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掌握英语阅读方法提高阅读解题技巧
阅读是学习一门语言的一个重要环节，俗话说“得阅读者得天下”。

在新课程目标的推动下，现在的英语教学比以往的英语教学相比，在环节上有了很大的变化，尤其是阅读方面。

它在一定程度上要求英语教师有长远的眼光、清晰的思路、明确的目标，以提高学生的英语阅读能力。

因此，我们必须要在重视学生基础知识掌握的同时，重视学生加强阅读能力的提高。

下面，本人就阅读理解教学的思路及解题技巧粗浅地谈一些自己的做法。

一、扩大词汇量。

使学生的阅读速度达到每分钟40—50个词汇。

词汇量要求达到
15
万字，要求正确率达到70%。

这就要求我们平时在进行阅读理解教学时讲究方法。

方法得当，不仅能提高学生的阅读能力，而且能大大提高课堂效率，提高学生的学习成绩。

那么我们在做题时，应该注意什么呢？
首先，浏览题目，心中有数。

题目是一篇文章中心思想的高度概括，看了题目以后，我们对这篇文章所要表达的意思可以有一个大致的了解，这样，我们在阅读时才会带着“向导”去进行阅读。

其次，快速阅读。

快速阅读，在考试时才能节省时间，以最小的代价换取最好的成绩。

怎样才能做到快速阅读呢？在平时的阅读训练中，我们可以下按照以下几点来做：
1、抓关键句（如名词、动词、主谓宾构成的简单句及常见的几种复合句）。

2、抓首尾句即中心句也叫主题句。

3、在浏览题目的同时，用铅笔划出有关信息来缩小寻找范围。

4、学会通过阅读上下文或跳读来推测词义。

再次，要学会瞻前顾后、一一作答。

不可漏答。

主要方法：从表层到中层最后抵达深层。

最后，要复读检查。

答完题后，再重读一遍短文，以验证所做的答案。

二把握技巧得心应手
在考试中，基础知识的掌握是一方面，把握做题技巧是另一重要方面。

技巧运用的好坏，将直接关系到考试成绩的高低，所以我们在平时的练习中千万不可忽视应试阅读技巧。

应试阅读技巧有哪些呢？
1.默读法。

要轻声地逐词逐句朗读，不可断章取义，否则会阅读速度和做题效果。

2.快速阅读。

在阅读中遇到生词时，尽量不要查字典，而应当根据文章的上下文
来猜测该词在文中的具体意思。

要避免回读，以免分散注意力，若过多注意词汇意思
而忽略句子、文章所要表达的内容，往往会因小失大，得不偿失。

3.注意体裁。

在阅读时，要注意文章的体裁，不同体裁不同对待。

如记叙文要学
会找关键词；说明文要注重说明对象的特征、用途；议论文要把握作者的论点或者主
题句。

故事性较强的文章要仔细体会文章的内涵和现实意义，以及我们从文章中得到
的启发，受到的教育。

4.注意阅读顺序。

一般情况下，先看题，然后再快速阅读整篇文章。

对于比较长
的文章可采用倒读法，比较短的文章可用顺读法从头到尾去阅读。

5.了解出题信息。

耐心地从选择项中找到正确答案。

6.把握好做题速度。

速度太快，可能对阅读的准确程度造成影响，速度太慢，可
能导致试卷不能做完。

要长时间练习才行。

方法掌握了，如何培养学生的阅读技巧呢？
在教学中要注意适时增加学生的阅读量，每天至少两篇文章。

我们应该在课堂上
让全体学生进行长篇阅读。

并且限定时间，限时阅读，以便提高学生的阅读速度和阅
读准确程度。

培养学生的阅读技巧可采用下面几招：
①速读。

要求集中注意力、把握中心；
②扫读。

可采用带着问题阅读，学会抓关键词；
③找主题句。

即抓首尾句也叫中心句；
④跳读。

即根据上下文猜测生词；
⑤细读。

注意把握某些细节性问题；
⑥寻读。

在阅读中,如果遇到答案不确定时,再读与问题有关的内容;
⑦学会合作讨论.可采用小组讨论来培养学生分析问题和解决问题以及逻辑推理能力.
阅读理解教学在整个英语教学过程中占着非常重要的位置。

我们只有在平时教学
中加强训练，学生在考试时才能够得心应手,游刃有余；才能提高自己的综合应用能力
和逻辑推理能力；才能把英语阅读教学真正落到实处,达到英语新课程教学的目的。

2019年07月10日。