大学生对现代教育的看法

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程

社会实践教学调研报告（论文）

题目：大学生对现代大学教育的看法

学院：机械工程学院

专业班级：10级机械设计制造及其自动化专业1班

组长：

指导教师：2012年4月13日

大学生对现代大学教育的看法

摘要：现代大学生对现代大学教育的看法，有人提出了不满，有人则提出了满意。时代在不断地向前发展，究竟现在这套普遍推广的现代大学教育还能不能跟的上时代的发展，学生对其的适应程度，培养出高才子的质量是否还能够令人满意，下面便是本小组借这次实践的机会对安阳工学院大学生对现代大学教育的看法方面做出来调查总结。

关键词：学习生活教育道德提高

正文：

安阳工学院大学生对现代大学教育的看法方面，从整体来说，有人说出了满意，有人给了非常反感的看法，给满意看法的同学认为现代大学教育给他们提供了充分展示自己的舞台，可以根据自己的兴趣，去发展，充分利用自己的优势，避开自己的缺点，实现自身应有的价值。而提出反感的同学则认为，来到大学，他们不再接受严厉的管制，自己往不好的方面发展的可能性很大，比如说越来越沉迷于网络、游戏、小说等。自己的活动中心不再围绕着学习进行，而是在不断的玩耍、不断的浪费时间，感觉到自己来到大学没有什么收获。下面将从四方面具体来说明大学生对现代大学教育的看法。

一生活方面

进入大学，让我们在高中的辛勤汗水得到了回报。但是在我们进入大学以后，我们应该做什么？这是我们所没有想过的。我们在高中努力学习就是为了可以进入大学，但从来没有想过进入大学以后应该做什么，需要做什么。这是对刚进入大学生活的我们的困惑。

大学是培养我们兴趣爱好的一个契机、是锻炼自我能力的一个平台、是提升

自我学习能力的一个转折点。大学生活和高中那种紧张而有规律的生活不同，大学不会是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的思想封闭的学习生活。大学是时间由自己分配的学习环境、是随心所欲的校园、是提升自我修养的落脚点。

在大学里，我们可以自由出入教室、可以往返于社会与校园之间，大学是我们接触社会的过渡过程。青年是充满向往和激情的岁月，大学是绚丽多彩的缔造摇篮。因此，大学生之间的关系和互相接触对于我们来说至关重要。

大学生之间的关系是微妙的、也是十分真诚的、纯真的。在大学里，由于上课教室不固定，导致同学之间不会经常见面和交流，这给同学们的交往造成很大障碍。同学关系只局限于本班甚至本宿舍得几个人，再者由于个人的性格比较内向，不爱交谈，这都对我们将来的发展产生不利的影响。在大学里，同学之间的关系是对个人未来的发展帮助最大的，因为此时我们心理已基本成熟，对外部的关系已基本可以判断。因此大学里所建立的关系是最纯真的、真诚的，没有所谓的利益关系、政治关系的影响。所以，在大学里我们应该多交流、多交谈、不仅可以锻炼处事说话能力、还可以为自己未来前途建好关系网。

在大学里，学业不是生活的全部，耕耘的同时还要懂得享受生活，大学是培养自我兴趣的校园。在这里我们不能仅仅学习，还要在自己的思想修养方面加以提高。而且我们应该多读一些自己喜欢的书籍借以增加自己知识的涉猎面。但是，在大学里电脑的巨大诱惑使我们把大量的课余时间放在了和电脑的思想交流。这样会使我们心里更加空虚。而且还导致了和其他同学在思想方面无法真正交谈。

大学是让我们充满好奇想法的时期，我们不能把自己仅仅局限在很小的空间里。我们是充满活力、蓬勃向上的年轻一代，思想活跃。因此我们应该多和同学进行交流。在交流的同时，可以使自己的思想得到进一步的提高，而且还可以在交流的同时找到和自己的性格、志向、爱好相同的好朋友。现在我们已经有了自己的思想，不会因为他人而轻易改变自己的想法。每个人看待事情的想法各不相同，在我们进行交谈的同时，我们可以吸收他人对待事物的良好思想，是自己可以更全面地了解事物。同时这样还可以培养自我考虑的角度和深度，这会对即将进入社会的我们帮助甚大。因此，在大学里，我们不能仅仅为了学习，不能像高中时代“三点一线”的生活那样，我们不是学习的机器，我们有追求梦想和培养兴趣的时间和机会。在大学里，我们应多交朋友、多交流，使自己的思想充实活

跃起来，固步自封是导致思想落后的重要因素。我们是新时代的建设者，不应把自己最美丽的时光浪费在虚幻的世界中，追求自我提升，实现自我提升，使自己成为一个思想活跃、活泼开朗、蓬勃进取的新时代青年。

二学习方面

（一）创新能力不足

温家宝总理在探望钱学森时，钱老曾指出，“一个有科学创新能力的人不但要有科学识，还要有文化艺术修养，没有这些是不行的。小时候，我父亲就是这样对我进行教育和培养的，他让我学理科，同时又让我学绘画和音乐，就是把科学和文化艺术结合起来。

现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新东西，一味扩招，教育商业化日益严重。尽管大学是进入社会的入口，但在我国大学居然成了理想主义和浪漫主义滋生的温床，并造成“象牙塔”一定程度的与世隔绝。

（二）实践力度不够

目前大学教育在很大程度上仍是以传统的延续，死记硬背，考试为主，读死书，理论脱离实际，教学内容和方法陈旧落后。现在，一说大学生就业难，矛头直指大学教育脱离实际，毕业就等于待业、失业，实际不又是如此吗？因此，大学生教育应该顺应市场规律，紧密联系实际，增强学生的动手操作能力，只有这样才能培养出符合实际需要的人才！

（三）教学方法不当

对于刚从应试教育走出来的学生，大学为他们提供的学习生活环境是比较宽松的，学生有更多时间自我支配。没有了中学时期的严加管教学生薄弱的自律意识便显露出来，正常作息混乱，花费大量时间吃喝玩乐，不按时完成学习任务。加上学习内容的增加和和难度的加大，一些学生在学习时力不从心，更甚者自暴自弃，一蹶不振。

另外，学习目标不大明确，面对相对自由的学习环境，有的学生迷失了方向，不知如何制定学习计划，学习变得无动力，没有很好的发展自我，甚至过起浑浑噩噩的生活，浪费了宝贵的时间和大好年华。