如何提高高考语文作文成绩

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高考语文作文技巧如何提高议论文的论证举例

高考语文作文技巧如何提高议论文的论证举例一、引言高考是每个学生展现自己语文能力的重要时刻，而作文是语文考试中的一大难点。

特别是在写议论文时，如何恰当地进行论证举例成为考生普遍关注的问题。

本文将从以下几个方面，介绍提高高考语文作文技巧中，议论文的论证举例方法。

二、明确论点在写议论文时，首先需要明确自己的论点，即要表达的观点或立场。

明确的论点有助于引导你的思路和论证内容的准确性。

三、运用逻辑思维在论证举例时，最重要的是运用逻辑思维，使文章的论证逻辑清晰，有力地支持自己的观点。

1. 引用权威观点可以在论证过程中引用权威人士的观点作为论证依据，这样能为自己的观点增加公信力。

例如，在讨论网络教育的优劣时，可以引用教育专家的研究结果。

2. 提供实证数据通过提供具体的数据、案例等事实依据，能够给予读者更有说服力的论证。

例如，在写环境保护问题时，可以引用相关调查数据，说明环境破坏的现状和严重性。

3. 对比分析将不同的案例、观点进行对比分析，可以突显自己的观点的合理性。

例如，在讨论校园暴力问题时，可以对比不同国家的校园暴力现象，指出自己所在国家的特定问题。

4. 解释原因与结果通过解释问题的根本原因和可能的结果，能够更好地支持自己的论点。

例如，在讨论社交媒体对青少年的影响时，可以解释社交媒体泛滥的原因以及可能导致的负面影响。

四、提供论证举例除了运用逻辑思维外，论证举例也是提高议论文写作技巧的重要方法。

1. 文学典故可以引用文学作品中的典故作为例证，能够增加文章的文化内涵。

例如，在论证人生的意义时，可以引用《红楼梦》中贾宝玉的遭遇作为论证例子。

2. 历史事件适当引用历史事件也能为观点提供支持。

例如，在讨论政府监管的必要性时，可以引用历史上的食品安全事件作为例子。

3. 当代案例选择一些当代的案例，能够更贴近生活实际，增加文章的可读性和说服力。

例如，在论证互联网对社交关系的影响时，可以引用某些明星因互联网泄露个人隐私而受到困扰的案例。

高考语文作文技巧如何提高写作的独特性和创新性

高考语文作文技巧如何提高写作的独特性和创新性高考语文作文一直是考生们头疼的难题，尤其是在写作的独特性和创新性方面。

如何在有限的时间内，以独特的观点和创新的表达方式提高作文的质量，成为了众多考生关注的焦点。

本文将讨论几种提高作文独特性和创新性的技巧。

第一，培养自己的思辨能力。

思辨是写作的基础，只有通过思考才能产生独到的观点和见解。

在准备高考中，考生们应该多读些名著和经典文章，不断拓宽自己的知识面。

同时，可以多参加社会实践活动，与人交流，了解不同的观点和想法。

通过多角度思考问题，培养自己的思辨能力，才能写出独特而深入的作文。

第二，跳脱套路，创新表达方式。

许多考生在写作时容易陷入套路中，拘泥于传统的表达方式，导致作文呆板乏味。

要提高作文的独特性和创新性，考生们需要有勇气跳出常规，尝试新颖的表达方法。

可以运用修辞手法，如比喻、排比、对比等，来丰富作文的表现力。

同时还可以运用夸张、反转等手法，给作文增添一些令人耳目一新的元素。

第三，注重题材选择。

作文的题材是影响独特性和创新性的重要因素之一。

要写出与众不同的作文，考生们需要选择与众不同的题材。

可以关注时事热点，选择一些与社会现象、科技发展等相关的话题，以此来突显独特的见解和观点。

在选题时，还可以从自身经历或身边人的故事出发，通过个人化的写作来展示独特性和创新性。

第四，合理运用文学修辞。

文学修辞是作文中展现美感、独特性和创新性的重要手段。

考生们可以在作文中运用一些文学修辞，如比喻、拟人、象征等，来增强作文的表现力和感染力。

同时，运用音韵、押韵等修辞手法，给作文增添一些音乐感和艺术感，使作文更具独特性和创新性。

第五，合理构思作文结构。

作文结构的合理性对于写出独特和创新的作文至关重要。

考生们需要在构思时注意整体结构的安排。

可以采用开头——发展——结尾的结构，通过独特的开头引起读者的兴趣，清晰而有条理地展开发展部分，最后巧妙地给出结尾，使整篇作文呈现出独特性和创新性。

语文作文能力怎么提高

语文作文能力怎么提高
引言
语文作文是中小学生学习语言文字表达和思维能力的重要方面，因此提高作文
能力对学生成绩和综合素质的提升至关重要。

那么，如何有效提高语文作文能力呢？
方法一：多读优秀范文
阅读优秀的文章可以帮助我们积累丰富的词汇和表达方式，深入理解文学技巧
和写作结构，提高自己的写作水平。

可以通过书籍、文学期刊、影视作品等途径进行阅读。

方法二：积累素材
平时生活中的所见所闻、所读所思都是写作素材的来源。

在学习、工作、社交
等方面多积累素材，让自己的文章更具生活情感和独特性。

方法三：多练习
熟能生巧，多练习可以提高我们的写作速度和水平。

可以选择一些常见作文题目，不断练习自己的逻辑思维和表达能力。

方法四：参加作文比赛
参加作文比赛可以锻炼我们的应试能力和心理素质，同时也能够获得他人的评
价和建议，帮助我们发现不足之处并持续进步。

总结
提高语文作文能力需要通过多读、多写、多思考，积累素材，勤加练习，并不
断向优秀的作家和作品学习。

相信通过持之以恒的努力，我们一定能够在作文领域取得更大的进步。

以上是提高语文作文能力的几种方法，希望对大家有所帮助。

希望以上内容对您有所启发，如果您有任何疑问或意见，欢迎在评论区留言，
我们将竭诚为您解答。

感谢您的阅读，祝您在写作的道路上不断进步！。

高考作文技巧(优秀9篇)

高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。

如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。

被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。

冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。

还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。

她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。

她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。

高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。

这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。

平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。

切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。

换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。

比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。

迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。

语文：尝试小小说写作,提高高考作文教学效率

尝试小小说写作，提高高考作文教学效率浙江省平阳县职业教育中心包兴桐一到高三作文强化训练(复习)时,很多语文老师真不知怎么办好,不少老师只好“顺其自然”。

我们知道，在复习中顺其自然往往是不自然的。

的确，教作文难，而作文复习更难。

老师给学生传授了许多的方法、技巧甚至绝招，学生也颇为认真配合、训练，可一到考试，学生还是“我写我素"，写不好的还是写不好。

作文复习效果不理想，效率不高,原因是多方面的，笔者个人认为，其主要原因是我们很多的作文教学只传授怎么写的知识，却没有解决写什么、怎么才想写的问题。

“我们的作文教学，有两种突出取向:一是强调写作知识的学习；一是所谓代言式写作。

”“这两种写作取向的共同特点是远离了学生生活，置学生的个性于不顾。

”①］其实不是教师传授的这些方法、技巧、绝招不好，而是学生思维打不开、没有东西可写，它们派不上用场；再说,这些方法、技巧、绝招就算真的用上了,也不见得就能得到评卷老师的首肯。

技巧就那么一些，大家都在用,难免千人一面，评卷老师看多了,自然厌倦，哪里还肯给个高分?当然,不是说写作文不用方法，不用技巧，只是，方法、技巧只是作文复习的一方面，充其量也只是解决了写作中形式的问题。

而我们知道,写作是学生语文素养、思维品质和思想情感的综合体现，是学生对自己整个生活的一种反思、选择和批判.所以,作文教学不仅要解决“怎么写"，而且还有解决“写什么”以及“怎么才想写”的问题.事实上,一堂作文课，我们都应该有这要样的一个总体的目标：让学生有话想说(情感）、有话可说(内容）、有话好说（体裁形式）.所以,我们在作文复习的时候，要想取得较好的效果，提高作文复习的效率,就应该找到一个突破口，让学生在写作中、在考场作文时，做到有话想说、有话可说、有话好说.我们知道,高考（高职考试）作文最大的特点就是所有的学生都写同一个题目（或话题），所以相互雷同的、千人一面的现象是难以避免的。

那么，阅卷老师最看中的是什么样的文章呢？“毫无疑问，他们最希望从千人一面的冷漠中发现一张动人的脸，一副有个性的面孔.这样的面孔给阅卷老师的感觉就像是燥热的夏天吹来一阵清爽的风。

如何提高高考作文成绩语文作文写作技巧

如何提高高考作文成绩语文作文写作技巧高考的时候怎么提高语文作文成果呢？我整理了高考语文作文提分技巧，供参考。

高考语文作文提分技巧积累素材“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。

素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经受和体验（含自身四周环境见闻），这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发觉的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。

《读者》《青年文摘》这两本杂志故事性较强，许多同学喜爱看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。

刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。

擅长思索有的同学作文总是简洁地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新奇见解，对生活的观看思索不够深化，没有把握住升华文章主题的关键。

考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必需对生活现象进行深化的感受、领悟、思索，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出宝贵的人生之“金”。

联系社会现实考生在审题立意时，肯定要结合社会背景，理解命题者的真实命题意图，以下几点要牢记材料作文。

要做到这些、创新等力量的，通过对问题的辩证思索。

漫画作文。

漫画作文其画面的主体一般是人物或动物，还应博览群书，开阔视野与思路，使文章新奇别致，富有共性，弄清人物、动物的所作所为，对人物还应区分性别、年龄。

话题作文是考查考生思辨、感情、态度的体现和折射、大事、现象等。

所以，也就把握住了材料的重点。

一则材料可能涉及很多对象，但假如能够找准其中的陈述主体，既得心应手。

材料作文重点培育阅读、归纳力量，当然离不开实践训练，关键词句经常是命题者观点、思想，从现实生活落笔高考语文作文写作技巧一、文章扣题不离题题目扣题（点题）：依据命题中的关键词拟出你的写作题目，这样写想要离题也难。

开头扣题：写作开头一段中再次消失写作题，点名主旨，直达题意。

作文怎么得高分

作文怎么得高分作文怎么得高分在语文和英语考试中，作文时占分很高的一道题，那么我们应该如何写好一篇作文呢?以下是作文怎么得高分技巧，请参考!高考作文怎样得高分10大技巧【1】【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面f考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。

如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。

这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。

在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。

卷面显得也相对美观。

【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。

顶多也不能超过三行半。

想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。

怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。

拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

提高高考语文应试作文论文

提高高考语文应试作文的几点看法【摘要】高考语文，作文是占比最多的部分，正所谓”得作文者得天下”。

但在历次的模拟考试中，作文高分并不多见，大多是中不溜秋的作文成绩，在五十分左右徘徊。

而面对高考语文作文比分的增加，由原来的60分到现在的70分，高考语文作文讲评课、阅读课的大幅度增加，由原来的2节到现在的6到8节，作文的地位之重是再明显不过了。

【关键词】高考语文作文因”材”施教培养兴趣另辟蹊径在这科技进步、电子产品日益充溢我们日常生活的每个角落的时候，我们的知识面相较以前有了极大的拓展，而实际上这种变化又在催促着我们，能力需要进一步提升，我们所现知的内容可能有很多已经过期，想要运用于高考作文可能会被淘汰，而高考语文作文的改革又迫使我们不得不特别重视讲评课、阅读课的展示，学会分析最近几年高考语文流行的材料作文的审题立意，得分率相对较高的记叙文文体的创作。

以下是本人最近几年所教授作文的感受，有所偏颇之处可以一起分析讨论：一、因”材”施教因材施教，顾名思义就是针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育，而我所说的”材”又包括了另外一层含义，”材”理解为材料作文。

从江苏高考语文作文最近几年的题型来看，材料作文出现的越来越频繁，这无疑又给我们的写作之路增加一道无形的关卡，需要我们在下笔之前先进行审题立意，然后再构思情节内容、进行创作。

那么如何审题立意？有些什么诀窍可以借鉴呢？1.我们面对的高中学生大部分而言都是中档层次，选择的材料作文训练尽可能由浅入深，由单则材料到多则材料，材料训练不在多而在精，注重的是挖深挖透，而在历次的模拟考试中也给了我们一些感想：正式的大型考试在审题立意上不会设置一些高难度的障碍，他主要考察的还是高中学生的语言表达能力。

在目前的江苏新课改要求下，一切为了学生的发展，发展是为了一切学生。

只有因材施教，从学生的实际能力出发，制定合理可行的计划，为他们量身定做适合的材料作文训练。

在取得成绩的时候作为语文教师绝对不要吝惜自己的赞美，给予学生适当地肯定，让他们树立起自信的火炬。

怎样提高高考语文作文成绩

怎样提高高考语文作文成绩高考作文并不是一朝一夕靠一腔热情，在短短的几天内就能提高成绩的，但在高考临近前，避免一些常犯错误，也是大有必要的。

最近我又分析了一些学生的试卷，并且这些学生都是名校的学生，可是发现一些学生作文没有经过系统训练过，可以说有很大一部分的学生语文作文还达不到高考优秀作文的要求。

下面是考生日常在写语文作文时常出现的问题1.基础不牢。

在平时的阅卷中，一些学生语言不通顺，文章结构和合理，书写不规范，一眼看下去有错别字的现象，这样的错误是最常见的错误。

2.审题不清。

在每年的高考作文评卷中，都会出现一些审题不清的现象，例如北京卷“我有一双隐形的翅膀”只写“翅膀”不写“我”的现象。

还有上次给学生布置一篇作文《寻找浪漫的情调》一些学生只写“浪漫的情调”不写“寻找”，特别是2009年高考山东卷，以“见证”为题，一些学生对“见证”理解不准确，没有搞明白“见证”的主体，“见证”的主体应该是事件的旁观者，而非所见事件的经历者。

3.材料不新。

在现实中，一些学生在平时不注重积累，有的学生写作文选材几乎局限于几个固定的例子，表达方式也是固定的，这难免造成那些素材陈旧、缺乏时代气息等问题的出现。

那些不关心现实、阅读面狭窄的考生在写作中“旧事重提”，屈原、项羽、司马迁、张海迪等人是事例成为一些学生共同的话题，只要阅卷老师看到这样的作文，即使其余方面表达的再好，也会因为这些庸俗的例子影响到分数。

4.文体不明。

在平时的讲课中，一些学生连“描写”和“记叙”都分不清，只要在散文中出现一点事例描写，他们就觉得是记叙性散文、、、、、、在高考中，一些学生写的文章一半用来记叙，一半用来议论，结果搞得两不像，一些学生写议论文，把论证都忽略了。

还有一些学生用一些古代的文体，结果又用不好，那么命运就可想而知了。

5.语言不畅。

我一直对学生说，在高考作文中，对每一个字都得慎重，对每一个段落都慎重，那么分数对你也会慎重的，因此语言要经过推敲，锤炼，如果在一些语句表达的苍白无力，词不达意、言不由衷、表达不畅，那么这样的问题可能会成为致命的问题。

高考语文作文技巧如何提高议论文的论证方式

高考语文作文技巧如何提高议论文的论证方式在高考语文中，议论文是常见的写作题型之一。

议论文要求考生能够有力地表达自己的观点，并通过合理的论证方式来支持自己的观点。

本文将为大家介绍一些提高议论文的论证方式的技巧。

一、准确定位论点在写议论文时，首先要明确自己的论点。

论点是整篇文章的核心，也是我们要为其提供充分论证的基础。

因此，在写作之前，一定要清楚地定位自己的论点，确保论点明确、有针对性，并用简洁明了的语言进行表达。

二、提供充分的事实论证论证的主要目的是要让读者相信你的观点是正确的，所以提供充分的事实来支持论点是至关重要的。

有以下几种方式可以用来增加论证的充实性：1. 给出恰当的例子：通过具体的事例来说明问题，可以加深读者对于观点的认同感，使论证更具说服力。

2. 引用权威观点：引用权威人士的观点和研究成果，能够提高文章的可信度，加强论证的力度。

3. 数据统计：通过引用数据和统计结果，可以使论点更加具体和真实，增加读者对于观点的认可度。

三、运用逻辑推理逻辑推理在议论文中扮演着重要的角色，是构建良好论证的基石。

在运用逻辑推理的时候，需要注意以下几个方面：1. 因果关系：通过揭示事件之间的因果关系，可以加深读者对于论点的理解和认同。

可以使用“由于……所以……”、“由此可见……”等方式表达因果关系。

2. 类比推理：通过将一个事物与另一个事物进行类比，可以加强论证的说服力。

适当运用类比推理可以更好地使读者理解和接受我们的观点。

3. 演绎推理：通过推理的过程，从一般的情况下得出特殊的结论，使读者更容易接受我们的观点。

演绎推理常用的表达方式有“可以推知……”、“由此可以得出……”等。

四、反驳他人观点在写作时，有时会遇到与自己观点相悖的其他观点。

这时候，我们可以通过反驳来增强自己的论证力度。

反驳他人观点的技巧如下：1. 引用权威观点：引用权威人士的观点和研究成果，有助于反驳对方观点的可信性。

2. 分析对方观点的不足：通过分析对方观点的不合理之处，逐一反驳对方的观点，使自己的观点更加明确和有力。

关于高考语文作文如何提升加分技巧

关于高考语文作文如何提升加分技巧高考语文作文如何提升加分技巧1、作文立意新颖、紧扣材料要写好高考语文材料作文，那作文立意就得新颖、有创意，而且立意还要紧扣主题，也就是提炼材料所展现的主要信息。

2、作文题目吸引人看一篇文章首先看到的就是文章的题目，就像人的名字一样，好听的名字可以加深别人对你的印象，高考作文也是一样，如果题目可以吸引阅卷老师的兴趣，让阅卷老师产生好感，那么作文的印象分就得到了。

3、开头结尾精彩相信同学们的语文老师都说过作文开头和结尾的重要性，老师改作文的时候一般都细看开头结尾，粗读中间部分。

所以作文的开头结尾对于作文的得分的影响很大。

一般作文开头用一些优美的段落点明主题，最好用一下修辞手法，提高文章的档次;作文结尾要和开头相呼应，或者总结全文，深化主旨。

4、适当引用作文素材适当的引用作文素材可以让文章内容更加充实，如果是作文是议论文的话，引用素材可以让论据更加充分。

引用作文素材的时候最好是用一些社会热点、时事政治之类，因为那些经典一些的素材太多人用了，没有新鲜感。

至于作文素材就得靠平时多积累了，积累素材的时候最好能分析一些素材表达的最佳观点和适用话题，这样用的时候就会更加符合作文内容。

高考语文快速提分的窍门阅读：可利用闲暇的时间我个人认为“读”是提高阅读分析和写作的较佳途径。

可以利用闲暇的大块时间进行一次有筛选的阅读，面尽量广泛些。

因为泛读有助于在写作中广开思路选角度和提供素材，但不必为积累素材而刻意记忆其内容。

在泛读过程中，真正能为我所用的其实只是一小部分，而大部分就如大浪淘沙般消逝。

然有价值的部分即便有限却也能发挥很大作用，也就是说大脑能像个自动筛选机一样将适合自己理解运用的东西保存下来。

古文：读百遍义自现诗词鉴赏一直是我的弱项，主要是由于答题无章法，跟着感觉走，要不就是过于机械。

后来我努力将老师提供的答题套路与自己培养诗词感受能力结合起来。

多读诗词不等同于猜题，事实上高考中的诗词在备考过程中几乎不可能命中，但良好的感受度却是受用于任何形式的文体。

高中语文成绩不好怎么提升-提高高中语文成绩的方法

高中语文成绩不好怎么提升?提高高中语文成绩的方法1、多阅读，提升语文知识储备在高中语文中，现代文的阅读的分数占比是很高的，学生想要提升语文成绩，就必须通过大量阅读文学作品，科普应用类型的作品等等，以此来提升语文知识储备，通过大量的阅读，还可以进一步高现代文的阅读和理解能力。

在面对考试的时候，不管出现什么类型的*，都能够轻松的理解并解答，阅读还是积累基础常识的过程，对提升语文成绩有很大帮助。

2、寻找薄弱环节，并加以补强我们可以把高考语文分成五个板块，分别是：基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文、综合运用。

基础知识是一些文化常识;古诗词方面，要能够把必背的内容完整地背诵下来，确保不出现错别字;现代文阅读部分，必须做到多做题，多总结，可以得出自己的答题模版;作文部分，主要是练习写作的结构，开头结尾;综合运用，就是把积累的知识落实到运用上。

学生在复习的过程中，但凡有任何一项比较薄弱，就要想办法补强，制定突破策略，唯有这样才能避免在考试中严重失分。

3、多做阅读题，提高阅读与理解能力突破阅读理解，必须要多做题，阅读理解常考四类：记叙文、说明文、议论文、非连续文本，每个类型的题目都要覆盖，当前，语文考试对现代文学作品的鉴赏能力的考查，是重点之一。

不同类型的阅读理解题目，答题模板是有区别的，考生必须自己去尝试解题，寻找不同的方法，找规律，总结答题思路，进一步提升自己的提高阅读与理解能力。

4、养成写作习惯，提升写作能力作文是语文的最重要部分，如果作文写不好，成绩就一定不会好，而素材是作文的基础，对于素材的积累，单纯看是不行的，还需要落实到笔上，平时养成写作的习惯。

语文作文，就相当于是一场有规则的比赛，写出符合题意的作文，就相当于是遵守其中的规则。

对于某个题型的作文，整片背诵是不可能的，但考生可以多读多背诵名篇佳句，用到作文上，可以润色，在一定程度上可以提升作文的得分。

5、摸索语文答题技巧提高语文成绩是一个漫长的过程，但是无论什么科目，答题技巧都是一个重要的课题，在语文科目作答的时候，可以先把简单的文言文背诵的题目先做了，这是最容易拿分的。

如何提高作文成绩

如何提高作文成绩作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。

因此，提高作文成绩对于学生来说是非常重要的。

那么，如何才能提高作文成绩呢？下面就让我们一起来探讨一下。

首先，要提高作文成绩，就要多读书。

阅读是提高作文水平的最好方法。

通过阅读，可以积累大量的词汇和句型，了解不同的写作风格和表达方式。

同时，阅读也可以拓展学生的思维，增加写作的灵感和素材。

因此，建议同学们多读一些名家作品，多阅读一些优秀的文章，这样可以提高自己的写作水平。

其次，要提高作文成绩，就要多写作。

只有通过不断的练习，才能够提高自己的写作水平。

因此，建议同学们多写一些作文，可以选择一些热门话题或者自己感兴趣的话题进行写作。

同时，也可以参加一些作文比赛，这样可以锻炼自己的写作能力，提高作文成绩。

另外，要提高作文成绩，就要多积累素材。

写作需要有丰富的素材作为支撑，所以同学们在日常生活中要多观察，多思考，积累一些写作素材。

可以通过记录生活中的一些细节，或者是观察社会现象等方式来积累素材，这样可以为自己的写作提供更多的素材和灵感。

最后，要提高作文成绩，就要多请教老师。

在写作过程中，同学们可以多向老师请教，多听取老师的意见和建议。

老师是有经验的人，他们可以帮助同学们解决写作中的问题，提供一些建议和指导，帮助同学们提高作文成绩。

总之，提高作文成绩需要多读书、多写作、多积累素材，同时也要多请教老师。

只有通过不断的努力和练习，才能够提高自己的作文水平，取得更好的成绩。

希望同学们能够认真对待作文，不断提高自己的写作水平，取得优异的成绩。

高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力

高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力高考语文作文轻松提分8个小技巧1、观点不可太绝对，要留有余地。

“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。

联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。

“质问京山大冤案”。

批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。

不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

2、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。

如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。

即使所写*没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。

你要知道，你的*的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

写记叙文，且最好将主人公设定为自己。

想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

尽可能赢得评卷老师的同情。

3、写法上可以求新。

要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。

我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

4、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。

求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。

但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。

因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。

不主张写诗歌、文言文。

5、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。

你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。

你如果喜欢听__的歌、看__的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。

那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。

不要瞎编乱造。

靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

高考语文作文如何提高高考作文写作五大技巧

高考语文作文如何提高高考作文写作五大技巧
对于即将参加高考的同学们来说，高考语文的得分关键就是作文，”得作文者得天下“说的就是这个道理。

下文小编给大家整理了《高考语文作文如何提高
高考作文写作五大技巧》，仅供参考!
高考语文作文提分五大技巧 1、高考作文立意紧贴材料材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。

考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。

高考语文作文万能素材 1、1950年，美国作家福克纳以《喧哗与骚动》荣获诺贝尔文学奖。

然而此时的他早已被金钱拖累的失去了创作能力。

福克纳不善于理财，加之妻子又崇尚奢华，财政情况如一团乱麻。

为了拜托负债，他不得不与财大气粗的好莱坞签约，为他们写剧本，尽管获得了丰富的收入，却丧失了宝贵的自由。

2、美国小说家杰克·伦敦写出了《马丁伊登》后，声名鹊起，财源滚滚，不仅在加利福尼亚建了别墅，而且在大西洋海滨购置了豪华游艇。

然后，当他拥有了这一切后，厌倦，空虚，失落和无聊也接踵而至，最后他被这些金钱所带来的客人给弄疯了，开枪自杀却成了他解脱的最好方法。

3、2010年4月28日,“中国首届心灵富豪榜”在北京大学百年讲堂公布。

中国着名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平,毫无悬念地位居“中国首届心灵富豪榜”之首。

主办方给他的评词是：“他用一粒种子,改变了世界;他创造的物质财富,只有两个字可以形容——无价。

而他自己,依旧躬耕于田畴,淡泊于名利,真实于自我。

他以一介农夫的姿态,行走在心灵的田野,收获着泥土的芬芳。

提高高考语文作文五大技巧

提高高考语文作文五大技巧一.提高高考语文作文五大技巧1立意紧贴材料材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。

2题目紧贴材料俗话说：“题好一半文，文好题先行。

”作文拟题是十分重要的。

题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。

拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。

比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧!”等比较好的作文题目，犹如“明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。

3适当运用题记题记不能滥用;要与作文材料关系要密切;概括或者深化主旨;语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙;要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。

有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好?”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。

比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。

4开头紧扣主题材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。

比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。

一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。

”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济;在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。

这就是阅卷老师希望看到的开篇。

5结尾申明主题如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。

但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。

语文高考成绩低下的原因剖析和理性建议

语文高考成绩低下的原因剖析和理性建议一、原因剖析1.学习方法不当：在学习语文时，一些学生过分注重记忆知识点和提升作文技巧，而忽视了对语文的真正理解和运用。

这种机械记忆的学习方法难以提高学生的语文能力，使学生缺乏对语文知识的内化与掌握。

2.对语文学习的态度不正确：一些学生对语文学习抱有厌倦和不重视的态度，认为语文考试只是一种形式上的应试技巧，并没有真正的实际意义。

这种心态使得学生对语文学习缺乏积极性，没有自觉地去提高自己的语文能力。

3.作文能力的缺乏：高考语文中的作文是许多学生的短板。

一些学生缺乏写作的训练和积累，对于文学常识和写作技巧缺乏了解。

作文是考察学生语言组织和思维能力的重要手段，作文能力的缺乏直接影响了语文高考成绩的提升。

4.大纲解读不透彻：一些学生对高考语文大纲的理解存在偏差，注重了解大纲中的知识点和考点，而忽略了对于大纲精神和能力要求的把握。

这样就会导致学生的学习焦点偏差，难以达到高考的要求。

二、理性建议1.合理选择学习方法：学习语文要重视理解和运用，而不是简单的记忆。

可以采取多种学习方法，如阅读课外书籍、参加语文辅导班、听课、讨论等，提高自己的语文素养和阅读能力。

注意培养自己的写作技巧和表达能力，在理解的基础上进行创造性的思考和写作。

2.树立正确的学习态度：学习语文要有正确的认识和态度，将其视为一门重要的学科，重视语文知识的学习和应用，注重语文素养的提升。

要培养对语文学习的兴趣和热爱，并积极参与到语文学习中，不抱怨和逃避，勇敢面对挑战。

3.注重作文训练：作文是提高语文成绩的重要途径，要注重对作文的训练和积累。

可以每周进行一次作文练习，对于不同的题材和体裁进行尝试，逐渐积累丰富的写作经验和文字表达能力。

要注意阅读优秀的文章，学习他人的写作技巧和语言表达方式。

4.准确理解高考大纲：要准确理解高考语文大纲的要求，注重学习大纲中的能力要求和素质培养的目标，合理安排学习计划。

学习时要注重理论与实践的结合，理解知识点的应用和实际意义，增加知识的深度和广度。