在整个实习期间，我更多的是监督学⽣的学习、纪律以及卫⽣。
在监督的同时，不忘给他们灌输⼀些道理，能结合他们的年龄特点进⾏思想道德教育。
除了作业，还有卫⽣打扫，⼥⽣普遍⽐较认真积极，⽽有部分男⽣就⾮常偷懒，总是推推拖拖。
对于这类学⽣，我就直接给他们明确的任务。
三、收获 在这不到xx个⽉的⽇⼦⾥，我收获了很多很多。
以前在⾃⼰学校⾥⾯试教远没有真正上讲台那样激动，也曾到⼀些培训机构上课，但是没有这么深深切切地融⼊班级当中就不能真正体会当⼀名⽼师的幸福。
教育学专业实习报告4篇
教育学专业实习报告教育学专业实习报告精选4篇（一）实习单位：某中学实习时间：2022年3月1日至2022年4月30日实习导师：李老师实习内容：1. 观摩课堂：我在实习期间观摩了多节课堂，包括语文、数学、英语等课程。
通过观摩，我了解到了不同老师的教学风格和教学方法，对于教学中的问题和挑战也有了更深刻的认识。
2. 辅助教学：我在实习中主要负责辅助老师进行课堂教学。
我会提前准备好教学资料和课堂活动，帮助老师布置课堂，协助管理学生秩序，并在课堂上与学生互动和交流。
通过辅助教学，我学会了更好地组织和管理课堂。
3. 制定教案：在实习期间，我有机会制定教案。
我会根据教材和学生的实际情况，设计出一节完整的课程。
在制定教案的过程中，我需要考虑课程目标、教学步骤、教学方法等方面的内容。
通过制定教案，我学会了更好地规划教学内容和方式。
4. 学生作业批改：作为实习教师，我还参与了学生作业的批改工作。
我会仔细检查学生的作业，给予他们正确的指导和评价。
通过批改作业，我对学生的学习情况和问题有了更深入的了解。
实习收获：1. 教学经验：通过实习，我积累了一定的教学经验。
我学会了如何组织课堂、管理学生，并且了解了一些实用的教学方法和策略。
2. 与学生互动：在实习中，我有很多机会与学生互动和交流。
通过和学生的互动，我更了解他们的需求和问题，并能更好地调整教学方式和内容。
3. 实践能力：实习让我有机会实践教育学理论知识。
我在实习中能够将理论知识应用到实际教学中，提高了自己的实践能力。
4. 职业素养：实习也提高了我的职业素养。
在实习中，我需要严格遵守教师的职业道德和规范，保持良好的教师形象。
实习总结：通过这次实习，我对教育学专业有了更深入的了解，也更加明确了自己的职业发展方向。
我将以实习为契机，不断提升自己的教育水平，为将来的教育事业打下坚实的基础。
同时，我也感谢实习导师的指导和支持，使我在实习中能够取得这些收获。
教育学专业实习报告精选4篇（二）教育学专业实习报告范文实习单位：某市XX小学实习周期：2021年3月1日-2021年5月30日实习岗位：小学教师助教一、实习背景与目的本次实习是我在教育学专业的实习课程中的一次实践锻炼机会。
小学实习教学工作实践(3篇)
第1篇一、实习背景作为一名师范类院校的学生，我深知实践对于教学能力的重要性。
为了将所学知识运用到实际教学中，提高自己的教育教学水平，我选择了在小学进行实习。
本次实习旨在通过亲身体验，了解小学教学的特点，掌握教学方法和技巧，提高自己的教育教学能力。
二、实习单位简介本次实习单位为我国某地一所小学，位于市区，占地面积较大，教学设施齐全。
学校拥有一支高素质的教师队伍，教学理念先进，注重学生的全面发展。
学校开设有语文、数学、英语、科学、音乐、美术等课程，为学生提供了良好的学习环境。
三、实习内容1. 教学观摩在实习期间，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，了解了他们的教学风格、教学方法和技巧。
通过观摩，我对小学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
2. 教学实践在指导老师的帮助下，我担任了三年级语文课的教学工作。
在备课过程中，我认真研究了教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发学生思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。
3. 教学反思在实习过程中，我不断总结教学经验，反思自己的不足。
以下是我对实习教学工作的几点反思：（1）注重教学目标的制定。
在教学过程中，我要明确教学目标，确保教学内容的科学性和合理性。
（2）关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，我要因材施教，关注学生的个体差异，提高教学效果。
（3）提高课堂管理能力。
在课堂上，我要善于运用教学技巧，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
（4）加强与学生的互动。
在教学中，我要积极与学生互动，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、实习收获1. 提高了教育教学能力。
通过实习，我对小学教学有了更深入的认识，掌握了教学方法和技巧，提高了自己的教育教学能力。
2. 增强了职业素养。
在实习过程中，我学会了如何与学生、家长和同事沟通，提高了自己的职业素养。
3. 拓宽了视野。
实习让我了解了小学教育的现状和发展趋势，为我今后的教育教学工作提供了有益的启示。
实习教学实践计划(3篇)
第1篇一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师职业逐渐受到社会各界的关注。
为了提高教师的综合素质和教育教学能力，教育部要求各师范院校在学生毕业前安排实习教学环节。
本实习教学实践计划旨在通过实习，使实习生深入了解我国基础教育现状，掌握教育教学的基本规律，提高自身的教育教学能力，为将来成为一名合格的人民教师打下坚实基础。
二、实习目标1. 了解我国基础教育现状，熟悉基础教育相关政策法规。
2. 掌握教育教学的基本规律，提高教育教学能力。
3. 培养良好的师德修养，树立正确的教育观念。
4. 增强团队合作意识，提高沟通协调能力。
5. 为今后从事教育教学工作奠定基础。
三、实习时间及地点实习时间：2022年9月1日至2023年1月31日实习地点：某市某中学四、实习内容1. 教学观摩实习生在实习期间，应积极参加学校组织的各类教学观摩活动，了解优秀教师的教学风格、教学方法和教学理念，为自己的教学实践提供借鉴。
2. 课堂教学实习生在实习期间，将担任部分学科的助教或班主任助理，协助教师进行课堂教学。
在教师的指导下，实习生可以尝试独立完成教学任务，提高自己的教育教学能力。
3. 教学研讨实习生在实习期间，应积极参加学校组织的各类教学研讨活动，与教师、同学共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学理论水平。
4. 教学反思实习生在实习期间，应认真撰写教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学实践提供借鉴。
5. 教育调研实习生在实习期间，应结合自身所学专业，开展教育调研活动，了解基础教育现状，为我国基础教育改革和发展提供参考。
五、实习安排1. 第一阶段（2022年9月1日至9月30日）（1）了解学校基本情况，包括学校文化、师资力量、教学设施等。
（2）熟悉实习班级学生情况，包括学生姓名、年龄、性格特点、学习状况等。
（3）观摩优秀教师的教学，学习教学方法和教学技巧。
2. 第二阶段（2022年10月1日至2022年12月31日）（1）协助教师进行课堂教学，担任助教或班主任助理。
教师实习内容及总结标准版(4篇)
教师实习内容及总结标准版____年____月____日至____月____日，我在____县____小学实习了____天。
在____天内，我上了____节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。
我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
教师实习内容及总结标准版（二）我是____师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。
作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
教学工作实习。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
教学实习计划大全三篇
【导语】⼤学⽣通过实习可以更进⼀步接近⾃⼰向往的公司单位，为以后的就业做好铺垫和提供参考。
本篇⽂章是为您整理的《教学实习计划⼤全三篇》，供⼤家阅读与鉴赏。
篇⼀ 实习⽬的： 1、通过听⽼教师的课，虚⼼求教，学习教学经验及怎么上课。
2、认真备课，上好实习课。
3、认真观察，虚⼼求教，做好班主任⼯作。
实习内容： 1、听课。
认真听原任教师及其他英语教师的课，了解实习学校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的⽅法。
同时听⼀听实习⼩组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进⾃⼰尽快成长。
2、认真备好每⼀节课。
利⽤空余时间认真解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。
3、教学技能。
教学技能的⾼低直接影响着教学效果。
作为教师实习教师积极参加实习⼩组组织的说课及其他教学⽐赛，不断提⾼教学技能才能有较好的教学效果。
实习进程初步安排： （⼀）见习阶段（第1—2周） 1、听原任教师的课，认真做好听课记录。
虚⼼向指导教师请教，学习教学经验，了解教学内容及教学进度。
2、仔细观察课堂学⽣情况，了解学⽣学习情况，为后⾯的实习课做好铺垫，制定出适合所跟班级的教学计划。
3、认真备课，进⾏试讲，做好教学准备⼯作。
及时写好教案及课件，交与指导⽼师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。
4、认真写好见习阶段的⼼得及见习⽇志，认真总结思考，不断修正教案。
（⼆）实习阶段（第3—11周） 1、严格遵守遵义市航天⾼级中学各项规章制度，认真完成各项教育实习任务。
2、主动与指导教师交流⼼得，虚⼼请教，建⽴良好的师徒关系。
3、认真批改作业，多关注学困⽣，争取让每⼀位学⽣不掉队。
4、多与实习⼩组交流，发现不⾜并尽快改正。
5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进⾃⼰成熟。
6、认真写好教育实习⽇志，发现问题与不⾜并不断改正。
7、做好教育实习的相关⼯作，完成教育实习调查研究，形成具有⼀定深度的教育研究报告。
教育实习报告教学方面
一、实习背景在过去的几个月里，我有幸参加了一次教育实习，这段经历让我对教育教学有了更深入的理解和认识。
实习学校是一所位于我国某城市的普通中学，实习期间，我担任了初中语文教师，主要负责教授七年级的学生。
以下是我对实习教学方面的总结和反思。
二、实习内容1. 课堂教学（1）备课：在实习期间，我认真备课，深入研读教材，了解学情，制定合理的教学计划。
在备课过程中，我注重培养学生的语文素养，将知识点与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。
（2）课堂实施：在课堂教学中，我注重与学生互动，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
我采用了多种教学方法，如情景教学、讨论法、小组合作等，提高学生的学习效率。
（3）课后反思：课后，我认真总结教学经验，分析课堂效果，针对存在的问题进行改进。
同时，我虚心向指导教师请教，学习他们的教学技巧。
2. 班级管理（1）了解学生：在实习期间，我主动与学生沟通交流，了解他们的兴趣爱好、学习状况等，为开展教育教学工作奠定基础。
（2）班级活动：我积极参与班级活动，组织学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作精神和综合素质。
（3）家校联系：我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
三、实习体会1. 教学是一门艺术在实习过程中，我深刻体会到教学是一门艺术。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教学技巧和沟通能力。
在课堂教学中，我学会了如何调动学生的学习兴趣，如何引导学生积极参与课堂活动，如何关注学生的个体差异。
2. 教师的责任重大作为教师，我们要肩负起培养下一代的重任。
在实习期间，我认识到教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康和全面发展。
我们要以学生为本，关注学生的需求，关心学生的成长。
3. 教师要不断学习教育教学工作是一个不断发展的过程，教师需要不断学习，更新教育理念，提高自身素质。
在实习期间，我积极参加各类培训活动，学习先进的教育教学理念，为自己的教育教学工作提供理论支持。
教学实习报告
教学实习报告10篇教学实习报告篇1一、实习时间。
20__年x月x日。
二、实习地点。
__中学。
三、实习过程。
起初我是被分配到高二政治组，进行政治教学，而我自己想教的确是语文，于是与德育处办公室里的一位语文老师商议，他欣然同意先让我在高二x班先讲一篇语文课文，所以我开始教授语文，我觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开始。
一个好的语文老师必须自身拥有良好的文学与语言素养，而且这还不够，他还具有人文精神，包括人道主义关怀与宽容的精神。
我自己对这次语文讲课的机会非常珍视，同时也有些忐忑不安，害怕自己的知识与素养不够，不能胜任这样一个优秀班级的语文教学。
由于时间很充分，我备了两个星期的《秋水》，之前也在__校区乘着教室没人在那里试讲过，当时效果不是很好，但是还是硬着头皮开始了第一堂语文课。
开始的紧张到讲台上渐渐消失了，我充分意识到自己之前准备的重要性，包括教学设计、PPT课件制作与老师商讨一些文言知识，而正是这些充分的准备才让我能在课堂上很快摆脱了害怕、担忧与紧张。
这样在第一节课结束后，虽然时间把握的不是很好，但还是得到了指导老师的肯定：不像一个新老师的样子，好像是个老手。
这样我又精心准备了第二堂课，效果还不错，至少老师满意，学生也认真听讲。
但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关知识还是文学表达与迁移的素养不够，备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉，原因是自己里面“牙膏”不多呀！我想要做好一个优秀的语文老师，中文专业知识与文学素养那是基础，所以为了自己这个目标必须从这方面着手，于是在实习之余，我利用__校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典，旁听中文系老师的课，我也非常享受在__校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子，我希望这种日子能够继续，可惜最后我还是要和__图书馆说再见，但是我知道中文的学习才刚刚开始。
我在第一篇课文结束后给学生留了一篇作文，而在批改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题，而与老师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题，于是自己也在思考中学语文作文改革的出路在在哪里。
实践教学教育实习记录(3篇)
第1篇一、实习时间2021年9月1日至2021年11月30日二、实习地点XX中学三、实习内容本次实习主要围绕实践教学展开，包括备课、授课、辅导、批改作业、教学反思等方面。
以下是实习期间的具体记录：1. 备课在实习初期，我跟随指导老师学习了如何备课。
首先，我们要熟悉教材，了解教材的结构、内容、重难点。
其次，要查阅相关资料，了解学科前沿动态，丰富教学内容。
最后，根据学生的实际情况，制定合理的教学目标、教学方法和教学过程。
实习期间，我参与了以下课程的教学设计：（1）语文：《骆驼祥子》（2）数学：一次函数（3）英语：Unit 5 Do you like bananas?在备课过程中，我注重以下几个方面：（1）明确教学目标，确保教学活动围绕目标展开。
（2）选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
2. 授课在实习期间，我共授课12节。
以下是我授课过程中的心得体会：（1）注重课堂纪律，保证课堂秩序。
（2）关注学生的反应，及时调整教学节奏。
（3）运用多种教学方法，提高课堂效率。
（4）关注学生的个体差异，实施针对性教学。
（5）鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
以下是我授课过程中的具体记录：（1）语文：《骆驼祥子》授课时间：2021年9月15日授课班级：八年级（1）班授课内容：第一章《祥子的童年》教学目标：了解祥子的家庭背景、性格特点，为后续学习奠定基础。
教学方法：情景教学、讨论法教学过程：①导入：播放《骆驼祥子》片段，激发学生学习兴趣。
②讲解祥子的家庭背景、性格特点。
③分组讨论：分析祥子童年时期的经历对其性格的影响。
④总结：引导学生关注人物性格发展，为后续学习做好铺垫。
（2）数学：一次函数授课时间：2021年9月20日授课班级：八年级（2）班授课内容：一次函数的概念、性质教学目标：掌握一次函数的概念、性质，为后续学习奠定基础。
小学课堂教学实践实习(3篇)
第1篇一、实习背景为了提高自己的教育教学能力，我于2021年9月至2021年11月在XX小学进行了为期两个月的教学实习。
实习期间，我担任了三年级语文教师，负责了《快乐读书吧》和《语文园地》两个单元的教学。
以下是我在实习期间的具体情况。
二、实习目标1. 提高自己的教育教学理论水平，掌握小学语文教学的基本方法和技巧。
2. 提高自己的课堂教学能力，培养学生的语文素养。
3. 增强与学生的沟通能力，了解学生的心理特点，为今后的教学工作打下基础。
三、实习过程1. 课前准备（1）备课：在实习期间，我认真研读教材，查阅相关资料，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）制作课件：为了提高课堂效率，我利用PPT等工具制作了精美的课件，将教学内容直观地展示给学生。
2. 课堂教学（1）导入：在每节课的开始，我采用游戏、提问、故事等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲授：在讲授新课的过程中，我注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。
同时，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学。
（3）课堂练习：在课堂教学中，我设计了丰富多样的练习，让学生在练习中巩固所学知识。
（4）课堂小结：在每节课的结束时，我对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识脉络。
3. 课后反思（1）教学反思：课后，我认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法。
（2）学生反馈：通过与学生交流，了解他们在课堂上的表现，针对存在的问题进行调整。
四、实习成果1. 教学效果显著：经过两个月的实习，我所任教的班级学生在语文素养方面有了明显提高。
2. 课堂氛围活跃：在实习过程中，我注重营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的氛围中学习。
3. 增强了与学生的沟通能力：通过与学生的交流，我了解了他们的心理特点，为今后的教学工作打下了基础。
五、实习体会1. 教师要具备扎实的教育教学理论功底，才能更好地指导教学实践。
教师实习内容及总结标准样本(18篇)
教师实习内容及总结标准样本时光如流星般转瞬即逝，两个多月的实习期已经接近了尾声。
回想实习的这段时间真的感受颇多。
想起实习的第一天，我来到实习基地中学，学校领导向我们介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明，并提出了一些期望。
在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
我对实习工作有很多的思考和感受，现特将实习期间的教学工作情况做简要的汇报：一、教学方面1、听课2、试教教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
二、班主任工作方面1、参与班级活动2、主题班会在实习期间，我还组织了主题班会，进行一些主题教育。
在班会上，同学们积极发言，对表现突出的同学我也提出了表扬，虽然并不是每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的打算。
通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
3、师生间的关系初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。
也许我们的年龄相差较少，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望能给他们带来一定的帮助。
现在，实习结束了。
两个多月的实习工作虽然短暂，却给我留下了美好、深刻的回忆。
这是一个提高自己、检验所学的过程。
两个多月里，我在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。
通过实习，我也增强了信心，坚定了信念，明白了教师工作的神圣，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。
幼儿园教学实习内容
幼儿园教学实习内容
幼儿园教学实习内容主要包括以下几个方面：
1. 观摩和参与教学：实习生可以观摩和参与幼儿园教师的教学活动，包括上课教学、课间活动、示范讲解等。
实习生可以向教师请教教学方法和策略，并尝试参与教学环节。
2. 课堂准备：实习生需要参与教师的课堂准备工作，例如准备教案、制作教具、准备课件等。
3. 课堂管理：实习生可以观摩和参与教师的课堂管理工作，学习如何管理幼儿园中的学生，在维持课堂秩序和安全的同时，保护、关心和引导幼儿。
4. 撰写教学反思：实习生需要根据观摩和参与的教学活动，撰写教学反思。
反思可以包括自己的收获、感悟、教学方法改进的想法等。
5. 师资培训：实习生可以参与学校组织的师资培训活动，学习专业知识和教学技能。
6. 家庭与学校合作：实习生可以参与家庭与学校的合作活动，例如家长会、家庭访问等，了解家庭对孩子教育的期望和需求，提供适应性教育服务。
7. 幼儿园管理实习：实习生可以参与幼儿园的管理工作，例如协助教务管理、班级管理、安全管理等，了解幼儿园的组织运作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一部分专题练习要求：写出实验报告，具体内容：（1）实验结果（2）结论一、基本统计分析1、已知土地调查资料tdtc.wkl（2000年土地调查的部分资料），其中变量qn 表示问卷编号，a1—a10对应调查问卷第一部分的问题1—10，b11—b20对应调查问卷第二部分的问题11—20。
相应调查问卷的内容如下：1. 你家里有几口人？2. 你家里有几个人分到了地？3.你估计在未来五年之内你家人口可能发生怎样的变化？1。
增加2。
减少3。
不变 4。
说不清4. 你家耕地面积是多少亩？。
5.请问你是: 1。
村干部2。
党员3。
村民代表4。
普通农民6.你认为你家的生活水平在本村属于：1。
上等2。
中上等3。
中等4。
中下等5。
较差7。
请问你家庭年总收入大约多少元？8．你家有没有人搞副业（非农副业）或者在外面打工？1。
有2。
没有9．在你家的收入中来自非农业的部分大约是多少？或者说：非农业收入占你家总收入的比例有多大？1。
绝大部分(90%以上) 2.大部分(70%左右)3。
约一半 (50%左右) 4。
不到一半 (30%左右)5。
很少(10%以下)10。
请问你们村大概有多少农户有非农业收入？1。
几乎没有 (10%以下) 2。
有一小部分农户 (30%左右)3。
有一半 (50%左右) 4。
大部分农户 (70%左右)5。
几乎所有农户 (90%以上) 6。
不知道11．你这个村（或村民小组。
下同）从分地到户到现在有没有进行过土地调整（村里统一组织的调整）？1。
有1。
有2。
没有3。
不知道…………(若选 2 或 3，请接着看问题 19)12。
请问共进行过几次土地调整？13。
在这些土地调整中，几次是大调整？14。
在这些土地调整中，几次是小调整？15。
你认为你村进行土地调整的最主要的原因是什么？（只选一个答案）1。
人口增减2。
因为村里的部分耕地被转为非农用地（被国家征用、村办企业占用等）3。
由于自然灾害使部分耕地毁坏4。
合并地块，便于耕作16。
土地是否调整由谁来决定？1。
村民(通过讨论、表决)2。
村干部3。
县、乡政府4。
中央政府17。
最近一次调整大概是哪年？1918。
最近一次调整是在贯彻土地承包30年不变政策时搞的吗？1。
是2。
不是19。
你们村现在或者以前有没有实行过两田制 (责任田和口粮田)？1。
现在实行两田制2。
以前实行过两田制，但在贯彻30年不变政策（又称土地延包。
下同。
）之前就已经废止了3。
以前实行过两田制，但在贯彻30年不变政策时废止了4。
从来没有实行过两田制 (若选此项，请接着看问题 27)20。
两田制大概是从哪年开始的？19试进行以下统计：（1）统计土地有调整与没有调整的村（b11）的个数及所占有效样本的百分比。
提示：打开b11序列——View——One-Way Tabulation——按下列对话框的内容进行设置——按ok（2）统计所有样本中土地调整次数（b12）的最小值、最大值、平均值。
提示：打开b12序列——View——DescriptiveStatistics&Tests——Stats Table（3）计算生成一新变量x1:当a7<=5000, x1=1；当5000<a7<=10000, x1=2；当10000<a7<=20000, x1=3; 当a7>20000, x1=4试统计家庭总收入各档次的样本的有效百分比。
提示：在Workfile窗口中——Object——Generate Series——按下列对话框的内容进行设置——按ok再重复上述操作3次，每次操作时对上述对话框的内容按要求进行修改，即可形成所需要的变量x1。
最后在根据（1）的提示对x1进行相应的操作。
（4）计算生成一新变量x2:当a1>a2（分地人口小于家里人口）时，x2=1; 当a1=a2（分地人口等于家里人口）时，x2=2; 当a1<a2（分地人口大于家里人口）时，x2=3试统计各档次的样本的占总样本的百分比。
提示同3.（5）统计不同身份的人（a5）对问题16（b16）“土地是否调整由谁来决定”的回答情况。
提示：首先按下列操作修改样本区间：在Workfile窗口中——双击样本区间区域，按下列对话框的内容进行设置——按ok然后再根据（1）的提示对b16进行相应的操作。
重复上面步骤，并按要求修改对话框的内容。
注意：该题做完后请将样本区间恢复到全部。
操作如下：在Workfile窗口中——双击样本区间区域，按下列对话框的内容进行设置——按ok（6）按家庭生活水平(a6)分组，进行如下统计： 1）家里耕地面积(a4)的最大、最小、平均值。
提示：打开a4序列——View ——DescriptiveStatistics&Tests ——Stats by Classification ——按下列对话框的内容进行设置——按ok2）家庭总收入(a7)的最大、最小、平均值。
二、线性回归分析1、设定模型0112233i i i i i Y X X X ββββμ=++++，研究我国“税收收入Y ”受“国内生产总值1X ”、“财政支出2X ”、“商品零售价格指数3X ”的影响，据《中国统计年鉴》得到的样本数据如表1所示。
要求：（1）建立工作文件 （2）输入数据（3）估计模型参数、随机误差项的方差。
（4）检验模型，包括经济意义检验、拟合优度检验、变量显著性检验、方程显著性检验。
（检验的显著性水平α=0.05，α=0.10分两种情况讨论）（5）当2006年的X1=215000亿元，X2=35600亿元，X3=101.2%时，预测Y 的值，并对预测结果进行评价。
2、某地1981-2005年国内生产总值Y 、生产资金K 、从业人数L 的统计数据如表1所示。
（1）估计C —D 生产函数0(1)t Y A r L K e αβε=+其中，各个参数的含义为：0A ——基期技术水平； r ——技术进步率；t ——为时间变量；α——劳动的贡献份额； β——资本的贡献份额；（2）进行统计推断检验三、异方差性1、建立住房支出模型:t t t u x b b y ++=10，样本数据如表1下（其中：y 是住房支出，x 是收入，单位：千美元）：表1 住房支出与收入数据(1)用最小二乘法估计10,b b 的估计值、标准差、拟合优度。
(2)用Goldfeld-Quandt 检验异方差性（假设分组时不去掉任何样本值），取05.0=α。
(3)如果存在异方差性，假设222t t x σσ=，用加权最小二乘法重新估计10,b b 的估计值、标准差、拟合优度。
2、为了给指定医疗机构的规划提供依据，分析比较医疗机构与人口数量的关系，建立卫生医疗机构数和人口数的回归模型。
假定医疗机构数与人口数之间满足线性约束，则理论模型设定为：i i i x y μββ++=10其中Y 表示卫生医疗机构数（个），X 表示人口数（万人）。
地区 Y X 成都 6304.000 1013.300 自贡 911.0000 315.0000 攀枝花 934.0000 103.0000 泸州 1297.000 463.7000 德阳 1085.000 379.3000 绵阳 1616.000 518.4000 广元 1021.000 302.6000 遂宁 1375.000 371.0000 内江 1212.000 419.9000 乐山 1132.000 345.9000 南充 4064.000 709.2000 眉山 827.0000 339.9000 宜宾 1530.000 508.5000 广安 1589.000 438.6000 达州 2403.000 620.1000 雅安 866.0000 149.8000 巴中 1223.000 346.7000 资阳 1361.000 488.4000阿坝 536.0000 82.90000 甘孜 594.0000 88.90000 凉山 1471.000 402.4000要求：（1） 利用e2（随机误差项方差）和X 的散点图进行判断。
（2）利用White 检验进行判断。
（3）用加权最小二乘法对一方差性进行修正。
（4）比较修正前后模型改进情况。
四、序列相关性 1、序列相关性已知中国商品进口量M （亿美元）和国内生产总值GDP （亿元）如下：年份 GDP M 1978 3624.100 108.9000 1979 4038.200 156.7000 1980 4517.800 200.2000 1981 4862.400 220.2000 1982 5294.700 192.9000 1983 5934.500 213.9000 1984 7171.000 274.1000 1985 8964.400 422.5000 1986 10202.20 429.1000 1987 11962.50 432.1000 1988 14928.30 552.7000 1989 16909.20 591.4000 1990 18547.90 533.5000 1991 21617.80 637.9000 1992 26638.10 805.9000 1993 34634.40 1039.600 1994 46759.40 1156.100 1995 58478.10 1320.800 1996 67884.60 1388.300 1997 74462.60 1423.700 1998 78345.20 1402.400 1999 82067.46 1657.000 2000 89442.20 2250.900 2001 95933.30 2436.100要求：1) 利用普通最小二乘法建立下列回归方程 t t 10t GDP M μαα++=2) 利用图示法进行自相关检验。
3) 用杜宾—瓦森法进行自相关检验。
4) 用拉格朗日乘数进行序列相关检验。
5) 用科克伦-奥科特法对序列相关性进行修正。
6）比较修正前后模型改进情况。
2、天津市城镇居民人均消费性支出（CONSUM ），人均可支配收入（INCOME ），以及消费价格指数（PRICE ）见表4。
定义人均实际消费性支出Y= CONSUM/ PRICE ，人均实际可支配收入X= INCOME / PRICE 。
表4 天津市城镇居民人均消费与人均可支配收入数据(1)利用OLS 估计模型：t t t 10(2)根据DW 检验法、LM 检验法检验模型是否存在自相关。
(3)如果存在一阶自相关，用DW 值来估计自相关系数ρˆ 提示：ρˆ=1-0.5DW(4)利用估计的ρˆ值，用OLS 法估计广义差分方程： t t t t t v x x b b y y +-+-=---)ˆ()ˆ1(ˆ1101ρρρ(5) 利用OLS 估计模型：t t t u x b b y ++=ln ln 10，检验此模型是否存在自相关，如何消除自相关？五、多重共线性1、某公司经理试图建立识别对管理有利的个人能力模型，他选取了15名新近提拨的职员，作一系列测试，决定他们的交易能力(x1)、与其他人联系的能力(x2)及决策能力(x3)，每名职员的工作情况(y )依次对这三个变量作回归，原始数据如表3。