幼儿心理学第一章绪论习题一

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幼儿心理学第一章-绪论习题-一

1.心理的实质是什么？具体体现在哪几个方面？
2．简关键期。
四、论述题
试述影响儿童心理发展的因素。
C．客观现实能动的反映 D．客观现实原原本本的反映
9．儿童心理发展趋势和顺序( )。
A．没有规律 B．根据不同个体而不同
C．大致相同 D．有时相同，有时不同
10．“3 岁看大，7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
3．双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中( )的作用。
A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟
4．人的心理现象划分没有包括( )。
A．注意 B．动机 C．心理过程 D．个性
5.（）是与生理成熟有关的问题
A．转折期 B．关键期 C．危机期 D．过渡期
A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长 D．积极能动性的发展
11．儿童心理发展的关键期主要表现在( )。
A．儿童个性发展上 B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面 D．儿童动作发展上
二、填空题
1．心理过程包括（）、（）、（）三部分。
2．心理是人脑的机能，是（）对客观现实的反映。
3．（）为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
4．幼儿心理学是研究（）儿童心理发展特点和规律的科学。
5.环境对儿童心理发展的影响，主要指（）和（）的作用。
三、简答题
6.（）是儿童心理发展的物质前提。
A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.生理成熟
7.使心理发展由可能性变为现实性的是（）
A.生理成熟 B.遗传 C.环境和教育 D.神经系统
8．心理是人脑对( )。

幼儿心理学第一章内容试题及答案

幼儿心理学第一章内容试题及答案一、选择题1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理健康B. 幼儿的心理健康C. 幼儿的智力发展D. 幼儿的社会行为答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是指什么？A. 出生到3个月B. 3个月到1岁C. 1岁到3岁D. 3岁到6岁答案：D3. 以下哪个理论是幼儿心理学中常用的发展理论？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 埃里克森的心理社会发展理论答案：B二、填空题1. 幼儿期是指从出生到________岁的时间段。

答案：62. 幼儿心理发展的特点包括_______、_______和_______。

答案：快速性、可塑性、敏感性三、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。

答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段：感觉运动阶段（出生至2岁）、前运算阶段（2至7岁）、具体运算阶段（7至11岁）和形式运算阶段（11岁至成年）。

2. 幼儿期心理发展的重要性体现在哪些方面？答案：幼儿期心理发展的重要性体现在：(1) 为后续学习打下基础；(2) 形成基本的人格特质；(3) 影响社会适应能力；(4) 影响情感和人际关系的发展。

四、论述题1. 论述幼儿心理发展与教育的关系。

答案：幼儿心理发展与教育紧密相关。

教育应当根据幼儿的心理发展特点进行，如认知能力、语言能力、情感和社会性等。

教育者需要了解幼儿的心理发展阶段，采用适合的教育方法和内容，以促进幼儿全面和谐的发展。

同时，良好的教育环境和方法可以促进幼儿心理健康，预防和减少心理问题的发生。

结束语：幼儿心理学是一门研究幼儿心理发展特点和规律的学科，对于教育者和家长来说，了解幼儿心理发展的知识，能够帮助他们更好地理解幼儿的行为和需求，从而提供更科学、更有效的教育和引导。

希望本试题及答案能够帮助大家更好地掌握幼儿心理学的基础知识。

第一章绪论课后习题解析

• 二是日常生活教育。就是通过设计有意义的情境，给孩子以体会，形成集体生活中必须具备的技能。如穿衣，熟悉使用各种玩具，认识每年的重要事件，掌握家务劳动技能(整理房间、洗衣做饭等)，熟悉交通规则，学习一些仪器使用(收录机、煎烤箱)，对紧急情况作出反应。给孩子机会，进行模拟练习。 • 幼儿园不是学校，应该把学校和幼儿园区分开来。说到底，幼儿园应该是孩子们快乐玩耍的地方，过早地开始文化学习，孩子们的童年就被过早地剥夺了。
第一章绪论
习题解析
1、名词解释
• (1)幼儿心理学 • 幼儿心理学是研究3-6、7岁幼儿心理学发展特点和规律的科学。 • (2)心理现象 • 心理现象包括动机、心理过程和个性三个方面。 • (3)心理过程 • 心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。
2、用你所学的内容分析幼儿园对幼儿有些什么帮助？
• 明确问题：学习幼儿心理学的意义 • 理论意义 • 现实意义
4、案例分析美国心理学家霍尔说，一两的遗传胜过一顿的教育。华生认为“如果给我一打健全的儿童，我可以采用特殊的方式任意的加以改变，使他们成为医生，律师，艺术家或者是乞丐，盗贼。无论他的天资，爱好，脾气以及他祖先的才能，职业和种族。” 请分析，这两个人的观点是否正确，为什么？
• 他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物。
• 樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃。 • 南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤。 • 圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。 • 圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人…… • 3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。

幼儿心理学练习题(完整版)

第一单元绪论一、单项选择题1．（）的发展是人发展最关键、最迅速的时期，一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。

A.婴儿B.幼儿C.婴幼儿D.儿童2．（2014年真题）幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

A.幼儿发展B.社会需求C.学科知识 D教师特长3．儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。

A.遗传B.生理成熟C.教育D.主观因素4．在儿童心理发展中起主导作用的是（）。

A.家庭B.遗传C.生活条件D.教育5．影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和（）A.成熟B.疾病C.营养D.药物6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）。

A.环境B.邻居C.母亲D.成熟7．儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所作的创造性反应能力是（）。

A.儿童的主观能动性B.成熟机制C.生物因素D.环境作用8．（）是儿童成长的最初环境。

他是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。

A.幼儿园B.托儿所C.家庭D.学前班9．（）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。

A.儿童的需要B.儿童心理的内部矛盾C.儿童的激情D.儿童的能力10．提出“成熟势力说”的心理学家是（）。

A．高尔顿B．华生C．格塞尔D．斯金纳11．心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。

A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟12．（）创立了精神分析理论。

A．弗洛伊德B．埃里克森C．华生D．斯金纳13．根据精神分析理论（）是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。

A．意识B．前意识C．潜意识D．需要14．弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是（），它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。

A．本我B．自我C．超我D．理想我15．（2014年真题）照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。

学前心理学绪论和第一章试题答案

学前心理学绪论和第一章试题答案、单项选择题1卜列属于新生儿(出生至1个月)条件发射的是( C )A. 抓握反射B. 惊跳反射C. 对喂奶姿势的吸吮反射D. 游泳反射2、视觉中枢位于脑( A )机能结构。

A.枕叶B. 顶叶C. 颞叶D. 额叶3、心理过程包括(A )A认知过程、情绪情感过程和意志过程 B 、能力、气质和性格C感知觉、记忆、思维、想象D 、心理过程、心理状态、能力倾向4、在影响儿童心理发展的主客观因素中，(A )是影响儿童心理发展的自然条件。

A.遗传和生理成熟B. 环境C. 教育D. 环境和教育5、狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明(D )对心理发展的作用。

A.遗传因素B.生理成熟C.自然环境D .社会环境和教育二、填空题1、社会条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。

2、遗传和生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提。

3、条件反射的出现标志着儿童心理的发展。

4、幼儿的活动主要有：游戏、学习、劳动 __________________ 。

三、解释概念学前儿童心理学答：学前儿童心理学是研究从初生列入学前心理发生发展规律的科学。

四、简答题环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？答：(1 )社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实；(2)环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；(3)社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。

五、论述题1、联系实际，谈谈学习学前儿童心理学的意义。

(1)有利于建立科学的世界观、发展观。

(2)有利于搞好幼儿教育工作，提高幼儿教育的效果。

(3)为今后更好的进行幼教工作和开展幼教研究打好基础。

2、制约儿童心理发展的因素有哪些？请结合实例进行说明答：(1)遗传是儿童心理发展的自然基础和前提条件。

(2)环境为儿童的心理发展提供了重要的现实条件。

(3)教育在儿童心理发展起主导作用。

(4)个体需要为儿童的心理发展提供了动力六、案例分析题宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。

儿童心理学第一章试题及答案

儿童心理学第一章试题及答案一、选择题1. 儿童心理学研究的主要内容是什么？A. 成人心理B. 儿童心理C. 动物心理D. 社会心理2. 儿童心理学的研究对象通常是哪个年龄段？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 成年期3. 下列哪项不是儿童心理学的研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 统计法二、填空题4. 儿童心理学的研究可以为________提供理论依据。

5. 儿童心理学的发展历程可以分为________、________和________三个阶段。

三、简答题6. 简述儿童心理学的主要研究领域。

四、论述题7. 论述儿童心理学在教育实践中的应用。

答案一、选择题1. 答案：B. 儿童心理2. 答案：B. 儿童期3. 答案：D. 统计法（注：统计法是数据分析方法，而非研究方法）二、填空题4. 答案：儿童教育和心理健康5. 答案：古典时期、行为主义时期、认知发展时期三、简答题6. 答案：儿童心理学的主要研究领域包括认知发展、情感发展、社会性发展、语言发展和道德发展等。

四、论述题7. 答案：儿童心理学在教育实践中的应用主要体现在以下几个方面： - 帮助教育工作者了解儿童的心理特点和发展阶段，从而设计更符合儿童发展需要的教育方案。

- 指导教育者采用适当的教学方法和策略，促进儿童的全面发展。

- 为解决儿童在学习和生活中遇到的心理问题提供理论支持和实践指导。

- 促进家庭、学校和社会三方面的合作，共同为儿童创造一个良好的成长环境。

结束语：通过本章的学习，我们对儿童心理学有了初步的了解，认识到它在儿童教育和心理健康方面的重要性。

希望同学们能够深入学习，将理论知识运用到实践中，为儿童的健康成长贡献力量。

【附答案】学前儿童发展心理学第一章绪论

【附答案】学前儿童发展心理学第一章绪论第一章绪论一、选择题1.学前心理学的研究对象是( ）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

[浙江省2009年4月真题]A.0~3岁B.0~6岁C.0~12岁D.0~18岁2.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也爱到遗传限度的制约，这种理论是( )。

[浙江省2009年4月真题]A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论3.学前儿童心理学是( ）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

[浙江省2008年10月真题]A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学4.下列不属于学前儿童心理学研究对象的是( )。

[浙江省2007年10月真题]A.个体心理的发生B.学前儿童心理发展的一般规律C.学前时期心理过程和个性的发展D.异常儿童心理的诊断与矫治5.遗传素质对儿童心理发展的作用是( ）。

[浙江省2007年4月真题]A.物质基础B.决定C.主导D.一般6.心理就是（ )。

[浙江省2007年4月真题]A.人脑对心理现象和客观现实的反映B人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映7.西方儿童心理学的鼻祖是( )。

[湖北省2008年下半年真题]A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普莱尔D.马斯洛8.科学儿童心理学产生于( )。

[湖北省2008年上半年真题]A.17世纪B.18世纪C.19世纪后半期D.20世纪，9.在人的心理发展中，起物质前提作用的影响因素是( )。

[湖北省2007年真题]A.生理成熟B.环境和教育C.遗传D.个体的主观努力10.广义的学前期是指（)。

[湖北省2007年、浙江省2010年10月真题]A.1~3岁B.4~5岁C.0~6岁D.3~6岁11.所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。

[浙江省2010年10月真题]A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法12.下列关于个性的说法不正确的是( )。

《幼儿心理学-考题及答案

《幼儿心理学》章节练习答案第一章幼儿心理发展概述一、思考题（一）单项选择题1.C2.B3.D（二）问答题1.答：（1）心理是脑的机能；（2）心理是对客观现实的反映；（3）心理具有主观能动性。

2.答：（1）脑是心理现象的重要机能结构，心理是脑的重要机能；（2）心理现象是客观现实在人脑中的反映，客观现实是心理现象的源泉，而社会生活更是人的心理现象的主要源泉。

3.答：这一观点是错误的。

遗传在幼儿的心理发展过程中起着重要作用，但不起决定作用。

影响幼儿心理发展的因素还有环境、学校教育和个体的主观能动性。

二、案例分析答：这个案例说明了客观现实是心理的源泉。

客观现实是十分丰富、复杂的，包括自然现象和社会生活，但对人的心理起决定作用的是社会生活。

被领养的幼儿处于丰富的社会生活中，智商发展水平自然会高于留在孤儿院的幼儿。

第二章幼儿注意一、思考题（一）单项选择题1.B2.A3.C4.D（二）问答题1.注意不是一种独立的心理过程，而是一种心理准备或伴随状态。

在感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等心理过程中表现出来，是各种心理过程所共有的特性，它不能离开一定的心理过程而独立存在，任何一种心理过程自始至终都离不开注意。

2. 幼儿注意发展的规律是以无意注意为主，有意注意逐渐发展。

教师要审慎处理幼儿的多动现象，重视幼儿注意分散现象，分析和确定其原因，积极改善自己的教育教学工作。

积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿注意的发展。

二、案例分析通过案例可知，雯雯表现出注意分散的现象，不能长时间把注意集中在应该集中的对象上，表现出了分散的现象。

是幼儿园小朋友常见的注意问题。

注意分散出现的原因可能是：无关刺激的干扰；身心疲劳；目的要求不明确；注意品质有待完善等原因。

注意分散的防止可以通过以下方面：消除无关刺激；制定合理的作息制度；尊重注意规律，注重幼儿注意品质的发展，有意注意与无意注意有机结合，养成良好的注意习惯；合理安排教育活动等。

幼儿心理学各章测试题及答案

幼儿心理学各章测试题及答案第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3.生理成熟二、填空题1.影响幼儿比较多的具体环境主要有__________、____________、______________。

2.__________是儿童心理发展的物质前提。

3.动机的基础是人的__________。

4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动__________。

5.人的个性特征包括__________、__________、__________三个方面。

6.心理是__________的机能。

7.__________是心理的内容与源泉。

8.__________为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。

9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和__________的作用。

三、选择题1.幼儿心理学中的“幼儿”，其年龄阶段一般是指_______。

A.0－3岁B.3－6岁C.6－12岁D.0－18岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。

上述这段话说明________。

A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。

B.心理对客观事物的反映是被动的。

C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。

D.成人对客观事物的反映是准备的。

四、简答1.影响儿童心理发展的因素第二章幼儿心理发展年龄特征概述一、名词解释1.儿童心理年龄特征二、填空题1.1-3岁是儿童_______、_______的一个重要时期。

2.幼儿前期出现的新的心理活动有_________、__________、___________。

三、选择题1.3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_________。

A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用大D.爱模仿2.人生最早出现的认识过程是_______。

A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象3.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是_______。

学前心理学练习题第一章绪论

学前心理学——同步练习第一章绪论一．单项选择题1.儿童心理学家中的“儿童”一般是指（）A.0～6岁B.0～12岁C.0～15岁D.0～18岁【答案】D【解析】广义的学前时期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。

学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。

2.学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）A.0～6岁B.3～6岁C.0～12岁D.0～18岁【答案】A【解析】广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。

学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。

3.下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？（）A.个体心理的发生B.学前儿童心理发展的一般规律C.种系心理的发生D.学前时期心理过程和个性的发展【答案】C【解析】学前儿童心理学的内容有：①个体心理的发生；②学前儿童心理发展的一般规律；③学前时期心理过程和个性的发展。

4.下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则？（）A.客观性B.活动性C.发展性D.高效性【答案】D【解析】研究学前儿童心理的基本原则为：①客观性原则；②活动性原则；③发展性原则。

5.研究学前儿童心理的最基本的方法是（）A.投射法B.观察法C.测验法D.问卷法【答案】B【解析】研究学前儿童心理的具体方法有：观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法和作品分析法。

其中研究学前儿童心理的最基本的方法是观察法。

6.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法【答案】B【解析】对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

7.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.调查访问法【答案】B【解析】研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即实验室实验法和自然实验法。

幼儿心理学复习资料

第一章绪论习题一、选择题1、心理学的研究对象是（）。

A、心理过程B心理行为C、心理现象D、神经系统2、（）是对事物某方面属性的反映。

A、感觉B、知觉C、思维D、个性3、以下属于描述情感过程的是（）A、看到周边的生活环境干净整齐，心情和愉快B、我们接触过某些事物后，总会在头脑中留下印象C、根据某些气象反映判断未来的天气D、处于某种场合，不能批评指责别人而避开他4、心理现象包括（）和个性心理。

A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、心理过程5、心理过程包括（）、情感过程和意志过程。

A．认知过程B．个性心理C．认识过程D．自我意识6、以下属于个性倾向性的是（）。

A．性格B．能力C．需要D．气质7、随着时间的推移，逐步形成比较稳固的有别于他人的心理倾向或心理特点，即（）。

A．认识过程B．心理过程C．个性倾向性D．个性8、（）年，德国冯特在（）大学建立第一个心理实验室。

A．1840 莱比锡大学B．1879 莱比锡大学C．1978 慕尼黑大学D．1789 慕尼黑大学9、幼儿主要指（）的儿童A．2到6岁B．2到7岁C．0到6岁D．3到6、7岁10、脑的结构中，最发达的部分是（）。

A．大脑B．额叶C．桥脑D．小脑11、大脑最基本的活动方式是（）。

A．神经系统B．条件反射C．反射D．信号12、每当铃声响起，就出现吃饭行为，久而久之，铃声引起人或动物的唾液分泌，此时的反射行为属于（）。

A．反射B．条件反射C．无条件反射D．具体信号13、（）是心理的内容和源泉。

A．心理现象B．自然环境C．社会环境D．客观世界14、心理测验要注意两个基本要求，即测验的效度和信度，（）是一个测验的可靠程度。

A．信度B．效度C．难度D．易度15、由一个小孩的“娃娃家”游戏，可以看出他的一些心理活动；检查小孩用过的玩具，可以看出他的一些个性特点，这是采用的哪种研究方法（）。

A．观察法B．个案法C．实验法D．产品分析法16、实验室实验的优点是（）。

幼儿心理学第一章绪论练习题

第一章绪论民勤职专杨帆一、填空题1、恩格斯曾把丰富多彩得誉为“地球上最美得花朵”。

2、动机得基础就是人在。

人得动机就是在各式各样得得基础上产生得。

3、人们对事物得认识开始于。

4、我们在感觉与思维、想象得时候,都要聚精会神集中。

5、心理过程包括、、。

6认识过程就是人最基本得心理过程。

它包括包括、、、、。

7、遗传特性也叫。

8、正常得就是幼儿心理发展最基本得物质前提。

9、美国心理学家格赛尔得双生子爬楼梯实验证明,人得对儿童学习技能有明显得制约作用。

10、关键期就是奥地利生物学家提出得。

11、环境包括与。

12、就是促进幼儿心理发展得有效途径。

13、心理得实质就是。

14、个性心理特征包括、、。

15、儿童生长发育得顺序就是,其次,然后,最后。

16、儿童动作发展得顺序就是先,然后,再,, ,最后才。

17、意识得东西就是在作用下,在这种物质中产生得。

18、环境对儿童心理发展得影响,主要就是指与得作用。

19、心理就是人脑得。

20、心理就是对得反映。

21、就是心理得内容与源泉。

22、人得心理反映与镜子里得反映不同,人得心理活动具有。

23、与得成熟就是儿童心理发展最直接得自然物质前提。

24、具体得与就是形成幼儿个别差异得最重要条件。

二、多项选择题1、人得心理现象包括( )A、动机B、心理过程C、思维D、个性2、心理过程包括( )A、记忆过程B、认识过程C、情感过程D、意志过程3、个性心理特征包括( )A、能力B、气质C、性格D、情感4、下列属于认识过程得就是( )A、感知觉B、记忆C、思维D、想象5、影响儿童心理发展得因素有( )A、遗传B、生理成熟C、环境与教育D、幼儿自身得心理与幼儿活动三、名词解释1、幼儿心理学:2、心理现象:3、心理过程:4、动机:5、关键期:6、遗传7、生理成熟8、环境9、意志过程10、客观现实四、简答题1、幼儿心理学得研究对象就是什么？2、学习幼儿心理学有哪些重要意义？3、影响幼儿心理发展得因素有哪些？4、心理现象主要有哪些？5、遗传与生理成熟对幼儿心理发展得作用主要表现在哪里？6、环境与教育对儿童心理发展得影响作用主要体现在哪些方面？7、影响幼儿得具体环境主要有哪些？8、影响幼儿心理发展得主观因素包括哪些方面？9、幼师生怎样学习幼儿心理学？。

幼儿心理学第一章绪论练习题

第一章绪论民勤职专杨帆一、填空题1、_______________________________________ 恩格斯曾把丰富多彩的誉为“地球上最美的花朵”。

2、动机的基础是人在_____________ 。

人的动机是在各式各样的的基础上产生的。

3、人们对事物的认识开始于 ________________ 。

4、我们在感觉和思维、想象的时候，都要聚精会神集中_____________________________________________________________ 。

5、心理过程包括____________ 、_____________ 、____________________________ 。

6认识过程是人最基本的心理过程。

它包括包括______ 、________ 、________ 、______ 、___________ 。

7、遗传特性也叫_________________ 。

8正常的______________ 是幼儿心理发展最基本的物质前提。

9、美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯实验证明，人的_____________对儿童学习技能有明显的制约作用。

10、关键期是奥地利生物学家 ___________ 提出的。

11、环境包括________ 和 ____________ 。

12、__________ 是促进幼儿心理发展的有效途径。

13、心理的实质是__________________________________ 。

14、个性心理特征包括________ 、_____________ 、______________________________ 。

15、儿童生长发育的顺序是 ________ ，其次____________ ，然后—__________ ，最后_____________ 。

16、_____________________________ 儿童动作发展的顺序是先，然后________________________ ，再____________ ,_________ , _________ ，最后才___________ 。

幼儿心理学习题集

《幼儿心理学》习题集（适用于学前教育、应用心理学等专业）Infant Psychology第一章绪论学习目标：1．幼儿心理学的研究对象是什么？2．影响幼儿心理发展的因素有哪些?3．学习幼儿心理学有哪些非常重要的意义？内容要点:1．心理现象可以划分为三个部分：动机、心理过程和个性。

2．心理过程包括有认识过程、情感过程以及意志过程。

3．认识过程是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

4．个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。

5．心理的实质是人脑对客观现实的能动的反映。

6．幼儿心理学是研究幼儿期（3—6﹑7岁）儿童心理发展特点和规律的科学。

7．影响幼儿心理发展的因素主要有遗传和生理成熟、环境和教育以及幼儿自身的心理和幼儿的活动：遗传对幼儿心理发展的作用有：遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提；遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。

生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提，在一定程度上对儿童心理活动起制约作用。

教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。

环境对儿童心理发展的影响作用有：环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实；社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。

幼儿自身的各种心理活动对幼儿的心理发展具有非常重要的影响。

幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人的交往活动。

8．格赛儿的双生子爬楼梯试验证明了人的生理成熟对儿童学习技能有明显的制约作用。

思考与练习一．名词解释1．幼儿心理学2．遗传3．生理成熟4．关键期二．填空题1．心理现象包括动机﹑____________﹑个性。

2．个性心理特征包括能力﹑气质和____________﹑三方面。

3．心理是__________的机能。

4．心理是对____________的反映。

5．影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：__________﹑生理成熟﹑__________和教育等。

幼儿心理学习题集—王振宇版（部分）

幼儿心理学习题集—王振宇版（部分）第一章绪论第一节心理与心理学一、名词解释1.心理学2.心理过程3.认知过程4.情感过程5.意志过程二、填空1.心理现象是每个人都具有的、、的现象，但也是、、的现象。

2.心理学是研究及其的科学。

3.在心理学史上，一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。

4.心理学将心理现象分为和两大类。

5心理学将人的心理过程划分为、和三类。

6.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于的过程。

7.人在认知过程中产生的各种内心体验是过程。

8. 是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。

9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的，心理学称为。

三、选择1.心理学的研究对象是（）。

A.心理过程和认知过程B.认知过程和情感过程C.认知和个性D.心理过程和个性心理2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。

A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性四、判断1.心理学是了解你在想什么的科学。

（）2.人人都有心理,因此,人人都是心理学家。

（）3.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。

（）4.心理学是从华生开始独立的。

（）5.发展心理学是研究社会发展规律的学科。

（）6.心理现象分为心理过程和个性心理两大类。

（）7.在认知活动中情感具有调控作用。

（）8.心理活动表现在人们的物质活动中。

（）9.幼儿心理学就是发展心理学。

（）五、简答在心理过程中，认知过程、情感过程和意志过程三者之间是什么关系第二节心理的基本特性一、填空1.人脑是的器官，心理是的机能。

2.在漫长的进化过程中，人脑的越来越复杂，而越来越完善。

3.脑的进化过程不是强拆重建，而是不断、、和的过程。

4.神经信息传导的时速是公里，也就是每秒米。

5.大脑的主要机能是、、、和发布各种信息。

6.大脑分为四个机能区，其中枕叶与有关，颞叶与有关，顶叶与有关，额叶与有关。

7.大脑皮层上绝大部分部位不承担具体感觉和运动机能，集中用于处理，如。

幼儿心理学各章测试题

幼儿心理学（针对亳州学院考试）第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3. 生理成熟二、填空题1.影响幼儿比较多的具体环境主要有__________、____________、______________。

2. __________是儿童心理发展的物质前提。

3.动机的基础是人的__________。

4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动__________。

5.人的个性特征包括__________、__________、__________三个方面。

6.心理是__________的机能。

7. __________是心理的内容与源泉。

8. __________为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。

9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和__________的作用。

三、选择题1.幼儿心理学中的“幼儿”，其年龄阶段一般是指_______。

A.0－3岁B.3－6岁C.6－12岁D.0－18岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。

上述这段话说明________。

A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。

B.心理对客观事物的反映是被动的。

C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。

D.成人对客观事物的反映是准备的。

四、简答1.影响儿童心理发展的因素第二章幼儿心理发展年龄特征概述一、名词解释1.儿童心理年龄特征二、填空题1. 1-3岁是儿童_______、_______的一个重要时期。

2. 幼儿前期出现的新的心理活动有_________、__________、___________。

三、选择题1. 3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_________。

A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用大 D.爱模仿2.人生最早出现的认识过程是_______。

A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象3.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是_______。

幼儿心理学第一章 绪论习题 一