读《神奇雨伞店》有感
神奇雨伞店
《神奇雨伞店》在一个热闹非凡的小镇上，有一家小小的店铺，这家店铺的外表看起来普普通通，但它却有一个非常神奇的名字——神奇雨伞店。
店铺的主人是一位名叫米奇的老爷爷，他总是带着一副和蔼可亲的笑容，眼睛里闪烁着智慧的光芒。
米奇爷爷的店里摆满了各种各样五颜六色的雨伞，这些雨伞看起来和普通的雨伞并没有什么太大的区别，但它们却有着神奇的魔力。
有一天，一只聪明可爱的小兔子蹦蹦跳跳地经过这家店铺。
小兔子被店门口那些漂亮的雨伞吸引住了，于是好奇地走进了店里。
米奇爷爷看到小兔子，热情地打招呼：“欢迎光临，可爱的小兔子，我这里的雨伞可都有着神奇的功能哦！”小兔子半信半疑地看着米奇爷爷，问道：“真的吗？爷爷，这些雨伞能有什么神奇的地方呀？”米奇爷爷拿起一把画着小猪图案的雨伞，神秘地说：“这把雨伞，只要你打开，天空就会下起美味的香肠雨。
”小兔子瞪大了眼睛，惊讶地说：“真的吗？那我试试看。
”小兔子打开了雨伞，果然，天空中纷纷扬扬地落下了一根根香喷喷的香肠。
小兔子高兴极了，它又拿起一把画着小鱼图案的雨伞，问道：“爷爷，这把雨伞又有什么神奇的功能呢？”米奇爷爷笑着说：“这把雨伞能让天空下起五彩缤纷的糖果雨。
”小兔子迫不及待地打开了雨伞，瞬间，天空中落下了各种各样的糖果，有草莓味的、柠檬味的、葡萄味的……小兔子兴奋地在雨中跳来跳去，捡了满满一兜的糖果。
就在小兔子玩得不亦乐乎的时候，一只狡猾的狐狸悄悄地走进了店里。
狐狸看到小兔子手中那些神奇的雨伞，心中打起了坏主意。
它假惺惺地对小兔子说：“小兔子，你能把这些雨伞借给我用用吗？”小兔子心里有些害怕狐狸，但又不知道该怎么拒绝。
这时，米奇爷爷走过来，递给狐狸一把画着大狼图案的雨伞，说：“这把雨伞也很神奇，你试试看。
”狐狸得意地打开了雨伞，没想到天空中立刻出现了一只凶猛的大狼，张牙舞爪地朝狐狸扑了过来。
狐狸吓得连忙扔掉雨伞，抱头鼠窜。
小兔子看到狐狸狼狈的样子，哈哈大笑起来。
它感激地对米奇爷爷说：“爷爷，谢谢你帮我赶走了狐狸。
读《神奇雨伞店》有感字读后感作文
读《神奇雨伞店》有感最近我读过一本名为《神奇雨伞店》的小说，故事讲述了一个女孩从一家雨伞店里买到的一把神奇雨伞，这把雨伞可以带她去很多不同的地方，也让她认识了很多不同的人。
读完这本书，我深深地感受到了它带给我的启迪和思考，下面是我对这本书的读后感。
生动形象的细节描写这本书的描写非常生动，作者用细致入微的描写技巧让读者感受到了雨伞店内微弱的暖光、雨伞展示架上琳琅满目的种类，还有雨伞在风雨中摇晃的样子，让人仿佛能够亲身感受到店内的一切。
作者也把每一个场景描绘得非常 vivid，让人在阅读时真的会感觉到自己像是与女孩一同旅行一般。
深刻的人物情感女孩是这本书中最重要的角色之一，她在故事中接触到了许多不同的人，每一个人都有他们自己的故事和感情，而这些情感又都与雨伞有着千丝万缕的联系。
女孩也在雨伞的帮助下，不断地成长和变化，这个成长过程也让读者看到了她内心的转变。
整个故事有着深刻的人物情感，让人们能够感受到每一个人的喜怒哀乐，也能够深刻理解人物之间情感的发展和变化。
意义深刻的寓言故事故事中的雨伞店和雨伞，都寓意深刻。
雨伞店就如同是人生中的一个选择性岔路口，人们走进这个店，能够通过雨伞的选择去经历不一样的人生历程。
而每一把雨伞都有着自己特别的意义，女孩在之后的旅程中也发现了许多值得思考的道理。
整个故事就像一篇深刻的寓言，让人们不仅可以感受故事中的寓意，更可以在生活中领悟到其中的哲理。
总结：读完《神奇雨伞店》这本书，我深深地感受到了这本书带给我的感动和启示。
这是一本深刻寓言，通过雨伞带领女孩去体验不一样的生活，也让读者在书中领悟到许多值得思考的道理。
整个故事构思精巧，细节描写细致生动，人物情感深刻而真实，这些都让书中的情节更有感染力。
这本书让我深刻理解了生命中的选择，也让我开始思考如何去应对生活中的挑战和变化。
相信每个人读过此书，都会从中获得激励和启示。
神奇装备店绘本读后感
神奇装备店绘本读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《神奇装备店》这本绘本，简直太有趣啦！一翻开书，那五颜六色的画面就把我吸引住了。
故事里的那个神奇装备店，就像是一个充满魔法的地方。
你能想象到各种各样神奇的装备吗？比如能让人飞起来的翅膀，穿上就可以在水下自由呼吸的鱼鳃套装，还有能让时间暂停的手表！哇哦，我当时就在想，如果我能拥有其中一件，那该有多酷啊！绘本里的主人公在装备店里挑选装备的样子，就好像是我们自己在面对一堆超级棒的礼物，纠结到底选哪个。
那种期待和兴奋的心情，我完全能感受到。
而且，这个故事可不只是讲装备有多神奇，它还让我明白了一些道理呢。
比如说，即使有了厉害的装备，也不能随便乱用，得用在正确的地方，不然可能会惹出大麻烦。
这就像我们在生活中，有了一些能力或者好东西，也要懂得合理使用，不能任性妄为。
读完这本绘本，我都忍不住幻想自己也能走进这样一家神奇装备店，去探索那些未知的奇妙。
你们呢，是不是也跟我一样？读后感二亲爱的小伙伴们，今天我要跟你们聊聊《神奇装备店》这本超棒的绘本！当我第一次看到这本书的时候，就被它封面的色彩给迷住啦。
满心欢喜地打开，一下子就掉进了那个神奇的世界里。
在这个装备店里，每一件东西都让我眼睛放光。
那些神奇的装备，仿佛在对我招手，说：“快来试试我呀！” 我真希望自己能立马穿上那双超级快的跑鞋，在风中尽情奔跑；或者戴上那顶能听懂动物说话的帽子，听听小鸟们在聊些啥。
绘本里的情节也特别吸引人。
主人公在寻找适合自己装备的过程中，经历了好多有趣的事情。
看着他一会儿兴奋，一会儿又有点小苦恼的样子，我也跟着他的心情起起伏伏。
还有哦，这本书让我明白了，有时候，我们想要的东西不一定是最适合我们的。
就像主人公一开始看上了一件很厉害的装备，但最后发现，其实另一件更能帮助他解决问题。
这就好像我们在生活中，不能只看表面，要去发现真正对自己有用的东西。
读完之后，我躺在床上，脑子里还在回味着那个神奇的装备店。
神奇雨伞店绘本故事读后感
神奇雨伞店绘本故事读后感《〈神奇雨伞店〉绘本故事读后感》篇①《挑食的小狐狸》在大森林里，住着一只小狐狸。
这个小狐狸呀，可挑食了，他只喜欢吃肉，对于胡萝卜、青菜之类的蔬菜看都不看一眼。
有一天，小狐狸的妈妈生病了，小狐狸不得不自己去找吃的。
他在森林里找了半天，只找到一些小蘑菇。
小狐狸看着这些蘑菇，皱着眉头，可是肚子饿得咕咕叫，只好把蘑菇吃了下去。
没想到，这些蘑菇特别难吃，小狐狸觉得自己都要吐了。
这时候，他想起妈妈以前给他做的美味饭菜，里面虽然有他不喜欢的青菜，但是混合着肉吃还挺香呢。
小狐狸从这以后慢慢开始尝试吃蔬菜。
他发现吃了蔬菜后自己变得更有活力了，跑起来更快了。
小狐狸这才知道不挑食原来是这么重要的事。
点评：这个故事里的小狐狸一开始挑食，但是经过现实的考验，他开始尝试改变自己挑食的毛病并且从中受益。
小朋友们也要像小狐狸后来那样，不挑食才能身体棒棒哦。
篇②《胆小的小兔子》有一只小兔子，特别胆小。
晚上睡觉要是有点风吹草动，他就会躲在被窝里瑟瑟发抖。
有一次，兔子家族要一起去一个新的草地找食物。
要去那个草地得穿过一条又黑又窄的小道。
小兔子站在小道口，死活不敢往前走。
其他兔子都在鼓励他，可是他就是迈不出第一步。
突然，他看到一只小老鼠，小老鼠那么小，却毫不犹豫地从他面前朝着小道跑去。
小兔子心想：小老鼠都那么勇敢，我不能这么胆小。
于是，小兔子深吸一口气，跟着小老鼠的背影走进了小道。
他在小道里虽然还是很害怕，但不断告诉自己要勇敢。
最后，他成功穿过了小道，看到了那片充满新鲜食物的草地。
点评：小兔子一开始胆小懦弱，但是在看到更加弱小的老鼠鼓起勇气后，他也克服了自己的胆小。
孩子们应该学习小兔子这种勇敢突破自我的精神。
篇③《不团结的小蚂蚁》在蚁群里有三只小蚂蚁，他们老是觉得自己很厉害，不屑于和别的蚂蚁合作。
有一次，蚁群发现了一块超级大的食物，这块食物比任何一只蚂蚁都要大很多倍。
所有蚂蚁都开始齐心协力地想要把食物搬回洞穴。
绘本故事《神奇的雨伞》读后感悟
绘本故事《神奇的雨伞》读后感悟
哎呀！今天我读了一个超级好看的绘本故事，名字叫《神奇的雨伞》。
这个故事真是太神奇啦！里面有一个小男孩，他有一把会飞的雨伞，可以带着他去好多地方——咻咻地飞过森林，哗啦啦地飞过大海，还能飘到云朵上，跟小鸟聊天儿！我看得眼睛都瞪圆了，心里想：“哇，要是我也有这样的雨伞就好了，放学不用走路，直接飞回家，多神气呀！”
不过呀，故事最后说，这把雨伞只有心里有爱的小朋友才能用。
哎呀，我心想，这得多难啊！可是妈妈跟我说：“其实有爱很简单，比如关心别人，帮助需要帮助的小伙伴，就像你昨天扶小明捡铅笔那样。
”我听了之后，脸儿一红，嘿嘿，觉得自己也可以试试。
读完这个故事，我觉得特别温暖，还偷偷学小男孩举着伞跑了一圈，假装自己也能飞。
扑通扑通！虽然摔了一跤，但我还是觉得，这本绘本真是太棒啦，教会我当个有爱的孩子！
—— 1。
神奇雨伞店绘本读后感
神奇雨伞店绘本读后感Title: A Marvelous Rainshop Picture Book ReviewUpon immersing myself in the enchanting world of "The Marvelous Rainshop," a delightful picture book, I was swiftly transported to a realm where ordinary umbrellas possess extraordinary powers.The whimsical narrative, coupled with vibrant illustrations, made for an unforgettable reading experience that sparked my imagination.标题：神奇雨伞店绘本读后感翻阅《神奇雨伞店》这本令人愉悦的绘本，我很快就被带入了一个普通雨伞拥有非凡能力的奇幻世界。
书中奇妙的叙述和生动的插画相结合，带来了一次难以忘怀的阅读体验，激发了我的想象力。
Each character in the story is uniquely endearing, with their own quirks and dreams.The protagonist"s encounter with the magical rainshop owner not only changes his perspective on life but also teaches readers the importance of embracing individuality and pursuing one"s passions.故事中的每个角色都独具魅力，有着各自的怪癖和梦想。
主人公与神奇雨伞店老板的相遇不仅改变了他对生活的看法，同时也教导读者们要拥抱个性，追求自己的热情。
神奇雨伞店绘本故事读后感
神奇雨伞店绘本故事读后感
首先啊，这个绘本的画面就特别吸引人。
小猪那圆滚滚的模样，画得超级可爱，每次看到小猪的表情，我就忍不住想笑。
那把把神奇的雨伞更是画得五彩斑斓，像真的有魔力一样，从伞里冒出来的东西简直是脑洞大开。
比如那把会出现寿司的雨伞，那些寿司画得就像刚刚从寿司店里端出来一样，新鲜又美味，我感觉都能闻到海苔和米饭的香味了呢。
再说说故事内容，真的是充满了惊喜和意外。
小猪就像我们每一个好奇的小朋友，偶然走进了这个神奇的雨伞店。
它拿着不同的雨伞，就像打开了一个个神秘的魔法盒。
当它撑开那把黑色的雨伞，一群大灰狼突然出现的时候，我的心都提到嗓子眼儿了。
我想，小猪可咋办呀？这就像我们在生活中突然遇到了大麻烦一样。
可是，小猪多聪明呀，它马上撑开了那把白色的雨伞，出现了好多大绵羊，把大灰狼都吓跑了。
这让我明白了，遇到困难的时候可不能慌张，得像小猪一样，利用身边的东西去解决问题。
而且这个故事里的神奇雨伞店，就像我们心中的梦想之地。
在那里，好像一切都有可能发生，只要你有勇气去选择一把雨伞，就可能开启一段奇妙的冒险。
这也让我想到，在我们的生活里，其实也有很多像神奇雨伞一样的东西，可能是一本书、一个新的爱好或者是一个好朋友，它们都能给我们带来意想不到的惊喜和改变。
这个绘本故事啊，不仅适合小朋友看，像我这样的大朋友看了也觉得特别有趣。
它就像一阵快乐的小风吹进心里，让你读完之后，嘴角还挂着笑容，心里还想着要是自己也能走进那个神奇雨伞店就好了呢！。
2024年神奇雨伞店绘本教案大班反思
2024年神奇雨伞店绘本教案大班反思一、教学内容本节课选自2024年神奇雨伞店绘本，主要围绕大班幼儿的认知特点进行教学。
教学内容包括：绘本阅读、情感体验、语言表达和创意想象。
具体章节为绘本的第35页，详细内容讲述了一家神奇的雨伞店，店里有各种各样奇特的雨伞，能让人们在雨天变得快乐。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受故事中神奇的雨伞带来的快乐，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述雨伞的特点和功能。
3. 激发幼儿的创意想象，尝试设计自己的神奇雨伞。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用词语描述雨伞的特点和功能。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，激发创意想象。
四、教具与学具准备教具：神奇雨伞店绘本、PPT、卡片、彩笔、画纸。
学具：每组一张画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一本神奇的雨伞，引发幼儿好奇心，询问幼儿：“你们见过这样的雨伞吗？它有什么神奇的地方？”让幼儿发表自己的想法。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本第35页，引导幼儿观察雨伞的特点和功能，让幼儿跟随故事情节感受神奇的雨伞带来的快乐。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示PPT，展示各种神奇的雨伞，引导幼儿用词语描述雨伞的特点和功能，如“漂亮、发光、防水、变形”等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的雨伞，用彩笔在卡片上画出雨伞的形状，并尝试用词语描述雨伞的特点和功能。
5. 创意想象（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿设计自己的神奇雨伞，鼓励幼儿发挥想象力，画出独特且具有创意的雨伞。
6. 分享与展示（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的设计理念，让其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 神奇雨伞店绘本封面2. 雨伞特点：漂亮、发光、防水、变形等3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：设计一款神奇的雨伞作业要求：用画纸和彩笔设计一款独特的神奇雨伞，并用词语描述其特点和功能。
神奇雨伞店绘本精品教案大班反思
神奇雨伞店绘本精品教案大班反思一、教学内容本节课选自大班绘本《神奇雨伞店》，主要围绕该绘本的第三章至第六章进行详细教学。
内容包括：第三章《彩虹雨伞》、第四章《音乐伞》、第五章《魔法伞》和第六章《友情伞》。
通过这些内容的学习，让幼儿了解各种奇妙的雨伞，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察绘本图画，理解故事情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 教育幼儿关爱同伴，体验友情的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解各种雨伞的奇妙功能，用语言表达出来。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿的想象力和创造力，以及关爱同伴的情感。
四、教具与学具准备教具：绘本《神奇雨伞店》、挂图、卡片、音频设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己见过的雨伞，引出绘本主题。
2. 讲解：教师讲述绘本第三章至第六章的内容，引导幼儿观察图画，理解故事情节。
3. 实践情景引入：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿设计自己的神奇雨伞。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔、剪刀、胶水等工具制作雨伞。
5. 随堂练习：幼儿动手制作自己的神奇雨伞，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《神奇雨伞店》2. 板书内容：第三章：彩虹雨伞第四章：音乐伞第五章：魔法伞第六章：友情伞七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特殊功能的雨伞，并画出来。
2. 答案示例：一款能变大变小的雨伞，下雨时自动变大，晴天时自动变小。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对绘本内容的理解程度，以及实践操作的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家人分享所学内容，一起创作更多奇妙的雨伞故事。
同时，关注幼儿的情感发展，引导他们关爱同伴，珍惜友情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。
神奇的雨伞绘本图片读后感
神奇的雨伞绘本图片读后感朋友！今天我得好好跟你聊聊那本《神奇的雨伞》。
哎呀，一提到它，我这心里就跟打翻了调色板似的，五味杂陈又充满惊喜。
记得第一次看到这本绘本是在一个雨天的下午。
外面下着淅淅沥沥的小雨，我在图书馆里闲晃，突然就被那一排五颜六色的封面吸引住了。
你说，这本书它样子也没啥特别的，就是封面上那个打着伞的可爱小孩，笑得特灿烂。
我当时好奇心就像被猫挠了似的，干脆坐下来看了起来。
这本绘本啊，一翻开，就是满满的奇思妙想。
你知道吗，那雨伞可不是普通的雨伞！打开它，就好像踏进了一个神秘的世界。
小主人公拿着“神奇的雨伞”，一会儿飞到彩虹的那一头，一会儿又钻进了云朵的怀抱。
作者的脑洞简直大得可以装下一整个银河系。
书里的插图真是绝了。
每一页都像是一幅活的水彩画，绚丽又生动。
我有时候想，画这些画的人，眼睛里一定藏着全世界的色彩吧？我闭上眼，仿佛也能闻到空气中那股淡淡的颜色味儿，就像闻到了初春雨后的清新香气。
我格外喜欢那个关于雨伞的故事。
有一页讲的是，小主人公打着雨伞，穿越到一个充满糖果雨的世界——天啊，那简直是每个孩子的梦想啊！糖果雨，甜滋滋地落在他舌尖，滋味在书里都能品出来。
我当时就想，要是我也有这么一把雨伞就好了，可以肆无忌惮地追梦，哪怕是白日梦也无所谓。
还有一次，小主人公和雨伞一起，跑进了一个动物们开的伞舞会。
大象、长颈鹿、狐狸，全穿着各自风格的雨衣，一边跳舞一边笑。
我可羡慕了，真想和他们一起甩开膀子舞一个痛快。
当然，这本书还有它的不凡之处。
它轻声细语地告诉我们，要趁着雨过天晴，用心中的“神奇雨伞”去发现生活中的小美好。
你说，这是不是和咱们平时对待生活的态度得有点像？日子有时候难免淋雨，但总有机会发现彩虹。
这么说吧，读完这本书，我对伞的看法都变了。
以前觉得伞不过是遮风挡雨的工具，现在心里多了一份童趣和期待。
或许下次天降瓢泼时，打开那把普普通通的雨伞，也能期待一点奇迹。
我觉得这书就像是在说，平凡的小物件也能带来不平凡的奇遇。
神奇雨伞店绘本教案大班反思
神奇雨伞店绘本教案大班反思一、教学内容本节课选自大班绘本《神奇雨伞店》，主要围绕该绘本的第三章节“小猪的神奇雨伞”进行详细教学。
该章节内容包括：小猪购买神奇雨伞、雨伞的神奇功能、小猪与雨伞的互动过程等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对神奇事物的兴趣。
3. 教育幼儿学会分享，关爱他人，养成助人为乐的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解神奇雨伞的神奇功能，培养幼儿的想象力。
教学重点：掌握故事情节，学会分享和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇雨伞、小猪玩偶、故事挂图、教学PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师手持神奇雨伞，邀请幼儿猜测雨伞的神奇功能，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述绘本第三章节“小猪的神奇雨伞”，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解：教师提问幼儿，引导幼儿思考神奇雨伞的神奇功能，如：“如果你们有一把神奇雨伞，你们希望它有什么功能？”4. 随堂练习：幼儿分成小组，用画纸、水彩笔等学具，创作属于自己的神奇雨伞。
5. 分享作品：每组选派一名代表，展示作品并分享创作思路。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享《神奇雨伞店》的故事，并一起创作一把神奇雨伞。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的神奇雨伞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的神奇事物，鼓励幼儿用画笔记录下来，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引发幼儿对神奇雨伞的兴趣。
2. 例题讲解中，如何引导幼儿思考和发挥想象力。
3. 作业设计中，如何鼓励幼儿与家人分享故事并创作神奇雨伞。
4. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察和记录生活中的神奇事物。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 利用悬念：教师展示雨伞，但不立即透露其神奇功能，激发幼儿好奇心。
作文《神奇的雨伞》
神奇的雨伞哎，我跟你说，我最近入手了一把神奇的雨伞，真的神奇！不是那种科幻电影里能飞的那种哈，而是它带来的神奇感受。
事情是这样的，前几天我妈逛街，看见一把伞，哎呀妈呀，那叫一个花里胡哨！底色是浅蓝的，上面印满了…怎么说呢，像是那种手绘的，胖乎乎的小猫咪，戴着各种奇奇怪怪的帽子，有草帽、渔夫帽，还有…顶着个小煎蛋的！我妈当时就走不动道了，非要买下来。
我心想，这么幼稚的伞，我一个快奔三的人打，像什么样子！结果我妈说：“哎呀，下雨天心情不好，打这么一把伞，心情就好啦！”得，拗不过她，这伞就落到我手里了。
说实话，拿到伞的第一天我还有点嫌弃，觉得不好意思打出去。
第二天，好巧不巧，下大雨了。
没办法，硬着头皮撑着这把“猫咪煎蛋伞”出门了。
走在路上，我尽量低着头，怕别人看见我这把伞。
哎，说起来也怪，平时上班这条路，下雨天就特别堵，人也特别多，一个个都行色匆匆、愁眉苦脸的。
但我那天打着这把伞，走着走着，居然…居然觉得心情挺好的！特别是等红绿灯的时候，旁边一个小女孩，指着我的伞，奶声奶气地跟她妈妈说：“妈妈，你看，那把伞上有好多小猫咪！”她妈妈笑着说：“是啊，真可爱。
” 我当时就忍不住也笑了，抬头一看，周围好多人，虽然都在躲雨，但脸上好像也没那么急躁了，有几个还对着我的伞笑呢。
更神奇的是，那天我居然没挤上地铁！这在平时简直是不可能的！但我一点也不沮丧，反而觉得，哎，没挤上就没挤上吧，反正今天心情好！然后我就慢悠悠地走到公交站，坐公交去了。
虽然公交也挺挤，但我打着这把猫咪伞，感觉周围的空间都变得可爱起来了，连拥挤都变得…嗯…可以接受了。
那天之后，我就不嫌弃这把伞了，下雨天都主动打它出门。
你说它有什么高科技？没有！材质普通，功能普通，但它就是神奇地让我觉得下雨天也挺可爱的。
可能就像我妈说的，心情好了，看什么都好了吧。
所以你看，这把“神奇”的雨伞，其实也没那么神奇，神奇的是它带来的好心情吧！。
神奇雨伞店绘本读后感
神奇雨伞店绘本读后感《神奇雨伞店》读后感哇塞！《神奇雨伞店》这本书可太有意思啦！故事里的小猪在森林里遇见了一家神奇雨伞店。
那可不是普通的雨伞店哟，店里的雨伞都有着神奇的魔力！当小猪撑开画着小鱼的伞，天空居然下起了好多好多的鱼。
这要是发生在现实生活中，那得多神奇、多惊喜呀！我就在想，如果我也有这样一把神奇的雨伞，我撑开画着糖果的伞，那是不是就会有大把大把的糖果从天上掉下来？那我岂不是能天天都吃到各种各样的糖果，想想都开心得不得了！哎呀，那我可就变成世界上最幸福的小孩啦！再看看小猪，它拿着神奇雨伞，一会儿让天空下起了寿司，一会儿又下起了布丁。
这要是换做是我，估计我都要兴奋得跳起来啦！我肯定会赶紧把这些好吃的都装起来，带回家给爸爸妈妈也尝尝。
不过呢，小猪后来遇到了大野狼。
这大野狼可坏啦，一心想着吃小猪。
还好小猪聪明，用神奇雨伞对付了大野狼。
看到这里的时候，我的心都提到嗓子眼儿啦，真替小猪捏把汗。
这让我想到了我自己，要是我遇到坏人，我能像小猪这么聪明勇敢吗？我会不会吓得大哭，不知道该怎么办呢？我觉得我也得像小猪学习，遇到困难不能慌张，要冷静想办法。
还有啊，故事里小猪和大野狼之间的互动可太有趣啦！大野狼那贪婪的样子，好像口水都要流出来了。
而小猪呢，虽然害怕，但还是努力地在想办法应对。
他们俩就像是在演一场精彩的大戏，让我看得入了迷。
这神奇的雨伞，就像是我们心中的梦想和希望。
当我们遇到困难的时候，只要我们勇敢地去想象，去尝试，说不定就能像小猪一样，找到解决问题的办法。
你们说，这世界上要是真有这样神奇的雨伞该多好呀？那我们的生活不就变得像童话一样了吗？反正我是特别希望能有一把这样的雨伞，带着我去经历各种奇妙的事情。
总之，《神奇雨伞店》这本书让我感受到了神奇和惊喜，也让我明白了遇到困难要勇敢面对。
我真的太喜欢这本书啦！。
神奇雨伞店绘本读后感
神奇雨伞店绘本读后感《神奇雨伞店》读后感嘿，朋友们！你们知道吗？我最近读了一本超级神奇的绘本，叫《神奇雨伞店》。
哇塞，这可真是让我大开眼界啊！绘本里的小猪可有意思啦！他遇到了一家神奇的雨伞店。
那可不是普通的雨伞店哟，店里的雨伞都有着不可思议的魔力。
比如说，有一把伞撑开，天空就会下起香喷喷的美食雨，有寿司、布丁、蛋糕……哎呀呀，我都要流口水啦！这要是在我饿的时候能有这么一把伞，那该多棒啊！还有一把伞，撑开后就能出现好多好多的玩具。
我就在想，要是我有了这把伞，那我的房间不就被玩具堆满啦？那我岂不是变成了玩具王国的国王？哈哈，多爽啊！不过，小猪也遇到了麻烦。
那只坏坏的大野狼出现啦！这大野狼就像我们学校里爱欺负人的调皮鬼一样，总是让人讨厌。
大野狼看到小猪有这么神奇的雨伞，也想要呢。
小猪一开始可害怕啦，我能感觉到他的心都在“砰砰”直跳，就像我考试没考好，害怕被爸爸妈妈批评时那样紧张。
但是，小猪很聪明，他想到了用神奇的雨伞来对付大野狼。
当大野狼追着小猪要雨伞的时候，小猪拿出了一把能把东西都变没的雨伞。
大野狼一下子就被变没啦！这可把小猪高兴坏了，我也跟着松了一口气，就好像我自己从一个可怕的噩梦里逃出来了一样。
读着这个故事，我就在想，要是我也能走进这个神奇的世界，拥有那些神奇的雨伞，那我的生活会变成什么样呢？我会不会用那些雨伞去帮助那些需要帮助的人呢？比如说，给贫困地区的小朋友变出好多好多的学习用品和好吃的东西。
又或者，要是我遇到了坏人，我能不能像小猪一样勇敢又聪明地去应对呢？我觉得我可以试试！这本绘本真的太有趣啦！它就像一个魔法盒子，一打开就有好多好多惊喜蹦出来。
它让我明白，遇到困难不要害怕，要像小猪一样动动脑筋，说不定就能想到好办法。
朋友们，你们难道不想也拥有这样神奇的经历吗？难道不想也变得像小猪一样勇敢又聪明吗？反正我是超级想的！。
神奇雨伞店
《神奇雨伞店》在一个遥远的小镇上，有一家小小的雨伞店。
这家雨伞店看起来普普通通，但里面却藏着许多神奇的雨伞。
雨伞店的老板是一位和蔼可亲的老爷爷，他有着花白的头发和一双闪烁着智慧光芒的眼睛。
老爷爷非常热爱他的雨伞店，每天都会精心地整理和摆放那些神奇的雨伞。
有一天，一个名叫莉莉的小女孩来到了这家雨伞店。
莉莉有一头金黄色的卷发，一双大大的蓝眼睛，看起来十分可爱。
她走进雨伞店，好奇地看着那些五颜六色的雨伞。
“老爷爷，这些雨伞好漂亮啊！它们有什么特别的地方吗？”莉莉问道。
老爷爷微笑着回答：“这些雨伞可神奇了，每一把都有不同的功能。
比如这把红色的雨伞，打开它就能变出美味的糖果；那把蓝色的雨伞，能让你在雨中飞翔；还有这把黄色的雨伞，可以带你去任何你想去的地方。
”莉莉听了，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
“真的吗？那我可以试试吗？”她迫不及待地问道。
老爷爷点了点头，递给莉莉一把红色的雨伞。
莉莉打开雨伞，只见无数颗彩色的糖果从雨伞里飘落下来，就像一场美丽的糖果雨。
莉莉高兴得手舞足蹈，她捡起一颗糖果放进嘴里，甜甜的味道让她陶醉不已。
接着，莉莉又拿起那把蓝色的雨伞。
她打开雨伞，瞬间感觉到一股强大的力量把她托了起来。
她在雨中飞翔着，就像一只快乐的小鸟。
她看到了小镇上的房子、街道和人们，一切都变得那么渺小。
莉莉玩累了，她又拿起那把黄色的雨伞。
她闭上眼睛，心里想着自己想去的地方。
当她再次睁开眼睛时，她发现自己来到了一个美丽的花园。
花园里有各种各样的花朵，五颜六色，芬芳扑鼻。
莉莉在花园里奔跑着、玩耍着，开心极了。
就在莉莉沉浸在花园的美景中时，突然天空中乌云密布，下起了倾盆大雨。
莉莉赶紧打开黄色的雨伞，想要回到雨伞店。
可是，雨伞似乎失去了魔力，她怎么也回不去了。
莉莉开始着急起来，她不知道该怎么办才好。
就在这时，她看到一只小兔子在雨中奔跑着。
小兔子全身都被雨水淋湿了，看起来非常可怜。
莉莉心中一动，她决定帮助小兔子。
她跑过去，把小兔子抱在怀里，然后用红色的雨伞为小兔子变出了一些糖果。
神奇的雨伞店读后总结(一)
神奇的雨伞店读后总结(一)
前言
在阅读了《神奇的雨伞店》之后，我深受感动和启发。
这本小说
以其独特的创意和精心编排的故事情节，让我领略到了创作者的才华
和智慧。
下面，我将从几个方面对这本小说进行总结和评价。
正文
独特的创意
《神奇的雨伞店》以一个雨伞店为背景，将故事进行了精彩的展开。
创作者通过在雨伞中添加各种神奇的功能和能力，使得这个小店
变得特别而有趣。
其中，雨伞能够给人幸运、带来好运等等，这些创
意的运用为故事增添了浓厚的神秘色彩，使读者对故事情节充满期待。
精心编排的故事情节
《神奇的雨伞店》以一个年轻女孩作为主人公，通过她的亲身经
历来展开故事。
女孩通过一把神奇的雨伞，获得了种种奇特的体验。
故事情节紧凑而有层次感，读者从其中可以领略到主人公成长的过程，感受到故事的温情和智慧。
灵动的语言和形象描写
创作者运用了灵动的语言和细腻的形象描写，使得整个故事栩栩
如生。
例如，当主人公打开雨伞时，细细的雨水滴在她的手心，雨水
变成了一颗颗闪亮的凤眼石，这些精彩的描写让读者仿佛身临其境，感受到了故事中的奇妙和美好。
结尾
通过阅读《神奇的雨伞店》，我不仅领略到了创作者的才华和智慧，也感受到了故事中传递的温情和智慧。
这本小说以其独特的创意和精心编排的故事情节，为读者带来了一场奇妙的阅读之旅。
希望作者能够继续创作出更多优秀的作品，让我们在阅读中收获更多的惊喜和启发。
神奇的雨伞店读后总结
神奇的雨伞店读后总结
《神奇的雨伞店》是一本描写梦幻故事的儿童文学作品。
故事
讲述了一个小镇上的一家神奇雨伞店，店主会根据每个人的梦想和
愿望为他们提供特殊的雨伞。
这本书给读者带来了很多趣味和想象的空间。
首先，故事中的
神奇雨伞店是一个非常特殊的地方，它可以满足人们内心深处的愿望。
每个小镇的居民都可以依靠这家店来实现他们的梦想，这给人
们带来了希望和快乐。
这也教育了读者要坚持追求自己的梦想，因
为只有坚定的信念和努力才能让梦想成真。
此外，故事中的雨伞也具有一种神奇的力量。
每把雨伞都有不
同的特殊功能，比如能让一个人飞上天空，能够让一个人见到已经
离世的亲人等等。
这给读者们带来了无限的想象力，也让我们相信
奇迹和魔法可能真的存在。
通过这个故事，我们可以看到作者想要传达的一些重要价值观。
首先，每个人都有自己的梦想和追求，而这些梦想是独一无二的，
不应受到他人的否定或阻挠。
同时，每个人也应该努力追求自己的
梦想，因为只有付出努力和坚持才能成功实现。
最后，故事还传达
了关于友情和家庭的价值观，故事中的主人公在实现自己的梦想过
程中得到了朋友和家人的支持和帮助，这也强调了人际关系的重要性。
总之，《神奇的雨伞店》是一本富有想象力和趣味性的儿童文
学作品，它以神奇的雨伞店为背景，讲述了一个关于梦想、友情和
家庭的故事。
通过这个故事，读者们可以体验到不同的奇幻世界，同时也得到一些关于生活和价值观的启发。
神奇雨伞店绘本教案大班反思
神奇雨伞店绘本教案大班反思一、教学内容本节课选自大班绘本《神奇雨伞店》，主要围绕该绘本的第三章节“雨伞变变变”进行详细教学。
该章节内容包括：雨伞在雨天的功能、雨伞在晴天的新型用途、以及如何发挥想象将雨伞变得神奇。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握雨伞的基本功能，培养幼儿的创新思维。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将雨伞变得神奇。
教学重点：让幼儿了解雨伞的基本功能，并学会在日常生活中发挥雨伞的创意用途。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇雨伞店绘本、PPT、雨伞道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演店主，展示一把雨伞，讲述雨伞的神奇功能，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解雨伞的基本功能，引导幼儿观察并讲述雨伞在晴天的新型用途。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象，创作一把神奇的雨伞。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，分享彼此的设计，讨论如何将雨伞变得更神奇。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 板书《神奇雨伞店》——雨伞变变变2. 板书内容：雨伞的基本功能雨伞的新型用途神奇雨伞创作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一把具有创意的神奇雨伞八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学内容分享给家人，与家人一起创作神奇雨伞，提高幼儿的实践能力。
同时，教师可组织一次“神奇雨伞秀”，让幼儿展示自己的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将雨伞变得神奇。
2. 教学过程中的实践情景引入、随堂练习和小组讨论。
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读《神奇雨伞店》有感
时间：2019-06-24 11:17:51 | 作者：刘惟易
《神奇雨伞店》是日本作家宫西达也的作品，假期，我们班同学共读。
这本书讲的是小猪在森林里散步的时候，遇到了狸猫大叔开的神奇雨伞店。
那店里的雨伞，伞上画的什么，打开，天上就会下什么，但是只要一关伞就会全都没有了，就像什么也没发生过一样。
故事非常有意思。
刚读完《神奇雨伞店》第一遍时，我就赶紧把故事讲给妈妈听，这种雨伞太神奇了！这个故事太有趣了！于是，我又迫不及待的看了两遍、三遍，看着看着，脑子里就冒出了许多新问题：小猪为什么最先打开有鱼的伞呢？小猫才最喜欢吃鱼的呀？后面拿给小兔子看的，是可以下寿司的雨伞。
小兔子不是很喜欢吃胡萝卜吗？面对它，如果小猪打开的是胡萝卜雨伞，那么，小兔子不是更开心吗？书中的这些，是不是作者写错了，看到我大胆质疑作家的“错误”，妈妈在一旁一个劲的笑，还怂恿我：“既然作家写错了，你把它改编呀。
”于是，我在一旁手舞足蹈的创作下了我的《神奇雨伞店》。
这本书最吸引我的是“小猪大战大野狼”部分。
大野狼很可怕，可是狸猫大叔的伞真管用。
小猪两次用不同的方式赶走了大野狼，救了自己和小兔子。
就说第一次，如果小猪一直打开着黑伞，等大灰狼走远了再收起来，那就不用动用可以下小猪的雨伞啦！可故事情节再度发生变化：小猪以为大野狼跑了、不见了，收了黑伞。
没想到，狡猾的大野狼又卷土再来，小猪还是很聪明的，紧急之下，又撑开了伞上画着小猪的伞，这下，太有意思了，天上下了许许多多的小猪。
大灰狼不知道小猪有神奇的雨伞，所以傻乎乎的把雨伞里的小猪全抓走了。
他一定没想到小猪把雨伞一收，他的猪肉大餐就泡汤了。
哈哈，估计他在家要纳闷好一会儿呢！
读第四遍时，我就在想，如果我能碰到卖神奇雨伞的狸猫大叔就好了！这样我就也可以跟狸猫大叔买好多神奇的雨伞了！黑伞我就不想要了，因为我也怕妖怪。
我想要画满冰淇淋的雨伞，想要画满可乐鸡翅的雨伞，还想要画满糖醋排骨的雨伞……
唉，算了，还是别想了，估计即使有了，也是不能吃的，毕竟伞一收就没了！。