初三化学教研组工作总结
初中化学组教研科研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，化学作为一门基础学科，在初中教育中占有重要地位。
为了提高初中化学教学质量，本组教师积极开展教研科研活动，通过不断探索和实践，取得了一定的成果。
现将本组教研科研工作总结如下：二、教研科研工作目标1. 提高化学教学质量，使学生掌握化学基础知识，培养科学素养。
2. 深化化学教学研究，探索适合学生发展的教学方法。
3. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4. 加强化学实验探究，培养学生的实践能力和创新能力。
三、教研科研工作内容1. 开展教学研讨活动（1）定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法，提高教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教师专业素养。
（3）组织教师参加各类教学比赛，促进教师之间的交流与合作。
2. 开展化学实验教学研究（1）优化实验方案，提高实验教学质量。
（2）创新实验教学方法，激发学生学习兴趣。
（3）开展实验探究活动，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 开展化学教学评价研究（1）建立科学、合理的化学教学评价体系。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。
（3）开展教学反思，不断改进教学方法。
4. 开展化学课程资源开发研究（1）收集、整理化学教学资源，丰富教学手段。
（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。
（3）开展网络教学资源建设，拓展学生学习空间。
四、教研科研工作成果1. 教学质量显著提高：本组教师所任教学科成绩在全市名列前茅，学生化学素养得到有效提升。
2. 教学方法不断创新：本组教师积极探索适合学生发展的教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等，取得了良好的教学效果。
3. 教师专业成长迅速：通过教研科研活动，本组教师教育教学水平得到显著提高，多人获得市级以上教学能手、优秀教师等荣誉称号。
4. 学生实践能力增强：本组教师积极开展实验探究活动，培养学生的实践能力和创新能力，学生在各类科技创新比赛中取得优异成绩。
初中化学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学教研工作在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。
在过去的一年里，我作为初中化学教研员，认真履行职责，积极开展教研活动，努力提高化学教学质量。
现将本年度的初中化学教研工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研队伍建设（1）组织教研员开展业务培训，提高自身素质。
本年度，我组织教研员参加了多次省、市级化学教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升教研员的专业素养。
（2）加强教研员与一线教师的交流与合作，促进共同成长。
我定期组织教研员深入学校，与一线教师交流教学心得，了解教学现状，共同探讨教学难题。
2.开展教学研究活动（1）组织课题研究。
本年度，我组织开展了多个化学教学课题研究，如“初中化学实验教学的有效策略”、“基于核心素养的初中化学教学策略”等，旨在提高化学教学质量。
（2）组织教学观摩活动。
我组织了多次化学教学观摩活动，邀请优秀教师在活动中展示教学风采，促进教师间的相互学习与借鉴。
3.加强教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源。
我组织教研员收集整理了大量的优秀化学教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本教材。
我组织教师编写了校本教材，以满足不同学生的学习需求，提高教学质量。
4.关注学生发展（1）开展化学实验竞赛。
我组织了多次化学实验竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
（2）关注学生个性化发展。
我鼓励教师关注学生的个性化需求，实施差异化教学，使每位学生都能在化学学习中取得进步。
三、工作亮点1.教研成果丰硕。
本年度，我组织开展了多个教学课题研究，其中部分研究成果在省级以上学术期刊发表。
2.教师队伍建设取得显著成效。
通过业务培训、教学观摩等活动，教师的教学水平得到了明显提高。
3.教学质量稳步提升。
本年度，我校化学成绩在全市范围内名列前茅。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对化学教学改革的认识不足，教学理念陈旧。
初三的化学组教学工作总结8篇
初三的化学组教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三的化学教学工作。
初三的化学教学任务繁重，涉及到多个知识点，需要培养学生的实验能力和化学素养。
在这一学期中，我认真备课、上课、辅导学生，积极参与化学组的教研活动，并取得了较好的教学效果。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学计划的要求，完成了全部的教学任务。
在化学教学中，我注重基础知识的传授和基本技能的培养，同时注重学生的实验能力和化学素养的提高。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等，让学生在轻松、愉快的氛围中学习化学知识。
此外，我还注重课堂管理和纪律维护，确保了教学秩序的良好进行。
二、教学方法和手段在教学方法和手段方面，我采用了多种灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，在讲解化学概念和原理时，我注重引导学生理解其本质和意义，并通过生动的例子和形象的比喻来帮助学生加深理解。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和实验技能，通过实验操作和观察实验现象来巩固所学知识。
此外，我还注重课堂互动和学生参与，让学生在课堂上能够积极思考、发言和讨论，形成良好的学习氛围。
三、学生评价和反馈在学生评价和反馈方面，我注重听取学生的意见和建议，并及时调整自己的教学方法和手段。
通过课堂表现、作业完成情况和课后辅导等途径，我了解到学生的学习情况和困难，并针对问题进行了及时的指导和帮助。
同时，我还注重鼓励学生进行自我评价和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，从而更好地促进他们的学习进步。
四、教学成果和收获通过本学期的努力，我取得了较好的教学效果。
学生的化学成绩有了明显的提高，同时在化学实验和化学素养方面也取得了不错的进展。
此外，我还积极参与化学组的教研活动，与同行们共同探讨教学方法和手段，共同提高教学质量。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的化学学习提供更好的帮助和指导。
五、存在的问题和改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己在教学过程中还存在一些问题。
初三化学组教研总结
一、教研背景随着新课程改革的深入推进，化学学科的教学也在不断地改革和完善。
为了提高初三化学教学质量，我们化学组全体教师于本学期开展了丰富多彩的教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的化学素养。
现将本学期初三化学组教研工作总结如下：二、教研内容1. 集体备课本学期，我们化学组坚持每周一次的集体备课活动，针对初三化学教材进行深入研讨。
在备课过程中，教师们共同研究教材、分析学情、制定教学目标、探讨教学方法，确保课堂教学的针对性和有效性。
2. 听课评课为了提高教师的教学水平，我们化学组开展了听课评课活动。
全体教师积极参与，相互听课、相互学习、相互借鉴。
通过听课评课，教师们发现了自己在教学中的不足，明确了改进方向，从而促进了教学水平的整体提升。
3. 教学研讨本学期，我们化学组围绕以下几个方面开展了教学研讨：（1）如何提高学生的实验操作能力实验是化学学科的重要组成部分，提高学生的实验操作能力是提高化学教学质量的关键。
在教学研讨中，教师们共同探讨了如何通过实验教学培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
（2）如何激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在教学研讨中，教师们分享了激发学生学习兴趣的方法，如设置问题情境、开展趣味实验、组织学生合作学习等。
（3）如何提高学生的化学素养化学素养是学生终身学习的基础。
在教学研讨中，教师们探讨了如何通过课堂教学培养学生的化学思维、科学探究能力和环保意识。
4. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们化学组教师积极收集整理各类教学资料，包括课件、实验视频、习题等，为课堂教学提供有力支持。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们相互学习、相互借鉴，教学水平得到了显著提高。
在听课评课活动中，教师们发现了自己在教学中的不足，并及时进行了改进。
2. 学生化学素养得到提高在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了明显提高。
学生在实验操作、知识运用、思维拓展等方面取得了显著进步。
化学初三教研活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高化学教师的教学水平和专业素养，加强化学学科的教研工作，我校于近日组织了一次初三化学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力，促进化学学科的教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。
备课过程中，教师们共同讨论了初三化学教学的重点、难点，并针对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
在此基础上，形成了具有针对性的教学方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课由我校优秀教师主讲，内容涵盖了初三化学的重点知识。
观摩课结束后，教师们对观摩课进行了点评，分享了教学经验，并针对存在的问题提出了改进措施。
3. 经验交流在经验交流环节，教师们分别介绍了自己在教学过程中积累的经验和心得。
内容包括教学方法的创新、课堂管理技巧、学生心理辅导等方面。
通过交流，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
4. 教学研讨针对初三化学教学中的热点问题，教师们进行了深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高学生的学习兴趣？（2）如何加强实验教学？（3）如何培养学生的化学思维能力？（4）如何提高化学学科的教学质量？三、活动成果1. 教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对初三化学教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
在今后的教学中，教师们将更加注重学生的兴趣培养、实验教学和思维能力训练。
2. 教学经验得到传承在经验交流环节，教师们分享了各自的教学经验，使得优秀的教学经验得到了传承和推广。
这将有助于提高整个化学学科的教学质量。
3. 教学资源得到丰富在集体备课过程中，教师们共同整理了丰富的教学资源，包括课件、教案、习题等。
这些资源将有助于教师们在今后的教学中更好地开展教学工作。
四、活动反思1. 集体备课效果明显本次教研活动中的集体备课环节取得了显著成效，教师们在备课过程中互相学习、取长补短，共同提高了教学水平。
初中化学教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，初中化学教学越来越受到重视。
为了提高初中化学教学质量，我校初中化学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学教师的专业素养和教育教学能力；2. 深化课程改革，探索适合我校学生的化学教学模式；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高化学教学质量。
三、活动内容1. 教学研讨（1）开展每周一次的教研活动，针对教学中遇到的问题进行研讨，共同探讨解决方案。
（2）组织教师观摩优秀化学课例，学习借鉴他人的教学经验。
（3）开展教学反思活动，教师撰写教学反思，互相交流心得体会。
2. 教学研究（1）组织教师参与课题研究，如“初中化学实验教学策略研究”、“初中化学课堂有效教学策略研究”等。
（2）开展专题讲座，邀请专家、学者为教师讲解化学教学理论和方法。
（3）组织教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
3. 教学培训（1）组织教师参加各类化学教育培训，如新课程标准培训、教学技能培训等。
（2）开展校内教学培训，邀请经验丰富的教师分享教学经验。
（3）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的教学水平。
4. 教学交流（1）开展校际教学交流活动，与其他学校教师分享教学经验。
（2）组织教师参加各类化学教学研讨会，拓宽视野。
（3）建立化学教师交流群，方便教师之间互相学习、交流。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提高。
通过教研活动，教师们对化学教学理论和方法有了更深入的了解，教育教学能力得到了显著提高。
2. 教学质量稳步提升。
本学期，我校化学成绩在全市初中化学教学质量监测中取得了优异成绩。
3. 教研氛围浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
4. 课题研究成果丰硕。
本学期，教研组共完成2项课题研究，其中1项已结题，另1项正在进行中。
五、活动反思1. 教研活动形式单一，缺乏创新。
今后，我们将尝试更多样化的教研活动形式，提高教研活动的吸引力和实效性。
初三化学教研组工作总结
一、前言随着我国教育事业的发展，初中化学教育在基础教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高化学教学质量，培养更多优秀的学生，我校初三化学教研组在过去的学期里，积极开展教研活动，努力提升教师的教学水平和学生的化学素养。
现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，初三化学教研组组织教师参加各类学术讲座、研讨会等活动，积极学习先进的教学理念和方法。
通过学习，教师们对化学学科有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 开展集体备课，提高备课质量教研组定期组织集体备课活动，共同研讨教材、教法、学法等问题。
通过集体备课，教师们能够取长补短，共同提高备课质量，为课堂教学提供有力保障。
3. 优化课堂教学，提高教学效果教研组注重课堂教学改革，鼓励教师运用多媒体技术、实验演示等多种手段，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 开展课外活动，丰富学生化学知识本学期，教研组组织开展了化学知识竞赛、实验操作比赛、参观科技馆等活动，拓宽学生的视野，激发学生对化学学科的兴趣。
三、教学成果1. 学生成绩稳步提升通过本学期的努力，初三化学学科成绩稳步提升，及格率、优秀率均达到预期目标。
2. 教师教学水平不断提高教师们在教研活动中不断学习、交流，教学水平得到显著提高。
部分教师在区、市级教学比赛中获奖。
3. 学生综合素质得到提升通过参加课外活动，学生的化学素养、创新精神和实践能力得到全面提升。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生对化学学科兴趣不高，学习积极性不高。
（2）部分教师对教材、教法的研究不够深入，教学方法单一。
（3）实验资源有限，实验操作难度较大。
2. 改进措施（1）加强学生兴趣培养，激发学生学习积极性。
通过开展丰富多彩的课外活动，提高学生对化学学科的兴趣。
（2）深化教材、教法研究，创新教学方法。
鼓励教师参加各类教研活动，学习先进的教学理念和方法，提高教学水平。
九年级化学教研组工作总结
九年级化学教研组工作总结随着学期的结束，九年级化学教研组的工作也迎来了阶段性的总结。
这段时间里，我们在全体成员的共同努力下，积极开展各项教学和教研活动，取得了一定的成绩和进展。
以下是本次工作总结的具体内容，涵盖工作概述、主要成就、经验与教训、未来展望与改进建议等几个方面。
一、工作概述本学期的工作目标是提高九年级学生的化学学习兴趣，增强他们的实验动手能力，提升教学质量和效果。
我们制定了详细的工作计划，围绕课堂教学、实验活动、课外拓展等方面开展工作。
同时，注重教师间的交流与合作，促进教研组的团队建设。
二、主要成就1. 教学质量的提升本学期，我们通过开展多次的集体备课和教学研讨活动，极大地提升了教师的教学能力。
每周的备课会议上，教师们积极分享教学经验，探讨教学方法，互相学习，形成了良好的合作氛围。
例如，在“酸碱中和反应”这一课题的教学中，经过讨论，我们共同设计了一套更为生动的教学方案。
通过引入生活中的实例，如制作泡沫饮料的酸碱反应，激发了学生的学习兴趣。
最终，学生的课堂参与度和理解能力都有明显提高，期末考试中该部分的合格率达到了95%。
2. 实验活动的丰富为了增强学生的动手能力，我们组织了一系列的实验活动。
通过开展“化学实验周”，学生亲自参与到实验中，学习了化学实验的基本操作。
如在“化学与生活”的主题实验中，学生们通过制作简单的化学小实验，如自制火山爆发，感受到了化学与生活的密切关系。
根据期中考试反馈，参与实验活动的学生在化学实验部分的平均分提高了15分，充分体现了实践教学的有效性。
3. 拓展学习的机会为了拓宽学生的视野，我们还开展了“化学科普知识竞赛”，鼓励学生参与课外学习，了解更多的化学知识。
比赛中，学生们积极准备，展示了他们在课外的学习成果。
最终，经过初赛和决赛的层层选拔，评选出了优秀团队，并给予了表彰。
这不仅增强了学生的团队合作能力，也提升了他们的自信心。
4. 教师专业发展本学期，我们还注重教师的专业发展。
初中化学学科教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学学科教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期化学学科教研总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织教师参加各类培训本学期，我校化学教研组组织教师参加了市、区两级组织的化学学科培训活动。
通过培训，教师们了解了最新的化学教育理念和教学方法，提高了自身的专业素养。
2. 开展教学研讨活动（1）集体备课：每周进行一次集体备课，针对教学内容、教学方法和教学评价等方面进行深入研讨，确保课堂教学质量。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
（3）教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，找出不足之处，并提出改进措施。
3. 开展化学实验研讨活动（1）实验操作培训：邀请实验员对教师进行实验操作培训，提高教师实验操作技能。
（2）实验课教学研讨：针对实验课教学中的问题进行研讨，优化实验课教学设计。
（3）实验创新：鼓励教师开展实验创新，提高实验课的教学效果。
4. 开展化学学科竞赛活动（1）组织学生参加化学学科竞赛，提高学生的化学素养。
（2）组织教师参加化学学科竞赛辅导，提高辅导水平。
三、教研成果1. 提高了教师的专业素养通过参加各类培训和教研活动，教师们的专业素养得到了显著提高。
他们在教学过程中能够灵活运用新的教学理念和方法，提高了课堂教学效果。
2. 提高了学生的化学素养通过开展化学实验、学科竞赛等活动，学生的化学素养得到了有效提高。
他们在化学学习中更加积极主动，对化学产生了浓厚的兴趣。
3. 优化了教学设计通过集体备课、观摩课等活动，教师们不断优化教学设计，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣。
4. 增强了团队凝聚力化学教研组全体成员团结协作，共同探讨教学问题，为提高化学教学质量共同努力。
这增强了团队凝聚力，为我校化学学科的发展奠定了基础。
初三化学教研工作总结3篇(化学教学工作总结个人-初三)
初三化学教研工作总结3篇(化学教学工作总结个人:初三)而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。
我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。
三、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用。
要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。
四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。
基础训练课程改革是训练战线一件特殊重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已开头争论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
五、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师准时进行相互沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。
六、加强试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在教学及复习中加强这部分的力度。
七、抓好学有余力，有特长的同学，给有特长的同学缔造进展共性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。
八、从实际动身，总结阅历，收取教训。
全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。
首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高学校毕业合格率，最终取得高的升学率。
初三化学教研工作总结3光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。
这半年来也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。
回顾自己半年的教学历程。
本学期能依据教学方案，顺当的地完成了教学任务。
现把我在本学期的工作总结如下：一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位同学。
在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。
严格依据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的工作行为。
2023初中化学教研组工作总结(4篇)
2023初中化学教研组工作总结一、指导复习，备战中考区域划分后，面对着学制不同，以及教师队伍的参差不齐等，教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。
总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。
1.制定计划，科学周密。
明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。
为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。
开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。
2.指导方法，务实高效。
（2）深入学校进行复习视导和跟踪调研。
中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导，通过深入课堂，与老师们座谈、评议，了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。
复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法，督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。
（3）开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。
九年级化学教研组工作总结2022（7篇）
九年级化学教研组工作总结2022（7篇）时间过得真快，转眼间一年结束了，我们又到了写工作总结归纳自身工作情况和取得成绩的时候。
以下是小编收集整理的九年级化学教研组工作总结，欢迎大家前来阅读。
九年级化学教研组工作总结（精选篇1）在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。
在本学期的工作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范1、遵照学校各项规章制度，并认真执行。
2、制订学期实验计划表以及周历表。
3、成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服务于教学。
4、充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好各类台帐的记录工作。
6、做好一年一度的仪器登帐。
7、做好实验室的周一大扫的卫生工作。
二、尽心、尽力、帮忙做好各类实验，努力服务于教学工作1、对课本要求做的演示实验，尽力全部开出，并注意不断改善演示方法，取得较好的演示效果。
2、对分组实验，充分利用实验设备及学生自备的.学具按大纲要求开全的基础上，尽量改演示实验为边学边实验，充分让学生动手。
3、对于课外小实验，认真指导学生完成，既培养了学生的兴趣，又培养了学生的动手潜力。
4、开放实验室，以满足课外实验的需要。
三、认真做好实验室的安全工作，定时的卫生工作虽然这个学期的教学工作比较繁重，加上学生的课时都被排满，平时几乎找不到剩余的时光来打扫实验室。
所以让学生在课堂上就做好卫生工作，这不仅仅节约了学生的课后时光，更加培养了学生的好的实验习惯。
至于实验室的安全工作，我们也是常抓不懈，不留任何安全隐患在实验室里。
下课后有专门的学生负责检查工作。
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
不仅可以为学生在高等学校学习打下基础，还可以为学生将来工作做准备，解决一些实际问题。
初中化学组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中化学组在学校的正确领导和各位同仁的大力支持下，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为指导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高教育教学质量为目标，深入开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本年度教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质本学期，化学组教师积极参加各类培训，深入学习《义务教育化学课程标准》和《化学教学论》等理论书籍，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我们还邀请专家、学者来校开展讲座，拓宽教师视野，提高教师综合素质。
2.开展集体备课，提高教学效果化学组教师每周进行一次集体备课，共同研讨教学中的重点、难点，分享教学经验，提高备课质量。
在备课过程中，教师们注重教学方法的创新，关注学生的实际需求，使教学更具针对性。
3.优化课堂教学，提高教学质量化学组教师认真钻研教材，结合学生实际，精心设计教学环节，优化课堂教学。
在课堂教学中，教师注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，我们还积极开展实验课教学，提高学生的实验操作技能。
4.加强教学研究，提高教研水平化学组教师积极参加各类教研活动，以课题研究为载体，深入开展教学研究。
本学期，我们开展了“初中化学实验教学的有效策略”课题研究，通过实验探究，提高了实验教学效果。
5.关注学生成长，提高教学评价化学组教师关注学生成长，注重教学评价。
我们采用多元化的评价方式，关注学生的知识掌握、能力发展和情感态度，全面评价学生的学业成绩。
三、教研工作亮点1.教学成果丰硕本学期，化学组教师在各项教学比赛中取得优异成绩，多人次获得校级、市级奖项。
学生在化学竞赛中也取得了优异成绩。
2.课题研究取得突破本学期，我们顺利完成了“初中化学实验教学的有效策略”课题研究，并在全市范围内进行了成果展示。
3.教学团队凝聚力增强化学组教师团结协作，共同进步，教学团队凝聚力显著增强。
九年级化学教研组工作总结
九年级化学教研组工作总结时间如白驹过隙，转眼间九年级的化学教学工作已经走过了一个学期。
在这一段时间里，教研组全体成员齐心协力，共同为提高学生的化学素养而努力，经历了欢笑与挑战，收获了成绩与经验。
为了更好地回顾和总结这段时间的工作，现将教研组的工作情况进行全面总结。
一、工作概述这一学期的工作目标在于提升学生对化学的兴趣，加强基础知识的掌握，培养科学思维能力。
教研组制定了详细的教学计划和教研活动安排，确保每位老师能够在教学中保持高度的专业性。
同时，积极组织各类活动，促进师生之间的互动与交流，力求在化学教学中实现全面发展。
二、主要成就在这一学期中，教研组取得了显著的成绩，具体体现在以下几个方面：1. 教学质量提升：通过课堂观察和互相听课，老师们的教学水平有了明显的提高。
我们定期组织教学研讨，分享各自的教学经验和创新方法。
比如，李老师在《酸碱中和反应》一课中运用实验展示，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
经过总结，发现这种多样化的教学方式显著提高了学生的理解能力和参与度。
2. 开展学科活动：本学期，我们组织了化学知识竞赛和实验技能大赛。
竞赛不仅提升了学生的学习积极性，也增强了他们的动手能力。
活动结束后，收集到的反馈显示，90%的学生认为参加活动后对化学的兴趣明显增加，许多学生还表示希望能有更多类似的活动。
3. 教材及教具的优化：在教学过程中，教研组针对教材内容进行了深入的讨论，提出了对现有教材的修改建议，并引入了一些新的教具。
例如，使用化学模型和数字化实验室软件，使得抽象的化学概念变得更加直观，受到了学生的欢迎。
三、经验与教训在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题和不足之处：1. 学生自主学习能力不足：尽管通过活动提升了学生的兴趣，但在日常学习中，部分学生对化学的自主学习意识仍显不足。
许多学生在课后未能有效复习和巩固所学知识，导致知识点掌握不牢固。
2. 师生互动不足：虽然我们在课堂上进行了多次讨论和互动，但由于课程安排紧凑，部分学生仍然感到难以向老师提出问题，影响了学习效果。
初三化学组教学工作总结（精选5篇）
初三化学组教学工作总结初三化学组教学工作总结（精选5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的初三化学组教学工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三化学组教学工作总结1本学期，我担任九年级二个班的化学教学工作。
回顾这一学期，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。
我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务我按照教学计划，以及新的化学课程标准。
本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，此刻总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。
③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。
2、组织好课堂教学。
①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。
②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
3、课后做好辅导工作。
用心利用自修的时间辅导学生。
二、用心参与教研活动认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
初中化学组教研总结(3篇)
（1）初中化学实验教学策略研究
通过研究，教师们总结了实验教学的有效方法，提高了实验教学的质量。在实验教学中，教师们注重培养学生的实验操作技能和实验探究能力，使学生在实验过程中得到全面发展。
（2）初中化学课堂提问策略研究
教师们通过研究，提出了有效的课堂提问策略，使课堂气氛更加活跃，提高了学生的参与度。同时，教师们还关注课堂提问的艺术，使学生在回答问题的过程中提高思维能力。
（1）教学观摩与评课。通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验，进一步提高自己的教学水平。
（2）专题讲座。邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提升教育教学理念。
（3）教学案例分析。针对教学中遇到的问题，进行案例分析，共同探讨解决方案。
2. 教研组集体备课
为了提高备课质量，本组教师定期进行集体备课。在备课过程中，教师们互相交流教学心得，共同研究教材，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 课例研讨
为了提高课堂教学质量，我组开展了课例研讨活动。活动中，教师们认真分析教材，针对教学重难点进行研讨，共同探讨解决教学问题的方法。此外，我们还邀请其他学科的教师参加研讨，以拓宽视野，促进学科间的交流与融观摩活动，观摩了其他优秀教师的课堂教学。通过观摩学习，教师们取长补短，不断改进自己的教学方法，提高教学水平。
3. 教学反思与交流
教师们通过撰写教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，为今后的教学提供借鉴。同时，组内教师之间相互交流教学心得，取长补短，共同进步。
4. 教学资源建设
本组教师积极搜集和整理教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师们的教学提供便利。
三、教研成果
1. 教学质量稳步提升
初三化学组工作总结8篇
初三化学组工作总结8篇第1篇示例：初三化学组工作总结一、回顾过去，将努力进行到底在初三这一学年里，我们化学组的每一位成员都兢兢业业，努力学习，积极参与各种活动和竞赛。
我们组织了多次化学实验，开展了科学探究课题研究活动，拓展了化学知识面，提高了实践动手能力和平台应用水平。
我们也积极投身到科技创新、竞赛比赛的热潮之中，提高了科学素养。
在过去的学习和研究中，我们也遇到了不少困难，比如课堂理论知识薄弱，实验技术不够娴熟，科学素养和科学文化缺失等。
还有就是，我们也面临着时间紧迫，学习任务繁重，学生志愿不够坚定等问题。
即便如此，我们也没有退缩，而是积极面对，积极改进，努力学习，把握学习机会，提高学习兴趣和学习表现。
二、丰富多彩的学习和实践活动在这一学年里，我们组织了多次化学实验活动，包括酸碱中和实验、金属活动性实验、化学反应速率实验、氧化还原实验等。
通过这些实验活动，我们不仅巩固了基本的化学知识，而且提高了实验动手能力和平台应用水平。
我们也积极参加了化学知识竞赛、科技创新大赛、科学知识问答比赛等活动，锻炼了我们的科学素养，提高了我们的科学素养和科学文化水平。
三、学习成果和社会效益在初三这一学年里，化学组的成员们经过不懈努力，取得了一定的学习成果和社会效益。
不乏一些优秀的学生，他们文化科研、理论水平和实践动手能力都有所提高，受到了老师和同学的一致好评。
在各种比赛中取得了骄人的成绩和喜人的社会效益，给予了化学组的成员们很大的鼓舞和自信心。
四、展望未来，继续前行展望未来，面对新的开始，我们一定会继续沿着目标坚定的前行，坚定不移地学习，不断完善自我，提高实践动手能力和平台应用水平，追求更高的学习成就。
我们将继续组织各类学习和实践活动，提升学生的科学素养和科学文化水平。
我们也将扎实推进科技创新和科学研究活动，积极进取、不断开拓创新，努力为我国的科技兴国贡献我们的力量。
五、结语初三化学组的工作总结就在上面，这一学年里，我们化学组的成员们积极参与各种活动和竞赛，提高了科学素养和科学文化水平，取得了一定的学习成果和社会效益。
初中化学的教研工作总结（通用5篇）
初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结1本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。
以提高化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的不足。
为更好的进行教育教学，提高化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原则，将本学期的工作总结如下：一、基本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老教师多，年轻老师少。
老教师经验比较丰富，年轻老师工作比较有干劲。
搭配合理。
二、主要做法及成效（一）教学常规方面1．严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。
2．充分发挥集体力量。
备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3．加强作业管理。
全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4．认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
加强实验教学、加强基础训练。
（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。
做到每次活动都有计划有主题。
2．加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
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初三化学教研组工作总结
初三化学教研组工作总结
化学教研组一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：
一、加强组风建设，积极开展业务学习
一年来，本组教师学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标，不断提高自身的业务素质。
本学期组内的全体教师认真学习新的教学理念，将学到的先进的教学理念与化学教学实践相结合，大胆探索，勇于创新，优化课堂教学过程，优化教学方法，提高课堂教学效率和质量，并积极参与教务处组织的课堂教学活动。
二、注重教科研教学研究，使自己成为研究型的老师
开展教学研究是教师促进专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。
化学教研组关注教学实际，开展教学、教研活动，以期形成具有本校特色的化学课堂教学新模式。
教学过程中大家相互学习、取长补短，受到很好的效果。
在各种研究中，我们每个老师都是在反思中更新，发展，再反思，再更新，再发展，得到了提高和成长，使自己不断向研究型的教师迈进。
王金玲，朱启云等老师与组内的老师团结协作，在教学研究上体现出自己的特色，教学成绩优良。
在备课组
工作上不记名利，积极参与，完成高二备课组的教学任务方面做出了自己的贡献。
史燕娟老师担任高一备课组长，积极克服工作杂务多，头绪多的困难，自觉加强课堂教学研究，教学成绩优良。
陈元庆老师本学期由于工作需要，克服工作量大的困难，积极投身教学研究，研究课堂教学，发表论文两篇。
三、注重实验教学，培养学生兴趣
化学是一门以观察和实验为基础的科学，传统实验课堂教学造成学生思维僵化，缺乏创新意识，遇到新情况新问题不懂分析，且造成学生做实验依附性过大，离开教师，自己就无法完成一个实验。
新课程教学中要求能真正提高学生的实验动手能力和创新能力，一改传统实验以师为本、以生为辅的教学模式，提倡以生为主、以师为辅。
化学教材主要是两种实验：验证性实验和探究性实验。
课改的理念、目的是为了提高学生的素质，培养学生的创新能力。
但是如果没有过硬的常规教学素质，新的理念的落实将是无基石的大厦。
所以教研组始终紧抓教学常规不放，向课堂要质量。
督促引领每一位教师的课堂语言的规范，板书的清晰条理，实验的熟练规范，多媒体实用的得心应手。
教师的教育教学工作的反思、探索、创新源自课下功夫，课堂上追求行云流水般的高效率、高密度、严格规范的教学风范。
紧抓教学全过程的管理工作。
统一课后作业，全批全改作业，抓紧作业的订正
落实工作。
总之，本学期通过全组教师的共同努力，取得了很多教学成果，这些都是教师们团结协作、努力工作的结果，是我们集体智慧的结晶，是我们的宝贵财富。
我们有决心通过阶段性回头看来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。
初三化学教研组工作总结
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
(一)教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实实处，培养学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。
坚持集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组分高三级、起始级两个大备课组，充分发挥了备课组的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验和教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、
课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指引道路。
在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。
集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。
在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。
3.加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学、加强周考练、加强学生的动手操作训练。
尤其是周考练期间，我们化学教师互相帮忙，共同出卷，通过周考练确实提高了学生的学习成绩。
(二)教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期继续坚持每周一次教研组活动(高三)和每周一次备课组活动(起始
级)，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《高考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期按学校要求开展组内听、评课活动。
本学期化学组开设组内听、评课活动15次。
其中组内听、评课为高一、高二教师各1次。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论，在教学研究上与教师进行具体磋商和
指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
另外组内教师听课每人都按要求达到20次。
4.认真进行小课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。
利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法。
(三)教师专业发展情况
1.加强业务学习。
全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学习，《高中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》等。
2.积极撰写教研论文。
教研组老师结合新课程改革的契机，积极将新的教育观念落实在课堂教学中，以研促教，以教带研，在教育科研的数量和质量上都有了突破性的进展，每位化学老师都亲自撰写教育教学论文及教学心得，达到教学相长。
(四)存在的问题
1、教研活动时间不能很好地保证;
2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在;
3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。
(五)教研组建设的打算
今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好小课题的研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结，使全组教师都成为教学骨干。
进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
回顾一学年来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。
化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心通过努力来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。