信息技术旅行计划表
【K12教育学习资料】高中信息技术 综合活动：设计一个旅行计划学案 选修1
综合活动：设计一个旅行计划学习目标·能够根据活动主题确定所需信息，选择信息来源，并获得信息。
·能够综合运用网络检索信息的方法。
·能够正确评价所获取的信息。
·认识用计算机程序解决问题的工作过程. 初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法. 能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
图旅游境点（景点）引子：旅游线路的选择国庆节即将来临，黄亮一家打算利用黄金周自驾车从A城市出发，到B、C、D三个城市去旅游度假。
为了节省费用，一家人在讨论旅游线路的选择问题。
头脑灵活的黄亮忽然灵机一动，马上坐到电脑前飞快地敲打键盘。
首先他上网查找A、B、C、D四个城市之间的公路交通情况，得到四城市的公路交通图，如图所示。
然后，他略加思考，编写了一段Visual Basic 语言程序，启动了VB 程序设计环境，……最后，他终于找到了一条路程最少费用的旅游路线，并把思路告诉了父母。
父母确定按照黄亮的路线去旅游。
旅游回来，黄亮还在不断地回味运用信息技术解决问题的乐趣，体验成功的快乐。
走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。
现在，我们就以一名社会成员去参与一个计划的设计：设计一个旅行计划。
在这里，我们将以不同的角色来设计不同的计划。
（上述案例是如何剖析的？与下面的教学活动是如何关联的？——苗逢春）全班同学根据自己的兴趣，选择扮演以下角色，完成一个5~7天的旅行计划的设计：A ．摄影家：要用摄影机拍摄美丽的大自然风光；B ．旅游公司的部门经理：设计一条充满风土人情的旅游线路；C ．在读的学生：要用自助游的方式游历西部；D ．退休工人：要去走一走历史名城，亲身体验中国灿烂的古老文化；任务：（任务应进一步设计，提高真实性和可操作性，建议提示符合各类人员真实需求的一些限定条件，以提高活动实施的可操作性——苗逢春）1.请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费；2.如何设计才使得费用最少，请分别用手工和计算机两种方式求解（是否上述四类人员都希望费用最低，比如，“旅游公司的经理”是否也追求费用最低）；3.并根据不同的角色说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。
六年级上册信息技术课件－9旅游计划书 ｜浙教版
2021/4/21
先思后行 财商教育
THANK YOU FOR WATCHING
拓展作业：
设计一份家庭暑假旅游 计划书 （4天时间、5000元钱）2021/4/21 （动车票）中国铁路客户服务中心
去哪儿网 （酒店）携程网 （景点）同程旅游 /
飞机 自驾
大巴
动车 火车
6
学生任务： 分组讨论哪种交通工具最适合
学生任务：
每人上网查找动车班次， 组内讨论合适的往返班次并 由组长填写在表格里。(5s)
2021/4/21
学生任务：
1、每组讨论去哪几个景点。(2s) 2、由组长分工让组员查找住宿、门票、用餐，组员 上网搜索合适的信息发给组长。(8s) 3、最后由每组组长填写到表格行程安排里。(3s)
2021/4/21
六年级上册信息技术课件－9旅游计划书 ｜浙教版
A同学的计划书
一家三口去杭州玩三天两夜， 准备一些衣服。一家人坐火车花 500元，门票800元，吃的大约900 元，住宿900元，预算左右3000元 左右。
2
第9课 旅游计划书
旅游计划书可包含
1 2 3 4 ……
交通工具 景点安排
食宿 行程安排
……
我出行？(2s)
2021/4/21
去杭州各种出行方式比较
交通工具 需要行程时间 班次多少 价格
动车 火车
多
适中
多
便宜
飞机
大巴 自驾
2021/4/21
无直达航班
适中 适中
无 多 自由
较高 适中 适中
其他
速度较快，旅ห้องสมุดไป่ตู้平稳
速度慢，站点离市区 近
速度快，站点离市区 远
旅游计划书小学信息技术课教案
旅游计划书小学信息
技术课教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
旅游计划书
出发地：XXX
目的地：杭州西湖
旅游时间：12月8日-12月9日两天（含来回路程时间）
杭州天气：12月8日14-1℃晴 12月9日 10-1℃晴转多云
交通工具：长途工具为：长途汽车
12月8日 06:20 XX到杭州南站
12月9日 15:30 杭州南站到XX
入住酒店：12月8日入住XX
旅游前的准备：旅行包带上证件、应急医药用品、手机（充电器和电池），钱包，少量干粮和饮用水，护肤品，帽子，相机，地图，足够的现金（零钱以备乘公交车用）。
以及其他部分东西。
旅游重点：沿途好吃的好玩的，最主要的是好看的以及当地的风俗习惯等。
出发前的准备：
对要去的景点的大致情况的了解：
下面介绍杭州西湖的景点（带上文字和图片）
（学会查天气列车时刻表酒店）
携程旅游网：
2。
高中信息技术_2.4 综合活动：设计一个旅行计划教学设计学情分析教材分析课后反思
2.4综合活动：设计一个旅行计划教学设计:2.4 设计一个旅行计划学情分析：高一学生通过本章的学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别和评价。
但是他们在自主探究和与他们协作方面的能力仍有欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力。
培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。
由于网络世界丰富多彩，旅游令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较感兴趣的。
2.4 设计一个旅行计划效果分析：设计的学习任务既能联系学生的生活经验,富有趣味性.,又能引导学生经历获取信息（尤其是通过因特网）--评价信息--根据获取的信息、利用算法解决实际问题的过程。
全面、综合地体现了信息问题解决的过程及其对学生信息素养的培养。
本案例有这样几方面的优点：第一，无论从信息处理的角度还是开展教学的角度，案例设计都比较完整；第二，以生动的情景引导学生通过活动主动地展开学习；第三，从不同角度，根据不同需求进行信息的搜集、处理并达成问题的解决。
但是，最后评价环节有所欠缺，时间上有点紧张，评价环节没有起到真正的效果。
这方面还需要加强。
2.4 设计一个旅行计划教材分析：本节是广东版<<信息技术基础>>（必修）第二章“信息的获取”第四节的内容。
在本节课之前，学生已经学习到了获取信息的过程与方法。
初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别和评价。
本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。
2.4 设计一个旅行计划评测练习:练习任务一:练习任务二:练习任务三:练习任务四:2.4 设计一个旅行计划课后反思:任务情境的设计恰当与否与讲解生动与否，关系到能否激发学生的兴趣,为了能调动学生的参与活动的积极性。
高中信息技术_2.4 综合活动：设计一个旅行计划教学设计学情分析教材分析课后反思
2.4综合活动：设计一个旅行计划教学设计:2.4 设计一个旅行计划学情分析：高一学生通过本章的学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别和评价。
但是他们在自主探究和与他们协作方面的能力仍有欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力。
培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。
由于网络世界丰富多彩，旅游令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较感兴趣的。
2.4 设计一个旅行计划效果分析：设计的学习任务既能联系学生的生活经验,富有趣味性.,又能引导学生经历获取信息（尤其是通过因特网）--评价信息--根据获取的信息、利用算法解决实际问题的过程。
全面、综合地体现了信息问题解决的过程及其对学生信息素养的培养。
本案例有这样几方面的优点：第一，无论从信息处理的角度还是开展教学的角度，案例设计都比较完整；第二，以生动的情景引导学生通过活动主动地展开学习；第三，从不同角度，根据不同需求进行信息的搜集、处理并达成问题的解决。
但是，最后评价环节有所欠缺，时间上有点紧张，评价环节没有起到真正的效果。
这方面还需要加强。
2.4 设计一个旅行计划教材分析：本节是广东版<<信息技术基础>>（必修）第二章“信息的获取”第四节的内容。
在本节课之前，学生已经学习到了获取信息的过程与方法。
初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别和评价。
本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。
2.4 设计一个旅行计划评测练习:练习任务一:练习任务二:练习任务三:练习任务四:2.4 设计一个旅行计划课后反思:任务情境的设计恰当与否与讲解生动与否，关系到能否激发学生的兴趣,为了能调动学生的参与活动的积极性。
四年级上册信息技术教案第十课旅游计划书_人教(新版)
四年级上册信息技术教案第十课旅游计划书(一)_人教（新版）课题第十课旅行打算书(一) 授课时刻教学目[来源:ZXXK] [来源:学_科_网Z_X_X_K]标知识与技能学会在文章中插入图片的步骤以及调整图片的大小，同时把握图文混排的方法。
[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:ZXXK]过程与方法在自主探究与合作学习的过程中，培养学生乐于探究的适应和良好的团队精神。
通过设计旅行建议书培养学生有主张、有见解的个性。
情感、态度、价值观激发学生的情感，转变学生的情感，转变学生的学习态度，表达学生自身价值，激发学生求知欲、求胜欲。
教学重点在文章中插入图片并改变文字围绕方式。
教学难点在文章中插入图片并改变文字围绕方式。
教学方法讲述法、小组合作学习、探究学习等方法教具教学过程（一）创设情境，导入新课我们的祖国地大物博，风景秀丽，旅行资源十分丰富。
想不想拟一份旅行打算书，有机会的时候出去走一走，看一看祖国的江山。
那真是一件精妙的情况，赶快行动吧！（二）确定问题，布置任务师展现自己制作的旅行建议书，请同学们观赏。
师：你们想不想创作如此图文并茂的建议书？快来学习插入图片吧！1、让学生明确学习任务：在文章中插入图片，调整图片大小，改变文字的围绕方式。
2、提供学习的素材和途径：使用教材自学，同学之间商量、研究。
（三）自主学习，探究研究本环节要注意几个方面的问题：在插入图片时，调出剪贴画库环节时刻5′10′15′15′后，先显现的窗口出现的是剪贴类别，一定要在课件中向学生交待清晰，以免学生把类别当成图片。
如此就得连续单击类别，找到那个类别中的图片。
在插入图片时，第一要确定光标位置，学生在那个地点可能会显现问题，在课件中要给予提示。
调整图片大小时，要让学生明白得“尺寸柄”的作用，可有的放矢地进行正确的操作。
师：巡视指导，在巡视中要注意发觉学生的问题并及时纠正。
生：边自学边操作，反复练习，达到熟练标准。
改变文字围绕方式是一个难点，要注意提示各种“版式”和“围绕方式”的异同。
六年级上册信息技术课件-9旅游计划书｜浙江摄影版(新) (共11张PPT)
练习
设计一份家庭旅游计划书（4天时间、5000元 钱）。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
一、列表时刻查询
试一试 查找从本地出发到北京的飞机航班。
二、景点资料查询
在网上充分了解各个景点的资料和相关的旅游攻 略，可以将行程安排得更合理。
三、撰写计划书，安排每日行程
了解了交通、景点、食宿等基本情况，对获得的 资料进行整理，就可以撰写一份旅游计划书了。
三、撰写计划书，安排每日行程
“读万卷节，行万里路”，事先安排好每－天 的行程，既能充份利用时间，又能学到更多知识。
旅游计划书
外出旅游，需要考虑交通工具、景点安排、食宿 及行程计划等事项。事先设计好旅游计划，对合理安 排行程是很有帮助的。利用网络，可以比较方便地安 排这一切。
一、列表时刻查询
要了解列车发车情况，除了看《交通手册》、 打电话询问，还可以上网查询。如打开火车网（ ）有相 关的车次。
《信息作业旅游计划》课件
参加当地特色活动
品尝当地特色美食
注意事项
提前规划行程，确 保时间充足
携带必要的旅行用 品，如护照、身份 证、银行卡等
注意天气变化，适 时增减衣物
保持手机电量充足 ，以便随时联系家 人和朋友
Part Four
酒店住宿
酒店选择
地理位置：选择靠近旅游景点或交通便利的酒店 价格：根据预算选择合适的酒店 酒店设施：选择设施齐全、服务周到的酒店 评价：参考其他游客的评价，选择口碑好的酒店
感谢观看
汇报人：
安全防范措施与建议
提前了解 目的地的 天气、交 通、治安 等情况
随身携带 重要证件 和紧急联 系方式
避免携带 大量现金 和贵重物 品
遵守当地 法律法规 和习俗， 尊重当地 居民
保持警惕， 注意个人 财物安全
遇到紧急 情况及时 报警或寻 求帮助
紧急情况处理流程与联系方式
紧急情况处理流程：保持冷静，及时报警，寻求帮助 联系方式：当地警察局、急救中心、领事馆等 保险理赔：联系保险公司，提供相关证明材料
旅游计划
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
旅游基本信息
Part Three.
行程安排
Part Four.
酒店住宿
Part Five.
餐饮安排
Part Six.
交通出行
Part Seven.
旅游保险与安全 防范
Part One
添加章节标题
Part Two
距离出行
租车服务与驾驶规定
租车服务：提供 各种车型，满足 不同需求
租车流程：在线 预订、门店取车、 还车
高中信息技术 2.4 设计一个旅行计划教案
2.4 综合活动:设计一个旅行计划案例背景信息1．模块：高中信息技术基础2．年级：高中一年级3．所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“”）（）教育科学出版社（）中国地图出版社（ P ）广东教育出版社（）浙江教育出版社（）上海科教出版社4．学时数：2课时非上机时间15 分钟，上机操作时间30 分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），请指出活动方式：，大约用分钟教学设计【课题名称】综合活动：设计一个旅行计划【教学目标】（1）能根据活动主题确定所需信息和信息来源，并选择适当的方法获得信息。
（2）能综合运用网络检索信息的策略与技巧，合法地获取网上信息。
（3）能够运用信息价值判断的基本方法，鉴别与评价所获取得信息。
（4）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
1.【教学重点】能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。
【教学难点】总结评价学生成果。
【教学方法】任务驱动，分组合作，讨论、探究、协作相结合的学习方法。
【教学地点】电脑网络教室【教学课时】2课时【教学过程】以“活动目的－>活动任务－>活动过程－>活动结果－>活动评价”的内容线索和结构设计组织学习活动。
活动目标（1）能根据活动主题确定所需信息和信息来源，并选择适当的方法获得信息。
（2）能综合运用网络检索信息的策略与技巧，遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取网上信息。
（3）能够运用信息价值判断的基本方法，鉴别与评价所获取得信息。
（4）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
任务导入（老师对任务情境的进行讲解，以调动学生的兴趣。
）“走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。
让我们以某一名社会成员的身份去参与设计一个旅行计划。
”同学根据自己的兴趣，选择扮演下面的角色。
假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，设计一个3-4天的旅行计划(包括在到达目的地的两天旅游行程安排,启程与返程时间安排)：风光摄影师：要用相机拍摄美丽的大自然风光；民风摄影师：要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗，包括不同时期的古代建筑等；旅游公司项目策划：设计一条充满风土人情的旅游线路，而旅行的费用能让工薪阶层接受；在读大学生：要用仅有的2000元以自助游的方式旅游；一家之主：利用春节假期带一家三口（8岁的小孩）出外游玩散心；为退休父母：要去走一走历史名城，亲身体验中国灿烂的古老文化。
六 年级上册信息技术课件-9旅游计划书｜浙江摄影版(新) (共25张PPT)
学习了插入图片、调整图片大小及位 置、设置图片环绕方式、以及图片修饰， 裁剪等。
“小小设计师”评比
6 3
1
2
5
8
7 4
“
小
小
设
1
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”
冠军
评
比
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小Байду номын сангаас
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小
旅游计划书
今天 设计旅游 计划书过 程中，哪 个小组能 获得最后 的胜利？
旅游计划书
图文并茂文章更精彩！
插
入
请同学们打开我的“学习锦囊1” 文件夹自学如果插入图片的方法。然
图
后在“图片”文件夹中选择适合的图 片插入到你的旅游计划书中好吗？
片
插入的图片不符合我们的要求
调整图片大小，设 置图片的环绕方式。
重点
请同学打开“学习锦囊2” 小组合作学习调整图片大小以 及设置环绕方式的具体操作方 法。
展示旅游计划书
难点
小组合作“学习锦囊3” 完 成对图片的裁剪，以及 对图片效果的设置。
展示旅游计划书
七年级信息技术第三单元我的旅游计划活动1确定旅游线路
七年级信息技术第三单元我的旅游计划活动1确定旅游线路【摘要】本节课以演示、讲解和上机实践结合的形式，引导学生正确的收集、整理黄山的资料，提高学生的审美情趣，激发学生的创作热情。
学习过程以任务驱动为主线，以学生的自主探究、协作学习为中心，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围。
【教学目的】1. 知识性目标⑴利用关键词搜索信息。
⑵保存不同类别的信息。
⑶计算机中资源管理器的正确使用。
2. 过程性目标⑴为了学习确定去黄山、西递、红村的旅游线路，学习利用搜索引擎搜索信息。
⑵在搜索信息的过程中，掌握关键词的使用。
⑶在保存信息的过程中，学会对不同的信息进行分类保存。
3. 情感性目标⑴学会充分利用网络资源收集信息提高自己的解决实际问题的能力。
⑵通过计算机中分类保存不同类型的文件，养成分类管理信息的能力和习惯【教材分析】1. 教学内容本节课是安徽省义务教育实验教材书（非零起点）《信息技术》七年级（科学出版社）第二单元活动2的内容。
该活动分为两个阶段，即搜索保存旅游信息和确定旅游路线。
2. 教学重点⑴关键词的合理选取，信息的有效搜索。
⑵对于不同类型信息的搜索、保存和收藏方法。
⑶如何正确有效的分类管理信息。
3. 教学难点⑴引导学生掌握操作技巧，提高使用效率，培养基本的信息的使用能力。
⑵引导学生进行信息的分类保存和养成良好的习惯。
【课前准备】1. 硬件准备多媒体网络教室，具备良好的上网条件。
2. 软件准备教师机具备电子教师演示环境。
学生计算机安装好IE浏览器，保证能够正常的浏览网页。
3. 学生准备掌握IE浏览器的基本使用方法。
4. 教师准备准备好黄山、西递和红村等景点的视频介绍短片。
【教学设计和学法指导】1. 教学设计本课程采用“任务驱动——师生讨论——任务完成——效果评价——归纳汇总”的五步教学法。
教师设计活动图如下：设计任务——启发讨论——讲解辅导——归纳问题教学中，通过多个任务设计，让学生通过完成任务的方式来建构自己的知识体系。
旅行计划表(可编辑)
旅行计划表(可编辑)
旅行计划表 (可编辑)
一、行程概述
- 日期: [在这里填入旅行开始日期和结束日期]
- 目的地: [在这里填入旅行的目的地]
- 旅行方式: [在这里填入旅行的方式，如自驾、乘坐飞机等] - 参与人员: [在这里填入参与旅行的人员姓名]
二、行程详情
Day 1: [填入日期]
- 上午
- [在这里填入上午的活动安排]
- 下午
- [在这里填入下午的活动安排]
- 晚上
- [在这里填入晚上的活动安排] Day 2: [填入日期]
- 上午
- [在这里填入上午的活动安排] - 下午
- [在这里填入下午的活动安排] - 晚上
- [在这里填入晚上的活动安排] Day 3: [填入日期]
- 上午
- [在这里填入上午的活动安排] - 下午
- [在这里填入下午的活动安排] - 晚上
- [在这里填入晚上的活动安排]
Day 4: [填入日期]
- 上午
- [在这里填入上午的活动安排] - 下午
- [在这里填入下午的活动安排] - 晚上
- [在这里填入晚上的活动安排] Day 5: [填入日期]
- 上午
- [在这里填入上午的活动安排] - 下午
- [在这里填入下午的活动安排] - 晚上
- [在这里填入晚上的活动安排] 三、注意事项
- 请根据具体情况修改行程内容。
- 行程中可能会有临时变动，请及时通知参与人员。
- 在旅行过程中，注意安全和身体健康。
- 如有需要，请提前预订相关机票、酒店和门票等。
以上是旅行计划表的草稿，根据实际情况进行调整和补充。
祝您旅途愉快！。
旅行攻略 excel模板
旅行攻略 excel模板
旅行攻略 Excel 模板。
旅行是许多人生活中最愉快的时刻之一。
然而，为了确保旅行
顺利进行，计划和准备是至关重要的。
为了帮助您更好地组织和安
排旅行，我为您准备了一个旅行攻略 Excel 模板，让您可以轻松地
规划和跟踪您的旅行细节。
这个 Excel 模板包括以下几个部分：
1. 目的地信息，在这一部分，您可以输入您计划前往的目的地
的名称、地址、联系方式等信息。
2. 行程安排，在这一部分，您可以制定详细的行程安排，包括
出发日期、返回日期、预订的交通工具、酒店预订情况等。
3. 费用预算，在这一部分，您可以列出您预计的旅行费用，包
括交通费、住宿费、餐饮费、娱乐费用等，以便更好地控制预算。
4. 行李清单，在这一部分，您可以列出您需要携带的物品清单，
以确保您不会漏掉任何重要的物品。
5. 旅行备忘录，在这一部分，您可以记录一些需要特别注意的事项，比如签证办理、保险购买、紧急联系人等。
通过这个 Excel 模板，您可以更加系统和有条理地规划您的旅行，确保您的旅行顺利进行，让您可以更好地享受旅行的乐趣。
希望这个旅行攻略 Excel 模板对您有所帮助，祝您旅途愉快！。
计算机作业 旅行计划
美国北与加拿大相邻，南接墨西哥和墨西哥湾，西濒太平洋，东临大西洋， 海岸线长22680千米。地势东西高，中央低，主要山脉为南北走向。境内 地形从东到西大致可分为大西洋沿岸平原、阿巴拉契亚山脉、内地平原、 西部山系、西部山间高原等五个地理区。大西洋沿岸平原是北美东部沿海 平原的主要部分，北起新英格兰，南达墨西哥的尤卡坦半岛，向西包括佛 罗里达半岛；阿巴拉契亚山脉绵亘2400千米，由几条平行山脉组成；内地 平原分为东部的中央低地和西部的太平原（亦称大草原） 两部分，北宽南 窄，北起美、加边界，南达大西洋沿岸平原的格兰德河一带；西部山系包 括有北美山系的落基山脉、内华达山脉—喀斯喀特山脉及海岸山脉等；西 部山间高原的土要组成部分是含有大盐湖的大盆地，地貌复杂多样，其中 的科罗拉多河的大峡谷已辟为国家公园。内华达山脉的惠特尼山为本土的 最高点，海拔4418 米，该山附近的死谷最低处低于海下面85 米，为北美 最低点。全国最高点为阿拉斯加州的麦金利山，海拔6193米。落基山脉为 太平洋水系和大西洋水系的分水岭。太平洋水系的主要河流有科罗拉多河、 哥伦比亚河、育空河。大西洋水系的主要河流有密西西比河、康涅狄格河、 赫德森河。东北部的苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖 等5大湖是世界最大的淡水湖群。大盆地的著名大盐湖是北美洲面积最大、 盐分最高的咸水湖。
— —— 1
旧 拉金 斯山 维（ 加 斯天 （） 1 1
主 要 天 ）蒙 行 特 程 利 ： 洛半 杉岛 矶（ （ 天 天） ） —
—— 2
我们 主要 的活 动区 域
第一天，我从武汉到了北京，早上6点多钟就起来，肯定很累，第一天就 在北京歇下吧，下面就是住宿的酒店
2km
只都距 有机离 哦 场首
• 1915年巴拿马政府赠与的世界博览会 遗址艺术宫以及著名的九曲花街，会 让我们流连忘返。尤其是旧金山高低 起伏的地形配合维多利亚式的古典建 筑，加上凉爽舒适的海风，构成了吸 引成千上万观光客拜访这个城市的主 要原因
四年级下册信息技术教案制作旅游计划粤教版
三、制作旅游计划一．教学目标1、学会如何给工作表改名;2、学会如何插入、删除、移动工作表;3、学会综合运用WORD和EXCEL制作旅游计划;二．学情分析学生已经通过四年级的学习,对信息技术有了一定的了解,并且学会了在WORD中打字、编辑等,但是因为学生少部分是周边农村的孩子,有些家中没有计算机,所以对计算机的操作还不太熟练,学起来有一定的难度。
通过前面已经学习过了制作各种统计图、统计表,学生对这部分内容学得还是比较好,所以总体来说学生还是比较感兴趣。
三．重点难点教学重点:学会如何给工作表改名和如何插入、删除、移动工作;教学难点:学会综合运用WORD和EXCEL制作旅游计划;四．教学过程活动1【导入】引言引言:通过前面的学习,我们已经学会制作统计表和统计图,并且能够给这些图表进行美化,为了方便记忆,通常把工作表的名字改成与表中内容相关的名称,以便日后查找。
今天我们就首先来学习如何管理工作表。
活动2【讲授】探究新知1、如何给工作表改名。
(出示制作好的统计表)操作方法:(1)单击需要改名的工作表标签,再单击右键,然后在弹出的快捷菜单上单击重命名。
(2)当工作表标签变成黑底时,就可输入新的工作表名称。
(先教师演示,然后学生根据老师发送的文件给工作表改名,指名一名学生演示,并进行小结操作方法。
)2、插入工作表师:贝贝和玲玲找到许多有关机票、酒店和旅行社的资料,要在当前工作簿添加工作表,怎么办?(1)学生先自己进行操作,找到解决方法。
(2)指名学生演示。
(3)小结方法。
插入工作表后,按要求分别把新插入的工作表改名就可以了。
思考:(1)插入的工作表都是在当前工作的前面还是后面?(前面)(2)除了这种方法可以插入工作表,还有什么方法吗?3、如何移动、删除工作表师:如何我们想改变这些工作表位置,或者是想删除某张工作表,该如何进行操作(指名学生说一说)移动方法:单击当前工作表表签,按住鼠标左键拖动到相应的位置就可以了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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地点名称 时间
旅（出）行计划参考表
预计观赏 陪同人员 交通方式 其他事项 内容
大约距离
表二
时间 地点
旅（出）行过程记录表
文学 图像 感受 同学点评
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表三
姓名
旅（出)行成果班级交流评价表
作品名称 自我评语 B 有感受，表达突出 D 较少记述 B 图像一般，主题明确 D 图像内容混乱或质量较差 B 内容一般，主题明确 D 内容混乱 评价
主题突出 A 有创意，表达突出 C 无感受，一般记述 程度 图像表达 A 图像较好，主题明确 C 图像主题不明确 程度 记述表达 A 内容清晰，主题明确 C 内容不明确 程度 综合评定
备注：请同学们在十一假期收集旅（出）行中拍摄的照片，存储在自己的电 子邮箱里，开学后展示成果，交流评价！祝同学们旅途愉快！