《Numbers 1~5》School and Numbers PPT[课件整理]
最新三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson6Numbers6～10冀教版(三起)优选教学课件
讲解
/ten/ num. (数词) 十 例句：I have ten pencils.
我有十支铅笔。 发音：字母 e 的发音是 /e/。 形近词记忆法： pen (钢笔)
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
一、算一算，选一选。 1. 12 - 6 = __C___ 3. 7 + 3 = __A___ 5. 2 + 5 = __E___
习题
2. 20 - 11 = __D___ 4. 4 + 4 = __B___
A. ten B. eight C. six D. nine E. seven
习题
二、情景选择。(多选) 放学了，你对老师和同学说：__A__B_D__ A. Good bye. B. Bye. C. See you late. D. See you later.
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
《How Are You》School and Numbers 图文
24
Thank You
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
Let’s sing the song “What’s this ?”
What’s this? What’s this?
What? What? What?
It’s a ball. It’s a ball.
Ball! Ball! Ball!
What’s this? What’s this?
What? What? What?
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： book(书),chair(椅子),desk(桌子)school(学校） 二、本课时学习的重点句子如下：
1. —How are you ? —I am fine.Thanks.
2. __What’s this ? __It’s a school.
课后作业
Homework
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLesson 5 How Many课件 冀教版(三起)
讲解
/ kreɪən/ n. 彩色蜡笔 (或粉笔、铅笔)
例句： It’s a crayon. 它是一支彩色蜡笔。 短语： a blue crayon 一支蓝色的蜡笔
魔法记忆： crayon，crayon 是蜡笔，蜡笔 crayon 真奇妙，美丽景色任它描。
讲解
/pensl bɒks/ n. (名词) 铅笔盒
•
凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ，他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本， 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ，花40天的时 间修复 一下夫 妻感情 ，为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ，他并 不是不 爱妻子 了，只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了， 在工作 之余， 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事， 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ，在妻 子生病 时，贴 心倒水 喂药， 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
—I have two cats. 我有两只猫。
讲解
魔法记忆： how many 在句首，名词复数跟着走， 一般疑问句在其后，其他成分不可丢。
讲解
拓展 当表示两个或者两个以上可以计数的事物时，一 般在单词的后面加上“s”，这是名词的复数形式。 例如： one pig three pigs one pencil four pencils 一只猪 三只猪 一支铅笔 四支铅笔
—I have one book.
Thank you!
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三年级上册英语教案-《Lesson4Numbers1-5》｜冀教版(三起)-精选
Unit1 School and NumbersLesson4:Numbers 1-5Teaching Aims:Knowledge Aims:Students can listen, speak, read and write these words: one, two ,three ,four ,five.Students can understand and use these sentences correctly: Nice to meet you. Nice to meet you, too. Ability Aims:Through activities and pair work, students can improve their ability of the awareness of cooperation studyand their ability of solving problems.Emotional Aims:Through various activities, students can develop their interest of learning English and improve their confidence.Teaching Key Points:Students can make use of these words: one, two, three, four, five.Teaching Difficult Points:Students can use sentences naturally in their daily life.Teaching Preparations:Word cards, recorder, cassette, stickers.Teaching Procedures:Step 1 Warm up and Lead in1.Greetings.2.A chantOne, one, there is one sun;Two, two, there are two shoes;Three, three, there are three trees;Four, four, there are four doors,Five, five, there are five knives.One, two, three, four, five.One, two, three, four, five.3. Having a book in hand, the teacher asks thestudents :”what’s this?”, they answer :” one book.”Step 2 Presentation1.Learn words: Numbers 1-5 one, two, three, four, five.(1)The teacher read, then following the students.(2)Play a game to remember the new words.(3)Ask students to read the words.(4)Telephone number, door number, and so on.2.Nice to meet you.(1)Tell students to say :”nice to meet you.” when meet someone the first time.(2)Repeat one by one.(3)Listen to the tape and read after that.3.Let’s play.(1)play the game” go-stop”．(2)Ask some students to practice the dialogue.(3)Pair work to practice the dialogue and perform it.Step 3 Class closing(1)T: How many stickers do you have?(2)Let’s have a chant:One, one, the book is fun.Two, two, here is my school.Three, three, no books for me.Four, four, close the door.Five, five, let’s say bye!Step 4 HomeworkDo the activity book: Lesson 4.Blackboard Design:Lesson 4: Numbers 1-5One, two, three, four, fiveNice to meet you.Nice to meet you, too. Teaching Reflection.。
最新冀教版三年级英语上册课件(完美版)Lesson 5第5课
你有多少把尺子？
2. I have one book. 我有一本书。 “I have....”译为“我有……”。后面接物品，可
用来回答“How many....do you have?”句型。 例句：—How many balls do you have?
It’s a pencil. What’s this?
It’s a ruler. What’s this?
It’s a crayon. What’s this?
It’s a pencil box. What’s this?
Let’s play!
What’s this? It’s a pencil.
How many desks do you have?
I have one desk.
How many pens do you have?
I have four pens.
Language points
1. How many books do you have?你有所少本书？ 这是询问对方有多少物品的句型，句型结构：
New Words
pencil
铅笔
pen
钢笔
ruler
直尺
crayon
彩色蜡笔（或粉笔、 铅笔）
pencil box
铅笔盒
What’s this?
It’s a pen. What’s this?
pencil pen ruler crayon pencil box
Play-roles
Unit 1 School and Numbers
《Numbers》ppt课件
5. 765 654 543 ??2 43
1. one
() 3. thrre
() 5. fave
() 7. seven
() 9. nine
()
2. twe ()
4. fore ()
6. six ()
8. eight ()
10. tan ()
Homework：
1. Do a survey: Ask your friends: How many…？ 用“How many…？”调查身边物品的数量。
2.Find more numbers around us. 发现身边更多与数字相关的事物。
3.Say more things around us with numbers. 用数字说说更多生活中的物品。
There are many food! Let’s have a picnic in groups.
这里有许多美食！小组一起野餐吧！参考以下句型：
A:What do you like?
B:I like
.
A:How many B:
? .
A:Taste/Smell the
.
B:Yummy/Super/How nice/Very good!
10 Numbers
Donald Duck
1 apple
2 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《Numbers 1~5》School and Numbers PPT
重难点探究
— Nice to meet you. 很高兴见到你。— Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
课文原文
4.Let’s play !
How many ?
one/wʌn/ (数词)一
two /t uː/ (数词)二
three/θ r iː/ (数词)三
新词展示
4
5
four/fɔː(r)/ (数词)
five/f aɪv/ ( 数词)五
点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！
新词展示
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词汇巩固
one
five
two
three
one book一本书 two books 两本书three books三本书four books 四本书five books五本书
重难点探究
book为可数名词,可数名词有单数、复数两种形式。当表示一人或事物等单个概念时需要用单数形式,且要在名词前加冠词a或an。若要表示两个或两个以上的事物就要用复数形式。如: an egg一个鸡蛋, a book一本书 two dogs两条狗。
重难点探究
2.to(介词)
例句
b.表示方向)向……;往……例China lies to the east of west. 中国在日本西面。
c.(表示目的)为了
例句 She goes to America to study.她为了学习去美国。
c.(表示目的)为了
3.meet(动词)遇见;会面同音词 meat肉
3.three/θ r iː/(数词)三
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课前热身 Do it.教师发指令，Stand up! /Sit down! ( 教
师可适当辅以手势。）
2
课前热身
运用多媒体播放歌曲 What’s your name ?
课前热身
复习回顾
(1)师生问答方式复习所学句型 What’s your name her /his name ?
(2)运用多媒体依次展示school, desk , chair , book 的图片,提问What’s this?
Unit 1 School and Numbers
Lesson 4 Numbers 1~5
XX年 度 幼 儿 园 卫生 保健工 作计划 范文 新 的 学 期 开 学了,以 下是由 XXXX为 大家精 心整理 的“幼 儿园卫 生保健 工作计 划”,欢迎
大 家 阅 读 ,供 大家参 考。更 多内容 还请关 注XX哦 。 新 的 学 期 开 学了,随 着春天 的到来 ,天气的 逐渐转 暖,人 类机体 也在发 生着微 妙的变 化 ,但 对 于 免 疫系统 发育还 不够成 熟的幼 儿来说 ,一些细 菌、病 毒便会趁虚而入。阳 光 春 苗 幼 儿 园本着 以“预防 为主”的 方针 ,根据本 学期气 候及幼 儿身心 发育特 点,特拟
例句 I have two friends. 同音词 to向……;朝…… too也;太
重难点探究
重点句型 one book一本书 two books 两本书
three books三本书
four books 四本书
详解
five books五本书
book为可数名词,可数名词有单数、复数
两种形式。当表示一人或事物等单个概念
2.to(介词) 例句 a.(表示时间)到;在……之前 My parents go to work from Monday to Friday.
我的父母从周一到周五去上班。 b.表示方向)向……;往……
例China lies to the east of west. 中国在日本西面。
c.(表示目的)为了
话题导入
让学生仔细观察所给教室的图片，让其对desk, chair,
book 的数量进行统计，同时说出How many desks ? How many chairs ?How many books ?
How many ?
新词展示 1 one/wʌn/ (数词)一 2 two /t uː/ (数词)二 3 three/θ r iː/ (数词)三 4 four/fɔː(r)/ (数词)
定 以 下 卫 生 保健工 作计划 : 一、工作目标
全 面 落 实 保 教工作 规范,实 施保育 员一日 工作细 则,提升 幼儿园 卫生保 健工作 水平, 建 立 科 学 合 理的一 日生活 程序,培 养幼儿 良好的 生活卫 生习惯 ,促进幼儿身心健康发
展。 二、具体措施 1、 严 格 执 行 《食品 卫生法 》,根 据季节 、气候 特点对 食谱进 行科学 合理的 调整,保 证 幼 儿 营 养 均衡。 为幼儿 提供合 理的膳 食营养 ,每周制 定适合 幼儿的 带量食 谱。要 求 搭 配 合 理 ,营养充 足,品种 不断更 新,实 行花样 化、多 样化,稀 稠搭配 。 2、 严 格 执 行 托幼机 构常用 物品消 毒规定 ,做好 卫生消 毒工作 ,保证环 境设施 要安全 整 洁 ,各 类 场 所物品 定期消 毒。 认 真 贯 彻 、 落实每 周一小 检、每 月一大 检的卫 生检查 制度,杜 绝一切 卫生死角,做好 教室内每天的
巩固练习
一、短语翻译。 一本书_________ 三张课桌________ 两张椅子_______ 四个女孩________ 五个老师_______ 两个男孩________
二、连词成句 1.to meet nice too you
2.fineቤተ መጻሕፍቲ ባይዱI am
3.you are how
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： one(一),two(二),three(三),four(四),five(五) 二、本课时学习的重点句子如下：
拓展 见面打招呼也常用“Glad to meet you./Glad to see you.”, 其用法和“Nice to meet you.”相似。如: — This is my brother Tom. 这是我的哥哥汤姆。 — Glad to meet you. 很高兴见到你。 Glad to meet you, too.也很高兴见到你。
—Nice to meet you. —Nice to meet you ,too .
课后作业 Homework
1.Read the book. 2. Write the numbers.
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Thank You
5 five/f aɪv/ ( 数词)五
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新词展示 词汇巩固
one
five
two
three
four
课文原文
1.How many?
重难点探究
重点词汇 1.one/wʌn/ (数词)一
基数词是表示数量或数目的词。
one后面跟单数可数名词。
例句 I have one sister. 2.two /t uː/ (数词)二
课文原文
4.Let’s play !
课堂互动
Practice
教师同学生进行对话，然后请学生练习对话。
T: Hello. My name is ______ .What’s your name? S: My name is ______ . T: How are you? S: I’m fine, thanks. How are you? T: Fine, thank you. Nice to meet you. S:Nice to meet you ,too .
例句 She goes to America to study.她为了
学习去美国。
重难点探究
重点词汇
3.meet(动词)遇见;会面 同音词 meat肉 例句 I meet my friend on my way home.
我在回家的路上遇到了我的朋友。
4.too(副词)也;太 同音词 two 二 to向……;朝……
例句 I like English too.我也喜欢英语。
重难点探究
重点句型 — Nice to meet you. 很高兴见到你。
— Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
详解
这一打招呼用语在两种情况下使用最恰当。一是双方 初次见面经介绍后打招呼;二是用于好久未见,偶然相 逢时的场合,表达双方又见面时的高兴心情。
时需要用单数形式,且要在名词前加冠词a
或an。若要表示两个或两个以上的事物就
要用复数形式。如: an egg一个鸡蛋, a
book一本书 two dogs两条狗。
课文原文 2.Let’s chant !
课文原文
3.Nice to meet you .
重难点探究 重点词汇
1.nice(形容词)令人愉快的;好的 例句 It’s very nice of you !你太好了！