六年级语文下册第一单元提升练习湘教版

第一单元

一、看拼音,写词语。

ɡēnɡzuò() zhēn chá() chóu huà()

mǐn jié() bùshǔ() yānɡmiáo()

mínɡkè() áo yè()

二、选词填空。

沉寂镇静

1.夜莺的歌声打破了夏日的( )。

2.我们遇到突发的事情不能慌张,要保持( ),这样才能想出解决的办法。

稀罕稀奇

3.将军知道这儿的鱼不( ),也就没说什么。

4.谁( )你那玩意儿,我们这儿有的是。

三、把下面的词语补充完整。

难( )难( ) 一( )无( )

( )( )联翩如( )如( )

( )绎不( ) 谈笑( )( )

四( )八( ) ( )牙( )齿

倒( )( )流

四、选择恰当的关联词语填空。

既……又……无论……都……

如果……就……哪怕……也……

不管……总……只要……就……

1.爸爸给我买的书包,( )美观( )实用。

2.( )一根小小的火柴,对她( )是有好处的。

3.( )遇到什么困难,他( )能想办法克服。

4.( )明天下雨,登山活动( )改在下个星期天进行。

5.( )刮风下雨,交警叔叔( )是站在马路上,指挥来往的车辆。

6.邱少云( )从火里跳出来,就地打几个滚,( )可以把身上的火扑灭。

五、按要求改写句子。

1.松鼠像一粒子弹似的从树林里蹿出来。(缩写句子)

2.下课铃一响,安静的校园立即顿时沸腾起来。(修改病句)

3.一阵疾风吹来,树木、野草发出“沙沙

．．”的声音。(照样子写一个带拟声词的句子)

4.太阳是火红的。(改为比喻句)

六、根据课文内容填空。

1.人民英雄纪念碑庄严, , ,像,站立在天安门广场。

2.杨靖宇一棵古树,双手两支短枪, 抗击敌人。

3.我们在课文中接触过不同的英雄人物,有的小英雄于连,有的抗

日英雄杨靖宇,有的警察任长霞,还有。

4.恨不抗日死, 。,我何惜此头。

七、阅读理解。

(一)读碑(节选)

我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上读读就行了吗?它的背后还有什么呢?难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏,森林般辽阔的烈士的名字吗?要是把那些名字也都复活为血肉之躯,那么,天安门广场是站不下的,加上东西长安街也是站不下的。然而,为了缔造我们的幸福生活,这么多,这么多的英雄儿女,竟都倒在血泊里了!

1.“我以前实在没有读懂它。”这句话在文中有什么作用?

2.概括选段的主要内容。

3.作者这一次读碑产生了怎样的感情?

(二)

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子□问□妈妈□这是什么石头□妈妈说□这是雨花石□接着□讲了一个故事□

那是1946年的一个夏日,天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒冈上停了下来。敌人从车上拖下一个绑着的人,这人被拷打得满身是血,但他脸上的神情依然是那样(坚定坚决)。突然,从敌人的刺刀丛中挤出一个十四五岁的小男孩,这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,便一头(钻扑)进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开,威胁说:“你爸爸已经死到临头了,只要你求求他,让他交出地下党的名单,就可以活命。不然,连你的小命也保不住!”

这男孩没有说话,他倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣(xīn xīnɡ)慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投去一瞥轻蔑的目光。

敌人的军官恼羞成怒,下令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊(bópō)之中,男孩被拖走了。

但是当晚,这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸到了一颗雨花石。第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,做了一名地下小交通员。

妈妈讲完了故事,小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的眼前,玲玲又看了看桌上放着的几颗红色花纹的石子,觉得那几颗雨花石更加可爱了。

1.给短文加一个题目,写在文前的横线上。

2.给短文的第1自然段“□”处加上合适的标点符号。

3.选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”标出。

4.联系上下文理解词语的意思。

欣慰:

恼羞成怒:

5.“爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投去一瞥轻蔑的目光。”这句话写出了地下党员怎样的思想感情?

八、习作。

请你围绕“小学生最喜欢的……”或“小学生最不喜欢的……”写一份调查报告。

要求:1.以本校同学为调查对象,设计问卷;2.结合自己在调查过程中的发现、感受,完成习作,400字以上。

参考答案

第一单元提升练习

一、耕作侦察筹划敏捷部署秧苗铭刻熬夜

二、1.沉寂 2.镇静 3.稀奇 4.稀罕

三、舍分望际浮想泣诉络绝风生面方咬切背如

四、1.既……又…… 2.哪怕……也……

3.无论……都……

4.如果……就……

5.不管……总……

6.只要……就……

五、1.松鼠蹿出来。

2.去掉“立即”或“顿时”。

3.一声枪响后,树林里传出一阵“扑棱棱”的声音。

4.天上的太阳火红火红的,像一个大火球。

六、1.雄伟壮观一个巨人

2.倚着握着英勇地

3.聪明勇敢宁死不屈疾恶如仇镇定自若的小英雄雨来

4.留作今日羞国破尚如此

七、(一)1.起承上启下的作用。

2.写出了修建人民英雄纪念碑的意义。

3.作者这一次读碑,加深了他对人民英雄纪念碑的理解和重新认识,从而体会到悲壮美,以及自己应该义不容辞地建设祖国的责任感。

(二)1.雨花石的故事/小交通员的故事

2., :“, ?”:“。”, 。

3.

4.喜欢而心安。由于羞愧怨恨而发怒。

5.忠于革命,蔑视、憎恨敌人。解析:从“欣慰”一词可以看出对男孩儿的行为给爸爸的内心带来了很大的慰藉,他为儿子高兴。反衬出的就是对敌人的蔑视和憎恨。

八、略