九年级历史备课组工作总结(九)

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初三年级组工作总结(15篇)

初三年级组工作总结(15篇)初三年级组工作总结1转眼间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关怀下，经过全体九年级老师的共同努力，九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺利完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成绩。

现间要总结如下：一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成绩（1）本学期九年级教师按照学校新课改的要求，在构建高效课堂上下工夫，在九年教师所上的几节公开课中，各教师都能充分体现生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。

（2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研风气浓厚，如果你随时走进九年组，你就会发现九年级教师谈论最多的话题就是某某学生的学习情况，某某学生真的很有希望等等；尤其是各个备课组在讨论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的情况加以分析。

（3）注重课后辅导，无论是周六的辅导，还是平时的课间和自习，九年级教师都非常珍惜学校提供的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的计划，对学生进行耐心细致的辅导，在辅导和补课中，大多数的教师都能提前到班级对学生进行辅导，对于学生在课间时的主动问题能进行耐心细致的讲解和鼓励。

（4）优生培养工作，全体教师都能在优生培养上下大工夫，让优生正确认识自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切办法培养“优生”创新能力。

让他们养成善于质疑，勇于否定，独立思考，积极创新的学习习惯。

二、学生管理方面：班主任工作扎实到位本学期，九年级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克服一切困难，做好班级的管理工作，形成了自己的班级特色；九年级一班优生培养工作抓的实，有成效；九年级二班对学生进行思想教育有成效，注重能力培养；九年级三班后进生转化工作坚持不懈，常规管理工作做的认真细致；九年级四班注重用科学的方法管理班级使班级学生学习风气浓厚。

年级组的成功基于每一个班级的成功，班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为规范都严格要求。

初三历史教学工作总结(合集15篇)

初三历史教学工作总结(合集15篇)初三历史教学工作总结1九年级以来，课堂全面回归传统，我也开始使用自己探索出来的模式进行教学。

比如，针对课本内容多、层次杂的特点，在每次上课之前，我专门让学生准备一张白纸，把我在黑板上板书的重点内容抄到纸上，课下好好背之，下次上课时我提问。

可以说，这种方法是我锻炼学生总结能力及背书能力的开端，此后，大范围的背书活动展开了。

在具体讲课的时候，我也开始注意向学生灌输知识之外的史学理论问题，培养学生正确的情感、态度和价值观。

比如，很多学生到后来一见到我进班，就会想起来八个字，那就是我天天和他们讲的如何评价一个历史人物和历史事件：一分为二，有好有坏。

“一分为二”本来是一个非常重要的史学理论观点，但是由于中国人向来具有直线思维的特点，对人物、事件的评价往往是非黑即白，非好即坏，非对即错，因此普及这个观点便显得极为重要。

很多学生经常问我，拿破仑是好人还是坏人?孙中山是好人还是坏人?他们从来不想一想，好人也做过坏事，坏人也干过好事。

于是，针对这个问题，我就天天向他们灌输“一分为二”的观点。

在讲具体人物和历史事件时，我也总是从正反两方面来评价他们。

慢慢地学生们都接受了这个观点，有的甚至到了“过火”的程度。

他们一从书上见到一个人，就找他的优点和缺点。

在讲美国的开国功勋华盛顿的时候，书上并没有说他的缺点，只是高度评价了他的优点，于是有的学生便对我这个理论产生了怀疑，他们让我当堂说出华盛顿的缺点。

其实，实话实说，华盛顿这个人的缺点还真的非常非常的少，他几乎是一个完美的人。

但是如果我说他没有缺点，那么这个“一分为二”的理论就站不住脚。

幸亏我平时涉猎比较广泛，知道华盛顿家里养了很多奴隶，他当时没有废除黑奴制，这就为近百年后的美国内战埋下了伏笔。

于是，从此学生们都认为不废除黑奴制是华盛顿的缺点。

这个时候，我还特别注重向学生灌输正确的情感、态度和价值观。

因为“历史就像一个人，既随和又自尊”，我们学习历史，并不是要站在旁观的角度看历史上到底发生了什么事以及有哪些人，而是要从中吸取经验教训，加入到自己的性格之中，利于人生的丰富与进步。

九年级历史教学工作总结范文9篇

九年级历史教学工作总结范文9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级下学期历史教师工作总结(9篇)

九年级下学期历史教师工作总结____年中考已经结束。

回顾一年来的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。

反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。

先说几点成功的经验：一、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。

这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。

我们总是全力以赴把握好每一个____分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。

二、科学安排，顺利完成复习计划一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。

采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。

三、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。

这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。

复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。

四、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。

我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。

每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。

每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的。

我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。

历史备课组工作总结

历史备课组工作总结历史备课组工作总结1本学期初二历史备课组衔接上个学期继续开展工作，备课组的老师们按照学校整体工作安排，结合历史科组本学期工作计划和年级组工作安排，团结合作、齐心协力, 完成了本学期的教学教研工作，现对本学期备课组工作总结如下：首先，备课组认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，根据学生实际情况制定本学期教学计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，研究教材教法、学情学法，把教学研究工作落到实处。

其次，认真完成每一堂课，着力提高课堂效率，课堂上做到精讲多练，课后及时批改和讲评作业以及存在共性问题，认真做补缺补差工作。

平时积极辅导学生，鼓励学生创新思维、独立思考，教学中激发学生的学习兴趣，培养学生历史学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

第三，按时组织备课组活动，认真落实备课方案，组织年轻教师上汇报课，所有备课组的老师都积极参与听课评课，集体交流，共同探讨，互相学习，共同进步，促进了教学水平的提高。

本学期期中考试后，备课组还认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，学生们大多数考试成绩都很好，积极好学，但是也存在个别学生不够认真学习，而且学生两头的差距比较大，有些学生成绩很差，经过分析并集体探讨后我们备课组对教学进行合理的安排，针对性开展下一阶段的教学工作。

最后，充分开发利用教学资源，延展丰富历史课堂，为了更好的呈现40分钟的.课堂，教师平时就应该注重储备，我们备课组的老师们经常阅读各种教育教学的相关书籍，多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。

每位教师都充分利用学校的网络资源，使用多媒体课堂教学，让多媒体教学与传统教学相得益彰，取得良好的教学效果。

总之，本学期我们初二历史备课组严格按照学校要求, 大家互相学习, 取长补短，齐心协力，顺利开展教育教学工作，在我们的努力下，学生学习历史的兴趣提高，行为习惯和学习态度有了很大的改变，在夯实基础上有所提升，为学生初三的历史学习奠定良好的基础。

历史总结300字(精选10篇)

历史总结300字(精选10篇)历史总结300字篇1本学期的教学工作已进入尾声，经过一个学期的历史教学，有成绩也有不足。

为了便于在今后的工作中改正不足，发扬光大优点，从而取得更大的成绩，提高教育教学质量，现对本学期的教学工作进行如下反思：一、基本情况今年我任教九(3)(4)两个班的历史课，看到八年级升九年级的成绩单，这两个班的学生成绩参差不齐，成绩好的学生和成绩差的学生差距明显。

另外，优秀率较低，后进面还是很大，成绩不太理想，历史学习基础较差。

二、主要经验(一) 认真设计每节课的导学案：钻研教材、参考资料、认真备课。

在备课环节，我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，做到每一课都“有备而来”。

没设计出导学案坚决不讲新课。

(二)抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。

我凭借多年的历史教学经验，把教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都有条列地传授给学生。

抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，努力抓住课堂上的45分钟，提高课堂教学效率。

(三)抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时。

上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，我都对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。

可谓是一举两得。

就是平时我们所说的“温故而知新”。

(四)加强中考、新课程改革等信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的课堂渗透中考意识。

九年级的教学工作是直接面对中考。

做为九年级教师不能只顾眼下，闭门造车，不去了解中考新信息。

因此，我平时较多浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中考意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法。

2024年学校政史地教研组工作总结样本(四篇)

学校政史地教研组工作总结样本一个学期又将结束了, 回顾紧张忙碌的一学期, 我们教研组在学校各级领导的正确领导下, 始终坚持以“教研带动教学”为理念, 较好的完成了本学期的教研工作。

为总结经验、吸取教训, 更好、更有效的开展今后的教研工作, 进一步提高教育教学质量, 现将本学期的教研工作总结如下:一、师德修养方面本学期, 全组教师能认真加强理论学习, 学习领会新课改的思想内容, 严格规范自己的师德修养, 真正做到了为人师表, 教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动, 严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定, 政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间, 组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论, 并做到有组织有检查, 实效性进一步增强。

全体教师在新课改教学过程中都有所收获。

在学校示范课活动中, 我组王仙梅、倪秀玉老师讲的课受到好评。

活动调动了广大教师的学习自觉性, 丰富了教师的知识, 转变了教师的观念, 掀起了老师们挑战自我, 追求进步的热情。

二、教育教学工作方面三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究, 认真学习教育教学理论, 并注意把一些先进的理论应用于课堂教学, 做到学以致用。

能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动, 学习相关理论文章, 商讨、分析教材, 备课中能体现课改理念。

本学期教研组活动每周开展一次, 间周集体备课, 各备课组认真钻研教材, 明确教材中各章、节的教学目标。

经常分析教学情况, 特别是对学生学习情况进行交流、研究。

间周读书交流活动, 以提高老师们的知识储备量, 与时代接轨。

教学离不开教研, 教研是教学质量提高的唯一途径。

过去, 由于我们对教研工作的认识不到位, 教研工作多停留在表面上。

本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围, 积极鼓励全体教师认真研究教材, 研究教学方法、研究学生, 进而开展了丰富多彩的教研活动：积极参与学校组织的课程培训活动；课件制作；教学设计；论文评选等。

初三历史教学反思总结5篇

初三历史教学反思总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。

接下来给大家带来初三历史教学反思总结，希望能给您大家带来帮助。

初三历史教学反思总结1不知不觉，繁忙而充实的初三下学期历史教学工作已宣告结束。

静夜扪心，反思艰辛的半年，既有成功的收获，也有些许遗憾。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。

一、统筹规划，全盘考虑。

古人云：“凡事预则立，不预则废”。

历史学科在制定复习计划时，力争做到统筹规划，适时调整。

1、统筹规划，灵活调整。

历史学科在初三年级要完成两本书的新课学习。

按照既往经验是上学期赶新课，下学期专门复习。

但去年受制于国家教材修订的政策影响，定版的下册教材迟迟未能面世，而网上流传的各种版本又是五花八门，难以选择。

针对这种情况，我们备课组经过集体协商后，一致决定九年级上学期，赶在11月中旬先完成上册书新课学习任务。

剩余时间，即着手复习中国古代史内容。

待到来年新学期开始，新教材正式下发后，再结合我省当年《中考说明》的要求，对九年级下册内容再展开学习。

此时新课学习与复习提高一遍过。

《中考说明》中不做要求的内容，学生自学，《中考说明》中的次要内容、简单学习，《中考说明》中的重点内容，注意拓展广度，加强深度，重点学习。

实践证明，这一做法是成功的，为毕业复习节省了宝贵的时间，提高了学习的效率。

2、及早动手，抢占先机。

我们在九年级上学期新课学习时，为学生选择配套习题时，就直接选择符合中考要求，难度较深，能力要求较高的中考试题。

力争做到一步到位。

二、精讲精练，提高实效。

“打蛇打七寸，擒贼先擒王”。

历史学科力争在复习中将有限的时间用在重点内容上，精讲精练。

1、研究考题，区分考点。

整个初三复习中，历史学科可能是复习任务最艰巨的学科，面对6本书，200多个大小考点，但每周只有四节课，而且随着后期各项考试的展开，课时又减少不少。

初中历史教学工作总结(精选5篇)

初中历史教学工作总结（精选5篇）初中历史教学工作总结1本期任教七、九年级的历史，在领导同事的关心帮助下，在学生的配合下，通过自己的努力，圆满完成了本期的教学任务，现将本期工作总结如下：一、树立终身学习的思想观念。

尽管自己教龄已不短，但自己深深知道，不论是素质水平还是专业能力，都需要时时完善提高，因此平时注重了学习，向书本学习，向先进经验学习，向优秀老师学习，深钻业务水平，充实完善了自己。

二、以提高学生素质和修养为己任。

时常教导学生到学校的目的`主要有两个；一是提高自己素质，获取知识，夯实自己的人生基础。

二是学会做人，加强自己的思想道德修养，培养良好的行为习惯，为将来步入社会，适应社会打下基础。

发现学生出现惰性，及时指出，要求其改正，从而使学生在素质，思想道德，行为规范方面都有了显着提高。

三、认真履行作为一名教师的职责。

一名初级中学教师的主要任务就是为学生的人生成长奠基，平时注重对学生知识技巧的传授，引导学生掌握正确的学习方法。

同时注重了学生的身心成长，关心学生的日常生活，让学生既学到了知识有享受到了成长的乐趣。

四、做好了自己的本职工作。

精心备课，课堂教学准备充分，课堂上精心授课，语言精炼生动，富有技巧，启发性强，活跃学生思维，方法多样，师生互动气氛浓厚，深入贯彻新课改理念，充分利用了课堂四十分钟，让每个学生在轻松快乐的氛围中充好了电，打好了基础，提升了素质。

初中历史教学工作总结2根据20__——20__学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。

本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。

重视对青年教师的培养，要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。

历史备课组教学工作总结(精选4篇)

历史备课组教学工作总结（精选4篇）历史备课组教学工作总结篇1本学期，本人任教初二级三个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!学科总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学___关于教学工作的讲话。

2024年中学历史教师工作总结样本（二篇）

2024年中学历史教师工作总结样本本学期，我担任了八、九年级的历史教学任务。

在执教过程中，我始终秉持严谨、认真的态度，致力于提升教学质量与效果。

通过深入学习、钻研教材教法，并积极向同行求教，我积累了丰富的教学经验。

现将本学期的教学工作进行总结如下：一、因材施教，关注学生个体差异鉴于本年级学生基础相对薄弱，且学生群体中存在显著的差异性，我在教学过程中特别注重因材施教。

初期由于对学生实际情况了解不足，导致教学内容难度把握失当，未能全面覆盖学生的学习需求。

这一经历使我深刻认识到，了解并分析学生的实际情况，实施针对性的教学策略，对于提升教学效果具有至关重要的作用。

这一理念与教育学中的“备教法的同时要备学生”原则高度契合，并在我的教学实践中得到了验证。

二、深入研究教材，充分利用现代教学手段为提高教学质量，我深入钻研教材，准确把握教学重点和难点。

我积极探索多样化的教学手段，如采用漫画、录音等形式，以激发学生的学习兴趣和积极性。

这些措施有效提升了课堂的教学效果，并助力我顺利完成了教学任务。

三、加强师生互动，发挥学生主体作用在教学过程中，我始终关注学生的主体地位，努力营造积极、活跃的课堂氛围。

我注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流与互动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。

我坚持精讲精练的原则，减少不必要的讲授时间，为学生提供更多的自主学习和探究机会。

这一教学策略的实施，使各个层次的学生均能在原有基础上取得进步。

四、精心备课，确保教学质量备课是教学工作的重要环节。

我始终认真对待备课工作，不仅深入研究教材和教法，还充分考虑学生的实际情况和学习需求。

我精心设计课的类型、教学方法以及教学过程的程序和时间安排，并认真撰写教案。

通过不断的努力和实践，我逐渐掌握了备课的方法和技巧，为提升教学质量奠定了坚实的基础。

五、认真批改作业，及时反馈教学信息作业是检验学生学习效果的重要途径。

我始终认真对待作业的布置和批改工作。

我精选作业内容，确保作业的针对性和层次性。

初三历史教学工作总结5篇

初三历史教学工作总结5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。

下面是小编为大家整理的初三历史教学工作总结，希望对你们有帮助。

初三历史教学工作总结1本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。

计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。

能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。

因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、计算机教学工作方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。

力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。

在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。

上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。

2024年初三历史教师教学工作总结样本（3篇）

2024年初三历史教师教学工作总结样本九年级历史教学工作总结——____年中考已圆满落幕。

在过去的一年中，九年级历史教学面临着前所未有的挑战，即考查内容的显著扩增与对学生能力要求的全面提升。

面对此形势，我与李红蕊老师秉持着迎难而上的精神，致力于以最小的学业负担助力学生取得最优异的成绩。

回顾这一年的教学工作，我们积累了一些宝贵的成功经验，同时也意识到尚存诸多待改进之处。

一、成功经验概览：1. 坚持减负增效，提升课堂效能：我们始终坚守“减负增效”的原则，致力于使历史学习成为学生兴趣的源泉而非负担。

全年教学中，我们几乎未布置书面家庭作业，也未占用学生课余时间进行补课。

相反，我们全力以赴优化每一个教学时段，通过提升课堂教学效率，有效减轻了学生的课后负担。

2. 集体备课，科学规划复习进程：教学复习工作的顺利推进，得益于我们清晰的规划与高效的执行。

两位老师虽分工明确，但目标一致、方法统一。

复习提纲、练习卷等教学材料均源自集体备课的智慧结晶，确保了教学安排的科学性与系统性。

3. 深入研析教材与考纲，编制系统复习资料：我们深入钻研教材与考试说明，准确把握历史学科的核心知识点与能力要求。

在此基础上，我们重新整合学习专题，编制了____份系统全面的复习提纲，并配以精选习题。

此举不仅实现了讲、看、读、练的有机结合，还极大地提升了课堂效率。

复习提纲深受学生喜爱，尤其是中外对照的大事年表更被视为学习“宝典”。

4. 科学组织复习，注重练习效率：在复习阶段，我们坚决避免题海战术，力求让学生在有限的练习中掌握解题技巧与方法。

我们精心选编练习卷，确保每份练习都能在课堂上完成，避免课后抄袭现象的发生。

我们重视练习的讲评与反馈环节，深入剖析题目信息、解题策略与变化形式，帮助学生真正掌握解题方法。

5. 创新补差方式，提升补差效果：在补差工作中，我们充分利用多媒体设备直观呈现习题与解题方法，实现了习题练习与方法指导的有机结合。

这一创新方式显著提升了补差工作的效率与效果。

九年级历史教学总结

九年级历史教学总结九年级历史教学总结范文锦集10篇九年级历史教学总结篇1本学期，我继续担任九年级四个班的历史课教学。

我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

现就一学期的工作总结如下：一、反思作为毕业班教师，尤其是下学期这个关键的时候，我更加认真的制定教学工作计划，注重研究中学历史教学理论，阅读相关的理论著作和专刊；认真备课和教学；积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。

我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。

作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。

为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、本学期主要工作1.凸显现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000字左右。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计参加集体备课15节左右。

4、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。

听课节数达20节左右。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。

历史教师教学总结报告6篇

历史教师教学总结报告6篇历史教师教学总结报告 (1) 初三历史教学工作总结本学期，初三历史课学的是《世界历史》，几个月来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。

一、激发兴趣，发挥潜能“兴趣是最好的老师”。

学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。

历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。

我还在教学中采用简单的讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，学生自然而然就喜欢上这门学科了。

进入初三后，学习科目增多，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。

他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，尤其是本学期学习的世界历史，对学习好的学生还比较感兴趣，问这问那，对于偏差的学生他们就如同天书，没有兴趣，外国的地名，人名、事件、时间等学生感觉难以掌握。

如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，学生感兴趣我就多讲一些，拓展教材没有的知识，比如，凯撒大帝，矮个军事家拿破仑，华盛顿等。

二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，一让他们动笔，就开始偷懒。

从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。

我要求学生用笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。

上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促。

紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。

课后也没有作业，减轻学生学习负担。

三、夯实基础，注重解题方法的.指导初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。

学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。

选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。

关键是掌握解题方法。

我十分重视解题方法的指导，如“寻找关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，帮助学生提高应试能力。

四、关注后进生的成长如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。

历史教学总结(15篇)

历史教学总结(15篇)历史教学总结1本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

可是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。

我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的资料上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。

针对这些情景，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。

在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，进取开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。

二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事。

平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，努力提高培养自我的综合素质和本事。

三、业务方面新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还购买很多的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自我的专业素质，努力充实自我，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。

同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自我的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

四、不足方面本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，并且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。

历史教学总结2本学期我担任高二年级314班、317班、320班、323班、328班五个班级的历史教学。

初三历史工作总结15篇

初三历史工作总结15篇【第1篇】有关初三历史教学工作总结有关初三历史教学工作总结初三历史教学工作总结转眼间一学期的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，下面就本学期的工作情况总结如下：一、教学方面，做到认真备课，认真钻研教材、学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

上课时认真讲课，力求突出重点，突破难点，精讲精练。

尝试运用多种教学方法，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生的学习兴趣，从而在根本上提高课堂效率。

反思不足还存在以下问题；1、课上还是自己讲得过多，放手让孩子们发挥的空间少了些，今后在体现学生课堂主体性上面还应有进一步的努力和突破；2、初三历史任务重、时间紧，教师要帮助学生将零碎的知识构成知识网络，使学生更容易掌握从而真正内化为自己的知识，因此需要提高自身专业水平；3、作为历史教师，职责不仅仅在于传授知识，备战中考，更应在授课时传递给学生历史意识、历史文化和学习历史的意义所在。

历史看似说着过去，但每一个历史事件、每一个历史人物又无不给现在以启示，像是诉说着未来。

因此在课上要适时对学生进行情感态度价值观的教育和熏陶，给学生以生活的启示；4、在与学生特别是后进生的相处中，时刻考验着教师的教育艺术水平。

对学生讲大道理、老生常谈对于新时代的孩子来说，收效甚微。

因此我们还要不断加强教育理论学习来指导自己的教学实践，例如如何实现教育的最高境界，无痕教育，在宽松愉悦的环境下，给学生讲一则动人的故事或事例，或者一条感人的新闻，这样做往往会收到的意想不到的效果。

二、自身成长方面，勤奋不足，懒惰有余。

要向身边优秀的同事多学习才是。

总之，教师如果热爱自己的讲台，真正把学生放在心上，教育将成为无比动人的过程，教师才能获得这个职业内在的幸福感，在学生成长的同时，教师的职业生涯也必将绽放出璀璨的光彩。

在以后的工作中，我要不断增强行动执行力，坚定信念，多尝试，多反思，相信自己会是一个不断成长的老师。

历史备课组工作总结12篇

历史备课组工作总结12篇历史备课组工作总结【篇1】紧张的期末复习中，对本学期我们历史备课组的工作做一简要总结。

本学期我们历史备课组五名成员团结一致，较好地完成了一个学期的教学任务。

教学中我们严格执行学期初的教学计划，在保证教学进度的前提下，重点放在提高每节课的教学质量上。

(一)集体备课：今年九年历史组是历年来实力最强的组合，我们每人都有自己的优势，我和杨素丽、李秀清、商庆迪老师都有多年担任毕业班历史教学任务的经验，王丹老师是最年轻的教师，她虚心好学，经常跟踪听组内老教师的课。

在集体备课中，我们都发挥各自的优势，集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。

除了组内备课以外，为了提高全区的历史教学水平，我们还承担了区内的备课观摩活动，敞开大门，随时恭候区内同行的光临指导。

(二)听课评课：这学期我们组的五位教师积极参加学校的四杯赛听课活动，只要与自己上课不冲突，我们都尽量去听。

除了四杯赛以外，我们五人还互相听课，每次听完组内的课，都要相互讨论，提出自己的建议和意见，在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高。

(三)自制课件：为了更好的调动学生的积极性，使抽象的历史更加鲜活，更加具体，我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件，基本做到每节课都有课件，使用课件让我们尝到了甜头，每节课我们都可以向学生展示丰富的文字、图片和视频资源，不仅开阔了学生的视野、加深了记忆，而且还提高了教师的教学水平，实现了教学相长。

(四)习题配备和批改：本学期学校没有订任何习题资料，我们就自制试题，随堂作随堂批，面批面改让学生的积极性大大提高。

本学期全组分工合作共出配套练习题十多套，保证了巩固教学效果的需要。

本学期我们共批了四次大型考试卷(三次月考、一次期中考试)，本学期杨素丽老师还参与了市教研室考试说明的编写，加强了我校与市内名校的交流。

(五)加强与市内名校的试题交流：为了更好地把握中考方向，开拓学生的视野，我们不做井底之蛙，积极与市内名校进行试题交流。

关于初三历史学科教学工作总结及反思

关于初三历史学科教学工作总结及反思写好工作总结，须勤于思索，善于总结。

这样可以提高领导的管理水平，具有工作能力的干部总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作风。

接下来是关于初三历史学科教学工作总结及反思的文章，希望能帮助到大家!初三历史学科教学工作总结及反思1本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。

人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。

下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以_泽-民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。