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人教版小学四年级下册品德与社会有你,我们的生活充满阳光课件

人教版小学四年级下册品德与社会有你,我们的生活充满阳光课件
人教版小学四年级下册品德与社会 第三单元
教学目标
知识目标:懂得我们的生活离不开各行各业 的劳动者,感受他们的劳动给自己的生活 带来的方便 知识目标:能自觉地珍惜劳动者的劳动成果 知识目标:尊重劳动者的人格,并感谢他们
有你,我们的生活充满 阳光
2
在日常生活 中还有哪些人 为我们服务?
有你,我们的生活充满 阳光
有你,我们的生活充满 阳光 6
邓稼先
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邓稼先同志 日本侵略军进入了北平城。不久北大和清华都撤向南方,邓稼先的父亲身患肺病,咳血不止,全家 滞留下来。[6]1939年9月,邓稼先再入北平志成中学,读高中二年级。 1940年5月,邓稼先为避迫害,未读完高二,途径上海、香港和越南的海防、老街,到达昆明。7月 -9月,在昆明升学补习班学习。9月,入四川江津国立第九中学,读高中三年级至毕业。 1941年邓稼先进入了国立西南联合大学——西南联大成立于抗战极端困难时期,由清华大学、北京 大学、南开大学三校合并而成,条件简陋,生活清苦。尽管如此,联大却有非常良好的学术空气, 先后培养出了不少优秀人才,邓稼先受业于王竹溪、郑华炽等著名教授,以良好的成绩圆满完成了 大学四年的学业。 抗日战争胜利时,他拿到了毕业证书,在昆明参加了中国共产党的外围组织“民青”,投身于争取 民主、反对国民党统治的斗争。翌年,他回到北平,受聘担任了北京大学物理系助教,并在学生运 动中担任了北京大学教职工联合会主席。 邓稼先在北京大学教学,他想的是,要到科学水平更高的美国去,学习更先进的知识,掌握更先进 的知识后,报效祖国。[8]抱着学更多的本领以建设新中国之志,他于1947年通过了赴美研究生考试, 于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院——由于他学习成绩突出,不到两年便读满学分, 并通过博士论文答辩。仅用一年多的时间就获得了博士学位!此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。 邓稼先留学的时候,生活很艰苦,开始没有奖学金,吃饭不敢按饭量吃,只能按钱吃。有一段时间, 他和洪朝生(后在科学院低温物理中心工作)合住在一位美国老太太的阁楼里,有一次他俩去吃饭, 两份牛排端上后,邓稼先看了看,对洪朝生说:“我这块小,你那块大。”洪朝生就把自己那份给 了稼先。

主题七有你,我们生活充满阳光(第一课时)

主题七有你,我们生活充满阳光(第一课时)
教学目标
1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。
2、能做到尊重劳动者的人格,并感谢他们。
教学重难点
学会观察生活,认识不同职业的劳动者,知道有了他们我们的生活才有了许多方便是教学重点。
导学过程
二次备课
第二课时
内容板块二:谢谢你,祖国的建设者
活动一:辛苦了,尊敬的劳动者
(1)复习回顾,导入新课
◇师:举例说一说各行Βιβλιοθήκη 业劳动者贡献。◇分小组讨论。
◇小组代表汇报。
◇读一读《五一国际劳动节的由来》。
(3)应如何对待劳动者
◇出示辨析题
例:王明同学是一名班干部,他热爱劳动,关心同学。班里的活他总是抢着干,每次学校组织劳动,他都积极参加从不叫苦叫累。
张华同学从来不愿做值日,他总说:劳动是小事,我将来是做大事的,我怎能为这些小事烦心呢?(可根据本班实际,拟定例子让学生辨析)
◇劳动者的无私奉献,辛勤劳动为我们创造了美好生活。同学们,请想一想,要是没有这么多人的辛勤劳动,没有他们的付出,能行吗?能举例说说吗?
◇学生思考后,回答。
◇师:是啊,若没有这许许多多的人的辛勤劳动,哪有我们的幸福生活?让我们心怀感恩吧,感谢他们为我们的付出。
(2)劳动者的贡献
◇师:正是有了这些普通平凡的劳动者,才使我们的生活阳光灿烂,才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢?
◇现在我们以小组为单位,把各自观察的情况在小组内相互交流,看哪个小组的同学们观察的最细致了解到为我们服务的人最多。等一会,请各小组选派一名代表发言。汇报时请注意,不重复前面说过的内容,若小组代表说的不完整,其他组员可补充。
◇组内讨论交流后汇报发言。
◇同学们用心观察到了有这么多人为我们服务,真是有心人。我们要做

泰山版品德与社会四下第7课《有你,我们的生活充满阳光》教学设计

泰山版品德与社会四下第7课《有你,我们的生活充满阳光》教学设计

泰山版品德与社会四下第7课《有你,我们的生活充满阳光》教学设计一. 教材分析《泰山版品德与社会四下》第7课《有你,我们的生活充满阳光》以“感恩”为主题,旨在让学生理解父母在生活中的付出,学会感恩、体谅和关爱父母。

教材通过生动的故事、真实的事例、贴近学生生活的情境,引导学生认识父母的爱,体验家庭的温暖,激发学生对父母的感激之情,培养他们孝敬父母的优秀品质。

二. 学情分析四年级的学生已具备一定的道德观念和家庭观念,对父母有一定的了解,但很少深入思考父母在生活中的付出,缺乏关爱和孝敬父母的意识。

此课旨在帮助学生提高换位思考的能力,培养他们关爱他人、孝敬父母的美德。

三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解父母在生活中的付出,学会关爱和孝敬父母。

2.过程与方法:通过自主学习、合作交流、情境体验等方法,提高学生换位思考的能力。

3.情感态度价值观:培养学生关爱他人、孝敬父母的优秀品质,增强家庭责任感。

四. 教学重难点1.教学重点:让学生认识到父母的爱,体验家庭的温暖,激发对父母的感激之情。

2.教学难点:培养学生关爱他人、孝敬父母的优秀品质,提高换位思考的能力。

五. 教学方法1.情境体验法:通过设置情境,让学生感受父母的爱,激发感激之情。

2.自主学习法:鼓励学生独立思考,提高换位思考的能力。

3.合作交流法:引导学生分组讨论,分享心得,培养团队协作精神。

4.情感教育法:以情感人,激发学生的道德情感,培养家庭责任感。

六. 教学准备1.准备相关故事、事例、图片等教学资源。

2.准备课件、黑板、粉笔等教学工具。

3.安排适当的教学空间,便于学生展开讨论和交流。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、故事等资源,引导学生关注父母在生活中的付出,激发学生的兴趣。

如:展示一张父母为孩子付出的场景图片,让学生讲述自己父母的故事等。

2.呈现(10分钟)呈现教材中的故事、事例,让学生了解父母的爱。

如:讲述教材中的故事《父母的心》,让学生感受父母的无私奉献。

有你,我们的生活充满阳光 (恢复)(精选)PPT共22页

有你,我们的生活充满阳光  (恢复)(精选)PPT共22页
有你,我们的生活充满ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光 (恢复) (精选)
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!

第七课 有你,我们的生活充满阳光

第七课     有你,我们的生活充满阳光

孔繁森
• 1944年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭。他 年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭。 年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭 18岁参军,在部队干了 年,1966年加入中国共 岁参军, 岁参军 在部队干了7年 年加入中国共 产党。 年复员后, 产党。1969年复员后,他先当工人,后被提拔为 年复员后 他先当工人, 国家干部。 国家干部。1979年,国家要从内地抽调一批干部 年 到西藏工作, 到西藏工作,时任地委宣传部副部长的孔繁森主 动报名,请人写了“是七尺男儿生能舍己, 动报名,请人写了“是七尺男儿生能舍己,作千 秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏, 秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏,他又写下 青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原” “青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”,以此铭 孔繁森同志是优秀共产党员, 志。 孔繁森同志是优秀共产党员,焦裕禄式的好 干部、时代先锋、领导干部的楷模、 干部、时代先锋、领导干部的楷模、我们学习的 好榜样。 好榜样。
1.王强把没吃完的馒头扔进了垃圾 1.王强把没吃完的馒头扔进了垃圾 箱。
2.小明把教室里的玻璃打碎了。 把教室里的玻璃打碎了。 把教室里的并 李芳上课认真听讲,积极发言, 李芳上课认真听讲 按时完成作业。 按时完成作业。 4.小刚看到操场上有一片废纸便捡了 小刚看到操场上有一片废纸便捡了 起来。 起来。
邓稼先的资料:
• 邓稼先(1924—1986),安徽省怀宁县人,中国 邓稼先( ),安徽省怀宁县人 ),安徽省怀宁县人, 杰出的科学家、中国“两弹”元勋, 杰出的科学家、中国“两弹”元勋,先后毕业于 西南联合大学和美国普渡大学, 西南联合大学和美国普渡大学,获物理学博士学 位,1950年回到祖国;他参加组织和领导我国核 年回到祖国; 年回到祖国 武器的研究、设计工作, 武器的研究、设计工作,是我国核武器理论研究 工作的奠基者之一; 原子弹、氢弹原理的突破 工作的奠基者之一;从原子弹、氢弹原理的突破 和试验成功及其武器化, 和试验成功及其武器化,到新的核武器的重大原 理突破和研制试验,均做出了重大贡献; 理突破和研制试验,均做出了重大贡献;作为主 要参加者, 要参加者,其成果曾获国家自然科学奖一等奖和 国家科技进步奖特等奖;邓稼先被被称为“ 国家科技进步奖特等奖;邓稼先被被称为“中国 原子弹之父” 此外有同名影视作品、散文、 原子弹之父”;此外有同名影视作品、散文、游 戏等。 戏等。

新有你,我们的生活充满阳光

新有你,我们的生活充满阳光
泰山版四年级下册品德与社会
7、有你,我们的生活充满阳光
实验小学:张芳
图书管理员
校医
园丁
门卫
老师
水房工人
地点
在班级
人物
值日生
服务内容
打扫教室卫生
四人小组讨论:
• 假如没有消防员, 会…… • 假如没有交警叔叔,会…… • 假如没有…… , 会……
我们的生活离不开各 行各业的人,他们每 个人都很重要。
诗歌朗诵: 感谢有你
因为有你,高楼大厦平地起,
因为有你,钢筋铁骨筑奇迹;
因为有你,千家万户欢歌笑语,
他们给人们 带来欢乐
因为有你,小朋友 们尝到了美味佳肴.
地震现场,你们为救人舍生忘死,
运动场上,你们洒下汗水为祖 国争荣誉。
清洁工,你用一双勤劳的手美 化城市。
志愿者,你用心灵创造美 丽。
默默奉献的老师
感谢交警:我 自觉遵守交通 规则,减轻交 警的负担。
感谢父母给了我们生命,让我们享受人世间的亲情和幸福; 感谢老师的谆谆教诲,让我们在知识的海洋里遨游; 感谢农民伯伯的辛勤汗水,让我们吃上香喷喷的米饭; 感谢所有关心我们、帮助我们、为我们服务的人。
二、寻找你身边默默奉献的人 Nhomakorabea二、寻找你身边默默奉献的人
感谢有你,为我们祛除病魔 送来健康,
感谢有你,让我们安全出行避 免惨剧,
感谢有你,生活才散发出香甜的气息,
平凡的劳动者们,我们的生活需要你!
请你来表达一下对劳动者的感恩:
感谢老师 ___________________________。 感谢清洁工———————————————。 感谢农民 ———————————————。 感谢—— ——————————————— 。

小学思想政治_有你,我们的生活充满阳光教学课件设计

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我的心里话
同学们,此时此刻,你最想对曾经 为你服务过的哪些人说点什么呢?
活动一:猜猜我是谁?
身穿白大褂,细菌病毒最ຫໍສະໝຸດ 他。 医生 他有一双巧巧手,做出美食最拿手。 厨师
他是城市美容师,有了他,城市的大街
小巷更加整洁。
环卫工人
活动二:走进劳动者
交流生活中还有哪些人在为我们的生 活和学习服务?(可列出他们的职业) 他们为我们的学习、生活究竟做了些什么?
活动三:感知劳动者的辛苦
举例说说我们身边还有哪些人的工作 很辛苦?
活动四:深知不易,学会感恩
同学们,如果生活中没有这么多人 的辛苦工作和默默付出,我们的生活和学 习会变成什么样呢?
面对自然灾害人 们将手足无措!
交通将混乱不堪!
垃圾到处堆放!
同学们,看到这么多素不相识的人,一 年四季、从早到晚为我们的生活而默默工作 着,为祖国的建设默默付出着,当他们为我 们提供服务和方便时我们又该如何做呢?

小学道德与法治_有你,我们的生活充满阳光教学课件设计

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交通将混乱不堪!
面对自然灾害, 人们将手足无措!
有些行业的劳动者虽然
很普通,但与我们的生活息 息相关,如果没有他们,我 们的生活会有很多不便。
舒适的居住环 境
便捷的交通
生产各种生活用品
生产美味的粮食
环卫工人打扫街 道
交警叔叔站岗值 班
向警察叔叔敬礼
小小劳动者!
当他们为我们服务时,我们应当 怎样做才是尊重他们呢?
谢谢你,祖国的建设者
感谢同学们认真学习
有你,我们的生活充满阳光
在我们的社会中,人与人是相互 依存的。其中和我们接触最多的是 为我们提供服务的人,他们的劳动 给我们的生活带来了灿烂的阳光。
生活离不开他们
医生
交警
修理工
卖菜阿姨
1、 同学们想一想,在日常生 活中还有哪些人为我们服务?
2、假如没有他们,我们的生 活将会怎么样?
假如农民都不种地了,全世界的人都吃不 到粮食,有钱也买不到粮食,都会饿死的;
假如自来水厂的工人停止劳动,我们就会 没水洗澡,没水喝,都要渴死了;
假如所有的警察都不上班了,我们的生活 会是一团糟;
假如所有的医生都不上班,病人会痛死的; 假如学校没有老师,我们会没文化,也不 会从老师这里懂得做人的道理;
假如没有解放军保卫我们,就不会有幸 福与和平。 ······
垃圾到处堆放!
2、小华的妈妈是卖菜的,在路上见到妈 妈卖菜,他不和妈妈打招呼,装作没 看见。
活动一:光荣的劳动者
1、 同学们你知道这些劳动者吗? 2、 长期以来,各行各业涌现出了许 多优秀人物。同学们可以收集他们的 事迹,举办一个故事会,并写出自己 感受。
活动二:走近身边的劳动者
1、制作一张节日贺卡。

让生活充满阳光教学PPT(完整版)

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针查对阅这 资些料问,题学,习个我相们关阴决知暗定识开,的展探长一求次合通采适道光的方解,案决人设方计法走邀。在请赛。
暗的长通道变得明亮起来。
前 我后们都针被 对墙 这壁 些遮 问里挡 题, ,面光 开感线展不 一觉足 个阴, 采白 光森天 设森也 计要 比的开 赛。灯 吧!不要
怎样做才能解决这里的采
改前进后型 都方被案墙:壁针遮需对挡要生,活光查中线阅一不一个足采,光白不天足也的要实开例灯,设计一个改进方案。 我们还是先完成改些进资方料案吧。!
针对这些问题,我们决定开展一次采光方案设计邀请赛。
采光设计比赛
背阴房间采光设计研究计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
医院长通道采光设计研究计划
奇妙小组
研究目的:研究医院长通道的采光问题,设计
我针们对针 这对些这问些题问,题我,们开决展定一开个展采一我光次们设采计光还比方是赛案先吧设!计完邀请赛。 参赛对象:全体六年级同学(个成人改或进小组方)案。吧!
怎样做才能解决这里的采光问题呢? 查阅资料,学习相关知识,探求合适的解决方法。 查阅资料,学习相关知识,探求合适的解决方法。 我们有过类似的经历吗?在生活中还有哪些地方存在采光不足的问题?对生活有什么影响?请与大家交流。 前后都被墙壁遮挡,光线不足,白天也要开灯
生活中的采光问题
我们有过类似的经历吗?在生活中还有哪些地方存在采 光不足的问题?对生活有什么影响?请与大家交流。
生活中的采光问题
采光问题记录表
地点
状况
对生活的影响
探探家的门厅 前后都被墙壁遮挡,光线不足, 浪费电……
过道
白天也要开灯
妙妙家的客厅 终年照不到阳光
冬天很冷……
……
采光设计比赛
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光荣的劳动者!
杨怀远,男,安徽庐江人。 1937年1月生,1956年参加中国 人民解放军,1958年加入中国共 产党。1960年复员后到上海海运 局和平14号轮当生火工,民主5 号轮服务员、副政委、政委,长 征号轮政委,长山号轮、长柳号 轮服务员。是中共十三大代表。
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活动一:
1、 同学们你知道这些劳动者吗? 2、 长期以来,各行各业涌现出了许 多优秀人物。同学们可以收集他们的 事迹,举办一个故事会,并写出自己 感受。
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感谢环卫工
感谢文艺工作者 《有你我们的生活充满阳光》PPT课件 ∣泰山 版
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光荣的劳动者!
时传祥,1915年1月1日出生在一个 贫苦农民家庭。他14岁逃荒流落到北京 城郊宣武门一家私人粪场,受生活所迫 当了掏粪工。是一位“宁肯一人脏,换 来万户净”的掏粪工人,他的毫不利己、 专门利人的崇高精神,曾受到了党和人 民的高度赞扬,1952年在北京市崇文区 清洁队工作。随后被评为全国著名劳动 模范。1971年被污蔑为工贼。1975年去 逝,享年60岁。
交通将混乱不堪!
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垃圾到处堆放!
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请同学们思考一下,假如有 一天,这些普通的劳动者停止了 劳动,我们的生活会是怎样呢?
导语:
在我们的社会中,人与人是相 互依存的。其中和我们接触最多的 是为我们提供服务的人,他们的劳 动给我们的生活带来了灿烂的阳光。
生活离不开他们 公交车司机
理发师 修理工
环卫工人 卖菜阿姨
1、 同学们想一想在日常生活 中还有那些人为我们服务?
2、 假如没有他们我们的 生活将会怎么样?
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便捷的交通
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生产各种生活用品
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生产美味的粮食
五一国际劳动节
五一国际劳动节是世界上80多 个国家的全国性节日,定在每年的五 月一日。它是全世界劳动人民共同拥 有的节日。中国中央人民政府政务院 于1949年12月作出决定,将5月1日 确定为劳动节。1989年后,国务院 基本上每5年表彰一次全国劳动模范 和先进工作者。
活动二:走近身边的劳动者
1、制作一张节日贺卡。
2、采访一位普通劳动者,并 送上自制的节日贺卡。
活动三:寻访家乡的名人
在我们的身边,也有许 多优秀的人物。他们为家乡 的建设和发展做出了突出的 贡献。做个小采访,把他们 的事迹告诉给更多的人吧!
感谢同学们认真学习
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再见
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当他们为我们服务时,我们应 当怎样做才是尊重他们呢?
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不乱扔垃圾
小朋友感谢警察叔叔
同学们可以利用课余时间组织并开展 感谢广大劳动者的活动哦!
谢谢你,祖国的建设者
各行各业的劳动者在 自己的岗位上默默无闻地 奉献着,他们创造了我们 今天的幸福生活,把我们 的国家建设的更加美好。
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舒适的居住环 境
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假如农民都不种地了,全世界的人 都吃不到粮食,有钱也买不到粮食,都 会饿死的;假如自来水厂额工人停止劳 动,我们就会没水洗澡,没水喝,都要 渴死了;假如所有的警察都不上班了, 我们的生活会是一团糟;假如所有的医 生都不上班,病人会痛死的;假如学校 没有老师,我们会没文化,也不会从老 师这里懂得做人的道理;假如没有解放 军保卫我们,就不会有幸福与和平。
有些行业的劳动者虽然 很普通,但与我们的生活息 息相关,如果没有他们,我 们的生活会有很多不便。
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面对自然灾害人 们将手足无措!
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