2018年泰山版重点小学信息技术第1册教学说课
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(1)什么是电脑病毒?
(2)电脑病毒会给我们带来哪此危害?传播的途径有哪些?
二、活动探究
1.扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序
(1)教师引导:
面对身边具有强大破坏力的电脑病毒，我们是不是不使用光盘、U盘等各种存储设备，也不上网就算解决问题了?我们应该采取一些什么措施，既能享受各种设备的便利及网络的乐趣，又能有效预防电脑病毒?
教师提出问题并师生交流:
(1)杀毒程序是万能的吗?
(2)当使用的软件在设计上有缺陷或错误，不法分子会利用这此漏洞将木马或病毒植入我们的电脑。我们应怎样预防?
全师生共同讨论交流。
提出活动任务：用“腾讯电脑安全管家”修复系统漏洞；
学生开展探究活动，探究内容如下:
①怎样修复系统漏洞?
②高危漏洞自动修复的方法。
①D盘查杀病毒的方法并观察病毒查杀的过程
②处理病毒的方法
③在看处理结果
④根据提示重启电脑中间通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决出现的问题。
这个活动结束后，找1~2个学生交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。
(4)检验学生的防毒意识及U盘防毒创造一一个小情景，让学生接触U盘。
单击“添加音乐”，为相册选择背景音乐。
单击“开始制作”，先进行“效果预览”，如果满意，再单击“开始制作”。学生操作，教师随机指导。
四、活动二：美化相册新时尚。
<一>活动指导：
双击添加的图片，打开“图片编辑”窗口；在“添加文字”中输入文字，调整字体、颜色和字号。
单击模板按钮，在打开的窗口中选择相册模板。
4、对了，我们把键面上带有两行字符的键称为双字符键。上面的字符称为上档字符，下面的字符自然就称为下档字符。那小朋友们试试看，直接击双字符键，输入的是哪个字符(下档字符)不错，那我们如何输入上档字符呢?那我们就要请出shift键，在键盘上找找看，你在哪个位置找到的?一共几个?它们的作用都是一样，设置两个是为了我们的操作更方便。那通过shift如何输入上档字符?
（2）请各小组推荐代表回答问题。
（要求说出：数字键按顺序排列方向键按方向排列字母键无规律排列）
（3）我们怎样快速地记住字母键的位置呢？
①学生自由发言。
介绍老师的方法：
QWERTYUIOP去问二人题，一屋爱窝破
ASDFGHJKL阿三的疯狗，喝酒可乐
ZXCVBNM自习此为巴拿马。
(二)任务驱动，自主学习
3.德育目标：培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。
重难点
能用操作软件制作一个自己的电子相册。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法、合作探究、教师示范
预设教学过程
思考与修改
一、谈话导入新课
你有自己的相册吗？电子相册有吗？这节课老师教同学们制作电子相册。
二、指导学生使用鼠标，让学生认识鼠标的结构。
四、作业
对家中的电脑进行优化，并让杀毒软件定时查毒，如设置每周五上午8点自动进行快速扫描。
五、新视窗
了解“想哭”勒索病毒，出示《全国青少年网络文明公约》、《中华人民共和国网络安全法》。
师:最后送大家一句话:“制毒、传毒之心不可有，防毒之心不可无。让我们做一个文明的网络使用者。”
板书设计
病毒危害早预防
课题
第一课信息工具知多少
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.过程与方法目标：知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.德育目标：初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用,培养学生敏锐的观察能力。
重难点
电脑的基本组成部分及各部件的主要用途。
3.德育目标：在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，增强法治观念、提高道德水平。
重难点
1.重点：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀啊的修复方法。
2.难点：预防电脑病毒的相关措施，抵御病毒人侵。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、视频导入
播放一段有关病毒的视频，在播放视顿的同时让学生思考以下问题:
（课件出示键盘分区图）键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。
（3）老师现在给出它们的名称，请大家对照自己的键盘找出四块区域的位置。（师引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置）
（4）请同桌的两个小朋友互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。
2、任务驱动、自主学习
（1）请大家观察一下主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键盘区这四个区的键，看看它们的排列有什么特点？（分组）
③怎样避免某个文件或文件夹被误清除?
中间通过巡视和交流，及时指导或引导学生解决出现的问题。
这个活动结束后，1-2个学生交流演示“修复系统漏洞”及“高危漏洞自动修复”的方法。
三、汇报交流及课堂小测
1.围绕本节课所学的知识，学生进行交流总结，教师在学生的交流过程中，及时总结并补充。
2.通过多媒体教室系统进行课堂小测。系统将自动统计学生的掌握情况，对掌握不好的题目教师当堂进行纠正和讲解。
师:老师在巡视的过程中，观察到这位同学非常认真，为了表示鼓励，老师让这位同学当一回小老师，请他给大家演示老师U盘中一个有关电脑病毒在杀的flash动画。
在学生直接打开U盘操作到这环节时，打断操作并提出问题:这位同学的操作过程是否有不当的地方?
(对学生的操作进行纠错:应该先查杀再使用。让学生重新操作。)
四、新视窗：
通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
板书设计
信息工具知多少
信息信息工具主机显示器键盘鼠标
课后反思
课题
第二课软件操作新尝试
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：
（1）学会用鼠标对软件进行简单的操作。?
（2）能用电子制作软件制作一个自己的电子相册。
2.过程与方法目标：了解在电脑上的用鼠标操作软件的方法和技巧。
任务三：掌握shift键的作用和使用方法
1、前两关大家顺利冲关，为自己的成功来点掌声。
(课件出示：第三关Kshi7556@163。com)
2、大家知道这是什么吗？对，这就是李老师的邮箱地址，以后遇到问题可以写信给我，能用记事本将它记下来吗？
3、碰到困难了吗？解决了吗？能介绍一下方法吗?大家能找到这个符号键吗?像这样的符号键很多，它们都有什么特征？
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘
鼠标：有线、无线、触摸屏
显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
（四）练一练：
完成课本中的练一练。
三、我来说：
让学生通过分组说、集体说，完成：
1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？
2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？
师生交流，引出杀毒软件的使用。
(2)介绍常用杀毒软件
出示杀毒软件课件，就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍，然后针对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。
(3)学生使用杀毒软件查杀病毒
提出活动任务一用“腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。
学生开展探究活动，探究内容如下:
1、好，刚才小朋友们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和位置，下面我们就一起来看看键盘上最大的分区—主键盘区。（课件出示主键盘区图）
2、请大家认真观察，主键盘区上都有哪些类型的键
任务一：掌握backspace，空格键，回车键的作用和使用方法
1、大家看得真仔细!说的真好!老师这为你们准备了一组闯关游戏，愿意接受挑战吗？好
3.德育目标：培养学生对键盘的情感，同时教育学生爱护键盘，卫生、轻柔地使用键盘。
重难点
1.重点：认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字，认识功能键Space（空格键）、Enter（回车键）、Backspace（退格键）。
2.难点：认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字。
教学准备
多媒体网络教室、课件
2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）
（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（包括手机、导航仪、一体机、CT机等智能工具）
病毒杀毒软件系统修复文明网络
课后反思
课题
4、走进键盘大家庭
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：以主键盘区为主，初步了解字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。
2.过程与方法目标：通过学唱英文字母歌认识英文字母，了解英文字母的排列顺序，用以引导学生按照字母顺序从键盘上找字母，尝试着输入字母和数字。
4、板书课题：4走进键盘大家庭
二、自主合作，探究新知
（一）自主探索，熟悉键盘
1、触摸键盘整体感知
（1）现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，刚才的谜语中说到的“房子区域分四块”，这四块区域到底是怎么分的？
（2）请一位同学上来给大家指认一下，看看他分的对不对。
鼠标的基本操作有：单击、双击、右击、指向和拖动。
单击：用食指快速按下左键，马上松开。
右击：用中指快速按下右键，马上松开。
双击：用食指快速按左键两次。
（板书课题）
三、活动一：做中学制作我的单子相册
<一>活动指导：
双击桌面上的“艾奇视频单子制作软件”图标，打开软件。
用鼠标单击“添加图片”，在打开的窗口中选择要添加的图片。
课题
3、病毒危害早预防
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：
了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序,初步掌握系统漏洞的修复方法及U盘预防电脑病毒的方法。
2.过程与方法目标：
通过播放视频，了解电脑病毒及其带给我们危害，知道其传播目标途径。通过一系列探究活动，掌握使用软件查杀病毒的方法及系统漏洞的修复方法。
单击相册装饰按钮，在打开的窗口中选择“相册相框/设置相册相框”，在“设置相册相框”中选择相框。
在“开始制作”中预览效果，满意一后再单击“开始制作”。
练一练。
五、我来说
学生自由说一说自己制作的相册记录了自己什么有趣的活动。
六、新视窗
简介平板电脑。
七、课堂小结
板书设计
2、软件操作新尝试
电子相册鼠标
课后反思
2、请大家跟老师一起打开记事本吧。（生在老师的指导下，打开记事本）
3、(课件出示：第一关aredcarayellowbus)你能快速输入这两行英文短语吗？
4、生在记事本里输入字母。
5、成功的请举手。在输入的过程中，你们遇到什么困难了吗？你解决了吗，怎么解决的？
6、（空格键)(贴空格键)你能描述一下这个键吗？(这是键盘上最长的一个键，在主键盘的最下面一行)。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、谈话导入新课
同学们,我们这节课是什么课？
信息技术课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
二、做中学：
（一）信息和信息工具：
1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
(你能快速输入这行英文句子吗)
(生在记事本里输入字母)
2、完成的请坐正。这次有没有遇到什么困难，解决了吗，怎么解决的？你能描述一下这个键吗？靠近哪个字母？大家都知道这个键的位置吗？互相指指看!
3、请大家反复地击打这个capslock控制键，注意观察键盘上有什么变化。击打这个键时，有两种状态。请大家在这两种状态下分别地输入几个字母，看看有什么不同。灯亮时，输入的是大写字母；灯灭时，输入的是小写字母。
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、谜语导入，激发兴趣
1、大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？（课件出示）谜面是这样的：有户人家真奇怪，房子区域分四块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。(打一电脑组件)
2、指名回答
3、大家同意吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。
3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
（三）电脑的主要组成部分：
1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
7、大家都知道这个键的位置吗？互相指指看!(Enter键)中文名字叫回车键。的确Enter具有换行的功能。
8、Backspace中文名字叫退格键，删除光标前的字符。
9、举例操作示范。
任务二：掌握caபைடு நூலகம்slock的作用和使用方法
1、第一关可没难住小朋友们，那我们赶紧进入第二关吧。
(课件出示：第二关Thankyou。)
(2)电脑病毒会给我们带来哪此危害?传播的途径有哪些?
二、活动探究
1.扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序
(1)教师引导:
面对身边具有强大破坏力的电脑病毒，我们是不是不使用光盘、U盘等各种存储设备，也不上网就算解决问题了?我们应该采取一些什么措施，既能享受各种设备的便利及网络的乐趣，又能有效预防电脑病毒?
教师提出问题并师生交流:
(1)杀毒程序是万能的吗?
(2)当使用的软件在设计上有缺陷或错误，不法分子会利用这此漏洞将木马或病毒植入我们的电脑。我们应怎样预防?
全师生共同讨论交流。
提出活动任务：用“腾讯电脑安全管家”修复系统漏洞；
学生开展探究活动，探究内容如下:
①怎样修复系统漏洞?
②高危漏洞自动修复的方法。
①D盘查杀病毒的方法并观察病毒查杀的过程
②处理病毒的方法
③在看处理结果
④根据提示重启电脑中间通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决出现的问题。
这个活动结束后，找1~2个学生交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。
(4)检验学生的防毒意识及U盘防毒创造一一个小情景，让学生接触U盘。
单击“添加音乐”，为相册选择背景音乐。
单击“开始制作”，先进行“效果预览”，如果满意，再单击“开始制作”。学生操作，教师随机指导。
四、活动二：美化相册新时尚。
<一>活动指导：
双击添加的图片，打开“图片编辑”窗口；在“添加文字”中输入文字，调整字体、颜色和字号。
单击模板按钮，在打开的窗口中选择相册模板。
4、对了，我们把键面上带有两行字符的键称为双字符键。上面的字符称为上档字符，下面的字符自然就称为下档字符。那小朋友们试试看，直接击双字符键，输入的是哪个字符(下档字符)不错，那我们如何输入上档字符呢?那我们就要请出shift键，在键盘上找找看，你在哪个位置找到的?一共几个?它们的作用都是一样，设置两个是为了我们的操作更方便。那通过shift如何输入上档字符?
（2）请各小组推荐代表回答问题。
（要求说出：数字键按顺序排列方向键按方向排列字母键无规律排列）
（3）我们怎样快速地记住字母键的位置呢？
①学生自由发言。
介绍老师的方法：
QWERTYUIOP去问二人题，一屋爱窝破
ASDFGHJKL阿三的疯狗，喝酒可乐
ZXCVBNM自习此为巴拿马。
(二)任务驱动，自主学习
3.德育目标：培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。
重难点
能用操作软件制作一个自己的电子相册。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法、合作探究、教师示范
预设教学过程
思考与修改
一、谈话导入新课
你有自己的相册吗？电子相册有吗？这节课老师教同学们制作电子相册。
二、指导学生使用鼠标，让学生认识鼠标的结构。
四、作业
对家中的电脑进行优化，并让杀毒软件定时查毒，如设置每周五上午8点自动进行快速扫描。
五、新视窗
了解“想哭”勒索病毒，出示《全国青少年网络文明公约》、《中华人民共和国网络安全法》。
师:最后送大家一句话:“制毒、传毒之心不可有，防毒之心不可无。让我们做一个文明的网络使用者。”
板书设计
病毒危害早预防
课题
第一课信息工具知多少
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.过程与方法目标：知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.德育目标：初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用,培养学生敏锐的观察能力。
重难点
电脑的基本组成部分及各部件的主要用途。
3.德育目标：在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，增强法治观念、提高道德水平。
重难点
1.重点：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀啊的修复方法。
2.难点：预防电脑病毒的相关措施，抵御病毒人侵。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、视频导入
播放一段有关病毒的视频，在播放视顿的同时让学生思考以下问题:
（课件出示键盘分区图）键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。
（3）老师现在给出它们的名称，请大家对照自己的键盘找出四块区域的位置。（师引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置）
（4）请同桌的两个小朋友互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。
2、任务驱动、自主学习
（1）请大家观察一下主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键盘区这四个区的键，看看它们的排列有什么特点？（分组）
③怎样避免某个文件或文件夹被误清除?
中间通过巡视和交流，及时指导或引导学生解决出现的问题。
这个活动结束后，1-2个学生交流演示“修复系统漏洞”及“高危漏洞自动修复”的方法。
三、汇报交流及课堂小测
1.围绕本节课所学的知识，学生进行交流总结，教师在学生的交流过程中，及时总结并补充。
2.通过多媒体教室系统进行课堂小测。系统将自动统计学生的掌握情况，对掌握不好的题目教师当堂进行纠正和讲解。
师:老师在巡视的过程中，观察到这位同学非常认真，为了表示鼓励，老师让这位同学当一回小老师，请他给大家演示老师U盘中一个有关电脑病毒在杀的flash动画。
在学生直接打开U盘操作到这环节时，打断操作并提出问题:这位同学的操作过程是否有不当的地方?
(对学生的操作进行纠错:应该先查杀再使用。让学生重新操作。)
四、新视窗：
通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
板书设计
信息工具知多少
信息信息工具主机显示器键盘鼠标
课后反思
课题
第二课软件操作新尝试
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：
（1）学会用鼠标对软件进行简单的操作。?
（2）能用电子制作软件制作一个自己的电子相册。
2.过程与方法目标：了解在电脑上的用鼠标操作软件的方法和技巧。
任务三：掌握shift键的作用和使用方法
1、前两关大家顺利冲关，为自己的成功来点掌声。
(课件出示：第三关Kshi7556@163。com)
2、大家知道这是什么吗？对，这就是李老师的邮箱地址，以后遇到问题可以写信给我，能用记事本将它记下来吗？
3、碰到困难了吗？解决了吗？能介绍一下方法吗?大家能找到这个符号键吗?像这样的符号键很多，它们都有什么特征？
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘
鼠标：有线、无线、触摸屏
显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
（四）练一练：
完成课本中的练一练。
三、我来说：
让学生通过分组说、集体说，完成：
1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？
2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？
师生交流，引出杀毒软件的使用。
(2)介绍常用杀毒软件
出示杀毒软件课件，就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍，然后针对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。
(3)学生使用杀毒软件查杀病毒
提出活动任务一用“腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。
学生开展探究活动，探究内容如下:
1、好，刚才小朋友们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和位置，下面我们就一起来看看键盘上最大的分区—主键盘区。（课件出示主键盘区图）
2、请大家认真观察，主键盘区上都有哪些类型的键
任务一：掌握backspace，空格键，回车键的作用和使用方法
1、大家看得真仔细!说的真好!老师这为你们准备了一组闯关游戏，愿意接受挑战吗？好
3.德育目标：培养学生对键盘的情感，同时教育学生爱护键盘，卫生、轻柔地使用键盘。
重难点
1.重点：认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字，认识功能键Space（空格键）、Enter（回车键）、Backspace（退格键）。
2.难点：认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字。
教学准备
多媒体网络教室、课件
2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）
（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（包括手机、导航仪、一体机、CT机等智能工具）
病毒杀毒软件系统修复文明网络
课后反思
课题
4、走进键盘大家庭
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：以主键盘区为主，初步了解字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。
2.过程与方法目标：通过学唱英文字母歌认识英文字母，了解英文字母的排列顺序，用以引导学生按照字母顺序从键盘上找字母，尝试着输入字母和数字。
4、板书课题：4走进键盘大家庭
二、自主合作，探究新知
（一）自主探索，熟悉键盘
1、触摸键盘整体感知
（1）现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，刚才的谜语中说到的“房子区域分四块”，这四块区域到底是怎么分的？
（2）请一位同学上来给大家指认一下，看看他分的对不对。
鼠标的基本操作有：单击、双击、右击、指向和拖动。
单击：用食指快速按下左键，马上松开。
右击：用中指快速按下右键，马上松开。
双击：用食指快速按左键两次。
（板书课题）
三、活动一：做中学制作我的单子相册
<一>活动指导：
双击桌面上的“艾奇视频单子制作软件”图标，打开软件。
用鼠标单击“添加图片”，在打开的窗口中选择要添加的图片。
课题
3、病毒危害早预防
课型
新授
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标：
了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序,初步掌握系统漏洞的修复方法及U盘预防电脑病毒的方法。
2.过程与方法目标：
通过播放视频，了解电脑病毒及其带给我们危害，知道其传播目标途径。通过一系列探究活动，掌握使用软件查杀病毒的方法及系统漏洞的修复方法。
单击相册装饰按钮，在打开的窗口中选择“相册相框/设置相册相框”，在“设置相册相框”中选择相框。
在“开始制作”中预览效果，满意一后再单击“开始制作”。
练一练。
五、我来说
学生自由说一说自己制作的相册记录了自己什么有趣的活动。
六、新视窗
简介平板电脑。
七、课堂小结
板书设计
2、软件操作新尝试
电子相册鼠标
课后反思
2、请大家跟老师一起打开记事本吧。（生在老师的指导下，打开记事本）
3、(课件出示：第一关aredcarayellowbus)你能快速输入这两行英文短语吗？
4、生在记事本里输入字母。
5、成功的请举手。在输入的过程中，你们遇到什么困难了吗？你解决了吗，怎么解决的？
6、（空格键)(贴空格键)你能描述一下这个键吗？(这是键盘上最长的一个键，在主键盘的最下面一行)。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、谈话导入新课
同学们,我们这节课是什么课？
信息技术课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
二、做中学：
（一）信息和信息工具：
1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
(你能快速输入这行英文句子吗)
(生在记事本里输入字母)
2、完成的请坐正。这次有没有遇到什么困难，解决了吗，怎么解决的？你能描述一下这个键吗？靠近哪个字母？大家都知道这个键的位置吗？互相指指看!
3、请大家反复地击打这个capslock控制键，注意观察键盘上有什么变化。击打这个键时，有两种状态。请大家在这两种状态下分别地输入几个字母，看看有什么不同。灯亮时，输入的是大写字母；灯灭时，输入的是小写字母。
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、谜语导入，激发兴趣
1、大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？（课件出示）谜面是这样的：有户人家真奇怪，房子区域分四块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。(打一电脑组件)
2、指名回答
3、大家同意吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。
3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
（三）电脑的主要组成部分：
1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
7、大家都知道这个键的位置吗？互相指指看!(Enter键)中文名字叫回车键。的确Enter具有换行的功能。
8、Backspace中文名字叫退格键，删除光标前的字符。
9、举例操作示范。
任务二：掌握caபைடு நூலகம்slock的作用和使用方法
1、第一关可没难住小朋友们，那我们赶紧进入第二关吧。
(课件出示：第二关Thankyou。)