高职院校高素质学生干部队伍的培养途径

浅谈高职院校学生干部的培养

情况可以通过召开工作例会或个别谈话的方式进行引导。当然最好是
在正式开展工作以前进行学生干部培训工作。３关心学生干部的生活，、使学生干部养成良好的生活习惯。要关心学生干部的日常生活，养成良好的生活习惯，严格遵守校纪校规，严格要求自己，注意言谈举止文明礼貌，在同学中起到模范带头作用。要关心爱护他们，对他们的日常生活给予必要的关心，并帮助他们解决困难，给他们以人性的关怀，为他们的健康成长创造必要的条
要加强对学生干部进行学习指导，培养学生干部热爱学习的态度。
２对学生干部的工作方法、、工作流程、工作态度要加强引导。对学生干部中新培养的或以前没有任何经验的，要对其工作方法、工作流程、工作态度要加强引导，见问题要及时的鼓励和指正。～般遇
成普通同学有向学生干部看齐的势头。而影响良好学风的形成。从因此
率作用，或者思想上不要求上进，不热爱学习，因而无法承担组织、管理
学生进行学生、工作、生活的任务，不能确定为学生干部的培养对象。
二、明确培养方向。因人而异
（）一根据学生干部的特长，培养学生干部的特长能力。挖掘学生干部的特长，对有特长的学生干部的培养，使之特长能进一步加强，同时带动一批学生发展这方面的爱好。
科技信息
职教与成教
意京懿．
浅离职院校学生干部的培荠谈
山东劳动职业技术学院经济管理系翟瑞卿
［摘要］文结合高职院校学生干部队伍的特点进行分析，出了高职院校学生干部培养的方法与策略，本提从培养对象选择、培养睹向、工作心态用等方面进行了论述。［关键词］高职院校学生干部培养随着职业教育的蓬勃发展，高职院校的招生数量大幅增加、招生层

高职院校学生干部的选拔和培养

高职院校学生干部的选拔和培养□王曹【内容摘要】学生干部是高职院校的“好助手”，在学生教育管理工作中起着举足轻重的作用。

本文指出了当前高职院校学生干部存在的一些问题，并分析其原因。

分别从学生干部的选拔和培养两方面来加强高职院校学生干部的管理工作，从而充分发挥学生干部的作用，促进高职院校的快速发展。

【关键词】高职院校；学生干部；选拔；培养【作者单位】王曹，江苏省徐州财经高等职业技术学校一、引言高职院校的学生干部在高职院校起着至关重要的作用，联系着全体教师与学生，既贴近学生，又便于与教师交流。

高职院校的学生干部在加强大学生思想政治教育工作中起示范作用，可落实各项教育管理工作，了解全体学生的思想动态。

优秀的学生干部可营造优良的班风，建立和谐的校园文化。

抓好高职院校学生干部的选拔与培养工作是搞好高职院校教育工作的基础，培养高素质人才的关键所在。

二、当前高职院校学生干部存在问题及其原因当前由于某些原因，高职院校学生干部的选拔和培养工作仍然存在一些问题，给学生管理工作带来了不少困难。

一是思想较功利，服务意识浅薄。

高职院校的学生担任学生干部主要是为了多锻炼自己，提高自身的综合能力，更好地服务广大同学，同时可以多认识同学，为日后步入社会奠定基础。

但是现在的学生想当干部只是为了入党或者评优，贪图个人利益和好处，为日后打基础，并没有真正的服务学生的意识。

甚至一些学生担任学生干部只是为了满足自己的优越感和表现欲，过分情绪化，斤斤计较，不愿吃亏。

二是短期行为严重，缺乏大局意识。

大多数学生干部都是刚开始雄心勃勃，但是没坚持多长时间，积极性就下降，消极懈怠。

再加较短，加之办学者的思想认识没有到位，学校的管理制度也不健全。

三、民办高校稳定教师队伍的对策（一）做好支持民办高校发展政策的建设和落实工作。

《民办教育促进法》的出台在民办高校发展史上具有里程碑式的意义，它从法律的层面确定和保护了民办学校教职工的权益。

尽管如此，民办高校教师在诸多方面尚未享有平等的权利和机会，甚至一些基本问题在现行的法律中尚无明确规定，因此，政府相关管理部门在加大对民办高校的宏观管理和统筹力度时，应落实体现鼓励、扶持的政策和待遇，特别是民办高校教师在职称评定、社会保障、评优评先等方面与公办高校同等看待。

浅议新时期高职院校学生干部培养与队伍建设

浅议新时期高职院校学生干部培养与队伍建设[摘要]文章在分析了新时期高职院校学生干部及其培养与建设的特点与现状的基础上，提出了创新和完善选拔机制、开展系统教育等新时期高职院校学生干部培养的途径，以及转换思想观念、完善奖惩机制、紧跟形势变化的学生干部队伍建设途径。

[关键词]高职院校学生干部队伍建设一、新时期高职院校学生干部及其培养与建设的特点和现状1.高职学生干部的特点和现状。

在国家高等教育大众化的转变进程中，随着新时期高职院校招生工作的改革与创新，目前高职院校在校生的入学高考文化分数普遍较低，学生的整体综合素质水平较前些年略有下降，当前高职院校学生主要以1992～1994年出生的学生为主，学生的成长与教育过程与以往相比有了很大的变化。

高职院校的学生干部除拥有上述高职院校学生的共性特点以外，还存在工作热情与积极主动性随着年级升高而降低的特点，很多高职学生干部在三年的工作过程中都存在“一年级积极热如火;二年级工作淡如水;三年级效率冷如冰”的现象。

部分高职学生干部在学生中的威信不高，难以调动广大学生的积极性。

由于部分高职学生干部的工作协调与组织能力较弱，专业学习能力不强，工作方法欠佳，严格自律意识薄弱，造成部分高职学生干部难以在广大学生中树立较高的威信，示范表率作用不强。

但是，高职学生干部也有其自身的优点与长处，如实践动手能力较强，在高职院校的人才培养目标与模式中都将学生的实践能力放在首位，注重科学理论知识与实际运用相结合，从而高职学生干部在潜移默化中能够练就熟练的操作能力，在面对烦琐而紧急的学生事务时快速介入与行动，并往往能够取得较好的工作成绩。

大部分高职学生干部的环境适应力强、乐观、积极、自信、触觉敏锐、与社会接触紧密，特别容易融入新的环境及团队中。

由于学习周期短、上岗实训的机会多，他们会把精力和兴趣更多地投入到学生工作中去，积极寻求锻炼的机会，为将来的就业积累经验。

由于新时期高职院校生源的变化，加之高职院校学生干部自身的特点，共同造成高职院校学生干部的选拔培养工作有着较大的压力。

高职院校如何培养学生干部

纪律的社会主义新人。
２笔者在实践中总结了学生干部培养的基本、
经验，括为 “ 、、、。其基本含义为：概一二三四” 提
学生，尤其是学生干部缺乏对社会主义基本理论、路线、针、策的学习，会缺乏对社会主义的方政就正确认识，会很容易受到其他意识形态的冲击，就造成心理的困惑与矛盾。学生干部必须是又红又专的学生，生干部必须自觉学习马克思列宁主学义、毛泽东思想、小平理论、个代表和科学发邓三
述。
一
二、高职院校学生干部培养的具体方法与步骤１公开、、公正、明地选拔、透任用学生干部公开、正、明地选拔学生干部是培养一支公透
作风正派、质过硬、素执行力强的学生干部队伍的
、
高职院校学生干部培养的目标
位，自觉地奉献。学生干部选拔之前要做广泛更
的宣传，以按照 “ 可海选、格审查、试、资笔初试、复试、公示 ” 阶段进行，等做到每个阶段环环相扣，公开、公正、明。这样既能选出优秀的人才，能透又给大多数学生提供锻炼自己的机会，得学生对赢
一
管理，到防微杜渐；养学生干部做事要有信做培
心，人处事要有责任心，到困难要有不折不为遇挠，勇于克服困难的决心，过对学生 “ 心 ” 通三教育，使得他们具备良好的心理素质；培养学生干要部成为“ 会思考 ” “ 说话 ” “ 、会、会做事 ” “ 写作 ” 、会的四会干部，为综合素质高、务能力强的多面成业

如何培养高职学院学生干部素质和能力

如何培养高职学院学生干部素质和能力【摘要】高等职业教育的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其重要目的之一是培养和造就一大批的学生干部。

在高职学院学生教育管理工作中，学生教育管理工作者由于各种事务繁多、学生教室、寝室分布场所不集中等原因，造成工作量大、学生管理存在一定困难。

为了能更加有效地做好学生教育管理工作，就迫切需要培养一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的学生干部队伍作为我们教育工作者的得力助手，以提升高职学院学生教育管理工作的效率。

【关键词】高职学院；学生干部；素质高等职业教育的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其重要目的之一是培养和造就一大批的学生干部。

高职学生干部是指高职院校各学生组织中，为学生的学习、生活提供管理、服务的学生。

包括各级干部中的班干部、各寝室的室长、各院系学生会、团总支的领导和成员，也包括各种学生社团的负责人和成员等等。

高职院校的学生干部是校园文化活动中的组织者和参与者，是学校育人工作、校园文化建设的重要组成部分。

高职院校学生干部的素质和能力的高低，不仅直接关系到校园的学风和校风建设，更关系到高等职业教育办学的人才培养水平。

一、目前高职学院学生干部队伍现状的分析伴随着高等职业教育的发展、高校的扩招，社会的精英化教育程度越来越高，社会竞争也更加激烈。

这就需要学生干部既要学好专业知识，同时也要具备更高的素质和能力。

目前高职学院的干部队伍存在着一定的问题：（1）思想动机不好。

由于受到父母及社会舆论等方面不良思想的影响，很多同学担任学生干部的思想动机存在很大的问题，比较典型的表现为希望担任班干部，通过担任班干部来争取各种机会，如争取入党、评优评先等等。

（2）自身觉悟不高。

有的学生干部们由于自身意识不够，情商不高，甚至没有真正融入到角色中，对一些热点或重点问题的政治敏感度不高，由于处置应急事件的能力不足，在工作中缺乏条理性、层次性，容易引起的工作上的失误，而往往还被误认为是由于经验不够。

论当前高职院校学生干部的培养

９门功课，挂科８门，却这足以见得对于学生干部而言，在做好工作的同时能不能坚持不懈的学习是一个极大的考验。４缺乏淡薄名利的思想意识、在这个长期面临着东西方思想意识、社会主义和资本主义、科学民主与封建传统的尖锐冲突中，原有的社会主流意识形态也正发生改变．现实、物质、功利的价值观念深深影响到了当前这批学生干部的发展目标。一些学生干部认为，做学生干部的目的就是为了人党，拿奖学金，拿荣誉，毕业找工作可以优先推荐等等，这样就出现了少部分学生干部工作的不务实，认为手上有点 “ 利” 四处指手画脚，自权，只说不做，一副高高在上的姿态，同学中造成不良的影响。在５缺乏与时俱进的创新意识、当前高职院校的学生干部在上任之前一般都有一年以上的工作经验，其中一些学生干部凭借着前几届学生干部传承下来的工作传统和经验，自己开展工作中时，在不折不扣的按照以往的流程依葫芦画瓢，有时出现了一些常识性错误也没有及时改正，有时一些活动的环节过于陈旧也没有进行变通，工作按部就班，因循守旧，缺乏与时俱进的创新意识。三、高职院校学生干部培养策略１注重学生干部的思想政治教育、加强大学生思想政治教育工作首先要从加强学生干部的思想政治教育抓起，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们积极向党组织靠拢。毛泽东曾经说过：政治路线确定了以后， “ 干部就是决定的因素 ” 。因此，高职院校要组织学生干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及 “ 三个代表重要思想” 要让他们时刻关心国内外，时事。学校也可以依托各级学生组织和各类学生社团，充分利用纪念日、节假日或重大事件等契机，过各种文体活动、通团体竞赛等形式，生动、活泼的开展政治理论教育，让他们自觉的接受爱国主义、集体主义和社会主义教育，在学习和实践中帮助他们树立敬业精神和全心全意为人民服务的思想，全方位提高学生干部的思想素质、治素质、德政道素质和文化素质，坚定政治信仰，树立远大抱负。２注重学生干部的选拔和任用、对于高职院校学生干部的正确选拔、培养和任用，有利于全面提高广大学生的整体素质，更有利于推动全校学生的共同发展。拔学生干选部的标准是“ 德才兼备” 对于一个学生干部，。他不但要求具备较好的学习成绩，还需要有良好的思想道德品质；不但要有组织活动的策划、调控能力，还需要有良好的领导、理能力；管不但要做好老师的助手，还要做好同学的良友；不但要处理好与系级各部门的关系，还要协调好与院级各部门的关系；不但要在校内强好自身素质，还要在校外塑好自身形象。一般而言，一名学生干部的选拔和任用，严格来说需要一到两年的考察和考验，是作为高职院校而言，生的学制是三年，以对于学但学所生干部的选拔和任用只有一年的考察期。为了弥补考察期短的缺陷，真正选拔出优秀的学生干部，高职院校可在考察之后的选拔中采取招聘、自荐、他荐以及民主选举相不良影响。２缺乏表里如一的服务意识、

高职院校高素质学生干部队伍的培养途径

ｕｅｔｅｉｆｒａｉｎａｉｔ，ｎｏａｉｎａｉｔｎｎｌｔｃｌｎｒｂｅ－ｏｖｎｋｌｅｂｓｃａｉｔｓＯｎｙｓｈｎｏｍｔｏｂｌｙｉｎｖｔｂｌｙａｄａａｙｉａｄｐｏｌｍｓｌｉｇｓｉｓｏｆｈａｉｂｌｉ．ｌｉｏｉａｌｔｉｅｂｍｐｏｉｇｔｅａｉｉａｉｔａｅｈｔｄｎｓｃｍｐｅｅｓｖｂｌｙｔｐｏｅｙｉｒｖｎｈｂｌｙ，ｂｌｙｍｋｓｔｅｓｕｅｔ’ ｏｒｈｎｉｅａｉｔｏｉｒｖ．ｔｉｉｍ
Ｋｅｏｄ：ｌｎｕａｅａｉｉ；ｘｒｓｉｎａｉｉ；ｅｗｒｔｅｘｒｓｉｎａｉｔｔａｎｎｙｗｒｓａｇｇｂｌｙｅｐｅｓｏｂｌｙｔｉｎｅｐｅｓｏｂｌｙ；ｉｉｇｔｔｈｔｉｒ
（上接第９４页）
５健全培养机制．
５健全学生干部考核机制．
培养机制是使学生干部尺．陕进入角色的基础。具体讲可
学生干部考核可以采用 “ 流动考核、末位淘汰”制。考
以通过系统的、有组织、有计划的培训、学习交流、社会实核内容为德、能、勤、绩四个方面，考核情况载入档案。考践等，对其进行形势教育、社会责任教育、学生干部的职责核未达到良好以上者，原则上一年以内不作为 “ 评优”对象；不称职 ”的，一律免职；在任职内因违反校纪校规教育等，使学生干部逐步具备良好的政治素质、德修养、道身考核为 “

浅谈高职院校学生干部队伍的建设

浅谈高职院校学生干部队伍的建设
高职院校学生干部是教育教学和管理服务的桥梁，在学校的各种活动中发挥着重要的作用。

因此，建设一支“铁打的干部，流水的学生”队伍是高职院校学生工作的
根本要求。

一、培养高素质干部
高职院校学生干部队伍应该具备良好的政治素质、道德品质、理论水平、学科知识、组织领导能力和实践能力等多方面的素质。

为此，学校应该加强对干部培训，举
行各种形式的培训班、讲座和学术活动等，提高干部的能力和素质。

二、强化组织领导
学生干部队伍的建设必须要有一支强有力的组织来加以领导和管理，只有组织严密、领导科学、管理规范，才能使干部队伍健康成长。

因此，学校应该建立完备的干
部管理制度和规章制度，制定出有具体实施方案的工作计划，成立各级干部机构，定
期进行干部考核，做到对干部的依法依规管理。

三、注重选拔标准
学校在选拔干部时，要从思想政治水平、学习成绩、综合素质、组织管理能力等多个方面，制定合理的选拔标准和要求。

优选干部，必须坚持“以人为本”的原则，
既要关注干部的学业和业务水平，又要注意干部的心理、身体等方面的健康状况。

四、建立健全考核制度
考核是衡量干部队伍工作成绩和水平的重要手段。

学校应该建立完善的考核制度，明确干部的工作任务，制定考核标准和评分规则，并通过评优评先、记功奖励等手段，鼓励与激励英才、调动干部积极性，促进学生干部队伍的稳定和发展。

总之，高职院校学生干部队伍的建设是一个长期而较为繁重的工作，需要全校师生的共同努力，才能不断提高干部队伍的素质和能力水平，为学校的各项工作和社会的发展作出积极贡献。

刍议高职院校学生干部的培养

刍议高职院校学生干部的培养[摘要] 本文从做好高职院校学生干部培养工作的意义入手,阐述了当前高职院校在学生干部培养方面存在的问题,并对学生干部的选拔、培养、考核等方面提出了相应举措,以此来促进高职院校健康、持续、快速发展。

[关键词] 高职院校学生干部培养目前高职院校学生干部人数约占高职院校学生人数的25%左右。

他们是国家、学校政策的宣传者、实践者;是学校各项教育和管理工作的具体参与者、实施者;是联系学校和学生的纽带和桥梁;是高职院校学生群体的带头人。

他们的政治素质、思想素质和业务素质直接影响到党的路线、方针和政策在高职院校宣传、贯彻和执行的效果;影响到高职院校的稳定和发展。

一、加强高职院校学生干部培养的重要意义1.加强高职院校学生干部队伍建设是国家现代化建设的需要我们党始终对青年、对大学生寄予殷切的希望,总是把关注的目光投向青年,投向青年中最活跃、最有代表性的大学生群体,投向学生干部。

在这方面,党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民和以胡锦涛同志为总书记的党中央都有许多精辟的论述,对大学生群体特别关注。

改革开放30年,高职院校学生干部中涌现出一批又一批面向生产第一线的优秀青年人才,为我国的现代化建设贡献力量。

2.加强高职院校学生干部队伍建设是促进高职院校和谐发展的需要学生干部是受学校管理者委托对其他学生进行教育管理的组织实施者,通过他们,才能更好的使学校的管理工作能够及时得到贯彻落实。

加强高职院校学生干部队伍建设,对于完善高职院校教育管理机制,培养高素质专业技术人才,加强校园文化建设,形成健康向上、和谐稳定的校园环境,具有十分重要的意义。

特别是在维护校园稳定方面,学生干部能坚持正确的立场,积极做好学生思想工作,发挥了不可替代的独特作用。

3.加强高职院校学生干部队伍建设是引导当代高职学生健康成长的需要作为高职院校,培养学生学生的职业素质与工作能力,实现学生与岗位“零距离”是重中之重。

学生干部在组织开展学生思想教育、校园文化活动、志愿者服务、社会实践等各项活动过程中,工作能力得到充分锻炼,综合素质迅速提升,为今后踏上工作岗位,出色地适应社会环境打下坚实的基础。

浅议高职院校学生干部队伍的培养与管理

§ ｈ蛐ｄ０ Ⅱ ｇＩｎｄｕｓｔｒｉａｌＴｏｏｈｎｏｌｏ￣
２０１３年
பைடு நூலகம்
山东工业技术
第１１期
浅议高职院校学生干部队伍的培养与管理
贺珍佑（泸州职业技术学院，Ｉ￣ＪＩＩ泸州６４６００５）
由于高职学生干部基本上是一年级担任干事．二年级担任主要学生干部．三年级就退出学生干部队伍．参加企业顶岗实习和准备就业，学生干部周期短．他们也更加珍惜锻炼的机会．在思想上表现得积极主动、自信乐观。但是。由于学生干部任职周期短，往往由学生会干事直接担任主席、副主席、各部门负责人，他们缺乏锻炼和适应能力，在干事期间主要做一些事务性的工作．缺乏协助能力、大局意识和服务意识．功利思想相对较强。甚至部分学生干部动机不纯。他们认为担任学生干部的目的就是获取更多资源。能在评优评奖、入党、就业等方面能够比其他同学有更多的机会．而不是在更多的为同学们服务、提高自身综合素质上下功夫１．２生源结构特点地方性。高职教育主要是为促进地方经济发展．服务地方产业，其招生生源主要来自本省市。受地方民风民俗、经济、文化、政治背景的影响。学生在思想上、认识上地方性较强。【－
学生干部是学校与学生、学生工作者与学生之间的桥梁纽带，是学生实施自我教育、自我管理和服务的主体力量，是学生工作者的得力助手学生干部协助学校开展思想政治教育．丰富多彩的校园文化活动．将学校管理理念落到实处．学生干部的思想政治觉悟、课程学习、校园文化建设、生活作风等方面都能起到表率作用。搞好学生工作．维护学校发展．学生干部队伍发挥着至关重要的作用。本文从以下三个方面对高职学生干部培养机制作简要探索。时．学生干部还应具备熟悉与本职工作相关的管理知识以及分析、解决学生工作实际问题的知识和技能身体素质和心理素质。学生干部要在处理好学习与工作的关系，既要把工作做好．又不能把耽误学习．所以往往需要付出更多的努力，如果身体不好．很难胜任。同时．学习和工作压力，家庭、情感、就业等因素．是造成大学生心理问题重要原因．学生干部心理素质要求应更

学生干部培养方案高职院校学生干部的培养和管理

学生干部培养方案高职院校学生干部的培养和管理一、培养目标1.团队协作能力：毕竟学生干部是要带领团队完成任务的，这个能力不可或缺。

2.组织策划能力：活动策划、资源整合，这些都要会。

3.沟通表达能力：跟同学、老师、领导打交道，这个能力不能少。

4.自律能力：身为学生干部，要以身作则，这个能力也很重要。

二、选拔机制1.发布选拔公告：提前发布选拔公告，让学生们了解选拔标准和流程。

2.竞聘演讲：让学生们展示自己的才华和能力。

3.综合评价：结合学生的成绩、综合素质、面试表现等方面，进行综合评价。

三、培训内容1.团队建设：通过拓展训练、团队游戏等方式，培养学生的团队协作能力。

2.活动策划：教授学生如何策划一场活动，包括活动主题、场地选择、人员安排等。

3.沟通技巧：培养学生如何与同学、老师、领导有效沟通。

4.自律教育：通过讲座、案例分享等形式，让学生认识到自律的重要性。

四、管理策略1.建立激励机制：对表现优秀的学生干部给予表彰和奖励，激发他们的积极性。

2.定期考核：对学生的表现进行定期考核，发现问题及时整改。

3.交流互动：组织学生干部之间的交流互动，分享经验，共同进步。

4.家校合作：与家长保持密切沟通，共同关心学生干部的成长。

五、实践锻炼1.组织活动：让学生干部参与到学校各类活动中，锻炼他们的组织策划能力。

2.社会实践：鼓励学生干部参加社会实践活动，提升他们的社会责任感。

3.志愿服务：组织学生干部参加志愿服务活动，培养他们的奉献精神。

展望未来，我们希望学生干部们能够充分发挥自己的才能，为学校的发展贡献自己的力量。

同时，也希望他们能够在成长过程中，不断提升自己，成为社会的栋梁之才。

好了，今天就聊到这里。

如果你有更多想法或者建议，欢迎在评论区留言，我们一起探讨。

再见啦！注意事项：1.选拔标准要客观公正，不能偏袒个别学生。

解决办法：设立明确的选拔标准，确保评选过程透明，公开计票，接受监督。

2.培训内容要与实际需求紧密结合，避免理论脱离实际。

浅谈高职院校学生干部的培养

带有命令性．从而激发了同学之间的矛盾．不能很好地
３、不能很好地协调学＊－－７和工作之间的关系
二、新时代高职院校学生干部个体特点及存在问充当桥梁作用．也使得工作的最后效果大打折扣。
题分析
现阶段高职院校学生都几乎都是９０后．学生干部
不同专业的老师、学长和同学．为以后奠定了良好的人成长的过程中往往家长包办了家中的许多事情．而他
际基础．并在今后毕业后工作能更好更快地融人社会们只需要将学习成绩提高就可．这样导致了９０后的学
具有功利性倾向他们认为事情有付出就应该有收获有的学生干部只是挂着名．工作不积极．重心放在学习
有的学生干部认为收获是一种权利．比普通同学的权上面
米［收稿Ｅｌ￣］２０１３ — ０５ — ２５［基金项目】广州民航职业技术学院教科研项目“ 关于建设民航企业文化深度融合的校园文化研究 ” 。【作者简介］林筠山（１９８３．９一），女，广东省广州市人，Ｖ＃１民航职业技术学院飞机维修工程学院素质导师，助教，硕士研究生
我因的高职院校．为社会主义现代化建设培养了大批生干部在丁作中主动性弱并且缺乏责任心这主要体
职业技术人才地会成现在在二［作中缺乏工作经验．缺乏创新想法．依赖于老为了全面发展的高级人才本文通过对高职院校学生师的指导．应付式地完成老师布置的工作．质量不高。干部的现状观察和解剖分析．针对９０后学生干部的培在工作中没有找到与同学沟通的良好方法．语言生硬养．提出相关建议措施

高职学生干部培养方式探究

高职学生干部培养方式探究【摘要】大学生是目前社会中充满活力的主要群体之一，而在大学中，学生干部又是一个特殊的群体，他们在高校学生工作中的作用不亚于老师，甚至高于老师，他们在学校基层党团组织以及校园文化活动中，发挥着积极的作用。

然而学生干部培养的某些方面还存在一定的问题，本文将结合高职院校工作实际，以及党团学生活动经验，就高职学生干部培养方式展开探究。

并结合时代特征，力求针对目前培养模式上的不足提出几点有针对性的探讨，就高职院校学生干部培养方式提出自己的见解。

【关键词】高职；学生干部；培养；团学工作团学工作要有所作为，就要努力适应当今工作大背景，努力大胆创新，创建出自己的品牌，做好高等职业院校的学生干部培养工作，是提高学生管理工作的有效途径。

作为高职院校的学生工作管理者，笔者深知当前高职院校学生工作面临的形势更加复杂、任务更加繁重，因此，如何培养优秀的学生干部，使学生干部的作用得到充分发挥，对做好学生工作具有至关重要的意义。

一、学生干部在高职院校学生管理工作中的重要作用高职院校学生干部，在校园文化和学风校风建设中，承担着自教育、自我管理、自我服务的重要责任，并以学生个人身份同时又以学生代表身份参与学校教学、管理和服务工作，在高职教育管理中处于重要地位。

二、当前高职院校学生干部培养现状及问题（一）学生干部培养现状高等职业院校在对学生干部进行培养的过程中，普遍采用固定模式和固定活动对学生干部进行培养。

多数学生干部处于被动状态，学生干部的工作模式和工作方法缺乏主动型和创新性，很难独立完成工作。

再者，目前高等职业院校的学生干部培养呈现出任期短、培养期长的现象。

高职院校学制大多为三年，有的甚至是两年，学生干部从进入团学组织到离开组织的任职时间只有一年半到两年时间，多数学生干部在大一期间适应大学生活，了解工作的基本情况，大二进行换届后正式开展工作，而大三又面临着实习和就业，这就导致大部分学生干部只能在大二第一学期开展工作，第二学期开学便面临实习和就业问题，导致工作中出现懈怠，甚至出现停滞的现象。

浅析高职学生干部队伍的建立和培养

干部忘记了学生干部的本质还是一名学生，不能正确地处理好工作与学习的关系，总以为具备了一定的工作能力就可以在社会上立足，放低了对学习的要求。平时多
（一）学生干部流动性大，培养周期短且不稳定
高职院校紧贴市场办学，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能复合型人才。目前， “ ２＋１ ” 是大
与自己无关的不关心；对所安排的工作不能高效率地完成；出了问题部门之间相互推卸责任。这样的工作作风
推荐合适人选，使基层能够把优秀的学生推荐到干部岗位上来。辅导员应充分听取班、系提出的建议，在选拔过
程中坚持民主推荐，按照合法程序进行选举。在学生代
多高职院校的基本培养模式，即学生在三年的学习中，
以工作例会、学生活动、策划方案等为借口不按时上课，
严重影响了学习。有的还出现挂科，以致减弱了自身在
在校学习理论知识的时间为两年，还有一年时间到实习单位进行 “ 教、学、做” 一体化顶岗实习。因此，学生干部只有一年左右的任职期限，相比普通本科院校的学生干部，任职期至少要少一年。高职学生干部在岗时间短，流
怠消极，在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作中不主动、不踏实、不谦虚、不大胆，这称
轻视不善言表者。我们要给所有学生同等的机会，让他们展献自身的组织能力、领导艺术，发现谁才是最合适的。再次，班主任、任课教师要在平时注意观察和了解，
为“ 四不 ” 作风，具体的表现为：不主动安排自己的工作；

高校学生干部培养工作中存在的问题与培养途径

高校学生干部培养工作中存在的问题与培养途径
李楠（大连东软信息学院）
摘要：因为很多因素的影响，现在高校在培养学生干部的时候，依作。如果只是依靠学生干部自身去培养工作的方法和技然还存在着很多的问题，本文主要针对现在高校学生干部的培养工作能，就会对学生干部的整体战斗力有很大的影响，同时也当中存在的一些问题进行了分析，然后提出了相应的培养途径。关键词：高校学生干部培养工作问题途径
不利于学生干部个人的以后发展。
随着我国教育事业的不断发展，现在很多的高校都在２．１在选拔学生干部的时候，应该要建立起比较完善不断的扩招，学生数量不断增加。在高校的学生管理工作的选拔制度。在重视学生能力的时候，还应该要重视学生当中，学生干部是一股非常特殊的力量，他们在高校的教的道德品质，在进行选拔的时候应该要有一个比较明确的育、管理以及思想政治方面都起着非常重要的作用，而且标准并且要严格的按照这个标准来执行。而且在选拔的过学生干部发挥出的这些作用也是教师和辅导员不能代替程当中，除了辅导员以及高年级的学生干部推荐之外，还的。所以在高校的学生工作当中，培养出业务素质比较扎可以采用自荐、选举以及竞选等一些选拔机制，从而使得实，思想政治素质过硬以及工作能力比较好的学生干部是学生干部的选拔能够公开和公正。比较重要的一个环节。所以高校的相关部门在培养学生干２．２在培养的过程当中，应该要有比较完善的奖励机部的时候应该要对他们进行全面的培养，而且还要在培养制。在高校当中，学生干部也是一名很普通的学生，他们在的过程当中对于出现的一些问题要及时改正，对于相关的担任了学生干部之后，就会用去自己很多的休息和学习时培养机制也要不断的完善，以期全面提升学生干部的素质间，在对学生进行服务的时候也只是属于义务的性质。所能力，促进高校的学生管理工作顺利实施。以要想学生干部能够在工作当中更加的积极和主动，在对

论高职院校学生干部的培养

、
学生干部是学生管理工作中重要组成部分
（加强学生干部队伍建设是搞好学生工作的基础一）
学生干部在日常学习、作生活中，演着既是辅导员工扮 “ 手” 助又是“ 学生 ” 的双重角色，大学生群体中直接与高校是学生管理部门沟通信息、服务管理同学的特殊群体。合理架构学生干部队伍和学生组织，是高校搞好学生工作的基础和
工作的重要部分。
一
献的精神，培训引导后善于关注同学中的各种思想状况，在并在进行合理分析后能给予第一时间的正确引导。
（）二知识素质学生干部自身仍然是学生，而学生的主要职责还是学习，同时承担起为同学服务、协助学校学生工作的任务。高职院校学生干部要有一定的自然科学、社会科学、文学艺术等方面
宿舍管理，这些学生组织进行学生宿舍纪律、生、卫宿舍文化
名合格的学生干部，应是 “ 同学中来，同学中去 ” 在日从到，
建设等方面的工作，着重履行宿舍内学生安全稳定的工作职
责，把握学生的思想动态。在这个方面，学生干部在处理突发
常工作中要爱护同学，为同学排忧解难。而在工作过程中，学生干部也应该将个人的能力和智慧等充分发挥出来，真正让同学们认同，在学生中确立标杆的地位。
（）理素质四心
事件等工作上，发挥了最有力最直接的作用
（）三学生干部是教师与学生之间的重要桥梁纽带
学生干部是学生群体中的代表性群体，起着信息沟通、上传下达的作用，既代表学校意志，是高校相关政策和管理规定的宣传者和讲解员，是多数同学心声的“ 又代言人 ” 代表着，同学们的利益。为学生管理部门掌握学生信息以及为学生们争取自身利益是学生干部的两个重要工作。

高职院校如何组建和培养班干部队伍

二班干部队伍的组建
选优秀学生干部、优入党、选优秀毕业生等的重要条推评
件．将来走上工作岗位奠定基础等。要鼓励学生毛遂自为
荐敢于走上讲台通过演讲展示自己，演讲自己竞选何职
信，要自卑，以班级利益为重，次继续努力加油。不要下三、干部队伍的培养班
宏观把握，面考察，据他们的性格特征、力的差异，全根能
安排相应的工作岗位，后尽心地进行培养和教育，之然使
的，需要一批思想积极向上、学兼优、作责任心强、还品工而且乐于奉献的学生担任班干部。就需要班主任先从这
一
观察总结，合学生本身意愿。这些学生安排最适合的结为
岗位。选举结束后，主任应搞一个隆重的就职宣誓仪式．班方面可以提高班干部的威信，一方面可以增强学生干另部的责任意识。接下来班主任还要对班干部进行鞭策，是同学赋予你权利，任你才选你，定要踏实为同学服务。信一为班级服务；于选拔失利者进行勉励，励他们积极自对鼓
成为同学的榜样．动其他同学不断进取，样才利于形带这
成好的班风，设好的班集体。建１全面观察，时任命，入了解，掘合适人选。．临深发

高职院校学生干部培养路径探析——基于传统模式上的创新

能力．自身得到更全面的发展。是有一小部分学生争使但
取担任学生干部的动机存在一定的功利思想，认为担任学生干部能够为自己今后评优、学金、学金、员发奖助党
主任的得力助手，还是学院领导与同学们联系的纽带；他们是校风学风的良好倡导者，学生管理的直接参与者和是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
渐暴露出来，生干部的人生观、值观、活方式都在悄学价生学生干部培养路径症结然发生变化．学校工作带来了新的机遇和挑战。给因此，索适合高职院校校情的学生干部培养路径．探
展等提供政治资本．工作前就提条件、利益，种思在讲这想在一定程度上影响了学生干部的形象。有的学生干部
力行这一点贯彻到自己教育管理活动的各个环节中去．学生们也就能相处融洽、谐向上。其次，主任要用自和班
确地指导学生的学习，课堂教学中杜绝出现科学性、在常
断加快。济发展多元化趋势的出现。种深层次问题逐经各
高素质学生干部，高职院校根据中高级技能人才培养的定位，于传统的培养模式，学生干部培养的创新路径基对

新形势下高职院校学生干部培养方式

新形势下高职院校学生干部的培养方式探索【摘要】党的十八大报告提出了加快发展现代职业教育的新要求，新形势下高职院校发展面临着新的机遇和挑战，作为学生中的先锋和生力军，学生干部队伍素质也应与时俱进。

改进学生干部的培养方式，能够加强高职院校学生在新形势下的综合竞争力，并使学生管理工作更顺畅。

【关键词】新形势；高职院校；学生干部；改进培养方式高职教育作为高等教育的重要组成部分，担负着为社会发展和社会建设培养高素质、高技能建设者的重任。

高职院校的学生干部是学生中的先进分子，是老师与学生之间的桥梁纽带，是广大学生的中坚力量，是建设校园文化的重要力量。

是提高学生素质的试验田。

党中央近年来一直非常重视高职教育，十八大更是提出了加快发展现代职业教育的新要求，高职教育进入了一个高速发展时期。

现代职业教育要为社会主义现代化建设服务、为人民服务，坚持以人为本、立德树人，这也正是在全面建成小康社会、全面深化改革开放道路中和中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化建设进程中，十八大赋予职业教育的新的历史使命和任务。

新形势下，高职院校学生干部的培养方式也应适应现代职业发展的要求。

一、新形势下高职院校学生干部培养面临的问题高职院校由于其招录生源、培养模式和培养周期等的特殊性，因此学生干部的素质也与本科院校存在一定差异，因此学生干部的培养面临着一系列问题。

（一）高职院校学生干部任职周期短，队伍不稳定目前我国高职院校多数是三年制，并且随着形势的发展，越来越多的学校采用“2+1”的工学结合模式，在学校学习两年，去企业实习一年，因此学生在校时间较短。

学生干部的培养周期也因此缩短，学生干部的真正任职期只有一年到一年半左右，学生干部的能力得不到充分提升，学生干部队伍不稳定。

学生干部往往充当听候老师命令的执行者角色，缺乏独立自主的思考和自我提升的能力。

（二）对学生干部的培训缺乏系统性和目标性由于高职学生干部培养周期短，平时课业繁重，也没有充足的时间进行培训，因此其培养方式往往显得浅显、盲目不科学。