体测数据表格
肺活量体测标准表
肺活量体测标准表
肺活量是衡量呼吸系统功能的指标之一，通常通过肺活量体测来进行评估。
肺活量的标准值因年龄、性别和身高而异。
以下是一份一般的肺活量体测标准表，但请注意，具体的标准可能因不同的国家或机构而有所不同。
成年人男性（单位：毫升）：
成年人女性（单位：毫升）：
这个表格只是一般性的参考，实际的标准可能因不同的国家、体测方法和仪器而有所不同。
在进行肺活量体测时，最好由专业的医疗人员进行操作，并根据个体的具体情况进行评估。
6-12岁体测表格
姓名 联系方式
点项指标 1、肌肉力量测评 单位：秒，项目：悬垂吊 2、核心力量测评 单位：秒，项目：仰卧起坐 3、灵敏性测试 单位：秒，项目：4米多点障碍 4、平衡性测试 单位：分钟，项目：闭眼单足 5、心肺耐力测试 单位：分钟，项目：跳绳 6、柔韧性测试 单位：厘米，项目：体前屈 7、协调性测试 单位：秒，项目：绳梯 8、下肢肌肉爆发力测试 单位：米，项目：立定跳远 9、肌肉上肢爆发力测试 单位：米，项目：实心球 10、速度测试 单位：秒，项目：25米×2往返
动作标准
韧带柔韧 度
关节灵 活
ห้องสมุดไป่ตู้
肌肉伸展 肌肉弹性
动作标准
大脑感知 性
落地稳定
速度敏捷
连贯性
动作标准 膝内扣 蹬摆协调 落地缓冲 核心稳定
动作标准 姿势站位 出手方向 出手角度 力量传导
动作标准 摆臂 核心稳定 减速加速 变向效率
性别 身高
年龄 体重
测试日期
照片
体能测试内容
测平成 绩
测评等 级
动作标准
运动评估内容
抓握力
重心稳定
肌肉耐 力
畏惧心 理
动作标准
动作连贯 性
肌肉耐 力
呼吸节 奏
力量传 导
动作标准 变向反应
减速加 速
侧向移 动
身体协 调
动作标准
支撑腿稳 定
平衡调整
核心稳定 本体感知
动作标准
下肢爆发 力
力量传导
膝盖朝向 呼吸调整
体测表格新
体测表格(新)
写。
在填写表格时，需要注意以下几点：
1.对于无法进行实际测量的指标，需要注明原因，并在后续适当时间进行补
测。
2.对于结果记录部分，需要准确记录各项指标的数值，并根据实际需要设计相
应的评分标准。
3.在表格中标记了"体能测试"这一项，需要根据实际需要设计相应的评分标
准，包括具体的测试项目、得分标准、扣分标准等。
4.在表格中标记了"体能测试评分标准根据实际需要设计"这一项，需要根据实
际需要制定相应的评分标准，以便对体能测试的结果进行综合评估和分析。
5.在填写表格时，需要注意数据的准确性和完整性，确保各项指标的数值都被
正确地记录在表格中。
如有需要，可以在表格中添加其他指标或测试项目。
高中体质健康标准评分表
高中体质健康标准评分表本文为一份高中女生各测试项目评分标准表，其中包括了肺活量、800米跑、仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳、足球运动、台阶测试、50米跑、立定跳远、实心球投掷、握力测试、篮球运动、体重指数等项目。
根据不同得分，评级分为优、良、好等。
需要删除的明显有问题的段落。
需要改写的段落：1.表3.4高中一年级女生各测试项目评分标准改写为：高中一年级女生各项测试的评分标准列于表3.4中，其中包括肺活量、800米仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳、足球运动、台阶测试、50米跑、立定跳远、实心球投掷、握力测试、篮球运动和体重指数等项目。
2.表3.6高中二年级女生各测试项目评分标准改写为：表3.6列出了高中二年级女生各项测试的评分标准，其中包括肺活量、800米仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳、足球运动、台阶测试、50米跑、立定跳远、实心球投掷、握力测试、篮球运动和体重指数等项目。
根据得分不同，评级分为优、良、好等。
Table 3.8: XXX Items for Third-Year High School Female StudentsTest Items Lung Capacity 800m Run Step Test 50m Sprint Standing Long Jump Shot Put Grip Strength Sit-Ups XXX Score (points) 68 67 66 65 64 63 62 60 58 56 54seconds) 3'24" 3'27" 3'29" 3'32" 3'35" 3'38" 3'42" 3'46" 3'50" 3'54" 3'58"seconds) 7.4 7.5 7.6 7.7 7.9 8.0 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5meters) 2.05 2.04 2.03 2.01 1.99 1.97 1.95 1.91 1.87 1.82 1.77 seconds) 8.2 8.1 8.0 7.9 7.8 7.6 7.5 7.4 7.3 7.2 7.0meters) 72 71 70 68 67 65 63 61 59 56 53meters) 40 39 36 34 31 28 27 25 23 21times) 1887 84 Good 81 Good 78 Good 75 Goodbody mass index) 21 20.7 20.1 19.6 18.9 18.2 17.4 16.2 14.9 13.3 11.7seconds) 11.6 11.9 12.4 13.0 13.7 14.4 15.1 16.2 17.3 18.8 20.2seconds) 7.7 8.2 9.0 9.8 10.9 11.9 12.3 12.9 13.6 14.4 15.3Note: XXX in points for each test item。
体测：身体评估表——表格资料文档
姓名：
性别：女
手机：
疾病继往史：
是否有吸烟史：
是否有运动史：
身体评估表
生日：
职业：
身高：
紧急你们人：
手机：
运动史：
是否有饮酒史：
最长坚持时间：
二、身体情况
你是否经历了下列情况吗?若有，请打勾 □低血糖□糖尿病 □ 高血压□低血压 □哮喘□关节炎 □ 心脏问题□肠胃问题 疼痛部位： 疼痛感觉：胀痛 刺痛 放射性疼痛 其他 疼痛指数（1~10 分）：
三、婚育情况
之前是否有过以下情况，若有请注明次数
□怀孕□母乳喂养（时间）
□阴道分娩□剖宫产
□人工流产□外阴侧切□死胎源自□自然流产□生育史
请注明已生育孩子的年龄和性别
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四、身体评估
部位 足
后面
侧面
左
右
前面
脚踝
小腿 膝 大腿
骨盆 腰
前倾 中立 后倾 前倾 中立 后倾 前倾 中立 后倾 前倾 中立 后倾 曲度过大 中立 曲度过大 中立 曲度过大 中立 曲度过大 中立
胸
曲度过大 中立 曲度过大 中立 曲度过大 中立 曲度过大 中立
颈 肩胛骨
曲度过大 中立 曲度过大 中立 曲度过大 中立 曲度过大 中立
肩
耳尖 头
备注：肋骨角度腹直肌分离指
脊柱与骨盆的评估
左
右
头与肩膀的相对位 置 高低肩 肩胛骨下角 肋骨角下缘 肘与腰的间距 髂前上棘
第 2 页，共 2 页
小学五年级体育测试表格
薛文婷
吴鑫瑶
吴耀鑫
吴海滨
黃雨婕
黃凯晨
黃夏冰
薛凯
薛立佳
韩雨榕
薛心浩
冉焱
薛晖
吴俊材
邓昌杰
罗峰
杨思睿
薛旗
何龙彬
谢龙乔
谢龙川
胡敏
高义沣
唐琴
翁文彬
严锦程
小学五年级体育测试表格测试小学年级小学五年级体育测试表小学体育五年级五年级体育年级体育
五年级《国家学生体质健康标准》测试项目表
项目
姓名
身高
（cm）
体重（kg）Fra bibliotek视力肺活量
50m
（s）
400m
（m）
1min
跳绳
1min
仰卧
起坐
坐位体
前屈
薛晓诺
薛佳玲
薛露凤
薛财
薛雨欣
薛婷婷
薛雨欣
薛有鑫
薛鉴
薛有杰
薛宇恒
薛伟松
大学生体测表格
二、单项指标与权重
表1 测试项目指标与权重表
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
三、评分表
（一）单项指标评分表
表2 男、女生体重指数（
BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表3 男、女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表4 男、女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表5 男、女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表6 男、生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
表23-8 男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
表7 男、女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
注：男生：1000米跑、女生：800米跑。
（二）加分指标评分表
表8 体向上、女生一分钟仰卧起坐加分表（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表9 男生1000米、女生800米跑加分表（单位：秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。
体测评分标准表
体测评分标准表
体测评分标准表可以根据具体的体测项目和评估指标而有所不同。
以下是一些常见的体测评分标准表的例子：
1. 体重指数（BMI）评分标准表：根据身高和体重计算出的BMI值，根据世界卫生组织（WHO）或国家标准，对不同年龄段的人进行评分，评估体重是否正常、超重或肥胖。
2. 身体成分评分标准表：根据身体成分分析结果（如体脂率、肌肉比例等），将个体的结果与正常范围进行比较，给出评分参考。
3. 心肺功能评分标准表：根据进行心肺功能测试的数据（如有氧耐力测试、跑步测试等），将个体的成绩与年龄、性别等因素进行比较，给出评分。
4. 肌力和耐力评分标准表：根据进行肌力和耐力测试（如握力测试、俯卧撑测试等）的数据，将个体的成绩与正常范围进行比较，给出评分。
需要注意的是，具体的体测评分标准表会根据不同机构、地区和目的而有所不同。
建议参考相关机构（如体育部门、
医疗机构）发布的标准表，或与专业的体测评估师咨询，以获取适应于特定年龄段和特定评估项目的准确的评分标准表。
国民体质测试标准表格(可打印)
大学生体质测试记录表
1.学生信息
学号
姓名
性别
年龄
身高(cm)
体重(kg)
BMI
测试日期
2.体质测试项目
项目名称
测试方法
得分
身高体重指数（BMI）
将体重（kg）除以身高（m）的平方，并根据对应的BMI值进行评判
肺活量
使用肺活量计测量最大吸气量，单位为毫升（ml）
50米跑
记录完成50米距离所用时间，单位为秒（s）
≤4cm
4.总结与建议
根据以上测试结果，对学生的体质进行评价和建议。根据学生的具体情况，结合体质测试项目得分，给予相应的改善建议，例如加强锻炼、控制体重、改善饮食等。
5.签字
测试者：
日期：
以上记录表仅供参考，实际测试时请根据需求进行适当修改和调整。
立定跳远
记录从静止起跳到着地后的最远距离，单位为厘米（cm）
引体向上
连续做引体向上动作的次数（不限时间）
坐位体前屈
坐在测量器上，伸直双腿，双手伸直向前探，记录手指达到的位置
3.评分标准
项目名称
优秀
良好
及格
不及格
身高体重指数（BMI）
≤18.4
18.5~23.9
24.0~27.9
≥28.0
肺活量
男性≥3000ml，女性≥2000ml
立定跳远
男性≥240cm，女性≥190cm
男性220~239cm，女性170~189cm
男性180~219cm，女性150~169cm
男性≤179cm，女性≤149cm
引体向上
男性≥8次，女性≥1次
男性6~7次，女性0次
男性3~5次，女性0次
小学体测数据分析报告表
小学体测数据分析报告表一、引言体育是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生健康体魄和良好身心素质的关键环节。
为了解掌握学生的身体状况和健康水平，小学进行了一次全面的体测。
本报告将对所收集的数据进行分析和总结，为学校提供科学合理的体育教育及健康促进方案提供参考。
二、数据收集及整理本次体测调查了学校全体学生的身高、体重、肺活量、灵活性、力量等项目。
我们精心整理了数据，经过筛选和剔除异常值，最终获得了一份准确可靠的数据表。
三、数据分析及结果1. 身高与体重通过统计分析，我们发现学生的身高与体重存在正相关关系。
大部分学生身高与体重相对匹配，但也有一部分学生身高低于或超过标准范围。
这提示我们应将身高体重考虑在内，不仅仅看数字，还需综合评估学生的发育情况。
2. 肺活量肺活量是评估学生身体素质的重要指标之一。
调查结果显示，女生的肺活量普遍低于男生。
这可能与生理差异和女生不够重视锻炼有关。
因此，我们应加强女生的肺活量训练，并鼓励他们参与有氧运动。
3. 灵活性灵活性是评价人体关节活动度和肌肉弹性的指标。
数据显示，大部分学生的灵活性较好，能完成常规的柔韧性测试。
然而，也有一部分学生的灵活性较差，这提示我们应加强灵活性训练，特别是对柔软度较差的学生，进行个性化指导和干预。
4. 力量力量是体能训练的重要方面，对学生的身体素质和运动能力发展至关重要。
通过数据分析，我们发现男生的力量整体高于女生。
这可能是由于男性生理结构和男生更多接触体力活动所致。
因此，我们应注重女生的力量训练，提高她们的整体身体素质。
四、问题与挑战1. 营养状况不均衡：部分学生存在营养不良或过度营养的问题。
在教育过程中，应加强对学生营养知识的宣传和教育，促使学生养成良好的饮食习惯。
2. 运动意识不足：部分学生缺乏体育锻炼的习惯，需要引导他们认识体育锻炼对健康的重要性。
学校应加强体育课程的质量和内容，增加学生运动的机会和兴趣。
3. 考试压力：学生在学习压力下，往往忽视体育活动。
国家体质健康项目测试数据表
苗尾完小2011—2013年身高项目测试数据表 （数值单位：厘米）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
苗尾完小2011—2013年体重项目测试数据表 （数值单位：千克）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
苗尾完小2011—2013年肺活量项目测试数据表 （数值单位：ml）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
苗尾完小2011—2013年“25米X2往返跑”项目测试数据表 （数值单位：秒）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
苗尾完小2011—2013年“400米跑”项目测试数据表 （数值单位：秒）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
苗尾完小2011—2013年“坐位体前屈”项目测试数据表 （数值单位：厘米）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
苗尾完小2011—2013年“仰卧起坐”项目测试数据表 （数值单位：个）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
苗尾完小2011—2013年跳绳项目测试数据表 （数值单位：次）说明：1.“______”项目填报2011-2013年连续测试的项目，每个项目填报一张；2、“平均数值”为对应年度、年级的平均测试数值。
体测数值评价表
>35.7
50~54
17.1-20.1
20.2-24.8
24.9-28.9
29.0-34.2
>34.2
55~59
16.3-19.2
19.3-23.5
23.6-27.6
27.7-32.7
>32.7
>57.7
40~44
30.0-36.4
36.5-43.4
43.5-49.5
49.6-56.7
>56.7
45~49
29.2-35.4
35.5-42.4
42.5-48.5
48.6-55.4
>55.4
50~54
27.2-32.7
32.8-40.3
40.4-46.3
46.4-53.2
>53.2
55~59
25.9-31.4
>3079
50~54
1215~1569
1570~2077
2078~2474
2475~2999
>2999
55~59
1195~1474
1475~1954
1955~2349
2350~2869
>2869
肺活量对照表_男_
年龄
差
中下
中等
良好
优秀
18~24
2469~2947
2948~3564
3565~4084
4085~4734
17—23
中等
19—34
17—29
13—24
11—20
9—17
6—16
较差
11—18
10—16
8—12
大学生体测标准评分表
大学生体测标准评分表大学生体测是对大学生身体素质进行科学、客观的评价，是大学生身心健康教育的重要内容之一。
大学生体测标准评分表是对大学生进行体测评分时所使用的标准表格，通过对各项指标的评分，可以客观地了解大学生的身体素质状况，为大学生的身心健康提供科学依据。
一、身高体重指数。
身高体重指数是评价一个人身材是否匀称的重要指标，一般来说，身高体重指数在18.5-23.9之间属于正常范围，低于18.5属于体重过轻，高于23.9属于体重过重。
在大学生体测标准评分表中，身高体重指数的评分标准应当根据不同性别和年龄段进行区分，以更加科学地评价大学生的身材匀称程度。
二、肺活量。
肺活量是评价一个人呼吸系统功能的重要指标，也是体能素质的重要组成部分。
在大学生体测标准评分表中，肺活量的评分应当根据不同年龄段和性别进行科学的划分，以客观地评价大学生的呼吸系统功能和体能水平。
三、50米短跑。
50米短跑是评价一个人爆发力和速度的重要项目，也是体能素质的重要组成部分之一。
在大学生体测标准评分表中，50米短跑的评分应当根据不同年龄段和性别进行科学的划分，以客观地评价大学生的爆发力和速度水平。
四、立定跳远。
立定跳远是评价一个人下肢肌肉爆发力和协调性的重要项目，也是体能素质的重要组成部分之一。
在大学生体测标准评分表中，立定跳远的评分应当根据不同年龄段和性别进行科学的划分，以客观地评价大学生的下肢肌肉爆发力和协调性水平。
五、引体向上。
引体向上是评价一个人上肢肌肉力量和耐力的重要项目，也是体能素质的重要组成部分之一。
在大学生体测标准评分表中，引体向上的评分应当根据不同年龄段和性别进行科学的划分，以客观地评价大学生的上肢肌肉力量和耐力水平。
六、1000米长跑。
1000米长跑是评价一个人心肺耐力和持久力的重要项目，也是体能素质的重要组成部分之一。
在大学生体测标准评分表中，1000米长跑的评分应当根据不同年龄段和性别进行科学的划分，以客观地评价大学生的心肺耐力和持久力水平。
2023体测评分标准对照表
76.3
17岁
82.5
18岁
88.9
三、肺活量
肺活量是衡量呼吸系统功能的重要指标，以下是2023年的肺活量标准：
年龄
肺活量（毫升）
7岁
≥950
8岁
≥1200
9岁
≥1500
10岁
≥1700
11岁
≥2000
12岁及以上
≥2200
四、50米短跑
短跑是衡量速度和灵敏性的重要指标，以下是2023年的50米短跑评分标准：
2023体测评分标准对照表
一、身高标准
身高是衡量人体生长发育的重要指标，根据不同年龄段，有不同的身高标准。以下是2023年不同年龄段的身高标准：
年龄
身高（厘米）
7岁
120.4
8岁
128.5
9岁
137.2
10岁
145.3
11岁
152.5
12岁
160.6
13岁
169.4
14岁
177.8
15岁
183.4
16岁
186.5
17岁
188.8
18岁
190.7
二、体重标准
体重是衡量人体营养状况的重要指标，同样根据不同年龄段，有不同的体重标准。以下是2023年不同年龄段的体重标准：
年龄
体重（千克）
7岁
23.5
8岁
28.3
9岁
33.6
10岁
38.8
11岁
44.7
12岁
50.8
13岁
57.2
14岁
63.4
15岁
69.8
年龄
时间（秒）
≤10岁
≤14.5秒
体质健康数据填写标准
50米跑
小数点后保留一位，单位：秒如：13.5
5
立定跳远
小数点后保留两位，单位：米如：2.25
6
坐位体前屈
小数点后保留一位，单位：厘米如：2.3
7
800米跑
分、秒格式，如：3′14″如：3′15或者3.15
8
1000米跑
分、秒格式，如：3′14″如：4.55
9
一分钟仰卧起坐、跳绳
次/一分钟（保留整数个）如： 25
0′45″—4′00″
引体向上
次
整数
0—99
仰卧起坐
次/分钟
整数
0－99
坐位体前屈
厘米
实数(小数点后取一位小数)
-30—40之间
50米跑
秒
实数(小数点后取一位小数)
5－20
立定跳远
米
实数(小数点后取二位小数)
0．50—4．00
一Байду номын сангаас钟跳绳跳绳
次/分钟
整数
0—300
视力
在奖惩项目编号列上填写相应的编号。
模版数据填写说明
1.学生体测模版，身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、1000米跑、一分钟仰卧起坐等填写方式如下：
序号
列 名 称
备 注
1
身高
小数点后保留一位，单位：厘米如： 125.5
2
体重
小数点后保留一位，单位：公斤如： 35.5
3
肺活量
单位：毫升（保留整数）如： 1255
实数(小数点后取一位小数)
1.0—5.9
数据范围
身高
厘米
实数(小数点后取一位小数)
80—250
国家学生体质健康标准测试统计表必用公式Word编辑
国家学生体质健康标准数据表加工必用公式五年级男生等级公式=LOOKUP(J2,{0,8.7,8.9,10.9},{"优秀","良好","及格","不及格"}) {男生50米}=LOOKUP(P2,{0,56,126,138},{"不及格"，"及格", "良好","优秀"}) {跳绳} =LOOKUP(M2,{-20,-2.6,9.4,13.8},{"不及格","及格","良好","优秀"}){体前屈}=LOOKUP(S2,{0,18,38,44},{"不及格","及格","良好","优秀"}){仰卧起坐}=LOOKUP(w2,{0,103,109,139},{"优秀","良好","及格","不及格"}) {男生50*8往返跑米跑}五年级男生分数=LOOKUP(M2,{-20,-6.6,-5.6，-4.6，-3.6，-2.6，-1.4，-0.2，1，2.2，3.4，4.6，5.8，7，8.2，9.4，11.6，13.8，15.2，16.5},{"10","20","30","40","50","60","62","64","66","68","70","72"," 74","76","78","80","85","90","95","100"}){体前屈}=LOOKUP(S2,{0，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，38，41，44，47，50 },{"10","20","30","40","50","60","62","64","66","68","70","72","7 4","76","78","80","85","90","95","100"}){仰卧起坐}=LOOKUP(P2,{0,44，47，50，53，56，63，70，77，84，91，98，105，112，119，126，132，138，143，148},{"10","20","30","40","50","60","62","64","66","68","70","72","7 4","76","78","80","85","90","95","100"}){跳绳}=LOOKUP(j2, {0,8.4,8.5，8.6，8.7，8.8,9，9.2，9.4，9.6，9.8，10，10.2，10.4，10.6，10.8，11，11.2，11.4，11.6 },{"100","95","90","85","80","78","76","74","72","70","68","66" ,"64","62","60","50","40","30","20","10"}) {男生50米跑}=LEFT(V2,1)*60+MID(V2,3,2){有分钟的时间转化为秒}=LOOKUP(w2,{0,96,99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,123,135, 138,142,146,150,154 },{"100","95","90","85","80","78","76","74","72" ,"70","68","66","64","62","60","50","40","30","20","10"}) {男生50*8往返跑米跑}五年级女生等级公式=LOOKUP(J2,{0,8.6,9.2,11.2},{"优秀","良好","及格","不及格"}) {女生50米}=LOOKUP(P2,{0,58,128，144},{"不及格"，"及格", "良好","优秀"}) {跳绳} =LOOKUP(M2,{-20,2,13,17.2},{"不及格","及格","良好","优秀"}){体前屈}=LOOKUP(S2,{0,18，38,44},{"不及格","及格","良好","优秀"}){仰卧起坐}=LOOKUP(w2,{0,108,114,144},{"优秀","良好","及格","不及格"}) {女生50*8往返跑米跑}五年级生分数=LOOKUP(M2,{-20,-1.2，-0.4，0.4，1.2，2，3.1，4.2，5.3，6.4，7.5，8.6，9.7，10.8，11.9，13，15.1，17.2，18.5，19.8},{"10","20","30","40","50","60","62","64","66","68","70","72"," 74","76","78","80","85","90","95","100"}){体前屈}=LOOKUP(S2,{0, 10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，38，41，44，46，48 },{"10","20","30","40","50","60","62","64","66","68","70","72","7 4","76","78","80","85","90","95","100"}){仰卧起坐}=LOOKUP(P2,{0,46，49，52，55，58，65，72，79，86，93，100，107，114，121，128，136，144，151，158},{"10","20","30","40","50","60","62","64","66","68","70","72","7 4","76","78","80","85","90","95","100"}){跳绳}=LOOKUP(j2, {0,8.3，8.4,8.5，8.8，9.1，9.3，9.5，9.7，9.9，10.1，10.3，10.5，10.7，10.9，11.1，11.3，11.5，11.7，11.9 },{"100","95","90","85","80","78","76","74","72","70","68","66" ,"64","62","60","50","40","30","20","10"}) {女生50米跑}=LEFT(V2,1)*60+MID(V2,3,2){有分钟的时间转化为秒}时间要求：数据样式为：=LOOKUP(w2,{101,104,107,110,113,116,119,122,125,128,121,134,137,140, 143,147,151，155，163 },{"100","95","90","85","80","78","76","74","72","70","68","66", "64","62","60","50","40","30","20","10"}) {女生50*8往返跑米跑}。