小学三年级下册《惊弓之鸟》练习题

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小学三年级下册《惊弓之鸟》练习题

小学三年级下册《惊弓之鸟》练习题《惊弓之鸟》练习题基础练习一、看拼音，写词语。

ɡōnɡwèi shè jiàn liè yàn xián bēi cǎn yù tònɡliè惊弓之鸟魏王射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合作痛裂开二、组词。

箭(射箭) 惨(凄惨) 裂(裂开) 痛(作痛)剪(剪刀) 参(参加) 烈(烈火) 疼(疼痛)三、多音字组词。

liě(裂嘴) chǔ(处理) ɡēnɡ(更赢) xì(关系)裂处更系liè(裂痕) chù(处长) ɡènɡ(更加) jì (系鞋带)四、在下面词语中分别找出三对近义词和反义词。

孤单愈合认真裂开本领凄惨本领凄惨成群高手马虎能手1、近义词。

(本领)----(本领) (高手)----(能手) (凄惨)----(凄惨)2、反义词。

(孤单)----(成群) (愈合)----(裂开) (认真)----(马虎)五、请你在下面成语的空缺处分别填上一个表示属相的词。

胆小如(鼠) 对(牛)弹琴如狼似(虎) 守株待(兔)叶公好(龙) 画(蛇)添足人仰(马)翻顺手牵(羊)杀(鸡)吓猴呆若木(鸡) (狗)急跳墙人怕出名(猪)怕壮思维训练。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音专门凄惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得凄惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到关心。

它一听到弦响，内心专门可怕，就舍命往高处飞。

它一用劲伤口又裂开了，就掉下来了。

”1更赢的话一共有4 句。

第一句写他看到和听到的情形。

第二句讲他依照看到和听到的进行分析。

第三、四句讲他进一步的分析、推理和最终得出的结论。

2、更应看到的是：它飞得慢。

人教新课标三年级(下)《第10课惊弓之鸟》同步练习卷(1) (2)

人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》同步练习卷（1）一、1．读一读，写一写。

wèi guónéng shǒu gūdān shīqúnbēi cǎn yùhédàchīyījīng2．看一看，组词语。

愈愉偷喻榆渝3．找近义词。

本事﹣﹣孤单﹣﹣能手﹣﹣悲惨﹣﹣4．选择合适的一组词语填空。

不是……是…………只要……就……一……就（1）它听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

（2）我本事大，因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

（3）拉一下弓，这大雁能掉下来。

5．看拼音，写词语。

wèi guóshèjiàn bēi cǎndǎlièdàyàn yùhé6．我来用“√”为加点字选择正确的读音。

更．羸（ɡēnɡɡènɡ）本事．（shìshi）拉弦．（xián xuán）因为．（wéi wèi）7．照样子，连一连。

8．选择恰当的关联词语填空。

一……就……因为……所以……只要……就……（1）它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，飞得慢。

（2）我不用箭，拉一下弓，这只大雁能掉下来。

（3）它使劲，伤口裂开，掉下来了。

9．按要求写句子。

（1）有一天，到郊外去打猎。

（修改病句）（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

（缩句）。

10．课内阅读。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

（1）大雁飞得慢是因为，叫得悲惨是因为。

大雁听到弦响，心里害怕就，一使劲，伤口，所以更羸不用射箭，大雁。

（2）这段文字共句话，其中第句话是更羸看到和听到的，第句话是他的分析判断。

三年级下册语文课本第十课惊弓之鸟同步练习题

三年级下册语文课本第十课惊弓之鸟同步练习题三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》首先便交代更赢是古时候魏国有名的射箭能手。

店铺在此整理了三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题1一、你能写出带有动物名称的成语吗?惊弓之鸟百鸟朝凤鼠目寸光对牛弹琴二、读一读，再用画线的词语写句子。

1.我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

______________________________________________2.它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

____________________________________________三、给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。

1.更羸指着大雁对魏王说大王我不用箭只要拉一下弓这只大雁就能掉下来2.是吗魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事四、按原文填空，再答题。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，是因为_______________;叫得悲惨，是因为________________。

它一听到弦响，心里很害怕，就___________。

它一使劲，伤口又裂开了，就_________________。

第一步：根据大雁_______________的现象分析，推断出它肯定__________第二步：根据大雁的____________情况分析，推断出它肯定__________________第三步：根据大雁的________________分析，推断出它肯定__________，结果是_____________这一段话主要讲了______________________三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题1参考答案一、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。

比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

百鸟朝凤：朝：朝见;凤：凤凰，古代传说中的鸟王。

人教版三年级下册语文惊弓之鸟课后练习题

人教版三年级下册语文惊弓之鸟课后练习
题
一、书写乐园。

shè jiàn bēi cǎn dà yàn gū dān shī qún gōng xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比。

前( ) 错( ) 参( ) 烈( )
箭( ) 猎( ) 惨( ) 裂( )
三、写出下面词语的近义词。

本事——( ) 悲惨——( ) 孤单——( )
四、猜猜我是谁。

1、形容对发生的意外事情非常吃惊。

( )
2、掉了队，离开了原来的伙伴。

( )
3、伤口长好了。

( )
4、处境或遭遇十分痛苦，令人伤心。

( )
五、当好小裁判。

(对的打√，错的打×)
1、“更”是多音字，在“更羸”中读gēng,不要读成gèng。

( )
2、“愈”的读音是“yù”,不要读成yuè ( )
3、“惨”字是翘舌音，不是平舌音。

( )
4、“弓”是独体字，笔画是3画;“魏”共17话，第
14画是从“田”字里面通下来一撇，第16画是“撇折”。

( )
5、“雁”字的“厂”字里边是两个单人旁。

( )
以上就是为大家整理的人教版三年级下册语文惊弓之
鸟课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习
有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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三年级惊弓之鸟练习题

三年级惊弓之鸟练习题在三年级的语文学习中，《惊弓之鸟》这篇课文可是给同学们带来了不少思考和收获。

为了帮助大家更好地理解和掌握这篇课文，我们来一起做一些练习题吧！一、字词理解1、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。

更羸（gēng gèng）拉弦（xián xuán）悲惨（cǎn chǎn）愈合（yù yì）2、比一比，再组词。

箭（）猎（）郊（）痛（）剑（）借（）校（）疼（）3、写出下列词语的近义词。

本事——（）孤单——（）仔细——（）4、写出下列词语的反义词。

悲惨——（）愈合——（）害怕——（）二、句子理解1、把下列句子改成“被”字句。

更羸射下了那只受伤的大雁。

＿____________________2、照样子，把句子写具体。

例：他是射箭能手。

他是有名的射箭能手。

（1）我在放风筝。

我在________放风筝。

（2）天空飘着白云。

天空飘着________白云。

3、用加点的词语造句。

（1）只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

＿____________________（2）它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

＿____________________三、课文理解1、更羸看到大雁后作出了怎样的判断？＿____________________2、更羸不用箭就能射下大雁的原因是什么？＿____________________3、从这个故事中，你明白了什么道理？＿____________________四、阅读理解有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi bèi）回家。

毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。

”毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇（shān shàn）长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

三年级语文下册第3单元第10课《惊弓之鸟》同步练习1’2新人教版.docx

10惊弓之鸟（1）作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。

1. 本文是一篇 ________ 故事，讲的是古时候 ___________ 国的射箭能手 __________ ,他观察了天上飞的一只大雁后， ___________________________________ 的故事。

2. 根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：二、拼音写字我最棒!“ J ”为加点字选择正确的读音。

geng ）木事（shi shi ） ■xuan ）因为（wOi wei ）四. 给下面的部件加偏旁组字再组词。

列（）（）俞（）（）甬（）（）昔（）（）wei guosheji anda lie da ydn三、我来用更 M （ge ng■拉弦（xidn五、选择关联词语填空。

因为... 所以..... . .... 就不是……是因为…… 只要……就……1・那只孤单失群的大雁（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2.（）它受过箭伤，（）飞得慢。

3.我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

4.（）我的本事大，（）我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

六、给句子中的加点字选择正确的解释。

直：A.成直线的。

B.跟地面垂直的。

C.挺直；使笔直。

D. 一个劲儿；不断地。

E.直爽；直截。

1.我直起腰，擦了擦头上的汗。

（）2.这条公路笔直地伸向远方。

（）3.只听得嚨的一声响，那只大雁直往上飞。

（）4.大雁忽然从半空里直掉下来。

（）■5.马大婶是个心直口快、乐于助人的人。

（）■七、判断下列句子应该用什么样的语气读。

A.怀疑B•惊奇C.肯定D.谦虚1•啊！真有这样的本事！（）2.大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

（）3.请让我试一下。

（）4.是吗？你有这样的本事？（）八、照样子改句子。

例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习-经典教学教辅文档

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习一. 根据课文填空，补齐标点符号，再完成后面的练习。

更羸说它飞( )慢，叫( )声响很悲惨飞得慢，( )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫( )悲惨，( )它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它( )听到箭响，心里很害怕，( )拼命往高处飞它( )用力，伤口又裂开了，( )掉了下去1.用“一……就……”和“……由于……”各写一句话。

2.回答：更羸是根据甚么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下去的?二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮，把做事漂亮的缘由写下去让别人知道。

考虑.练习1. 默读课文，回答成绩。

(1)更羸是怎样使那只大雁掉下去的?(2)更羸怎样知道不用箭，只需拉一下弓，就能使那只大雁掉下去?(3)用本人的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2. 认真读读最初一个自然段。

想一想更羸说的话，哪些讲的是他看到听到的，哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是甚么。

3. 读读写写，并联系上下文说说划线词语的意思。

魏国能手本事孤单失群悲惨愈合拼命大吃一惊4. 复述课文。

科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

人教新课标三年级下册《第10课_惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼一拼，写一写。

2. 比一比，组词语。

3. 写出这些词语。

（1）非常出乎意料。

________（2）在某方面有才干的人。

________（3）离开了群体，单身无依靠。

________（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

________。

4. 写出近义词。

5. 判断语气。

A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”________（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”________（3）“你是怎么知道的？”________（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”________（5）“啊！”“真有这样的本事！”________。

6. 连线。

7. 阅读短文，完成练。

“小博士”黄明是北京中山路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士。

“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的噢秘啊。

于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。

现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄明喜欢阅读自然科学读物。

他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。

从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄明有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。

（1）把第一自然段所缺的标点补上。

（2）根据原文在括号里填上合适的字。

绘________绘________风云________________学________问（3）黄明为什么能成为同学们当中的“小博士”？（4）谈谈你阅读后的感受吧！参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】拉弓,射箭,大雁,悲惨,伤痛,裂开【考点】看拼音写汉字【解析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况．【解答】答案为：拉弓射箭大雁悲惨伤痛裂开2.【答案】队列,借给,愉快,裂开,猎人,治愈【考点】组词【解析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样．形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点．完成时要细心分析每组字的不同，然后根据平时的学习与理解组词．【解答】形近、同音字大多为形声字，形声字形旁表义，声旁表音，我们可通过偏旁来区分形近字或同音字，如借与猎，借“亻”旁，与人有关，可组词“借给”等，猎“反犬旁”，与动物有关，楞组词“猎人”等．据此区分其它每组字．3.【答案】意想不到一技之长孤立无援惊弓之鸟【考点】词语的分类【解析】考查了词语理解，答题的关键是熟记词语意思．【解答】意想不到：非常出乎意料．一技之长：在某方面有才干的人．孤立无援：离开了群体，单身无依靠．惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕．正确答案为：（1）意想不到（2）一技之长（3）孤立无援（4）惊弓之鸟4.【答案】平常,勇敢,无名,马虎,镇定,无能【考点】近义词，反义词【解析】反义词就是指意思相反或相对的一组词。

三年级下册语文同步练习第10课惊弓之鸟_人教新课标-经典教学教辅文档

人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习1、按拼音写汉字gōng shè jiàn yàn cǎn tòng liè( )箭 ( ) 大( ) 悲( ) 伤( ) ( )开答案：弓射箭雁惨痛裂解析：分析：弓：射箭或发弹丸的器具：～箭。

～弩。

飞鸟尽，良～藏。

射箭：用弓把箭射出去。

雁：鸟类的一属，外形略像鹅，群居水边，飞时排列成行：～行。

惨：狠，恶毒：～毒。

～刻。

～虐。

～烈。

～无人道。

痛：疾病、创伤等引发的难受的感觉：头～。

肚子～。

～风。

裂：破开，开了缝：～开。

～纹。

～缝。

～痕。

～变。

点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。

2、“惊弓之鸟”这个成语的意思是：_________________________________。

用来比喻那些________________________________________的人。

答案：用来比喻那些受过惊吓之人遇到一点儿常人视为普通的动静便非常害怕解析：分析：惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。

比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

战国策·楚策四，《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。

”，《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。

”点评：次要测试先生的对词义的理解3、我是拼音小能手wēi guó dǎ liè liè kāi shè jiàn yù hédà yàn bēi cǎn gōng xián bēi tòng gū dān答案：魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单解析：分析：魏国：是一个国家名字。

打猎：在野外捕捉鸟兽。

裂开：张开;分开。

射箭：用弓把箭射出去。

愈合：指伤口不再疼痛,曾经好得差不多。

小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题

【导语】《惊⼸之鸟》这篇课⽂是⼀个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能⼿叫更羸，他观察了天上飞的⼀只⼤雁后，不⽤箭，只拉⼀下⼸，就使⼤雁掉了下来。

以下是⽆忧考整理的（⼩学三年级语⽂《惊⼸之鸟》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂《惊⼸之鸟》原⽂更羸是古时候魏国有名的射箭能⼿。

有⼀天，更羸跟魏王到郊外打猎。

⼀只⼤雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。

更羸仔细看了看，指着⼤雁对魏王说：“⼤王，我不⽤箭，只要拉⼀下⼸，这只⼤雁就能掉下来。

” “是吗？”魏王信不过⾃⼰的⽿朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试⼀下。

” 更羸并不取箭，他左⼿拿⼸，右⼿拉弦，只听得嘣的⼀声响，那只⼤雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空⾥直掉下来。

“啊！”魏王看了，⼤吃⼀惊，“真有这本事！” 更羸笑笑说：“不是我本事⼤，是因为我知道，这是⼀只受过箭伤的鸟。

” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声⾳很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤⼝没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它⼀听到弦响，⼼⾥很害怕，就拼命往⾼处飞。

它⼀使劲，伤⼝⼜裂开了，就掉下来了。

” 字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉词：⼤雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲重点句⼦： 1、更羸是古时候魏国有名的射箭能⼿。

有⼀天，更羸跟魏王到郊外打猎。

⼀只⼤雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。

更羸仔细看了看，指着⼤雁对魏王说：“⼤王，我不⽤箭，只要拉⼀下⼸，这只⼤雁就能掉下来。

” 2、更羸并不取箭，他左⼿拿⼸，右⼿拉弦，只听得嘣的⼀声响，那只⼤雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空⾥直掉下来。

3、更羸笑笑说：“不是我本事⼤，是因为我知道，这是⼀只受过箭伤的鸟。

” 4、更羸说：“它飞得慢，叫的声⾳很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤⼝没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它⼀听到弦响，⼼⾥很害怕，就拼命往⾼处飞。

长春版三年级(下)《惊弓之鸟》同步练习卷

长春版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）读拼音，写词语。

jiāo wài dǎliègūdān shǐjìnlièkāi射jiàn悲cǎn考shì2．（3分）在画横线字的正确读音上画“√”。

更赢．（léi yíng）拉弦．（xuán xián）裂．开（lièliě）3．（3分）找出错别字并在括号里改正过来。

射剑考式打惜狐单效外烈开4．（3分）用下面所给的词说一句话。

孤单大吃一惊5．（3分）加上适当的词使句子更完整。

（1）更赢是射箭能手。

（2）大雁飞来。

（3）魏王，说：“真有这样的本事!”6．（3分）阅读短文，回答问题。

每个星期扫地7天澜涛26岁的他怀着对人生和梦想的渴求，离开老家湖南到香港。

但是，由于人地生疏，加之他英文水平有限，广东话听不懂，又没有任何背景，连连碰壁后，他才在一家公司找到一份勤杂工的工作。

那是一份薪水极低的工作，而每天要做的工作只是周而复始地扫地、清洗厕所等等。

这对于带着为改变人生梦想来到香港的他是一个沉重的打击。

但如果连这份工作也不做的话，他只有饿肚子。

公司每星期正常的工作日只有五天，星期六和星期天一到，其他勤杂工就都迫不及待地跑出去逛街、游玩、放松。

他也非常渴望欣赏一下当地的风景，但考虑到周六、周日时常会有人加班，而卫生没有人打扫的话将会一团糟，他便在其他勤杂工出去的时候独自留下来，打扫卫生。

虽然这只是一份“额外”的工作，但他依然一丝不苟。

半年后的一个星期天，公司老板发现了他这个勤劳的勤杂工，很是惊讶。

在了解到他每个周末都是如此之后，第二天，老板找到他谈话，将他提升为办公室的一名员工。

此后，他不断被提升。

做了几年公司总经理后，他向老板提出要自己做生意，老板欣然同意，并参股他的公司，他由此开始了对梦想更快捷的追逐。

2020年人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习
一. 根据课文填空，补齐标点符号，再完成后面的练习。

更羸说它飞( )慢，叫( )声音很悲惨飞得慢，( )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫( )悲惨，( )它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它( )听到箭响，心里很害怕，( )拼命往高处飞它( )使劲，伤口又裂开了，( )掉了下来
1.用“一……就……”和“……因为……”各写一句话。

2.回答：更羸是依据什么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的?
二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮，把做事漂亮的'原因写下来让别人知道。

1. 默读课文，回答问题。

(1)更羸是怎样使那只大雁掉下来的?
(2)更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来?
(3)用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2. 认真读读最后一个自然段。

想想更羸说的话，哪些讲的是他看到听到的，哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是什么。

3. 读读写写，并联系上下文说说划线词语的意思。

魏国能手本事孤单失群悲惨愈合拼命大吃一惊
4. 复述课文。

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小学语文-有答案-人教版(新课程标准)三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词。

借________ 箭________ 痛________ 裂________ 弓________猎________ 简________ 疼________ 列________ 引________3. 给多音字组词。

更：gēng________ gèng________ 只：zhǐ________zhī________4. 写出反义词。

奇怪—________ 害怕—________著名—________ 仔细—________5. 写出近义词。

吃惊—________ 本事—________ 慢慢—________6. 给下面的字加部首再组词。

交——________——________ 昔——________——________参——________——________ 瓜——________——________7. 判断语气。

A.惊讶B.怀疑C.肯定D.谦虚E.询问①“是吗？”“你真有这样的本事？”_________ ②“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”_________ ③“你是怎么知道的？”_________ ④“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”_________ ⑤“啊！”“真有这样的本事！”_________8. 给划线的字选择正确的读音。

________开（lièliě）________ 拉________（xuánxián）________ ________嘣直跳（pēng bēng）________________命（pīng pīn）________ 悲________（cǎn chǎn）________ ________合（yù yì）________9. 按意思写词语。

三年级下册惊弓之鸟同步练习[修改版]

第一篇：三年级下册惊弓之鸟同步练习10 惊弓之鸟1我会读拼音，写词语。

2给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

3我能比一比，再组词。

4我能找出句中的错别字，并把正确的字写在括号里。

(1)更羸是古时后魏国有明的射箭能手。

( ) (2)魏王看了，大吃一京，“真有这样的本是！”() 5我能给下面的句子加上正确的标点。

它飞得慢叫的声音很悲惨飞得慢因为它受过箭伤伤口没有愈合还在作痛叫得悲惨因为它离开同伴孤单失群得不到帮助6我会答。

(1)更羸之所以成为魏国有名的射箭能手，是因为_______________________________________________________________________________________________________。

(2)“惊弓之鸟”这个成语的意思是：________________________________________________________________________。

7我能写出带点词语的意思。

(1)那只大雁直往上飞。

．()(2)那只大雁从半空里直掉下来。

．() 8选择恰当的关联词语填空。

(1)我不用箭，______一拉弓，这只大雁______能掉下来。

(2)____它受过箭伤，____飞得慢。

(3)它______使劲，伤口又裂开了，______掉了下来。

凿(záo)壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。

他小时候就非常喜欢读书，家里的书读完了，就到别人家里借书来读，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，匡衡常为此事发愁。

这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光。

他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛光从裂缝处透了过来。

匡衡看后，立刻想出了一个办法。

他找来一把凿子，在墙壁裂缝处凿出一个小孔。

立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。

以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。

三年级语文6.3惊弓之鸟练习题及答案

惊弓之鸟
一、读拼音；写词语。

wèi ɡuó bēi cǎn běn shìɡū dān shī qún
（）（）（）（）
二、给下面加点的字选择正确的解释；将序号写在（）里。

A.人体上肢能拿东西的部分
B.拿着
C。

掌握某种技术或某种工作的人D。

技能、本事
1．更羸是古时候魏国有名的射箭能手．。

（）
2．我们都有一双勤劳的手．。

（）
3．《小学生礼仪常规》我们每个同学人手．一册。

（）
4．我爱听青年歌手．——蔡国庆唱的歌。

（）
三、把下列词语补充完整
（）羊补（）南（）北（）（）失群
（）之鸟大（）一（）（）死（）伤
四、读下面一段话；回答问题。

它飞得慢；叫的声音很悲惨。

飞得慢；因为它受过箭伤；伤口没有愈合；还在作痛；叫得悲惨；因为它离开同伴；孤单失群；得不到帮助。

它一听到弦响；心里害怕；就拼命往高处飞。

它一使劲；伤口又裂开了；就掉下来。

1．它飞得慢；是因为。

2．它叫得悲惨；是因为。

3．它一听到弦响；就掉下来；是因为。

4．这段话的主要意思是什么？
参考答案
一、魏国悲惨本事孤单失群
二、DABC
三、略
四、1．受过箭伤；伤口没有愈合；还在作痛。

2．它离开同伴；孤单失群；得不到帮助。

3．心里害怕；就拼命往高处飞。

它一使劲；伤口又裂开了。

4．更羸介绍他是怎么知道只要一拉弓；那只大雁就能掉下来的。

小学三年级下册《惊弓之鸟》课文、教案及练习题

小学三年级下册《惊弓之鸟》课文、教案及练习题“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。

”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

”学生活动设计1.自学。

2.在教师指导下自学。

3.小组讨论或自学交流。

教学目标：1、理解课文内容，使学生懂得只有善于观察、善于动脑筋，才能对事物有正确的认识。

培养学生乐于观察、思考的兴趣和习惯。

2、通过学习，培养学生分析推理能力。

3、学习生字新词，理解“大吃一惊”“悲惨”“愈合”“孤单”等词语的意思。

4、能用自己的话说题目的意思，并能复述课文。

重点：课文最后的一个自然段。

难点：懂得只有善于观察、善于动脑筋，才能对事物有正确的认识。

教具：生字卡片、大雁图片电化教具：课件一、语言导入在我们汉语言中，有一类深受人们喜爱的词语，叫成语。

今天，我们学习一个富有启发的成语故事，“惊弓之鸟”。

二、读通课文用自己喜欢的方式读。

1、哪些读音比较难要提醒大家注意？（学生自主分析、领读难读字音。

）2、老师也有提醒大家注意的词语。

（课件出示生字新词，学生认读。

）三、理清脉络1、聪明的同学读了课文，稍加注意就会发现课文在叙述故事上的特点：先果后因，对话多。

2、我们采用什么方法学呀？（读一读，演一演，论一论，找一找，）四、读一读（分角色朗读。

）1、抓重点词句，体会人物心理，把握语气。

2、小组讨论后，练习分角色朗读。

3、指名分角色朗读，先说说准备怎么读，其它同学建议，读完后再评价。

人教新课标三年级下册《第10课_惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 按拼音写汉字gōng shè jiàn yàn cǎn tòng liè________箭________ 大________ 悲________ 伤________ 开。

2. “惊弓之鸟”这个成语的意思是：________。

用来比喻那些________的人。

3. 我是拼音小能手4. 写出近义词5. 根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。

jiàn liè弓________车宝________缝。

6. 形近字组词7. 选词填空美丽漂亮美观（1）妈妈给我买了一件________的衣服。

（2）公园里的景色多么________啊！（3）这间房子的摆设十分________。

8. 给加横线的字选择正确的读音，填在横线上。

9. 选择合适的关联词语填空。

不是……而是……只要……就……只有……才……因为……所以……无论……都……（1）________更羸善于观察，勤于思考，________能作出正确的分析和判断。

（2）更羸________拉一下弓，________能使天上的大雁掉下来。

（3）________善于观察，勤于思考，________能作出正确的分析和判断。

（4）________多么复杂的事情，________存在着一定的规律。

（5）________更羸的本事大，________因为他知道这是一只受过箭伤的鸟。

10. 写出这些词语。

（1）非常出乎意料。

________（2）在某方面有才干的人。

________（3）离开了群体，单身无依靠。

________（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

________。

11. 加偏旁组字，再组词委________ 参________委________ 参________并________ 俞________并________ 俞________。

小学三年级下册《惊弓之鸟》练习题