美术活动方案6篇

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美术赛活动方案6篇

美术赛活动方案6篇

美术赛活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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艺术节美术活动方案设计(通用18篇)

艺术节美术活动方案设计(通用18篇)

艺术节美术活动方案设计(通用18篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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美术活动方案学校(通用6篇)

美术活动方案学校(通用6篇)

美术活动方案学校(通用6篇)美术活动方案学校第1篇一、活动目的为了迎接艺术节,丰富学生们的校园文化,促进学生的全面发展,为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,特举办此次美术活动。

二、比赛相关事项如下:(一)硬笔书法1、报名方式:参赛者到各班主任处报名;2、参赛对象:初一、初二、初三年级3、比赛方式:比赛分为初赛、决赛。

(1)初赛:a、比赛时间:9月21日周一d、比赛地点:各班教室;c、评比办法:班主任、语文老师评选出入选作品。

入选作品控制在年级参赛总数的50%,其中20%的入选者参加总决赛,其余30%为优秀奖,并在9月22日(周二)将入选者名单给美术组;(2)决赛:a、决赛时间:9月22日(周二)下午两节课后;b、决赛地点:美术活动室c、硬笔书法:A4纸自备,版面要求自己设计;d、评比办法:入选作品中评选出一、二等奖;(二)毛笔书法、绘画1、报名方式:班主任将参赛者名单在9月21日前,交到美术组,每班毛笔书法、绘画共5名;2、比赛时间:9月23日——毛笔书法,初一、初二、初三9月23日——绘画,初一、初二、初三3、比赛地点:音乐教室4、参赛对象:初一、初二、初三每班5名。

5、作品内容要求:健康向上的诗词、警句、格言,绘画内容不限;6、作品规格:(1)毛笔书法、国画:4尺宣纸横对开;(2)其他画种:4开或2开两种形式自定;7、评选办法:按年级组评比,评出一等奖2人,二等奖4人,三等奖8人。

美术活动方案学校第2篇一、活动要求:1、高度重视、认真落实。

在艺术节活动期间,广泛开展各类艺术活动,做到人人参与学校艺术节活动。

本届艺术节是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排。

动员和组织全体同学积极参加,做到面向全体,人人参与,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、组织有序、注重实效。

各班要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。

在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。

幼儿园美术展示活动方案(6篇)

幼儿园美术展示活动方案(6篇)

幼儿园美术展示活动方案活动目标:1、通过观察,了解海底世界;会画出海底世界2、尝试用线条和色彩表现出海底世界,大胆创作海底世界的美丽景色。

3、感受绘画的乐趣,有保护环境的意识。

活动重点、难点:重点:能够画出自己心中海底世界的景象。

难点:尝试用线条和色彩表现海底世界,有保护环境的意识。

活动准备:图片、彩笔、白纸、黑板活动过程:(一)海底世界的图片导入,激发兴趣教师出示海底世界图片,并提问:图片中有什么?引出主题。

(二)新授1、幼儿讨论、激发兴趣教师引导幼儿讨论:海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?2、教师讲解与示范教师边示范边交流,引导幼儿想象海洋中的植物特征,动物的特征,激发想象力。

3、幼儿自有创作,教师引导幼儿大胆想象,画出海洋物种不同的特征,并进行色彩搭配,教师进行个别指导。

4、作品展示与评价幼儿向其他小朋友们讲解作品。

(三)教师引导幼儿总结,引导说出保护环境。

活动延伸:请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观,亲身体会海洋的美妙。

幼儿园美术展示活动方案(二)2、教师示范。

3、小朋友操作,教师交代活动要求:卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。

点完后在抹布上把手指抹干净。

4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。

5、收拾、结束。

活动反思:本节课以西瓜做主题,锻炼幼儿手指点画的技能,对于托班的孩子来说,直接和他们讲一些道理,他们不容易接受,可能转身就会忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子会容易接受一些,记得很深刻。

在美术欣赏《西瓜籽》。

整节课下来,幼儿的情绪非常有活力的,充满喜悦和兴奋。

大部分幼儿都可以按照老师的指挥,不重复点画,只有少数幼儿还不知道怎么动手,所以,老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。

对于,那些能力弱的幼儿要重点指导,保证每个都能感受美术的快乐。

幼儿园美术展示活动方案(三)活动目标:1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。

认识棕色。

2、体验绘画的乐趣。

活动准备:1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝便于幼儿观察。

中班美术活动方案(精选20篇)

中班美术活动方案(精选20篇)

中班美术活动方案〔精选20篇〕中班美术活动方案〔精选20篇〕中班美术活动方案篇1活动目的:1、幼儿运用各种工具、材料,大胆装饰美丽的舞台。

2、积累使用剪刀的经历。

3、幼儿在活动中愉快地进展创造、表演。

活动准备:1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐〔人手一份〕。

3、音乐磁带、各种花盆等。

活动过程:一、谈话,激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演,今天幼儿园里来了许多客人老师,我们一起来装扮舞台,把你们的本领表演给他们看,好吗?让客人老师们看一看,哪位小朋友的手儿最乖巧,最能干。

二、介绍材料及用法这儿有一些材料,大家看一下,你们都认识吗?会使用吗?三、装扮舞台1、装饰背景老师这里有一个舞台,可是颜色太单调了,老师想借用一下你们乖巧的双手,把它装扮成一个五彩缤纷,漂亮的大舞台,好吗?师生一起用各种材料装扮舞台。

2、剪贴操作小朋友们真能干,把舞台装扮得真漂亮,我们一起再来做些漂亮的花,让舞台变得更美些,好吗?老师给小朋友们准备了许多材料,请小朋友去选择自己喜欢的材料,继续装扮美丽的舞台,好吗?师生一起用各种材料再次装扮舞台。

四、活动评价舞台装扮好了,请小朋友看一看,你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改良一下?〔自评、他评〕五、游戏:时装表演小朋友们,我们一起来进展时装表演吧!把这美妙的一刻拍下来,好吗?〔小朋友自由表演,与客人老师合影纪念。

〕师:他是谁,它们少了些什么?2、讨论:你想用什么材料来做?〔二〕根本部分:1、幼儿自主选择材料,制作“背壳”。

在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手,与人合作。

2、幼儿动手制作。

3、用自己制作的“背壳”进展游戏。

〔三〕完毕部分:评价,提出下次游戏的主题幼儿园中班美术活动设计:小动物的家泥工。

中班美术活动方案篇2一、生成活动在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。

幼儿园创意美术活动方案优秀6篇

幼儿园创意美术活动方案优秀6篇

幼儿园创意美术活动方案优秀6篇幼儿园美术教育活动,包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。

通过幼儿园美术教育,使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。

幼儿创意美术活动方案怎么写?下面是牛牛范文为大伙儿带来的6篇幼儿园创意美术活动方案,希望能够给您提供一些帮助。

活动准备1、连环画纸若干。

2、八个不同动态,不同表情的线描小猫图样。

3、水彩笔若干,各色电光纸若干,胶水、剪刀、订书机等。

4、木偶小猫一只,连环画范样两幅。

活动过程一、用木偶小猫表演形式引出课题。

1、木偶小猫:小朋友们好!我是小猫咪咪。

今天,我给小朋友带来的礼物是两张画,一张画的是我的故事,一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅连环画,并向幼儿展示)。

我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

教师:咪咪,我们小朋友都非常愿意给你帮忙。

等小朋友们画好后,我就给你送去,好不好?木偶小猫:“好!谢谢小朋友们,再见!”二、教师出示、讲解范画。

教师出示范画:(一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画,请幼儿观看。

教师讲解连环画内容:(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。

一天早上,它从窗户里往屋外跳。

一不留神,将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。

(2)猫爸爸看见了,非常生气,气得胡子都撅了起来。

(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上,冲着猫爸爸做鬼脸。

(4)咪咪认识到了自己的错误,将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

教师出示范画(二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画,请幼儿观察看,讲出连环画的故事内容:(1)一天中午,小猫妙妙正坐在树下玩耍。

(2)忽然她看到前面小桥对岸,山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

(3)妙妙赶忙跑过桥去,扶着山羊公公过了桥。

(4)山羊公公过了桥,高兴地对小猫妙妙说:“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊!”三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样,启发幼儿大胆想象,开启幼儿的思路,编出小猫的故事。

幼儿园小班主题美术活动方案6篇

幼儿园小班主题美术活动方案6篇

幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为,还在蹒跚学步时,我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画,这是表达感情、沟通观念的途径之一,是源于人类本身的驱动,以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标:1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的(故事)。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点:1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点:1.能顺延色块的轮廓进行勾画。

(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。

活动准备:米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程:一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

二、“猜画谜”。

(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

(2)告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

三、“寻找色宝宝”。

师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

(2)观察色宝宝的造型,猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

(4)启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

活动(反思):在活动中,我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏(阅历)的特点,降低了活动目标,重点放在使幼儿尝试欣赏名画,初步感受抽象画的艺术风格这一点,通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形,在观赏名画的过程中,适当的激发幼儿的(发散思维),也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解,最后,还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

美术主题活动方案6篇

美术主题活动方案6篇

美术主题活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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美术展活动方案8篇

美术展活动方案8篇

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幼儿园美术活动的方案12篇

幼儿园美术活动的方案12篇

幼儿园美术活动的方案12篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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美术校本课程实施方案(17篇)

美术校本课程实施方案(17篇)

美术校本课程实施方案(17篇)美术校本课程实施方案(精选17篇)美术校本课程实施方案篇1一、课程开发目标为了加强本校学生艺术素养的培养,激发其艺术灵性,学校结合自身优势,经课程开发小组共同讨论,初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为:1.通过艺术教育,培养学生审美能力,从而提高学生艺术素养和能力,积累深厚的艺术文化底蕴,激发学生对艺术的热爱之情。

2.让每个孩子都学有所长,通过美术教育,努力培养自己的一技之长,为他们的今后提供自我发展的空间。

3.通过艺术教育,塑造学生健全完美的人格,培养他们良好的心理品质,从而丰富孩子们的人生,使他们健康快乐地生活。

二、课程开发安排美术校本课程:漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。

三、课程实施与评价1.课程的实施(1)成立学校校本课程开发与实践工作小组,校长是决策者,对校本课程开发进行全面负责。

教务主任具体负责课程开发实施评价等工作,成员由各类课程的开发教师担任,具体落实好各门课程实施工作。

(2)制定形成校本课程的实施计划,学校校本课程开发与实践工作,起草校本课程开发总体方案。

经学校审议通过后,各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划,目标明确。

其次是课程内容的安排,要求重点明确,按从易到难,联系学生的实际及课程资源的情况来安排。

涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材;怎样组织这些内容,准备哪些教学用具或教学资源;在课程上如何设置等问题,然后是课程实施预设:涉及课程实施方法、如何组织教学,课时安排,场地的安排、人数的要求等内容,最后是课程评价建议:如何对教师自身和学生进行客观合理的评价,涉及评价方式、评价内容等。

(3)加强校本课程的培训。

“艺术教育校本化”犹如一颗晶莹剔透的露珠,它柔和温情,附着到每一个发展主体上,延着主体的个性特长润湿、蔓延,甚至深入到主体的骨髓中去,使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。

为了将研究细化求得实效,我们把研究分为三个阶段:第一阶段,编写教材,付诸实施。

美术活动方案21篇

美术活动方案21篇

美术活动方案(精选21篇)美术活动方案(精选21篇)美术活动方案篇1 活动目标:1:初步学习画人物正面头像,,能基本画出妈妈五官的特征。

2:用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动重点:初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。

活动难点:画出妈妈五官的特征,用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动打算:素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

活动过程:一:谈话导入1:介绍本次活动,欢迎家长和小伴侣。

今日邀请妈妈们跟我们的小伴侣来参加美术活动,让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。

二:基本活动1:老师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦,引导幼儿用自己的方式去表达爱。

比如:大声的对妈妈说我爱你夸夸我们的妈妈2:老师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

(1):请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。

(可请几名幼儿在全班叙述,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2):老师请幼儿来仔细描述。

(老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的把握)(3):老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进行指导,进行互动,力求把妈妈头像画得端正,老师并用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。

3:老师请个别幼儿进行作品展现,并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

4:让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们,并跟妈妈说说想说的话美术活动方案篇2 活动目标:1.能大胆的运用多种线条进行制造性的表现,感受绳子作画的乐趣。

2.感受颜色、线条、节奏的美,体验创作的快乐。

活动打算:音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。

活动过程:1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的爱好。

小动物们好,今日小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。

先听音乐边唱边走路。

2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。

幼儿园美术教学活动设计方案(通用6篇)

幼儿园美术教学活动设计方案(通用6篇)

幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕(篇一)大班美术公开课教案《狮子》幼儿园大班绘画教案:狮子活动目的:1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

活动准备:1、剪好的狮子头、身体〔椭圆形〕、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程:一、引题1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?〔幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫〕二、讲解示范1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看〔老师边念顺口溜,边画〕妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边,一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”4、幼儿和老师一起来念顺口溜,老师再示范一遍,变换花边。

5、有了狮子头,还缺少什么呢?〔身体、脚、尾巴〕狮子的身体像什么?〔椭圆形〕三、看狮子的PPT老师这里也有狮子,我们它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?四、摆放狮子不同的姿势〔老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?〕1、幼儿摆放,老师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿势呢?狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画1、今天我们就来画画大狮子。

请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?2、老师提要求:画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。

小学美术活动方案(6篇)

小学美术活动方案(6篇)

小学美术活动方案一、活动目的:能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画,并在玩色中发现色彩的变化,感受色彩的美丽,同时让学生的动手操作能力得到锻炼。

能用简单的语句大胆的介绍自己的画,从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备:每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。

三、活动过程:引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师:你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导,并引导学生讲讲自己的图画。

2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。

(分析:在美术活动中,教师的参与式指导是很重要的,教师既要尊重学生独特的方式,又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养,体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品,引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画,画了什么?它在干什么?生1:我画的是我的手印。

生2:我画的是怪兽,奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3:我画的是小河,还有一只青蛙在吐舌头。

生6:我画的是小白兔,小白兔在吃草。

生7:咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6:黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师:是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试,并讲讲自己的新发现。

生7:不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。

生8:我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

生2:红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

生成课程:教师根据学生的回答做混色实验,验证:黄色和兰色混在一起会变成绿色,红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作,去发现颜色的变化。

四、小结:小朋友都很能干,用吸管吹出了这么多漂亮的图画,还发现了几种颜色加在一起做好朋友,会变出另一种漂亮的颜色。

小学美术活动方案(二)一、活动目的:通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

幼儿园大班美术主题活动方案6篇

幼儿园大班美术主题活动方案6篇

幼儿园大班美术主题活动方案6篇第一篇:色彩之旅——颜色的魅力活动目标:1. 培养幼儿对于色彩的敏感性和理解能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的色彩运用能力。

活动内容:1. 展示色彩:将教室布置成一个色彩丰富的展览空间,让幼儿观赏各种色彩的艺术品和照片。

2. 色彩探索:让幼儿参与各种色彩探索活动,如混合颜料、观察彩虹等。

3. 创作色彩:引导幼儿运用各种色彩创作绘画作品,如自由绘画、色彩拼贴等。

4. 色彩游戏:进行各种有趣的色彩游戏,如颜色接吻、色彩找茬等。

5. 色彩分享:让幼儿展示自己的作品,同时分享自己对于色彩的理解和感受。

评价方法:1. 观察幼儿对于色彩的反应和参与程度。

2. 通过观察幼儿的作品来评价他们的创造力和色彩运用能力。

第二篇:自然风景——大自然的美丽活动目标:1. 帮助幼儿欣赏大自然的美丽和神奇。

2. 增强幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿对环境保护的意识。

活动内容:1. 观察大自然:带幼儿外出进行自然观察,如观察树木、花朵、昆虫等。

2. 自然绘画:引导幼儿用素材创作自然主题的绘画作品,如树木、花朵等。

3. 自然游戏:进行与自然相关的游戏,如模仿动物、找寻自然物品等。

4. 环境保护:进行环境保护的话题讨论和小组活动,培养幼儿的环保意识。

5. 美丽分享:让幼儿分享自己在大自然中的美丽瞬间,鼓励他们用语言表达自己的感受。

评价方法:1. 观察幼儿对大自然的观察和表达能力。

然的理解。

第三篇:动物世界——与小动物的亲密接触活动目标:1. 帮助幼儿了解不同种类的动物。

2. 培养幼儿的动物保护意识。

3. 提升幼儿的观察力和善于观察的能力。

活动内容:1. 动物观察:带幼儿观察不同种类的动物,如小鸟、小虫等。

2. 动物绘画:引导幼儿用素材创作动物主题的绘画作品,如宠物、野生动物等。

3. 动物游戏:进行与动物相关的游戏,如模仿动物、动物迷宫等。

4. 动物保护:进行动物保护的话题讨论和小组活动,培养幼儿的动物保护意识。

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美术活动方案6篇户外美术兴趣小组在于培养少儿的兴趣、爱好,进行户外活动时就需要有活动策划方案。

以下是合一范文为大家整理的关于美术活动方案6篇范文,欢迎参考借鉴~美术活动方案篇1为了更好的在幼儿园、家庭中传播交通安全知识,提升家庭及幼儿交通安全意识,幼儿园结合中国关心下一代工作委员会公益文化中心及中国美术家协会少儿美术艺术委员会组织的"梦想之车'全国儿童安全主题绘画大赛活动,将在幼儿园开展"大手拉小手,安全伴我行'亲子绘画比赛活动。

活动具体事项如下:一、主题"大手拉小手,安全伴我行'二、作品征集时间20xx年x月x日20xx年x月x日三、参赛对象中大班幼儿及家长四、作品的收集以班级为单位进行收集五、参赛作品要求1、活动形式为亲子绘画,中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。

2、绘画尺寸A3纸(即两张A4纸大小)。

蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。

3、作品内容力求展示童趣,发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力,鼓励原创。

4、绘画主题建议:"过马路请走斑马线'"不要在马路上玩耍'"不要攀爬马路栏杆'"打雷时不要躲在大树下'"不能独自去河边玩耍'"不去摸断了的电线'等。

5、参赛作品需在绘画的背面注明幼儿园名称、儿童、家长名称、联系电话,以便被评为优秀作品后报送全国参赛时统一打印幼儿作品名称。

美术活动方案篇2一、学生基本情况分析:本班有学生31人。

其中女生15人,男生16人。

本班学生对美术的审美感不强,没有基础的画法技巧,由于知识面不广,造成学生在美术设计和应用中存在空白。

因此,本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等,为学生以后的创作打好扎实的基础。

二、教材分析本册教材本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念,以"接近社会、贴近学生、学以致用'为原则,选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成了新的美术教材新体系。

全册共有15课,内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域,其中造型、表现和设计、应用占有较大比重,欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。

技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。

(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。

(欣赏、评述)4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

(综合、探索)四、教学措施:1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,接触各种材料,提高美术兴趣。

2、充分和利用设计,绘画,写生等教学手段,调动学生学习兴趣和激情。

3、利用示范,多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣,开拓视野,并辅以技法训练及增强其表现力。

美术活动方案篇3一、参加对象:面向二年级24班学生,对美术有兴趣或美术基础较好的学生可以报名参加。

二、活动时间:每星期五的下午第7节课,小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动内容安排:(1)、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不宜太多,大约25人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。

活动要固定,每周一次,安排在星期四的下午。

(2)、具体计划小组活动内容这次的兴趣小组要使学生了解一些简单的美术常识,学习的内容主要从儿童画方面着手,以儿童画为主,以卡通画技巧为辅。

小组具体的活动内容分为三个:1,:重点辅导学生儿童画方面的学习,欣赏各种纹样画的线条,提高学生欣赏能力;2:重视基础方面的学习,从单个入手。

3:指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。

(3)、开设美术知识欣赏课程通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。

所以在教学中开设欣赏课,如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等,因此可以通过多媒体观看,或放幻灯片,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,可以一边看一边谈论,畅谈感想。

引导学生看画读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会。

(4)、定期举办学生作品展览举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

(5)、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。

到一定的时期,可以让学生举行各种绘画方式的比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

另外,也可以适当地举行中外名画知识抢答比赛,这样,更能使学生产生极大的热情,对美术更加热爱,从而积极认真的去学习。

四、教学计划:第八周、儿童画基础:线条第九周、儿童画基础:主题联想创作第十周、儿童画基础:上色技巧(一)第十一周、儿童画基础:上色技巧(二)第十二周、卡通画欣赏及入门基础。

美术活动方案篇4一、活动目的:为丰富校园生活,发掘学生的潜力,发挥个性特长,展示学生的兴趣爱好,营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。

二、活动主题:快乐校园,放飞梦想。

三、活动负责人:陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。

四、参加学生:16年级全体学生。

五、活动时间:4月7日4月11日。

六、活动地点:一楼教学大厅和各班教室。

七、活动形式:1、优秀作业展;(4月7日4月11日)2、"美术小故事'广播;(4月9日)3、现场绘画比赛(4月10日下午第一、二节课)。

八、现场绘画比赛注意事项:1、以班级为单位,每班选出45名学生到一楼教学大厅参加比赛;其余学生在本班级参加比赛。

2、在一楼教学大厅参加比赛的学生由学校统一发纸,其余材料自带;在本班级参加比赛的学生所有材料自带。

3、作品可自由选择独立或合作完成。

4、作画的内容、表现形式不限,坚持展现美好生活、快乐学习的原则。

5、比赛时间:两节课。

九、奖项设置:集体奖、个人奖的名额将根据具体情况设置。

十、比赛评委名单:美术活动方案篇5一、指导思想为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展,丰富校园文化生活,提高艺术教育教学水平,成份挖掘学生的潜能,发挥学生的特长,展示孩子们的精神风貌和教育成果。

二、目的与任务1、通过组织美术兴趣小组活动,继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。

2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力,培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。

3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来,为他们创设特定的环境、氛围,让他们在一起相互交流、探讨、观摩,从而扩大他们的视野,增长知识,发展个性。

三、活动内容及要求内容:以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

要求:达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法,能够对身边有趣事物进行写生和创作。

四、组织形式分组辅导,每组5人。

五、学习时间每天下午第二节课时间。

六、具体措施1、宣传发动,以自愿参与为主。

2、确定学员,并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

3、制定小组活动规章制度。

4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。

5、采用诱导的方法进行辅导,培养学生的想象能力和思维能力。

七、学习内容与时间安排第二周:宣传发动,组建美术兴趣小组,召开会议,选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。

三至六周:学习剪纸知识。

第七至八周:举行阶段性学习汇报展。

第九周:举办画展,总结交流。

美术活动方案篇6一、活动的目的:通过艺术月活动,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校园文化和艺术特色教育建设。

通过艺术节活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,让学生感受学校快乐的生活,使学生全面发展。

二、活动主题:为祖国喝彩三、组织机构:总指导:张永平具体负责:吴锋组织成员:张彩霞、张永霞、赵胜华、寇拉芳、张白容、郭奎四、活动的要求:全校师生人人动手,人人参与。

音美组要精心组织和准备,把平时教育过程中学生的各项作品和活动向全体师生展示,表现出学生最高的艺术水准。

学生要发挥学生自我教育、自我管理的作用,在学校的统一安排下,积极参加各项活动,体现出良好的精神风貌。

五、活动的时间1. 9月份准备 2、 10月1日------10月27日活动六、活动项目:1.艺术类(1)声乐、器乐、舞蹈、朗诵等;(2)绘画、书法、摄影、编织、剪纸、工艺等2.体育类田径、球类、校园舞、眼保健操、趣味性集体项目等具体内容安排:序号内容地点参加对象负责教师1国旗下讲话(开幕式),宣布我校艺术月活动的各项事宜。

操场各班级张勇平2美术、摄影、剪纸书法征集教室各班级吴锋3合唱训练、器乐教室合唱团赵胜华4舞蹈训练、教室舞蹈队张永霞5体育类操场各班级郭平安6朗诵教室46年级张彩霞七、表彰奖励:美术、书法、朗诵、体育类,分别按年级进行校级评比。

个人奖项:一等奖1名;二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干名。

集体奖项:已上交作品的数量和质量为依据,进行评比,并将结果计入学期量化考核。

八、活动组织:学校成立评委组。

由学校领导和相关各部处负责人担任本届艺术节评委,由大队部制定活动方案,并负责艺术月的活动展开。

在全校范围内统一组织,顺利实施。

为了扩大参与面,充分调动各班的积极性。

各班级要抓好活动的落实,积极参与艺术月活动。

九、活动要求:高度重视、认真落实。

艺术月是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排。

动员和组织全体同学积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

突出主题,多出精品。

各班活动中,围绕学生营造人文、活力、和谐校园开展活动,在活动的组织中要精益求精,多出精品。

组织有序、注重实效。

要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。

在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,扩大学生的参与面,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。

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