培训学校筹建方案1

职业技能培训学校筹建方案

为认真贯彻《山东省职业教育校企合作促进办法》精神，落实国务院及山东省关于大力发展职业教育的决定，满足当前

社会需求，以托省人力资源公司和滨州分公司发挥各自在资金和办学方面的优势，拟在滨州筹建“职业技能培训学校”（名称以定，以下简称“学校”）。现就学校筹建方案汇报如下：

一、组建职业技能培训学校的必要性

1、发展有前景。职业教育与经济社会发展密切相关，其

发展日益受到党和国家的高度重视，发展职业教育已经成为教

育工作的战略重点；经济社会的发展和企业对技能人才需求的持续升温，为职业教育的发展提供了广阔的空间；滨州的技能

型人才城市圈已在滨州技术学院实验启动，企业“内需型”人才需求越来越大，加之周边城市中职招生互通，扩大了生源，为滨州职业技能教

育发展预示了美好的前景。大好机遇和前

景，为职业技能教育资源整合提供了重要的前提条件

2、内部有要求。成立职业技能教育资源整合，舆论酝酿了很长时间，还曾想外出考察学习，拿过整合方案，校际间也有过一些磋商，有的甚至达成了意向有些企业很赞成提倡职工

内部技能提升，现在不是赞成不赞成的问题，而是担心我们决

心不大，是不是真正培训有效果的问题。

3、资源可互补。就单个人力资源公司而言，滨州市区人

力资源公司没几个有培训资质的，但如果我们成立职业技能培

训学校，人力公司的资源及生源上下游的整合，则可以取长补短，优化组合。如公司购买政府招考项目报名人员多有批量的数据，但是利用好这些生源转化成财源，双方互补性很强。多数学校缺实习实训设施，但我们可以利用人力资源公司校企合作。这种互补还表现在专业设置、师资力量、办学层次和管理等各个层面。资源的互补性为整合重

组创造了良好的条件

二、组建职业技能培训学校的可行性

资金优势：省公司支持，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势：学校向社会招聘有国家认定相关学历和教师资格的、有丰富教育教学经验的优秀教师，并形成了一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备学校的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。

教育理念的优势：校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有丰富的教育经验，工作具有开拓性、创造性。

三、学校规模

四、滚动式教学预计年培训500人以上。

五、财务分析

六、投资估算：

1 、前期找个有消防验收报告的地址适合注册培训学校（最少300平方）估算花费1万元（只做为注册批手续地址，不做为办公地址）。

2、拟由省公司投资，预计总投资人民币20万元。学费收

取将按滨州市物价备案的标准收取。进入正常运营轨道后，经过两年的铺垫运营蛰伏期，预计两年后回本并盈利。

四、学校组建规划

1、办学指导思想。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学指导思想，面向市场，面向社会，以培养高素质的劳动者和技能型、应用型人才为目标，通过产教结

合、发挥优势，突出特色，建成全市乃至全省知名的民办非企业。

2、领导班子。校长1名，教务主任1名，招生就业主任

3、管理体制；董事会领导下的校长负责制

4、学校的师资队伍建设

学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑，师资队伍以招生情况多少现

从社会及企业聘请即可。运行正轨生源多业务量大的情况下可以培养学校自己的教师队伍，招聘到并在较短时间内培训出一

只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。为了稳定优质教师队伍，学校以后将“待遇留人，感情留人，事业留人” 的用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。

5、学校设备

租赁、购置、借用等方式

6、专业设置。初级：计算机操作员、保育员、育婴师、家政服务员、养老护理员、人力资源管理师、茶艺师、消防员

7、培训对象：登记失业人员、农村转移就业劳动力、城乡未继续升学的应届初、高中毕业生

&办学规模：在保证学时数的前提下，年举办各类培训班10期以上，培训合格人数500人以上。

9、办学层次：初级技能培训。

10、办学形式：业余培训，中短期培训。

11、管理模式和运行机制。

(1 )教育事业费主要来源于董事会成员单位投资、学生

缴费。同时广开门路，广泛筹措办学资金，逐步完善多元化投资体制

(2)实行面向市场，择优推荐与双向选择相结合的招生

就业制度。同时加大联合企业用人就业实训基地建设，发挥企业办学优势，保证毕业生就业安置。