绿色化学论文
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学是一种新的化学方法和原则，可以减少或消除对环境的污染和生态系统的破坏。
绿色化学通过改变化学过程和产品的设计，在制造、使用和处理化学品和材料的过程中减少对环境的负面影响。
在绿色化学中，有几个关键原则需要遵循。
首先，最好的方法是预防污染，而不是事后处理。
通过设计更安全、更环保的化学品和工艺，可以避免大部分的化学污染。
其次，应该最大限度地利用原材料和能源的效率。
这意味着在生产过程中减少废物和能源的浪费。
第三，绿色化学要求使用与健康和环境影响最小相关的化学品。
这也意味着避免使用有毒、有害和易爆炸的物质。
最后，应该设计可重复利用和易于分解的产品和材料，以减少对环境的影响。
绿色化学在许多领域有着广泛的应用。
例如，在药物开发领域，绿色化学可以通过设计更环保的合成路线和替代有毒试剂来减少对环境的负面影响。
同样地，在塑料制造和废物处理领域，绿色化学可以用可再生材料替代传统塑料，并设计易于降解的塑料，以减少塑料污染。
此外，绿色化学还可以用于净化水和空气，以及提高能源效率和储存可再生能源。
绿色化学的重要性不仅在于保护环境和生态系统，还在于可持续发展的推动。
绿色化学可以帮助我们减少对有限资源的依赖，并开发新的更环保的技术和产品。
通过推动绿色化学，我们可以实现经济、社会和环境的可持续发展。
在实践中，推动绿色化学的方法包括制定环保法律和政策，促进环境意识的提高，开展相关研究和创新，并为绿色化学提供适当的资源和支持。
总之，绿色化学是一种重要的化学方法和原则，可以减少对环境的污染和生态系统的破坏。
在各个领域中，绿色化学的应用可以帮助我们实现经济、社会和环境的可持续发展。
通过推动绿色化学，我们可以为未来的世代创造一个更清洁、更健康的环境。
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学论文绿色化学论文11绿色化学的概念及重要性绿色化学，又叫清洁化学、环境友好化学，其实质是让反应过程保持原子经济性，使整个反应过程无污染，反应物充分利用，达到提高反应转化率和经济效益的目的。
这对于预防污染，治理污染，保护环境，节约能源有着极其重要的作用。
我国提出建设环境友好型社会，走可持续发展的道路，这与绿色化学的本质不谋而合。
大学生作为未来社会的接班人，就应该具有建设环境友好型社会，实现我国可持续发展道路的意识。
因此，他们应该深刻理解绿色化学的理念，丰富绿色化学的知识，满足社会发展的需求，为服务于社会做准备。
总而言之，在高职教育中普及绿色化学，融入绿色化学十分重要。
2在高职化学教育中融入绿色化学的方法探讨随着绿色化学概念的深入人心，各大高校纷纷对推行绿色化学教育做出举措。
但是由于绿色化学概念较为新颖，教学方式提出较晚，还有很多不足之处，下面就如何加强高职化学教育中绿色化学部分提出几点建议。
2.1提高教师重视程度由于教师质量参差不齐，部分教师还未意识到绿色化学理念在化学教育中的重要性，更未关注绿色化学所独有的教学方式的变化。
作为高校教师，面对化学教育上的重大改革，首先应端正态度，充分认识绿色化学对社会和环境的重要作用，积极的学习和了解有关绿色化学的相关知识，做到读书破万卷，讲课如有神的境界；其次，应宣传和推广绿色化学理念，提高自身专业技能，更新知识体系，将讲课内容向绿色化学方面过渡，及时向学生传达先进知识；第三，要培养学生的绿色化学意识，在此基础上才能强化授课效果，并使学生对绿色化学有了清晰的认识，从而再日后的学习中发挥主动性，积极拓展知识范围。
2.2编写绿色化学专用教材教材是教学的基础，在教材中贯彻绿色化学理念，才能真正使其深入学生之心。
教材的编写，首先应对传统化学的反应式进行优化，使其达到绿色化学的标准。
例如接触法制硫酸一节中，硫铁矿燃烧后的残渣富含铁元素，可回收用于炼铁工业，废气中含有一定量的SO2，若直接排放会污染空气，此时将其通过石灰乳或氨水，便可得到生石膏或亚硫酸铵，成功消除了污染并生产了副产品。
绿色化学方面论文
绿色化学方面论文浅谈绿色化学的进展摘要：绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，因此这门学科还可称为环境无害、友好化学与清洁化学。
世界各国在最近几十年来主要是围绕化学反应材料、参与反应的催化剂以及化工产品的“绿色化”展开研究的。
关键词：绿色环保;化学;研究当今社会，我们正面临着有史以来最为严峻的危机，尤其是环境危机。
大家知道，世界各国的人口正在急剧的增加，导致人类对于可再生与不可再生的资源的消耗日益扩大，耕地、淡水和矿产等资源人均占有量日趋减少，所以人口与资源的矛盾逐渐变得“尖锐化”，环境保护问题就成为世界经济与人类社会发展进步的重要问题之一。
化学工业及其相关产业作为国民经济的支柱产业之一，在为人类创造物质文明作出重大贡献的同时，在生产、生活中也不断排放出大量的有害物质，所以，化学工业及其相关产业也给人类及环境带来不可小视的危害。
眼下，西方发达国家对于环境的治理，已开始从末端治理污染转向开发清洁工业技术、消减污染源头、生产环境友好产品，这就从治标转向了治本，是一大进步。
“绿色技术”已成为21世纪化工技术与化学研究的热点和重要科技前沿。
世界各国在最近几十年来主要是围绕化学反应材料、参与反应的催化剂以及化工产品的“绿色化”展开研究的。
遵照上述主线，文章评述了最近几十年来人类在绿色化学方面进行的一些主要的研究进展。
一、化学原料的高效充分利用——原子经济性反应近年来，化学家们孜孜不倦地研究原子经济性反应，取得很多宝贵成果。
例如，用氯醇法合成环氧乙烷，其原子利用率只有25%，采用乙烯催化环氧化方法仅需一步反应，原子利用率达到100%，产率99%。
但是现在已经应用于工业上的一些技术——“原子经济性反应”，仍然还需要进一步从环保、技术、经济等方面进行研究及相关的改进。
人们在化学反应中想要实现高原子经济性，还需要开发新的途径或者用催化反应来替代化学计量反应等方式来实现。
1997年的新合成路线奖的获得者BCH公司的工作即是一个很好的例证。
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学硕士研究论文篇1浅谈生活中的绿色化学摘要：当今社会环境问题日益严峻，对于化学这门能污染环境，更能治理环境的科学肩上所负有的责任就更显得日益沉重。
“绿色化学”这一理念的落实也更显得重要。
下面本人就从绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系，化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化及产品绿色化等方面，就绿色化学对环境的友好性进行了阐述，展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景。
关键词：绿色化学;环境保护;可持续发展;绿色能源当今时代，人类的生活与化学息息相关。
无论是衣、食、住、行，都离不开化学。
同时，对资源的开发利用成为了当今社会面临的制约经济发展、影响环境的重要因素。
因此，可循环利用、可持续发展、绿色化学生产被人们提上了议事议程。
我们都知道，随着工业化的大范围普及，环境污染问题已经到了不能再忽略的地步了。
尤其我们发展中国家，化工生产需求很大，而对能源的二次回收利用的不够直接造成的环境破坏远远高于其他发达国家。
这对我们的经济建设造成了巨大的负面影响。
如何正确、有效地解决这个问题，是每一个中国人的责任。
其实，实现可持续发展是战略已成为世界许多国家指导经济，社会发展的总体战略，即经济的发展必须和人口、环境、资源统筹考虑。
1987年世界环境与发展委员会提出采用可持续发展的总原则是：“今天的人类不应以牺牲今后几代人的幸福而满足其需要。
”可持续发展的核心思想是在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，合理地保护和改善环境为可持续发展提供物质基础。
环境对发展的约束是由于不合理的发展破坏了环境所致，而合理的发展又为治理环境提供了更多的技术和资金。
一、强化绿色化学意识绿色化学是用化学去预防污染，是设计研究没有或仅有尽可能小的环境负作用的、并在技术上经济上可行的化学品和化学过程。
它是在始端就采用污染预防的科学手段，使过程和终端均有零排放或零污染。
从根本上区别于那些通过“三废”处理与利用来治理污染的化学方法，最大限度的追求“原子经济性”。
绿色化学课程小论文
姓名：邹良元学号：2009210469指导老师：艾智慧绿色化学与我们的生活化学学院邹良元2009210469绿色代表环境，象征生命、自然、和谐与和平，随着社会的不断进步和人民环保意识的提高，绿色化学已经成为环境保护的代名词。
而社会的不断发展，也使得人们越来越关注自己的健康，关注食品安全。
一、绿色化学的产生和发展20世纪70年代开始，人们对于工业环境的治理是采用“末端治理”的方法，但是这种方法没有能够遏制环境的恶化，因而，这就迫使人们从根本上寻找污染的根源，采取新的环境治理手段，绿色化学就这样应运而生。
按照美国《绿色化学》杂志的定义，绿色化学是指：在制照和应用化学产品时，应有效利用（最好是可再生）原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。
而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术，它可通过使用自然资源，避免给环境造成负担，避免排放有害物质，利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏的开发，并考虑节能、节省资源、见少废弃物的排放量。
绿色化学主要是关于环境的化学。
二、绿色化学与食品安全随着现代工业的发展，环境的破坏日趋严重，发生了很多灾难性的事件，如20世纪70年代以前的“世界八大公害事件”。
还有从1984年开始至今，全球气候变暖、臭氧层破坏和越来越多酸雨事件，无一不表明人类生存环境的不断恶化和并且这种灾难还的不断加剧。
而随着人类生态环境的恶化，食品的化学污染问题不容忽视，人们期盼着能得到安全、优质、营养的食品，于是绿色食品应运而生。
发展绿色食品工程，将食品的化学污染遏制在源头绿色食品是指对人和环境无害、有营养、优质的食品，它的生产必须以生态环境较佳的地域为基地，采用绿色生产技术和工艺，努力做到生产流通使用及废弃物的后处理均对食品、人和环境无污染或尽可能的少污染，可见绿色食品工程是一项致力于环境保护，减少和消除食品污染的系统工程。
发展绿色食品工程，可将对食品的化学污染的治理从治标转化为治本。
环境污染与绿色化学的相关论文(共2篇)
环境污染与绿色化学的相关论文（共2篇）第1篇:环境污染与绿色化学的相关性研究目前，全球面临的一个全球性的严峻问题即为环境保护，虽然科技进步使得人们生活质量都在不断地提高，但是，伴随着经济的快速发展，环境污染的程度也越来越严重，因此，环境保护已经成为了全球性的一个热门话题。
本文主要研究如何减少化学反应过程所带来的环境污染问题。
1绿色化学的概述 1.1绿色化学的概念所谓绿色化学，其主要是通过采取化学方法将一些对于生态环境和人类健康有害物质，在其生产或使用的过程中消除掉。
同时通过对能源进行充分合理的利用，达到以最小的成本代价换取治理环境污染的目的。
绿色化学的整个过程都必须符合我国经济和环境的可持续发展战略。
1.2绿色化学的主要特点绿色化学最主要的特点就是原子经济性，原子经济性主要是利用化学原理，在化学物质使用的过程中或其实施的过程中充分的利用每一个原料，或者是将一些废弃的原料原子通过化学转换的方法转化为一些新的化学物质，再进行充分地利用，从而可以实现“零排放”，不会对周边生态环境造成污染。
另外，也可以将绿色化学看作是传统化学工程的一种可持续发展战略，将传统的粗放型化学生产过程，转变成为现代绿色集约型的化学生产过程。
1.3绿色化学的重要性虽然我国社会经济的快速增长，工业化进展也日益加快，但由于前期我国粗放式的发展模式，以至于对原有的生态环境带来严重的污染，甚至影响到人们的身体健康。
根据相关数据显示，各种有害气体、水以及固态废杂污染都呈现出日益增长的趋势，例如在农村耕地中大量使用一些化肥、农药以至于出现土地日益贫瘠的现象；在人们的日常生活中使用的塑料袋，导致白色污染日益加重。
当人们意识到这些环境污染的严重性时，也开始了加大了污染治理的力度，然而也付出了较高的代价。
因为有些环境污染是不可能在短时间可以解决的，例如全球变暖、雾霾天气、臭氧层破坏以及农田重金属污染等。
所以，如果想要解决环境污染问题，同时促进工业经济发展，那么就必须严格使用绿色化学的方法和技术，以此来实现环境和经济的可持续发展策略。
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学教学是高校教学发展的必然趋势,也是当前世界各国所面临的环境污染问题的必然选择。
下文是店铺为大家搜集整理的关于绿色化学论文的内容，欢迎大家阅读参考!绿色化学论文篇1浅谈绿色化学摘要：化学给人类的衣食住行带来方便的同时，也给人类赖以生存的环境带来了诸多的负面影响。
每一门科学的发展都充满了探索与进步，而人的因素是起着决定性的作用，最终就是要靠着人们不断地提升自我认识，来解决这个存在的问题。
化学家在研究过程中不可避免地会合成出未知性质的物质，这些物质或许已经对我们的环境造成了这样那样的破坏。
一方面，很多著名的环境事件如酸雨、白色污染、水体富氧化以及臭氧层空洞等方面，这些都是与化学方面有关;另一方面，就是把所有的环境事件问题全部的归纳为化学方面的原因，这是不公平的，像一些沙尘暴、煤的燃烧和森林锐减等方面，则不是化学方面的原因造成的。
在最初的化学工艺的流程当中，没有把废渣、废气处理流程纳入考虑的工艺流程范围内，因此，大多数的化学工艺都会给环境带来污染的。
所以，保护环境已经成为全球的共识。
然而究竟怎样来保护环境呢?保护环境对化学提出了什么样的要求呢?要回答这些问题，还得从环境问题说起。
关键词：环境保护绿色化学反应效率生物技术1 引例1976年7月10日，意大利塞维索的伊克梅萨化工厂逸出三氯苯酚，其中含有剧毒化学品二恶英(简称TCDD)，造成严重的环境污染，使多人中毒。
厂周围8.5ha范围内所有居民被迁走，1.5km内植物均被填埋，在数公顷土地上铲除掉几厘米厚的表土层。
二恶英毒性比DDT高出1万倍，有致癌和致畸作用。
事隔多年后，当地居民中畸形儿仍大为增加。
由于TCDD已渗透到工业和生活中，难以防范，故这次事故发生后，引起了公众恐慌。
在德国中部下萨克森州的哥廷根有两条相邻的小溪，但其颜色却截然不同。
一条是普通的小溪，另一条却因为化学污染变成绿色的溪流。
这条绿色的小溪是由于附近的一个工厂在遭遇火灾后，工厂内的化学物质流入小溪而致。
高中绿色化学的教育论文
高中绿色化学的教育论文一、绿色化学我国是人口超级大国，同时也是资源丰富的国家。
社会经济的高速发展，必然带来资源的高消耗，人口数量的不断提升，人们所能占有的资源也是屈指可数。
我们可以清楚的看到，摆在我国面前最大矛盾就是：通过对生态环境的“牺牲”来换取经济的“腾飞”，还是更好的限制人均资源的消耗来保护目前的生态环境，最大限度的降低破坏。
工业在我国占据了举足轻重的作用，关系到整个国民经济的发展，而其中我们所熟悉的化学工业为其他行业持续不断的提供更多的科学服务和产品支持。
但是，我们不得不面对在追求经济高速发展的同时，整个大自然也受到了空前破坏的问题。
生态失去平衡和环境受到严重污染制约了经济的发展，也影响了人类的日常生活、健康，不断加深社会各个领域的矛盾，出现更多的问题。
面对这种现状就必须让我们通过改变研究模式来改变生产模式，将“绿色化学”的理念融入到化学工业中，将能从源头控制和防范污染。
绿化化学无疑是“无害”为基础的环境化学，通过化学的先进技术和手段更大限度的消除或者降低有害于人类健康、生态环境的原料、产物、副产品、催化剂、溶剂等生产和使用。
绿色化学的核心理念是倡导不要使用有害、有毒的物质，更加不能产生过量的废弃物，不合理的处理废弃物。
这是一门从源头加强防范和控制污染的化学，或者说这是一个更有层次的化学理念。
从绿色化学的定义上我们就能看出它是以可持续发展为目标而产生的理念。
绿色化学理念引导人们更加重视环境。
早在1996年美国就以“总统绿色化学挑战奖”作为美国绿色化学挑战计划中的主要内容，通过这个奖项的设立，其目的是为了鼓励人们敢于探索绿色化学，积极使用和推行绿色化学的科研成果。
在上个世纪90年代我国的主要力量还放在经济发展上，也在1996年举行过以“工业生产中绿色化学与技术”为主题的研讨会，通过这个小小的研讨会也体现了我国对环境保护的重视，对绿色化学工业成果研究和开发。
后来的一年，在香山会议上宣布了我国以“可持续发展问题对科学的挑战——绿色化学”为主题的研讨工作机构。
绿色化学论文范文关于绿色化学的论文
绿色化学论文范文关于绿色化学的论文：浅论“绿色”化学教育摘要:在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。
本文提出了几点在中学化学教育过程中渗透实施绿色化学教育的设想,使更多的教育工作者投入这项工作,共同努力,使中学绿色化学教育成为可能。
关键词:绿色化学化学教育绿色化学教育环境与发展问题,已成了当代世界共同面临的两难选择,成了对21世纪人类最严峻的挑战,人类不得不面临新的环境问题。
为了从根本上预防和治理环境污染,必须依靠近年在国际上引起极大关注的化学领域——绿色化学(Green Chemisty)。
一、“绿色化学”的提出和内涵“绿色化学”这个名称最早出现在美国环保局的官方文件中,以突出化学对环境的友好。
1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了“总统绿色化学挑战奖”,以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破,从根本上减少乃至杜绝化学污染源。
由于上述原因,使得“绿色化学”这个名称广为传播。
“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。
在“绿色化学工艺”中,理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物,即原子利用率为100%(原子经济性)。
原子的利用率越高,意味着生产过程中废物的排放量越少,对环境的影响也越小。
把绿色化学融合于中学课程教材改革和课堂教学改革之中,便绿色化学成为中学化学教育的一个重要的组成部分,这是中学化学教育的崭新课题。
二、“绿色化学”在中学化学中的渗透1、立足课堂,渗透绿色知识。
化学课堂是教学的主阵地,也是向学生传授环保知识的好场所。
而绿色化学要求与环境教育宗旨是高度一致的。
在实施环境教育过程中,要向学生阐明绿色化学的观点、要求,使他们树立起防治污染、保证人类生存质量的责任感。
化学教师要充分挖掘和利用教材中的环保知识内容,采取渗透的方式,在介绍某种物质或操作方法时自然地引入相关的环保知识,让学生增长环保知识。
绿色化学与环境保护的调查研究论文
绿色化学与环境保护的调查研究论文绿色化学与环境保护的调查研究论文在日常学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编收集整理的绿色化学与环境保护的调查研究论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绿色化学与环境保护的调查研究论文1在现行的中学化学教材中大约60%的知识是通过实验来引入的，中学化学实验中产生的污染物主要有：含酸、碱的废液，含氧化剂、还原剂的废液，含金属离子的废液，含有机溶剂的废液，实验过程中产生的废气，由于这些实验过程中产生的废气、废液等污染物在短时间内集中排放，品种多且复杂，又不是连续的排放，相对企业排放来说污染物较少，往往被人们所忽视。
但在我们全国有数以万计的中学化学实验室，几乎每天都在排放着数量庞大的污染物，每一个实验室都成了一座小型污染源，若干年后，这些污染物质积少成多，将对我们子孙后代形成潜在威胁，这就为中学化学教学提出了新的问题。
所以在化学教学活动中，尤其是化学实验教学中引入绿色化学就显得十分重要。
一、教师和学生对污染物情况和绿色化学的认识度调查为了了解在中学化学实验教学中，教师对污染物情况和绿色化学的认识，以及学生对绿色化学的认识情况，以泰州市部分高级中学为例，对10所高中的60名化学教师和1200名高中学生进行了问卷调查，以期了解中学化学实验的现状及存在的问题。
1.对学生调查数据进行分析，发现存在以下问题：（1）认识方面高中学生听说过绿色化学的人比较少，占调查总人数的18%。
知道绿色化学真正含义的只有11%，不知道的人数占了65%。
从认识绿色化学的途径来看，有16%的同学是通过老师介绍知道的，有28%的同学是通过阅读报刊杂志知道的，通过网络了解的同学占了48%，剩下8%的同学是通过其他方式了解的。
说明教师在教学过程中，只是对知识进行必要的讲解，而忽视了对学生进行绿色化学教育。
认为绿色化学与环境保护有关的占了调查总人数的22%，学生认为无关的占了11%，认为不知道的占了10%。
绿色化学论文参考范文
绿色化学论文参考范文推荐文章化学论文参考文献范例热度：化学合作学习论文免费范本热度：化学合作学习论文参考范例热度：化学合作学习方面论文发表热度：化学与生活论文热度：绿色化学已成为在这个背景下提出的新名词,就是利用化学知识、技术和方法达到从源头预防污染，使用无毒无害的原料,节约能源,尽可能减少对环境的污染。
下文是店铺为大家搜集整理的关于绿色化学论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!绿色化学论文参考范文篇1浅谈初中化学教育中的绿色化学摘要：随着时代的发展，化学已成为日常生活中不可缺少的一部分，同时日益严重的环境问题不断冲击我们的思想。
在初中阶段进行绿色化学理念的教育，是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径，也是解决环境问题的根本途径。
绿色化学教育已经成为初中化学教育的趋势，有一定的必要性和紧迫性。
关键词：初中化学教育绿色化学化学实验绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原则、最理想的化工生产方式是：反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
它的主要特点是：1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放;3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品消纳，实现“零排放”;4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
初中化学是化学教育的基础教育，在初中阶段进行绿色化学教育，把绿色化学基础知识融入化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实教学内容，这对于培养学生的绿色意识及环保意识有现实而深远的意义。
一、增强教师的绿色意识化学教师在教学活动中起主导作用，因此教师观念更新，具备绿色意识才会产生积极的行为效果。
因而教师应该努力做到：收集环境信息，增强自身环境意识;注意收集有关保护和改善环境的信息，以及与日常生活密切相关的化学污染问题。
绿色化学化工的实际应用论文
绿色化学化工的实际应用论文绿色化学化工的实际应用论文第1篇:绿色化学化工与社会经济可持续发展绿色化学化工是在地球环境日益恶化、资源能源储量不足的背景下发展起来的。
绿色化学化工的根本目的在于消除化学带来的负面影响.实现人类社会经济的可持续发展。
本文首先从社会经济可持续发展的角度对绿色化学化工进行了阐述。
然后就其在可持续发展中的作用进行了分析，指明两者的相互关系。
最后主要说明了绿色化学化工在实际生产生活中的应用。
一、引言纵观工业革命至今，化学工业，尤其是有机合成工业，已经为人类创造了诸多的生产生活材料，使人类的生产生活方式发生了巨大的改变。
但是在化工生产的过程中，由于缺乏有效的工程控制和废物处理手段，造成大量废气废水排放到环境中，其中大部分是有毒有害物质，导致了雾霾、臭水河等环境污染问题。
在可持续发展理念的引导及影响下，绿色化学针对现今的化学化工污染问题不断发展壮大，成为化学分支学科中的重要组成部分。
二、绿色化学的可持续发展分析（一）绿色化学的原料分析绿色化学化工的原料选取遵循无毒无害、利用率高的原则。
从可持续发展角度考虑，无毒无害的原料可以减轻在原料采集过程中对人与环境的危害，从而延长人类的寿命，增强环境的自我调节及反馈能力。
遵循利用率高的原则是为了应对当前资源储存不足的问题，一方面能够为子孙后代的发展留有必要的资源，保证人类社会的可持续发展；另一方面也是在延长地球的寿命，放缓其被掏空的步伐，符合自然可持续发展理念的基本要求。
（二）绿色化学生产过程分析绿色化学化工在生产过程中遵从高原子利用率、低废物排放量的原则。
第一，提高原理利用率，将原料尽可能多的转变为产品，在节约资源的同时，有效提高了生产效率，从而提升经济效益，保证经济的可持续性。
第二，控制低废物排放量，减轻环境处理废物的负担，使之能够发挥自我调节功能，可以使现今的环境难题得到最佳解决。
（三）绿色化学的产品分析绿色化工所生产出的产品应当符合无毒害作用、无放射性的原则。
绿色化学论文总结范文
摘要：随着全球环境问题的日益严峻，绿色化学作为一种可持续发展的理念，已成为化学工业发展的必然趋势。
本文从绿色化学的定义、发展历程、原则及在我国的应用等方面进行综述，旨在提高人们对绿色化学的认识，为我国化学工业的绿色发展提供理论支持。
一、引言绿色化学，又称环境友好化学、清洁化学，是指从源头上减少和消除化学工业对环境的污染，实现资源的高效利用和循环利用，促进化学工业的可持续发展。
近年来，我国政府高度重视绿色化学的发展，将其列为国家战略性新兴产业。
本文对绿色化学进行综述，以期为我国化学工业的绿色发展提供参考。
二、绿色化学的定义与发展历程1. 绿色化学的定义绿色化学是指通过设计、开发和应用化学产品和工艺，以最大限度地减少或消除对人类健康和环境的有害物质的生产和使用。
绿色化学强调化学产品和工艺的环境友好性、经济可行性和社会适应性。
2. 绿色化学的发展历程绿色化学起源于20世纪90年代，美国科学家Paul Anastas和John Warner首次提出了绿色化学的概念。
此后，绿色化学在全球范围内得到广泛传播和推广。
我国政府于2002年正式提出绿色化学发展战略，并取得了一系列成果。
三、绿色化学的原则1. 预防原则：从源头上减少和消除污染，而不是在污染产生后再进行治理。
2. 资源效率原则：提高资源利用率，降低能源消耗，减少废弃物产生。
3. 原子经济性原则：尽量使反应物的原子全部转化为期望的最终产物，减少副产物。
4. 安全性原则：选择无毒、无害的原料和溶剂，降低化学事故风险。
5. 可持续性原则：关注化学产品和工艺对环境的影响，实现可持续发展。
四、绿色化学在我国的应用1. 绿色催化剂：开发新型绿色催化剂，提高反应选择性，降低能耗。
2. 绿色溶剂：研究和开发无毒、无害的绿色溶剂，替代传统有机溶剂。
3. 绿色生产工艺：改进传统生产工艺，降低污染排放，提高资源利用率。
4. 绿色产品：开发环境友好型化学产品，降低产品生命周期对环境的影响。
化学与生活论文——绿色化学
化学与生活论文——绿色化学第一篇：化学与生活论文——绿色化学绿色化学绿色化学摘要：本文主要阐述了绿色化学的概念，发展历史，主要特点等等。
方便大家认识绿色化学，更好的在生活中保护环境。
关键字：绿色化学保护环境一、概念“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出，目前得到世界广泛的响应。
其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
按照美国《绿色化学》(GreenChemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。
而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。
绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学婴儿”。
它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。
绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。
世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。
二、主要特点绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
三、绿色化学的重要性传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。
化学工业能否生产出对环境无害的化学品？甚至开发出不产生废物的工艺？有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。
绿色化学论文3000字
绿色化学论文3000字绿色化学相关论文发表篇1浅析化学教学中的绿色化学教育【摘要】绿色化学是人类和自然和谐的化学，是面向新世纪提出的化学新概念，同时它也为化学教育教学提出了新的课题。
随着时代的发展，我国绿色化学教育正在兴起。
“绿色化学教育”定义为“绿色化学的教育”与“绿色的化学教育”的“共同体”。
前者，是要解决教育“教什么”的问题;后者，是要解决教育“怎么教”的问题。
把绿色化学基础知识融入到化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实我们的教学内容，这对于培养学生的绿色意识、环保意识有着现实而深远的意义。
有利于培养学生的创新意识和实践能力，全面地提高学生的科学素养。
【关键词】化学新课程;绿色化学;绿色化学教育绿色化学又称为环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
其理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物。
从化学科学观点来看，绿色化学是化学科学基础内容的更新;从环境观点来看，它强调从源头上消除污染;从经济观点来看，它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。
绿色化学不同于环境保护，绿色化学不是被动地治理环境污染，而是主动的防止化学污染，从而在根本上切断污染源，所以绿色化学是更高层次的环境友好化学。
把绿色化学基础知识融入到化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实我们的教学内容，这对于培养学生的绿色意识、环保意识有着现实而深远的意义。
有利于培养学生的创新意识和实践能力，全面地提高学生的科学素养。
怎样对学生进行绿色化学教育呢?一、化学教学中如何对学生进行绿色化学的教育(一)在教学中树立学生的环境忧患意识对学生进行环境教育，首先要使学生对环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识。
环境危机意识是环境教育最适宜的切入点。
利用化学学科优势，教师可以通过介绍环境污染及其危害，逐步树立学生的环境忧患意识，从而培养学生的绿色化学思想及可持续发展战略。
例如：在讲氮族元素这一章时，特别讲了氮在自然界的循环，穿插了汽车尾气的排放，氮的氧化物造成光化学烟雾;水中氮、磷过多，会造成水体富营养化，形成赤潮造成污染。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料与化工学院 10化学 201004034043043 任羽
多晶硅薄膜太阳能电池
一、文献综述
薄膜电池是实现太阳电池的主要途径，多晶硅薄膜电池由于具有较高的转换效率和大幅度降低成本而逐渐成为人们研究的热点，多晶硅薄膜电池研究的关键技术是发展性能优良的廉价衬底材料【1】，多晶硅薄膜电池除采用了再结晶工艺外，另外采用了几乎所有制备单晶硅太阳能电池的技术，这样制得的太阳能电池转换效率明显提高。
目前制备多晶硅薄膜电池多采用化学气相沉积法，包括低压化学气相沉积（LPCVD）和等离子增强化学气相沉积（PECVD）工艺。
此外，液相外延法（LPPE）和溅射沉积法也可用来制备多晶硅薄膜电池【2】。
1.国内外的研究现状
1.1国外的研究现状
德国费莱堡太阳能研究所采用区馆再结晶技术在FZ Si衬底上制得的多晶硅电池转换效率为19％，日本三菱公司用该法制备电池，效率达16.42%。
半导、芯片、集成电路、设计、版图、芯片、制造、工艺、制程、封装、测试、液相外延（LPE）法的原理是通过将硅熔融在母体里，降低温度析出硅膜。
美国Astropower公司采用LPE制备的电池效率达12．2％【2】。
1.2我国的研究现状
中国光电发展技术中心的陈哲良采用液相外延法在冶金级硅片上生长出硅晶粒，并设计了一种类似于晶体硅薄膜太阳能电池的新型太阳能电池，称之为“硅粒”太阳能电池，但有关性能方面的报道还未见到【3】。
2、多晶硅薄膜太阳能电池的优缺点【4】
2．1优点
多晶硅薄膜太阳能电池是兼具晶体硅太阳能电池的高光转化率，稳定长寿和非晶硅太阳能电池的材料制备工艺简单、成本低、并且没有污染，可大面积生长等优点于一身的新一代太阳能电池，具有广阔的发展前景。
2.1缺点
多晶硅薄膜的晶粒尺寸、晶粒形态、晶粒晶界、膜厚以及基本有害杂质的含量及分布方式严重地影响着太阳能电池的性能仍落后于晶体硅太阳能电池的主要原因。
3.电池工作原理
多晶硅薄膜太阳能电池是将多晶硅薄膜生长在低成本的衬底材料上【5】，，用相对薄的晶体硅层作为太阳能电池的激活层，不仅保持了晶体硅太阳能电池的高性能和稳定性，而且材料的用量大幅度的下降，明显地降低了电池的成本，多晶硅薄膜电池的工作原理与其它太阳能电池一样，是基于太阳光与半导体材料的作用而形成光伏效应【6】。
光与半导体
的相互作用可以产生光生截流子。
当将所产生的电子空穴对靠半导体内形成的势垒分开到两级时，两级间会产生电势，称为光生伏打效应，简称光伏效应【7】。
4.要解决的问题
通过实验方法和实验参数来获得大颗粒、取向规则、低杂质、低空隙率、少晶粒晶界、均匀且厚度可控的高质量多晶体薄膜，从而进一步提高多晶体薄膜太阳能电池光电转化率，并进一步降低成本，使得多晶硅薄膜太阳能电池的发电能力及成本能够与常规能源相竞争，进而取而代之【8】。
多层的光能转化材料，提高光能转化率，二氧化钛的价钱便宜，涂一层二氧化钛的膜可以增加光能的转化率【9】【10】。
二、实验方案
太阳能电池根据所用材料的不同【11】，太阳能电池还可分为：硅太阳能电池、多元化合物薄膜太阳能电池、聚合物多层修饰电极型太阳能电池、纳米晶太阳能电池、有机太阳能电池、塑料太阳能电池，其中硅太阳能电池是目前发展最成熟的，在应用中居主导地位多晶硅薄膜电池由于所使用的硅远较单晶硅少，又无效率衰退问题，并且有可能在廉价衬底材料上制备，其成本远低于单晶硅电池，而效率高于非晶硅薄膜电池，因此，多晶硅薄膜电池不久将会在太阳能电地市场上占据主导地位【12】。
太阳能发电方式太阳能发电有两种方式，一种是光—热—电转换方式，另一种是光—电直接转换
方式。
二氧化钛这种涂料的组成。
将纳米二氧化钛纳米微粒涂上硫化镉或硒化镉，然后将其放入酒精和水的混合液中就形成了粘稠的糊状物【13】。
涂到透明的导电物质上以后，这种涂料就会把光转化为电能【14】。
1.主要原料
二氧化钛，氟化的玻璃，SiF4,PH3,氢气，晶体硅
2.太阳能多晶硅薄膜电池的制作过程
第一步：在较低的温度300℃下，用叠层技术，在经预先氟化的玻璃衬底上沉积多晶薄膜。
在低温下用等离子效应增强化学气相沉积法沉积大面积多晶体薄膜。
一般p-型掺杂多晶硅薄膜用叠层技术沉积，其厚度为0.28～5.78mm。
典型的沉积条件为：SiF4流量60sccm，氢流量为15sccm，沉积温度为300℃，微波功率为200W，压强为53.3pa。
进行卜型掺杂沉淀在氢气中混合10ppmPH3，流量为18sccm.每次沉积持续和原子氢处理时间为10s。
由于沉积时，掺杂用的PH3和原SiF4加入氢等离子体区域，这样可以较好地控制膜的P 和Si的比例。
第二步：在沉积了多晶薄膜的玻璃衬底上在涂上一层二氧化钛膜，先把二氧化钛粉末放入研钵中与粘合剂进行研磨，接着用玻璃棒缓慢地在衬底玻璃上进行涂膜，把二氧化钛膜放入酒精灯下烧结10～15分钟，然后冷却。
第三步：在100K～400K温度范围内，用霍尔效应和电导测量确定其载流电子运输特性。
三、参考文献
【1】/html/0096/200662 8_10576.html
【2】/Html/cyxxny/2007 -11/9/162953972.html
【3】吴斌，汪建华，满卫东。
多晶硅薄膜太阳能电池的研究现状。
世界科技研究与发展，2008，
Vol.30:688～693
【4】学术论文李鹤《多晶硅薄膜太阳电池的研究》【5】/webpage/paper/200812 /2008120815551100003.htm
【6】澳）MARTIN A.GREEN 《太阳能电池工作原理、技术和系统应用》2010年
【7】胡兴军，太阳能光伏发电产业综述。
上海电力，2008,4:365～369
【8】李晓波，方玲。
关于太阳能的市场应用前景分析，经济管理，2008,12
【9】许辉《二氧化钛双层膜制备及其在染料敏化太阳能电池》北京化工大学
【10】李新丽《高活性纳米二氧化钛复合薄膜的制备与
性能》兰州理工大学
【11】/zhishi/2006/11 /INEN_52227.html
【12】/question/44359530 .html
【13】胡希《基于DSSC光阳极二氧化钛的制备改性及光电性能的研究》南开大学 2011
【14】/company_web/sale-det ail-7171447.html。