《小白船》教案教案
中班音乐教案《小白船》
中班音乐教案《小白船》3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。
2、音乐录音带。
活动过程：1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
（1）听第一遍音乐。
教师：小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？（2）第二遍欣赏。
教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？教师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。
（3）第三遍欣赏。
教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]教师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢？[教师：飘呀飘呀，飘向西天]4、听老师边打节奏边念歌词。
（1）教师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本领呢？怎么办呢？（2）教师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗？（3）现在我们一起用老师刚才的办法试试吧！（4）教师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。
（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）（5）教师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。
（提醒幼儿唱足最后的音值）5、听音乐用“呜”唱。
教师：小朋友念的真好听，现在我们用好听的声音唱出旋律好吗？6、用好看的动作表演。
（1）教师：听到你们这么优美的歌声，小精灵它们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈，我们听着音乐也来跳一跳好吗？（2）再表演一遍，可以和老师的动作不一样。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小白船》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小船手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 歌词学习：教师出示歌词卡片，引导幼儿朗读歌词，理解歌词含义。
4. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，重点讲解音准、节奏，帮助幼儿掌握歌曲。
5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 展示环节：让幼儿分组表演，展示学习成果。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿复习《小白船》歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，创作关于小船的儿歌。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 通过家园联系，了解家长对幼儿学习《小白船》歌曲的反馈，评估幼儿在家的复习效果。
3. 组织一次课堂表演，让幼儿展示合唱能力，以此评价幼儿在合唱练习中的进步。
七、教学拓展1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐教育方面的进步。
2. 组织户外观察活动，让幼儿观察大自然中的小船，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的小船，培养幼儿的审美观念。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，对音准、节奏感较弱的幼儿给予个别指导。
3. 教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，保持课堂氛围轻松愉快。
幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《小白船》的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，锻炼幼儿的歌唱技巧。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.歌曲表演与游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏与音高的掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌曲给我们带来了什么感受？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿一起学唱《小白船》。
（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的意境。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行分组，每组代表一艘小白船。
（2）教师播放《小白船》音乐，各组幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师点评各组表演，给予鼓励和指导。
4.歌曲游戏（1）教师设计“小白船找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动。
（2）教师布置家庭作业：请家长协助幼儿录制《小白船》歌曲，下节课分享。
五、课后反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《小白船》的旋律和歌词，达到了教学目标。
3.课后延伸作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的音乐素养。
4.教师在教学中要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.下节课可以尝试让幼儿自己创编动作，提高幼儿的创新能力。
六、教学评价1.评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
2.评价幼儿在歌曲表演和游戏中的表现。
3.评价幼儿课后作业的完成情况。
4.评价幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
通过本节课的教学，相信幼儿们能够感受到《小白船》歌曲的美妙，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧和团队合作意识。
让我们一起期待幼儿们在音乐世界的精彩表现！重难点补充：1.教学重点：在教唱过程中，教师可以用形象的比喻帮助幼儿理解音高：“就像小白船在海上飘，有时候它飘得高高的，有时候又落下来，我们的声音也要这样，有时候高，有时候低。
小白船教案
小白船教案小白船教案（通用3篇）小白船教案1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔？表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1、以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系？（月球是地球的卫星，地球是太阳的行星）2、揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3、歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲？歌曲表达的内容是什么？4、板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器（其中学生大部分仍是徒手）。
5、学唱第一乐段曲调。
（1）教师范唱曲调（前16小节）。
学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。
（2）学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。
2024年中班音乐教案《小白船》通用
2024年中班音乐教案《小白船》通用一、教学内容本节课选自音乐教科书《幼儿音乐乐园》中班第四章《美丽的夜晚》，详细内容包括：学唱歌曲《小白船》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，培养音乐审美能力和合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的音乐节奏掌握，歌词的记忆。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词演唱，音乐节奏感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小白船图片、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小白船图片，引导学生观察，激发兴趣。
讲述小白船的故事，引导学生进入美丽的夜晚。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《小白船》，学生跟唱。
分组学习，教师指导，纠正发音和节奏。
学生独立演唱，教师评价。
3. 例题讲解（5分钟）出示歌词卡片，讲解歌词中的节奏。
示范演奏，学生模仿。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，用小铃铛和沙锤进行节奏练习。
教师评价，给予鼓励。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）学生分组演唱，展示学习成果。
6. 团队协作游戏（10分钟）学生分组，进行音乐接力游戏，培养合作意识。
六、板书设计1. 《小白船》2. 歌词：按照歌曲段落，分句列出歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》，并尝试用小铃铛和沙锤伴奏。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对歌词记忆仍有困难，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
教师可根据学生兴趣，推荐类似的音乐作品进行欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的音乐节奏掌握，歌词的记忆。
大班音乐欣赏教案《小白船》（3篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。
2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。
三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。
（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。
教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么感觉？这张图片中的小白船和音乐有什么关系？”学生回答：“音乐让我感觉很平静，就像小白船在大海上缓缓航行一样。
”2. 音乐欣赏（1）教师给学生播放音乐《小白船》，让学生仔细聆听。
（2）教师通过问题引导学生观察，并进行音乐欣赏。
问题1：你们刚才听到的音乐有哪些特点？问题2：这首音乐给你的感受是什么？问题3：这首音乐中有什么乐器的声音？问题4：这首音乐中有哪些重复的音乐片段？3. 音乐分析（1）教师出示乐谱，解释乐谱中的符号和意义。
（2）教师引导学生分析音乐的构成要素，如旋律、节奏、和声、层次等。
4. 学生表演（1）教师安排学生分组，每个小组准备一个乐器合奏的表演节目。
（2）学生根据乐谱进行练习，展示自己的表演。
5. 总结提高（1）教师与学生共同总结音乐《小白船》的特点和表达方式。
（2）教师鼓励学生多欣赏音乐，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。
五、板书设计大班音乐欣赏教案《小白船》（二）六、教学反思通过这节课的教学，学生对音乐《小白船》的感知能力有了较大的提高，并且也对音乐的构成要素有了初步的了解。
但在教学过程中，学生的表演环节存在一些问题，需要在以后的教学中更加重视学生的乐器演奏能力的培养。
同时，在音乐欣赏环节要多引导学生，让学生能够更深入地理解和感受音乐。
小白船教案(精选多篇)
小白船教案(精选多篇)《小白船》教案教学内容：歌曲《小白船》教学年级：五年级教学目标：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2.探索不同歌唱形式在歌唱中的应用，调动学习兴趣，积极参与实践活动，提高音乐的感受性、表达性和创造性。
教学重点：1.学会唱《小白船》，让学生欣赏美，更好地表达歌曲的意境。
2、运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学困难：学生自主编创表演形式教学过程：一、创设情境，激发情感。
当学生进入教室时，播放班德里的音乐1、师：刚才同学们听到的音乐，请大家展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？2.学生谈论他们的感受。
3、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的图片：一轮弯月缓缓穿过星空，明亮的月光洒满了整个地球。
弯曲的月亮看起来像什么？（答：船、香蕉等）月球自古以来就是一个古老的话题。
人们以各种形式赞美它。
今天我们将学习一首关于月亮的歌。
二、学习歌曲，体验情感。
（一）听这些歌，获得初步的感觉1、播放歌曲范唱，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
（教师引导学生用3/4拍来做身体律动）2.学生回答问题：月亮船是什么颜色？你在月球船上看到了什么？我们听到的歌美吗？你的身体感觉到多少次跳动？3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……4.节奏练习。
（1）xxx|xxx（2） 0xxx | 0xxx（3）x--|x--作为音乐背景，教师练习打击乐器的三种节奏（为伴奏做准备）（二）、学唱歌曲1.听钢琴，哼唱旋律。
2、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
3.用柔和的声音填词并演唱歌词的第二段，学生将对其进行评估。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识《小白船》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、勇于表达的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《小白船》这首歌曲，培养幼儿的合唱能力。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及情感的把握。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、白板、彩笔、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：a. 教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受音乐。
b. 教师讲解歌曲的内容和情感，让幼儿理解歌曲。
c. 教师带领幼儿学唱《小白船》，注意音准和节奏。
3. 合唱练习：a. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。
b. 教师指导幼儿调整音量和音色，使合唱更加和谐。
4. 创意表达：a. 教师引导幼儿用动作、表情等表现歌曲情感。
b. 幼儿自由发挥，用适合自己的方式表达歌曲。
5. 总结与反馈：a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
b. 幼儿分享自己的感受和收获。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习《小白船》歌曲，加强音准和节奏感。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，用动作、表情等表现歌曲情感。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、课后作业和合唱表演，评估幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度及合唱能力。
2. 评价方法：a. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现。
b. 家长反馈幼儿在家的复习情况和创意表达。
c. 合唱表演中的团队协作和个体表现。
七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行船模制作，加深对船的认识和喜爱。
2. 家园合作：邀请家长参与幼儿的合唱表演，增进亲子关系。
3. 社区互动：带领幼儿参观港口，观察不同类型的船只，拓宽视野。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反馈。
《小白船》幼儿园中班音乐教案
《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小白船》，培养幼儿的合唱能力。
难点：音准、节奏感的培养，以及团队协作。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、小白船模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小白船模型，引导幼儿观察，激发他们的想象力。
2. 教学歌曲：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏感的培养。
4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养团队协作精神。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导他们理解歌曲所表达的主题。
五、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起复习《小白船》歌曲，加强巩固。
2. 鼓励幼儿参加家庭音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。
3. 观察幼儿在课后对歌曲的掌握情况，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过课后作业反馈和课堂演唱，评估幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在音乐学习过程中，对音乐的兴趣、想象力和创造力的发展。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小白船》歌曲的演出活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 结合美术课程，让幼儿绘制自己心中的小白船，培养幼儿的审美观念。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同体验音乐带来的快乐。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在音乐学习过程中的个体差异，因材施教，促进每个幼儿的音乐素养提升。
小白船教案 《小白船》教案设计(8篇)
小白船教案《小白船》教案设计(8篇)作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是细致的小编帮大家收集的8篇小白船教案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学反思篇一活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
活动准备：1、“小白船”课件。
活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的较较好？”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧？”活动反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。
小白船教案5篇
小白船教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
2024年小学音乐《小白船》教案
2024年小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六章节，详细内容为《小白船》歌曲的学习与解析。
该章节主要围绕民谣主题展开，通过学习《小白船》这首经典民谣，使学生了解我国民间音乐的风格特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，并能熟练演唱；2. 通过学习《小白船》，使学生了解民谣的特点，培养他们对民间音乐的兴趣；3. 培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准；教学重点：掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、黑板、教学课件；学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和故事引入，讲述小白船的传说，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师范唱《小白船》，学生跟唱；（2）分析歌曲的节奏、音准和旋律，指导学生学唱；（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 歌曲解析（10分钟）（1）分析歌曲的歌词，理解其表达的意义；（2）讲解民谣的特点，引导学生了解民间音乐。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱《小白船》，教师巡回指导。
5. 情景表演（10分钟）学生分组进行情景表演，演唱《小白船》，增强实践体验。
六、板书设计1. 《小白船》2. 内容：（1）歌曲歌词；（2）节奏、音准、旋律分析；（3）民谣特点。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《小白船》，并对其进行简单的改编；2. 答案：根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）收集其他民谣作品，进行学习和分享；（2）开展音乐实践活动，如合唱、演奏等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的歌曲解析；2. 教学目标的掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧；3. 教学难点与重点的节奏和音准；5. 作业设计中的歌曲改编。
一、歌曲解析1. 歌词：通过分析歌词，使学生理解歌曲表达的情感，感受民间音乐的韵味；2. 旋律：分析歌曲的旋律走向、节奏型和音程关系，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧；3. 情感表达：引导学生体会歌曲中的情感，将其融入演唱中，提高音乐表现力。
2024年幼儿园中班音乐教案《小白船》
2024年幼儿园中班音乐教案《小白船》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
《小白船》是一首优美动听、富有想象力的儿歌，歌词描述了小白船在蓝天白云下漂荡的情景，充满童趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发学生的音乐兴趣。
3. 培养学生团结协作、互相配合的集体意识。
三、教学难点与重点教学难点：学生对歌词的理解和记忆，以及旋律的掌握。
教学重点：培养学生对音乐的感知能力和表现力，以及集体协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小白船模型，引导学生想象小白船在蓝天白云下漂荡的情景，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小白船》歌曲，让学生跟随歌曲学唱，注意歌词和旋律的掌握。
3. 歌词讲解与记忆（5分钟）教师出示歌词卡片，引导学生理解歌词含义，并通过集体朗读、分组朗读等形式加强记忆。
4. 节奏训练（5分钟）教师使用节奏棒，引导学生学习歌曲的节奏，并让学生用小鼓、沙锤等学具进行实践。
5. 旋律练习（5分钟）教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律唱歌曲，注意音准和音色的掌握。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种学具，配合歌曲演唱进行节奏伴奏，培养学生的集体协作能力。
7. 演唱展示（10分钟）每组学生轮流演唱《小白船》，其他学生用学具进行伴奏，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：蓝天白云，小白船飘荡在湖面；绿树红梅，小船儿穿过桥洞来。
3. 旋律简谱：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并用家长提供的乐器进行伴奏。
2. 答案：根据学生演唱和伴奏情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌词和旋律的掌握程度，以及集体协作能力的培养情况。
大班音乐教案及教学反思《小白船》2篇
大班音乐教案及教学反思《小白船》大班音乐教案及教学反思《小白船》精选2篇（一）教案名称：《小白船》大班音乐教学教案教学目标：1. 能够听懂、模仿并演唱《小白船》这首儿歌。
2. 能够根据音乐的节奏和情感，用身体进行简单的舞蹈动作配合。
3. 能够用简单的乐器扮演小白船的声音。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 乐器：铃鼓、木琴等。
3. 班级中已提前准备好了小白船的道具和服装。
教学过程：1. 课前热身（5分钟）：老师带领学生做一些简单的身体热身运动，例如：摇摆手臂、拍打大腿等，同时让学生配上音乐的节奏。
2. 引入歌曲（5分钟）：老师播放《小白船》的音乐。
全班一起聆听歌曲，然后老师鼓励学生们一起哼唱，并引导学生用手做划船的动作。
3. 歌曲学唱（10分钟）：老师将《小白船》歌词念给学生听，然后让学生跟着节奏齐唱。
可以重复唱几次，以帮助学生熟悉歌曲。
4. 舞蹈配合（10分钟）：老师给学生讲解一些舞蹈动作，例如：手臂摆动、脚步迈进等。
然后用音乐的节奏带领学生一起进行舞蹈动作配合。
5. 乐器表演（10分钟）：老师将乐器发给学生，并告诉他们乐器的使用方法。
然后，老师为学生演示如何用乐器模仿小白船的声音。
学生们跟着老师一起用乐器演奏，模仿小白船的声音。
6. 巩固训练（10分钟）：老师与学生一起分组进行游戏，每组分担一个角色，可以是小白船、小鱼儿等。
学生们在游戏过程中运用之前学到的知识，演唱歌曲、表演舞蹈、模仿小白船的声音。
7. 课堂总结与拓展（5分钟）：老师请学生们回忆课上学到的内容，然后总结并夸奖他们的表现。
最后，可以播放其他类似的儿歌让学生们欣赏。
教学反思：这堂课的教学目标是让学生们熟悉并掌握儿歌《小白船》的歌词和节奏，同时能够配合音乐进行简单的舞蹈动作和乐器演奏。
通过课堂上的各种活动，学生们的表现都比较活跃，积极参与。
他们在跟唱歌曲的过程中，声音的节奏感和音高控制有了一定的提高。
在舞蹈配合环节中，学生们能够较好地根据音乐的节奏表演出相应的动作。
《小白船》教案(19篇)
《小白船》教案（19篇）《小白船》教案 1教材分析：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的童话故事。
在天空银河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花树、小白兔…..表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验歌曲所描绘的的童话般的`意境，并激发学生对美好生活的向往之情。
过程与方法：通过创设情境、感受、体验等方法学唱歌曲。
知识与技能：能用柔美、统一的声音演唱歌曲。
教学重点：能用气息悠长连贯、长音的唱法演唱歌曲。
教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲意境。
教学方法：听唱法讨论交流法合作法课前准备：多媒体电子琴卡纸打击乐器教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、发声训练二、新课导入1、师：现在，老师播放一段音乐，我们一起来欣赏欣赏。
（播放德彪西月光多媒体展示夜空景色）2、讨论：听完这段美妙的音乐，你会想到什么样的场景呢？（学生讨论交流）3、师总结：同学们的想象力非常的丰富，美妙的音乐可以激发人们丰富的联想，刚才我们听到的这段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在夜空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地，（边说边播放月亮图），大家看，月亮美吗（生答美），好，下面我们就一起驾着月亮船去美丽的夜空中游玩吧三、聆听感受1、初次聆听（1）（教师范唱）师：老师唱的好吗，请用掌声给老师一些鼓励（2）师讲解歌曲故事背景2、复听歌曲提问：这首歌曲是几拍子的呢，带给人们什么样的感觉呢（三拍子，摇曳）四、学唱歌曲1、有感情朗读歌词：（1）师示范第一句，提问：老师的声音的位置在哪里？用了什样的动作（讨论交流）（2）学生模仿朗读2、学唱第一部分：（1）师弹琴学生用：“呜”哼唱（气息流畅）（2）填入歌词（注意一音多字）3、学唱第二部分：（1）师弹琴学生用“绿”哼唱（2）填入歌词演唱（3）解决难点a高音：进入头腔，盯紧小肚子b连音：换气4、演唱第二段五、处理歌曲1、师：刚才我们完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的两个部分的旋律在演唱时又有什么样的不同呢，（学生讨论）第一乐段：深沉宁静第二部分：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中2、表演唱课堂小结：《小白船》这首歌曲不仅使我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满情画意，老师愿同学们现在都努力学好自己的本领，那么将来一定能够坐上飞船去探索宇宙的奥妙！《小白船》教案 2演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
中班音乐教案《小白船》
中班音乐教案《小白船》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第三章《童谣与儿歌》，主要内容为学习儿歌《小白船》。
该歌曲以其优美的旋律和富有想象力的歌词，深受孩子们喜爱。
具体内容包括歌词学习、旋律哼唱、节奏打击等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习《小白船》，让幼儿掌握基本的节奏打击技巧，提高音乐素养。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的哼唱和节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 学具：歌词卡片、节奏卡片、小白船手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小白船模型，引导幼儿想象自己在海上航行，感受歌曲的意境。
2. 歌词学习（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容，并通过歌词卡片进行互动。
3. 旋律哼唱（10分钟）：教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随哼唱旋律，注意音准和节奏的把握。
4. 节奏打击（10分钟）：教师示范打击乐器，让幼儿模仿并尝试自己演奏，掌握歌曲节奏。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行歌词、旋律、节奏的练习，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌词顺序排列，用不同颜色标注重点词汇。
3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。
4. 节奏：用节奏卡片展示歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》，并尝试用打击乐器演奏节奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编新的歌词，或尝试将《小白船》与其他歌曲进行融合，激发幼儿的创新思维。
同时，可组织家长参与活动，增进亲子关系。
《小白船》教学设计(优秀4篇)
《小白船》教学设计（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小白船》教案
教材分析：
《小白船》是一首在我国流传很久的朝鲜童谣。
通过孩子们神奇美妙的幻想，把宇宙描绘得生机勃勃，又富有诗情画意。
歌曲反映了小朋友热爱美、追求美、探索大自然的思想感情。
歌曲分为两个乐段，每个乐段有两个八有两个八小节乐句组成。
第一乐段是两个平行乐句。
前半句相同，旋律下行，造成深沉、宁静的气氛；后半句上行回升，使前后平衡。
第二乐段旋律平稳宁静。
最后以乐句句首出现最高音，仿佛是惊奇的赞叹，热烈的欢呼，把情绪推向了高潮，接着旋律又逐渐下行，再现了第一段末为，使歌曲又回到幽静安逸的气氛中去。
一、教学目标：
1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
2、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：
录音机竖笛电子琴
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、播放一段美妙音乐。
（《闪烁的小星》）
提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：
欣赏歌曲《小小的船》
学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
（二）新授：
1、今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题《小白船》）
2、你们知道这首歌曲是哪个民族的歌曲吗？（《小白船》是一首在我国流传了很久的朝鲜童谣（儿童演唱的民谣），它通过对孩子们神奇美妙的幻想的描绘，把宇宙描绘的诗情画意又生机勃勃。
3、提问（1）、你们还记得歌曲中的小船是在哪里飘荡的？它是什么颜色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飘向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲内容）
4、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？
5、学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：请同学用动作表现三拍子的律动。
6、这是歌曲的谱子，这首歌曲可以分为四个乐句，每一行旋律就是一个乐句，聆听歌曲，每一个乐句的结尾有什么特点?（范唱1）
每一个乐句的最后都有很长的拖拍，一共有6拍子，为什么要唱6拍子？可不可以改成3拍子？（老师直接唱3拍子）
7、小结：6拍子，可以更具有抒情感。
表现音的辽阔。
随着老师的伴奏，轻轻的唱一唱歌词。
认为这首歌曲，怎样演唱可以更好的表现歌曲的情境？力度,字正腔圆
学生回答，并演唱。
（录音回放）
8、学唱歌曲的二声部。
（1）我们来看一幅画面，你有什么感觉？
（2）一幅很美的画面缺少了色彩，会有些单调。
同样在音乐中，如果只有单声部旋律，也会有些单一，不够丰满。
这首歌曲，如果用两个声部的形式演唱，又会给我们带来怎样的感受呢？
（3）我们能不能在短时间里，尝试一个简单的二声部演唱？
（4）我们可以在每个乐句的6拍长音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？
（节奏、三度音程）
（5）师生合作演唱二声部
（6）同学们进行两个声部的合作演唱。
14、随伴奏带领唱、齐唱。
三、竖笛练习
1、请同学们先自由练习。
2、全班一起吹奏歌曲。
课后反思:
这节课在深钻大纲的基础上,能够把握教学中难点,充分发挥教师的主导作用,调动学生的主体积极性,使学生在精心营造的气氛中不仅学习相关的音乐知识,还能形成感受美、表现美、创造美的能力。
演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是学生最乐于参与的表现形式，歌唱技能的练习，应结合演唱活动实践进行。
竖笛的吹奏学生也能表现出来。
在这节课的教学中努力创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发学生富有情感的歌唱，声情并茂，在创造与表现活动中充分发挥自我表现的能力。
当然在这次教学中也有不少遗憾，二声部合唱呈现不充分，教师课堂语言不够精炼，在今后教学中有待于完善。