2020年初中综合实践课程计划
2024初中综合实践活动计划标准范本(5篇)
2024初中综合实践活动计划标准范本一、工作思路继续坚持以基础教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学发展的工作原则，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、管理、服务”的工作职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。
继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，逐步探索信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探索。
积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的教育特色。
二、教学内容及课时安排按照省、市文件精神，结合我校实际安排如下：1、高一年级劳动与技术课以《劳动与技术》课本为依据设计教学，也可开发自编教材或综合实践活动主题，需将方案报学校教科室备案。
每周一课时。
2、高二、高三年级劳动与技术以《综合实践活动》为主、《劳动与技术》课本为辅设计教学。
每周一课时。
三、主要工作（一）积极落实课程常规，夯实课程实施基础1.理性分析我校的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程计划。
2.开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。
3.完善教研组建设，优化师资配置的方式。
积极推进学校特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。
4.广泛征集学校在课程建设中形成的优秀经验，并组织相关的评比活动（教师案例、课堂指导设计、计划总结等），逐渐丰富我校高中综合实践活动实施策略。
6.继续开展教学实践周活动。
7.积极探索信息技术与学科整合的教学研究（二）组织多项教研活动，提升课程理解水平1.继续开展“再学习课改理念，再反思课改行为”以及“课堂教学有效性”为主体的研讨活动。
进一步学习____教育部《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中综合实践活动实施与管理》等文件精神，提高对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程基本理念、课程管理、课程评价等等，提高教师的问题意识和专业水平，始终保持与新课程同行。
初中综合实践课程计划范文
初中综合实践课程计划范文综合实践课程计划一、教学目标1. 引导学生掌握相关实践技能，具备实际操作能力。
2. 培养学生的创新意识和合作精神，提升团队协作能力。
3. 培养学生的实践动手能力和实践探究能力。
4. 提高学生的自我管理能力和责任心。
二、教学内容及安排本学期综合实践课程主要涉及三个方面的内容：科技手工制作、创意设计和旅游实践。
教学安排如下：1、科技手工制作教学目标：引导学生了解常见科技制作材料，掌握常见科技手工制作技巧和方法，培养学生良好的制作习惯和设计思维能力。
授课时间：4周（每周2课时）具体内容：- 了解科技手工制作材料：绘图工具、电子零件、机器人组件、3D打印材料等。
- 制作简单的电子产品：LED小灯、蜂鸣器、小风扇等。
- 进阶练习：制作简单机器人、3D模型等。
2、创意设计教学目标：引导学生掌握创意设计的理论知识和实践技巧，培养学生独立思考和创新能力。
授课时间：5周（每周2课时）具体内容：- 了解常见设计元素和设计原理：色彩、构图、视觉传达等。
- 创意设计实践：参观艺术展览、进行创意设计活动等。
- 设计作品制作：手绘海报、包装设计等。
3、旅游实践教学目标：通过旅游实践，培养学生的社会实践能力和人际交往能力，提高学生的文化素养和历史知识。
授课时间：2周（每周2课时）具体内容：- 策划旅游路线：选择目的地、了解当地特色文化、结合历史知识。
- 实地考察与体验：参观博物馆、古迹、美景等。
- 文化活动：参与当地文化活动、品尝当地美食等。
三、教学方法本课程注重实践教学和探究性学习，采取以下教学方法：- 教师讲授和示范- 小组合作- 实践操作和实验探究- 问题解决和探究性学习四、教学评估评估方式：平时成绩+实践操作表现+考试等系列考核方式，其中平时成绩占比较大，考试占比较小。
具体内容：- 课程作业、课堂小测、练习册等- 实践操作表现与技能掌握程度- 期末考试：理论知识考核五、教学设备及材料- 计算机/平板电脑- 科技手工制作材料：电子零件、机器人组件、3D打印机材料等- 书籍、参考资料和教学辅助资料六、教学手段- 教学演示- 实践操作演示- 多媒体教学讲解- 案例分析七、教学成效经过此次综合实践课程学习与实践操作，学生将得到以下方面的提升：- 实践探究能力得到加强，掌握了相关的科技制作和创意设计技巧和方法。
初中综合实践活动工作计划
初中综合实践活动工作计划一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，综合实践活动已成为初中教育中不可或缺的一部分。
此类活动旨在通过实践，增强学生的动手能力、创新思维能力以及团队协作能力，同时培养学生的社会责任感。
在此背景下，我们计划开展一系列丰富多彩的综合实践活动，以期达到以下目标：提升学生的实践能力和动手能力，增强学生对知识的理解和运用。
培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
加强学生的团队协作能力，促进同学之间的交流和合作。
增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
二、活动内容与形式本次综合实践活动计划包含以下内容与形式：社区服务：组织学生进行社区环境清洁、绿化种植等公益活动，培养学生的环保意识和公民责任感。
科技创新：开展科技小制作、机器人编程等活动，激发学生的创新思维和科技兴趣。
文化艺术：举办绘画、书法、摄影等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。
社会实践：组织学生进行企业参观、职业体验等活动，让学生了解社会职业多样性和职业规划。
活动形式将采用小组合作的形式进行，鼓励学生之间的交流和合作，培养团队协作精神。
三、时间安排与地点选择本次综合实践活动计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：筹备阶段，进行活动宣传和分组。
第二至第三周：活动实施阶段，各小组按照计划开展活动。
第四周：总结阶段，组织学生进行成果展示和反思。
活动地点将根据具体活动内容选择，如社区服务活动将在社区公园进行，科技创新活动将在学校科技实验室进行等。
四、资源准备与分工为确保活动的顺利进行，我们将进行以下资源准备和分工：资源准备：提前联系社区、企业等合作伙伴，确保活动场地和物资的支持。
同时，购置所需的实验器材、艺术材料等。
分工明确：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调。
各小组长将负责具体活动的实施和管理，确保活动的有序进行。
五、风险评估与应对在活动实施过程中，我们可能会面临一些风险和挑战，如天气变化、场地安排等。
初中生综合实践活动计划
初中生综合实践活动计划综合实践活动对于初中生的成长和发展具有重要的意义。
通过实践活动，学生能够提高自身的综合素质，增强实际动手能力，培养解决问题的能力，锻炼团队合作与沟通能力，丰富自己的人生阅历。
因此，为了设计一套有意义的初中生综合实践活动计划，可以从以下几个方面进行考虑和安排。
一、文化体验活动文化体验活动可以带领学生们走进博物馆、图书馆、艺术展览等场所，增加他们对于文化艺术的了解和热爱。
可以组织学生参观历史文化名城，领略不同地方的风土人情，激发他们对历史文化的兴趣。
二、社区服务活动社区服务活动可以帮助学生培养奉献精神和社会责任感。
可以组织学生参加志愿者活动，如义卖会、环境保护行动等，帮助他们培养关爱他人的意识和实际行动能力。
三、体验农耕活动体验农耕活动可以让学生接触到农村的生活环境，了解农田的耕种过程，感受大自然的力量。
可以组织学生前往农村实地考察，参与种植农作物、劳动收获等体验活动，增强他们对农村劳动的尊重和理解。
四、实践创新活动实践创新活动可以培养学生的实际动手能力和创造力。
可以组织学生参加科技创新比赛、手工制作比赛等，让他们锻炼动手能力，培养解决问题的能力。
五、户外拓展活动户外拓展活动可以锻炼学生的团队合作和沟通能力。
可以组织学生进行野外露营、登山徒步等活动，通过团队合作完成任务，培养学生的领导能力和团队意识。
六、经济管理活动经济管理活动可以培养学生的理财和实际操作能力。
可以模拟购物活动，让学生在限定的预算下购买物品，培养他们的消费观念和理财能力。
七、科学探究活动科学探究活动可以培养学生的观察、实验和思维能力。
可以组织学生进行科学实验，让他们亲自动手进行观察和探究，培养他们的科学思维和创新能力。
八、艺术表演活动艺术表演活动可以培养学生的表达和表演能力。
可以组织学生进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动，培养他们的艺术修养和能力。
九、思维拓展活动思维拓展活动可以培养学生的思维逻辑和问题解决能力。
2020初中综合实践活动计划文档6篇
2020初中综合实践活动计划文档6篇2020 junior high school comprehensive practice activity plan document编订：JinTai College2020初中综合实践活动计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx初中综合实践活动计划(一)文档2、篇章2：20xx初中综合实践活动计划(二)文档3、篇章3：20xx初中综合实践活动计划(三)文档4、篇章4：20xx初中综合实践教学计划(一)文档5、篇章5：20xx初中综合实践教学计划(二)文档6、篇章6：20xx初中综合实践教学计划(三)文档开展初中综合实践活动。
在新课程理念的指导下，立足于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，着重体现对知识的综合应用，培养学生探究知识的能力，动手能力和创新能力。
以下是小泰为你精心整理的关于20xx初中综合实践活动计划的内容，希望你喜欢。
篇章1:20xx初中综合实践活动计划（一）文档1.重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。
2.在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。
3.强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。
4.运用校内外的多种资源，整合学科知识。
初中综合实践活动工作计划例文
初中综合实践活动工作计划例文一、活动目标设定为了深入推进素质教育，提高初中生的实践能力和综合素质，我们特制定本次初中综合实践活动的工作计划。
活动的主要目标包括：培养学生的实践能力和创新思维：通过实际操作和问题解决，使学生能够将所学知识应用于实际，并在此过程中培养创新思维和解决问题的能力。
加强学生的团队协作意识：在活动过程中，鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作和沟通能力。
增强学生的社会责任感：通过实践活动，让学生接触社会、了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、课程内容规划本次综合实践活动的课程内容将围绕以下几个主题展开：环境保护与可持续发展：组织学生参与环境保护项目，如垃圾分类、植树造林等，培养他们的环保意识。
传统文化体验：安排学生参观当地历史文化遗址，了解传统文化，增强文化自信心。
科技创新与发明：鼓励学生进行科技创新实验，如制作小型机器人、发明实用新型工具等。
三、时间安排与分配本次活动计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：进行活动动员和分组，明确任务目标。
第二周：开展环境保护主题活动，包括垃圾分类宣传和实践。
第三周：组织传统文化体验活动，参观历史文化遗址。
第四周：进行科技创新实验和成果展示，总结活动经验。
四、资源准备与调配为确保活动的顺利进行，我们将做好以下资源准备和调配工作：场地资源：提前联系并确定活动场地，如环保实践基地、历史文化遗址等。
物资资源：根据活动需要，提前采购所需物资，如环保宣传材料、实验器材等。
人力资源：合理分配教师和志愿者人数，确保每个活动环节都有专人负责。
五、安全预案制定在活动过程中，我们将始终关注学生的安全问题，制定以下安全预案：活动前安全培训：在活动开始前，对学生进行安全教育和培训，提高他们的安全意识。
现场安全管理：活动现场将设置安全管理人员，负责监督活动进行，确保学生安全。
应急处理机制：针对可能出现的突发情况，制定应急处理方案，确保及时有效地应对。
初中综合实践活动计划模板(4篇)
初中综合实践活动计划模板一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面____全国基础教育工作会议精神，结合学校校本特色和地方特色，以实践为核心，以活动为载体，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，____新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。
二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的中小学综合实践活动基本模式。
2、以学校各年级为重点，开展好综合实践活动课程的实验工作，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。
3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教务处。
4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教务处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。
2020年初中综合实践教学计划
初中综合实践教学计划综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
下面是初中综合实践教学计划，欢迎阅读参考！一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
2020年初中综合实践活动教案优秀例文(11页)
初中综合实践活动教案优秀范文下面是为大家提供与综合实践活动教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!初中综合实践活动教案优秀范文一一、活动背景塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。
塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。
认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。
因此设计了本次活动。
二、活动目标1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。
2、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。
3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三、活动过程:创设活动情境1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。
教师说在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢我们一起来看看。
出示照片。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗哪来那么多塑料袋呢你们有没有过这种现象呢在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。
什么叫陋习不文明的、不合理的习惯。
比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中怎么样，敢不敢接招请听题(音乐2下)白纸、白布废弃后是不是“白色污染”(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。
我决定向联合国卫生组织倡议一下世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样4、学生一定会就塑料的好处发表看法。
教师也可拿实物对同学们进行提示吉他、跳绳等。
照片百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划引言概述：七年级综合实践活动课程旨在培养学生的实践能力和综合素质，通过丰富多样的活动，提供学生全面发展的机会。
本文将详细介绍七年级综合实践活动课程年级活动计划，包括五个部分：体育活动、文化艺术活动、社区服务活动、科学实验活动和社会实践活动。
每个部分将分别从活动目的、活动内容和活动安排三个方面进行阐述。
一、体育活动1.1 活动目的：培养学生的体育兴趣和团队合作精神，促进身体健康。
1.2 活动内容：包括足球、篮球、乒乓球等多种体育项目，以班级为单位进行比赛和训练。
1.3 活动安排：每周安排一次体育活动课，由专业教师指导，学生自由选择参与项目。
二、文化艺术活动2.1 活动目的：培养学生的审美能力和创造力，提升文化素养。
2.2 活动内容：包括音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的学习和表演，组织校内文化艺术节。
2.3 活动安排：每周安排一次文化艺术活动课，学生可以自愿参与，鼓励才艺展示和团队合作。
三、社区服务活动3.1 活动目的：培养学生的社会责任感和公益意识，提高团队协作能力。
3.2 活动内容：参与社区清洁、义务劳动、慰问活动等，积极参与社会公益事业。
3.3 活动安排：每学期安排一次社区服务活动，学生自愿参与，由老师和社区组织共同指导。
四、科学实验活动4.1 活动目的：培养学生的科学思维和实验能力，激发科学兴趣。
4.2 活动内容：进行简单的科学实验，如物理、化学、生物等实验，提高学生观察和分析问题的能力。
4.3 活动安排：每月安排一次科学实验活动，学生自由选择参与，由科学老师指导。
五、社会实践活动5.1 活动目的：拓宽学生的视野，增加社会经验，培养实践能力。
5.2 活动内容：参观博物馆、科技馆、企业等，了解社会发展和职业选择。
5.3 活动安排：每学期安排一次社会实践活动，学生自愿参与，由老师组织和指导。
结语：通过以上五个部分的七年级综合实践活动课程年级活动计划，学生将有机会全面发展自己的能力和素质。
初二综合实践教学计划
初二综合实践教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解和掌握各学科的基础知识，形成良好的学习习惯和方法。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实践操作能力。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 引导学生运用探究式学习、问题解决式学习等方法，提高自主学习能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。
2. 培养学生尊敬师长、团结友爱的价值观。
二、教学内容学科知识1. 语文：加强文言文阅读与写作训练，提高学生的文学素养。
2. 数学：巩固代数、几何基础知识，提高解题能力。
3. 英语：加强听说读写训练，提高学生的语言运用能力。
4. 物理：学习力学、热学等基础知识，培养学生的科学思维。
5. 化学：学习化学基础知识，提高学生的实验操作能力。
实践操作1. 开展实验操作、观测、调查等实践活动，培养学生的实践能力。
2. 组织社会实践活动，如支教、环保等，提高学生的社会责任感和公民素养。
综合素质1. 开设音乐、美术、体育等课程，培养学生的艺术素养和身体素质。
2. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。
三、教学安排学时分配1. 每周课时安排：语文、数学、英语各2节，物理、化学各1节。
2. 实践操作、综合素质课程每周各1节。
教学进度1. 按照教材和教学大纲要求，合理安排教学进度。
2. 每个学科进行阶段测试，及时了解学生掌握情况，针对性地进行辅导。
实践教学1. 每个学期组织2-3次实践活动，如实验、观测、调查等。
2. 每学期组织1-2次社会实践活动，如支教、环保等。
四、教学评价学生评价1. 定期进行学科测试，评价学生的知识掌握情况。
2. 对实践活动和综合素质课程进行评价，了解学生的实践能力和综合素质。
教师评价1. 教师进行自我评价，反思教学方法和效果。
2. 学生对教师进行评价，了解教师的教学态度和能力。
五、教学保障1. 加强师资培训，提高教师的教学水平和能力。
2020年初中综合实践活动计划范文3篇
初中综合实践活动计划范文3篇篇一：初中综合实践活动计划范文一、工作思路及目标本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素质教育，全面推进课程改革；以课程改革为中心，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量为重点；以“厚德强能，用心研教”，进一步提高教育教学质量为宗旨，继续提高中学两学科教师的综合素质和业务水平与教学能力，促进两学科的教研工作和课程改革的从深发展，进一步加大教学研究和教学改革的力度。
二、综合实践活动课程开发与研究的指导思想20XX－20XX学年度第二学期综合实践活动课程实施计划重点着眼于进一步彰显课程特性，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，突出课程“开放”，关注探究“过程”，不断完善课程形态。
倡导在研究过程指导以及研究方法指导领域的纵深发展与大胆突破创新。
同时围绕综合实践活动课程实施和管理过程中遇到的重点、难点问题，积极开展专题研究，开展课题培训，加强指导，切实提高教师在综合实践活动课程各领域的研究水平和专业素养，在实践中继续探寻最佳的课程实施方法。
组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识，提升组织和指导课程实施的水平。
三活动措施计划1、定期组织区级综合实践活动评比工作，不断总结、反思和交流活动的成果，为学生提供更多更好的素材性资源。
2、利用网络优势，形成交流的平台，建立市、区、校三级“综合实践活动课程”网页，为学生及时了解综合实践活动课程发展的理论与动态、丰富教育资源、交流经验、解决困惑提供支持和帮助。
3、新学期将继续组织学生，开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动，营造良好的学术氛围，继续为参与综合实践活动提供交流和研讨的平台，以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的提升。
篇二：初中综合实践活动计划范文一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为依据，努力开展好本学期的综合实践活动。
综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，三级管理的课程，具有很强的生成性。
2020年初中综合实践课程计划文档3篇
2020年初中综合实践课程计划文档3篇Comprehensive curriculum plan for junior high school i n 20202020年初中综合实践课程计划文档3篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx年初中综合实践课程计划（一）文档2、篇章2：20xx年初中综合实践课程计划（二）文档3、篇章3：20xx年初中综合实践课程计划（三）文档综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣。
下面是小泰整理的20xx年初中综合实践课程计划，希望对大家有所帮助！篇章1:20xx年初中综合实践课程计划（一）文档以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。
努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规管理。
加强教师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。
1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。
2020初中综合实践教学计划
2020初中综合实践教学计划一、指导思想以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。
努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规管理。
加强教师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。
二、工作目标1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。
2、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。
3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。
4、配合普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。
5、加强对课堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动。
6、积极探索学生评价方法，健全学生评价体系。
7、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。
8、做好中学综合实践活动专业委员会工作9、全面完成各级各类各项教研工作目标。
三、主要工作及措施1、再学习课改理论，再反思课改行为加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论，再反思课改行为”为主题的研讨活动。
深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。
使综合实践活动课程改革稳步、高效地推进。
2、建立学科信息交流的平台，健全学科教研网建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。
成立区级中心教研组，健全全区学科教研网。
以专题研究为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题研究活动，建立骨干教师发展档案，成立区级中心教研组。
初中综合实践活动计划 (2)
初中综合实践活动计划
活动名称：环保实践活动
活动目标：
1. 增强学生对环境保护意识的培养，提高环境保护意识和能力；
2. 增强学生的团队合作、创新思维和实践能力。
活动时间：1个月
活动内容：
1. 环境调研：组织学生走进社区、校园周边对环境进行实地调研，了解环境问题和存在的困难。
2. 制定解决方案：根据环境调研结果，组织学生进行讨论，制定一项有针对性的环保解决方案。
3. 环保实践：根据制定的解决方案，组织学生进行实际行动，例如开展垃圾分类宣传和实践活动、参与校园绿化等。
4. 环保宣传：通过制作宣传海报、口号等方式，组织学生向其他同学传递环保知识，提高环保意识。
5. 成果展示：整理和展示活动期间的实践成果，组织学生进行成果展示和交流。
活动评估：
1. 教师评估：对学生的参与度、活动成果进行评估，以及对活动过程给予指导。
2. 学生评估：学生自评和互评，对自己和团队的表现进行评价，发现问题和不足，形成改进方案。
活动预期效果：
1. 学生在活动中能够提高环保意识，并将其转化为实际行动；
2. 学生通过参与团队活动，提高团队合作和创新能力；
3. 在校园环境中形成浓厚的环保氛围；
4. 通过学生的宣传和传递，扩大环保意识的影响范围，传递正能量。
备注：此活动计划可根据实际情况进行调整。
初中综合实践活动课学习计划
初中综合实践活动课学习计划一、活动背景综合实践活动课是初中学生发展多方面能力的重要环节，旨在通过实践活动培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
为了满足学生的研究需求和培养他们的综合素质，我们制定了下述研究计划。
二、研究目标1. 培养学生的实践动手能力，提高其解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新思维和创造力，激发其对综合实践活动的兴趣。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够与他人有效地合作。
4. 培养学生的实验观察和数据分析能力，提高其科学素养。
三、研究内容和活动安排1. 介绍实践活动课的基本概念和意义。
2. 研究并掌握一些实践活动常用的方法和技巧。
3. 进行一系列实践活动，如科学实验、手工制作、团队合作项目等。
4. 分析和总结实践活动中的经验和教训，加深对实践的理解和认识。
四、研究过程1. 第一阶段：介绍实践活动课的基本概念和意义（1周）- 授课内容：实践活动课的定义、目的和重要性。
- 研究任务：阅读相关资料，进行小组讨论，撰写个人理解报告。
2. 第二阶段：研究实践活动的方法和技巧（2周）- 授课内容：实践活动课的常用方法和技巧，如科学实验设计、手工制作技巧等。
- 研究任务：观察并实践演示活动，尝试应用所学方法和技巧进行实践。
3. 第三阶段：进行实践活动（3周）- 授课内容：各种实践活动项目的介绍和要求。
- 研究任务：参与实践活动，与同学们组成团队合作完成任务。
4. 第四阶段：总结和反思（1周）- 授课内容：总结活动中的经验和教训，反思自己的研究收获。
- 研究任务：撰写实践活动总结报告，进行个人交流和班级分享。
五、评价方式1. 平时表现（40%）：包括参与度、团队合作、积极性等方面的评估。
2. 实践活动成果（40%）：根据实践活动的完成情况和成果进行评价。
3. 研究总结报告（20%）：对实践活动的反思和总结进行评价。
六、研究资源1. 教材：根据实际情况选用适合的教材和参考书。
2020初中综合实践活动教学计划文档6篇
2020初中综合实践活动教学计划文档6篇2020 junior high school comprehensive practical activit y teaching plan document2020初中综合实践活动教学计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx初中综合实践活动教学计划(一)文档2、篇章2：20xx初中综合实践活动教学计划(二)文档3、篇章3：20xx初中综合实践活动教学计划(三)文档4、篇章4：20xx初中综合实践活动计划(一)文档5、篇章5：20xx初中综合实践活动计划(二)文档6、篇章6：20xx初中综合实践活动计划(三)文档初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。
以下是小泰为你精心整理的关于20xx初中综合实践活动教学计划的内容，希望你喜欢。
篇章1:20xx初中综合实践活动教学计划（一）文档认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考，实践中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。
初级综合实践活动教学计划
初级综合实践活动教学计划目标：本次教学计划的目标是通过综合实践活动的方式，提高学生的综合能力和实际操作能力。
通过培养学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们在实践中获得知识和技能。
教学内容将涵盖多个学科领域，包括语文、数学、科学等。
时间安排：本次教学计划将在每周五的下午两个小时进行，共计五周。
具体时间安排如下：- 第一周：综合实践活动介绍和问题解决能力培养- 第二周：语文应用和写作能力培养- 第三周：数学运算和问题解决能力培养- 第四周：科学实验和观察能力培养- 第五周：总结和评估教学内容：第一周- 介绍综合实践活动的概念和重要性- 培养学生的问题解决能力，通过小组讨论和案例分析进行实践第二周- 强化学生的语文应用能力，通过实际情景练和写作任务提高学生的语言表达能力第三周- 加强学生的数学运算能力，通过解决实际问题和数学游戏提高学生的计算能力和逻辑思维第四周- 进行科学实验和观察活动，培养学生的实验设计和观察技巧，提高他们的科学素养第五周- 总结和评估学生在综合实践活动中的表现和研究成果，以及对教学计划的反馈和建议教学方法：- 组织小组讨论和合作探究活动，激发学生的研究兴趣和自主研究能力- 制定具体的实践任务，让学生在实际操作中研究和应用知识- 提供具体的案例和实例，引导学生思考和解决问题的方法- 鼓励学生提出问题，并引导他们寻找答案和解决方案评估方式：- 根据学生的参与度和表现评估其综合能力和实际操作能力的提高情况- 通过学生的作品和成果评估其语文应用、数学运算和科学实验等方面的水平- 系统收集学生对教学计划的反馈和建议，进行教学效果的评估和改进备注：本教学计划仅为初级综合实践活动的教学计划示例，具体的实施内容和细节可根据实际情况进行调整和完善。
2024年初中综合实践计划模板
2024年初中综合实践计划模板一、实践目标：本次综合实践活动的目标是提高学生的实际动手能力和解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神，促进学生的全面发展。
二、实践内容：1. 初中生活实践：学生将通过实践活动来了解和适应初中生活，包括校园环境、学习规则、人际交往等方面的内容。
通过实践，提高学生的自理能力和人际交往能力。
2. 社会实践：学生将参与社会实践活动，了解社会的各个方面，包括社会组织、社区服务、公益活动等。
通过实践，培养学生的社会责任感和服务精神。
3. 科技实践：学生将参与科技实践活动，包括科学实验、科技创新、信息技术应用等。
通过实践，提高学生的科学思维能力和创新能力。
4. 艺术实践：学生将参与艺术实践活动，包括音乐、美术、舞蹈等方面的实践。
通过实践，培养学生的艺术鉴赏能力和创造力。
三、实践安排：1. 决定实践时间：根据学校的安排和学生的实际情况，确定实践的具体时间和周期。
2. 制定实践计划：根据实践目标和内容，制定详细的实践计划，包括活动的具体内容、时间安排、参与人员等。
3. 组织实践活动：根据实践计划，组织相关的实践活动，包括学习指导、实践实施、成果评价等。
4. 分工协作：根据实践活动的需要，进行分工协作，明确每个参与者的具体任务和责任，确保实践活动的顺利进行。
5. 安全保障：在实践活动中，注意安全保障，确保学生的身心健康。
四、实践成果：1. 实践报告：要求学生在实践结束后，撰写实践报告，包括实践目标、实践内容、实践过程、实践成果等方面的内容。
2. 成果展示：通过展示实践成果，让学生互相学习和交流，提高实践成果的价值和影响力。
3. 教师评价：教师将对学生的实践成果进行评价，并及时给予学生反馈和指导，帮助学生提高实践能力。
五、实践评价：1. 学生自评：学生可以对自己的实践进行评价，反思自己的不足和需要改进的地方。
2. 小组评价：小组成员可以对彼此的实践进行评价，提出意见和建议，促进彼此的成长。
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2020年初中综合实践课程计划综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣。
下面是小编整理的20xx年初中综合实践课程计划，希望对大家有所帮助！20xx年初中综合实践课程计划（一）一、指导思想以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。
努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规管理。
加强教师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。
二、工作目标1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。
2、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。
3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。
4、配合普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。
5、加强对课堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动。
6、积极探索学生评价方法，健全学生评价体系。
7、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。
8、做好中学综合实践活动专业委员会工作9、全面完成各级各类各项教研工作目标。
三、主要工作及措施1、再学习课改理论，再反思课改行为加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论，再反思课改行为”为主题的研讨活动。
深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。
使综合实践活动课程改革稳步、高效地推进。
2、建立学科信息交流的平台，健全学科教研网建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。
成立区级中心教研组，健全全区学科教研网。
以专题研究为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题研究活动，建立骨干教师发展档案，成立区级中心教研组。
充分发挥现有的学科骨干教师的作用，为骨干教师定目标、分任务、给机会、搭舞台，为他们的成长创造有利条件。
发现和发展一批新的骨干教师，组建相对自由的研究团队，合作研究，分享经验，沟通信息，共同发展。
3、配合普教科，落实综合实践活动课程的开设，抓好综合实践活动课程的实施，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式要反思综合实践活动课程开设和实施的基本理念，指导学校正确的实施。
各校要高度重视教师的配备，高度支持教师活动的参入，高度关注课程实施的过程和效果。
本学期将对全区所有初中学校的综合实践活动课程的开设情况进行检查，并以此撰写专题调研报告，向相关部门汇报。
抓好教师学期教学计划的审定工作，关注综合实践活动课堂教学常规管理。
从本学期开始综合实践活动课程的学期教学计划(方案)，实行区级审定制。
经审订通过的教师教学计划将作为区级检查和校级管理的依据。
本学期的各校应以省编《劳动与技术》教材为依据,根据学校资源和学生教师实际情况,以研究性学习为主要学习方式制定教学计划。
如要自行开发主题需经区教研室教研员同意备案。
各校各年级教师教学计划于10月16日前通过电子邮件发到XXX 邮箱。
处理好综合实践活动课程与各学科领域的关系，努力探索综合实践活动与“创新素质实践行”紧密结合的新形式。
4、加强对课堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动课堂教学是推进课程改革的主阵地、主渠道，加强对课堂教学有效性的研究是稳步推进课改的核心，也是提升教学质量的核心。
12月份，作为全区“课堂教学质量月”活动的一部分，区教研员将在区中心教研组研讨的基础上，在吴家山第三中学试讲一节研讨课，重点进行以下几个方面的研究:①三维教学目标的制定及教学目标对教学过程设计的导向作用;②教与学方式的适时选择;③课堂教学的评价。
5、积极探索学生评价方法，建立科学的学生评价体系各校教师要在平时教学中，注意积累学生活动中的各类原始资料。
积极探索学生评价方法，建立综合实践活动课程科学的学生评价体系。
6、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛教学评优活动是提高教师整体素质的重要途径。
各校教师要积极撰写综合实践活动课程的案例、论文，于20XX年1月10日前交区教研室。
全市中学生技能创新大赛(初中学生制作多功能防盗报警器【型号:CX2048】,高中学生制作超外差式收音机【型号:ZX】)是综合实践活动学科的一次大型活动，各校要认真对待这项竞赛，结合此项活动搞好课外活动和培优工作。
区级选拔赛于10月13日前报名，10月16日举行(地点另行通知)。
市级竞赛10月29日进行.7、做好中学综合实践活动专业委员会工作重新对中学综合实践活动专业委员会会员进行登记，发展一批新的会员。
筹备、召开中学综合实践活动专题研讨会。
作好专业委员会活动的的宣传工作。
四、个人专业发展计划1、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。
2、积极参加市编《劳动与技术》教材的修订工作3、撰写一篇全区综合实践活动课程现状调研报告4、建立和完善个人专业发展档案。
20xx年初中综合实践课程计划（二）一、课程目标1．重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。
2．在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。
3．强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。
4．运用校内外的多种资源，整合学科知识。
二、课程原则（1）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式；（2）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式；（3）采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合；（4）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。
三、课程评价：1、评价的对象：由学生，教师和课程本身三部分组成。
2、评价的方式：采用多元化的评价。
3、对课程的评价：学校行政、教师和学生三部分合成。
4、对学生评价：采用形成性激励评价。
为每一个学生设置“综合实践活动袋”，在教师的指导下，由学生自己整理存放：（1）学习成果：手工、劳技、科技作品、调查报告、专题研究论文等；（2）多元评价：以学生的自我评价为主，允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。
5、对教师的评价：由学校行政和学生评价两部分合成。
四、工作重点（一）、强化理论学习，贯彻听评课制度：加强对综合实践活动任课老师的培训，鼓励任课老师根据各自学科开发出一些有意义、学生感兴趣的综合实践活动。
组织教师继续认真学习《综合实践活动指导纲要》、《综合实践活动课堂教学框架结构》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。
通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。
高度重视综合实践活动的课堂教学，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
培养出综合实践活动学科骨干教师，让其发挥带头示范作用，积极参加各级课堂教学评比。
（二）、根据实际，合理确定活动内容1、从日常生活中生成。
随着改革开放的深入，人民的生活水平不断地提高，生活习惯也在不知不觉中改变。
如原来爱吃肥肉，现在都偏爱吃瘦肉了；原来爱吃新鲜蔬菜，现在爱吃野菜了。
这些生活中的细微变化，也都能成为活动主题。
这些活动的开展，贴近学生生活，实在易行。
以往的活动脱离学生的生活太远了，忽视了现实生活这宝贵的资源，使学生的生活“沙漠化”。
2、从学科中生成。
综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与学科完全分开、割裂，可以大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的知识，会在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。
同时，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。
3、从中外节假日中生成。
一年四季中，有许多中外节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，此外还有愚人节、父亲节、母亲节等有特定意义的节日。
这些节日，也都能成为一个活动主题。
如愚人节到了，同学们也纷纷赶时髦，相互开开无伤大雅的小玩笑。
但是，对愚人节的来历和意义却一无所知。
据此可引申出一个活动主题。
另外，也可让学生对中外的节日进行对比。
4、从生存环境中生成。
学生不可能生活在真空中，他们的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与周围环境进行信息交流。
我们应充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。
学生一旦确立了自己所关注的研究课题，只要环境许可，随时随地都能进入一种活动状态。
它能激发学生主动生成一种对知识的渴求，强烈的求知欲望，主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程中丰富多彩的、活生生的体验。
学生将伴着浓厚的兴趣，全身心地投入到做活动中去，会觉得快乐无比。
（三）教师备课与学生作业两手抓教师做到无备课不准上课，备课要做到先周备，并且要详实可用，还要有活动记录、活动总结。
作业设计要科学合理，要从拓展学生实践、创新能力出发，全员参与，认真批改。
作业每次都要设封面，封面上要有主题有时间、学校、班级、任课教师；每次作业纸张要统一，要有学生制定的活动计划，作业最后要有活动感受或是评价。
(四)确保活动时间，加强过程管理。
综合实践活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注重学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。
我们要注重活动的过程，重视学生情感、态度、价值观的体验。
为此，我们应选择“小而精”，简便易行的主题。
教师要积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。
（五）、评价制度本学期将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括计划制定、活动实施、总结、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把综合实践活动课的开展提高到一个新的层面。
20xx年初中综合实践课程计划（三）一、活动目标：1、培养学生热爱大自然，保护周围环境的意识。
通过丰富多彩的活动，使学生理解人与自然有着不可分割的内在联系，让学生逐步了解如何保护和改善自然环境。