高三语文：小说4：标题

合集下载

高中语文标题含义

高中语文标题含义【标题的含义与作用】（一）标题含义模式表层义+深层义（象征义、双关义、比喻义）+主旨情感意蕴。

（二）标题作用思考方向1.分析内容上的作用：（1）内容——①概括文章的主要内容。

交代（点明）写作对象；②概括事件或暗示事件的发展，呼应细节；③点明时间地点创设故事背景；④是全文的“文眼”（提示文章中心）。

（2）情感主旨——①作者感情的出发点。

②表明……感情（态度），透露（点明、暗示）情感主旨。

（3）人物——表明作品人物性格（4）题目本身特点——生动形象、新颖含蓄、言简意丰。

2.分析形式上的作用：（1）结构——①作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

②设置悬念，吸引读者（2）修辞——①运用了比喻、拟人、双关、化用诗词、象征等手法，……（三）旧题重温1. “枣香醉人”作为文章的标题，含意丰富。

请结合文本谈谈你的理解。

（6分）答案：①是指枣香、酒香融为一体的那浓浓的香气醉人；②是指在枣树下度过的快乐的童年时光，让“我”陶醉于那美好的回忆中；③是指年迈的爷爷奶奶对“我”深深的爱，亲情更“醉人”。

2.《纸上故乡》分析标题“纸上故乡”的含意。

（6分）（2015年高考福建卷）答案：①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉：②“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；③“我”用文字构建的“心中故乡”是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。

（意思对即可）3. 本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。

（6分）答案：示例一：我认可“枣香醉人”，理由：①“枣香”是全文线索，有结构全文、渲染氛围的作用。

②“枣”是情感寄托物，“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；③文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾呼应，结构严谨。

示例二：我认可“根”，理由：①运用比喻——老家是人的根，爷爷奶奶是我们的根，形象贴切。

②“根”是文章的主题思想所在——爷爷奶奶如枣树的根，用生命培育了儿女却耗尽了自身，表达对他们的赞颂。

2024届高考专题复习：统编版教材中的小说梳理

二、在以下三个有关小说表达手法的任务中，选择两个完成，并就其中之一写一则读书札记。
1.被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本已过上相对安定的生活，但“天有不测风云”，丈夫意外“断送在伤寒上”，儿子又惨遭不测，她不得不又回到了鲁镇，从此走向了“末路”。小说中这一类“突发事件”，往往是情节运行的动力。本单元的小说中还有一些这样的突发事件，试着找出来，并和同学探讨这些事件在小说中的作用。
渲染气氛、奠定基调，多元生活画卷、风土民情
➢ 《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事儿。
小说没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。
“香雪们”青春的纯真和质朴，让人感受到生命的美好。阅读时注意欣赏小说清新的笔调，以及洋溢在淡雅文字中的诗情画意。
林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻，而被设计陷害。起初林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无可忍，终于迸发出激烈的反抗。
小说情节跌宕起伏，张弛有致。①阅读时，要理清情节发展的脉络，体会林冲是怎样一步步被 “逼上梁山”的。注意小说如何在情节的发展中塑造人物性格，感受和理解自然环境(如风雪)描写渲染气氛、推动情节的作用。②窥斑见豹，大致了解《水浒传》的思想艺术成就。
《促织》中“求神问卜”和“魂化促织”的情节，带有某种神秘色彩，要透过这些描写，把握作品的现实主题，进而体会这一幻想与现实相交融的写作手法①独特的艺术魅力。《促织》的语言精练而生动②，如描写成名之子投井后,“夫妻向隅”至“寻所逐者”的一段文字，叙事状物，细腻形象，要反复诵读，读出韵味。
《变形记》中，各种人物面对主人公“变成了一只巨大的甲虫”这一事件有着各式各样的反应，看似荒诞不经，仔细体会却又显得有几分合情合理。阅读时，注意品味小说中的语言、动作和心理描写，思考主人公“化虫”之后的遭遇，体会作品对社会现实深沉的批判。

标题的含意,高考语文对点专练新题系列

【标题含义题目真题展示】
5.小说的标题“桃花蝴蝶”意蕴丰富，请简要分析。（4分） 6 .“ 迷失在雪中的城市 ” 作为标题，有什么含义？请结合文本简要分析。（4分） 7.小说的标题“留白”，有哪些含义？（6分） 8.作者张者曾说“树，不仅仅是遮荫那么简单”，请结合文本分析小说标题“山前该有一棵树”中“该”字的理解。（6分）
2022备考·文学类文本阅读之高频考点解读
标题的含意
【标题含义题目新解读】
对于现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读）而言，新高考题型变化的重点是反套路，更加注重考查考生对文本内容的理解与表达能力。所以，标题作用的常规题有了新的命题方式：标题的含义，或与标题相关的核心词语的含义。
从2022届多地联考试题来看，标题含义类题目出现概率明显高于标题作用类题目。标题作用类题目是套路题，标题含义类题目虽然也有套路，但是套路中有反套路，命题形式有创新，难度较高。由标题的含义，拓展到标题中核心词语的含义。含义的理解，是基于文本的深层阅读与理解，是对文本内容、思想、主题深度解读。
标题的作用经典试题1
【河北省省级联测2022届高三第一次考试】作品：《深造》作者：白龙涛
【经典试题】【河北省省级联测2022届高三第一次考试】
深造
白龙涛
义盛泰,虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物,是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨
扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换,任蕴清眼皮未抬:“祖传之物,
表面含义、文本背后反语的深层含义以及作品的主旨义与社会义。
【标题含意真题答案展示】（感受真题，也是一种观摩和学习。）
示例1：小说中处处充满战争的“野蛮”与残酷，却以“文明”为题，请简要分析“文明”与“野蛮”的内蕴。(4 分)

高三语文小说的题目与线索 ppt课件

《甄嬛传》
明确小说中人物
《原乡》《北京青年》《步步惊心》
暗示小说内容地点，人物设置悬念，激发读者兴趣
《林黛玉进贾府》交代人物，概括情节
《苍狼》
交代人物以及人物特征
ppt课件
15
明确考查的题型：
一、理解小说标题的含义
二、理解小说标题的作用（原因、效果、好处）
ppt课件
16
一、理解小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义。
作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。
ppt课件
7
小说线索安排的作用： 1、结构清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展，使情节集中紧凑完整。（情节） 2、可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。（主题） 3、人物形象也会刻画得更丰满、更突出、更鲜明。（人物） 4、两条线索并行，丰富拓展作品内容。（效果）
ppt课件
5
优化方案62---《马兰花》
第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
第二问：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
ppt课件
6
怎样寻找线索
①文章的标题 ②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受
反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋
炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
ppt课件
18
2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。

2021届高三语文二轮复习现代文阅读——高考考点：小说、散文结尾的易考类型(试题版)

2021年高考考点：小说、散文结尾的易考类型（试题版）考点：1.小说出人意料的结局2.小说令人伤感的悲剧结局3.小说令人喜悦的大团圆结局4.小说戛然而止，留下空白的结局5.散文首尾呼应一、考点研究1.小说出人意料的结局（欧·亨利式结尾）【答题角度】①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

2.小说令人伤感的悲剧结局【答题角度】①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

3.小说令人喜悦的大团圆结局【答题角度】①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

4.小说戛然而止，留下空白的结局【答题角度】留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。

二、欧·亨利式结尾的研究（一）欧·亨利式结尾（欧·亨利笔法）欧·亨利式结尾通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。

欧·亨利笔法：情理之中，意料之外。

（二）示例：巩高峰《一种美味》【尾段】坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。

把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。

现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。

1.小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？（6分）【答案】1.①情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧·亨利式”的结尾有暗合相通之处。

2024年1月部分市高三语文上学期期末卷【小说阅读题】汇集附答案解析

2024年1月部分市高三语文上学期期末卷【小说阅读题】汇集【辽宁省辽阳市2023-2024学年高二上学期1月期末考试】（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。

蒙铁尔寡妇[哥伦比亚]马尔克斯堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨，只有他老婆例外。

可是让众人深信此人确死无疑，却着实花了好几个钟头。

得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上，送进奢华的祠堂供着，好让众人放心，他并非躺着装死。

下葬之后，除他老婆之外，有一件事真让人难以相信：何塞·蒙铁尔竟是自然死亡并非暴卒。

大伙儿一直以为他大概中了埋伏，挨了冷枪，可他老婆一口咬定他是年迈归天，寿终正寝。

他虽则忏悔了，却没有露出一丝痛苦，活像一名新教徒。

不过有些细节，这女人还是给弄混了。

何塞·蒙铁尔是某个礼拜三下午八，点钟未遵医嘱而大动肝火死在吊床上的。

他老婆满心希望全镇居民都来参加亡夫的下葬仪式，希望她的房子变得窄小，花圈多得容纳不下。

然而，只来了几名志同道合的老熟人和几个宗教团体，仅仅收到镇公所敬献的几个花圈。

她的儿子以主德领事的身份拍来了唁电，而她的两个女儿则从巴黎拍来了长达三页的唁电。

显而易见，他们是站着用邮局里的公用墨水草拟电文的。

他们费了许多电报稿子才凑满耗资二十美元的字数。

他们谁也没答应要赶回来。

那天晚上，六十二岁高龄的蒙铁尔寡妇伏在曾给她带来幸福的亡夫枕过的枕头上呜呜地哭，第一回尝到痛楚的滋味。

“我要永远隐居起来，”她想，“反正我觉得我跟何塞·蒙铁尔一样，也给塞进那个盒子里去了。

这世界上的事，我什么都不想知道啦。

”男人的尸体从家里抬出三天之后，她流了不少眼泪才明白自己应该做出某种反应，可是不知今后应该如何开始新的生活。

蒙铁尔寡妇叹了一口气。

十月份的日子拉长了，淫雨连绵，积水成潭。

她感到晕头转向；漫无目的地在何塞·蒙铁尔杂乱但巨大的庄园里漂流。

家里那个勤奋的老用人卡尔米恰尔先生一直掌管着产业。

高三总复习语文课件探究小说标题、主旨意蕴

我怕我的泪水控制不住，会不小心流出来，便不时昂起头，仰望院子上面那一方逼仄的天空。我突然看到，在院墙上方，高高的柿树顶端，宽大的树叶里掩映着星星点点正在由青变黄的柿子。姥爷，我去帮您摘柿子吧。我站起来说。肯定是柿树太高了，姥爷行动不便，才没有摘净树顶的柿子。
姥爷拉着我的手，把我拉回他的身边坐下，摇摇头说，不用摘了，那是我和你姥姥故意留下的。为啥？这样不是太浪费了吗？
利用词的多义，有意使语句具有双重意义叫作意义双关。如“夜正长，意义路也正长，我不如忘却，不说的好罢”(鲁迅《为了忘却的记念》)中双关的“夜”，表面上是夜晚，实指黑暗统治；“路”，表面上是道路，实
指革命征途。 (2)象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。如茅盾《白杨礼赞》中，用白杨树象征北方广大的抗日军民及其不屈的精神意志。
主题。
事件 ①突出主要故事情节；②紧扣中心，突出主旨。
问题
①寄托作者情感；②奠定文章的感情基调；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。
[解题通法] 1．探究标题意蕴“4 步骤”
2．解答标题作用题“3 步骤”
迁移运用——运用技法巧解题 [典例示范]
[例 1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。百鸟朝柿江岸
岁月如梭，人生无常。一个秋天的傍晚，我正在上班呢，妈妈突然打来电话，拖着哭腔说，你姥姥在医院里，快不行了，你抓紧时间赶回来，见她最后一面。
我紧赶慢赶，回到家乡，匆匆送别了姥姥。姥姥安葬了，在院子里，我坐在姥爷身边，想陪他说说话。姥爷面容苍老，平静的神情下面，掩抑着无尽的哀伤。我憋着泪水，握着他布满老茧的大手，满腹的话语不知道如何启齿。
探究小说标题、主旨意蕴

2023年高考语文备考：现代文阅读之小说高频考点考前指导

现代文阅读Ⅱ文学类文本·小说主观题高频考点考前指导【高频考点1:小说标题】高考小说标题的考查的角度①理解小说标题的含义(小说标题的意蕴)②体会小说标题的作用(用意，好处)③与探究题结合在一起考查。

如“××”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。

请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析④不同标题的比较。

答题思路及规范：(一)小说标题的含意。

①表层：本义。

②深层：比喻义，双关义。

③主旨：象征义，结合人物、主题分析。

例【2017·浙江卷<《一种美味》T12 “一种美味”有多重意蕴，试简要分析。

(5分)【参考答案】①在物质匮乏的年代，“鱼汤”,或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。

(本义)②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。

(比喻义)③在此过程中，“他”由天真惜懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。

(主旨典型例题小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本加以分析。

(4分)【参考答案】①表层义：“寻找安详”指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。

②深层义：“寻找安详”也指画家安详安心守山，真情投入，寻找到内心的安静祥和，寻找到了艺术的真谛。

③主旨义：“寻找安详”还指“我”寻找到了内心的安详，表达了作者对当下社会浮躁的反思，每个人都应该寻找内心的“安详”。

(二)小说标题的作用(用意，好处)【识记内容】①人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象(品质、特点等),寄托人物的情感。

②情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。

③环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。

④主题层面：紧扣、(体现、揭示、暗示)了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征意味、寓意等。

⑤思路结构层面：贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。

2024届高中语文高考专区二轮专题小说标题的含义及作用

2024届高中语文高考专区二轮专题小说标题的含义及作用【高三专题】小说标题的含义及作用【解题策略】（一）突破“必备知识关"小说常见的标题及作用，有以下几种：1.交代小说的主要人物。

例如：鲁迅先生的《孔乙己》《藤野先生》和叶圣陶先生的《稻草人》这三篇文章的标题，就是以小说的人物命名的，直接交代了小说的主要人物。

2.概括文章的主要情节。

例如：英国丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、瑞典的塞尔玛·拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》、美国马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》，这四本小说的标题都概括了小说的主要内容。

从小说标题里，我们就能得知这本小说讲了一件什么事情。

3.点明时间、地点、创设小说发生的社会环境。

例如：四大名著之一的罗贯中《三国演义》，点明了故事发生在三国时期，演义，重点是义字突出了小说的主题；施耐庵《水浒传》，点名了故事发生的地点，这108将在梁山伯起义；蒲松龄的《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书斋名，表明所写的故事是在书斋内完成的；老舍先生的《茶馆》，点明故事发生的地点是在茶馆内。

4.交代小说的线索，贯穿全文。

例如：陈忠实的短篇小说《桥》，全文以桥为线索，推动了故事情节的发展；张宝瑞的《一只绣花鞋》，全文以一只绣花鞋为线索，设置了种种悬念，推动了故事情节的发展；法国莫泊桑的《项链》，以项链为线索，戏剧性地讽刺了人们的拜金主义和人生命运的无常。

5.具有比喻象征意义。

例如：陈忠实的短篇小说《桥》，桥既是线索，又具有象征意义，也象征老支书和儿子为大家用生命架起的生命之桥，象征着希望和老汉不徇私情的精神。

俄国契科夫的《变色龙》，变色龙象征着作者对寡廉鲜耻、见风使舵这样的人的讽刺，揭露了俄国沙皇专制制度的腐朽。

6.揭示小说主旨，深化主题。

俄国列夫托尔斯泰的《战争与和平》《穷人》，高尔基的《童年》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎么炼成的》，这几本小说的标题都揭示了小说的主旨，深化了主题。

高三语文复习课件：小说标题的作用

• 6、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。
• 《钢铁是怎样炼成的》
高三语文复习课件：小说标题的作用( 共14张 PPT)免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt 免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt
高三语文复习课件：小说标题的作用( 共14张 PPT)免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt 免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt
高三语文复习课件：小说标题的作用( 共14张 PPT)免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt 免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt
• 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2）以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴” 相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以 “白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。
• 方法指导： • 标题作用：情节、人物（对象）、悬念、
线索、手法、环境、顺序、主题
• （1）其中红色字体的要求重点记忆 • （2）注意避免贴标签，要结合文章具体内
容进行分析。 • （3）比较题要在最后说明另一标题不足
之处。
高三语文复习课件：小说标题的作用( 共14张 PPT)免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt 免费课件下载免费课件优秀p pt公开课ppt
8.手法（比喻象征等）

高三总复习语文检测题探究小说标题、主旨意蕴

探究小说标题、主旨意蕴一、阅读下面的文字，完成1～4题。

七层宝塔朱辉鸡叫三遍，天还没亮。

这是个阴天。

唐老爹躺在床上愣了会儿神。

古人闻鸡起舞，唐老爹是闻鸡起床，大半辈子都这么过来了。

鸡是个好伙计，冬天日头短，夏天日头长，鸡按季节调整报晓，比闹钟体贴得多。

去年搬家，进城上楼，好些旧家什只能扔掉，几只鸡他还是带来了。

好在他是一楼，有个院子。

院子虽小，但接地气，通四季。

搬家的时候，老两口有几分不舍，也有几分欣喜。

毕竟是新房子，毕竟进城了，还有个院子。

唐老爹以前，每天的事排得满满的。

种菜、读读三国西游、写写字、接待乡邻，再出去转转拉呱拉呱，一天不闲着。

现在客厅倒还是有一个的，进了防盗门就是，刚搬来时还有老邻居来串门，现在基本没有了。

大概大家感觉差不多，那防盗门像个牢门，串门有点像探监。

唐老爹有心去看看老乡亲，但从前村子的格局，路啊，桥啊，大槐树啊，都被抹掉了，房子被垒起来，六层，平的变竖的了，他爬不动。

爬得动他也找不到，村子打乱了，乡亲们各奔东西，几十栋楼，长得都一样，他犯晕。

天阴着，一时半会儿不会下雨，也出不了太阳，不爽快！住老宅的时候他是黎明即起，洒扫庭除，现在这院子，稀稀拉拉的菜地，不说扫，看他都不愿意多看。

可是鸡把他叫起来了。

现在他人起来了，身子竖起来了，可是村子也竖起来了，他没个去处。

老伴听他说要去买菜，喜出望外，一迭声说了几个好。

出门的时候，老伴正在院子里喂鸡。

出了门洞，遇到了楼上的阿虎。

阿虎正在捣鼓他那辆面包车，扯着透明胶带往车灯上贴。

抬头看见唐老爹，他笑嘻嘻地喊一声“二爹”。

按辈分他本该就这么喊，从前也一直这么喊，但今天唐老爹却被他喊得怔了怔。

搬到这里不久，这“二爹”他就不出口了。

他们楼上楼下住得别扭，彼此都不舒坦。

唐老爹本以为是他看出阿虎的车原来是个破车，阿虎不好意思才礼下于人，但个把小时后他回来，就知道不是这个原因。

他没想到，就这个把小时，家里就出了事。

出门时他当然不知道会有事。

他也就是借机出来转转。

2021年高三语文一轮总复习(小说阅读分析综合)第04课新题(含解析)

第04课新题一、〔山西省太原市2021届高三第二次模拟考试〕阅读下面的文字，完成46题。

周旋九水里德警官这几天精神高度紧张。

副局长在特别会议上说，新局长马上就到任。

新局长曾经是一个神探，破获过许多疑案大案，正因为这样，新局长也是一个行踪不定的人。

这是他这种神探的特点。

副局长声色俱厉，要求大家这几天务必慎重小心，不能出现任何岔子，“否那么留神饭碗！〞屡获嘉奖的里德被派到这个混乱的小城最繁华的黄金街当巡警，要知道这是一个重大的责任，而且是一份不小的荣誉。

一个阳光明媚的上午，里德正在黄金街上巡视，突然一个怪异的红头发的男人出如今里德的视线里。

就在二人目光相对时，红头发转身就跑。

里德感到疑惑，急忙追了过去。

这个小个子没跑多远就被里德逮到了。

里德说：“先生，看来您要到警署吃午饭了。

〞红头发耸了耸肩，表现出一种无奈。

红头发自称叫吉米，曾经是一名心理学硕士。

里德问道：“吉米先生，你见到我为什么跑？〞吉米一脸冤枉：“警官，本国法律哪一条规定公民不准在街上跑步？〞“可你是在见到我时才突然跑起来的。

〞“就算是我见到你时才开场跑的，可是你看，这有什么问题吗？〞里德听着吉米不怀好意的笑声非常气愤，但没有一点方法，只好把他放了。

第二天照旧阳光明媚，里德在黄金街上巡视时，脑中还残留着那个红头发不屑的表情，里德觉得深受侮辱。

突然，里德看到了一个红头发男人，那个小个子见到里德转身就跑。

里德犹豫了一下还是追了过去。

吉米又被带回了警署，询问的结果和昨天一样，里德只能又将吉米释放了。

他觉得吉米简直是个疯子。

里德咬着牙根冲着警署门口的一个穿灰色风衣的老人大声呵斥，他已经屡次看到他看热闹时幸灾乐祸的嘲笑，就将在红头发那里受的气，一股脑撒向这个可恶的家伙。

灰风衣耸耸肩膀踱着步分开了。

接下来的几天，里德总是能看到那撮令人生厌的红头发，红头发也一如既往地“逃跑〞。

每次里德都想，最好让那红头发被一辆奔驰的汽车撞倒。

如今的里德假设是见不到红头发反倒觉着不正常了，甚至那个灰风衣不怀好意的嘲笑也变得像每天明媚的阳光一样寻常。

语文高考专题知识点复习小说类文本阅读 (题目版)

小说类文本阅读一、(2022·保定市高三摸底考试)阅读下面的文字，完成1～4题。

魔术[日本]芥川龙之介马蒂拉姆·米斯拉师从一个著名的婆罗门，名叫哈桑·甘的人，学得一套秘诀，年纪轻轻即已成为魔术大师。

恰在一个月前，经介绍，我同米斯拉有了交往。

至于他变魔术，我却一次都没见过。

于是，我事先写信请他献艺，为我演示一下魔术，今晚我急急赶往僻静的米斯拉公寓。

我淋着雨，按响了门牌下的门铃。

不一会儿，门开处，一个老婆婆探出头来，是米斯拉的老女仆。

“米斯拉先生在家吗？”“在，一直在恭候您呢。

”老女仆和善可亲。

“晚上好，不胜欢迎。

”米斯拉面孔黝黑，眼睛很大，蓄着一嘴柔软的胡子。

他拧了拧桌上煤油灯的灯芯，精神十足地同我寒暄。

我四下里打量着，煤油灯昏暗的光线，照得房间阴沉沉的。

这是一间西式房间，正中摆放一张桌子，靠墙有一个大小合用的书架。

窗前还有一张茶几，此外，就只有我们坐着的椅子了。

茶几和椅子都很陈旧，有一块四边绣着红花的漂亮桌布。

寒暄过后，我开口问道：“供您驱使的那个精灵，好像是叫‘金’吧？那么等会儿我要见的魔术，也是借助‘金’的力量么？”米斯拉微微地笑了笑，说：“认为有‘金’这类精灵存在，可以说是天方夜谭时代的神话。

您如想学，也不难掌握，——你看，手只要这么一比画就行了。

”米斯拉举起手，在我眼前比画了两三次，竟然摘起一朵绣在桌布边上的红花。

我大吃一惊，仔细端详那朵花，方才那花还是桌布上图案中的一朵。

米斯拉将花送到我鼻前，我甚至嗅到一股似麝香之类的浓重气味。

这委实太不可思议了。

米斯拉微微笑着，信手把花又放回桌布上。

花又还原为原先绣成的图案。

“您变魔术的本领，虽说早有所闻，却实在没料到会这么神奇。

您方才说，像我这样的人，要学也能学会，该不是戏言吧？”“当然能学会。

无论谁，但唯有一点……”米斯拉话说一半，两眼紧紧盯着我，用一种不同以往的认真口吻说，“唯有一点，有私欲的人是学不了的。

想学哈桑·甘的魔术，首先要去除一切欲望，您办得到吗？”“我想能办到。

2024届湖南省部分区域高三下册高考语文(一模)专项复习——文学类文本阅读(含解析)

2024届湖南省部分区域高三下册高考语文（一模）专项复习——文学类文本阅读2024届湖南省长沙市十校大联考高三第一次模拟考试语文试卷（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。

雪山大地杨志军①父亲想办一所学校，让草原上的孩子都来上学。

县委书记王石起先不同意，认为如果父亲继续当畜牧科长，就比较容易成为副县长甚至县长。

父亲说：“我升上去有什么用？我让我的学生升上去才算本事。

”②父亲骑着日尕①考察了一些日子后，把学校定名为沁多小学，校址选在了“一间房”。

这里是沁多县的地理中心，离各个公社都比较近，而且它坐落在沁多公社。

沁多不光比其他公社富裕些，他的主任也好说话。

父亲找到正在放羊的沁多公社主任商量，主任说：“a噢呀，一点点问题都没有。

我的孩子能去上学。

”父亲哈哈大笑，他明白这其间的情谊。

沁多公社的招生让沁多主任出面，就能马到成功。

③父亲把“一间房”隔出一间教室、两间宿舍和一小间办公室来。

父亲琢磨：木头的隔墙再好不过，又轻便又不占地方。

父亲骑着日尕直奔阿尼琼贡，那里是整个沁多县唯一有树的地方。

一阵寒暄之后，他对香萨主任说：“我们想伐几棵解板的树。

”父亲还把需要木材的理由也说了。

香萨主任沉吟着，突然冷下脸来：“b树上的鸟儿落在树上，沟里的斑鸠落在沟里，谁能说个不呢？但是今天我要说啦，不成，树上的鸟儿树上不能落，沟里的斑鸠沟里不能去。

山是神山，树是神树，我们从来没有伐过。

”父亲没想到居然会遭到拒绝，只能笑着说：“那就不伐了，只当我没开口。

”父亲知道，主任恐怕不是心疼几棵树，而是不支持办学，他总是觉得文化知识跟牧人毫不相干。

④后来，父亲只得用县里囤积不用的生牛皮隔出所需的教室和寝室，再用整张牛皮在门外的墙上挂起红漆写就的牌子，沁多小学就这样诞生了。

⑤然后就是制订招生计划和教学计划，正忙活着，县委书记王石来了，说副州长两次打来电话找父亲，要升父亲为副县长了。

父亲说：c“我怎么能去？学校不办啦？还有什么比教育更重要？在沁多县甚至在整个阿尼玛卿州，教育几乎等于零呀！”王石说：“你要是实在不想去，就得尽快让学生坐满教室，学生来了这么多，不能不管吧？到那时我们就有理由不放你。

小说专题复习2022—2023学年高三语文《小说标题作用》公开课

一读环主情人——小说标题的作用教学设计教学目标：1.了解小说标题作用类型的设问方式。

2.学习小说标题作用类型题的解答思路，学会鉴赏小说标题作用。

3.掌握答题技巧，学会规范答题。

教学重点：学习小说标题作用类型题的解答思路，学会鉴赏小说标题作用。

教学难点：掌握答题技巧，学会规范答题。

教学课时：1课时教学准备：准备小说文本《边地老人》，提前印发，布置预习，节省课堂阅读时间。

教学过程：一、课题导入以课题“一读环主情人”导入，让学生猜想本节课的标题是什么意思，激趣引入课堂。

二、知考点、明方向明辨题型：（1）题干中一般有“题目”“标题”“以——为题”等字样。

（2）题干中有“好处”“作用”等字样<二>感知答案（2019年浙江高考题）《呼兰河传》节选如果给本文拟一个小标题，你会选择“磨坊里外”还是“冯歪嘴子”？为什么。

例如：选“磨房里外”理由：①环境上，交代故事发生的空间。

②情节上，小说通过“磨房里外”来架构故事情节。

③主旨上，标题富有意蕴，磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。

三、理清思路、有的放矢<一>明角度一（艺术效果）：是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，是否形象生动，言简意赅。

读（读者）：是否设置悬念，激发读者阅读兴趣，引人思考回味。

环（环境）：是否交代时间、地点、环境；交代故事展开的背景，渲染（烘托）环境氛围。

主（主题）：是否寄托作者情感，深化主题；具有某种象征意思。

情（情节）：是否是小说的线索，组织全文；推动了故事情节的发展；是否是对情节的概括。

人（人物）：是否为塑造和突出人物形象服务，暗示人物命运，是否表现人物情感；是否有深层次的社会性含义。

<二>溯源教材思考小说以“祝福”为题有何好处?师生共同分析（1）小说环境角度：交代了故事发生的社会背景，为主人公的悲惨命运营造典型的社会环境。

年底的祝福是一个时间标志，是封建迷信与封建礼教最为集中表现的时刻,是当时的社会环境最为典型的表现时候,也是人们心中封建意识最为强烈的时候，正是在这样的背景之下,作者将祥林嫂的悲惨命运一一展示给读者。

2022届高考语文小说阅读专题二轮复习：标题替换、拟题专练 -- 统编版高三总复习

2022届高考语文小说阅读专题二轮复习：标题替换、拟题专练-- 统编版高三总复习2022届高考小说标题替换、拟题专练考点：1.谢耀忠《马灯》2.张世勤《远山》3.爱丽丝.门罗《亮丽家园》4.徐慧芬《阴影和阳光》5.刘立勤《最美的老师》【考点解读】一、标题类型1.物件2.事件3.人物4.具体5.抽象二、标题的作用1.表明（凸显）文章的主旨，为下文的叙述做铺垫。

2.通过标题反映积极向上的生活态度等。

3.设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。

揭示了文章主旨，为下文做铺垫。

4.点明了故事发生的时间地点以及环境。

5.标题通过应用修辞手法，蕴含了作者的真情实感。

6.线索，使小说的情节更加完整，贯串全文情节，使整篇文章的结构严谨。

7.突出人物性格。

8.结构上呼应。

三、小说标题拟定文章的标题空缺，由学生对文章仔细阅读和整体理解后，给文章拟定恰当、合理、准确的标题。

这类题在以往中考试卷中有涉及，但出题概率较低，解答常从核心人物、景物、事件、情感角度入手。

四、评价标题好坏以其他标题作参照，分析评价原标题优点是历年中考常见题型。

这类题的作答往往从标题含义、特点、作用等角度入手，且通常需要两个题目进行正反比较进行说明。

如果问“有人认为改成××更合适”，一般两个题目都有好的地方；如果问“有人认为A题目不如B题目好”，一般只有一个题目好；若问“原题目为什么不能改成另一个”，需要答出原题目的好，被换题目的不好，注意重点强调原题目的好。

该题型赋分3～5分。

【考题对接】一、谢耀忠《马灯》马灯谢耀忠①瘦小狭长的火门水库孤独地夹在巍峨阴森的两山之间。

②深夜，瓢泼的雨在持续，水库上头入水口的水闸在“砰、砰、砰……”的锤打声中渐渐下降闭合，拦住了滚滚而来的山洪。

昏暗的马灯照着一双赤脚，离开水闸，又匆匆往水库坝头赶去。

裤管缩到膝盖上，腿上沾满泥浆，菱衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜行。

马灯放在坝头的一块石头上，顶端两层的排水孔一个一个地被打开，预备排水。

高三语文高考现代文(小说)阅读经典训练篇目

2010高考现代文（小说）阅读备考指要江苏邳州于海高考小说阅读总说文学作品阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等。

作为人们喜闻乐见的、日常阅读中读得最多、同样可以考查学生阅读鉴赏能力的文体——小说，却由于受到高考试卷字数限制，很少在高考中亮相，这似乎有些不正常。

04北京春季高考卷《雁阵》，07海南、宁夏卷小说阅读《林冲见差拨》（《水浒传会评本》第八回，有删节），07上海春季高考卷《父爱无价》；08年浙江，江苏，广东，宁夏海南考了小说（3篇外国，1篇中国）；09年浙江，安徽，四川，宁夏海南，辽宁,福建,考了小说（2篇外国，4篇中国）。

这为小说成为高考阅读材料开了一个好头。

而散文在过去多年的考查中一直占据绝对地位的现状，也在一定程度上限制了学生小说阅读训练和解读能力提升。

因此认真研究小说的命题规律，协助整合小说阅读的解题思路和应答技巧，对科学有效的应对江苏2010高考，意义重大。

08、09、10年江苏新考纲已经明确把小说与散文相提并论。

一．考纲解读（一）考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

（考点见务实内部资料“现代文阅读总略”P1）（二）小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。

（三）小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文人物进行客观公平的评价。