学习国学经典的心得体会

学习国学经典的心得体会

经历这段时间对我国国学经典著作的初步学习，以及听了各位专家和讲评老师的细心讲解，让我更进一步的了解了我国影响深远的多部经典著作，发现国学经典是那么的耐人寻味，是那么的回味无穷。相信在这段的学习过程中每个人都是有些很多的收获，下面我讲述个人在这段时间学习国学经典感受最深刻的一幕同大家一起交流。

初次接触《孙子兵法·始计篇》，以“出其不意，攻其不备”这句话让我感触颇深，这句话是孙子“权诈之兵”的精髓，同时这句话也成为千古传诵的军事名言。虽说这是句军事名言，但在班主任管理中还是存有个人的见解。从事班主任管理工作已经接近4年了，发现现今农村学校的问题学生在逐渐变多，感觉班主任与学生总是在进行着一场“持久战”。有耐心的与忍耐的、有细心的与粗犷的、有出乎意料与常态的、有单一的和多方式的“持久战”。例如：一些学生遇见性格温柔的女老师和比较刚强的男老师、自己兴趣爱好与厌恶的学科、班主任与非班主任课堂教学的所表现出来的行为举止截然不同。有把女老师气哭的，有让男老师大发雷霆的，有让阅历无数的优秀教师无从下手的，有让家长头疼的，有让班主任胆战心惊的.......其实这些都已成为生活和学习的一些常态。面临着这些问题，我们作为老师还是家长都应该深思，为什么学生会这样，其实部分原因也出之于我们教师和家长本身，因为我们的性格被学生熟悉了，我们的言行举止被学生熟悉了，我们的日常管理被学生默认为“老套化”，一些恶习在这样“常态”的环境下滋生蔓延，导致学生恶习成性，难以管制。

所以面临着这样的“战争”，我们是不是也要想想应该如何应对和预防？第一，我们可以出其不意攻其心。每个人都都其脆弱的一面，特别是我们的心灵，每个学生都渴望被关注，被关心，被呵护，被疼爱，多用爱的方式走进每个学生的心灵，用爱来感化他们，常言：“人之初性本善”，不是每个学生问题学生都是“坏学生”，也不是每个问题学生就是一无是处，相信只要我们用善意的言语和行为去帮助和鼓励他们，我相信那些问题学生同样也会成为您眼中的佼佼者。第二，我们可以出其不意攻其行。对于学生的思想教育可以攻心，但对于行为的教育也同样不容忽视。我们可以做到“勤”：例如一周谈话一次变成一周谈话多次；每日监督变成时时监督；多日问候变成每日问候；每日汇报变成一日多次汇报；每月总结变成周周总结；偶尔表演变成经常表扬，分场合、场景表扬......面对常态问题“勤态”抓。第三，我们可以家校教育结合，齐出并抓，攻其不足。学生的教育是需要家庭、学校和社会共同完成的，但是现今农村留守儿童在不断的增加，农村文化水平低的现状，再加上当今教育的社会舆论压力大，学生的所有教育问题成为了学校的事情，家长把所有的希望就寄托在学校和老师身上，家庭和社会的教育缺乏，导致问题学生不断，所有我们要“齐出并抓，攻其不足”。

我相信每一次的培训，都能让我们收获不一，每次的收获，都会让我们感受多多。坚信国学经典会让我们感悟，感悟我们的人生丰富多彩；国学经典会让我们励志，励志奋发图强，撸起袖子加油干；国学经典会让我们思考，思考古人的智慧，创新时代精神！