网上学习导论

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网络教育学习导论

网络教育学习导论网络教育学习导论是指一种在线学习的领域，它将信息技术应用于传统的教育理论和实践，以改善学习者的学习体验，提升学习效率，并有效地管理学习过程。

网络教育学习导论包括学习设计理论，资源管理和管理，教学与学习策略，学习分析和评估，网络社区建构，虚拟学习环境设计，个性化学习，异步和同步网络学习，社会计算和智能教育，全球学习等。

学习设计理论是网络教育学习导论的基础，它用于通过用户研究，绩效评估与测量，系统建模，虚拟现实以及网络学习环境分析来构建条件反射学习环境。

学习设计理论还可以用来应用教学和学习策略以改善学习者的学习体验，并有效管理网上学习和教学过程。

资源管理是网络教育学习导论中的关键因素，它主要处理网络教育课程的管理、内容分发、成绩监控、课程全景等问题。

资源管理技术可以帮助学习者有效地管理学习过程，更好地实现网络学习的实现和改善。

教学与学习策略在网络教育学习导论中起着重要作用，它主要由指导、辅导和认知等组成，可以帮助学习者有效地理解课程学习内容，解决学习问题，有效地运用学习资源，并解决学习中出现的问题。

学习分析和评估是网络教育学习导论的重要组成部分，它可以帮助学习者及时发现问题，检测学习进度，并分析学习结果，有助于提高教学质量和改善学习体验。

网络社区建构是网络教育学习导论的一个重要方面，它可以通过教师和学生之间的交流来构建网络学习社区，促进学习分享、支持和帮助，并有助于改善教学质量和提升学习者的学习效果。

虚拟学习环境设计是指用户体验设计、用户界面设计，以及可视化学习体验的设计，它可以帮助学习者专注于学习任务，提高学习效率，获得更好的学习体验。

个性化学习可以帮助学习者更好地理解和应用现有知识，提高学习效率，改善学习体验，个性化学习通常利用智能化的定制化技术和多媒体学习资源。

异步和同步网络学习是指网络学习中异步和同步两种不同的学习方式，异步学习可以通过网上讨论、讲座、教程以及其他网络学习资源来实现，而同步学习则主要是类似课堂课程的形式，使学习者可以实时进行学习交流。

网上学习导论作业

模块三走进网上学习1. 论述网上学习能力的自我培养与提高如何进行？答：当今世纪是人才竞争的世纪，衡量人才素质的基本标准是看其是否会学习。

十九世纪七十年代，美国预言家阿尔涅．托夫勤就指出“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有‘学习能力’的人。

”“学习能力”是未来社会人类要具备的头等本领，从这个意义上来说，“学习能力”教育乃是素质教育的核心教育，网络中的教育当然要紧紧围绕这一核心。

本文中学习能力的内含：一是培养发现问题和解决问题的能力；二是收集、分析和利用信息的能力；三是学会分享与合作。

它表现在四个方面：一是意识、动机、习惯；二是获取、分析和利用信息的能力：三是评价和反思；四是表达能力。

因此，学习能力中有三点特别重要：一是怎样迅速、充分、有效地选拔、存储和获取所需信息；二是怎么样利用它来解决问题；三是怎么样打破常规重新组合，利用它来创造新点子。

未来社会缺乏的人才将不是掌握了一大堆知识的硕士、博士，而是具有极强的想象和创新能力的高级人才或顶尖人才。

我们需要学习的不单是知识，而是如何运用知识及创新的特殊本领。

21世纪人类已经进入了信息社会，而在信息时代，个体要生存，要发展光凭借着在学校书本上的知识还是远远不够的，要必须加强自身学习能力的培养。

在当今社会，获得知识的途径有很多种，其中最为普遍、最为快捷、也最为全面的方式应该是从互联网上获得的。

从互联网上获得知识的途径也有很多种，直接查询，也就是说直接在搜索引擎中敲入你要查询的事物的关键词，即可以获得包括此名词在内的一切相关的信息，这是十分简单而快捷的方法。

还有一种就是广泛的翻阅，因为互联网上包含了各种各样的信息，你可以根据自己的喜好去选择要查询的类型，例如体育，娱乐，新闻等等。

再有一种获得知识的方法，现在也很普遍，他类似于在学校上课，会有专门的老师系统的教授，这种方法就是远程教育。

远程教育是一种以多种媒体为支持，以学生自主学习为主要特征的开放式教学模式。

郑州大学2017年《网上学习导论》期末试卷及答案

一、单项选择题（15道小题，共30分）1、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式？（2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、网络教育2、发送E-mail时需要填入对方的信箱地址，这里描述的是？（2分）A、收件人B、发件人C、主题D、附件3、郑州大学远程教育学院目前开展的是？（2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、基于互联网的远程教育4、正确的电子邮件地址是？（2分）A、************.cnB、@C、D、fuwu#5、上网点播课件占总成绩的：（2分）A、30％B、20％C、10％D、50％6、远程教育的主要载体是？（2分）A、电视B、光盘C、互联网+卫星电视D、广播7、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所？（2分）A、66B、67C、68D、698、期末考试占总成绩的：（2分）A、30％B、10％C、10％D、50％9、在线测试占总成绩的：（2分）A、30％B、20％C、10％D、50％10、下列网站哪一个不是搜索网站？（2分）A、B、C、D、11、WinRAR是什么软件？（2分）A、聊天工具B、压缩工具C 、浏览器D 、搜索引擎12、URL 指的是？（2分）A 、一个软件B 、文件格式C 、网页地址D 、浏览器13、按照学籍管理规定，学生申请课程免修，必须在______课程预约考试前，通过学习平台提交申请。

（2分）A 、第一学期B 、第二学期C 、第三学期D 、最后一学期14、如果对考试成绩有疑问，在规定时间内应该通过_______进行复核。

（2分）A 、学习平台教学异动申请B 、电话申请C 、电子邮件申请D 、递交纸质申请15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要具备的？（2分）A 、Windows Media PlayerB 、Adobe ReaderC 、WinZipD 、Opera二、多项选择题（15道小题，共30分）1、网络学习的正常进行需要下列哪些因素：（2分）A 、运行稳定的个人计算机B 、快速流畅的互联网宽带C 、对个人计算机的基本操作技能D 、关于网络应用的基本操作技能2、以下属于网上学习方式的有：（2分）A 、课件点播B 、在线测试C 、网上作业D 、教材光盘3、郑州大学远程教育学院期末课程考试时间是：（2分）A 、4月B 、5月C 、6月D 、10月4、网络教育区别于传统教育的特点是：（2分）A 、开放性B 、共享性C 、交互性D 、灵活性5、网络教育中学生需要培养的学习能力有：（2分）A 、计算机基本操作技能B 、网络操作技能C 、自主学习能力D 、网络沟通能力6、修改定稿毕业论文主要由哪些主要内容构成。

网上学习导论

作为适用于网络教育所有专业层次的必修课程网上学习导论，是作者在总结其多年教学实践的基础上，同时借鉴兄弟试点院校的经验，合作编写而成。

旨在引导学习者尽快建立网上学习的理念，熟悉网上学习的环境、方法和技术，有效开启网上学习之门，体验网上学习的魅力，为今后全面顺利开展专业课程的网上学习打下坚实的基础。

《网上学习导论》以实用、易读为出发点，以学习者的学习需求为切入点，辅以大量的实际操作流程、实例和提示指南等内容，以期达到学以致用的目的。

具有语言亲切、内容实用、模块组编、版面新颖、方便阅读和易于查询等特色。

主要是针对郑州大学现代远程教育的在读学生而编写，同时也适用于所有立志通过现代远程教育，来提升自身的知识层次与技能水平的学习者。

《网上学习导论》分8个模块，主要内容包括：认识远程教育、准备网上学习、走进网上学习、网上交流与互动、参加测评与考试、毕业与学位和郑州大学的有关网络教育管理的规章制度与规范等。

封面书名页版权页前言序使用指南目录模块一认识远程教育1.1 什么是远程教育1.2 远程教育的发展历程1.3 现代远程教育在国外1.4 现代远程教育在中国1.5 现代远程教育与终身学习1.6 了解郑州大学模块二准备网上学习单元1 自我准备2.1 自我学习认知2.2 常见学习困难2.3 制订学习计划单元2 学习工具2.4 宽带接入与设置2.5 浏览器的使用——IE2.6 搜索引擎——“搜”尽天下事2.7 资源下载——迅雷2.8 解压与压缩——WinRAR2.9 电子文档格式——PDF与CAJ2.10 即时通讯——QQ2.11 电子邮件2.12 论坛（BBS）模块三走进网上学习单元1 网上学习方法3.1 网上学习方式3.2 网上学习流程3.3 如何有效学习3.4 如何寻求帮助3.5 自我学习管理单元2 开始网上学习3.6 访问学院网站3.7 走进网上课堂模块四网上交流与互动单元1 网上交流方式4.1 实时（在线）4.2 非实时（离线）单元2 网上交流体验4.3 感受服务4.4 认识同学4.5 问题解决模块五测评与考试单元1 考前准备5.1 学习评价5.2 考试形式5.3 考试预约5.4 考试组织5.5 重考与免修5.6 如何有效复习单元2 参加考试5.7 考试技巧5.8 成绩查询5.9 全国统考5.10 统考模拟练习5.11 学位外语考试模块六毕业与学位单元1 毕业论文6.1 如何选题6.2 论文撰写6.3 毕业答辩6.4 毕业实习6.5 论文成绩单元2 毕业手续办理6.6 毕业条件6.7 毕业证办理6.8 毕业证颁发单元3 学位申请6.9 学位申请条件6.10 学位申请程序6.11 学位证书发放模块七课程评价与反馈7.1 学习效果评价7.2 对本课程的建议模块八资料索引教育部办公厅关于对北京科技大学等21所高校开展现代远程教育试点工作的批复关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见教育部办公厅关于进一步加强现代远程教育试点高校网络高等学历教育学历证书和学位证书规范管理的通知郑州大学现代远程教育学费管理暂行办法关于郑州大学远程教育学院学生学费收缴的补充通知郑州大学现代远程教育学籍管理规定郑州大学现代远程教育本科毕业生学士学位授予条例郑州大学现代远程教育学生参加成人高等教育学士学位外国语水平统一考试工作的实施细则郑州大学现代远程教育学籍异动申请流程郑州大学现代远程教育考场纪律主要参考网站主要参考文献：（）电子商务。

《网上学习导论》远程教材的设计与开发

通过分析远程学习者的学习需求、习准备、习风格等特征，学学
可以为教材内容的选择和组织、习目标的阐明、习活动的学学设计、习方法的选择和策略的指导等提供依据。学通过调研和学生访谈发现，３９％的远程学习者都是在职从
《网上学习导论》远程教材的设计与开发
徐春华
（州大学远程教育学院，南郑州４０５）郑河５０２
摘要：程教材建设是 “ 远以学习者为中心” 教育理念在实践中的具体落实，远程教育内涵建设的重要体的是
网络教育是基于互联网技术手段而进行教与学的一种学习方式．全不同于全日制的面授教学，种客观的学习环境完这
决定了学生最主要的学习方式就是自主学习。因此，程教材远
较注重采用统一的风格、一的封面，统版式设计灵活多样，些这
鉴于此．有必要开设远程教育公共基础必修课程《网上学
习导论》通过这门课程的学习，，可达到以下两个主要目标：
（）学生学会正确的进行自我认知。立自主学习理念，１使建
学习导论》《算机应用基础》《、计、法理学》《、市场营销学》等几
门教材，投入使用，生反馈良好。并学笔者以《网上学习导论》（下简称导论）以课程教材的设计与开发实践为例，具体介绍远程教材的学习需求分析、学内容设计、体化设计方法。教一

网上学习导论作业

网上学习导论作业模块一认识远程教育1. 现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件？答：现代远程教育提供了传统教育无法比拟的优势，她打破了时空的局限，使有限的教育资源得以最充分的利用，并以虚拟校区的形式为广大求学者提供交流的便捷。

各种教育资源，通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园范围向更广泛地区辐射的开放式教育。

名牌学校（包括大、中、小和幼儿教育），都可以充分发挥自己的学科优势和教育资源的优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方，促进地区间的教育交流，使教育不发达地区的学生同样可以接受高水平的教育。

现代远程教育具有跨时间空间，实现“任何人、在任何时间、任何地点、选学任何课程的任何章节”简称“五个任何”这种独特的办学模式。

网络用户之间，可以进行全方位的实时互动。

这一特性使网络教育成为真正的在教师与学生、同学与同学之间实现双向互动、实时全交互的远程教育方式，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。

将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征。

这些优势，是其它传统教育所无法比拟的。

2. 详细介绍郑州大学现代远程教育。

答：郑州大学远程教育学院成立于2001年6月，2002年2月，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育的67所试点高校之一，业务上直属教育部高教司的领导，也是河南省惟一的试点学校，面向全国开展现代远程高等学历教育和非学历培训。

2002年7月开始招生。

截至2005年9月，通过自主招生方式，招收本、专科层次的学历教育学生7000余人。

（一）办学理念和宗旨现代远程教育，是伴随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式，是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要方式之一。

中国的现代远程教育，自本世纪初开始，发展迅猛，仅五年多时间，现代远程高等教育在校生突破100万人，占据中国高等教育八分之一。

《网上学习》导学案

《网上学习》导学案第一课时导学目标：1. 了解网上学习的定义和特点；2. 掌握网上学习的优缺点及影响因素；3. 学习如何有效地利用网络资源进行学习。

导学内容：一、什么是网上学习？网上学习是指通过互联网和其他在线技术手段进行学习的过程。

它具有灵活性高、便捷性强的特点，可以帮助学生自主学习和获取知识。

二、网上学习的特点1. 灵活性高：学生可以自由选择学习时间和地点，适应不同学习节奏；2. 便捷性强：只需要一台电脑或手机和网络连接，就可以随时随地进行学习；3. 多样性丰富：网上学习资源丰富多样，可以选择适合自己的学习内容和方式。

三、网上学习的优缺点1. 优点：（1）节省时间：不再需要往返于学校和家里，节省了通勤时间；（2）自主学习：学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容，提高学习动力；（3）协作学习：通过网络平台，可以与全球其他学生进行合作学习，促进信息共享和交流。

2. 缺点：（1）缺乏面对面交流：网上学习容易造成学生与老师、同学之间的交流不足，影响学习效果；（2）自律能力要求高：需要学生具备较强的自律和管理能力，否则容易漫无目的地浪费时间；（3）网络质量不稳定：受网络环境和设备影响，有时候会出现网络延迟或断网等问题，影响学习进度。

四、影响网上学习的因素1. 学生自身因素：包括学习动机、自律能力、学习习惯等；2. 家庭环境因素：家庭对学习的支持和鼓励程度；3. 学校教育因素：学校是否提供相关网络学习资源和支持。

五、如何有效利用网络资源进行学习1. 合理规划学习时间，避免过度沉迷网络而忽视学业；2. 选择正规、权威的学习平台和资源，注意保护个人隐私信息；3. 建立学习计划和目标，定期检查学习进度，并与同学、老师交流学习心得。

小结：网上学习是一种现代化学习方式，具有很多优点但也存在一些缺点，关键在于学生能否科学合理地利用网络资源进行学习。

希望同学们通过本导学案的学习，能够更好地了解和利用网上学习，提高学习效率和质量。

网上学习导论第9讲

学生本人在核对表中签名组织学生采集毕业照片并核对相关信息核对本人基本信息填写毕业生资格登记表进行采集毕业照片办理学生毕业手续发放毕业证书审核学生毕业资格采集学生照片发布毕业生工作通知学生学习中心远程教育学院四学位申请与办理http
模块六
毕业与学位
侯铁翠
目录
模块一模块二模块三模块四模块五认识远程教育准备网上学习走进网上学习网上交流与互动测评与考试

郑州大学远程教育学院
本模块重点介绍了毕业论文撰写、毕业证办理和学位申请等相关的内容。
小Байду номын сангаас结
通过本模块的学习，你应该能够：
1. 掌握毕业论文撰写的一般方法；
2. 熟知毕业的条件； 3. 清楚学位申请的条件和流程。
以发证时间为准。
郑州大学远程教育学院
三、毕业手续的办理
学生学习中心远程教育学院
进行采集毕业照片
组织学生采集毕业照片并核对相关信息
发布毕业生工作通知
填写毕业生资格登记表
组织学生填写毕业生资格审查表并核对学籍平台中学生本人信息。学生本人在核对表中签名
采集学生照片
核对本人基本信息将汇总学生信息核对表、毕业生资格审查表、本学习中心毕业生照片同时交远程教育学院
审核学生毕业资格
等待审核和批准
领取毕业证书
到远程教育学院领取毕业证书，并及时发给学生
办理学生毕业手续发放毕业证书
四、学位申请与办理
郑州大学成人高等教育学士学位学位申请条件与程序学位申请在每年的4月份提交学位证书每年7-8月份发放
模块六毕业与学位
模块七课程评价与反馈模块八资料索引
内容

网上学习导论第4讲

造知识的意义。学习是知识建构的过程，是以学生为中心
、教师为主导的教学模式。在学习中，学生要主动选择和探究，要增强独立思考和判断能力。知识的获得不是被动接受的，而是生成、转化、扩展的，是在教学过程中师生互动建构的。
6、如何培养自主学习能力
其次明确网络教育的学生应具备的九种能力：（1）自我管理能力（包括计划与监控）；（2）自我评价的能力；（3）自我调整心态的能力；（4）独立学习的能力；（5）主动获取信息的能力；（6）筛选信息的能力；（7）处理好工作、学习、家庭等关系的能力；（8）与人交往的能力；（9）寻求帮助的能力。
学习的“独立性” 学生的“自主学习观” 学生的“独立与自制能力” 学习的“以媒体为中介” 信息技术支持的“小组学习”
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。” 一个希望获得成功的人，应该具备的素质不再是他已经掌握了多少知识，而是他能否用最短的时间最高的效率，学习最新知识的能力。 ——美国学者阿尔文·托夫勒在上个世纪90年代的名言
项目学习规律学习支持方式多样协作单一孤立学习媒体学习支持服务非常畅通且完善不畅通学习交互技术支持信息网络技术书信函件电话
自主学习
自学
很符合
符合
多媒体
单一纸质
及时
滞后
6、如何培养自主学习能力
首先转变观念建立新的学习观是培养自主学习能力的关键；明确学习的过程不仅是传递知识，而且具有探索知识，创
5、自主学习一种“全新”的学习方式
外界因素导致被动学习
基于求知欲、好奇心、兴趣爱好或者其他个人发展的需求发自内心的
建立在良好自我监控、自我激励、及时的学习支持服务和友好而充分的协作与交流基础上的学习体验学以致用

远程教育网上学习导论

我的网上学习经历随着时代的发展，科技的进步，电脑已走进了我们千家万户，成为我们现实生活中不可或缺的一部分。

特别是互联网的普及，使我们足不出户可以结识五湖四海的朋友，可以知晓祖国内外的新闻，可以访遍大江南北，可以游历各处风景名胜。

互联网的作用可谓是数之不尽。

但是，对我来说，他的最大作用就是，我可以通过互联网来学习，给自己充电。

在当今信息社会，竞争如此激烈，如果不学习，我们就会被社会无情的淘汰。

我是一名小学教师，在日常的教学工作中，我深刻的感受到知识的重要性。

虽然我已经取得了数学教育大专的文凭，但是，我不能甘于现状，我必须继续学习，继续深造，取得更高的学历，让自己在教学上进行专业化成长，虽然继续深造，我也不能放弃自己的工作，正当矛盾之际，是网络教育给我带来了方便，让我可以边工作，边学习，工作学习两不误。

所以，我毫不犹豫的报了郑州大学的远程教育数学教育专业，这使我足不出户就可以上我梦想中的重点大学，可以听名师讲课，可以在网上和同学交流问题，真是不亦说乎！在网上学习真的很方便。

输入自己的学号和密码，登上郑州大学远程教育平台，打开功能列表中的学习主页，我们应学习的各门课程就映入眼帘，学院把我们本学期学习的课程，以及以后应学习的课程安排的一清二楚。

单击各门课程，进入我的课程主页，学院更是把考试形式、课程成绩构成告诉得清清楚楚、明明白白，而且，每门课程都提供了网上学习功能，这些功能就像一位循循善诱的老师在引领我们一步步地学习下去，课件点播：让我坐在家里就能聆听到郑州大学教授的精彩讲授，仿佛我就坐在郑州大学的课堂一样。

在线测试：更是对我所学知识的检查和对我所掌握知识程度的考核。

我特别欣赏这种考核形式，因为以往无论是学校考试，还是培训考核，都是一门课程一张试卷，老师认真点的就划划重点内容，让学生死记硬背一下，应付考试就算完事，学员到底掌握多少，大概也只有自己心中有数。

假如碰到老师不划重点，学员们复习就只能大海里捞针，考试更是瞎猫碰到死耗子：各人靠运气。

网上学习导论

网上学习导论现代远程教育在线学习导论课程学习指导书作者：侯铁翠2022年11月课程学习方法指导积极“在线学习”，积极“动手实践”，大胆“参与互动”，努力“赢”。

课程学习进度安排充分利用业余时间。

在学习其他基础课程之前，首先仔细浏览每章中记录的课件。

在此基础上，积极大胆地在网上练习，课后思考完成作业，记录学习过程中发现的问题、经验和建议，并通过电子邮件、QQ和课程论坛及时与我们沟通和分享。

课程学习时数分配模块一了解远程教育（推荐2学时）模块2准备在线学习（6学时）模块3进入在线学习（6学时）模块4在线交流与互动（6学时）模块5评估与考试（6学时）模块6毕业与学位（4学时）模块7课程评估与反馈（2学时）模块8数据索引模块一认识远程教育一、内容摘要本模块重点关注远程教育的概念及发展历程。

包括国内外远程教育的发展，现代远程教育的特点和郑州大学现代远程教育的概况。

二、我的建议通过本模块的学习，您需要对远程教育有一个全面的了解和理解，充分了解现代远程教育的优势，并利用这些优势提高您的学习质量和效率。

三、你的目标通过本模块的学习，你应该：1了解远程教育的发展；2.熟知远程教育的特点；3.能够利用现代远程教育的优势进行学习。

四、思考练习指导1.面对面辅导是现代远程教育的主要学习方式吗？2.现代远程教育模式与以往的哪些教育模式有所区别，试列举一二并做简要说明？3.现代远程教育的主要载体有哪些？4.现代远程教育的时空状态是否与传统教育的时空状态相同？5.现代远程教育能给学习带来什么好处？6.你认为网上学习的优势除了满足终身学习、解决工学矛盾外，还有哪些？7.现代远程教育对终身学习的影响是什么？8.详细介绍郑州大学现代远程教育。

模块二准备在线学习一、内容概要本模块将指导您从两个方面进行准备：您自己的学习情况和网络工具的操作。

它是在线学习实践的必要基础。

二、我的建议如果你熟悉Web工具，你可以浏览单元2，但是你仍然需要仔细阅读单元1并制定学习计划。

网上学习导论-测试题四满分题目

《网上学习导论》第04章在线测试《网上学习导论》第04章在线测试剩余时间：49:15答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、一般来说，考试成绩会在期末考试结束多久公布到学习平台上？BA、1个月左右B、2个月左右C、3个月左右D、2、如果你对成绩有疑问，可以在成绩公布十五日内，网上提出申请进行（A）A、成绩复核B、重新提交作业C、提高平常成绩D、重新网上测试3、统考课程成绩分为合格与不合格两种，统考考试成绩一般于考试结束多久后公布？AA、1个月B、2个月C、3个月D、4个月4、学生在修业年限内可以参加统考多少次CA、仅能一次B、两次C、多次D、无限次5、预约系统将默认关闭前，你的哪一次预约状态为你进行考试预约的有效内容，系统关闭后信息将不能更改。

BA、第一次B、最后一次C、提交预约D、取消预约第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、下列哪些条件可以申请免修本人已学过的公共基础课A、具有本科以上学历的在读本科B、具有专科以上学历的在读专科学生C、申请免修的课程，必须与教学计划所列课程的教学内容D、申请免修的课程，必须与教学计划所列课程的层次和教学时数相当2、统考考生所持哪些证件属于有效证件（）A、居民身份证B、军人证件C、统考准考证D、期末考试准考证3、全国统考采用的形式是（）A、网上报名B、网上缴费C、网上考试D、学习中心预约4、进行网上考试时答案输入支持以下哪些形式A、手动输入B、手写拍照上传C、手机截屏上传5、统考相关信息与咨询可以在哪里查询A、B、/tkzq/C、D、第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、考试形式为网上考试的课程需要提前预约考试。

错正确错误2、考试形式为网上考试的课程需要提前预约考试。

对正确错误3、只有本科层次才需要参加全国统考。

郑州大学现代远程教育《网上学习导论》

郑州大学现代远程教育《网上学习导论》课程考核要求说明：本课程考核形式为撰写课程论文，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。

一．论文撰写要求1、通过撰写小论文的形式，梳理并总结您经过一学期的网上实际学习生活，对网络教育各个环节或层面的认识、体会、经验、建议、思考或调查研究报告等。

2、从所给的题目中任选一个或自拟题目，但必须与该课程相关。

可以具体到一个方面如观念的转变或新理念的建立、网络新工具或学习平台的使用、对国家或学校相关政策的看法或理解，或者是比较全面的认识或比较等；3、必须由您自己独立完成，不得抄袭或请人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人著作权；4、您应围绕论文的主题收集相关资料，进行较深入的调查研究或个人分析总结，根据自己的学习、工作实践，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容；5、论文内容应做到主题明确、逻辑清晰、语句流畅、结构严谨，理论联系实际。

6、论文字数要求：1500字左右7、书写格式与规范：标题：黑体，小四号字。

正文：宋体，五号字。

行间距：1.5倍行距。

8、参考文献格式：（1）文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起，如［1］，［2］（2）期刊文献书写示例：作者，论文篇名，刊物名，出版年，卷（期），论文在刊物中的页码。

（3）图书文献书写示范：作者，书名，出版地，出版社，出版日期，引用内容所在页。

二．参考题目1. 浅谈网上学习与传统教育2.网上学习能力的自我培养与提高3.网络学院如何有效引导学生开展和掌握网上学习4.远程学习中的班级建设方式、途径与建议5.网络工具在网上学习中的应用6.试论网上学习平台的使用7.网络教育资源之我见8.论网络教育的考核方式9.我所向往的网上学习10.我的网上学习经历。

网上学习导论8 文档

1.请提交调整完善后、并简要记录自己学习过程的模块二第3题中制定的学习计划。

学习目标：按时完成本学期六门课程。

学习行动：每天坚持至少学习一小时。

第一步：提前预习课本知识第二步：结合课本学习网上课件学习第三步：学习一章课件作一章的在线测试第四步：有疑难问题进入课程论坛和同学们互动第五步：全部课件学习完成后做老师布置的作业先学习网上学习导论，其他依次学习预料到的学习障碍：时间不充足，有些基础知识以遗忘。

监控标准：每天学习一节课这段每天按计划进行着。

帮助：课件中不懂不会的东西需要老师及时地解答。

检查：不需要调整计划中的东西，合时自己需要。

许诺：我会尽自己最大的努力完成计划自我评价：我要达到自己可以独立完成老师布置的作业和在线测试。

2.试论郑州大学远程教育学院网络教育资源建设质量，并提出有效建议。

（拓展题，可以选做。

郑州大学是河南省惟一的国家“211工程”重点建设高校，是河南省人民政府与国家教育部共建高校，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学等11大学科门类的综合性大学，学校师资力量雄厚，办学条件优越。

2002年2月，经教育部批准为国家开展现代远程教育试点学校。

现继续采取自主招生的方式，面向社会招收现代远程教育本、专科层次的学历教育学生。

郑州大学远程教育学院成立于2001年6月，具有教学管理、技术管理与服务职能。

在教学与管理上，运用骆驼论文先进的信息技术，聘用精干的教师，管理人员和技术人员，充分发挥名校、名师、名课优势；以校内远程教学为起点，以数个社会热门专业为重点，以河南省教育科研网高速主干网为主要依托，以实时交互式教学与非实时课件点播教学为主、以传统教学方式为辅，开展学历学位教育及非学历教育，构筑河南省及郑州大学的终身教育体系，提高全民科技、文化素质。

郑州大学远程教育学院主要任务是开展现代远程教育试点工作，归口管理全校的网络资源和远程教育资源，具体负责教学网络与资源建设，技术支撑、教学组织管理、教学质量监督与保障，探索现代远程教育的发展模式，积累现代远程教育经验。

郑大大学远程教育网上学习导论

学习中心作为学院的支持服务机构，主要为学生提供哪些服务？（）通过学院首页，你可以看到以下哪些信息？毕业论文的选题大致分为几种？在课件中，推荐的常用时间管理方法包括哪些？统考相关信息与咨询可以在哪里查询？课程期末考试时，如采用网上考试方式，学生可以通过以下哪种方式完成考试？学生在哪种情形下，可以申请免修本人已学过的公共基础课？采用网上考试有哪些优势？压缩包下载到本地机器后，可以使用以下什么软件进行解压？网上考试过程中，学生不允许有以下哪些行为？网盘/云盘是一种专业的互联网存储工具，它通过互联网为企业和个人提供信息的存储、访问、下载及共享等服务。

毕业论文只要查重通过了，就会及格。

统考考试教材由网考委指定。

E-mail是非实时沟通工具毕业论文通过答辩后，才能申请学位。

毕业论文的最终成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格5个等次毕业后，学生也可以进行学位英语考试。

论文查重的总文字复制比R≤30%，方为通过。

论文查重复制比超过30%，不允许参加答辩。

在word或WPS中，都可以通过“另存为”的方式把文档转换成PDF格式。

教育过程双向互动、实时全交互是指现代远程教育的什么特点？若毕业论文查重检测结果为“R＞50%”，论文内容初步认定为（）。

通过鼠标右键“另存为”进行下载，是否支持断点续传？论文选定课题后，接下来要进行的基础性工作是什么？目前，学校查重检测使用的是哪个数据库？如果你对成绩有疑问，可以在成绩公布十五日内，在平台上提出申请进行（）。

以下选项中，哪种属于单向自主式的网上学习方式？在什么时间，经教育部批准郑州大学成为国家开展现代远程教育试点工作的69所高校之一。

论文查重检测时，知网查重检测重复率为多少才会认定为通过？超越时空的局限是指现代远程教育的什么特点？如果要查看自己所学专业开设课程，需要进入学院主页的哪个栏目？下列哪个软件不是网络即时交流工具？免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的（）。

网上学习导论(专)参考答案4

本卷共有4大题。

一、单项选择题（15道小题，共30分）1、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是？（2分）aA、B、C、D、2、发送E-mail时需要填入对方的信箱地址，这里描述的是？（2分）AA、收件人B、发件人C、主题D、附件3、郑州大学远程教育学院目前开展的是？（2分）DA、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、基于互联网的远程教育4、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所？（2分）CA、66B、67C、68D、695、综合评价占总成绩的：（2分）CA、30％B、10％C、10％D、50％6、上网点播课件占总成绩的：（2分）CA、30％B、20％C、10％D、50％7、远程教育的主要载体是？（2分）CA、电视B、光盘C、互联网+卫星电视D、广播8、在线测试占总成绩的：（2分）AA、30％B、20％C、10％D、50％9、正确的电子邮件地址是？（2分）AA、************.cnB、@C、D、fuwu#10、期末考试占总成绩的：（2分）DA、30％B、10％C、10％D、50％11、下列哪个软件不是网络即时交流工具？（2分）DA、QQB、MSNC、SkypeD、WPS12、WinRAR是什么软件？（2分）BA、聊天工具B、压缩工具C、浏览器D、搜索引擎13、如果对考试成绩有疑问，在规定时间内应该通过___A____进行复核。

（2分）A、学习平台教学异动申请B、电话申请C、电子邮件申请D、递交纸质申请14、按照学籍管理规定，学生申请课程免修，必须在__A____课程预约考试前，通过学习平台提交申请。

（2分）A、第一学期B、第二学期C、第三学期D、最后一学期15、毕业生图像采集后，进行个人信息校对的网址是：（2分）BA、B、C、D、二、多项选择题（15道小题，共30分）1、网络教育区别于传统教育的特点是：（2分）ACDA、开放性B、共享性C、交互性D、灵活性2、网络教育中学生需要培养的学习能力有：（2分）CDA、计算机基本操作技能B、网络操作技能C、自主学习能力D、网络沟通能力3、以下属于网上学习方式的有：（2分）ABCA、课件点播B、在线测试C、网上作业D、教材光盘4、课程成绩由哪些考查形式组成：（2分）ABCDA、上网点播课件自主学习B、学习中心综合考评C、在线自测D、期末课程考试5、网络学习的正常进行需要下列哪些因素：（2分）ABCDA、运行稳定的个人计算机B、快速流畅的互联网宽带C、对个人计算机的基本操作技能D、关于网络应用的基本操作技能6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核，按哪些等级进行评定和登记：（2分）ABCDA、优B、良C、中D、及格E、不及格7、郑州大学现代远程教育采用的教学方式有：（2分）BCA、实时教学B、非实时教学C、网上学习D、学习中心适当面授教学8、修改定稿毕业论文主要由哪些主要内容构成。

郑州大学现代远程教育《网上学习导论》网考答案

一、单项选择题（15道小题，共30分）1、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是(C)（2分）A、、、、、郑州大学远程教育学院目前开展的是（(D)2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、基于互联网的远程教育3、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式(D)（2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、网络教育4、正确的电子邮件地址是(A)（2分）A、B、、、fuwu#、综合评价占总成绩的：(C)（2分）A、30％B、10％C、10％D、50％6、在线测试占总成绩的：(A)（2分）A、30％B、20％C、10％D、50％7、远程教育的主要载体是(C)（2分）A、电视B、光盘C、互联网+卫星电视D、广播8、上网点播课件占总成绩的：(C)（2分）A、30％B、20％C、10％D、50％9、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所(C)（2分）A、66B、67C、68D、6910、期末考试占总成绩的：(D)（2分）A、30％B、10％C、10％D、50％11、WinRAR是什么软件(B)（2分）A、聊天工具B、压缩工具C、浏览器D、搜索引擎12、下列哪个软件不是网络即时交流工具(D)（2分）A、QQB、MSNC、SkypeD、WPS13、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的：（A）（2分）A、三分之一B、三分之二C、四分之一D、五分之二14、按照学籍管理规定，学生申请课程免修，必须在___A___课程预约考试前，通过学习平台提交申请。

（2分）A、第一学期B、第二学期C、第三学期D、最后一学期15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要具备的(A)（2分）A、Windows Media PlayerB、Adobe ReaderC、WinZipD、Opera二、多项选择题（15道小题，共30分）1、课程成绩由哪些考查形式组成：(ABCD)（2分）A、上网点播课件自主学习B、学习中心综合考评C、在线自测D、期末课程考试2、网络学习的正常进行需要下列哪些因素：(ABCD)（2分）A、运行稳定的个人计算机B、快速流畅的互联网宽带C、对个人计算机的基本操作技能D、关于网络应用的基本操作技能3、以下属于网上学习方式的有：(ABC)（2分）A、课件点播B、在线测试C、网上作业D、教材光盘4、网络教育区别于传统教育的特点是：(ABCD) （2分）A、开放性B、共享性C、交互性D、灵活性5、网络教育中学生需要培养的学习能力有：(ABCD)（2分）A、计算机基本操作技能B、网络操作技能C、自主学习能力D、网络沟通能力6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核，按哪些等级进行评定和登记：(ABCDE)（2分）A、优B、良C、中D、及格E、不及格7、郑州大学现代远程教育采用的教学方式有：(ABCD)（2分）A、实时教学B、非实时教学C、网上学习D、学习中心适当面授教学8、课程考试主要采用以下几种方式：（ABCE）（2分）A、闭卷笔试B、开卷笔试C、作业与课程论文相结合的方D、面试式E、网上考试9、修改定稿毕业论文主要由哪些主要内容构成。

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