围绕中心句写具体
围绕中心句写一段话
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பைடு நூலகம்
除夕之夜，空中的焰火可真美啊！你 瞧，那些焰火红的如火，黄的如金，绿的 如草，白的如银，紫的如茄……它们有的 像一条火龙窜上天空，有的像飞蛇一下子 飞上天转眼不见了身影，有的像一只只小 萤火虫提着小灯笼在空中飞舞，有的像金 色的垂柳从空中慢慢降落，有的像小鱼吹 出十几个泡泡；有的像炮一样飞到天上炸 出了无数个小亮点；还有的像流星雨一样， 一闪而过……
公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、 菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的 赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那 柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好 像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的 花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过， 它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花 瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心 脾，令人心旷神怡。
围绕中心句把句子写具体小猪真有趣
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中心句：小猪真有趣。
1. 小猪的身体圆滚滚的，小小的肚子让人忍不住想抱一抱。
2. 每当小猪摇晃着脑袋，那一头粉红的小猪，就像是一个欢快的小精灵。
3. 小猪的尾巴翘起来，像个小胖狮子在翻滚着玩耍。
4. 小猪的鼻子天生丰满，用力呼出的气息温暖而舒适。
5. 逗小猪开心，就是看着它尖尖的小耳朵一点一点竖起，那小巧精致
的耳朵，就像两颗晶莹剔透的珍珠。
6. 不知道是小猪太可爱还是太好玩，每次看它睡觉，就想亲亲它那圆
圆的小鼻子。
7. 小猪开始叫唤起来，一声声轻轻低低的，让人犯困又想要调皮地苛
刻他一下。
8. 每当小猪在疯狂追逐球时，那肥美的小腿蹦蹦跳跳，真是可爱至极。
9. 拥有一只小猪，每天看着它摇头摆尾，就像个可爱的小球一样，在
小草丛中蹦蹦跳跳，让人忍不住陪着它一起开心。
围绕中心句写一段话小练笔
围绕中心句写一段话小练笔
中心句：“学习是一生的事业。
”
学习是一生的事业，不仅是个人成长的必经之路，更是整个社会进步的源泉。
在这个
信息化的时代，学习的形式已经发生了翻天覆地的变化。
无论是线上学习还是线下学习，
每个人都应该不断地充电，保持对新知识的敏感度和接受能力。
对于学生来说，学习是他们未来的基础。
一个优秀的学生首先是要有强烈的学习兴趣
和好奇心。
学生应该不断地探究新事物，提升自己的人际能力和社会认知。
此外，学生还
可以通过参加学术竞赛、科技创新等活动为自己积攒更多的学术和实践经验。
这些经验不
仅能够丰富自己的履历，更可以帮助他们在未来步入职场时更加游刃有余。
而对于职场人士来说，学习也同样重要。
因为职场的竞争日趋激烈，一个合格的职场
人士必须具备多方面的技能和知识。
在工作中，人们还需要不断地学习和掌握新的技能，
这有助于他们更好地适应市场变化，突破职业瓶颈。
同时，也有必要抽空参加各种工作坊
或与同行进行交流，从中收获新观点和新经验，开拓自己的思路和格局。
总之，学习不仅仅是为了考试和升学，更是为了人的成长和社会的进步。
我们应该时
刻保持学习的勇气和好奇心，积极参与各种活动、交流和探究，不断开拓自己的知识视野，不断提升自己的实战能力。
唯有如此，我们才能在这个激烈的社会竞争中立于不败之地，
跨越事业上的重重障碍，实现自己的人生价值。
围绕中心句写作文100
围绕中心句写作文100夏，阴晴不定，变幻莫测，反覆无常.在夏天时，阳光普照，金灿灿的阳光照著我家附近的海滩.那海滩的海水并不是波平如镜，而是波光粼粼，引人入胜.夏，给人的印象是酷热与艳阳高照的，往往令人汗流浃背.上体育课时，跑数步已大汗淋漓.我可不是要数出夏天的缺点啊！其实我很喜欢此种感觉，每次上体育课时，看见的全都是熟悉的「汗脸」，虽然其他季节也有同样情况，但夏天的「热」郤是与别不同.夏，给人的印象也可能是风起云涌，狂风暴雨.下暴雨时，「沙沙，沙沙」，「淅沥，淅沥」，大家可能会想到，不用上学，不用上班.我也是这样想，不过我喜爱「夏雨」的主因不是这一点，而是当你在下暴雨时到街上走一趟，你可试试不带雨伞，因为当你享受著「夏雨浴」时，你会嗅到雨水的气味.闭上眼睛，想像力丰富的人，会觉得自己变成了一滴小雨点，和其他小雨点一起万众一心，把夏天由酷热转化成清凉.脱离虚幻后，你会感到夏季的美.炎热的夏天到了，太阳就像一颗刚烤熟的地瓜，把大地烫的红通通，热腾腾，连各种小生物都不放过：人们个个汗如雨下，小狗一天到晚吐著舌头散热，发出哈哈的声音，花儿也被晒得瘦骨如柴.每个人都穿著短袖短裤，手上拿著扇子不停的搧呀搧，还是抵挡不了太阳的威力.树木从原本光秃秃的样子变的枝叶茂密，绿意盎然，大人们坐在它的胳臂下下棋，谈天，小孩则在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著，树上的蝉儿也忙著进行歌唱比赛，整座公园都充满了悦耳的虫鸣声，「唧！唧！」「吱吱吱！」刚开始是这棵树上的声响，过了一会儿是那棵树上的昆虫在鸣叫，形成了夏天午后的天籁之声.来到海边，放眼望去，朵朵浪花就如同祥龙现身时的壮丽奇景，海滩上的人们有的在打排球，有的在堆沙堡，也有人在晒日光浴，整片海岸显现出一片和乐融融的景象，玩累了还可以泡在冰冰凉凉的海水里，感觉既舒服又惬意，这真是人生的一大享受啊！提到夏夜，大家一定会联想到那满天星斗的夜空以及白茫茫的银河……这真是多麽美丽的意境，夜晚来临时不妨抬起头来，细细品味沐浴在星空下的感觉，也可以发现夏天的另一种风貌喔！炎炎夏日，除了乘凉，玩水，观星以外，在屋里也可以一边吹冷气，一边做自己想做的事，也是一种不错的选择.夏天是一个炎热，可怕的季节，有令人闻之色变的台风，还有雷霆万钧的雷阵雨，但它也终究还是有好的一面，它让世界万物充满了活生生的气息，让树木长得更茂盛，而且白天比黑夜长，是光明的化身；总而言之，夏天是一个天气晴朗且气侯多变的季节.我喜欢雨，因为它晶莹剔透，润泽天地.但我更喜欢夏天的雨，在它的咆哮之中又带有亲切感，它与风结合，带有无形的力量，像一个战士，扫开一切阻挡它前进的障碍，从来没有害怕过任何困难.夏天，烈日总是当头照.空气中，四处都是热的精灵，他们作弄人们，令人们汗流浃背，甚至心烦意乱，直到下雨时，我觉得总会有一种说不出感觉，令我心情顿时轻松了，好比放下了千斤大石.几道霹雳划开天空，乌云立即盖住太阳，天上闪电再一瞬之际将风雨合奏的交响曲前奏打响."轰隆隆！轰隆隆！"令人惊恐，令人疯狂.下吧！下吧！不像春天那时的一滴两滴，而是百万大军从天而降，洗刷了这个充满精疲力竭的城市，振奋人心.打在水泥地上又重新弹起来，仿佛拥有着无限的活力，分成无数部分，好比大自然的烟花.落在水塘里，整个水塘沸腾起来，跳跃起来，打破以往的宁静，脱胎换骨，就像水与水之间的热舞，无懈可击，全世界都跳跃起来."噼哩啪啦！"这种声音那么好听，不和谐之中的疯狂，不停的飞溅，不停的飞溅，那一种无法形容的美，只有大自然才有这种能力.战士永远不会疲惫，战士永远不会倒下！天地结合之后所产生的神的声音，世界焕然一新，无以伦比.我爱夏天的雨，就爱她的狂热，她的飞舞，充满着无限活力，仿佛令人重生，这是上帝赐予的恩惠.这种力量永远都会激励着我，每当看到雨，我就会重新充满精神的力量，令我不再惧怕任何困难，我将会和雨一样，扫开一切阻挡我的障碍.我爱夏天那无法形容的雨.夏天是个比春天，秋天，冬天都还炎热的季节，但有时凉风还是会跑来替花草树木搧风，让植物感到凉爽，也让动物，昆虫和人们觉得凉快.夏天去海边游泳最适合了，因为海边既清爽又清凉，还有特别优美的风景，大太阳照射在浅蓝的海面上，景色美丽如画，令人著迷.夏天的海水很冰凉，置身其中有如在冷冻库，暑意全消，有时威风的浪花打来，溅起阵阵的水花，真是好看.夏天的夜晚最适合蝉，青蛙和猫头鹰唱歌，它们唱的歌声非常宏亮，好听，让我这个长年住在城市很少到乡下的「饲料鸡」感到惊奇！虽然夏天很炎热，可是对现在的季节来说，夏天就会带给人们温暖的感觉，希望夏天能赶快来临，带给大家大太阳的温暖.。
如何围绕中心句写一篇作文
围绕中心句写作1、超市里真热闹。
货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。
男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。
看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。
几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。
副食品区永远是孩子的天堂。
瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。
234男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。
5、一到休假日，街上就热闹起来。
马路上的车辆来回穿梭。
街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。
路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。
随着拥挤的人流到了买衣服的地方。
只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。
说了这些就不能不说最热闹的超市。
超市里人的密度比外面要大得多。
超市里东西更是让人眼花缭乱。
不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。
我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏，开得可认真了，不一会儿在左，一会儿在右，一会儿刹车，一会儿启动，我看得这热闹的场景正入神的时候，爸爸妈妈的催促，让我不得不走了。
围绕中心句写作教学目标：12教学过程：一、导入3、、二、（）我们以（一）、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。
出示：、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。
请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。
比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。
围绕中心句写一段话50个字
围绕中心句写一段话50个字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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围绕一个中心句举例子作文
围绕一个中心句举例子作文
你知道吗，生活中有很多小细节其实都藏着大智慧。
就说咱们
日常吃的那些食物吧，别看它们普普通通，其实每一个都蕴含着大
自然的秘密。
就说那西红柿吧，红通通的，一看就让人胃口大开。
你知道吗？这西红柿啊，不仅好吃，还是个好帮手呢。
据说，古代航海家们在
海上长时间航行时，容易得一种叫“坏血病”的病，后来他们发现，吃了西红柿的船员很少得这种病。
原来，西红柿里含有丰富的维生
素C，能增强人体的抵抗力。
看，这就是食物里的健康密码！
再来说说香蕉，这东西大家都吃过吧？它软软的，甜甜的，还
能助消化。
但你知道吗？香蕉还有一个很特别的“身份”，那就是“快乐果”。
听说吃香蕉能让人心情变好，因为它里面有一种能调
节情绪的物质。
所以，当你心情不好的时候，不妨吃根香蕉，说不
定心情就能立马好起来呢！
还有啊，你知道吗？苹果这东西也是个“养生高手”。
俗话说“一天一苹果，医生远离我”。
这苹果里啊，含有丰富的纤维和抗
氧化物质，能帮助身体排毒，还能延缓衰老。
而且啊，苹果还能增
强记忆力，对咱们的大脑也是好处多多。
所以说啊，生活中的每一个小细节都值得我们去发掘和品味。
就像这些我们平时常见的食物一样，它们不仅仅是用来填饱肚子的，更是大自然赋予我们的健康宝藏。
所以啊，让我们珍惜身边的每一
个小细节，用心去感受生活中的每一份美好！。
三年级作文围绕中心句写(实用7篇)
三年级作文围绕中心句写(实用7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话中心句：生活中的小确幸，常常在不经意间温暖我们的心灵。
生活就像一幅长长的画卷，有时色彩斑斓，有时素雅清淡。
而在这漫长的画卷中，总有一些小小的瞬间，如同点点繁星，照亮了我们的日子，那便是生活中的小确幸。
清晨，阳光透过窗帘的缝隙悄悄溜进房间，轻轻地抚摸着你的脸庞，将你从睡梦中温柔唤醒。
睁开眼，感受着那一缕温暖，心情瞬间变得舒畅起来。
你伸了个大大的懒腰，打着哈欠，心里想着新的一天又开始了，充满了期待。
这难道不是一种小确幸吗？出门上班或上学的路上，微风拂过脸颊，带来了淡淡的花香。
你停下脚步，深深地吸一口气，仿佛将这美好的香气都吸进了心里。
路边的小草上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，宛如一颗颗细碎的钻石。
一只小鸟欢快地唱着歌，从这棵树飞到那棵树，仿佛在向你展示它的快乐。
这一刻，你忘记了即将面对的忙碌和压力，只享受着这片刻的宁静与美好。
在忙碌的工作或学习中，同事或同学的一个微笑、一句鼓励的话语，也能成为小确幸。
当你为一个难题绞尽脑汁时，旁边的人轻轻地拍拍你的肩膀，说：“别着急，我相信你能行。
”这简单的一句话，却给了你无限的力量，让你重新振作起来，继续努力。
或者，当你完成了一项艰巨的任务，大家为你鼓掌欢呼，那种被认可和赞扬的感觉，让你的心里充满了喜悦和自豪。
午后，找一个安静的角落，泡上一杯香醇的咖啡，翻开一本喜欢的书。
阳光洒在书页上，文字仿佛都变得生动起来。
你沉浸在书中的世界，随着主人公的喜怒哀乐而心情起伏。
偶尔抬起头，看着窗外的蓝天白云，感受着时光的缓缓流淌，这一刻，内心是无比的满足和平静。
傍晚，结束了一天的忙碌，回到家中。
一推开门，就闻到了饭菜的香味。
家人围坐在餐桌旁，一边吃饭一边分享着一天的见闻。
笑声和话语在房间里回荡，让你感受到了家的温暖和亲情的珍贵。
晚饭后，和家人一起坐在沙发上看一部喜欢的电影，或者一起出去散步，享受着这温馨的时光。
夜晚，躺在床上，回顾一天的经历，那些小小的美好瞬间在脑海中一一浮现。
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话中心句：生活中的小确幸往往隐藏在平凡的细节之中。
在忙碌的生活中，我们总是匆匆忙忙地追逐着所谓的大目标和大成就，却常常忽略了那些近在咫尺的小确幸。
小确幸并非遥不可及的奢华享受，而是在平凡日子里不经意间就能发现的温暖和美好。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙轻柔地洒在脸上，唤醒了还在睡梦中的我们。
那一瞬间，感受着阳光的轻抚，仿佛整个世界都变得温柔起来，这就是一种小确幸。
简单地伸个懒腰，打着哈欠走到窗前，推开窗户，清新的空气扑面而来，带着一丝凉意和花草的芬芳，让人顿时精神抖擞。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎在为新的一天欢呼，这份生机与活力也是生活赐予我们的小确幸。
出门上班的路上，偶遇一只可爱的小狗在草地上欢快地奔跑着，那憨态可掬的模样让人忍不住露出微笑。
或者在公交站等车时，恰好遇到一辆还有空位的公交车，不必在拥挤的人群中站立，能安安稳稳地坐到目的地，这小小的幸运也能给心情带来一份愉悦。
在工作的间隙，同事递过来一杯热气腾腾的咖啡，那浓郁的香气瞬间弥漫在整个办公室。
轻轻抿上一口，苦涩中带着一丝甘甜，不仅温暖了身体，更拉近了彼此的距离。
忙碌了一天，下班回到家，一打开门就能闻到饭菜的香味，看到餐桌上摆放着自己喜欢的菜肴，这一刻，所有的疲惫都烟消云散。
晚饭后，和家人一起坐在沙发上，随意地聊着天，分享着一天中的趣事和烦恼。
孩子天真无邪的笑声，父母关切的话语，都充满了温馨。
或者独自一人泡上一个热水澡，让身体完全放松下来，闭上眼睛，享受这片刻的宁静。
周末的午后，找一本喜欢的书，窝在阳台的摇椅上，静静地阅读。
阳光透过窗户洒在身上，温暖而惬意。
读到精彩之处，不禁会心一笑，仿佛与作者进行了一场心灵的对话。
也可以约上三五好友，去公园散步。
看着绿树成荫，繁花似锦，感受大自然的美好。
大家有说有笑，回忆着过去的点点滴滴，憧憬着未来的美好。
生活中的小确幸无处不在，它们或许只是一个微小的瞬间，一份简单的感动，但却能让我们在平凡的生活中感受到无尽的温暖和幸福。
围绕中心句写一段话(1)
三年级习作资料：围绕中心句写一段话秋天的水果真丰富。
苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。
梨子就像一个个小葫芦，又像是闪着金光的灯泡，味道甜中带酸。
熟透了的柿子握在手里软软的，你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿汁，从嘴角一直甜到心里。
黄澄澄的桔子最诱人，剥开皮儿，露出月牙一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨在一起，味道香甜可口。
啊！秋天真是一个丰收的季节。
三（11）周语萌秋天的水果真丰富。
苹果看起来光滑红润，一股沁人心脾的香味幽幽的散发出来,弥漫在空气中。
瞬间打开了我的味蕾，勾起了我的食欲。
一条条小船似的香蕉整齐地排列在一起。
我掰下一根，剥开皮咬了一口，浓浓的香味让人唇齿留香。
火红火红的像盏盏灯笼似的柿子，薄薄的皮里面的果肉迫不及待地想要从里面冒出来，抿一抿，甜津津的，像果冻一样柔软的感觉好爽口。
橘子黄澄澄的，剥开皮，一个个月牙似的橘瓣像兄弟姐妹一样，团团围坐在一起说着悄悄话，察觉到有人打开了它们的外衣，立刻停止了话语，一个个羞红了小脸，抿紧了嘴巴。
紫盈盈的葡萄像玛瑙一样一粒紧挨着一粒，一串又一串挂满了藤架，在太阳下的照射下折射出诱人的光芒。
我随手摘下一粒撕开外皮，鲜美的果汁立刻顺着我的手指往下流，我赶紧塞到嘴里，先是有点酸酸的，紧接着被一波又一波的香甜覆盖住，顺着喉咙流进了肚子里，流向全身。
三（11）殷佩姿秋天的水果真丰富。
有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄……瞧！苹果挂满枝头，好像一个个笑红了脸的娃娃，随手摘下一个，轻轻咬上一口，特别的香，特别的脆。
柿子火红火红的，像一盏盏红灯笼，它的果肉像果冻，吃到嘴里滑溜溜的。
架上的葡萄换上了紫色的外衣，一串串像玛瑙，让人看了直流口水。
我吃上一口，甜津津的果汁一直甜到心底，真是妙不可言。
桔子穿着一件黄色的外衣，显得特别帅气，它圆溜溜的，外皮像抹了一层油，光亮光亮的，摸上去滑溜溜的。
剥开它那金黄色的外衣，哇，里面躲着十来个桔宝宝，像兄弟姐妹一样，紧紧拥抱在一起，肩并肩围成一团。
生活实际围绕中心句写一段话
篇一：围绕中心句写一段话50个字车站的人可真多，售票口排成了几条长龙，售票的人忙得满头大汗，所有人都想什么时候才能轮到自己？买完票的人，都慢慢的走到了候车大厅，所有的座位都坐满了，有些人去找别的位置坐了；有人还拿出了零食；车站的人真的太多了！篇二：围绕中心句写一段话50个字今天的天气可真冷啊！我早晨起来打开窗户，一股寒风刺骨的狂风朝我扑来，我冷的打了一个喷嚏，立刻又回到了温暖的被窝，连我的小仓鼠也躲在一个角落里不敢出来，今天也太冷了吧。
篇三：围绕中心句写一段话50个字今天可真冷呀。
天空下起了大雪，停在路边的车好像穿上了一件白色的大衣。
一旁的路人把围巾围的更紧了，连跳广场舞的人也穿上了毛衣。
一阵风吹过，路上行人纷纷跑着回家。
没过一会，大雪就没过了脚面。
路越来越难走了，天也快黑了。
篇四：围绕中心句写一段话50个字今天，天气可真冷啊！家里的鱼躲在鱼缸角落一动不动。
当我打开房门时，西北风吹到我的脸上，我就打了个喷嚏。
我走在大街上，发现人们都穿了厚厚的衣服，有的人还穿了小棉袄，还有的人都带上了漂亮的围巾。
大街上除了上班的人和上学的人，就没有多少人了。
我走到了校门口时，发现同学们都穿了非常厚的外套，同学们都急匆匆地向教室里走去，因为同学们都想来到温暖的教室，暖和、暖和一下。
今天的天气可真冷啊！篇五：围绕中心句写一段话50个字今天可真冷啊！我来到学校，看到大家都把手插进口袋里，冷得跳起来。
有的穿着校服，有的穿着自已的衣服。
下课了，同学都不敢出去玩，都在教室里搓手取暖。
大家都把门窗关地死死的。
我也在搓着手，跟大家聊天，感觉心里暖烘烘的。
围绕中心句写一段话范文
围绕中心句写一段话“太湖美呀，太湖美。
美就美在太湖水，水上有白帆哪啊，水下有红菱哪啊；水边芦苇青，水底鱼虾肥……”耳边传来了这一首动听、优雅、古典的音乐，再配上演唱者那副银铃般清脆的歌喉，唱着煞是好听的吴侬软语，把我勾进了太湖无限的美景之中，思绪不由得……在爽朗的清晨，坐上一条小游船，慢慢划进这个仙境当中。
欣赏着美景，你会感到顿时眼明清亮的感觉。
即使此时，你有一些不愉快的心情，也顿时烟消云散。
也许太湖真的是圣母无意丢落的一颗明珠，总是让人变得宁静、变得平和。
在你游船的过程中，不时地有几条活蹦乱跳的的小鱼儿跳出水面，亲切地与你打招呼，让你别有一番感受。
红旗映绿波，春风湖面吹。
好比水是丰收酒，湖是碧玉杯。
走上岸边，凝视着那湖水。
它是如此清、绿、静，一点不比漓江的水差。
看着那一层层的水波，真美，美得宛若一只只蝴蝶正在翩翩起舞，那就让风儿带着它朝水天相接的远方去吧。
已经不是那么令人感到清醒了，午后的阳光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美丽。
那一叶叶小舟，一艘艘渔船，在湖面悠悠地浮着。
这一道道亮丽的风景线，透着太湖的端庄秀气，显着太湖的江南风韵。
美轮美奂，清新空灵到了极至。
面对着太湖，我不禁陶醉了。
烟雨梦里，我始终在太湖之滨，等你，一起听花开的声音，一起数梦里花瓣有多少……。
围绕中心句写一段话1。
春、夏、秋、冬四季各有所长。
现在是冬天，我抱着“冬天到底有多美？”的疑问出了门。
一出门，一股一股的寒风迎面吹来，让人们寸步难行。
这寒风让我感觉到冬天是多么的无情。
坚硬如铁的水泥地面更突出了冬天的冷酷。
我不觉得疑惑了：冬天的美在哪里？我自己慢慢地走着，不知什么时候，天上落下了晶莹剔透的雪花。
大片大片的雪花从天而降，很快大地变成了一片银白。
路上的行人也仿佛变成了一个个圣诞老人，为了给孩子们送去礼物而努力奔波着。
天上觅食的鸟儿、飞舞的冰晶；地上匆匆的行人、傲雪挺立的松柏。
组成了令人感慨万分的神奇北国。
今年的冬天出奇的冷，冷得仿佛大地在颤抖，冷得似乎空气要凝固。
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话中心句：秋天是一幅五彩斑斓的画卷。
秋天，总是在不经意间悄然来临。
当第一缕凉爽的秋风轻轻拂过脸颊，当第一片金黄的叶子悠悠飘落肩头，我们便知道，秋天来了。
秋天的天空湛蓝如宝石，澄澈而高远。
洁白的云朵像棉花糖一样飘浮其中，变幻着各种奇妙的形状。
有时像骏马奔腾，有时像巨龙腾飞，有时又像仙女舞动的裙摆，给人无尽的遐想。
阳光不再像夏日那般炽热，而是变得柔和而温暖，洒在大地上，仿佛给世间万物都镀上了一层金色的光辉。
走进果园，秋天是硕果累累的丰收之景。
红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小姑娘涨红了脸；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
果农们忙碌的身影穿梭其中，脸上洋溢着丰收的喜悦，那爽朗的笑声在果园里回荡，仿佛是秋天最美的乐章。
来到田野，秋天是一片金黄的海洋。
金黄的稻穗低垂着头，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着丰收的故事。
远远望去，那一片片稻田就像金色的波浪，此起彼伏。
田边的玉米也成熟了，它们穿着绿色的外衣，包裹着饱满的玉米粒，就像一个个英勇的战士，守卫着这片丰收的土地。
秋风吹过树林，秋天是色彩缤纷的调色盘。
枫叶被染成了火红的颜色，远远望去，就像一团团燃烧的火焰。
银杏叶则变成了金黄的扇子，一片片飘落下来，给大地铺上了一层金色的地毯。
而松柏依然翠绿挺拔，在秋风中傲然挺立，仿佛在告诉人们，它们不惧严寒，坚守着自己的本色。
秋天的花园里，虽然大部分鲜花已经凋谢，但还有一些顽强的花朵在绽放着自己的美丽。
金黄的菊花开得正艳，它们千姿百态，有的像绣球，有的像卷发，有的像龙爪，给秋天增添了一抹亮丽的色彩。
桂花也不甘示弱，散发着浓郁的香气，那甜丝丝的味道让人陶醉。
秋天的小河边，也是别有一番景致。
河水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的鱼儿。
河边的芦苇在秋风中摇曳着，洁白的芦花像雪花一样纷纷扬扬。
岸边的垂柳依依，柳枝随风飘舞，仿佛是秋天的使者，在向人们展示着它的婀娜多姿。
围绕中心句写具体教案
读读练练（三年级）如何围绕中心句写具体无锡市亭子桥小学王辰卿教学目标：1、通过读读课文中的总分结构段落，引导学生体会作者是抓住事物的特点，用适当的方法和精准的词语，围绕中心句把内容写具体的。
3、通过练练，引导学生进一步体会作者是如何围绕中心句写具体的，并学着自己围绕中心句写一写。
教学重点、难点：引导学生在阅读中体会作者是如何围绕中心句写具体的，并能够在练习中得以运用。
教学过程：一、读读1、谈话导入：同学们，今天我们上一堂有意思的课，揭示课题：读读练练（三年级）我们读什么呢？我们来读一段学过的话。
2、一读（1）出示：庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
——《庐山的云雾》大家请看，这是我们学过的课文《庐山的云雾》中的一段话，好好地读一读。
（2）体会中心句，中心词你知道老师为什么出示这段话?它是一种典型的构段方式。
这一段共有几句话?其中有一句话，我们给它一个名字，叫“中心句”（板书：中心句）。
谁来找出这段话的中心句？读一读。
中心句里一般有中心词，你能找出来吗？对，下面两句话就是围绕着这个中心词，把庐山云雾的“姿”和“态”写具体的。
（板书：围绕中心句写具体）（3）作者是如何围绕中心句写具体的呢？我们再来读读后面两句话。
作者写了哪儿的云雾？山头的云雾和山腰的云雾，是作者抓住了“点”上的云雾来描写；弥漫山谷的云雾和遮挡山峰的云雾，是作者抓住了“面”上的云雾来描写。
下面我们先看“山头的云雾”，特点是什么？作者用了什么手法来写？作者写的很巧妙，用了比喻的是手法，用了一个精准的词语“戴在”，把山头的云雾写具体了。
看看半山腰的云雾，又是什么姿态？是，作者同样用了一个比喻，用了一个精准的词语“系在”，把半山的云雾写具体了。
（4）小结：这句话，作者用常见的比喻手法“……像……”，用了精准的词语“戴在”、“系在”，把庐山云雾的姿态写具体了，让我们如临其境。
围绕中心句写具体--选文
北大荒的秋天
文/林青
原野上热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛（zhēn）树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
卢沟桥的狮子
文/肖爱华
这些狮子的样子各不相同。
有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏……
翠鸟
文/菁（jīng）莽（mǎng）
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄（gǎn）榄（lǎn）色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
粗心的孩子
文/佚名
小明是个粗心的孩子。
他做什么事都马马虎虎的。
妈妈叫他上街打油，他话没有听清，提着酱油瓶匆忙出去了，结果打回来的不是油而是酱油。
语文课上，老师让大家默写“老大娘”，他把“娘”字错写成“狼”，变成了“老大狼”。
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么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。
温柔可亲
一声不出
胆小
古怪
勇猛
性格 情绪 胆量
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它也一声不出。
中心句就是能概括文章主要 内容的句子或体现文章中心 思想的句子
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。 它会找个暧和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不 回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝 视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。
对比
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它也一声不出。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖 子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿 纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细 各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也 一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说对 付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
中心句
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。 它会找个暧和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可 是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
围绕中心句写一段话
---以《猫》为例
小明是一个粗心的人。数学课上，做速算题时看走眼了，把“6”看成 “9”，把“+”看成“-”，结果错得一塌糊涂。语文课上，老师让大家默
写“老大娘”，他把“娘”字错写成“狼”，变成了“老大狼”。
中心句
小明是一个粗心的人。数学课上，做速算题时看走眼了，把“5”看成 “3”，把“+”看成“-”，结果错得一塌糊涂。语文课上，老师让大家听 写“老大娘”，他把“娘”字错写成“狼”，变成了“老大狼”。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。
拟人
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它也一声不出。
老实
贪玩
尽职
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，
它的确有时候很乖。它会找个暧和的地方， 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点 响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就 是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
除夕真热闹。（中 心句）家家赶做年菜， 到处是酒肉的香味， 十万八千里外都能闻 到。（夸张）男女老少 都穿起新衣，门外贴 上了红红的对联，屋 里贴好了各色的年画 。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声更是日夜不绝， 为迎接新的一年唱着一支支欢乐的乐曲（比喻）。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶 回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩 子，没有什么人睡觉，都要守岁。（时间顺 序）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细解闷。这可都凭它的 高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说对付 小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。
比喻
1.多方面选择事例 2.内容安排有条理 3.巧妙用修辞手法
你学会这样的方法了吗？
1除夕真热闹。 2妈妈可爱我了。 3 的景色可真美。 4天上的云变化多端！ 5下课了，同学们玩得可开心了！ 注：横线部分自主补充
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身
子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它也一声不出。