新人教版一年级数学下册3.分类与整理练习七课件
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人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共22张PPT).pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:11:4909:11:4909:116/20/2020 9:11:49 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2009:11:4909:11Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:11:4909:11:4909:11Saturday, June 20, 2020
新人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
王会莹 2008、9、17
分类与整理
我的数学课本呢？
分类与整理
你喜欢哪个房间？为什么？
分类与整理
1号书柜
2号书柜
问题：如果老师请你从上面的书柜上找一本书， 你愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
分类与整理 把同类的东西放在一起就叫做分类。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时11分49秒上午9时11分09:11:4920.6.20
谢谢观看
。2020年6月20日星期六上午9时11分49秒09:11:4920.6.20
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时11分20.6.2009:11June 20, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月20日星期六9时11分49秒09:11:4920 June 2020
分类的结果也不同 但总数不变
分类与整理
分类与整理
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (20张)
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
2.你会分类吗？（填序号）
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
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按大小分类
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每种颜色的气球有几个？最多？最少？
颜色
蓝色 红色 黄色
3个
3个
6个
统计表
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
统计图
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20
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（1）按卡片种类，数一数有几个？
（2）用画“ √”的方法，记录每种 卡片的数量。
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我们学了什么？ 你学会了什么？
人教版一年级下册数学课件-3 分类与整理(共30张PPT)
学以致用
右按
面水
涂果
一的
涂种
、类
填分
一一
填分 。，
在
5 4 6
学以致用
右按 面卡 涂片 一的 涂形 、状 填分 一一 填分 。，
在
○□△ ○□△ ○□△ ○□△ ○□△ ○□△ ○□△
○ （5 ）
□ （4 ） △ （6 ）
学以致用
6 4 3 3
思考：把我们班分类可以怎么分？
思考：把我们这个大教室里所有人 进行分类可以怎么分？
人教版
一年级 数学 下册
分类与整理
逛超市
把同类的东西放在一起就 叫分类
药品分类
垃圾分类
整理书包
整理书柜
选一选：你想去谁家做客呢？为什么？
懒羊羊
美羊羊
按不同标准分类及整理
我是妈妈的小帮手：数一数一共有几种物品？
合计（6）种
无论怎样分，你发现了吗？什么 没有变？
物品的总数没有变
象形统计图
动手分一分
要求：从学具袋里拿出平 面图形卡片，先分一分，再 数一数
典题精讲
按颜色分
按形状分
典题精讲
圆形
长方形 三角形
3个3个3个典 Nhomakorabea精讲黄色
3个
蓝色
3个
绿色
3个
简单统计表
形状 个数
圆形 3个
长方形 三角形
3个
3个
颜色 黄色 蓝色 绿色 个数 3个 3个 3个
学以致用
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1. 按水果的种类分。 2. 按卡片的形状分。
为什么他们的解答方法不同呢？
8 ＝ 13 （只）
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人教新课标一年级下册数学优秀课件-3《分类与整理》 (共16张PPT).pptx
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:11:3807:11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:11:3807:11:3807:11Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1107:11:3807:11:38June 11, 2020
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你பைடு நூலகம்怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
。2020年6月11日星期四上午7时11分38秒07:11:3820.6.11
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时11分20.6.1107:11June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四7时11分38秒07:11:3811 June 2020
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共16张)
一，会分类 二，会看象形图表源自二、分类计数，认识象形统计 图
（一）借助情境，进行分类
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。01:39:5501:39:5501:3910/30/2021 1:39:55 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午1时39分21.10.3001:39
分类计数，认识象形统计图
1）选定标准，分类计数
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、也可以写一写。）
1 按形状分
我是这样做的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
问题：还可以怎样分？
2 按颜色分
我是这样做的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
分类练习
四、布置作业
作业：学以致用，整理自己的书桌，并说说 你的根据是什么。
October 30, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六1时39分55秒01: 39:5530 October 2021
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共21张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时39分35秒上午7时39分07:39:3520.6.18
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:39:3507:39Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:39:3507:39:3507:39Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1807:39:3507:39:35June 18, 2020
。2020年6月18日星期四上午7时39分35秒07:39:3520.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时39分20.6.1807:39June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四7时39分35秒07:39:3518 June 2020
分类
像这样把同一类东西 放在一起，就叫分类。
小组活动：
1.小组长领学具。 2.各小组按自己组的标准分一分。 3.小组汇报分类方法。
发现：分类的标准不同，分出 的结果就不同。
分一分：
分一分：
分一分：Βιβλιοθήκη 分一分：说一说，是按什么标准分的？
说一说，是按什么标准分的？
把同类的圈起来：
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (35张)
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
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按颜色分类
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我是这样摆的，先分 一分，再数一数。
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人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共27张PPT).pptx
按形状分类
按颜色分类
（二）动手操作，表示结果。
小组合作将气球按 形状分类。
要求：1、以4人为一个小组，选其中一人为组长。 2、组长先取出信封里的学具，再分配任 务（指定每个人分出一种形状的气球）。 3、小组内研讨，将分类结果在白纸上表 示出来。（可以摆一摆、写一写、画一画） 4、结果展示，组长汇报。
4+3+5=12
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
三、运用知识，解决问题。
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
按水果的种类分：
4个
5个
6个
打开书29页，完成涂色
___________________________
(5 )个
(4 )个
( 6)个
作业
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一） 王会莹
2008、9、17
一、创设情景，导入新课
喜洋洋的家
懒洋洋的家
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
分类：把同类的东西放在一起就叫做分类。
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共29张PPT).pptx
1.按形状分 类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
1.按形状分 类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
还可以怎样分？
2.按颜色分类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
2.按颜色分类
哪种颜色的气球最多？哪种颜色 的气球最少？你是怎么知道的？
蓝色的气球比黄色少几个？
5-4=1（个）
介绍：像这样画出的图，可 以称为象形统计图。
黄色的气球比蓝色多几个？
5-4=1（个）
这样分类，是按什么分的？ 你知道吗？
蓝色 红色 黄色
这 又 是 按 什 么 分 类 的 ？
比比看，你发现了什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
4 +3 +5=12
3 +4 +5=12
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
★把每行中不同类的圈起来。 (1) (2)
人教版小学一年级数学下册《按指定标准分类与整理》优秀课件
把同一类的东西放 在一起叫做分类。
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
人教版一年级下数学《分类与整理》PPT优质课件
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。 可以用：我是按（ ）进行分类的，（ ）的有（ ）个， （ ）的有（ ）个，（ ）的有（ ）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过 画一画、写一写的形式记录来。 4、跟同桌进行交流，说说看你是怎样记录的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。 可以用：我是按（ ）进行分类的，（ ）的有（ ）个， （ ）的有（ ）个，（ ）的有（ ）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过 画一画、写一写的形式记录来。
这节课就上到这里，谢谢同学们观看！
●
同学们，再见！
整理前的书架 整理后的书架
想一想 如果要看《365夜故事》，你更愿意从
哪个书架上找？说说你是怎么想的。
二、探索新知
有这么多气球，可 以怎样分类呢？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是边数边画。
像这样画出的图， 可以称为象形统 计图。
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
圆形的气球最多， 糖葫芦形的气球最少。
分类与整理
一、创设情境，体会分类整理的意义
问题：哪个衣柜能更快的找到老师需要的衣服？
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
一年级数学下册课件-3. 分类与整理(7)-人教版
知识讲解
难点突破
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
知识讲解
难点突破
按形状 介绍：像分这样类画出的图， 可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？哪种气 球最少？你是怎么知道的？
知识讲解
难点突破
还可以怎样分类？ 你能像上面一样画出
象形统计图吗？
课堂练习
难点巩固
大家学会分类了 吗？我们一起去
练习吧！
12
课堂练习
难点巩固
完成课本第30页第三题
6 4 3 3
13
小结 【课堂小结】
一年级-下册-第二 单元-第一课时
课题：分类与整理
难点名称：体验分类标准的多样化，会自 定标准对物体进行分类计数
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
3
导入
4
导入
今天我们一起走进 分类的王国吧！
5
知识讲解
难点突破
知识讲解
难点突破
选定目标 分类计数
*
知识讲解
难点突破
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
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（2）你能提出什么问题？
天上飞的比地上走的少多少只？ 6-3=3（只）
6.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上图填写下表。 3 6 6 78
（1）喜欢什么动物的人数最多？ 喜欢 的人数最多。
（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ 喜欢 和 人数同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 问题：喜欢 的人数比喜欢 的人数少多少？
8 – 3 = 5（人）
7.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
4
5
3
6
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男生 女生
人数 10
8
练习七
•R·一年级下册
1. 4
2.
（1）按水果的种类分一 分，在下面涂一涂、填一填。
（ 5 ）个 （ 4 ）个 （ 6 ）个
（2）按卡片的形状分一 分，在下面涂一涂、填一填。
（ 6 ）个 （ 5 ）个 （ 4 ）个
3.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
（ 6 ）片 （ 4 ）片 （ 3 ）片 （ 3 ）片
4. 分类整理下面的图形
（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。
（2）如果把这些图形分成两组，可以 怎样分？把分组的结果表示出来，并与同 学交流自己的分法。
平面图形 立体图形
个数
15
13
(3)根据分的结果，同桌互相提一 个问题。
5.
（1）将这些动物分成两组，可以怎样 分？把分组的结果表现出来。